大學(xué)生優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的大學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
大學(xué)生優(yōu)秀作文1
還記得小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)得不是很早，教室里已坐滿了充滿好奇心的一年級(jí)新生，空氣中夾雜著清新的味道。
我一個(gè)一個(gè)座位看去，發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)空位，更了不得的是，座位旁邊還是一個(gè)類似摔跤運(yùn)動(dòng)員的大胖子，頓時(shí)充滿厭惡。我把椅子移得離了他八丈遠(yuǎn)才坐定。本希望他也別注意到我，我也別睬他，熬十幾分鐘就排座位了，管他呢，可那廝竟自己來(lái)搭話了。
累死了！還不開(kāi)始！唉，你什么名字？
我用看喵星人的眼光看他一眼，沒(méi)理他。
你知不知道，我晚上還要回去做中學(xué)作業(yè)、大學(xué)作業(yè)、研究生作業(yè)、博士作業(yè)累死了！哪有時(shí)間在這兒玩！他開(kāi)始進(jìn)入碎碎念模式。這貨，竟然吹幼兒園小朋友都不信的牛？我決定諷刺他一下。
這么說(shuō)，你是大學(xué)生了？那你來(lái)我們小學(xué)干什么？
他愣了一下，沒(méi)再說(shuō)話。我有點(diǎn)得意，也不再說(shuō)話。
日后一天天的學(xué)習(xí)、相處，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是個(gè)十足的差生，坐在靠后排的差生專屬座位上。嘁，還自稱大學(xué)生呢！這后排的大學(xué)生也太名不符實(shí)了吧。
作為好學(xué)生，自然不怎么跟他交往，再次注意到他都上四年級(jí)了。
那天放學(xué)，他的好哥們兒小李惡作劇弄斷了我的水彩筆，我找他道歉他就踹了我一腳，結(jié)果踹破了還流了血！我當(dāng)然不肯咽下這口氣，采取小學(xué)生的通常手段告老師。于是小李同學(xué)的家長(zhǎng)被喊來(lái)了，還找來(lái)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)作證，那個(gè)胖子大學(xué)生小東竟然也在其中。不過(guò)我是不指望他，畢竟他跟小李是一個(gè)類別的人，不可能幫我說(shuō)話。
小李的父母氣勢(shì)洶洶地趕來(lái)了，都是不好對(duì)付的主。聯(lián)合著他兒子一起拒不認(rèn)賬，還懷疑老師幫好學(xué)生說(shuō)話，幾個(gè)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)的也模棱兩可，我氣不打一處來(lái)！
證人就只剩他一個(gè)了，我倒抽了一口涼氣，完了！小李的父母也認(rèn)定小東和他們是一條戰(zhàn)線的，滿意地舒了一口氣。
可是他卻說(shuō)出了一句讓我至今忘不掉的話：
雖然，雖然小李是我好朋友，但我只能說(shuō)事實(shí)，確實(shí)是他先惡作劇先出手打人的他又指了指我：她從頭到尾只說(shuō)了一句希望他道歉而已。
我震驚地看著他。
可他依然幼稚的眸瞳里卻沒(méi)有一絲處變不驚。
我良久無(wú)語(yǔ)。古往今來(lái)，德才兼?zhèn)湔邿o(wú)幾人，而有才無(wú)德者，諸如上官婉兒、汪精衛(wèi)之人卻數(shù)不勝數(shù)所以我認(rèn)為，德者可重大學(xué)。那么他這個(gè)后排的大學(xué)生也就得以明正言順了。
大學(xué)生優(yōu)秀作文2
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能捧起一泓清泉，我選擇最甜的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。生活中充滿了各種選擇，這些都需要我們自己做出選擇。然而選擇具有相對(duì)性，有了明確的判斷后，我們才能做出正確的選擇。
在路上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援助之手；在金錢名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂，在幼稚與成長(zhǎng)之間，我毅然選擇成長(zhǎng)。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。
以前的我在選擇是總是那么的坦率、直接，然而現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，選擇是痛苦的，每一次的選擇都會(huì)讓我很糾結(jié)，因?yàn)槲壹缲?fù)著家庭的重任。我感覺(jué)自己像是得了選擇綜合征似的。
來(lái)到向往已久的大學(xué)，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講述他們的大學(xué)生活，我覺(jué)得大學(xué)的生活其實(shí)挺豐富多彩的。然而學(xué)校始終是學(xué)校，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)還是不一樣的。未來(lái)我們是要邁出學(xué)校走向社會(huì)的，所以我們需要在社會(huì)中實(shí)踐，多與社會(huì)接觸。因此，是否做兼職成了我來(lái)到大學(xué)后的要做的第一個(gè)選題提。因?yàn)樽黾媛毧梢宰屛夷苡懈嗟臋C(jī)會(huì)與學(xué)校外面的世界多接觸，能讓我了解到更多外面的信息，也為我以后走向社會(huì)積累了經(jīng)驗(yàn)，但選擇做兼職這意味著我比別人學(xué)習(xí)的時(shí)間少很多，我需要更努力的聽(tīng)老師講課，在別人玩時(shí)我不可以玩，在別人休息時(shí)，我還是不可以玩。這樣的生活會(huì)很累，我是否可以做到這樣的生活我很沒(méi)有太大的信心，很矛盾、很糾結(jié)。
其次，選擇怎樣的目標(biāo)作為我未來(lái)的發(fā)展方向成了第二個(gè)困擾我的選擇題。以前自己的目標(biāo)只是簡(jiǎn)單的考上重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)而已，然而到了大學(xué)，我們的目標(biāo)不僅僅這樣簡(jiǎn)單，這關(guān)系著我們的未來(lái)走向，關(guān)系著我們未來(lái)的生活，更嚴(yán)重一點(diǎn)的說(shuō)這關(guān)系著我們的一生。于是，來(lái)到大學(xué)后我開(kāi)始糾結(jié)了。我開(kāi)始問(wèn)我自己這樣的問(wèn)題：我以后到底想干嘛？我到底是要選擇往哪方面發(fā)展呢？……一系列問(wèn)題回繞在我的腦海里，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。大學(xué)了，我們都已經(jīng)成年，我們拿著父母的血汗錢來(lái)到這里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在未來(lái)的日子里好好的孝敬他們。而我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以后找到好工作，讓他們過(guò)好日子，這應(yīng)該也是所有父母的愿望吧。所以，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，這需要我慎重的選擇。
人生答卷上的選擇太多，自己的那一份也許選的并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！我突然覺(jué)得自己應(yīng)該更勇敢一點(diǎn)，做出選擇并向選擇的方向發(fā)展，快樂(lè)的選擇，相信明天是光明的，相信自己是正確的。
大學(xué)生優(yōu)秀作文3
大學(xué)校園，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空：那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)校園生活。大學(xué)校園也是我們?nèi)松凶罴械哪軌驌P(yáng)長(zhǎng)避短的時(shí)期，早能夠盡情折騰的時(shí)期，因此如果誰(shuí)的大學(xué)校園默默無(wú)聞了，平平淡淡了，那他就沒(méi)有真正的明白大學(xué)校園的含義與作用。正因一旦失去青春的激情，便永遠(yuǎn)也找不到了，因此大學(xué)校園必須要且行且惜！
大一是大學(xué)校園的開(kāi)端，是影響大學(xué)校園其他三年的重要一年，因此這進(jìn)入大學(xué)校園的第一步要走好，這樣才能夠?yàn)槠渌娜甏蛳禄A(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng)，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！
不如大學(xué)校園，是我們?nèi)松牧硪粋�(gè)新起點(diǎn)，是真正好處的大學(xué)校園，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)校園生生命中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月！然而，該怎樣應(yīng)對(duì)大學(xué)校園的第一個(gè)臺(tái)階。大一是此刻每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)所思考的，所悵惘的。
大一，是開(kāi)始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定好處！
大學(xué)校園和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在那里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活！也正因如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的是什么？
人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)刻以后，我透過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)校園奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。（人生感悟）我決定透過(guò)大學(xué)校園三年的學(xué)習(xí)成為思想覺(jué)悟高，心理素質(zhì)好，專業(yè)技術(shù)精，工作潛質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)校園生的要求。
確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。正因?qū)τ⒄Z(yǔ)很感興趣，我便以英語(yǔ)為突破口，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)潛質(zhì)，我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每一天早上在校園里大聲地朗誦英語(yǔ)，用”瘋狂“英語(yǔ)問(wèn)候校園的一草一木。透過(guò)發(fā)奮，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐步提高。
大學(xué)校園生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂(lè)章。這段路即使短暫的，也是漫長(zhǎng)的，這個(gè)樂(lè)章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學(xué)校園生活才剛剛開(kāi)始，但我堅(jiān)信它會(huì)是充滿快樂(lè)的。
最后，我在那里拜祝大家共同發(fā)奮，共同進(jìn)步，多多積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己能走好以后的路。
大學(xué)生優(yōu)秀作文4
最近，北京奧運(yùn)火炬境外傳遞，遭到極少數(shù)人的干擾和破壞。一些西方媒體的不公正報(bào)道，激起了中國(guó)人民的憤怒，也激發(fā)了中國(guó)人民空前的愛(ài)國(guó)熱情。
愛(ài)國(guó)熱情是一種值得贊賞的情感。這是千百年固定下來(lái)的對(duì)祖國(guó)一種最深厚的感情，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎(chǔ)，是民族前進(jìn)的動(dòng)力。在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，我們克服了數(shù)不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化。
愛(ài)國(guó)主義應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。原始的愛(ài)國(guó)主義，是感性和自發(fā)的，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)國(guó)家文化生活方式的認(rèn)同與情感的歸依。發(fā)展的愛(ài)國(guó)主義，具有自覺(jué)的傾向，表現(xiàn)為個(gè)人與國(guó)家共同體之間彼此依賴、相依共存的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今的愛(ài)國(guó)主義，更加突出了理性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來(lái)的自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神。當(dāng)前，面對(duì)一些西方媒體的不公正報(bào)道，我們應(yīng)該理性地愛(ài)國(guó)，也只有理性地愛(ài)國(guó)，才會(huì)愛(ài)得深厚持久，愛(ài)得有效。
自尊，是一個(gè)人得到尊重的前提。同樣，自尊的民族精神，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)，自覺(jué)維護(hù)和捍衛(wèi)中華民族的利益和尊嚴(yán)。反對(duì)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，這是中華民族子孫的義務(wù)。舉辦奧運(yùn)，是中華民族的盛事，對(duì)破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的行為，我們一定要堅(jiān)決反對(duì)。
鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)：“我們的人民勤勞勇敢、堅(jiān)韌不拔，有智慧、有理想，能夠排除一切阻力，在歷史上寫(xiě)下輝煌燦爛的篇章。”現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不再是那個(gè)任人宰割的舊中國(guó)，而是一個(gè)成熟的大國(guó)。中國(guó)人民能夠把好事辦好，能夠從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此，面對(duì)最近發(fā)生的事情，我們一方面應(yīng)該盡顯大國(guó)國(guó)民風(fēng)范，激情和理性交融；另一方面要在同世界的交往中發(fā)展自己，消除誤解。
中華民族有著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)。大力弘揚(yáng)自強(qiáng)的民族精神，就要把全國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)主義熱忱，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)、振興中華的強(qiáng)大力量。當(dāng)前，我們要把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)，真正地維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治局面，全力把奧運(yùn)會(huì)辦好，把中國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，這也是對(duì)挑戰(zhàn)最好的回應(yīng)。
從情感層面上講，愛(ài)國(guó)不需要任何理由，但理性地說(shuō)，愛(ài)國(guó)行動(dòng)是需要講究方式、方法和策略的。理性地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感是一種胸襟，更是對(duì)民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。在國(guó)際風(fēng)云瞬間變幻的現(xiàn)實(shí)下，理性愛(ài)國(guó)尤其珍貴。我們要將自尊、自信、自強(qiáng)的理性愛(ài)國(guó)主義發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)人都以自己的力量推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展和民族的復(fù)興。
大學(xué)生優(yōu)秀作文5
世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，素有"小奧運(yùn)會(huì)"之稱，由"國(guó)際大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)"主辦，只限在校大學(xué)生和畢業(yè)不超過(guò)兩年的大學(xué)生（年齡限制為17—28歲）參加的世界大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)！小溪兒歡笑著、歌唱著、奔跑著，"叮咚叮咚"，為我們奉獻(xiàn)她那最美的聲音。而那一切的不幸都將隨風(fēng)煙消云散，那一輪火紅的`太陽(yáng)正慈祥地對(duì)我們微笑。
在我的姐姐的引導(dǎo)下，我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，“弟子”也有“規(guī)”。因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！
首先是《入則孝》，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。《弟子規(guī)》里有這樣的一句話“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀儯B(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？
其次是《出則弟》，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。
《謹(jǐn)》，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣，有定位，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說(shuō)閑話”。順便說(shuō)一個(gè)故事：以前著名詩(shī)人王安石是當(dāng)時(shí)國(guó)家的重臣，可他有一個(gè)壞習(xí)慣：不愛(ài)洗澡。有一次，國(guó)家開(kāi)大會(huì)，他也參加了。正當(dāng)國(guó)王在大會(huì)上公開(kāi)地對(duì)王安石說(shuō)話時(shí)，一只虱子，從他的脖子一直爬到臉上，會(huì)上的大臣都看得一清二楚，很快，這件事就傳遍了五湖四海，成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓(xùn)，不然也有可能成為別人的笑話呢。
人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣你會(huì)很快樂(lè)。
仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同學(xué)仁慈……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的？我自己作了一首小歌：“能親仁，當(dāng)然好，好日來(lái)，壞日少”我們可要努力啊！
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。
這就是我的《弟子規(guī)》讀后感。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我要以它作為行為準(zhǔn)則。
大學(xué)生優(yōu)秀作文6
大學(xué)，那個(gè)曾經(jīng)我夢(mèng)了無(wú)數(shù)次的地方。寒窗苦讀十幾年，就是為了走進(jìn)那夢(mèng)想起航的地方，摸一摸那歷盡滄桑石柱，感知知識(shí)的力量。
可是，殘忍的現(xiàn)實(shí)卻狠狠地把我敲醒了。那個(gè)我打心底里崇拜的和藹可親的老爺爺——大學(xué)校長(zhǎng)，竟然玩起了權(quán)術(shù)。那個(gè)思想的天堂，我的大學(xué)，快要被那股黑暗的颶風(fēng)搗鼓得烏煙瘴氣了。
不是這樣，不該是這樣的。
我向往的，是不用鬧鐘就能按時(shí)起床，和好朋友們一起去鍛煉，然后貪心地大大地吸一口清新的空氣。暖暖的太陽(yáng)撫摸我的臉，像向日葵般絢爛。
我向往的，是能夠聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，中華語(yǔ)言最具魅力，平平仄仄平平，讀起來(lái)饒有韻味。
我向往的，是大家能夠坐在一起激烈的討論問(wèn)題，但不是像高中那樣，空氣中氤氳的是緊張的氣氛，一切的一切只是為了升學(xué)，而是跟著興趣去探索，也許也會(huì)像王羲之那樣吃了加料饅頭。
我向往的，是能夠安靜地坐在偌大的圖書(shū)館靠窗的位置，捧起一本本我愛(ài)的書(shū)籍，嗅一嗅那淡淡的墨香，每本書(shū)都看了一遍又一遍。天空中有一抹永遠(yuǎn)也揮之不去的藍(lán)色，像深不見(jiàn)底的海水的顏色，紅通通的太陽(yáng)每天透過(guò)閃亮的玻璃窗照到我的臉上，然后慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，浸到整個(gè)屋子，像一株詭異生長(zhǎng)的植物。
我向往的，是能夠在飯后林蔭小道上散步時(shí)，能聽(tīng)到爽朗的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲……這是，活力的聲音。沒(méi)有條條框框的束縛，校園里散發(fā)出的是青春的氣息，惹得百花都爭(zhēng)相齊放。
我向往的，是有好多大型的活動(dòng)，舞臺(tái)劇，飛揚(yáng)新聲，T臺(tái)秀，義賣……每一次的活動(dòng)都是鍛煉我們的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們不僅敢在舞臺(tái)上說(shuō)，還敢面對(duì)全世界說(shuō)：這是我的時(shí)代由我給你未來(lái)，滿腔的蒸氣已在冒煙，我準(zhǔn)備好要世界汗顏。
我向往的，是有一位和藹可親的小老頭。位高權(quán)重，是主宰龐大學(xué)院的校長(zhǎng)，但卻平易近人，40歲的人，20歲的心，經(jīng)常和我們鬧在一塊兒。他從不濫用私權(quán)，見(jiàn)到賄的人能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)，他總說(shuō)那句歲月都蹉跎不掉的話：做人還是清廉點(diǎn)好。
我向往的，是有一群肯努力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的老師，只要一根粉筆，一塊黑板，就能傳授知識(shí)，那些所謂的多媒體，會(huì)讓知識(shí)失去原始的味道。他們是一群思想獨(dú)立的老師，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是職業(yè)，不是一種養(yǎng)家糊口的工具，而是用盡一生想去完成的事業(yè)。
我向往的，是有一群奮發(fā)向上的同學(xué)，他們從不拿家里一分錢，堅(jiān)持自己打工賺學(xué)費(fèi)；他們勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)；他們才華橫溢，卻愿意當(dāng)又苦又累的磚頭工。他們不是家里窮困潦倒，只是覺(jué)得自己該有的擔(dān)當(dāng)；他們不是甘于平凡，只是牢牢記住了那句話：大學(xué)的學(xué)院教育不是為了求職，而是為了生活。
這就是我想要的大學(xué)生活，一個(gè)跟政治，跟歪風(fēng)永遠(yuǎn)掛不上鉤的自由的生活。
大學(xué)生優(yōu)秀作文7
大學(xué)生活正要開(kāi)始。
這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！
讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。
在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：
有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。
我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。
我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。
因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。
大學(xué)是一個(gè)神奇的地方。同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激情迸發(fā)精彩！
大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。
大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)！
大學(xué)生優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有過(guò)童年，童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是短暫的。我，一個(gè)即將步入初中的小女孩卻想永遠(yuǎn)擁有童年時(shí)光，我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了不能做自已，失去了很多自由。
長(zhǎng)大了有委屈也要謙讓
“洋洋，不要欺負(fù)妹妹，你長(zhǎng)大了，要照顧好妹妹，要懂得謙讓！”媽媽又在廚房叫了，我心里委屈無(wú)比：“明明是她欺負(fù)我嘛！”我的表妹比我小四歲，可任性、可調(diào)皮了，所有的人都很寵愛(ài)她，我只要不滿足她的要求，她就哇哇大哭，媽媽一聽(tīng)到她的哭聲，就不問(wèn)青紅皂白的訓(xùn)我，可她卻在一旁偷偷大笑，變臉?biāo)俣认喈?dāng)之快，妹妹你怎么不去當(dāng)演員呢？如果長(zhǎng)大了就要毫無(wú)理由的顧及別人，我寧可不長(zhǎng)大！
長(zhǎng)大了有童心也要克制
有一次，我和媽媽去中百商場(chǎng)，看見(jiàn)了一個(gè)毛絨絨的小狗形狀的布娃娃，或許是我對(duì)小狗有莫名的親切感，或許是因?yàn)樗蓯?ài)了，我愛(ài)不釋手，吵著非要媽媽給我買：“媽媽，這個(gè)小狗好可愛(ài)，給我買么！”“不行，媽媽不是舍不得錢，而是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，不可以玩這么幼稚的玩具。”長(zhǎng)大了又怎樣？長(zhǎng)大了我就不能擁有小狗娃娃嗎？長(zhǎng)大了就不能有一顆童心嗎？我不想長(zhǎng)大！
長(zhǎng)大了就多了一份責(zé)任
“洋子，去倒茶水給客人喝。”“洋子，廚房的水開(kāi)了，去把開(kāi)水灌在水壺里。”“洋子去把客廳清掃一下。”“洋子……”，看，媽媽又在使喚我了，我心里有一百個(gè)不情愿，嘟起嘴說(shuō)：“媽媽，你自已做吧。”“不行，你長(zhǎng)大了，要自已動(dòng)手學(xué)會(huì)承擔(dān)家務(wù)，我像你這么大的時(shí)候，都會(huì)幫姥姥洗衣做飯了。”媽媽很嚴(yán)厲地說(shuō)，我無(wú)語(yǔ)了。原來(lái)，長(zhǎng)大了就意味著承擔(dān)一份責(zé)任。我不想長(zhǎng)大！
長(zhǎng)大了就少了一份無(wú)憂無(wú)慮
我今年讀六年級(jí)，再過(guò)一個(gè)學(xué)期就要升入初中了，這在我眼里，只不過(guò)是換一所學(xué)校讀七年級(jí)罷了，并沒(méi)有什么特殊含義。可對(duì)爸爸媽媽而言，好像我將要面臨什么重大的考驗(yàn)似的，于是生活開(kāi)始發(fā)生了一些變化，一向?qū)ξ曳浅捜莸陌职肿兊脟?yán)厲起來(lái)，時(shí)常告誡我不要貪玩，上課要專心聽(tīng)老師講課，即使他下班再晚，也要把我的作業(yè)檢查一遍。媽媽她逼著我上了英語(yǔ)培優(yōu)班、繪畫(huà)培訓(xùn)班，她總在我耳邊叨嘮：“再不把英語(yǔ)狠狠補(bǔ)補(bǔ)課，上了初中學(xué)習(xí)就會(huì)掉隊(duì)，如果不學(xué)一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大了走入社會(huì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。”可我是多么想在放假里不用起早趕時(shí)間去補(bǔ)課培優(yōu)，睡覺(jué)能睡到自然醒，能在廣場(chǎng)上溜一圈滑板，能和小朋友隨心所欲的玩游戲。唉，我的那些天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光是被誰(shuí)偷走了嗎？她們已經(jīng)一去不復(fù)返了，我真不想長(zhǎng)大！
有一首歌，歌名叫《我不想長(zhǎng)大》，其中有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：我不想，不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的世界就沒(méi)有童話。我很認(rèn)同，我想向全世界的大人們說(shuō)——我不想長(zhǎng)大！
大學(xué)生優(yōu)秀作文9
生存似乎是兩個(gè)普通的詞，卻蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)深刻的哲理：在遼闊的草原上，羊拼命奔跑，擺脫灰狼的追逐；在無(wú)邊無(wú)際的天空中，飛翔的鳥(niǎo)兒擺脫了老鷹的追逐。在現(xiàn)實(shí)生活中，從人類誕生的那一刻起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)生存。我們不能在天上放風(fēng)箏，盲目漫無(wú)目的地被線牽著走。只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們才能意識(shí)到生存的重要性。在我們的生活中，會(huì)遇到很多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論是通向光明還是黑暗，都是我們必須做出的選擇。
我記得一個(gè)星期四下午，我放學(xué)后愉快地走回家。走到居委會(huì)，看到前面正在修路，就繞道從另一條小路走回家。
走著走著，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小姐姐，你放學(xué)了嗎？”我抬頭一看，一個(gè)陌生的中年男人出現(xiàn)在我面前。“嗯，放學(xué)了。”我隨口答道。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我嗎？”陌生人笑著對(duì)我說(shuō)。我抬頭看著他，想起了我見(jiàn)過(guò)的父親的同事。“我有一些美味的糖果給你。”然后他拉著我的手，拿出一些糖果給我。我心里想，我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。是他認(rèn)錯(cuò)人了還是……我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)：“你也開(kāi)卡車嗎？我爸今天開(kāi)車去哪兒了？”“是的！對(duì)！你父親開(kāi)車出去讓我來(lái)接你。之后，陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。”是個(gè)壞人。我爸根本不開(kāi)車。“我的心突然變得緊張。我該怎么辦？平時(shí)在電視和報(bào)刊雜志上看到很多壞人騙小孩的案例，今天遇到了。我該怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題。我不能吃它。”我不吃糖。我父親沒(méi)告訴你嗎？”我急中生智地說(shuō)，“哦，我忘了。"陌生人不情愿地把糖放進(jìn)袋子里。 "我?guī)闳ヒ?jiàn)你父親。”他拉著我的手說(shuō)。
我走得很慢，但我的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。父母平時(shí)教我很多自救自保的方法，雜志上也有很多文章。對(duì)了，我有個(gè)想法。“每次去我爸那里，我都會(huì)幫我爸買包煙。我們?nèi)バ〉曩I煙，就去我爸那里。”我笑著對(duì)陌生人說(shuō)：“嗯，快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他自以為是的樣子，我不禁暗暗發(fā)笑：你上當(dāng)了。一個(gè)陌生人牽著我的手來(lái)到商店。這時(shí)我指著遠(yuǎn)處走來(lái)的男人說(shuō)：“爸爸，你怎么回來(lái)了？”一邊陌生的面孔突然緊張起來(lái)，他們緊緊地握著我的手，突然松開(kāi)了。我對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們走吧！”“沒(méi)有沒(méi)有，我提前走了。”我看到他驚慌失措，然后跑到后面，一眨眼就不見(jiàn)了。
這件事之后，我大為震驚。就像人生的道路，并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí)艱難險(xiǎn)峻，可能會(huì)有荊棘。當(dāng)我們處于危險(xiǎn)之中時(shí)，我們不應(yīng)該等待和死亡。我們應(yīng)該依靠自己的智慧和勇氣，勇敢地面對(duì)這些成長(zhǎng)道路上的起伏，徹底戰(zhàn)勝它們。只有克服困難，學(xué)會(huì)生存，才能成為生活中的強(qiáng)者。
大學(xué)生優(yōu)秀作文10
在很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)巴金的《激流》三部曲，但一直由于各種物質(zhì)原因又或者是貪玩調(diào)皮的野性沒(méi)有看成。今天將從圖書(shū)館借來(lái)的《家》看完了，讓我渾身上下有一種急需解放的渴望。
我從來(lái)都不喜歡描寫(xiě)封建時(shí)代關(guān)于大宅子故事的書(shū)，覺(jué)得讀來(lái)味同嚼蠟。但是卻有例外，家吸引了我。《家》一書(shū)寫(xiě)的是中國(guó)社會(huì)劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄，代表三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說(shuō)《家》中高覺(jué)新一家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話……這樣的家，還是家嗎？覺(jué)慧一直懷著熱血與激情卻苦于沒(méi)有淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，就像一口深藏著暗涌的枯井，等待著人們深入的挖掘。
書(shū)中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺(jué)慧一群象征著一端，覺(jué)新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺(jué)慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，又在家里和老太爺吵上了一通。覺(jué)慧的激烈與不滿和在一旁屈服順從的覺(jué)新形式鮮明的對(duì)比，這是新老思想的沖突。
有很多人因?yàn)楹诎刀溃切┝粝碌模切┰诤诎蹬c矛盾中潛行著的人卻分明有著一股激流在推動(dòng)著。這股激流因?yàn)槊芏鎸?shí)，因?yàn)槊芏滟F，因?yàn)槊芏畛粒驗(yàn)槊芏毁x于真正的內(nèi)涵——我又一次被感動(dòng)了，因?yàn)榫驮谀莻�(gè)年代，多少還有一個(gè)不小的群體在這股激流中尋找著新的自我，彌補(bǔ)著情感與思維方式的不足。在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞著的人，有的勇敢地保護(hù)著自己青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質(zhì)上教著一代又一代崇高而理性地探求著所有的事與物，追求著理想，追求著自我價(jià)值的一種嶄新的體現(xiàn)。因?yàn)樽非螅驗(yàn)槌绺撸@股激流才永恒地感動(dòng)著一代又一代，永不停息……當(dāng)然在這一股激流中也有著像鳴鳳那樣的悲劇，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)自卑，到最后也做出了不屈服封建禮制，忠誠(chéng)于自己和愛(ài)情的選擇。
讀完了，我的心還是被其中的主人公占據(jù)了，我的心在燃燒，我的思潮在翻滾，我是在悲憤，是在惋惜，是在痛心啊！因?yàn)檫@封建禮制埋藏了多少年輕的生命，讓多少本該享受自由愛(ài)情的女子成了陪葬品。但另一方面我又在慶辛，正是那些敢于直視封建傳統(tǒng)的不足，敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的先進(jìn)人們的努力，才能有自由、解放的今天！
大學(xué)生優(yōu)秀作文11
已經(jīng)大二的我，回想起大一的時(shí)光，仿佛就在昨天。它像是一段精彩的故事，有開(kāi)端、有高潮、有結(jié)尾。我的大學(xué)生活，每一天都在發(fā)生許多新奇的事情；每一天，都有著它獨(dú)特的樂(lè)趣；每一天，都在給我全心的感受。
剛步入大學(xué)的我，發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅，而更多的是迷茫與徘徊。
面對(duì)著種類繁多的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)部門，對(duì)于我這個(gè)有選擇恐懼癥的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是太難了。因?yàn)閺膩?lái)不知道自己心里真正想要的是什么。后來(lái)可能是大家都參加了某個(gè)社團(tuán)，于是我就隨波逐流加了這個(gè)社團(tuán)；大家都參加學(xué)生會(huì)干事競(jìng)選，于是我也參加了。漸漸地，社團(tuán)活動(dòng)里沒(méi)有了我的身影。而在學(xué)生會(huì)的那段日子里，每天很忙很累，雖然學(xué)到了很多東西，交到了許多朋友，自己也成長(zhǎng)了不少，但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我不喜歡那樣的生活，那不是我真正想要的生活。
大一上學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了。在假期里，我回想自己的生活，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，我應(yīng)該把時(shí)間花在自己想做的事情上，讓我的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏，而不是每天忙忙碌碌，卻不知自己收獲了什么。
大一下學(xué)期的我，似乎更快樂(lè)，更成熟。
我深知自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不斷汲取知識(shí)。同時(shí)，給自己制定了職業(yè)規(guī)劃，朝著自己的目標(biāo)不斷地去努力。課下培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、旅游……我的每一天、每一周、每個(gè)月都過(guò)得那么充實(shí)、那么快樂(lè)。
我的大學(xué)生活是平淡的，但有時(shí)也會(huì)上演著不平淡的一幕。
那些總是發(fā)生在劇中女主角身上的事情，沒(méi)想到我也會(huì)真真切切的經(jīng)歷。在數(shù)不清的的觀眾下，當(dāng)場(chǎng)被表白——玫瑰，蠟燭、燈光、吶喊……那一刻，我覺(jué)得我的公主夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！然而，一不小心也快成了網(wǎng)紅，這件事在QQ空間、朋友圈、微博、貼吧中快速傳播著……
相比這些轟轟烈烈的事情，我更喜歡平平淡淡，雖然生活到處是平淡，但它卻是那樣地真實(shí)！
我的大學(xué)生活，在此刻，不再是我腦中的一個(gè)夢(mèng)想，它是我們心中的理想，是我們要為之奮斗，為之努力，為之拼搏，用盡全力想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想。我的大學(xué)生活，將擁有全心的開(kāi)始，每一天都是全心的扉頁(yè)，每一天都有著不同的經(jīng)歷。
大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……它就像一壇五味醋，我們從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，不管是什么樣的，我祝愿我們每個(gè)人的大學(xué)生活，都將會(huì)滿載而歸！
大學(xué)生優(yōu)秀作文12
紅磚綠瓦，長(zhǎng)滿青苔的墻壁擁有著斑駁的`記憶，也記錄無(wú)數(shù)的大師的風(fēng)度；碧波蕩漾，校園中的水的柔凈帶給人一天的清新，收集著朝朝暮暮的露氣。林蔭小道，濃郁的樹(shù)蔭留下許多的年輕的愛(ài)情的背影，收集獨(dú)屬青春青澀的年華；浩瀚書(shū)海，卷帙浩渺書(shū)海淹沒(méi)著自己，雖然覺(jué)得渺小卻被大大的幸福擁抱著。圖書(shū)館中靜謐的氣氛，構(gòu)筑我們對(duì)象牙塔美麗的向往，對(duì)大學(xué)的生活無(wú)數(shù)的遐想……
我心中的大學(xué)生活是充滿仁愛(ài)的。各位老師在盡職盡責(zé)忙碌自己的工作之余，花點(diǎn)時(shí)間，把更多的關(guān)懷以及愛(ài)留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習(xí)之外無(wú)謂的壓力和苦惱，以體現(xiàn)為人師表的內(nèi)涵，每個(gè)學(xué)生以陽(yáng)光般的笑顏和心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)滴。
我心中大學(xué)生生活是光明、廉潔、大愛(ài)的。學(xué)生十年寒窗苦讀，走進(jìn)大學(xué)校門。為了鑄造打開(kāi)大學(xué)校門的這把沉甸甸的“鑰匙”他們付出了難以想象的艱苦。高額的費(fèi)用再也不是無(wú)法逾越的大山。作為知識(shí)聚集的圣堂，學(xué)校本著”以人為本“的宗旨，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，教書(shū)育人，傳道授業(yè)。更多的去關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，特別是那些貧困家庭和有殘疾的學(xué)生家庭，送去校領(lǐng)導(dǎo)的體貼，讓他們放下沉重的思想負(fù)擔(dān)，安心學(xué)習(xí)。
我心中大學(xué)是和諧溫馨的。同學(xué)們來(lái)自五湖四海，緣分所至，讓大家相聚在了大學(xué)校園。大家都有著各自獨(dú)有的文化和習(xí)俗，卻那樣理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱烁鐐儯依硐胫械拇髮W(xué)生活，會(huì)在下午的第三節(jié)課和同宿舍的其中的一兩個(gè)或者集體逃課，躺在操場(chǎng)上的草坪上曬太陽(yáng)，然后平靜的暢想自己的未來(lái)。或者，會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)和他一見(jiàn)如故感情事業(yè)人生觀價(jià)值觀統(tǒng)統(tǒng)出奇的相似相見(jiàn)恨晚然后痛痛快快的一聊就是三天三夜的朋友。
我心中的大學(xué)生活是書(shū)香芬芳的。書(shū)是知識(shí)的海洋，每個(gè)人都愿接受它的洗滌。圖書(shū)館作為大學(xué)校園文化的中心，希望同學(xué)們暢所欲游。大家在這，欣賞各種報(bào)刊、雜志、教科書(shū)等，了解世間百態(tài)，既充分滿足視野享受和充實(shí)自己，又鍛煉自己的閱讀能力，可謂一舉兩得。在書(shū)香芳香中生活學(xué)習(xí)實(shí)為一種人生享受。
我心中大學(xué)生活是充滿勤奮的。為了自己以后的人生目標(biāo)，大家相互促進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)。先哲曾言：人若把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。在大學(xué)這個(gè)美好校園里，我們?cè)跄懿粸樽约阂徊筷?yáng)光下，獻(xiàn)給你我最好的年華。
大學(xué)生優(yōu)秀作文13
中國(guó)曾有“君子一言，駟馬難追”的俗語(yǔ)，意思是說(shuō)，有道德的人對(duì)每個(gè)人都應(yīng)說(shuō)到做到，不出爾反爾，說(shuō)話不算話。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)出的話都努力的去做到，是中外兩界一直引以為傲的傳統(tǒng)美德。
春秋時(shí)期，魯國(guó)有一個(gè)叫曾子的人，它深受孔子的教育，不但學(xué)問(wèn)高深，而且為人誠(chéng)實(shí)，不對(duì)任何人撒謊，就連孩子也不例外。有一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要去，妻子就哄他說(shuō)：“你在家乖乖等我，我回來(lái)就給你殺豬燉肉吃。”孩子信以為真。妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍，準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō):"你真要?dú)⒇i給他吃啊?我原是哄他的!”可曾子卻認(rèn)真的說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么能欺騙呢?我們的一言一行都對(duì)他們有影響，我們說(shuō)了不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話了。”后來(lái)，曾子真的為兒子殺豬燉肉吃了。我們的一舉一動(dòng)都影響著身邊的孩子，我們不好，他們自然也會(huì)不好，我們好，他們自然就也會(huì)好了。為了我們的伙伴，同是祖國(guó)的花朵，我們要以身作則，在他們面前做好好榜樣。
有一次，一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，他自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我會(huì)公司報(bào)銷后，會(huì)有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。可是，顧客又糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，我一定會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他：“這種事我無(wú)論如何都不會(huì)干的。”這時(shí)，顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，道別處談這種生意去。突然，顧客露出了滿意的笑容，他滿懷敬佩的握住店主的手說(shuō)：“其實(shí)，我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，我今后一定會(huì)常來(lái)的。”誠(chéng)實(shí)有信譽(yù)讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠(chéng)信就是一種閃光的品格。
列寧八歲時(shí)，有一天，在姑媽家玩耍時(shí)，不小心打破了姑媽的花瓶，姑媽會(huì)到家看見(jiàn)了，便把孩子聚集到一起，問(wèn)：“是誰(shuí)打碎了花瓶呀?”小列寧出于害怕，就與其他孩子一起數(shù)：“不是我!”后來(lái)，列寧的母親知道了是他干的，卻不對(duì)他說(shuō)，只是每天給他講關(guān)于誠(chéng)信美德的故事，有一天，母親講到一半時(shí)，忽然，小列寧哭了起來(lái)，他慚愧的告訴媽媽：“媽媽，對(duì)不起，我欺騙了姑媽，那花瓶就是我打碎的。”母親耐心的安慰著列寧，她幫助他寫(xiě)了一封道歉信給姑媽，特地向姑媽道歉。后來(lái)，姑媽原諒了列寧，還夸列寧是個(gè)勇敢的孩子呢。可見(jiàn)，講誠(chéng)信，不僅溝通了人們的心靈，還在人與人之間架起了一座理解的橋梁。
人在社會(huì)上生活，總要面對(duì)各種誘惑，對(duì)此不怦然心動(dòng)，不為其所獲，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，但促進(jìn)了別人對(duì)你的信任和你講誠(chéng)信的好習(xí)慣，這時(shí)多少金錢都買不到的呀!
大學(xué)生優(yōu)秀作文14
即將離開(kāi)母校的我們?cè)谏钪校倳?huì)有離別的時(shí)候， 可是，幾天后，離別時(shí)的心情也是可想而知的， 我也要與小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了， 那種傷感總會(huì)在心中徘徊， 我會(huì)離開(kāi)我的老師，久久不能散去 離開(kāi)我的同學(xué)，也要離開(kāi)我的校園。
六年前，我剛剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，看到了教學(xué)樓，看到了教室，看到了桌椅。教學(xué)樓雖然不是那么新，教室雖然不是那么大，桌椅雖然不是那么匹配，但是這里卻給了我美好的記憶----循循善誘的老師，待人親切的同學(xué)我是不會(huì)忘記他們的。忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。雖然男生很調(diào)皮，常常惹老師發(fā)脾氣，也沒(méi)事就無(wú)聊，扯女生短發(fā)，女生也會(huì)常常追著他們不停的打，但我們的友誼始終不變的，不是嗎?六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢?
可惜，我沒(méi)有時(shí)間回味這些美好的東西了!我面臨升學(xué)的壓力，我不得不置身于忙碌的學(xué)習(xí)中。可是我還是發(fā)現(xiàn)，我不由自主地想我的同學(xué)，想我的老師，以及我在校園里的時(shí)光
我不會(huì)忘記他們，更忘不了他們的鮮活的面孔。我留戀這里，留戀在這里的時(shí)光!
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。 采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!我知道，當(dāng)最后的考試結(jié)束后，校長(zhǎng)會(huì)一個(gè)個(gè)的將我們送走。以前我不知道畢業(yè)生的感覺(jué)，但我現(xiàn)在卻感受到了那種心酸。我知道，我們走了以后，會(huì)有新的同學(xué)走進(jìn)來(lái)，朗朗的讀書(shū)聲還會(huì)繼續(xù)，我們好像沒(méi)有走，但我們的確不在這里了
今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，祝賀一句：成功!一切珍重!!
大學(xué)生優(yōu)秀作文15
四年前的夏天，外面?zhèn)鱽?lái)蟬鳴。我在家里想知道大學(xué)生活會(huì)是什么樣子。四年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，外面的蟬鳴依舊不絕于耳，仿佛和四年前一樣。四年的大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)成熟，對(duì)很多事情有了更深的理解。
在大學(xué)里，不會(huì)再有老師的教誨和不知疲倦的解釋；不會(huì)有無(wú)休止的練習(xí)和試卷；不會(huì)每天都為分?jǐn)?shù)和排名而焦慮和苦惱……在經(jīng)歷這一個(gè)月的大學(xué)生活中，有這樣一件事讓我印象深刻：大學(xué)第一堂課，兩個(gè)女生遲到了幾分鐘并按照他們以前的習(xí)慣到教室報(bào)到。但是老師說(shuō)：“在大學(xué)里，如果你上課遲到或者有事想早點(diǎn)離開(kāi)，你不需要做報(bào)告。你只需要從后門安靜地進(jìn)出在不影響大家的情況下……”這之后，我還遇到了其他高中連想都不敢想的事情。例如，您可以隨時(shí)進(jìn)出宿舍和校門，因需要完成某事而逃課等。
所以，我得出了結(jié)論：大學(xué)是一個(gè)完全有意識(shí)的過(guò)程。如果說(shuō)高中的我們還是小妞，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)是長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離父母的保護(hù)，遠(yuǎn)離老師的監(jiān)督，剩下的就是做自己的主人。
所以，現(xiàn)在我們要管理好自己，規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，保證以后可以笑著談大學(xué)生活。
大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)是擁有更多的時(shí)間和空間。永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)大學(xué)早上5點(diǎn)離開(kāi)宿舍，上課到晚上10點(diǎn)再回去休息的情況；也不會(huì)是因?yàn)槲蚁矚g看《紅樓夢(mèng)》。 “但怕被老師發(fā)現(xiàn)躲藏在西藏，更重要的是，大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，這些在高中都被認(rèn)為是純粹的浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，我們也可以從這些東西中學(xué)到很多知識(shí)——課本上沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富……
所以，我覺(jué)得不僅僅是知識(shí)，最重要的是能力，能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程。大學(xué)就是這么好的一個(gè)過(guò)程。
因此，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自己，提高自己，在豐富大學(xué)生活的同時(shí)，也需要為自己贏得更多。獲得幾條人生財(cái)富！
大學(xué)生活和我們過(guò)去經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活真的很不一樣。至少現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，它包含了太多的驚喜和興奮。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們也有太多的誘惑，所以這也需要我們以正確、積極的態(tài)度去面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)誘惑。
如果有機(jī)會(huì)，我可以對(duì)還在為大學(xué)奮斗的同學(xué)們說(shuō)幾句話。我真的很想告訴他們：努力工作，早點(diǎn)體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛同F(xiàn)實(shí)的感覺(jué)真的不一樣！我也想對(duì)那些想放棄大學(xué)的同學(xué)說(shuō)：大學(xué)已經(jīng)很好的四年了，不要在你的人生中留下遺憾！
總之，大學(xué)生活可以很輕松，可以很沉重，可以很單調(diào)，可以很豐富，可以很舒服，也可以很悲傷……他就像一罐五味子醋，我從中嘗到了酸甜苦辣的酸甜苦辣，感悟頗多。這些收獲將成為我人生的寶貴財(cái)富，讓我未來(lái)的道路更加堅(jiān)實(shí)有力。
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