老師,你好作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的老師,你好作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師,你好作文1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了四年。在過(guò)去的四年中,學(xué)校、班級(jí)中的瑣事我已淡忘,而您——張老師,那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。
我剛上二年級(jí)時(shí),就遇到了您。張燕虹,多么好聽的一個(gè)名字。⊙嘧影愕臏厝,彩虹般的“嫵媚”。您說(shuō)的話,仿佛一陣春風(fēng),輕輕地拂過(guò)我的臉龐。
記得一次,天氣熱得出奇,您把窗戶一一打開。就在這時(shí),一只小黃鶯飛了進(jìn)來(lái),最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛,淡紅的嘴像珊瑚一般,圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”,“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛,顯得“華貴”無(wú)比。這時(shí)張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩,對(duì)王佑德說(shuō):“它的媽媽在等它!”王佑德咧開大嘴一個(gè)勁地對(duì)張老師傻笑,“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁,揮著手引小黃鶯過(guò)去,小黃鶯聽話的飛到窗前,腦袋上的“金帶”搖了一下,就嘰嘰地飛走了。
小時(shí)候,我一緊張說(shuō)起話就會(huì)結(jié)巴,經(jīng)常遭到小伙伴的嘲笑。有時(shí)候還會(huì)悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時(shí),張老師您就會(huì)走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“別哭了,管別人說(shuō)你什么!闭f(shuō)完,張老師送了一本繞口令給我,希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人,我終于改掉了口吃的毛病。
張老師,自從我見到您就喜歡您,您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。
老師,你好作文2
您是融化自己照亮我們的蠟燭,您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁,您是傳遞友情播撒甘露的使者——!老師,我想對(duì)您說(shuō),老師,您好,您辛苦了!
是誰(shuí),把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室,傳授給我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),把一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩,教育成體貼友愛的少年?是您——老師!您的自豪是桃李芬芳,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗,您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng),溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨,讓我們健康成長(zhǎng),是您辛勤的耕耘,讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師,您辛苦了!你如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花朵,灌溉著大地,而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長(zhǎng)。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力,為我們的成長(zhǎng)點(diǎn)出了理想之筆,您甘當(dāng)忠誠(chéng)的燈塔,為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;您的聲音像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。您是一支紅燭,燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得,我在學(xué)習(xí)上遇到困難,您輕輕地走到我身邊,仔細(xì)地替我講解;曾記得,我與同學(xué)鬧矛盾而傷心,您輕輕地走到我身旁,細(xì)心地安慰我,并讓我和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái);曾記得,我生病趴在桌上時(shí),您輕輕地走到我身邊,為我端水送藥。這一切的一切,都是那么記憶猶新,您不僅給了我安慰與溫暖,更給了我鼓勵(lì)和導(dǎo)航。
老師,您是我心中的一縷陽(yáng)光,您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹。老師,您辛苦了!
老師,你好作文3
老師,您好!
今天是我最高興的日子,我整天都沉浸在幸福與歡樂(lè)之中,因?yàn)槲覀兙磹鄣陌嘀魅卫蠋熒∪螅只氐街v臺(tái)給我們講課了!
老師,您好!在您生病住院的日日夜夜里,同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著您,思念著您,您怎么就病了呢?我們?cè)趺茨苋萑滩∧?lái)糾纏您呢?都希望您盡早回到講臺(tái)上,大家可是望眼欲穿了!
老師,您好!在您生病住院的日子里,您始終忘不了您的學(xué)生,學(xué)生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時(shí),雖然沒(méi)有禮物相送,但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù),還不能與我們說(shuō)話,您把對(duì)我們的希望用手勢(shì)比劃出來(lái),只要看到您那熟悉的手勢(shì),同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了,因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心靈相通啊!老師,您既是辛勤的園丁,為了培育我們成長(zhǎng)嘔心瀝血,您又像是我們的母親,使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨!師生情深,人間情親,我們生活在校園里,一切都是那么美好!
今天,李老師終于能來(lái)給我們上課了,我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢!看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,走上講臺(tái),您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的面前,我們心中的高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表!同學(xué)們把對(duì)您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您!
李老師,您的身體還沒(méi)有完全康復(fù)!您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了,您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿恕Dp聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“孩子們,你們好,在我生病住院期間,謝謝你們的的關(guān)心!”聽到這親切的話語(yǔ),一股暖流通遍了我全身,我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲!我從心底發(fā)出了喊聲:李老師,您好!學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康,一生幸福!
老師,你好作文4
“老師,你好——”我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師,都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼,總要把尾音托得老長(zhǎng)。想到這,我捂著嘴偷偷地笑,腦中閃過(guò)這三年來(lái)陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高,最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小,手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進(jìn)行比較,除了拿破侖腿上的緊身褲,那形貌真是驚人的相似!皽厝嵋Α鳖櫢魉剂x,無(wú)論見到誰(shuí)都是笑瞇瞇,平易近人和藹可親的。我們?cè)谡n堂上“發(fā)神經(jīng)”時(shí),他總是耐心地笑看。當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)生氣。他生氣的時(shí)候,會(huì)像兔子一樣地咬著嘴唇,把大門牙露在外面,同時(shí)再向我們拋幾個(gè)白眼來(lái)表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點(diǎn),“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯姆夹,就連男同學(xué)也抵擋不住他的魅力,深受其“害”。
要說(shuō)老師中讓我倍感自卑無(wú)力的,當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無(wú)數(shù)次振作精神來(lái)認(rèn)真聽她講課時(shí),她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實(shí);當(dāng)我定在課堂上,實(shí)在聽不懂她講的底是什么的時(shí)候,她總是氣憤地拍著桌子叫道:“哎,我說(shuō)的話還不好懂?哎,四川話!四川話都聽不懂哦!”但,我確實(shí)聽不懂,尤其是當(dāng)杠桿,浮力以及一切亂七八糟砸向我的時(shí)候,我真覺得自己一輩子都沒(méi)辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時(shí)兩百元從她手里一甩出來(lái),我覺得她整個(gè)人都是發(fā)著光的!當(dāng)然,在我們身邊的老師還有“神秘孫”,“哲學(xué)鄧”,“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的,我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來(lái),似乎也舍不得這不久之后的小別離。“老師,你好——”讓我們保持著人生初見時(shí)的那份美好,彼此歡喜。
老師,你好作文5
老師,您好!
還記得嗎?六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園,在走進(jìn)大門時(shí),我們遇到了您,于是,在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了:“老師,您好!”從此以后,每一個(gè)朝朝暮暮,這句話不知說(shuō)了多少遍。
敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!
老師,你好!
老師,您就像那長(zhǎng)明的燈火,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我們開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師,您好!
敬愛的老師,今天,我們要送給您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師,六年的時(shí)間如流水般劃過(guò),我們的心中滿是不舍,讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻,最后再向您道一聲:“老師,您好!”
老師,你好作文6
重歸校園,擦身走過(guò)的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本,可我依然要露出我最真摯的笑容,像以前那般,樂(lè)呵呵地?cái)r住他,響亮地喊一句:老師好!
明日就是兩個(gè)月后的那天,今天便是明日的倒計(jì)時(shí),久別的校園里來(lái)往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù),大包小提地邁向宿舍,為鋪滿塵土的大地點(diǎn)綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后,一股濃濃的興奮與緊張油然而生,一排排欄桿刷上了油量的水綠色,走廊上幾個(gè)人正在驕陽(yáng)下往墻壁上釘著嶄新的警示牌,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時(shí)要離開的教室了,還是那些同學(xué),只是老師翻了新,淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排,一晃三年過(guò)去了,我從那個(gè)趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個(gè)學(xué)校里最高年級(jí)的學(xué)生,歲月荏苒,那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘,洶涌奔來(lái)。
我慢走在橡膠操場(chǎng)上,雙眸一閃望見一個(gè)消瘦的身影,定睛一看,他黑框眼鏡下眉頭未展,顴骨高出,癟下的雙頰讓這個(gè)身板單薄的男人多了一絲狡黠,是許老師,陽(yáng)光刻畫下他帶著兒子站在國(guó)旗下。我悄悄跑過(guò)去,立正在他面前,什么都沒(méi)說(shuō)卻相視而笑,我突然想伸出雙手拉住他的手臂,雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源,卻三年來(lái)朝夕與共、拌嘴互掐,可我依然深深遺憾,看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去,哽塞起來(lái)。
我向他坦露心聲,抱怨宿舍的瑣事,他會(huì)高興地給我介紹兒子的名字,循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的.姐姐。離別時(shí)我們都沒(méi)說(shuō)再見,因?yàn)樵僖姇r(shí)我們依舊會(huì)想當(dāng)初,互相打招呼。
相約好,彼此勿忘,我期待著那聲問(wèn)好。
老師,你好作文7
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候,您總是最后一個(gè)離開教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是,您到學(xué)校,到教室卻比我們?cè)。您為我們操了一百個(gè)心,無(wú)論是在學(xué)校、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。
每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來(lái)到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒(méi)看見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您!
老師,你好作文8
單老師你好,我想請(qǐng)假,本來(lái)我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費(fèi)被人砍了,今天找不到人手,于是叫我去湊個(gè)數(shù)。
單老師請(qǐng)您放心,我不會(huì)被人拿刀砍的。雖然我才上高一,但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過(guò)一架,他那時(shí)候是五年級(jí),最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針,住了1個(gè)禮拜的醫(yī)院,那時(shí)候我還是手下留情了,我爸說(shuō)了,跟人找岔子,一定要狠,所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo),把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請(qǐng)老師放心,我不會(huì)讓你丟臉的。
對(duì)了,單老師如果有人欺負(fù)你就報(bào)我的名字,我的名字在這一帶,誰(shuí)聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子,你就報(bào)我爸的名字,看誰(shuí)敢動(dòng)你。
單老師,我?guī)臀野职洲k完事會(huì)立刻趕回來(lái)上學(xué)的,如果校長(zhǎng)來(lái)了發(fā)現(xiàn)我不在,你不要和他說(shuō)。因?yàn)樽蛱煳野志褪潜惶菩iL(zhǎng)帶人給砍的。
王老師請(qǐng)不要擔(dān)心,我牢記著你的話語(yǔ),“一步一個(gè)腳印,一刀一道傷疤!蔽也粫(huì)手下留情的。
如果我在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒(méi)回來(lái)的話,請(qǐng)麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話,并叫上幾個(gè)警察。王老師請(qǐng)您相信我,我會(huì)凱旋歸來(lái)的。
我一定要幫爸爸出這口氣的,我相信你也會(huì)為我爸爸聲張正義的,一家6口全靠爸爸收保護(hù)費(fèi)過(guò)日子,如今有人鬧事,我也該露露臉了,再說(shuō)了,如果我不去砍校長(zhǎng)那王八蛋,他以為我家人都好欺負(fù)呢,這樣一來(lái)就會(huì)斷了我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,我去了。
老師,你好作文9
清子是一個(gè)很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長(zhǎng)相,而是他的性格。他很不喜歡老師,尤其是一個(gè)姓劉的老師,每次見到他,他表現(xiàn)的很不禮貌,甚至連一聲“老師,你好!”都不會(huì)說(shuō),直到后來(lái)發(fā)生了一件事,才改變了他對(duì)劉老師的看法。
劉老師是一個(gè)教語(yǔ)文的老師,他不僅講課的速度很慢,而且單是他的外表就讓人另眼相看:亂蓬蓬的頭發(fā),黑乎乎的臉,幾個(gè)月不刮的胡子,油膩膩的領(lǐng)口,長(zhǎng)長(zhǎng)的灰指甲,糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個(gè)老師嘛!
清子開始討厭語(yǔ)文課——因?yàn)樗木壒。凡是劉老師的課,清子他們便在課堂上很響地吃東西,拖拖拉拉地不交作業(yè),把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑地扔在一邊,甚至連見面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師,你好”也省略了。
一次公開課,清子在左鄰右舍的示意下,站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題,他答不出,這讓他極為尷尬,也讓教室后面的評(píng)委們大失所望。
幾天后,他被調(diào)走了,調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子,后來(lái),從新老師那里聽說(shuō),他生活極端困難,家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ),念著那些比自己寫的周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),清子想起了他們所做的一切,周圍的人抽泣起來(lái),繼而變成了全班大哭。
后來(lái),清子終于反省到自己的錯(cuò)誤了。有一天,他終于忍不住了,跑去了郵件,給劉老師寫了一封短短的信,信上只寫了一句話:老師,你好!
老師,你好作文10
我是一個(gè)插班生,一來(lái)就得到了很多老師的關(guān)注,其中關(guān)注最深的有您還有語(yǔ)文老師。
不如先說(shuō)語(yǔ)文老師吧,語(yǔ)文老師他有一雙不算很大的眼睛,但是有著一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡和頭腦,他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。記得有一次我們幾個(gè)值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時(shí)候,剛好路過(guò)語(yǔ)文老師的辦公室,當(dāng)我路過(guò)時(shí)就聽見語(yǔ)文老師用生氣的語(yǔ)氣在指折學(xué)生的聲音,我好奇的看了里面一下,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,那就是他是站起來(lái)指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的,從那時(shí)后開始我便對(duì)語(yǔ)文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語(yǔ)文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好,每次在課上提問(wèn)我時(shí)都會(huì)給我鼓勵(lì),讓我對(duì)問(wèn)題充滿了信心。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師,但不過(guò)您對(duì)別的班學(xué)生就沒(méi)那么好了。對(duì)了今天就不說(shuō)您的缺點(diǎn)了,提提你的優(yōu)點(diǎn)吧,比如說(shuō)圣誕節(jié)那天吧!
那天,您讓我們來(lái)的很早,我們大家都在抱怨說(shuō)你是不是有病。拷形覀儊(lái)那么早都不讓我們聊天和打籃球,何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒(méi)有聽見是的只是說(shuō)了句要準(zhǔn)時(shí)到校,可是我們沒(méi)有幾個(gè)準(zhǔn)時(shí)到的,但您還是忍住對(duì)我們發(fā)脾氣,叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽?lái)了你破費(fèi)買的蘋果和德芙巧克力,然后每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)蘋果和德芙巧克力,還說(shuō)平安夜沒(méi)有給你們送蘋果今天補(bǔ)給你們,你們要注意聽英語(yǔ)老師講課哦!說(shuō)完您就走了。還有一些不開心的就不提了。
祝老師
身體健康、萬(wàn)事如意、注意休息。
老師,你好作文11
在我們的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我們成長(zhǎng)的老師有很多。那么多老師哪一個(gè)不是從老師的之手培育出來(lái)的?伤齻冋f(shuō)老師是辛勤園丁,一點(diǎn)一滴的澆灌著我們;老師是火車頭,在前方指引著方向;老師是肥沃的土壤,而我們是一叢一叢的小草;老師是黑黑的天空,而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來(lái)很好看,身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛,頭發(fā)披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過(guò)的一件事深深印在我的心里。 有一次,上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進(jìn)我們教室,把課堂作業(yè)發(fā)下來(lái)了。讓我們做作業(yè),當(dāng)楊老師在教室走了一圈后,走到一位同學(xué)的桌前,愣住了。那位同學(xué)的手指甲很長(zhǎng),楊老師就問(wèn):“你的手指甲這么長(zhǎng),你爸爸媽媽不幫你剪嗎?我去拿剪指刀來(lái),幫你剪!闭f(shuō)完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學(xué)趁楊老師不在的時(shí)候,都笑起來(lái)了。那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了,楊老師拿著剪指刀走到哪位同學(xué)的桌前,認(rèn)真的剪了起來(lái)。楊老師剪好后對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“以后要注意個(gè)人衛(wèi)生,不然很容易生病。知道了嗎?”“知道了楊老師,謝謝您!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)!安挥弥x,以后注意一點(diǎn)就行了!睏罾蠋熣f(shuō)完就幫其它同學(xué)檢查。 在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,歸我上場(chǎng)了,楊老師就走過(guò)來(lái)問(wèn):我帽子要不要摘了。我就說(shuō):“不用!币?yàn)闂罾蠋熛胱屛野l(fā)揮出真正的實(shí)力。楊老師怕影響我比賽,就走開了。我懷著自信的心情比完了這場(chǎng)比賽,我還是輸了。我去主席臺(tái)上看了看,我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒(méi)得分。
楊老師真是我的好老師!在這我還想說(shuō):“楊老師您辛苦了”。
老師,你好作文12
時(shí)光如水,記憶匆匆,六年的小學(xué)生活,老師是一個(gè)不可或缺的重要角色,讓我深深地記住了她。
她是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)。她和藹可親,對(duì)學(xué)生一視同仁,就像她是自己的孩子一樣!她是我敬愛的丁老師!
丁老師的課,只要你認(rèn)真聽講,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題和奇妙的知識(shí)!到目前為止,許多教師的教學(xué)計(jì)劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時(shí)代脈搏,聯(lián)系生活實(shí)際,生動(dòng)活潑,輕松自如地用漢語(yǔ)進(jìn)行游戲。丁先生不僅有獨(dú)特的教育方法,而且全心全意地對(duì)待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時(shí)間!
那天是星期四,第二節(jié)課是語(yǔ)文。鈴聲一響,吵鬧的班級(jí)安靜下來(lái),可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時(shí),丁老師邁著沉重的步子走進(jìn)教室,彎腰駝背,背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白,說(shuō)話虛弱無(wú)力。學(xué)生們,把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時(shí),丁先生的聲音越來(lái)越小。他臉上沒(méi)有血色。他不時(shí)皺起眉頭,用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動(dòng),并意識(shí)到——丁先生病了。
第二天,丁先生沒(méi)有來(lái)上課。后來(lái),他得知丁先生有膽結(jié)石,急需手術(shù)。昨天,他帶著強(qiáng)烈的支持來(lái)上課。
老師就像春雨,給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁,把小樹苗變成天堂里的大樹!
丁老師,我受益匪淺!丁先生,你教得很好,在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。
她是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)里程碑!
老師,你好作文13
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。
老師,我的初中班主任,是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作,充滿熱情,充滿激情。
記得剛上初中時(shí),學(xué)校開新生歡迎會(huì),會(huì)議結(jié)束后,按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng),我的雙腿麻了,我努力地想要站起來(lái),結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸,老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。,安慰我,讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。從此,我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí),我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,并叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。從此,我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月,我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,老師是看在眼里急在心里,她多次找我進(jìn)行談話,并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題,回答不上來(lái)就受罰。從此以后,我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí),她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí),她會(huì)提醒我?guī)в昃;降溫時(shí),她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí),她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí),她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛,像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖。在此,我想對(duì)老師說(shuō)一句:老師,我愛您!
老師,你好作文14
林老師,我的畫畫啟蒙老師,記得我在很小很小的時(shí)候,林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我,總把我當(dāng)成他的女兒一樣,他喜歡拍照,每次我畫出作品后,總是會(huì)讓我拿著作品給他拍幾張照,在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中,林老師很愛笑,從來(lái)沒(méi)見過(guò)他生氣,他總是笑著,對(duì)每一個(gè)孩子都慈祥地笑著,使我對(duì)畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級(jí)的時(shí)候,我就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)畫畫了,我舍不得放下手中的畫筆,更舍不得離開林老師,在我看來(lái)他好像就是我另一個(gè)爸爸,我不能離開他。
不過(guò)時(shí)間一久,我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天,那天是國(guó)考,我正好被抽到要去參加考試,坐在教室等待著試卷的到來(lái),監(jiān)考老師一進(jìn)門就定睛看了看我,我也一驚,這位是……我努力想也想不起來(lái),但是就覺得特別的熟悉,這會(huì)是誰(shuí)呢?同學(xué)的爸爸?我親戚?還是哪個(gè)老師?噢!這不會(huì)是林老師吧!真的是!我們就這樣遇見了。
當(dāng)時(shí)我有太多太多的話和問(wèn)題想問(wèn)他,畢竟我和林老師已有兩年多沒(méi)見了,林老師這些年一定有想我吧。
我們都認(rèn)出了彼此,我向他揮了揮手,他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng),考完后我們聊了幾句,他告訴了我他的聯(lián)系方式,我雖然沒(méi)有與他聯(lián)系,但我仍然記得林老師,林老師也一直關(guān)愛著我。
有千萬(wàn)句想說(shuō)的話,但到那時(shí),卻不知道該說(shuō)什么了,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句,“林老師,你還好嗎?”
老師,你好作文15
剛過(guò)了一個(gè)暑假,新的學(xué)期又向我們走來(lái),牽頭的就是您的節(jié)日—教師節(jié)。
您常被比喻為“紅燭”,默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn),一腔熱忱令人肅然起敬;您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè);您讓我們明白如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn);您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,早晨,我們還在路上時(shí),您已站在校門口微笑著迎接我們;中午,我們饑腸轆轆時(shí),您站在教室里,為我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送上可口的飯菜;晚上,我們高高興興放學(xué)回家時(shí),您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè),您是我們永遠(yuǎn)信賴的人;您讓我們知道,不管外面多么喧嘩,在您的課堂上,我們都會(huì)找到一片學(xué)習(xí)的靜寂,還有那寬容、歡笑和激動(dòng)……
老師您就像一個(gè)辛勤的園丁,每天每時(shí)每分每秒,都在幫我們澆水施肥;您就像一株無(wú)私奉獻(xiàn)的瓜藤,把甜汁送給我們,把苦澀留給自己;老師您就像……您就像……
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
但是,還是學(xué)生的我們,歌聲不美、畫技不高、詩(shī)藝不精,只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。
祝福您——老師,愿您:身體健康,萬(wàn)事如意!
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