幫助同學作文400字5篇
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的幫助同學作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。
幫助同學作文400字 篇1
在我的記憶長河里面,有許許多多閃亮的貝殼,每一個貝殼都代表著一件美好的事情。下面,我要拾起一個閃亮的貝殼,與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時的那一天,中午吃飯的時候,趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時覺得涼涼爽爽的,真舒服呀!可下午剛放學十幾分鐘,我和同學陳小靜、袁諾說說笑笑,走在回家的路上。突然,我鬧起了肚子痛,那時還小剛上一年級,就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息,于是她們兩個就想出了一個辦法:有一個人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包,在前面跑,把我背回我的家,有一個人在后面扶著我。
“說干就干”!陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑,袁諾在后面扶起我,開始追。因為她們害怕我受不了,于是攙著我跑跑停停,停停跑跑。就這樣,她們兩個就用這種小孩子的可愛辦法,累得大汗淋漓,把我送回了家。
事情雖然過去兩年了,但每當我想起這件事情,心里都暖暖的。同學、我感謝你們!是你們在我痛苦時,理解我、關心我、幫助我。你們是我最好的伙伴,你們是我永遠永遠、最好的朋友!
幫助同學作文400字 篇2
課間,我和幾個好朋友玩得正高興時,小瑜氣喘吁吁地跑來對我說:“婧婧,你的眼鏡掉在地上,被人踩壞了!”我一聽急了,這副眼鏡可是花了好幾百元買的.。
我連忙跑到教室,來到座位旁,拿著眼鏡一看,細細的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上,多虧幾個眼尖的同學幫我找到了。我想擰緊螺絲,可是怎么也弄不好。媛媛見了,說:“我來吧!我的手比較小。”我把眼鏡遞給她。她一看,不禁驚叫起來:“螺絲怎么這么小!”確實,螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲,眼睛睜得老大,嘗試著將它擰緊。可是無論怎么努力,螺絲還是不聽使喚,她只好無奈地搖搖頭,說:“沒有工具,估計很難修好!”
這時,勇勇大聲地說:“我爸爸是賣眼鏡的,讓我帶回家,爸爸一定能修好。明天我就給你帶來。”我小心地把眼鏡裝到眼鏡盒里,交給了勇勇。
第二天一早,勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒,發現眼鏡修好了,鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡,又看著同學們,開心地笑了。
幫助同學作文400字 篇3
今天,我做了一件好事,就是幫助另一個一年級的小同學。
有一天放學,路過一年級的時候,有一個小女孩叫住了我,對我說:“小姐姐,你知道廣播室在哪嗎?”我回答了她的問題,可是,她又說:“小姐姐你能帶我去嗎?”我想我還要坐班車,要是晚了怎麼辦呢 ?
想到這里,我的腦海里仿佛出現了一行字:“幫助別人,快樂自己。”然后,我猶豫了一下說,好吧。
我把她帶到了二樓,可是我又找不到了,心里想:“我真不應該答應她。”可是,那個小女孩確說,沒關系,小姐姐,如果你忘記了在哪里,我們就一起來找吧,反正我也沒什麼急事。我說,好吧。我們倆就開始找,過了一會兒,還真找到了廣播室,我趕緊叫她,叫她不要找了,我已經找到了,找到她之后,我趕緊帶著她去,哦,原來在這里呀。那個小女孩說,謝謝你,小姐姐,我說,不用謝!
當我走在校門口時,我才發現,班車快走了,我趕緊跑過去,可是,還是晚了一步,班車已經走了。
我望著剛剛遠去的班車,心里想著剛才幫助小女孩的事情,那個小女孩純潔的笑臉,讓我的心里有了一些安慰,此時此刻,我心里表現的不是生氣。雖然班車走了很可惜,沒趕上班車,可是我的心里卻很高興,因為我幫助別人是正確的。
這就是我幫助小同學的事。
幫助同學作文400字 篇4
人生中會有許多朋友,朋友之間會互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。
那是一次美術課,粗心的我又沒帶美工安全刀。當時我就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉,心想:“今天又要挨老師的罵了!”
正想著,后面傳來一陣腳步聲,我回頭一看,哎呀,不好!老師來檢查了,手里還拿著一根小木尺,看來是要打那些兩樣東西都沒帶的人的。還好,還好,我帶了美工裁紙板的。為了保險,我把手伸進書包,看看在不在。剛把手伸進去,我就覺得不對勁了,在小包包里找找,沒有;在“本香滿房”里找找,沒有;在“書香童年”里找找,沒有;在“水泵房”里找找,還是沒有!這下糟了,我兩樣東西都沒帶,今天一定要走進那個被同學們稱為“學生終結地”的“人間地獄”了。
忽然,坐在我后面的劉蕊拍拍我的背,悄悄地說:“我這里有兩把美工刀,我借你一把,只不過裁紙板只有一張。這樣吧,老師檢查我的時候我用,老師檢查你時你用。”“好!”我愉快地答應了。
正在這時,老師過來了。他看了看劉蕊的美術用品,點點頭說:“很好!”又轉過身去看另一個人。就在這一剎那,劉蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了,老師也正好轉過身來,看了看我的美工用品,也點了點頭,說:“很好!”便轉身去檢查下一個的美工用品了。
幫助同學作文400字 篇5
幫助同學學習,是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復習一遍,而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上,我剛到學校,語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學。咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎么已經知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知,語文老師讓他們先訂正試卷,因為他們的成績比較差。哦!原來老師楊讓他們進步,所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看,是填近義詞的。我告訴他:“近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做。”貴東若有所思地想了想,點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東:“霎時是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發他:“霎時就是‘很快、非常快’的意思,想想還有什么詞的意思是跟這個相近的?”貴東猶豫一下,說:“馬上”,我再次啟發他:“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思,還有什么詞比這個更恰當?”“嗯,對了,是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!
我想:以后,班上成績稍差的同學都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那么辛苦了。想著想著,我甜甜地笑……
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