我的進步初一優(yōu)秀作文大全

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的進步初一優(yōu)秀作文大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的進步初一優(yōu)秀作文大全1

　　今天，我體驗到了“學習、體育”雙進步的滋味。以前我都只是“兩頭倒”，所以，今天的“大滿貫”對我來說很難得，我必須要用文字將它們記錄下來。

　　先說學習。過去的一周，我又進入了低谷期：每項作業(yè)幾乎都不能當堂完成，隨筆不但寫得晚，質量也不怎么樣。我仿佛又回到了那個“不知所措”的階段。

　　而在今天，我又重新被按了“快進鍵”，所有作業(yè)仿佛又變得輕而易舉：語文的錄音，以前我得要在喜馬拉雅上錄好幾遍才能勉強過得去，而今天，魯迅的一篇生僻文章《好的故事》，這么錯綜復雜，甚至不知所云的文章，我竟能順利的一遍而過，不光速度快，效果也是杠杠的，連媽媽也給予了不低的評價。

　　以前，我總覺得自己聽課質量不高，但卻不知道差在哪里。今天才知道，原來積極回答問題非常重要。數(shù)學課上的畫圖題，我是最早發(fā)出來答案的，選擇題也搶了一回“沙發(fā)”。下課后，我連忙四處炫耀，還獲得了四元獎金！此時，我那剛激動起來的心更加澎湃了（其實錢不錢的無所謂，主要是我想進步）。英語課上，王老師給了20個單詞讓翻譯，有15個我都快人一步！這樣的積極互動，不僅增加了我對網(wǎng)課的興趣，也讓效率提高了不少。

　　寫作業(yè)時，那可謂是行云流水，數(shù)學作業(yè)做信手拈來年來，英語單詞倒背如流，語文課課文熟練朗讀。當然，在這中間我也發(fā)現(xiàn)了個別問題：數(shù)學畫圖題，解題步驟記憶混淆，過一點畫平行線，我硬是沒聽懂，又反復回看了幾遍視頻才弄明白。不過，我覺得能發(fā)現(xiàn)問題是件好事兒，發(fā)現(xiàn)它們就是知道了自己的不足，及時改正才能轉危為安。可見，高效聽課和積極回答問題是多么重要啊！

　　再說運動。我和爸爸約著下午放學去打乒乓球，以前，我倆球技相差懸殊，11局下來有8局以上的勝利都是他的，有時候我甚至一局都未贏的。而今天，我卻信心滿滿，因為昨天我和好朋友卞已博打了一場球，發(fā)揮還不錯，手感也有所上升。對此，我是勢在必得。

　　結果，11局下來，我以一局的優(yōu)勢贏得了比賽。6比5取得勝利。比賽過后，爸爸累的氣喘吁吁，我卻心若平常。看來，這個進步還真不小啊。一位打了30幾年球的“大師”，今天卻被一個初出茅廬的“刺頭”斬落馬下。兩代人的對決，年輕總會占點優(yōu)勢。

　　今天，兩大進步都被我收入囊中，它們時刻鼓舞著我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我！

我的進步初一優(yōu)秀作文大全2

　　《札記·大學》中說過“茍日新，日日新，又日新”，意指：每天進步一點點就會有很大的進步。其實，在我們身邊總有許多人在進步，一個人的進步，一個組織的進步，整個集體的進步。

　　一個人的進步。在這個學期，有好幾個同學的進步得到了老師以及同學們的認可，像楊文捷、馬成剛、蔡瑩等。我認為蔡瑩是這個學期以來進步最大的。他以前上課總是愛說話，愛玩，現(xiàn)在今非昔比。上課也認真思考問題，積極舉手發(fā)言，而且上次月考他進步29名，雖然他的成績不是頂尖，但是他的進步是那么的'大。

　　老師說蔡瑩自己可以隨便找一個座位，他選擇了坐袁博旁邊，四周都是成績好的同學。從蔡瑩這一舉動可以看出，他現(xiàn)在已經(jīng)去熱愛學習了。如果是以前的他，他可能會選擇坐在愛說話的同學旁邊，一便好說話。但是他沒有，他選擇進入熱愛學習的這一個圈子，我們可以看出蔡瑩他有著強烈上進愿望，這更是他一個可喜的進步。

　　一個組的進步，我們班有20多個小組，有許多小組都很優(yōu)秀，但是有個小組以前不優(yōu)秀，他就是趙宇小組。大家對趙宇小組的三個同學應該比較了解，他們以前愛說話，值日本上天天都有他們的名字，而且都是違紀的，還經(jīng)常被老師罰站，有時甚至罰款。但現(xiàn)在確實進步了很多，而且有些還是好典型的，被老師罰款就更少了。

　　最值得表揚的是：飯后的學習小組里面也有趙宇小組，不止一次，而是多次。趙宇小組多次被評為學習小組，可以看出他們并不比別的小組差，他們也是能夠認真起來的，只要他們認真起來就不會比別的小組差，雖然這還是一個未知數(shù)，但是只要他們有恒心，有毅力，就一定會做到，那么，讓我們共同期待趙宇小組更大的進步。

　　一個集體的進步，整個（6）班也好是有進步的，雖然我們這次月考考的不怎么理想，班上也發(fā)生了一些不應該發(fā)生的事，但是進步也還是有的。現(xiàn)在同學們思想都成熟了很多，不再向七年級時，故意搞一些惡作劇來許因別人的目光，這種行為似乎已經(jīng)很少了。為老師起綽號的已經(jīng)沒有了，不再有這些幼稚可笑的做法了/至于那些不應該發(fā)生的事要靠每一位同學用實際行動去避免他發(fā)生，那么成績也要靠我們大家去努力，拿回我們在全年級普通班的第一名，并向實驗班邁進。

　　在我們身邊有許多的進步，那么你去發(fā)現(xiàn)去注意他們了嗎？在生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)每一個人的進步。進步也是多方面的，不光只好似學習上，但學習上要做到更好，一熱愛學習為榮，以好逸惡勞為恥。

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