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以面對為題的作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的以面對為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以面對為題的作文（通用17篇）

　　以面對為題的作文篇1

　　人人都會犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開始。

　　數學老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學期，你只布置了三四道題，我開始算最后一道題時怎么也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一只熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，于是我想，反正我是組長，沒有別人批我的作業，老師說明天他去開會讓別的老師上課，我想到了這兒時，就在數學本上胡亂寫了幾個數字……

　　過了幾天老師開會回來了，說道昨天的作業拿出來讓我檢查，你們是否做對，是否寫工整了。聽到了這里，我的心一下子涼了下來，心想老師今天怎么開始復習查家庭作業了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業，翻開時老師已經知道了我蒙騙過關的事了，他并沒有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我說：“你為什么要這樣做呢?不會也可以請教家長、老師和同學啊。”

　　下課后，老師語重心長的對我說：“我們應該要做誠實的孩子，不能欺騙老師和家長，尤其是自己，騙了自己，將來會對你有害。”我回家反思了很久很久，終于明白了要知錯就改，以后不能犯同樣的錯誤。

　　每當我做作業時，都會想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。

　　以面對為題的作文篇2

　　當我面對高山時，我會贊嘆它的雄偉；當我面對湖泊時，我會欣賞它的水平如鏡；當我面對一棵在懸崖上頑強生長的大樹時，我會稱頌它的堅強不屈和堅韌不拔。當我面對……

　　面對大海

　　當我面對大海時，我會贊美它的浩瀚無邊，讓人覺得它心胸寬廣。它碧藍碧藍的，在很遠很遠的天邊，和天融為一體；太陽光照下來，把沙灘和海水照得暖暖的，猶如媽媽的懷抱。要是把伸進海水里，會感到非常舒服。

　　當我面對大海時，我會穿上泳裝，撲到海里，痛痛快快地游上幾次蛙泳，再趁機在水里舒舒服服地泡會兒澡。啊，大海，你是多么美麗啊！你那拍打沙灘與巖石的濤聲，你那略帶咸味的海風，都令我浮想聯翩。

　　面對小溪

　　我老家門口有一條小溪，它清澈見底，蜿蜒流淌，宛如一條長長的天藍色圍巾；溪邊的紅花綠草倒映在水中，便成了圍巾上五彩的花紋。

　　當我面對小溪時，我會歌頌它的活力四射。它從高高的上游一路流下來，唱著歡樂的歌，一路向下奔騰，從不停歇，讓人立刻就充滿了活力。

　　當我面對小溪時，我總喜歡俯下身子，把清澈的小溪當鏡子，照一照自己的臉。我還喜歡蹲下來，對著溪流喊幾聲；或是折下一株小草，當成小船放在水里，任它隨著水流往下漂，希望它能漂到很遠的地方，帶著我的夢想。

　　當我面對大海時，我會贊美大海的浩瀚無邊，我要像它那樣心胸寬廣；當我面對小溪時，我會歌頌小溪的清澈見底，我要像它那樣活力四射。

　　以面對為題的作文篇3

　　從我們脫離母體的那一天起，就注定了我們會一天天長大；但在一天天長大的同時，我們也會伴隨著或是痛苦，或是快樂，在這快樂與痛苦交織著的生活中，我們也會有一個個秘密埋藏于心底，這就好比被蛋殼緊緊包著的蛋黃一樣。但是這蛋殼被打破，蛋黃顯露出來時，就意味著下一秒它將會被吞掉；而對于我們也一樣，一旦我們心中的秘密被父母知道了，那也就意味著我們危險了。

　　在現實生活中，父母總是千方百計地想要透出孩子心中的想法。或許是因為代溝吧，我們作為孩子不可能好好地和父母談自己心中的想法，這也就造成了父母對我們的猜疑，而我們的秘密也就危險了。

　　我們現在的通信方式大多都是兩種：QQ和手機。自然我們有些秘密就會在QQ和手機中遺留下來。也會有人把自己的秘密寫下來放在一個掛鎖的筆記本里。這些也就成為了父母的目標。不管我們怎樣，父母還是會想盡辦法來偷看我們的“隱私”。因為在家里面，父母是不允許我們有隱私的。當寫滿秘密的日記本被父母一篇一篇地翻閱時；當手機上的簡訊被父母一條一條地查看時；當父母在你面前說著你QQ上秘密的聊天記錄時，我們的隱私蕩然無存，所謂的民主全是空談。更氣憤的是，當我們與父母理論時，他們只是說：“我們只是想了解一下你近期的思想動態，難道我們有錯嗎？”父母對于侵犯了我們的隱私不屑一顧，還振振有詞，可我們卻無力回擊，只能默默地忍受。

　　對于這一切，我相信，新一代的青少年們只有一句話：“與父母生活，我們只能‘赤裸裸’地活著。”

　　以面對為題的作文篇4

　　有時，凋零也是美的。

　　走在草坪旁，我嗅到了花朵的芬芳，但也不是所有花都盛開的---我走到一叢花兒旁邊，俯下身子，仔細地看著那一朵花，顏色明顯比其他花暗淡了許多，也沒有旁邊的花嬌艷。腦袋耷拉了下來，顯得很沒有精神。我不禁為它感到擔憂：它的生命會到此為止嗎？望著旁邊開得正旺的花，也隱隱有些對它的惋惜。

　　第二天，好奇心驅使著我去看看昨天的那朵花。雖然我認定它已經枯萎了，但我仍抱著一絲希望向那片草坪走去。越來越近，我的腳步卻越來越沉重。走到那株小花面前，我低下頭，卻大為震驚---它面對凋零，并沒有像我所預料得一樣，它枯萎了。它的腦袋似乎微微抬起，在向我說：我不會輕易放棄自己的生命，我要堅強。它在一天天變回自己，一天天讓自己變美，或許，凋零是美的。正是凋零，在激勵它越來越強。

　　人生難道不是這樣嗎？我們不正是那朵正面臨凋零的小花嗎？只有像它一樣，不放棄不氣餒，繼續堅持，才有重生的希望。如果你連掙扎一下的想法都沒有，那么等待你的注定是失敗。連小小的花兒都有如此強大的信念，我們為何不能呢？為什么小小的花兒可以在生命的邊緣獲得重生？有些人遇到一些小小的問題就會放棄呢？因為那花兒懂得---“堅強”與“堅持”。

　　一次次的失敗是你走向成功的一臺臺的階梯。讓我們把那凋零化為你前進的動力。因為，凋零也有美的時候！

　　以面對為題的作文篇5

　　微笑面對生活，生活會在我們的頭頂懸上彩虹。

　　生活中的我們，有悠閑，也有忙碌的時刻；有高興，自然也有傷心的時刻。但不管，我們處在生活中的哪一個節點，我們都應該以微笑來面對我們的生活。

　　有人說過，我們的生活就像是一面鏡子，只有我們微笑著面對生活，生活也才會微笑著面向我們。微笑面對生活，我們應該每天都保持著一種積極樂觀的生活態度，我們首先就應該熱愛我們的生活。

　　我們要擅于去發現我們身邊美好的事物，要用我們積極的生活態度去面對我們生活中的人與事。微笑是我們在生活中最能表達自己友好的一種表情，微笑能夠讓我們與人之間的距離縮小，讓我們結交到更多的好朋友，也讓我們的生活變得更加的溫馨。

　　不管是在我們人生中的順境還是逆境，我們都應該以微笑面對生活。尤其是當我們身處在生活中的逆境之時，微笑的力量足夠讓我們獲得勇氣走出逆境。以微笑面對生活中的逆境，我們能夠看到的是逆境帶給我們的考驗，以及當我們成功的走出逆境之后，逆境給我們帶來的成長。讓我們用微笑來面對我們生活中的困難挫折，我們就不會只看到這些困難挫折帶給我們的阻礙，而是會看到它們帶給我們的磨煉。

　　以微笑面對生活，那么生活中的我們會更加的自信從容，在面對任何事的時候，我們也都能夠從容淡定。微笑會給予我們的生活無盡的美好，因為我們用微笑回應的我們身邊的人，他們也都會用微笑來回應我們。當有一天，我們的身邊隨處都充滿著微笑的時候，我們會發現，彩虹不僅是雨后才有，在我們的日常生活之中也常在。

　　以面對為題的作文篇6

　　初秋，泛黃的梧桐在陽光下搖動，輕叩著鄰枝。耳機中《陽關三疊》一遍一遍回放著，笛聲的空靈與幽邃在我心中泛起陣陣波瀾。學習竹笛這個夢想在我心中徘徊已久，終于，我把它告訴了媽媽。

　　“都十四歲了再開始學竹笛有點兒晚了吧？要中考了，別耽誤學習。”媽媽半責備地看著我，但還是遞給我索要很久的竹笛。

　　還沒有買到笛膜，我用膠條封住了膜孔，不同于正常竹笛的清脆婉轉，聲音像號，但練習無妨。笛孔間露出竹質未漆的笛身，散著淡淡芳香，好似全部凄苦和悲傷都能與笛訴說，化作闌干旁悠揚的笛音。

　　“聽說你也學笛子？”隔壁宿舍的學姐學笛子已，“吹一下試試吧！”

　　我拿起從未吹過的竹笛，對著笛口“呼，呼……”不管我多用力吹，笛子都不響。我慌了神，歉意地笑了“我不會。”心里微微有點苦澀。

　　“沒事，還沒學過吧，我剛學那會兒也練了好久呢。”她拿過笛子，指尖流動，吹了一曲短小優美的小調。“你看，我一年不是學會了這么多嗎，慢慢來，先練口風……”面對學姐的關心，我欣然笑了。

　　“以后一起練習哦！”夜晚，蛩鳴起伏，像遠方傳來的笛聲，被我帶入夢中。

　　清晨，校園還未醒來，慵懶的花貓臥在墻角，等待初生的太陽。

　　我站在操場盡頭的角落里，閉上雙眼，深吸一口氣，慢慢吐氣，笛子悠揚的聲音環繞在耳畔。日復一日，笛聲越見婉轉，伴著風，在那小小的角落中回蕩，輕觸心中美麗的詩句“橫笛和愁聽，斜技依病看”“笛里三弄，梅心驚破”“紅樓十二春寒惻，樓角何人吹玉笛”……

　　面對竹笛，面對夢想，我選擇奔跑，也看清了前方。輕嗅著木香，撫著被膠條貼舊的膜孔，我輕輕笑了。

　　以面對為題的作文篇7

　　蝴蝶飛過滄海，為了尋找一個幸福的國度；候鳥遠途跋涉，為了找尋曾經遺失的美好；繁星隕落天空，為了尋覓一個溫暖的懷抱；微笑面對生活，為了直面風雨、搏擊云天，勇往直前！

　　——題記

　　也許，生活曾賦予你太多太多的挫折與磨難，使你喪失了對生活的信心。但我們必須堅持下去，才能等到明日燦爛的陽光！

　　那年，注定是我生命中最不平凡的一年，家中的變故，親人的離世……相繼而來的災難時我原本脆弱的心靈變得更加不堪一擊！然而屋漏偏逢連陰雨，因為親人的突然離世使整個家庭籠罩在巨大的陰影之中，便使每個人都變得相當脆弱，又一親人因不堪忍受著沉重的打擊而病倒！這無異于火上澆油。姥姥說我們這個家再也不能出現什么其他變故了。但天不遂人愿，龐大的手術費使我們不得不抬起頭來面對，于是大家都鼓起勇氣，東拼西湊的挽救了親人的生命，因為我們都再也承受不住親人再一次離世的打擊了。我們只要活著就好，活著就好！

　　經過這一系列的種種，雖然使我體會到了親情的力量與家人的愛，但這種經歷我卻不想再有一次，整天都渾渾噩噩的生活的感覺是那么的刻骨銘心，永生難忘！媽媽安慰我說：“地球是個圓，所以不會有人永遠倒霉，你可以選擇返回，但始終有一天你會重新面對。每個人的人生都是一樣的，在自己的哭聲里開始，在別人的淚水中結束。所以，我們不妨收起淚水，勇往直前。現在，不是也已經闖過來了嗎？等待我們的，將是美好的未來。用微笑面對生活吧！

　　微笑面對生活，不要抱怨生活給予了太多的磨難，亦不比抱怨生命中有太多的曲折，如果人生僅為求兩點一線的一帆風順，生命，也就失去了存在的意義！

　　以面對為題的作文篇8

　　失敗并不可怕，可怕的是……可怕的是失敗之后不懂得怎樣重新爬起來。

　　人們常說一句話：“失敗乃成功之母”。別誤會，我可不是贊成這句話，我不認為這句話是對的，誰說失敗之后就一定會成功？如果失敗之后整天還是依舊，那又豈會成功呢？失敗就是失敗，不是成功，有的人就因為這一句話反而覺得失敗注定會成功，錯了，失敗并不是成功的“兒子”，成功更談不上是失敗之母，兩者絲毫沒有“母子關系”，雖然說失敗和成功沒有關系，但是，關鍵是要在失敗之中找到失敗的原因并加以改正，爭取下次成功！

　　其實，從前我一直是一個害怕失敗，喜歡逃避失敗的女陔子，在失敗面前，我是那么的`懦弱，那么的不堪一擊，面對“不堪一擊”這幾個黑暗的字眼，我所能做的只是不戰而敗。

　　真正令我改變的不是哪個偉人的雄偉事跡，它不是我身邊的真實事例，而是在我經歷了無數次失敗之后，我的朋友對我淡淡地一笑：“你是可以成功的，我相信你，對嗎？”也許你看來，這一句話不足以震撼人心，但是，我只是一個平平常常的女孩子，我要的不是什么豪言壯語，只是那么一點點足以暖入我心的話，也許就是這么一句平常的話，就可以讓我把握住成功。

　　后來，我不再逃避，不再認為只要等，就能等到成功了，我學會了堅強，學會了勇敢，學會了面對那些風浪依然向前沖去，我知道應怎樣找到我的不足加以彌補，我懂得了怎找做才能成功。面對著失敗，我不會再沮喪，經受了失敗的磨煉，我成長了。我成為了風雨之后的微笑者。

　　秋風瑟瑟，仿佛又回到了我和我的好朋友一同坐的樹下，她安慰我的時候，風拂過樹梢，鳥兒在鳴叫，如今，我真的長大了，我再也不是那個面對失敗只懂默默流淚的小妹妹了……

　　以面對為題的作文篇9

　　在人生的道路上，誰都會犯錯誤。犯了錯誤不要緊，但不能錯誤的面對錯誤。

　　去年暑假的一天，我一個人在家感到非常無聊，一會翻翻日記，一會看看作文，一會瞅瞅爸爸的養的小鳥。突然，腦海里冒出一個古怪的念頭：看電視！可媽媽再三地囑咐我：“千萬不能看電視，對眼睛不好。”我正準備打消這個的念頭的時候，有個聲音說：“看唄，媽媽不在家，反正也發現不了。”又有一個聲音在說：“算了，還是別看了，要是被媽媽發現了那可不慘了！”可是我實在抵擋不了超級精彩節目的誘惑，急忙打開電視機，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。

　　正當我看的入神的時候，樓道里突然響起了熟悉的腳步聲。糟了！是媽媽回來了！我急忙關上電視機，迅速的把控制器和電視機布蓋歸位放好，裝作若無其事地看起書。媽媽回來后，我寸步不離地跟在后面，“知女莫如母”，媽媽發現了我做賊心虛的樣子，問道：“有什么事嗎?”我說“沒事。”媽媽一旦發現我偷看電視，后果可想而而知，還不如自己勇敢的承認。我說：“媽媽，今天我看電視了。”沒想到媽媽并沒有大發雷霆，而是心平氣和地地說：“孩子，一個人犯了錯不可怕，可怕的是知錯不改，下次還犯。今天主動承認錯誤，證明你是誠實的孩子。”我笑了，說：“媽媽，請放心沒有下次了”。

　　犯了錯誤不要緊，只要改了，還是好孩子。

　　以面對為題的作文篇10

　　微笑是沙漠中的一眼清泉;微笑是黑暗中的一縷光芒：;微笑是失敗中的一只大手;微笑是，迷茫中的一盞星燈;微笑是……媽媽的微笑，滿是溫情。早上，我還懶暖洋洋在的被子里，不想睜開睡眼，沉浸在剛剛的美夢中。

　　“起床了！寶貝！”媽媽說。我努力睜開雙眼，就看到媽媽的微笑，心里頓時熱乎乎的，好心情一下子充滿全身，不由的對媽媽報以明燦的微笑，順從地起床。老師的微笑，滿是鼓勵。

　　一天，作文課上，想到我的作業作文“亮出我自己”還沒有“下手”，更不知道如何寫，便走到老師身邊，想請教如何去寫。老師聽了，給了我一個鼓勵的微笑，并告訴了我幾種潤筆的方法。老師的微笑為我帶來靈感，令我構思出題材絕好文章，感謝老師的微笑。同伴的微笑，滿是鼓勵。一次，我們班主任說：我的本子沒有留皮，讓我把已經寫的全部撕掉。正當我心疼地想要撕掉時，同學告訴我可以在前面粘一頁。“真是好辦法！繼續寫！”老師發現我無動于衷，十分生氣地說：“你和這本子一樣，沒皮，沒臉！”“這是什么話?”我委屈地哭了出來。“大家都是這么做的，為什么唯有我被說?我多冤啊！”淚流雨落······。過了一會兒，我收到一張小字條，“沒關系，我們都知道你有你的見解，別哭，送你一個微笑SMILE！”我被同伴的理解微笑而感動，感覺真的好溫暖。“無語的幫助，峰回路轉，理解萬歲，感謝微笑！”微笑是一句無聲的知心話語;微笑是一段無聲的迷人樂章;微笑是一種無聲的高尚情懷;微笑是生活里永遠不變的脈脈陽光。微笑無處不在，溫暖環繞。動感微笑令人快慰，貫穿我的全部生活。

　　微笑的影響，真的讓人感動！

　　以面對為題的作文篇11

　　懶懶地趴在書桌上，任陽光透過窗在指尖流瀉。又記起那全是叉叉的作業本。驀地縮了縮手，使勁搖頭，想要忘掉。卻，愈見清晰。

　　自認為還是以前的自己。上課開著小差，下課瘋狂地聊天。還不警覺，以至那成績到手，才恍然。以至以淚洗面后的我，用時間努力填補那淚痕，恕不知，埋藏了自己的幸福，未來。

　　腦海里，還是那揮不去的的紅叉叉，母親從學校回來了，并沒有說什么。我問：“老師說什么了？”“沒什么。對了。你上回作業怎么回事！”我驚愕地抬頭，驚慌地搪塞了。我知道，那讓她很掛不住面子。因為心殤，所以不愿意主動提及。

　　以面對為題的作文篇12

　　面對大海，我們能夠感受到她博大的心胸，她包容了萬千生物，包容了天地。

　　面對大海。我才發現自己是多么渺小；沙灘上的一排排腳印被海水沖走，好像大海用她那包容一切的心，將煩惱統統沖走一般。是啊，只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛；只有面對大海，才能感受什么是風險、什么是征服；只有面對大海，才能真正領悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……

　　海，我要像你一樣有一顆能包容一切的心；海，我要像你一樣以一顆平和的心去看待人生；海，我因你心胸不再狹窄，就像你沒有疆界。

　　以面對為題的作文篇13

　　面對這張溝壑縱橫的臉龐，面對這顆即將奪眶而出的淚珠，我只能嘆了口氣。

　　我緊緊地握住了眼前這雙手，手心被刮得生疼，也被蹭上了泥土，可我忍不住地握緊它，道：“老人家你放心，我一定盡力而為。”說完更是用力地握緊了手，片刻，才走出屋外。

　　抬頭望著屋外烤灼著大地的太陽，回頭看向那仿佛吞噬了一切光芒、透著一股絕望氣息的老屋，心下一片茫然。

　　以面對為題的作文篇14

　　那年，與我，與辰，無疑都是悲慘的一年。它并非那么得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無奈決定留級；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽著命運給我們下的宣判書，后悔莫及，也無可奈何……

　　我一直自以為要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢站在辰面前，道：“實迷途其未遠，知來者之可追”。然后長久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂，絲毫感覺不到危機。直到那次問話的出現，我才如夢初醒，心里的那種優越感和自足感戛然而止——

　　夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛著一只耳塞，漫無目的地走著。MP3逆里出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢想，閃耀著彩色的光；我的夢想，伴隨笑容而堅強……”

　　“星，你的夢想是什么？”辰突然轉頭問我

　　“我——恩——我也不知道。也許——是考大學吧——”

　　“考大學？那之后呢？”

　　“之后？——之后，我也說不清了——”

　　低頭，沉默，無語。

　　耳邊的歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……

　　“不知道”——我真得很羞于用這三個字來詮釋自己的夢想，來定義自己的未來。才風華正茂的我啊，本應是意氣風發，躊躇滿志的少年，怎么沒有夢想呢？

　　我十二分的埋怨自己的胸無大志，卻發現并不是我未曾有過夢想。孩提時代的我，有太多太多的科學夢、文學夢、明星夢……只是這些夢想在我的不斷成長中，逐一的被冠以的幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們如虛幻的泡泡在堅如頑石的“成熟”和“現實”面前顯得是那么的蒼白無力。無論它們何時絢麗，又幾曾絢麗，終究在時如流水的無情沖刷下，化為了泡影。而我惟能以淚祭奠……

　　漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內心。沒有了夢想，我的指明燈滅了，我的路標牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應朝哪個方向奮斗？什么才是我的太陽？那里才有我的一角天藍？

　　辰很好心地勸我說，星不要那么悲觀失望。我說，我不悲觀，我只是太迷惘了。是啊！多少次我在停筆休憩間，回首過去——嘆息；多少次我在執筆涂鴉間，展望未來——茫然。夢在何方？我抬頭望去。卻無奈發現遠的極限不過就是高考的邊緣……我痛惜地看著曾經繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無為中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……

　　有人說，彼岸花開。可是為什么我行走于青春的河畔，卻還是左右徘徊？為什么我佇立于青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長問：夢在何方？

　　以面對為題的作文篇15

　　人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉。”在人的一生中，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設想的后果。

　　我也犯過錯誤，面對錯誤，我是這樣做的：那是上一年級的時候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿著心愛的鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個玩具?媽媽不會知道的。回到家，我有點緊張，對媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質量比較好吧;。

　　寫作業的時候，我總是不安寧，總是不投入，經常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手里也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。

　　我終于忍不住了，向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒有責怪我。說：“一元錢并不重要，重要的是你要主動承認錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心里還是不好受。

　　媽媽語重心長的話深深地印在了我的心里，告訴我做錯了事并不可怕，可怕的是一錯再錯。

　　以面對為題的作文篇16

　　學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

　　學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索著一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

　　人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”