爭執作文400字7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的爭執作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭執作文400字 篇1
星期六的早晨，媽媽讓我起床之后把被子疊好，弟弟起來時媽媽都不叫他把被子疊好，我有些氣憤。
媽媽又叫我把碗洗了，我更加氣憤了。這時，弟弟跑過來說：“姐姐，讓我洗一洗，好不好？”我便說：“好啊！”媽媽說：“不行，讓你姐姐洗。”
我不小心手一滑把一個碗給打碎了，“好好的一個碗就這樣給你打碎，你說說你這丫頭還能做什么事情！”媽媽大聲地說。
我把碎片撿起來的時候，把手給弄破了，爸爸媽媽都說“我沒用”，我再也忍不住了，就說了一句：“你們都罵我沒用，弟弟你們都罵過一次，你們真的很重男輕女，我都沒有見過你們這樣的父母親。”
媽媽說：“我養了你這么多年都沒有說過你，你反倒來責罵我們，你讓媽媽太失望了！”我和媽媽就這樣你一句我一句地說個沒完沒了。
通過這次與媽媽爭執，我明白了：原來，媽媽養我這么多年，她都沒說一聲“不是”，她辛苦地養育我和弟弟，我竟然為了洗碗和疊被子這樣的小事來責怪她。
過后我和媽媽再也沒有互相責怪，我也能主動地幫著媽媽分擔一些家務活。
爭執作文400字 篇2
一個陽光明媚的下午，湯姆和杰克一起在草坪上玩彈珠。
突然，杰克一不小心把一顆很像湯姆最喜歡的一顆寶石的藍色彈珠彈到了草坪上的一個小洞里。兩人費了九牛二虎之力，也沒能把彈珠拿出來。湯姆大聲嚷道：你賠我，你賠我杰克說道：我又不是故意的！湯姆嚷得越來越兇。突然，他一拳打在了杰克的臉上，杰克也一腳踹在了湯姆的肚子上。他倆打得昏天暗地，不分勝負。
湯姆老爸正在沙發上悠閑地看報紙呢，突然就看到兒子哭哭啼啼的回來了。兒子說：老爸，杰克杰克打我嗚嗚嗚老爸定睛一看，只見兒子臉上有三道通紅通紅的抓痕，非常生氣。一把抓住兒子的手：走，咱們找杰克老爸評理去！
出門后還沒走幾步，遠遠地就看見杰克老爸氣勢洶洶地拉著杰克跑來了。原來，杰克老爸也要來找湯姆老爸評理。
一碰面杰克老爸就出言不遜：真是‘踏破鐵鞋無覓處’啊，我正想去找你呢！湯姆老爸說：你挺囂張的嘛？把我兒子打成這樣還敢來？哼，你也不問問你兒子誰先動的手？
兩個大人罵著罵著竟也動起手來了，湯姆老爸一拳打在了杰克老爸的鼻子上，杰克老爸也怒火中燒，抽了一個耳光在湯姆老爸的臉上。一旁兩個小孩看得目瞪口呆，眼睛都不眨一下。漸漸的，湯姆和杰克都覺得很無聊，便在地上又開心地玩起了彈珠。
而兩位老爸卻還在為剛剛那件事繼續扭打在一起。他們渾然不知，孩子們都已經和好啦！
爭執作文400字 篇3
今天，我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤，但最終誰也沒有說服誰……
事情是這樣的：課間時，李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發達，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”，李方用不服，和他爭辯，最后還是我把他倆分開。
我覺得馬翔聰的觀點有些過于偏激，就婉轉的說不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽不進去，還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動，問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢繼續問，說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰俘，我幾乎被氣的語無倫次了。
穩了穩情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒有說服他，我對他真是無可奈何了。
歷史確實是悲慘的.，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族，而是要化悲痛為力量，強國富民，堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！！！
……
爭執作文400字 篇4
今天，我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤，但最終誰也沒有說服誰…… 事情是這樣的：課間時，李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發達，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”，李方用不服，和他爭辯，最后還是我把他倆分開。 我覺得馬翔聰的觀點有些過于偏激，就婉轉的說不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽不進去，還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動，問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢繼續問，說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰俘，我幾乎被氣的語無倫次了。 穩了穩情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒有說服他，我對他真是無可奈何了。 歷史確實是悲慘的，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族，而是要化悲痛為力量，強國富民，堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！！！
爭執作文400字 篇5
今天，我們考了語文。語文老師因為課多，太疲勞，所以就請了一些同學幫助改的試卷。黃語改到了王堯的試卷，其中有一道題目是這樣的：“端午節吃什么？”王堯答的是“五黃”，黃語在答案旁邊打了一個大大的“x”。
卷子發到王堯手中，他仔細檢查到這一條，突然對著黃語大喝一聲：“我這明明是對的，你為什么改錯？”
黃語也提高了嗓門，說：“你沒有用引號，自然是錯的！”
王堯皺了皺眉，說：“哼，以前我寫這個也沒有用引號，老師怎么沒有打錯的？”
黃語瞪了他一眼，說：“以前是以前，現在是現在！”
王堯頭一昂，說：“我就說這是對的，你能拿我怎么樣？”
黃語也不甘示弱：“是我改作業，不是你改，更不是你說了算。再說了，你看看語文書上面的‘五黃’有沒有引號！”
王堯說不過黃語，只好借坡下驢說了一句“好男不跟女斗”，悻悻地走開了。
老師的話：本篇小習作描寫了同學間較常見的帶有爭執的對話，語言樸素，但給人以很強的真實感。其實只要平時注意留心觀察，生活就是文章。
爭執作文400字 篇6
在魔法森林里，有一位賢明的國王，在它的統治下各族動物都過得很快樂，直至有一天，一聲吵鬧聲打破了這寧寂的森林。原來是貓家族的小明和小樂的吵鬧聲，他們都認為自己很強大而而看不起對方。動物們都沒辦法制服他們。國王想出一個好辦法：
他對小樂說：“小樂，我帶你去游樂場好不好？”“好！”小樂答道。一位官兵對小明說：“小明，來，我帶你去少年宮好不好？”“好的”讀到這，你一定會問但他們去那你干什么？這你就有所不知了，游樂場有一面凹的鏡子，少年宮有一面凸的鏡子。現在你該知道了吧！
國王讓小樂在凹鏡子面前照照。只見鏡子里有一個高大威猛的小貓，小樂更驕傲了。官兵讓小明在凸鏡子面前照照，只見鏡子里有一個瘦小不堪的小貓，一副病懨懨的樣子。小明心想：我這么瘦小，還和小樂鬧別扭，他還不一腳就把我踢飛了。正在這時，國王通知小明和小樂換一下位置……
在小明和小樂的事情下，魔法森林的動物再沒又發生爭吵過。魔法森林又會到原來的平靜。
爭執作文400字 篇7
夜深了，熱鬧了一天的城市安靜下來了，只有小明的文房四寶——筆墨紙硯還在吵鬧，你們聽，它們吵開了。
筆先發制人，說：“我的本領最大，寫字、畫畫、都是由我來完成，要是沒有我，小主人會把你們都扔了！”“我是當之無愧的”。紙說：“要是沒有我，你亂寫又有什么用，哼！”墨傲慢地說：“要是沒有我，筆會寫出字嗎？沒有我紙能有用嗎？這個本領最大的位置，理所當然是我的！”“什么？你算什么！要不是我，你能有黑亮的身子嗎？”原來，是硯在說著。“我的本領大！”“我的本領大！”它們你一言，我一語的爭執了起來。
“別吵了。”一個聲音傳過來，它們一看，原來是桌子老爺爺。它們立刻走到爺爺身邊，齊聲問：“桌子老爺爺，您說，我們中間誰的本領最大？”爺爺說：“那你們一個人寫一篇作文吧，看誰寫得又快又好。”
它們立刻動手。筆剛要寫，可沒有紙，它急得團團轉；紙不會寫字，只能翻來覆去；墨也好不到哪兒去，它一“寫”，卻擠出了一團墨水，把桌子爺爺弄臟了；硯磨來磨去，把紙都磨破了，卻什么也寫不出。桌子爺爺看了，笑了，對它們說：“你們團結才能做好工作，只有齊心協力，才能成功。”它們慚愧地低下了頭，說：“爺爺，我們再也不爭吵了。”
從此，它們認真又合作的工作著。
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