關于以愛好的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的以愛好的作文3篇，希望對大家有所幫助。
以愛好的作文 篇1
每個人對讀書都有不同的理解。有人認為讀書是一件很痛苦的事;有人認為讀書是一件苦差事;而我卻恰恰相反。我認為讀書是一件很有趣的事情。
每天，無論我做什么事，都不會離開書。吃飯、睡覺、甚至就連上洗手間都要拿著書。有時，我會拿別人認為很沒有意思的書來看，可是，我卻認為這本書很有意思。對我有極為強大的吸引力。正當我津津有味的看著時，我被這本書上的內容逗得捧腹大笑。母親聽見啦，走了過來，說：“你笑什么那?什么書對你有這么大的吸引力啊?再說啦，你大晚上的不睡覺干嘛吶!趕緊睡吧，明天還要上學吶。”這時，我才反映過來，原來已經半夜十一點多啦。于是，我便很不情愿的把書放下，摟在懷里，不知不覺的睡著啦。
到了第二天，我洗漱完畢，吃早飯時，手里還在拿著昨晚沒有看完的那本書，一邊吃一邊看。當我走在上學的路上時，我仍在看那本書。當我正在看最激烈的時候，只聽見“砰”的一聲巨響，啊!我的頭怎么這么痛啊!哦，原來是撞在電線桿上啦。當我再一次摸我的頭時，啊，好大的一個包啊。當時我發現每一個人都在注視著我，我的臉就像是一壺燒開的水一樣，滾燙滾燙的，我恨不得找一個地縫鉆進去。于是，我便加快了腳步，以飛奔的速度來到了學校。
還有一次，我在家里學習，忽然就得肚子有些痛，于是我便去了洗手間，可是我卻想到了時間會浪費掉，于是我就把書一同帶進了洗手間。時間過的也是很快。一轉眼，我已經在這里待了兩個小時媽媽叫我同她去上超市，但是發現我沒有啦，就在屋里喊了起來，我聽見了，馬上回答，這才知道我已經在洗手間了看了兩個小時的書。啊，我可真是一個“讀書蟲”。
我認為什么樂趣也比不上讀書的樂趣。在讀書時，我們不僅可以知道許多我們不了解的知識，又可以了解到古代赫赫有名的名人、名詩、名文章。所以，我認為讀書再是我們最大的樂趣。
以愛好的作文 篇2
自從二年級一次偶然的機會看見了張老師的毛筆書法作品后，毛筆書法便在我幼小的心中扎了根，三年級的書法課便正式讓我和毛筆書法結了緣，我愛書法。
第一節書法課，老師給我們講解了中國文字發展的歷史。原來，我們祖先在6000多年前就已經使用甲骨文了。老師請我們猜兩個字，第一個水字我一下子就認出來了，因為它就像流動的溪流。第二個字，老師啟發我們，太陽把下面烤得起了火，而一個人還手持火把在上面跑。我們馬上就聯想到了“熱”字。多形象啊！那時候的甲骨文，已具備了中國書法藝術的基本要素：用筆、結構、章法等。從此以后，我深深地感受到了中國書法藝術的無窮魅力，我愛上了祖國的書法藝術。
中國書法藝術強調“修身養性”，所謂“筆品即人品”。創立“顏體”的大書法家顏真卿，他的楷體雄偉莊嚴，堂堂正正，如同偉丈夫，而他也以崇高的人格輝耀千古。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣，被稱為“書圣”的王羲之，他的行草飄逸空靈，至今無人能及，“草圣”張旭，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴，這都和他們無拘無束、擁有自由的心靈有關。能達到這種境界的人多了不起！
我酷愛書法，喜歡練字，為了能讓我的字更上一層樓，我總是堅持不懈，雖然得不到媽媽的支持，但我總是把媽媽扔出門外的毛筆、大楷本偷偷撿回家，媽媽總認為只有成績好才是最重要的`，可我卻總堅持在閑暇之余偷偷的練字。如今，我已是一名六年級小學生了，雖然比不了大書法家，但我卻對自己的點滴進步感到由衷的欣喜。
辛苦的勞動讓我享受到了成功的喜悅，給我帶來了學習的動力，它讓我陶醉在字香中，讓我在一筆一劃中感受書法的樂趣；他讓我歡喜，讓我在勤學苦練中得到成功的滋味。
以愛好的作文 篇3
我的愛好非常廣泛，但是其中最出眾的就是書法。
從一年級開始，媽媽就讓我接觸鋼筆。在第一次拿起鋼筆時，我感到了一種奇妙的感覺，這種感覺，就像與一位多年未見的朋友握了個手一般。因此，我對鋼筆充滿了興趣。
媽媽給我買了幾本字帖，對我說：“你這么喜歡鋼筆，就好好練一練吧！”我以前在電視上看見過一些書法家寫的鋼筆字，不知為什么，我小小的腦海中不假思索的出現了四個字：行云流水。雖然隔著熒光屏，但是我仿佛也能聞出墨的香味。那一個個四四方方的漢字，似乎蘊含著許多深刻的道理，每一筆一劃都書寫著一個故事。我也想寫出一手好字，于是，便從一年級就開始練字。
練字的時候，我會用眼睛緊緊地盯著鋼筆的筆頭，看著它流出“潺潺”的墨水，寫著一個又一個的傳奇故事。我總是會將鋼筆拿正，認真、專注。仿佛自己在做一件神圣的事。每寫完一個字，我都會再次挑一便錯誤，比如粗細、距離等等。如果一個字在結構上有問題，我就會請教老師或家長。
每次練字時，我都會當成一種享受。聆聽它們每一個字的音韻。它們在我眼中跳躍著，組成一組又一組的優美音樂。每個字在我眼前都活了起來。
隨著我日積月累地練字，書寫越來越好了。我迎來了二年級的一次書法大賽。雖然這是一次小型比賽，但我仍然很在乎。我在心中暗暗地為自己打氣，每一筆都是非常小心謹慎的。這次比賽我得了三等獎，我高興極了！這可是我的第一張書法獎狀啊！
在五年級上學期時，我因為書寫比較不錯，所以被選入了學校的書法社團。每個周三下午要在學校書法社團練一個小時字。老師講解非常詳細，把每個筆畫的粗細都講解出來，這使我對漢字有了新的認識。每個周三在學校書法社團練字時是我最喜歡的時刻。我可以毫無拘束的在漢字中遨游，在墨香中尋覓道理。
練書法使我的心平靜了許多。每當我練書法時，心中仿佛有一個寧靜的湖，我能聽見汩汩的流水聲，和那鳥兒清脆的鳴叫。
練書法讓我有了更多許多好習慣。謝謝書法伴我左右；謝謝書法滋潤我的童年！
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