老師，你好作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師，你好作文，希望對大家有所幫助。
老師，你好作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼就過去了四年。在過去的四年中，學校、班級中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現。
我剛上二年級時，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個名字啊！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風，輕輕地拂過我的臉龐。
記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時，一只小黃鶯飛了進來，最調皮的王佑德同學一跳就抓住了飛進教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍羽毛，顯得“華貴”無比。這時張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個勁地對張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。
小時候，我一緊張說起話就會結巴，經常遭到小伙伴的嘲笑。有時候還會悄悄地躲在角落里哭泣。每當這時，張老師您就會走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么。”說完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負有心人，我終于改掉了口吃的毛病。
張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠留在我心中。
老師，你好作文2
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——啊！老師，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領進了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識？是誰，把一個個調皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關懷就像和煦的春風，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時節結下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點出了理想之筆，您甘當忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學習上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細地替我講解；曾記得，我與同學鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細心地安慰我，并讓我和同學團結起來；曾記得，我生病趴在桌上時，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵和導航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。老師，您辛苦了！
老師，你好作文3
老師，您好！
今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因為我們敬愛的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺給我們講課了！
老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學們都時時刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們怎么能容忍病魔來糾纏您呢？都希望您盡早回到講臺上，大家可是望眼欲穿了！
老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學生，學生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時您剛剛做了手術，還不能與我們說話，您把對我們的希望用手勢比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢，同學們都心領神會了，因為老師和學生都心靈相通啊！老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時時處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！
今天，李老師終于能來給我們上課了，我們怎能不歡欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進教室，走上講臺，您那和藹可親的面容又出現在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表！同學們把對您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您！
李老師，您的身體還沒有完全康復啊！您以前容光煥發的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變弱了。您輕聲細語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關心！”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發出了喊聲：李老師，您好！學生祝愿您永遠健康，一生幸福！
老師，你好作文4
“老師，你好——”我們班幾個調皮搗蛋的學生每每見到老師，都喜歡這樣調皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發神經”時，他總是耐心地笑看。當然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點，“溫柔姚”輕而易舉地擄走了我們班女生的芳心，就連男同學也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。
要說老師中讓我倍感自卑無力的，當屬“霸氣左”。當我無數次振作精神來認真聽她講課時，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現實；當我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什么的時候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實聽不懂，尤其是當杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當時兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個人都是發著光的！當然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學鄧”，“搞笑劉”……他們是關心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離。“老師，你好——”讓我們保持著人生初見時的那份美好，彼此歡喜。
老師，你好作文5
老師，您好!
還記得嗎?六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬走進校園，在走進大門時，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好!”從此以后，每一個朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!
老師，你好!
老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路;老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
老師，您好!
敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好!”
老師，你好作文6
重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地攔住他，響亮地喊一句：老師好！
明日就是兩個月后的那天，今天便是明日的倒計時，久別的校園里來往的學生斷斷續續，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點綴上了密密麻麻的腳印。當我踏出腳步邁入學校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠遠望去，那篇水藍色墻壁的后面便是我一年后畢業時要離開的教室了，還是那些同學，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個趴在墻上認真尋找著新學校里的新宿舍的小姑娘變成了這個學校里最高年級的學生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。
我慢走在橡膠操場上，雙眸一閃望見一個消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業生活中褪去，哽塞起來。
我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會高興地給我介紹兒子的名字，循循教導他叫出一聲甜甜的.姐姐。離別時我們都沒說再見，因為再見時我們依舊會想當初，互相打招呼。
相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。
老師，你好作文7
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!
老師，你好作文8
單老師你好，我想請假，本來我是不想的但是爸爸昨天收保護費被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個數。
單老師請您放心，我不會被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經和隔壁的小強打過一架，他那時候是五年級，最后他被我打的拖進醫院縫了八針，住了1個禮拜的醫院，那時候我還是手下留情了，我爸說了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的教導，把小強送進了醫院。所以請老師放心，我不會讓你丟臉的。
對了，單老師如果有人欺負你就報我的名字，我的名字在這一帶，誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報我爸的名字，看誰敢動你。
單老師，我幫我爸爸辦完事會立刻趕回來上學的，如果校長來了發現我不在，你不要和他說。因為昨天我爸就是被唐校長帶人給砍的。
王老師請不要擔心，我牢記著你的話語，“一步一個腳印，一刀一道傷疤。”我不會手下留情的。
如果我在兩個小時之內沒回來的話，請麻煩趙老師撥打醫院的電話，并叫上幾個警察。王老師請您相信我，我會凱旋歸來的。
我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護費過日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說了，如果我不去砍校長那王八蛋，他以為我家人都好欺負呢，這樣一來就會斷了我家的經濟來源，我去了。
老師，你好作文9
清子是一個很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長相，而是他的性格。他很不喜歡老師，尤其是一個姓劉的老師，每次見到他，他表現的很不禮貌，甚至連一聲“老師，你好!”都不會說，直到后來發生了一件事，才改變了他對劉老師的看法。
劉老師是一個教語文的老師，他不僅講課的速度很慢，而且單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發，黑乎乎的臉，幾個月不刮的胡子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛!
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句“老師，你好”也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
后來，清子終于反省到自己的錯誤了。有一天，他終于忍不住了，跑去了郵件，給劉老師寫了一封短短的信，信上只寫了一句話：老師，你好!
老師，你好作文10
我是一個插班生，一來就得到了很多老師的關注，其中關注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛生和紀律的時候，剛好路過語文老師的辦公室，當我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學生的聲音，我好奇的看了里面一下，突然發現一個問題，那就是他是站起來指折學生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時后開始我便對語文老師從心里發出了敬佩之情。
語文老師知道我學習不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵，讓我對問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧！您是一位很體貼自己班學生的老師，但不過您對別的班學生就沒那么好了。對了今天就不說您的缺點了，提提你的優點吧，比如說圣誕節那天吧！
那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊？叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢！可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準時到校，可是我們沒有幾個準時到的，但您還是忍住對我們發脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室幫你搬來了你破費買的蘋果和德芙巧克力，然后每個同學都發了一個蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們，你們要注意聽英語老師講課哦！說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。
祝老師
身體健康、萬事如意、注意休息。
老師，你好作文11
在我們的成長道路上，有許多伴我們成長的老師有很多。那么多老師哪一個不是從老師的之手培育出來的。可她們說老師是辛勤園丁，一點一滴的澆灌著我們；老師是火車頭，在前方指引著方向；老師是肥沃的土壤，而我們是一叢一叢的小草；老師是黑黑的天空，而我們是一顆一顆小星星。
我的好老師是楊老師。 楊老師笑起來很好看，身高不高不矮。楊老師有兩雙水汪汪的眼睛，頭發披肩。楊老師最喜歡辮馬尾辮。楊老師做過的一件事深深印在我的心里。 有一次，上課鈴響了。楊老師邁著輕快的步伐走進我們教室，把課堂作業發下來了。讓我們做作業，當楊老師在教室走了一圈后，走到一位同學的桌前，愣住了。那位同學的手指甲很長，楊老師就問:“你的手指甲這么長，你爸爸媽媽不幫你剪嗎？我去拿剪指刀來，幫你剪。”說完楊老師就去拿剪指刀了。其他同學趁楊老師不在的時候，都笑起來了。那位同學頓時臉紅了，楊老師拿著剪指刀走到哪位同學的桌前，認真的剪了起來。楊老師剪好后對那位同學說：“以后要注意個人衛生，不然很容易生病。知道了嗎？”“知道了楊老師，謝謝您。”那位同學說。“不用謝，以后注意一點就行了。”楊老師說完就幫其它同學檢查。 在一次運動會中，歸我上場了，楊老師就走過來問：我帽子要不要摘了。我就說：“不用。”因為楊老師想讓我發揮出真正的實力。楊老師怕影響我比賽，就走開了。我懷著自信的心情比完了這場比賽，我還是輸了。我去主席臺上看了看，我們班排名第三名。我在100米和50米中都沒得分。
楊老師真是我的好老師啊！在這我還想說：“楊老師您辛苦了”。
老師，你好作文12
時光如水，記憶匆匆，六年的小學生活，老師是一個不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優秀的語文老師。她擅長作文指導。她和藹可親，對學生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，只要你認真聽講，你會發現許多有趣的問題和奇妙的知識！到目前為止，許多教師的教學計劃都是這樣的舊規則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時代脈搏，聯系生活實際，生動活潑，輕松自如地用漢語進行游戲。丁先生不僅有獨特的教育方法，而且全心全意地對待自己的工作。我將永遠記得那段時間。—
那天是星期四，第二節課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時，丁老師邁著沉重的步子走進教室，彎腰駝背，背著沉重的作業。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學生們，把你們的書打開......”。這節課結束時，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動，并意識到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結石，急需手術。昨天，他帶著強烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學習上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個里程碑！
老師，你好作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。
老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，老師卻把我穩穩地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對老師說一句：老師，我愛您！
老師，你好作文14
林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對每一個孩子都慈祥地笑著，使我對畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級的時候，我就沒有繼續學畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個爸爸，我不能離開他。
不過時間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監考老師一進門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會是誰呢？同學的爸爸？我親戚？還是哪個老師？噢！這不會是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當時我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯系方式，我雖然沒有與他聯系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關愛著我。
有千萬句想說的話，但到那時，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
老師，你好作文15
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬;您總是想方設法使學習變成一種快樂;您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點;您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們;中午，我們饑腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜;晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人;您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥;您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己;老師您就像……您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。
祝福您——老師，愿您：身體健康，萬事如意!
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