流年小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的流年小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
流年小學(xué)作文1
在時(shí)間的流逝中能永遠(yuǎn)美麗的，惟有回憶。――題記
那天看見(jiàn)媽媽翻看以前的相冊(cè)，于是也跑過(guò)去看。卻難過(guò)的差點(diǎn)哭出來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)，我居然喪失那么多的記憶。那相冊(cè)真的很老了，差不多十多年了吧。我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，看著照片中的自己和媽媽?zhuān)蝗挥X(jué)得自己那么真實(shí)的出沒(méi)到了整整十年的歲月。整整十年。
十年于我，是段多么漫長(zhǎng)的時(shí)光。
十年前的媽媽很那么年輕，而如今眼角布滿的皺紋；十年前的我還是個(gè)真正的孩子而如今成了一名初中生。時(shí)光就這么轟隆隆的碾了過(guò)去，不留一絲痕跡。我一直都堅(jiān)信時(shí)光能沖刷掉一切而今天才實(shí)實(shí)在在地感到了自己的幼稚。那些記憶的片段永遠(yuǎn)沉睡在我們內(nèi)心的某個(gè)角落。然后某一天突然蘇醒。于是我們被感動(dòng)的淚流滿面。所有的這一切一直不斷的循環(huán)下去，直到地老天荒。
原來(lái)時(shí)間真的這么無(wú)情。
但是回憶卻越來(lái)越美麗。
于是回想起童年。MYCHILDHOOD.
那時(shí)的生活我只能說(shuō)極其干凈。似乎連空氣里都彌漫著甜膩的幸福氣息。那個(gè)時(shí)候可以玩上一整天，比如捉迷藏，比如過(guò)家家，比如丟手絹，比如老鷹捉小雞……可是在童年過(guò)后，那寫(xiě)游戲帶著我們?cè)?jīng)單純的年華頭也不回的走向了天國(guó)。
童年的記憶里有一片海。那么漂亮的大海，還有翻滾的白色浪花。已經(jīng)不知道有多少年沒(méi)有去看海了。關(guān)于海的印象開(kāi)始模糊。唯一清晰的是我跪在車(chē)座上臉緊貼著玻璃，看著兩旁郁郁蔥蔥的白樺林。有時(shí)聽(tīng)樸樹(shù)的歌就會(huì)想起來(lái)，緬懷著自己逝去的年華，難過(guò)的想哭。十年前，我?guī)е愕闹蓺獍苍數(shù)厣钤谶@個(gè)世界上。我真的希望，希望所有的一切重新來(lái)過(guò)。
沒(méi)有煩惱。無(wú)比快樂(lè)的游行在這個(gè)安靜的小城。我想我要的生活不過(guò)如此。可是這樣的生活需要物質(zhì)做基礎(chǔ)。我想我一被子終究不能過(guò)上這樣的生活。梭羅的生活很幸福，但是縱酒是天堂。
有的時(shí)候能敏感的感覺(jué)到學(xué)習(xí)生活的無(wú)奈。然后吃驚自己原來(lái)這么大了。開(kāi)始有一群年輕的孩子們涌入這個(gè)校園，張揚(yáng)青春，心里微微有些難過(guò)。
我告訴自己我還是個(gè)孩子。我還有許多事情要做。就像向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)。天天天藍(lán)。
你知道的。時(shí)光就這么嘩啦啦的流走了。
你知道的。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
我們都知道的。似水流年。
流年小學(xué)作文2
真的覺(jué)得有必要為一篇小說(shuō)寫(xiě)這么一篇文章。
第一次被這么感動(dòng)了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……
——前記
歲月，如同流年，像一條條河流，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曾經(jīng)流經(jīng)的時(shí)光。
如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無(wú)聲息，卻帶走了那片幻想。
燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無(wú)悔的青春。
澄澈的湖水，如此透明，不帶一點(diǎn)瑕疵，永遠(yuǎn)不會(huì)被玷污。
還記得伊甸園的'故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。
［我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔，因?yàn)槲彝瓿闪四莻�(gè)承諾，兌現(xiàn)了。盡管陷入了無(wú)盡的黑暗。
如果無(wú)法彌補(bǔ)在你心里的疼痛，那就讓我代他補(bǔ)償你，不該原諒那次擦肩。
不會(huì)忘記，那天的大雨，承載著對(duì)你的承諾。
可，可我還是滑倒了，原諒我，來(lái)不及再見(jiàn)你一面。
我還記得那句話：我們都怎么了？
那是夏說(shuō)的話，或許，她永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，可這樣很好，不是嗎？
我真的不會(huì)忘記，那年夏天，我們四個(gè)人一起騎自行車(chē)環(huán)島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。
你說(shuō)我有種忍不住保護(hù)弱者的本能，其實(shí)，那只是我看到了自己的丑陋，為了補(bǔ)償罷了。
其實(shí)，我也是弱者……
我真的很想說(shuō)，回到過(guò)去好嗎？
難道只能在相冊(cè)里看見(jiàn)我們四個(gè)人的笑容？
我們回到過(guò)去，一起再去海邊騎自行車(chē)，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］
有人說(shuō)，友誼是最堅(jiān)固的，可，最后，它還是承受不住負(fù)荷，崩塌了……
在那條流年，顯得沒(méi)有一絲聲響。
真的就這樣散了。
此生唯愛(ài)……
無(wú)力再去挽回。
句號(hào)悄悄畫(huà)上在這段故事的結(jié)尾。
那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠(yuǎn)化為記憶。
但，每當(dāng)追憶時(shí)總會(huì)痛。
因?yàn)椋洃浺彩怯猩模魈蔬^(guò)身體的每個(gè)角落，麻木得厲害。
會(huì)疼……
那年夏天，正盛開(kāi)的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經(jīng)那個(gè)懵懂的歲月流年……
如果，有一天，我們會(huì)離開(kāi)，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。
或許，你永遠(yuǎn)不會(huì)察覺(jué)到，在一個(gè)夏天，木槿花瓣悄然滑落。
如同那條似水流年……
追憶時(shí)，總會(huì)痛……
那是我們太傻……
無(wú)法挽回飄落的木槿花瓣……
似水流年就這樣潺潺而逝……
流年小學(xué)作文3
風(fēng)，拂過(guò)水面，激起一圈圈漣漪，波紋散后，終剩回憶；風(fēng)，飛過(guò)花海，吹起一陣陣花雨，絢爛過(guò)后，終剩回憶；風(fēng)，走過(guò)竹林，奏起一曲曲交響，美妙過(guò)后，終剩回憶；風(fēng)，掠過(guò)雪地，帶起一朵朵雪花，美麗過(guò)后，終剩回憶，風(fēng)，終無(wú)痕。
——題記
風(fēng)，輕輕的來(lái)了，帶著幾許疲倦、幾許滄桑。風(fēng)來(lái)也匆匆，去也匆匆，時(shí)而存在，時(shí)而迷惘。風(fēng)在我夢(mèng)里徘徊，擾亂了我的思緒，使我迷醉。風(fēng)在心中若隱若現(xiàn)搗出塵封的記憶，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的聲音呼呼……嘩嘩……或遠(yuǎn)或近、或柔或急、或涌來(lái)或離去，小心翼翼的握起右手，風(fēng)卻從指尖溜走了，無(wú)處尋找無(wú)處捕捉。攤開(kāi)手后，空無(wú)一物，只有一把蒼涼。我慢慢的蹲下身子，有些黯然、有些傷神、有些無(wú)奈，風(fēng)就這么溜走了，但那風(fēng)卻永遠(yuǎn)留在了心底欲揮不去……
風(fēng)無(wú)痕，它帶走本不屬于這世界的一切，不過(guò)她總喜歡把這世界顛倒，她不留下一點(diǎn)點(diǎn)的思念，多么奢望她能夠留下那么一點(diǎn)，不過(guò)就是這么一點(diǎn)都被她拋在了空中。也許她也在嫉妒，只不過(guò)她也只想被人思念，而不是在自然變換中就被冠以別名；或許她在冥冥之中就已經(jīng)被安排成為了痛苦的幫兇，也許命運(yùn)安排她如此，她被賦予美態(tài)，但是命運(yùn)卻使她無(wú)可逆轉(zhuǎn)。也許她也苦惱過(guò)，也許她也被這該死的命運(yùn)折磨過(guò)，只不過(guò)她雖有搏天之志，卻無(wú)斗天之力。
風(fēng)啊！你拂過(guò)柳岸，你攜來(lái)了思念與無(wú)盡的愁絲。多少美夢(mèng)被你驚醒，多少愁云被你吹來(lái)，別人怨不懂情腸，而你無(wú)法爭(zhēng)辯，若你能言，你是否會(huì)告訴他們？風(fēng)無(wú)痕，再無(wú)怨，不應(yīng)有恨吧！風(fēng)吹過(guò)，留下你的哀思，留下你的依戀。你會(huì)讓游子思家，你能讓思戀擴(kuò)增，你也讓夕日多情。只不過(guò)懂你心的都被你遺留在了某個(gè)角落，而不懂你的，卻享受著無(wú)盡的愛(ài)戀。最言徒增悲。若懂，風(fēng)該留下痕跡，無(wú)人懂，誰(shuí)又在奢望些什么呢？怨吧！也許只有這樣心中會(huì)少了悲傷的情調(diào)，而這情調(diào)被這無(wú)痕的風(fēng)送至靜謐的太陽(yáng)，這樣才會(huì)被這驕陽(yáng)的融光給稀釋。或許唯有這樣，即擺脫了心上的悲，也少了悲傷的人。
歲月無(wú)痕往事如煙，歲月的風(fēng)一吹，便散了。我苦苦的在腦海里回憶著，尋覓著，找到的已是零碎的記憶，模糊的影子，只能靠自己來(lái)拼湊，但始終無(wú)法將當(dāng)時(shí)的那份美好拼湊完整……
流年小學(xué)作文4
童年的記憶叫甜蜜/成長(zhǎng)的腳印叫足跡/青春的綻放叫努力/你我的相識(shí)叫演繹。——題記
童年，充滿了夢(mèng)幻與遐想；時(shí)光，不會(huì)轉(zhuǎn)彎回到起點(diǎn)。深藏一切童年的想象，我們一起來(lái)放飛夢(mèng)想。悄然流逝的歲月時(shí)光，靜靜地遙望黎明黑暗。
如果，那個(gè)下午我沒(méi)有遇見(jiàn)你，那么，我就錯(cuò)過(guò)了我的永遠(yuǎn)。
友情，是一輩子的，他們可以陪你歡笑陪你哭泣，他們不是花朵，頃刻間便灰飛煙滅。他們是你的翅膀，沒(méi)有他們，你不會(huì)飛翔。我找到了我的翅膀，她，是戀，讓我飛翔的戀。
雨滴濺起一朵朵小花，恍惚迷離的美麗。
我和戀在雨中慢慢地走著，不經(jīng)意間，我問(wèn)戀："戀，你相信永遠(yuǎn)嗎？""恩？什么？"戀仰起頭，我又說(shuō)了一遍："你相信永遠(yuǎn)嗎？"戀笑了，"你相信嗎？""相信。你呢？""憂相信的我都相信。"我笑了，問(wèn)戀："你為什么會(huì)相信我相信的東西呢？""因?yàn)榕笥阎g是沒(méi)有欺騙的，所以，我相信憂相信的東西。"
是的，朋友之間如果存在欺騙，那么他們就不算是朋友。
"戀，因?yàn)槲覀兪桥笥眩晕覀冎g沒(méi)有謊言也沒(méi)有欺騙。對(duì)嗎？"戀笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)："那么，戀，你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？"風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我仰起頭，覺(jué)得陽(yáng)光好暖和。
"風(fēng)的聲音么？沒(méi)聽(tīng)過(guò)。好聽(tīng)嗎？"戀看著我，我笑了："好聽(tīng)。聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，會(huì)得到關(guān)于關(guān)于愛(ài)的回應(yīng)。""那么，我已經(jīng)聽(tīng)到了，因?yàn)椋瑧n就是愛(ài)的回應(yīng)。"我看著戀，笑了："你也是上帝賜與我的愛(ài)的回應(yīng)。"戀的笑容很好看，像盛開(kāi)的櫻花。
"戀，我們來(lái)約定好嗎？""好。約定什么呢？""跟我說(shuō)，"我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"好嗎？""好，我跟你說(shuō)。我們要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。"我們跑了起來(lái)，灑落了一地的陽(yáng)光。
不經(jīng)意回頭，看見(jiàn)走過(guò)的泥濘小路上插滿了木牌，原來(lái)那是路標(biāo)，指著通向天堂的道路。
戀，你就是我找到的天堂。
流年小學(xué)作文5
翻開(kāi)塵封的相冊(cè)，往事像一顆顆小星星，閃爍著光芒；喚醒記憶的長(zhǎng)河，往事是一個(gè)個(gè)小貝殼，點(diǎn)綴著沙灘。回想往事，一件件事情在我腦海里浮現(xiàn)。
那一天，梔子花飄香，校園里處處洋溢著夏的氣息，處處都有快樂(lè)的笑聲。我和玲來(lái)到學(xué)校的一個(gè)角落聊天。聊著聊著，玲從她的書(shū)包里拿出一個(gè)小盒子遞給我：“影，考完試后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，就不能和你一起學(xué)習(xí)了，我很遺憾。這個(gè)……就當(dāng)做個(gè)紀(jì)念吧。”我愣了愣，木木地從玲手里接過(guò)盒子，頂著盒子上的圖案發(fā)呆。良久的沉默后，我問(wèn)玲：“怎么突然做這個(gè)決定？你不是要讀完小學(xué)才走的么。”玲沉默了一會(huì)，說(shuō)：“這個(gè)不是我能決定的，我也不想離開(kāi)。”玲說(shuō)完，又是良久的沉默。過(guò)了一會(huì)，玲嘆了嘆氣，望了望天，低頭看我：“影，我7月20號(hào)就要走了，你來(lái)車(chē)站送送我吧。”我不答。沉默了一會(huì)，玲又嘆了嘆氣，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。玲離開(kāi)的一瞬間，我覺(jué)得好冷，夏的氣息完全不見(jiàn)了，直接越過(guò)了秋，到了嚴(yán)冬。好冷。
日子飛逝，玲離開(kāi)的那一天來(lái)了。 7月20號(hào)那天，天下著小雨。我不敢去車(chē)站，我怕去了，我會(huì)控制不住自己，怕聽(tīng)見(jiàn)玲說(shuō)“保重”，怕看見(jiàn)玲離去的背影。我看看天空，老天似乎在為我和玲的分別哭泣。電話突然響起，我沒(méi)看來(lái)電顯示就把電話接了，玲的聲音傳來(lái)，帶著傷感：“影，你不來(lái)送我了嗎？”我吸了吸鼻子，對(duì)玲說(shuō)：“對(duì)不起，我不敢去，我怕我會(huì)控制不了我的情緒，而影響你。”玲沉默了一會(huì)，用顫抖的聲音，輕輕地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，不怪你，你以后要保重……”
然后電話里傳來(lái)了哭泣聲，我的淚滑下，再也聽(tīng)不下去，狠了心，把電話掛了。然后望著灰蒙蒙的天空哭泣。雨越下越大，我多希望這場(chǎng)雨再大些，不讓玲搭的那班車(chē)啟程，那玲就走不了了。但是我知道，那，不可能。
過(guò)了一會(huì)，我收到玲的短信：“影，我走了，伴著老天的哭泣，帶著這場(chǎng)雨，帶著我們之間的感情，我有太多的不舍，有太多的無(wú)奈。對(duì)不起，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要與你一起上完小學(xué)，可是現(xiàn)在我不能履行了。對(duì)不起，你，你要好好照顧自己……”后面的我看不下去了，只是握著手機(jī)哭。我在心中默念：玲，保重。你也要好好照顧自己。
雨還在下，淚依然落下。我相信，距離拉不開(kāi)我與玲之間，友誼的雙手，它只會(huì)證明，我和玲之間的友情有多深厚。
流年小學(xué)作文6
經(jīng)歷了很多事，懂得了很多道理，才知道，這世間什么都在變。時(shí)間行如流水，有些事也早已物是人非，我終于知道不是什么都是我想的那樣，有些事不是我能抉擇的。
正處于叛逆期的我，難免會(huì)做出一些違背父母的事。“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話是有一定道理的，因?yàn)槲业墓虉?zhí)，我做過(guò)許多錯(cuò)事、傻事，說(shuō)不后悔是不可能的，可后悔有什么用呢，畢竟已經(jīng)無(wú)法挽回了。
在叛逆期里，唯一不讓我感到后悔的是——喜歡他。正值青春年華，喜歡一個(gè)人是正常的，這種喜歡是由好感延伸而來(lái)的，當(dāng)然多少也會(huì)有點(diǎn)外界因素。
我就是一個(gè)例子。其實(shí)初一的時(shí)候，我還是挺單純的，關(guān)于那些情情愛(ài)愛(ài)，可以說(shuō)我是不了解的，所以初一就這樣簡(jiǎn)單的過(guò)去了。
上了初二的時(shí)候，分班了，我五班，他一班。那時(shí)候還沒(méi)那么喜歡他，只是覺(jué)得他挺好看的，就是有點(diǎn)木納，傻傻的。偶爾會(huì)與他碰面，但由于不太熟悉，也沒(méi)有太多的交集，所以碰見(jiàn)了也只是擦肩而過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，微妙情愫開(kāi)始蔓延。
晨跑的時(shí)候，我會(huì)想著在茫茫人海中捕捉他的蹤影，看到了就覺(jué)得心情愉快，夸張點(diǎn)就是“想擁有了全世界”。這個(gè)只是好感的開(kāi)始，真正喜歡他是在初三。
初三時(shí)期，我在一班，他在隔壁班。有時(shí)候我也會(huì)很疑惑，我們班的帥哥那么多，校草都在我們班了，而且個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)都挺優(yōu)秀的，為啥我就喜歡上他了呢？我也說(shuō)不出喜歡他的理由，就這樣無(wú)緣無(wú)故喜歡上了。
就像大多數(shù)人喜歡一個(gè)人一樣，我的草稿本也會(huì)寫(xiě)滿他的名字，甚至些在手上，喜歡他是一件甜美的事。我的腦海里會(huì)時(shí)不時(shí)的冒出他，一想到他我就忍不住傻笑，然而悲劇也很快來(lái)到了。
真準(zhǔn)備表白的我，被告知他有喜歡的人了，有點(diǎn)慶幸自己還只是打算表白，要不然就得被人看作第三者了。很遺憾，自己晚了幾步，沒(méi)能讓他喜歡上我，我的內(nèi)心是非常失落的。這個(gè)劇情也太狗血了，就想演電視劇一樣，不過(guò)，這一切好像是因?yàn)槲业呐橙踉斐傻摹?/p>
喜歡他我并不覺(jué)得后悔，這件事讓我學(xué)會(huì)了很多。世事難料，這不是“我以為”的世界，有很多事都是意料之外的。
屬于我的我甩也甩不掉，不屬于我的就算曾經(jīng)擁有，也注定會(huì)走。與其只是曾經(jīng)擁有，不如不曾擁有，以免把原本的美好變成最后的遺憾。
流年小學(xué)作文7
木箱子
深色的油漆褪去了原本的鮮艷色澤，取而代之的是一小片一小片殘缺的花紋。媽媽說(shuō)這個(gè)木箱子和我一樣大，它是在我出生那天做成的。
而現(xiàn)在，陪了我十七年的木箱子，老了。
我撫摸著它的傷痕，卻在黑夜來(lái)臨的時(shí)候，觸落了它身上的外衣。生命經(jīng)不起歲月的流逝。物是人亦是。
舊照片
木箱子里放著我兒時(shí)的照片，被壓在箱底有些潮濕了。畫(huà)面也不清晰了，幸運(yùn)的是照片上的人兒我還能認(rèn)得出來(lái)。
第一張照片是一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃，坐在沙發(fā)上手里捏著張白紙，一個(gè)勁的在那兒傻笑。一直以來(lái)我都懷疑這小孩是不是我，怎么我覺(jué)著他就是和我不像呢。可是我媽曾十分肯定的對(duì)我說(shuō)，孩子，這就是你。
第二張照片是在我十歲的時(shí)候照的。我站在風(fēng)里，對(duì)著鏡頭一臉無(wú)知樣。我記得當(dāng)時(shí)我姐對(duì)我說(shuō)道，你這孩子咋就這么不上鏡呢，拍照也不知道擺個(gè)pose啊。然后我就一臉白癡的問(wèn)她，pose是什么啊。
第三張照片，媽媽坐在縫紉機(jī)前，認(rèn)真的做著活。照片中媽媽的頭發(fā)烏黑亮麗，而現(xiàn)在，黑發(fā)間摻入許多白絲，讓人看了心疼。是啊，媽媽老了。
第四張……
日記本照片的左邊放著我的日記本，從小學(xué)到高中的都有。一本一本壓在箱底都有些泛黃了。日記本里記載了我的喜怒哀樂(lè)，我的蛻變過(guò)程。它們安靜地躺在箱底，一天又一天。
我只是偶爾為它們擦拭身上的灰塵，卻從不敢翻閱它們。
而我只是這么說(shuō)，我也找不出我為什么不敢的理由。或許是我不敢回過(guò)頭去面對(duì)那些困難。我不敢肯定，因?yàn)槲也蛔孕拧?/p>
為什么會(huì)這個(gè)樣子呢？我曾經(jīng)堅(jiān)銳的棱角，難道都消失不見(jiàn)了？亦或是在這日漸復(fù)雜的社會(huì)上待久了我身上那些堅(jiān)銳的棱角都被打磨光滑了。我不敢想象。合上木箱子，不知為何，失落感陣陣襲來(lái)。回憶的過(guò)程中，有幸福亦有難過(guò)。歡笑與淚水，或許都已在回憶時(shí)被格式化了。
還是什么都不去想吧。珍藏那些從我指間淌過(guò)似水流年，讓記憶刻上永恒。
（等待下一個(gè)回憶的時(shí)刻，打開(kāi)木箱子，裝滿我成功時(shí)的喜悅。）
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