【精華】關心作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關心作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關心作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩，我就情不自禁地想起我的媽媽。想起媽媽是怎樣關心我，愛我。
記得那是去年冬天的一個晚上，天下著傾盆大雨，北風呼呼地刮著，剛剛進入夢鄉(xiāng)的我突然在睡夢中驚醒并且咳嗽不止，媽媽聽見后便打開燈，問我：“小明，怎么了？”我說：“我有點冷，又好難受。”媽媽聽了摸摸我的頭：“哎呀！孩子怎么發(fā)燒了？很燙。”媽媽擔心地喊到。正巧爸爸今天出差不在家，這可把媽媽急壞了。媽媽怕我凍著又給我穿上了一件厚厚的衣服，急忙背起了我朝家門外走去，我家住在七樓，我是個大胖子有60斤重了，媽媽很瘦，但媽媽二話不說，背著我從七樓向一樓艱難地挪動著腳步，一步一個臺階……我說：“媽媽，讓我自己走吧。”媽媽說：“不行，你發(fā)燒了。”媽媽堅決自己背我下樓，大約過了15分鐘，媽媽終于把我背到了樓下，這時我隱隱約約聽見媽媽氣喘吁吁的聲音，臉上冒出了豆大的汗珠，頓時我的眼淚情不自禁地流了出來。媽媽打車把我送到了附近醫(yī)院的急診室，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，醫(yī)生說我得了重感冒，發(fā)燒39度，需要輸液才能退燒，就這樣醫(yī)生給我打了吊針，我在病床上迷迷糊糊地躺了好幾個小時，媽媽便一直陪著我，眼睛都沒合一下。當我輸完液感覺好多了，媽媽就帶我回家了。在回家的路上我看見媽媽的眼皮已經(jīng)是抬不起來了，黑黑的眼圈，像熊貓眼，媽媽累得筋疲力盡，我知道媽媽陪了我一整夜，一定非常累又非常困了，我感覺非常心疼。媽媽強支撐著回到了家，回到家后，媽媽急忙給我收拾好床鋪，然后對我說：“小明，你睡一會吧，折騰了一個晚上。”聽了這句話，我的心里暖暖的，我對媽媽說：“您也睡一會吧，你還要上班呢。”媽媽聽后便說：“不了，我看著你。”早上7點半，媽媽定的鬧鈴響了，媽媽該去上班了，可我看見幾乎一夜沒睡的媽媽拖著疲憊的身體，從廚房走出來穿好衣服，就朝門外走去。桌上是媽媽為我做的早飯，還有一張紙條上面寫著：“小明，你起床后先把早餐吃了，今天別去上學了，我已經(jīng)向老師請了假，你在家好好休息一天吧，先別看書了，媽媽留言。”看到這我的眼眶濕潤了，心想到媽媽為了我?guī)缀跻灰苟紱]睡覺，心中的感動都無法用語言來表達，我在心里對我最愛的媽媽說一聲：“謝謝您！”
媽媽的愛是偉大的、無私的、更是無價的，媽媽我愛您，您對我的愛，我永遠也報答不完，母親節(jié)剛過，但我還是要說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
關心作文 篇2
在我們成長的過程中，理解了許多人的關心，有父母的關心，長輩的關心，同輩的關心，老師的關心。。。。。。
我，也從中學會了關心。在我仍未懂事的時候，做什么事都是只顧自我而不顧別人的。但，卻是那一次，我開始變了。還記得，那是一個初夏的黃昏，我在街上走著，突然，一位大姐姐把一份東西塞到我手中，說：“小朋友，為災區(qū)人民獻上一份愛心吧！”我展開那份東西一看，原先是有一個地方發(fā)洪水，讓我們?yōu)闉膮^(qū)捐獻物資。我不屑地看著它：哼，這與我又無關，我何必理會？！回到家，吃過晚飯，按照往常的習慣，我打開電視，看起新聞來。正巧，當晚撥的正是受洪水之災的災區(qū)地方的報道。我從新聞中得知，災區(qū)人們正處于水深火熱之中。連吃的都沒有，更沒有穿的。孩子們無法上學，流離失所，苦不堪言。再看看我自我此刻的生活，不明白要比他們幸福多少倍！每當我閉上眼睛，那一幕幕凄慘的情景便浮此刻我眼前：骨瘦如柴的孩子正在挖草根充饑，人們飽經(jīng)風霜的臉上正露出一絲絲渴望生存，渴望免受自然之災，渴望有三餐溫飽的神色。。。。。。
我仿佛聽到了災區(qū)人民那深切的呼喚，那悲慘的哭泣。這一切一切，像千萬根鋼針扎在我心中，淚水，在我眼眶中直打轉兒。“一方有難，八方支援”。身為中華兒女的我，怎樣能不關心他們，怎樣能將他們置之不理，怎樣能無動于衷呢？第二天一早，我把我的壓歲錢全捐獻給災區(qū)人們。當我把微薄的人民幣塞進捐獻箱時，我完全沒有帶有施舍者的心態(tài)，而是充滿對災區(qū)人民的一份鼓勵，一份關心，一份期望。我堅信他們必須會在逆境中從新站起來的。關心別人，體諒別人，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德，我們就應要繼承上一輩的美德、優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，讓我們一齊來學會關心別人吧！
關心作文 篇3
我爸爸是個大大咧咧的人，很懶惰，什么事情都不肯做，每天只知道喝酒、抽煙、打麻將。我和媽媽都叫他“豬”。可他在我身上表現(xiàn)得似乎與他的個性截然不同。他對我很關心，我的事情他都放在心上，落實在行動上。
有一次，我媽媽要出差了，我的“災難”也將要來臨，我十分擔心。媽媽也看出了我的心思，偷偷塞給我100元錢，讓我每天出去吃快餐。“啊”我壓低聲音說。“那我會的吃膩死的”我心想。算了沒辦法，將就點吃吧。
兩天過去了，我開始犯情緒了：皺著眉頭噘著嘴，收回了往日的陽光燦爛。這一絲的變化沒有逃過爸爸的眼線。他見我發(fā)脾氣就猜想到我吃不慣快餐，又考慮到吃快餐也沒什么營養(yǎng)，就決定自己動手做飯吃。
于是，說干就干，那天中午我見他手里拎了一大包菜蔬，一回家就沖進廚房，開始演奏鍋碗瓢盆交響曲。我看了頓時覺得太陽從西邊升起來了，爸爸他一改平時懶惰，躍上了“家庭主婦”行列，開始學做飯萊了。我的心中不悅立馬一掃而空，我連忙上前找出一本媽媽看過的《菜譜》，拿給了爸爸，爸爸拿起菜譜說：“先炒個雞蛋。說完按著菜譜炒了起來。爸爸先點燃煤氣灶，在鍋里倒點油，再拿起了一個雞蛋，在鍋邊敲了一下，頓時雞蛋裂出了一個大口子，爸爸把雞蛋高高舉起，讓蛋黃流出來，誰知拿的太高，隨著蛋清裹著蛋黃“吱留”一聲來到油裹里，熱辣辣的油像雨點似的濺出，只見爸爸猛的往后一退。我著急的問：“老爸，你沒事吧？”“哦，沒事。幸好我及時躲閃，才免受皮肉之苦。”老爸笑著說。“吁。”我長噓了一聲，這個“高級廚師”險些為我吃苦了。那天午飯爸爸看著我吃，也不知怎的，我感覺到飯菜特別香，我第一次嘗到爸爸做的菜。爸爸看到我胃口這么好，高興的笑了。他甩下一句話：“怎么樣，爸爸的手藝不錯吧！”我連忙說“明天能再次遲到你的手藝嗎？”爸爸笑了笑就走了。
爸爸為了留住我的笑容，放棄了打麻將，坐在書桌旁，認真地看起家用《菜譜》。經(jīng)過大半天的努力，終于把大半本菜譜都搞定了。那天下午，我放學回家，一股撲鼻而來的香味把我的小饞蟲勾了起來，我順著香味來到客廳間。啊，菜好豐盛呀，爸爸燒了一桌我愛吃的菜。只聽爸爸自豪地說：“穎穎，來，嘗嘗我的手藝，包你滿意。”我看到這桌飯菜，感動的熱淚盈眶。我和爸爸一起品嘗著，笑著吃完了晚餐。
這就是受我尊敬的爸爸。
關心作文 篇4
從我一年級開始，她就是我的班主任，她教語文，是位既年輕又美麗的老師，她就是陶老師。陶老師對我們的學習要求很嚴格，但你的每一次進步和退步，她都會看在眼里，這一點從我的七彩橋上就可以看出來。她真的是關心著每一個人的學習和變化。
記得從要寫作文開始，我就非常害怕寫作文，不知該從何下手，而我總是完成任務一樣，從不注意寫得好壞。陶老師發(fā)現(xiàn)后，一邊鼓勵我，一邊與我媽媽交流。她說，這是因為我平時課外書看得少，所以作文該怎么寫才會無從下手。從那以后，爸爸媽媽就特別注意我的作文，爸爸也說：“作文怎么寫其實也有規(guī)律，在不離題的情況下，寫的好與差就看你的了。”仔細想想這些話與陶老師對我的評語是一樣的。
陶老師對我的關心當然不止在寫作文上，但正是因為她的關心使我的作文有了提升。雖然，我還是不能用有如春雨點點的好詞與好句表達我的內心語，但是，我還是想對陶老師恭恭敬敬地說一聲：感謝您，陶老師，您辛苦了！”
關心作文 篇5
全球掀起了金融海嘯，所到之處，一片嗚呼哀哉。
昨天突然想起，有個朋友年初時把手頭的所有閑錢都投入了股市，不知最近是否受到影響。
于是，我撥通了電話，輕聲問候他的心情。電話那頭的他告訴我，損失非常慘重，所有的投資被攔腰砍斷，損失了數(shù)千萬元。這幾天他焦躁地睡不著覺，上周甚至還有輕生的絕望念頭……他接著說：“幸虧那天我的堂姐打電話來關心我，才讓我狂跌的心情指數(shù)止跌回升，也再度找回了繼續(xù)努力的斗志。”
這真是一個“小動作起大作用”的超級關愛行動！
忘了在哪看過，“當我們一無所有，只要心中有愛，就擁有一切！”
若仔細思量，你就會發(fā)現(xiàn)，在這個凡事都可能改變的年代，關愛是唯一不變的硬道理。
心理學的研究發(fā)現(xiàn)，那些擁有關懷的人際關系的人們，免疫能力較佳，身體較健康，較為長壽，幸福指數(shù)也比較高。也就是說，相較于金錢及名利，能夠讓我們更快樂更健康的，其實是愛！
根據(jù)我的觀察心得，關愛風格其實有四大門派。
1、 “心情偵探派”。這一派的關愛達人，會對周圍的親友時時噓寒問暖，“你今天心情好嗎？”“天氣變冷了，請當心身體。”“怎么啦，你看來起色不太好……”
2、 “超人救星派”。這一派的關愛達人，會在你發(fā)生困擾時，會像超人一樣，瞬間披上披肩，挺身而出，幫你解決已經(jīng)發(fā)生的困擾。
我有一個朋友，在半夜三點接到電話，立即奪門而出，去陪伴一個剛剛失戀、痛苦不已的朋友，聽她訴苦直到天亮。
呵呵，有這樣的超人朋友多好！
3、 “先知行動派”。這些關愛達人總是活在別人的下一秒鐘，會設身處地幫別人設想未來可能會發(fā)生的需要或問題，并事先就采取行動，以免對方接下來因此受到影響。例如，包里永遠帶著創(chuàng)可貼，在第一時間提供給需要的朋友；或者在天氣有變、他人還未開口前，他送來了毛衣或雨傘。
像這樣先幫別人把事情想好的人，真是很貼心。我曾經(jīng)見過好多位“先知行動派”的男性，標準的體貼戀人，在感情上無往不利。呵呵！
4、“師出無名派”。這一派的關愛達人，想到就做，總是不按牌理出牌，無厘頭地去分享自己的歡樂與愛。
我有一位朋友，在下午四、五點鐘發(fā)晚餐召集令給一幫好友：“發(fā)現(xiàn)超有意思的餐廳！請放下工作，丟開老公，一小時后大家集合！”
哈！你永遠不知道她什么時候會冒出來，幫大家安排晚上的聚會；要不發(fā)個超搞笑的短信，讓你在繁忙的工作中樂不可支，每一次接到她的信息，心情指數(shù)就會向上飆升。
看完了以上四種關愛門派的分析，你的關愛風格是哪一種呢？
在如今這個動蕩不已的世界，讓我們多多想到彼此，將關愛進行到底吧！
關心作文 篇6
隨著時代的變革，體制的更新，社會生活節(jié)奏的急速加快，人們的心理承受與以往迥然不同，受社會的影響，受成人的影響，中小學生的心理也日趨復雜化，作文大全之初中作文大全:。學生中不乏心理扭曲現(xiàn)象者，如大款家庭子女養(yǎng)尊處優(yōu)而使己唯我獨尊，貧困家庭子女自認低賤而令己少言寡語，殘缺家庭子女無所依賴而感己恐慌失落，民工家庭子女背井離鄉(xiāng)而覺己寄人籬下等等。
鑒于以上諸種問題，給予心理健康的教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折與適應環(huán)境能力顯得尤為重要。對學生的一些心理問題，傳統(tǒng)的思想政治工作往往收效甚微，有時甚至會使學生起到逆反作用，而當教師應用心理學原理幫助學生時，不少心理問題便迎刃而解。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。“以人為本”的素質教育，就要提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的`心理素質，促進學生人格的健全發(fā)展。使他具有盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。
一、正常的生活是學生心理健康的保證
學習生活要有節(jié)奏，要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。如按時上學上課，按時就餐，按時參加學校、班級各項活動、按時放學及時回家。小學生要從小養(yǎng)成良好的習慣，在校尊敬老師，友愛同學，助人為樂，熱愛學習和勞動，遵守校紀校規(guī)，合理安排好學習和休息時間，做到勞逸結合，初中作文大全《》()。現(xiàn)代生理學家提倡的“積極的休息”指的就是“飲食有節(jié)，起居有常”學習一旦形成了良好的生活方式和習慣，就會有良好的心理狀態(tài)，就會對其所進行的學習產(chǎn)生興趣，形成一種自覺性，并把學習看作是一種享愛，就會變“要我學”為“我要學”，從而形成良好循環(huán)。反之，會產(chǎn)生“人長大了為什么要讀書，做作業(yè)多累呀!”的厭學情緒，出現(xiàn)逆向心理現(xiàn)象。
二、健全的人格是學生心理健康的根本
培養(yǎng)小學生健全的人格很重要。學生在校學習生活不可能一帆風順，在學習征途上會遇到許多意想不到的困難和問題，機遇和競爭并存，成功與失敗同在，挫折與困難時時會與奮斗同行。要教育小學生增強學習過程中的自信心和自制能力，樹立起與困難作斗爭的勇氣和堅忍不拔的毅力，具備承受困難和挫折的能力;這就是我們小學生應有的健全的人格。培養(yǎng)健全的人格必須在群體的活動中進行，讓學生在群體生活中去享受成功的喜悅，感受集體的力量，經(jīng)受挫折的磨煉，學習他人對待勝利與失敗的坦然態(tài)度和沉著應付處理問題的方法，學會受己愛人，尊己尊人，相互幫助，培養(yǎng)群體意識和集體觀念，學會生存、做人、處世、善解人意，知己知彼，積極參與各種活動的競爭，勤奮學習，積極進取，從而形成積極向上的健全人格。這樣在個人利益和別的個體利益、集體利益發(fā)生沖突時，也不至于把個人利益提得至高無上，有一個平衡健康的心理。有了這個平衡健康的心理，就不會去千方百計算計別人和集體，就不會絞盡腦汁地想把別人或集體的利益占為己有。
三、和諧的環(huán)境是學生心理健康的關鍵
學校要為小學生營造一個和諧的學習生活環(huán)境。一個好的學習生活環(huán)境，是培養(yǎng)小學生心理健康的關鍵。有了這個美好的學生學習生活環(huán)境，才能使小學生感覺到學校的溫暖可愛，它會使小學生有種幸福感、安全感、依賴感、自尊感、目光遠大感。學校和班級的環(huán)境對小學生心理健康有一種潛移默化和滲透感染的力量，最容易為小學生所感知、仿效和接受，成為小學生行為的指南和方向。因此，作為一個班主任老師，我十分重視班風建設，經(jīng)常舉行班會活動，愿把班級建設成一個團結、向上、友愛、創(chuàng)新的班集體，讓全班學生人人心理健康。
關心作文 篇7
人與人之間正是因為關心，才會使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的同學中，就有一位非常關心我的人——徐碧霜。
還記得那一次…… 那一天，陽光明媚，是個難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學校道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時候，意想不到的一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時，徐碧霜馬還是那個把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對我的關心，對我的關愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關系越來越好，正是因為這種相互之間的關心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關心繼續(xù)傳承下去。
關心作文 篇8
我的發(fā)型我自己一點兒也不喜歡。小時候，偶而扎一下辨子，上了小學，就不怎么扎了，一年最多五次扎小辨子。
我恨一個同學，名叫徐萱萱。上學第一天，我們就成了朋友，所以，感情很好。可有一天，她在全班同學的面前說了我的頭像“蘑菇”。
從此，我成了班里有名的蘑菇頭，有一個大胖子常來到我身邊，用手弄亂我的頭發(fā)，還說：“小蘑菇——”
我去問媽媽：“媽媽！什么時候我才能留長發(fā)，扎辨子呀？”媽媽說：“等你自己會洗頭、扎辨子的時候。”我知道媽媽的意思，是長大了再留。唉！
媽媽說：“你還小，這么早就扎辨子，頭發(fā)會翹起來的。”我又去班上看了看。果然，女孩子當中只有我的頭發(fā)沒有翹……原來，我以前理解錯了……媽媽……為了讓我長好頭發(fā)，對我的頭發(fā)付出了關心……
在媽媽的精心照料下，我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮、滑溜溜、柔軟得像棉被，一點兒也不翹、很可愛。
媽媽，謝謝你！你是一位偉大的母親！我愛你！
關心作文 篇9
關心，我從小 就熟悉這個詞。明白它的含義，卻總也做不到。就算是關心，也是很刻板的：捶背呀，掃地呀，說“媽媽您辛苦了”……總沒想過，關心要用心。
我真正開始明白關心，是在五年級。分了班，重新有了一個非常非常好班主任，真的很喜歡她，開始關心她。她的一舉一動，神情和身體情況，都看在眼里，記在心里。聽她的聲音，就知道她的心情；看到她的動作，就知道她想做什么……有一天，她來到學校，去教室給我們講了一些注意事項。看到她的眼神、聽到她的聲音，我都知道，她又有些不舒服了，好心疼。真是那一刻，我也明白了平時父母和老師對我的苦心。
關心，我明白這個詞后，我又慢慢學著真正去關心媽媽和爸爸。
阿姨不在我們家了，爸爸和媽媽輪流來接我。我以前比較固執(zhí)，雖然不算任性，但也常常堅持自己的想法。從前，我都是玩夠了下來，跟著阿姨回家，也不管阿姨等得有多么厭煩，每次問我為什么這么遲，我總是以做作業(yè)為借口，阿姨為此大傷腦筋。這回是爸爸媽媽接了，終于明白了，想：媽媽是在做晚飯前來接我的，如果遲回家，那就會餓著爸爸和她了。而爸爸是下班來接我的，如果回去晚了，他也會餓，而他下班休閑的時間豈不是也少了？這樣想，也不會再浪費時間，早早就下來了，也不用他們操這個心。
再有就是竹子。她是我從小形影不離的好伙伴。關心她，就是：她生病的時候，陪著她，給她說笑話，讓她不孤單；和她一起學習，互相激勵……這就是關心她。
關心，關心誰？世界上的每一個人都需要我們的關心。讓我們學會關心別人吧！
關心作文 篇10
20xx年8月7日，當我在電視上得知舟曲縣發(fā)生了特大山洪泥石流災害時，我的心一下子就被提了起來，深深為那些受難的同胞感到哀傷。
第二天，我從網(wǎng)上查找到了受災地區(qū)的圖片。那一幅幅觸目驚心的畫面深深震撼著我的心靈，那一刻，我決定要為災區(qū)做點什么。于是，我從自己的小皮夾中小心翼翼地抽出了僅有的10元，在抽出它的那一刻，我略有點不忍，畢竟，我一周只有1元的零花錢，這10元可是我用半個學期才攢來的呀！可我又轉念一想：災區(qū)的小朋友沒有了房子，沒有了學校，有的甚至連親人都沒有了，零用錢又從何談起？相比之下，我可比他們要幸福千萬倍了。當天下午，我便利用閑暇時間，來到廣場，毫不猶豫地將它放入了廣場的捐款箱中，為救災獻上了自己的一份微薄的力量。
“一方有難，八方支援。”當別人遇到困難時，我們應該積極地伸出援助之手，當我們遇到危險時，別人也會幫助我們脫離危險，所以，幫助別人，也是在幫助自己。
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