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學毛筆作文（精選27篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學毛筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學毛筆作文 1
星期天的下午，我第一次學寫毛筆字。
剛進入書法教室，只見成排的桃木桌上鋪著雪白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著唐裝，圍著一條大圍巾，微笑著給同學們指導。大家都用一種驚奇的目光打量我這個初來乍到的`人。
我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無名指和小拇指別到下面就好了。”哦，原來這么簡單！老師用毛筆為我寫了一個隸書的“一”，隸書寫時要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫了一個隸書“一”的順序、運筆，再照著運筆寫了一個“一”。我學著他的樣子，蘸了一點墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個沉降氣息，呼——，在宣紙上點了一個小點，猶如一個雨滴形，頓一下，哈，“一”的蠶頭出來了。不料，我越寫越緊張，手抖得宛如一只彈簧，向右斜出，尾端出一個捺的結尾，呼，終于寫完了，應該還行吧。仔細一看，哎呀，我這寫了一個毛毛蟲嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有許多尖刺，好像炸開了一樣。老師走過來，啞然失笑：“你全都用側鋒了，并且燕尾在后面要粗一點，這個太細了！”頓時，我恍然大悟，立刻明白了為什么不好看。
再寫一個，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎么還這樣？我把亂糟糟的紙揉成一團，扔到垃圾桶里，那一團紙向外扎煞著，好像在嘲笑我一樣。我想起了古代王冕，如果他沒有勤學苦練，那就不會有那么多幅栩栩如生的畫。我明白了，只要堅持就會有好結果。“種瓜得瓜，種豆得豆。”我重新提起筆，在紙上寫了起來，練了一節課，我的“一”字大有長進，雖說不上秀氣，但已經像模像樣。
從這件事中，我懂得了：只要堅持不懈，就會成功，要學習滴水穿石的精神，目標專一，持之以恒！
學毛筆作文 2
今年暑假，我在少年宮上了兩節毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學習了整整三年的同學以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學習之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學習環境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學風格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發有些藝術家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業，寫的好的，把整個字圈起來，寫的不好的，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示范，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的.字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結構和必須掌握的寫字規則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導下完成了第一個字，之后又寫了幾遍，等把幾個字都寫過后，錢老師讓我把新學的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《圣教序》時，他就給我講了關于《圣教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養與素質，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫啊！”
跟錢老師寫字，是我第一次認真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學習時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學習生涯進入另外一個境界�，F在覺得，跟錢老師學寫字是個正確的選擇。
學毛筆作文 3
記得那是個我小時候的故事。
那還是我九歲時，有一天，我剛把作業寫完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，讓我寫毛筆字，我很不情愿。但爸爸說了：“把字寫好了，別人會夸獎你的�！蔽衣犃税职值脑挘卮鹆艘宦暎骸芭�，我明白了，我肯定會寫得很好。”于是我回到了房間等著爸爸來教我，可是等了許久也沒等到爸爸。我就去把四大寫字法寶拿了出來。
我實在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原來，爸爸被媽媽叫去曬衣服去了，我趁爸爸不在，打開筆帽，在舌頭上把筆尖添得尖尖的，看起來有點像針，然后我有學著爺爺執筆的樣子，蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆字真不好寫，我想：“可能是毛筆太不聽話了吧，或者太調皮了，就像小孩子一樣吧。”不是重了像只蝌蚪，就是輕了像一條蚯蚓，總之是不好寫的。怎么也寫不到像鉛筆寫字那么好。我真是泄氣了，像極了被放了氣的氣球，扁扁的。我索性將筆一丟，坐在地上了。
此時，爸爸進房了，看著我那樣兒，對我說：“這樣子肯定練不成了，都成了一只貓了�！薄鞍职�，你說的誰呀！”“是你呀！”“我？”我不明白的.說。然后我又立刻跑到鏡子旁看看自己的樣子，不由自主的笑了起來。
回到桌子旁，爸爸有讓我練字�！安�，我不想，寫毛筆字實在是太難了�！钡墙涍^爸爸的勸說，我勉強同意了。“那好！你看著我寫，看看是怎么寫的�！焙髞恚诎职帜托�、細致的指導下，我寫的字比前一次好看多了，爸爸還鼓勵我“真不錯，繼續努力�！甭犃税职值脑�，我開心極了。
這就是我第一次寫毛筆字的情景，很搞笑，也很有收獲。我明白了無論做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定會成功。我真懷念那樣的時光，可是時光不會倒流，過去時永遠靜止的，現在正在像劍一般飛逝，愿我們好好珍惜現在，好好珍惜時間，努力嘗試一個又一個第一次，珍惜每一個第一次。
學毛筆作文 4
為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學寫毛筆字。
記得開班前，爸爸早已給我們準備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當我一走進教室的時候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細，結構跌宕有致。后來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認真學習寫毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們如何正確地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導下，我們慢慢地掌握了其中的`姿勢，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發現它是那么的困難。后來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎的。只有把這些寫到位了，那么我們的毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執筆教導下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應用于不同結構的字體中等等。
自第一堂課以來，我發現我還是喜歡學寫毛筆字的。除了每次認真聆聽老師的講課和認真完成課后的練習外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態，我們當從寫字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學習，將繼續豐富我們的人生。
學毛筆作文 5
我的興趣愛好非常廣泛，比如畫畫、鋼琴、手工等等，其中最令我難忘的還是第一次學寫毛筆字。
有一天晚飯時，我聽見媽媽在電話里和一個阿姨爽快地說：“好，就這么定了！明天我帶她一起去吧！”看著媽媽快樂的神情，我正納悶媽媽葫蘆里賣的什么藥：是不是帶我和她同學一起吃大餐？反正從媽媽的表情猜，肯定不是什么壞事。
第二天放學后，媽媽早已經在校門口等我了，旁邊好站著星語媽媽。媽媽說：“孩子，我們今天跟星語媽媽一起去一得齋。”我不解地問：“一得齋？難道我們今天要去素食館吃素？”媽媽笑著說：“傻孩子，一得齋是書法館，才不是素食館呢。星語就是在那里學的，你還記得她的毛筆字有多漂亮嗎？”這時，我終于明白媽媽昨晚的好事竟然是帶我去學毛筆字。
我們不一會兒就到了一得齋。只見那里的哥哥姐姐們正熟練地握著毛筆聚精會神地寫大字呢！我好羨慕他們。一位書法老師笑盈盈地向我們走來，星語媽媽向他說明了情況。
只見老師拿出一支毛筆和一張紙，讓我握著毛筆畫圈試試。我一挺，心里樂了：畫圈，這不太小看我了嗎？我可是畫畫高手！三下五除二，我在白紙上畫了一個大大的圓圈。老師笑著說：“我是讓你一行畫5個圓圈，看看你手控制毛筆的能力�！�
我恍然大悟，盡量按照老師的要求完成，可是我手中的毛筆卻不像蠟筆那樣聽我的使喚：我人它向左它卻向右，真像個頑皮的.孩子。見我有些不耐煩了，老師語重心長地說：“學習毛筆首先要靜心，然后掌握正確的握筆姿勢，接著….”
“師父領進門，修行在個人。“ 這句話說著容易做著難呀！雖然我有時看著自己彎彎曲曲的筆畫，就像看到一團毛毛蟲，可是在媽媽的鼓勵下，我堅持每天聯系五張毛筆字，有時連說夢話也在說早上連的字。過了幾個月，我的毛筆字突飛猛進，受到了老師和同學們的稱贊。
雖然我學毛筆字一年多了，但我永遠忘不了第一次學毛筆字的情景。
學毛筆作文 6
放暑假的時候，媽媽問我有什么打算？我說想通過學習寫毛筆字來提高自己的書法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來到位于梅江二路的文存慧齋書法學習班。
負責學習班的余老師是市書法協會的會員，寫得一手好字，對人要求十分嚴格，教學十分認真。他首先向我們講述寫好毛筆字的重要作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著就教我們如何運筆、怎樣搭好架子、怎樣寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字的過程中培養良好的性格和品德。
剛開始寫字時是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫的'大大小小、東倒西歪、粗粗細細的，非常難看，這時老師告訴我心情不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運筆，弄得我滿頭大汗，這時我想：哎呀！寫毛筆字太難了，干脆放棄了吧�？墒�，我一想，做任何事都不能半途而廢，這么點困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學費，是一筆不小的經費啊！半途而廢太對不起媽媽了。面對困難我不能輕易說不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續練，只要好好努力，相信自己一定能寫好的。于是，我平靜下來，無論天氣多么悶熱我都堅持認真練習，老師終于表揚我有進步了，說我的字寫得有模有樣了，開始選用我的習作貼堂了，經常介紹給前來參觀的人看。老師的表揚給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫確實比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表揚我寫字越越有力了，還表揚我人都變靜了好多，看到我的進步媽媽的臉上露出了笑容。
通過練習寫毛筆字不但提高了寫字的質量、結識了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會有成果、有進步、有收獲！
學毛筆作文 7
暑假里一個悶悶的下午，我帶著一絲期盼的心情，來到老師家開始第一次學毛筆。
老師先讓我們練習握筆。只聽老師說:“握筆時，先用食指和大拇指握住它，再把中指靠在食指的旁邊，最后用其它手指輕輕的托住筆，就行了�！闭f著，示范了一次握筆手勢。我迫不及待地拿起筆，試著握了起來。剛開始，我感覺很別扭，還時不時地被老師指出了一個個錯誤。不久，我慢慢地掌握了握筆的方法和技巧，也能模仿得像模像樣了。接著老師開始叫我們寫一橫。只聽老師說：“寫線條時，先要在格子的中間入筆，向左橫過去，再拐回來，就能寫好�！蔽覍W著老師的樣子寫了下去，可不是太粗就是太細。我心想：“到底怎樣才能畫好線條呢�！蔽矣衷嚵藥状�，哈，哈，終于成功了。這次寫得位置恰當、粗細均勻，得到了老師的認可。經過這樣多次練習，我漸漸地掌握了筆鋒和力度，能寫好線條了。
老師再讓我們將買來的書翻到第一頁，我一看，差點兒哈哈大笑。原來，上面寫的都是象形文字，好像許多小蝌蚪在白紙上爬，可我和它們居然從未見過面。這時，老師說：“你們要用學過的線條來寫這些字�！蔽覀儺惪谕暤亟辛似饋恚骸鞍。吭趺磿@樣？”只見有的同學臉上寫滿了驚訝的表情；有的同學皺著眉頭，疑惑的看來看去；還有的同學做了個鬼臉。一陣吵鬧過后，我靜靜的'拿起筆，又蘸了蘸墨，開始寫了。誰知我蘸的墨太多了，一個簡單的的“大”字被我寫成了一團黑�？晌也]有氣餒，繼續寫。終于我能將一些簡單的字寫好了。好開心啊！我不覺的低頭一看，天啊，我的衣服、褲子、手心里，全是墨汁，我成了一只小花貓，我再看看別人，啊，原來是一群花貓！
我開心極了。
學毛筆作文 8
我一直很想學毛筆字，可媽媽老說我沒時間，在經過我的死纏爛打后，媽媽終于答應了，我心里別提有多高興。
媽媽給我買了一大堆東西，有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械，我默默地想：媽媽在毛筆字上那么費心，我一定要把字練好。
一大早，我認真地收拾好東西，背著包興沖沖地向老師家跑去。
來到老師家門口，我懷著忐忑不安的心情敲了敲門，“咚咚咚”老師打開了門，微笑著對我說：“進來吧，歡迎你加入我們書法團隊！”
我開始上課了，我像小兔子在猛獸前一樣，既緊張又興奮。老師開始先讓我們練習基本功，主要就是畫線條，分格字之類的`事情。只見老師緩緩地拿起毛筆，蘸了點墨汁，熟練地在紙上寫著，我在旁邊認真仔細地觀察著。我拿起筆躍躍欲試，也學著老師的樣，讓毛筆吸足墨水，練起了“波挑”。
一開始我總是畫不好，原來畫得太胖了，像一個躺著的大冬瓜。這時老師和藹地說：“你的字要減肥，你人長得那么痩，怎么把字寫的像楊貴妃一樣那么胖？”我害羞地點點頭，小心翼翼地拿起毛筆，又畫了幾條細點的波挑，心想：這下應該可以了吧！我笑盈盈地等著老師評判。誰知道減肥后，老師又和顏悅色地說：“中間太粗，要細一點，寫到中間時，要把毛筆輕輕地提起來一點哦！”我拿起毛筆按老師說的做，果然畫出的波挑就像一條柔美的絲帶，好看多了。老師見了，露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。
經過半天的毛筆字訓練，我知道了：做什么事情都不是容易的，一定要用心，堅持不懈才能成功。相信經過努力，我一定能寫出一手漂亮的毛筆字。
學毛筆作文 9
書法能陶冶人們的情操,媽媽認準了這一點,我剛五歲,她就牽著我的小手走進了江東 “有趣軒”書法培訓班.
走進大廳,只見一長溜的桌子旁,站著很多的大哥哥和大姐姐,他們正低著頭聚精會神地在練毛筆字.我好奇地在他們中間轉來轉去。這時,一個高挑個兒的老師來到我面前,微笑著說:“小朋友,想不想學寫毛筆字?”“ 想�！蔽也挥勺灾鞯鼗卮�。跟在身旁的媽媽連忙問：“老師，你看我這孩子行嗎？”老師打量了我一下說：“這孩子有一股靈氣，能行�！本瓦@樣，我與書法結下了不解之緣。
接著，媽媽立即為我準備好了文房四寶。在啟蒙老師的指導下，我手握毛筆，雙腿叉開，開始在紙上練習書法的基本功：點，橫，撇，捺。初次練，手中的筆老是不聽使喚，它一忽兒東，一忽兒西�！包c橫撇捺”也在我的筆下翩翩起舞，“點”成了一個大大的圓餅，橫也變成了一條蠕動著的蚯蚓,更可笑的是“撇捺”成了守門的大將軍，老師過來一看可樂了，還連夸我下筆有力。我聽了面紅耳赤，剛抬起頭看看老師時，他竟然哈哈大笑起來，因為此時的我也成了“黑臉包公”，雙手也變成了“五爪金龍”了。
在笑聲中,老師問我還練不練,我毫不猶豫又拿起筆在紙上“涂鴉”起來。練著，練著，我聽到老師對旁邊的一個孩子說：“我的‘牙’（爸爸）呀！你是怎么寫字的？”天真的'我趕忙抬起頭問:“老師，你的爸爸怎么這么小呀！”話音剛落，大家立即哄堂大笑起來。我也笑了。這時，老師看了看我，又看了看大家，和顏悅色地說道：“不要緊，這是我的口頭禪，請大家不要見笑，我以后會慢慢改掉的�！碑敃r，我盡管沒弄懂老師說話的含義，但我看到老師對我的呵護和關愛，由此，我對老師產生了一種由衷的愛戴和敬佩。以后的幾年中，我都堅持不懈地去他那兒學書法。
第一次學書法的情景歷歷在目。有了第一次，我才有了后來成功的喜悅。書法是中華民族的傳統文化，我有信心擔負起將其傳承的重要使命。
學毛筆作文 10
暑假里，我去學寫毛筆字。
周六上午，我來到老師家上第一課。老師姓吳，上海書法家協會會員，也是一位中學教師。吳老師先教我如何握筆，他說：“大拇指、食指和中指捏住筆桿的中下端，無名指和小指靠在筆桿下端，手腕朝上，手騰空�！蔽野凑绽蠋煹姆椒▌倓偽展P沒多久，就覺得手臂很酸。但老師告訴我，手酸是正常的，不酸的話說明動作不到位。
練好握筆，就要開始練寫筆畫了。首先是練寫橫。我想，橫太簡單了，水筆寫起來很容易，毛筆也不會難到哪兒去。老師說：“寫橫要先頓下去，然后提——轉筆——拖，再提——頓——回。”我迫不及待的提起筆嘗試起來，可是怎么寫都很難看，不是歪了就是不勻稱。我不太服氣，問吳老師：“為什么按照你的.方法認真寫了還是很難看哪？”吳老師告訴我：“因為要多練才行啊。如果人人都一寫就好看，那不都變成書法家了？”我聽了覺得有道理，就去反復練習，很快就基本掌握了橫的寫法。
如今，我已經學會了橫、豎、點、撇、捺、勾6種筆畫了。我寫的毛筆字雖然不漂亮，但也不丑了。我相信，只要我繼續認真練習，我的毛筆字一定會越來越漂亮的。
學毛筆作文 11
為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學寫毛筆字。
記得開班前，爸爸早已給我們準備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當我一走進教室的時候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細，結構跌宕有致。后來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認真學習寫毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們如何正確地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發現它是那么的.困難。后來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎的。只有把這些寫到位了，那么我們的毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執筆教導下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應用于不同結構的字體中等等。
自第一堂課以來，我發現我還是喜歡學寫毛筆字的。除了每次認真聆聽老師的講課和認真完成課后的練習外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態，我們當從寫字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學習，將繼續豐富我們的人生。
學毛筆作文 12
為了讓我寫好字，爸爸特地為我報了毛筆字培訓班。那個地方叫“墨道齋”，每個周末，我都會去那里學習。
這天，我帶上黑汁、毛字、毛邊紙，早早地來到教室。老師讓我寫《臨江仙》，這幅作品有六十個字，我把每個字都練過了，現在要把它寫成作品。
老師說：“寧子軒，練字特別認真，速度也很快�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這沒什么，我喜歡寫字�！崩蠋熤笇忆侀_宣紙，倒好墨汁，開始寫作品。我抬腕提筆，一筆一畫地寫著。足足過了一個多小時，我才把這幅字寫完，老師看完后，贊許地說：“寫得真不賴，繼續加油！”我學寫字的勁頭更大了，主動把寫得不好的字在白紙上重新寫了一遍。第二遍寫出來的字比第一遍好多了，但仍然有寫得不好的'字，我沒有氣餒，繼續重新寫，直到自己滿意為止。
這次學習，讓我充滿信心，連回家的腳步，都比平時有力得多。
學毛筆作文 13
今年暑假，我在少年宮上了兩節毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學習了整整三年的同學以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學習之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學習環境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學風格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發有些藝術家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業，寫的好的.，把整個字圈起來，寫的不好的，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示范，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結構和必須掌握的寫字規則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導下完成了第一個字，之后又寫了幾遍，等把幾個字都寫過后，錢老師讓我把新學的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《圣教序》時，他就給我講了關于《圣教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養與素質，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫��！”
跟錢老師寫字，是我第一次認真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學習時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學習生涯進入另外一個境界�，F在覺得，跟錢老師學寫字是個正確的選擇。
學毛筆作文 14
遠在古代，我們紹興有一位赫赫有名的大書法家——王羲之。他的名無人不知，他的字無人不贊，從此毛筆書法成了現代人們修心養身的項目。如我們班的陳灝然，鐘圣琪，朱瑞惜等等，他們的字個個神采飛揚，總在班上校報上一展身手。我的`心也有點癢了，于是我在這個暑假班里也去學了毛筆書法。
培訓班里，老師先教我們基礎筆畫，如何運筆收鋒，然后才開始教字，從一到下，從赤到兵，我們班的同學都很積極，力求上進，通過努力之后，我的書寫水平總算提高了點，很榮幸地和鐘圣濤被老師稱為“葉老師”和“鐘老師”為其他同學指點。但我深知“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。于是我一遍一遍地書寫同一個字，努力讓后一個字比前一個字要好。
現在在我的興趣欄中又多了一個項目，在家里我一有空就會拿出書寫工具，仔細地練習學過的每一個字，寫了一張又一張。媽媽說我進步了，
我會繼續努力的，因為只有付出才有回報。也請班上的書寫高手給我多多指點！
學毛筆作文 15
今天我要寫毛筆字了。毛筆字可是我國的國粹，是我們的祖先傳下來的寶貴文化。我們的祖先最早都是用毛筆字寫字的呢！多有文化��！
首先，我要先做好準備工作，等寫的時候就不會手忙腳亂了。準備好硯臺，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿出毛筆字開始端端正正地寫。我稍微有一些緊張，拿毛筆的手都有一點抖抖的。我鼓勵自己：別擔心，寫得不好再寫一張。我會越寫越好的。剛想完，拿起毛筆沾了墨汁在宣紙上寫起來。我先寫了一個“正”字，問媽媽：“媽媽，我這個寫寫得好不好��？”媽媽仔細地看了看說：“你的橫太低了，再寫高一點，直一點，不要彎彎扭扭的'，加油吧！我相信你，櫻樺�！苯涍^媽媽的點評與鼓勵我更加有了信心，更認真地寫了起來。我每寫一個字總要問問媽媽，讓她幫我找出毛病，我認真聽取意見，努力把毛病都改掉。終于在我的手下，出現了一個個漂亮的“正”字�？墒�，難關還在后面呢！第二個“非”字看起來挺簡單的，可是，無論怎么寫都沒辦法，把它的左右三點寫好，寫完美。不過俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！痹谖议L時間的努力下，終于寫出了一個差強人意的“非”字，我也成了一只小花貓，我們開心地笑起來。
我真佩服我們的祖先，有這么好的耐心可以寫出那么好的字。你看，我光寫兩個字就受不了了。我們應該向他們學習。
學毛筆作文 16
有一天，我在大街上走著，突然我發現了地下有一張寫了毛筆字的紙，我拿起紙來，看了一下，心想；“呀！好漂亮的字呀！”從這時起，我就下定決心練毛筆。“
一個陽光明媚的星期天，爸爸說；”我要出去一下“。很快，他就回來了，手里拿著幾張紙和 一些毛筆，還有一盒墨水。我馬上跑過去，接過他手里的東西，拿出一支筆，寫了一筆，可沒想到，紙一下就破了，開始抱怨紙也太爛了吧！干脆不學了！
后來我跟”醉墨閣“的書法老師學習，從最基本的握筆開始，一橫一豎一撇一捺一點天天練，然后練習字的.結構，經過一段時間的練習，我已初步掌握了毛筆字的一些技巧，寫的字越來越好看了，后來在第一期結束的時候拿下了寫對聯的第2名。
我明白了” 世上無難事，只怕有心人。“這句格言的真正含義。
學毛筆作文 17
大約10月中旬，我們學校的五年級學生開始了毛筆和鋼筆的強化訓練，以便在11月24日的報名考試中取得優異的成績。我作為一個五年級的學生，當然也參加了這個“特訓”。想知道我練字時的心情嗎？我來告訴你！
我還記得我第一次練字的時候，連筆都不知道怎么弄，被同學“嘲笑”，但沒什么感覺，繼續自己寫。但我雖然沒練過毛筆，但至少能判斷文字的丑與美。當我寫完第一個字的.時候，真的覺得自己的臉丟了，像一條蛇在爬，歪歪扭扭的。我還是克服了困難，又練了一遍，還是很難看，一直安慰自己：沒關系，第一次寫的時候是這樣的。我又寫了一筆。日復一日，已經一個星期了，我的字還是沒有進步。我害怕，甚至想過放棄。但最終是父母的幫助，同學的信任，老師的肯定，鼓勵我更加專注地練習毛筆。終于到了考驗我的時候了，到了考年級的時候了。我走進考場，一絲不茍地寫下每一個字…
通過我寫的這篇文章，大家應該知道耐心的重要性。希望大家能像我一樣通過一件小事理解耐心這個詞。
看小事就明白耐心的重要性！
學毛筆作文 18
暑假來了，我媽帶我去學書法。第一天，我們的金老師教我們如何握筆。學會握筆需要幾天才能掌握。我練習并學會了握筆的要領，而學舔筆只用了一個小時。接下來，單詞是必需的`。老師讓我們寫“一”字。話一落，我們就開始寫.過了一段時間，當我寫完交給老師批改時，只得到三個紅圈。
其實寫“一”看似容易，寫起來卻很難。
學毛筆作文 19
在我人生的旅途中，有許多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我學書法的故事我永遠不會忘記。
我記得是我讀二年級下冊暑假的時候，我和媽媽、外婆去貴州祖祖家玩。我們到祖祖家，我看見墻上有許多書法作品，我很羨慕。媽媽說：“祖祖是一位書法家�！弊孀婢蛦栁遥骸澳阆氩幌敫覍W毛筆字？”我開心得叫了起來！
第二天，也是我學書法的第一天，我覺得寫毛筆字握筆的姿勢有些奇怪，是用手腕挨著桌子，筆豎立著寫字。我一開始寫的時候手有一點抖，字寫得歪歪扭扭的。我第二天學書法的時候，祖祖正式教我寫毛筆字�？晌业淖诌�是歪歪扭扭的，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭聳腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看祖祖寫的字，就像是在紙上跳舞的歡快的小精靈，秀麗端莊。……一天一天過去了，我的.毛筆字越寫越好了。
書法藝術是中國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽抑牢业臅ㄖ愤�很長，我愿做那“凌寒獨自開”的圣潔的梅花。
通過練習毛筆字，不但提高了我的寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都不要怕困難，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有進步！
學毛筆作文 20
在生活中，我們都會遇到許多個“第一次”，比如：第一次學走路、第一次上學、第一次騎車……其中，最讓我記憶猶新的是我第一次學毛筆書法的經歷。因為從中學習的點滴道理使我受益終生。
猶記得，我在五年級時的一個風和日麗的上午。校長在廣播里宣布了一個好消息——學校里要開辦一個書法興趣小組，而且還有書法老師來免費授課，只需要自己買書法用品就可以參加學習了。我沒等回家與父母商議，便懷著激動的心情搶先報名加入了書法興趣小組的行列里。生怕因為招生有限，被別的同學搶了先。
第一次上書法課的時候，書法老師首先給我們講述毛筆書法的藝術價值：“書法是一門修身養性的藝術。它不僅是中華民族藝術的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨煉人的意志。”聽了這話，我的心里既緊張，又興奮。暗暗決心好好學習書法。
可是反反復復的提筆練習，把我搞得頭暈眼花，手也麻了，難受極了。先前搶著進組的熱情很快被一掃而空。不自覺地偷懶找樂子，頓時在白紙上“龍飛鳳舞”起來。自樂之時，無意瞥見旁邊吳子昊寫的毛筆字力透紙背，有曲有直，再低頭看看自己的字歪七扭八，那真是天壤之別��！
這時，書法老師過來了，他連我寫的字都沒正眼瞧一眼，就徑直走向了吳子昊，對吳子昊說：“你練的毛筆字真有顏筋柳骨之風，一字見心，加油！”還對他進行了單獨輔導，這讓我備受打擊。
那一瞬，我竟然有了想放棄的念頭。但是，我腦海里突然浮現了大書法家王羲之練字的情景，他整整練了18缸水啊！是啊，和王羲之相比我才練了這么一會兒，就想放棄，又算什么呢？籃球巨星科比凌晨四點的'堅持，才造就了一代傳奇。
爺爺也常說，因為中國四十年改革開放的堅持，才有了今日的盛世�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！敝灰覉猿窒聛�，我就一定能成功的！
就這樣，我日日練，月月練。終于，我的毛筆書法水平就像麻開花——節節高。老師也因我的毛筆字進步表揚了我，但我沒有驕傲，而是繼續堅持練習。
因為有了量的積累，我的毛筆字和之前相比有了質的飛躍！后來，書法老師每次見我寫的字都會嘖嘖稱贊。參加縣級書法比賽，我榮獲了二等獎，班級同學也因此經常喊我“小小書法家”！這樣的榮譽和稱號讓我倍感自豪。
曾經的學習生活中，我對待許多事喜歡淺嘗輒止，一遇到困難就輕易放棄。但是，這一次學習毛筆書法的經歷告訴我：不論多大的困難只要在日復一日的堅持中，持之以恒的努力下，終將會滴水石穿，金石可鏤，也充分驗證了那句名言：有志者，事竟成！
學毛筆作文 21
今天，我來到“青果果”書畫培訓班開始毛筆字的入門學習。
來到教室，老師給我們每人發了一支毛筆，首先教我們怎么握毛筆。只見老師一邊拿筆給我們做示范，一邊給我們講述執筆要領：指尖捏筆，虎口張開，指實掌虛，腕平掌豎，松緊適度。大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指抵住無名指，接觸筆桿的四個毛指不宜靠的太緊，也不宜分的太開。執筆位置一般以筆桿中部偏下一點為宜。
有道是說著容易做起來難，看似簡單的.執筆到我手里怎么就不停使喚了呢，但我毫不氣餒，一遍、二遍、三遍不停的練習著，很快到了下課時間，總算有點學會了。內心正是感嘆：連握筆都這么難學，可見學寫毛筆字并非易事，我一定要刻苦學習，只有這樣才能學的一手漂亮的毛筆字。
學毛筆作文 22
一天，我正要出去玩，哥哥叫住了我，要我學寫毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等著哥哥來教。
正巧，哥哥被媽媽叫去買水果了，我趁他不在，打開毛筆的帽子，用舌頭把筆尖舔得尖尖的，學著美術老師以前教我的執筆方法，自己在紙上亂寫了起來。可這哪像字啊！一點像個大墨團，一豎像根細木棍，一橫就像條小蚯蚓，一捺又變成大掃帚。我看著自己的“成果”難過得幾乎要哭出來了。
這時哥哥進來了，他開玩笑地說：“呦，這兒怎么坐了個會寫字的.大熊貓？”我一聽，撲哧地笑了。一照鏡子，果真成了鏡子里的大花臉。
哥哥拿過毛筆，寫了幾個字給我示范，又對我說：“寫毛筆字嘛，就得一橫是一橫，一豎是一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續續，也不能平均用力，因為毛筆字的粗細長短，都是靠毛筆的左右運轉和提壓力量�！蔽艺罩绺缰v的方法練，果然效果好一些。我又繼續寫呀寫，可是寫出來的字還是不太好，心里不高興。而哥哥卻眉開眼笑地說：“這是第一次寫毛筆字��！”
通過這次學習寫毛筆字，讓我的毅力增加了，還讓我知道做什么事都要持之以恒、堅持不懈。
學毛筆作文 23
今年暑假，我報名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因為我還從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導和贊揚。
毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準備好紙筆，認真聽課。魏老師個子中等，眼睛大大，很嚴肅。但是他經常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又驼f怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個西瓜子，上提下頓，最后回鋒。
這時，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的'橫，微微點點頭，稍稍笑了笑，說：“不錯，繼續努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節課有2個小時，但是我一點也不累，很快樂！
就這樣過了幾節課，開始寫字，魏老師說是組合練習，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字�；丶易鳂I是每天兩張，一共32個字，魏老師檢查我的作業時，說：“你的字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最。”
魏老師還提醒我們，我們這個毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會被淘汰，下期就不用學了。希望我考試的時候，發揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！
學毛筆作文 24
每當看到書法作品，我就忍不住想起第一次學書法。
那是我一年級的時候，我媽送我去金城小學吳老師家學書法。
一進房間就看到很多同學認真練習寫字。
我去找吳老師，問：“我今天在寫什么？”吳老師說：“從小寫�！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我盯著吳老師寫的字，幾秒鐘就彈了開去。吳老師一寫完，我仔細一看，四個蒼勁有力的劉體字映入我的眼簾。我睜大眼睛，非常驚訝。吳老師的書法真的很棒。我問：“吳老師這個詞是什么意思？”吳老師回答：“這個詞的意思是從小樹立自己的遠大理想�！眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁矗俊蔽艺f：“我的理想是長大后當一名書法家，讓學生桃李滿天下�！眳抢蠋熉犃耍牧伺奈业�.頭，露出了滿意的笑容。回到家，我把吳老師寫的書法掛在書房里，一直激勵著我。
現在我的書法是同年級最好的，感覺很幸福。正是有了吳老師給我的教育，我才有了自己的理想，我的書法如此優秀。在未來的日子里，我會努力練習書法，盡快實現自己的原則。
學毛筆作文 25
可能是遺傳自父親或者后天的愛好，我特別喜歡中國書法，看著那些剛強有力的中國書法，不禁對寫字的人贊嘆不已。買了練字工具和字帖。
去了幾個輔導班，開學了，輔導班就結束了。下載了關于書法的教學視頻，開始寫。
剛拿起筆的`時候，手會抖，會不平，會直立。但是，經過幾天的練習，我發現我的手抖好多了。我站著認真模仿字帖，看著自己的字一天天地變美，也有了成就感。
雖然現在沒有老師指導，但是我相信只要我堅持練習，畢業后一定會有進步的。
中國書法也是中國傳統文化。我相信我會學好這個傳統文化，繼續發揚光大！
學毛筆作文 26
學寫毛筆字中午，我和爸爸一起去超市買了一瓶墨水和一枝毛筆。然后回家拿出已買好的紅色的.對聯紙和練習的白紙。爸爸說對聯他自己寫，白紙讓我練習寫毛筆字。我一聽很高興，盼著爸爸早點寫好對聯，就讓我學寫毛筆字了。
很快，爸爸就寫好了對聯，現在讓我來寫了，我學著爸爸的樣首先，我拿起毛筆蘸了一點墨水，往白紙一寫，寫出的字連我自己也認不出來。我連續寫了好幾個字都是這個樣子，我想，毛筆拿到我手上就不聽話，連自己的名字都不會寫了。算了，不學了，出去玩。這時，爸爸走了過來，笑著對我說，你是不是沒有耐心了。
學什么都要有恒心、用心，這樣才能學好每一件事。包括念書也一樣。我紅著臉，拿起毛筆，點了點頭。爸爸還說，握毛筆手要抬高不能跟握鉛筆一樣，人要坐正。還手把手教了我一會。我就用爸爸教我的方法寫了一下，還真管用。
寫了一會，字寫得越來越好了。就連爺爺奶奶都夸我寫得很好。我很高興，我學會寫毛筆字了。
學毛筆作文 27
我爸爸是一名教師，可會寫毛筆字了�？粗麑懽謺r全神貫注的樣子，看著他寫的那漂亮的毛筆字，我的心癢癢的，便纏著爸爸教我寫毛筆字。
寶貝女兒開了口，爸爸自然不敢怠慢。他鋪開宣紙，擺好硯臺，倒進墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，他說握毛筆與拿鋼筆的姿勢是不同的。接著爸爸教我基本筆畫，包括橫、豎、撇、捺、點、鉤、折、挑等，說什么逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊說一邊示范，我都聽得有點煩了。
當我迫不及待奪過毛筆時，才覺得這根長家伙一點也不好玩，拿著真別扭。我好幾次偷偷改成握鋼筆狀，都被爸爸發現，并被嚴厲糾正，我只得老老實實按爸爸的要求握筆。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條泥鰍；一豎下來，干巴巴的，像一根枯枝。我的心涼了半截：這毛筆字可比鋼筆字難寫多了。爸爸大概看出了我的心思，笑著說：“爸爸剛開始練毛筆字時也是這個樣子，不要著急，慢慢會好的。”我這才重新鼓起勇氣繼續練習。
我寫了“三”“下”“王”“十”四個字，爸爸要我掛在遠處仔細看。我的媽呀，這四個字有的太大，有的太小，有的偏左或偏右，有的偏上或偏下，真是慘不忍睹，一點也不像爸爸說的毛筆字應該圓潤豐滿、內緊外松。奇怪的是，爸爸竟能發現這四個字的優點，說什么逆鋒起筆比較到位，“十”字的懸針豎寫得好，甚至說他剛開始寫毛筆字時寫得還沒有這樣好看呢。媽媽這個門外漢也過來湊熱鬧，豎起大拇指一個勁猛夸。我不由大喜，一下子覺得這四個字跟我的芭比娃娃一樣招人喜愛了。看來，這毛筆字并不難寫嘛，莫非我遺傳了爸爸的'書法基因？
在后來的練習中，有時我一邊寫，爸爸在旁一邊指導，有時爸爸握著我的手寫，有時爸爸寫，我在一旁認真看。每次練習，我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。爸爸從來不要求我每天得寫多少張紙、寫多少個字，我總是想寫就寫，不想寫就拉倒。有時連續兩三天不寫，爸爸也不逼我。倒是媽媽著急，爸爸說：“練毛筆字是一件修身養性的事情，靜不下心、沒有興趣是練不好的，千萬不能讓練毛筆字成為孩子的一種負擔。”
幾個月過去了，我的毛筆字大有長進，有兩張字還被貼在班上的專欄里展出，我心里欣喜不已�，F在，我已經能自覺堅持每天練毛筆字了。爸爸說，書法藝術是我們的國粹，還說字是人的第二張臉。人人都說我是一個漂亮的小公主，那是爸爸媽媽的功勞。我要靠自己的努力，把我的第二張臉打扮得漂漂亮亮的，把祖國的書法藝術發揚光大。
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