我的班級作文 (15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的 我的班級作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班級作文 1
前一段時間，各大網站上曾流行著一句火爆大江南北的話：“厲害了，我的哥”，但在我看見之后，覺得這正好可以用于我的班級上，但要變一變，變成“厲害了，我的（1）班。”
說起我們六（1）班，沒錯，那叫一個人才輩出，什么“笑星吳”“鐵塔林”“快手王”，還有我——“工廠陳”。
說起“笑星吳”，我想應該沒人不認識他吧？他能從上第一節課笑到放學，名副其實的“笑到最后”。最近，他又創下了連笑5個小時不曾喝一口水，吃一點東西，停一下的“準”吉尼斯紀錄，為什么是“準”的呢？因為他真的向官網提出了申請，但到現在還沒有回音。
關于“鐵塔林”，我可就要好好夸獎一下他了，身高175cm，體重65。25kg，重要的是他膀大肚圓，虎背熊腰，打籃球時不費吹灰之力，就能將對方的矮個子球員投出的球一記火鍋后搶走。如果再和我們班上外號“竹竿張”的那個人合作，簡直是一個Buy(漏洞)級的存在，“鐵塔林”把球搶去，扔出三分線外，被“竹竿張”接住，帶進敵方籃下，一個兩步半，不中！不料“鐵塔林”已經在邊上等候多時了，像一座鐵塔一樣屹立在邊上，（這就是為什么我們叫他“鐵塔林”的緣故）一把搶過球，扔入了籃框。
為什么叫“快手王”呢？因為在我們玩牌時，他總是以迅雷不及掩耳之勢偷看別人的牌，所以，他又有了一個“雅號”——“王老千”。
講到我，大（又）名（丑）鼎（又）鼎（矮）的“工廠陳”，那個駭入學校服務器，在里面安裝了后門程序，還修改了學校論壇的屏蔽不當言論設置，使得同學們可以在上面暢所欲言的人？好，我就是，不過，上面有點言過其實了，學校服務器是我駭的，防火墻不開起來又不是誰的錯？要怪只能怪老師們不夠敬業，忘了開啟反黑客程序。至于“后門程序”，那就是根本不可能的事了，我只是在學校以前任校長的名義注冊了個管理者帳戶而已。
這就是我們的（1）班，人才輩出，正是因為有了你、我、他，我們班的生活才這么豐富多彩。
我的班級作文 2
告別了我童年的夢，翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校，一切都是新的，在我的記憶里他們是模糊的，在這里我將和他們共度三年。
告別童年我已經是初中生了，告別童年我已經是青少年了，告別童年我已經長大了。在新的環境，新的學校，新的班級我將會擁有更多的朋友。可是，當我踏進教室的那一刻，那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位，心里"撲通，撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學，他們每一個的臉上都洋溢著燦爛的笑容。有一個同學主動和我說話，就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事后我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成為的室友，同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣說話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹，這是我意想不到的，就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。
我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師，每一位老師都露著笑容迎接新的一天，有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格，數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣，穿著很樸素，對待我們就象她的孩子，帶著我們一起走進數學知識的海洋里。語文老師是一位年輕漂亮的老師，她擁有淵博的知識，帶著裝滿知識的課本來給我們上課，每當她來給我們上課時總是帶著甜甜的笑容顯得很和藹，在她的課上我們有一種很特別的感覺，感到很溫馨，她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師，說的一口流利的英語，總是能讓我們體會到英語的快樂，是我心目中的好老師。
一切都是新的，讓我擁有更多，我相信自己一定會成為老師心中的好學生，只要相信就會成功。
我的班級作文 3
9月1日，是一個與眾不同的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我非常地思念我的老師和同學們，我很想與他們談談假期生活，我多么盼望早點兒開學啊!
今天一大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班里報名時，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見老師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去?我們與原來的同學已經營造了五年的深厚友誼，怎么可以突然離開呢?我的小伙伴們也不愿和我分開，當時我們都傷心極了!老師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報名，此時我心里非常擔心，老師教得好嗎?我能與新同學很快成為朋友嗎?在這個班里，學習的氛圍好嗎?……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里，證明了我的疑慮是多余的。班主任陳老師向我們解釋說：“把我們分到五班是因為學校非常重視我們六年級的同學，每個班由于學生太多，所以新建立了一個五班。同時，我和數學老師呢，都是每年帶畢業班的，有教學經驗，所以同學們請放心，我們一定會教好你們的!”聽完老師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個星期的學習中，我發現正如老師們所說的一樣，不僅教得很好而且還有耐心，經常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個新班級中，我一定要團結同學、關心同學，并且我還會加倍努力學習，爭取在畢業會考時，考出優異的成績，為順利升入初中打好基礎，為六·五中隊增添榮譽。
我的班級作文 4
新的一個學期開始了，我又來到了一個新班級。我已進入到了緊張的六年級，已告別了五年級時的舒適生活，已經不是五年級時的嬌嬌女了，應當學會獨立，學會堅強。我滿意為進入了緊張的六年級，會被緊張的學習所壓垮，不，但我錯了，慢慢的我覺得學習也是一種享受，學習也是一種美……
自從跨進六一班這個大門，我感受到了這個大家庭的溫暖，感受到了這個大家庭的溫馨。面孔都是新的，下頭就有我來為你一一解說吧。
新教師
教師是新面孔。語文教師姓胡，我們都叫她胡教師。胡教師的個子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當上課有人說話時，后排的同學就聽不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以，他要我們保護好自我的喉嚨。仔細想想，教師還是為了我們好。
還有我們的數學教師，她姓蘇。蘇教師常常對我們說，學要學好，玩要玩好，學就學的痛快些，玩也的玩得痛快些，學就是學，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學非得和教師作對，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調。我這不明白他們的心里是怎樣想的。
新同學
“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞群，十分出眾，可她也不負所望，以優異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡，她的學習成績也是好的不得了，是我們班的尖子生。
算了，今日就先給你說到那里吧，我的給你介紹完了，你的呢？
我的班級作文 5
我們班，是最優秀班集體，已經連續九周了，一直都是。我們班里的每一位同學，都感到非常驕傲。
可就在我們為即將到了的第十次優秀班集體評選自信滿滿的時候，結果我們班卻因為打掃衛生不干凈，而落選了。大紅花被我們的強敵，四年級一班，給奪走了。
剛走到我們班教室門口，就聽到了大家的嘆氣聲，本來要勇奪十連冠的我們，每個人都感到十分沮喪。
有一天放學的時候，我發現我們的班的搗蛋鬼小強，正拿著一個垃圾桶往四年級一班的方向走去。當時，我就有點納悶，心里想著，這個小強又在搞什么鬼呢？
我停住腳步，躲在墻角，偷偷看著小強。只見他悄悄地，像貓捉老鼠時那么小心，貓著腰，來到四年級一班的衛生區。然后他停下來，悄悄看看周圍，覺得安全以后，快速將自己手中的垃圾倒了出來。
然后，他飛速跑開現場，然后才慢慢放慢腳步，裝作若無其事的樣子，嘴里還得意地哼唱著兒歌。
這時候，再看另一個方向，檢查衛生的老師正拿著一個本子，從辦公室里走了出來。當走到四年級一班衛生區的時候，他皺起了眉頭，然后在筆記本上重重地記下一筆。
在接下來的優秀班集體評選中，我們毫無懸念再次獲得了第一名。這時候，小強得意洋洋地站在凳子上，拍著胸口大聲說：“這可全都是我的功勞呢！”
接著，小強把那天的事情說給大家聽。班長聽完以后，開始反對起小強：“我們要用自己的實力把優秀班集體的榮譽奪回來！”
聽完班長的話，大家不約而同響起了掌聲。
新的一周開始了，看看小強同學，最勤勞了。他帶頭打掃衛生，把最累的活都留給了自己。很快，新一輪的優秀班集體評選又開始了。在激烈的競爭下，我們再次獲得了優秀班集體的榮譽稱號。
我的班級作文 6
初入初中的班級，一眼望去，都是一張張陌生的面孔。而在幾天的交往之后，慢慢地，彼此之間都熟悉起來。
班級第一次交作業，亂成一片，經常有“沒寫”、“沒帶”、“找不到”等詞匯出現。左手邊幾本作業本飛了過來，右手邊幾張紙飛了出去；前面的同學催著作業，后面的書包應聲掉了下去……（生動形象，非常真實）意外的事一直在發生，但從同學們的動作和表情上，都能感覺得初中班級的氣氛：并不是死氣沉沉，而是有生機有活力的。（有自己的看法，能夠議論）
班級第一次正式看晨會，每一個人仔細地看著、聽著，并且認真地做著筆記，從大家專注的眼神中，我體會到了晨會的嚴謹與重要性。班級第一次出操，所有人都在走廊排好隊，井然有序。跑操時，所有人都認真、充滿朝氣地跑著。這不就是中學生應該有的樣子嗎？第一次中餐，大家都快速地按組坐好。同學們就像和家人吃飯一樣，自然熟絡地聊著天，我感受到大家已經慢慢地融入了這個新的班級，新的集體。
還記得起班名時，大家都十分積極，也十分重視。全員參與、全員討論、全員投票。公布投票時，班級沸騰了，大家并沒有因為自己起的名字沒被選上而悶悶不樂，而是為班名的誕生高興。每個人都有自己的名字，班級也應該有屬于自己的名字。生而有夢，破繭為蝶，“蝶夢”這二字給了我們實現夢想的動力。
雖然加入這個班級的時間并不長，但是大家都在努力，努力讓班級更快樂、更團結，努力讓班級走向新的未來。我相信，我們能夠做到！這就是我的新班級，我們的新班級。（結尾點題）
我的班級作文 7
我所在的班級，是由五十二名同學和三位主科老師組成的，就是他們，給這個班添上了美麗的色彩。
我們班里，不論嚴寒酷暑，不論暴風暴雨都會在早晨里傳出一陣陣的朗讀聲，讓你那昏昏欲睡的頭腦瞬間清醒。那歌聲似的讀聲傳進你的頭腦里，在里面晃動，讓你想要馬上加入這“大合唱”。
從剛進學校，那一個小屁孩，不是少先隊員，也什么都不懂，到四年級成了大哥哥，大姐姐，還是一個優秀的少先隊員。這一段時間，舊的走了，新的來了，有趣的事記錄了下來，悲傷的事從記憶里抹去。記憶里，同學們都變了個樣
如果你哭了，大家會安慰你，還是視而不見？我的班級，是個歡樂大家庭，同時也是個溫暖的家庭。有一次，我的同桌欺負了我，我的淚水順著臉龐滑落滴在了手上，樂希第一個跑來，摸著我的背，安慰道：“思榕，別哭了！"可淚水還是止不住地往下流，接著安瑾、亦昕、紫嫣，連周晨旭等男生都來安慰我。周晨旭聽樂希講完了事情之后，立刻叫上一群人，去向老師“投訴”。你說，這個班級不就是充滿溫暖和關愛的大家庭。
這個班級，讓我體會到了關愛，感受到了溫暖。讓我得到更多的便是歡樂。周晨旭的動作讓我們捧腹大笑；王紫嫣放學和我講的笑話讓我哈哈大笑；同學犯下了錯誤，在老師口中卻成了一個天大的笑話這一些都是學習中的一點一滴。如果某一天，讓我離開這個充滿溫暖和歡樂的班級，那我便會嚎啕大哭，因為我也是這個班里的一份子，我們是一個集體，是一個班級！即使讓我去一個更好的班，我也會搖頭說“不”，因為我愛這個集體。
我愛我的班級，它如同春天般滋潤我成長；它同夏天般陪伴我成長；它如同秋天般讓我玩耍；它如同冬天般讓我堅強它讓我在里面學到了知識，什么也無法代替。我愛它，我的班級四年二班！
我的班級作文 8
在我的初中生活中，我有幸成為了大班里的一員。在那里，有最感動的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛的教師。
還記得這學期初的OM競賽，我們班有幾位同學一路披荊斬棘，成功沖進了決賽。可是，在同學們的辛苦背后，我更多的看到了那種屬于班級的關愛、屬于團體的凝聚力。
為了在比賽中取得更好的成績，他們每一天中午都要努力練習，一次次地排練，不斷地修改。因為道具有些大，放置不方便，所以只好將其擺放在后門。這使得坐在那兒的同學很不方便，進出座位需要繞道而行。但他們都毫無怨言，相反地，他們都常幫忙漂亮的同學搬運道具。這是團體的力量。
到了比賽當天，我們全班都早早地便聚集在班里焦急地等待觀看演出。最終，到我們班出場了，同學們都興奮異常。我們班的表演十分精彩，同學們紛紛鼓起了掌，說我們班必須會贏。是呀!有這樣一個班的熱情又怎樣會不贏呢
同學們都沉浸在興奮之中。突然，教師提議說要給他們個驚喜。于是，我們關上了燈，拉上了窗簾，并讓一個同學擋住了后門的玻璃。時間一分一秒地過去了，當當當敲門聲響起，我們不約而同的屏住了呼吸。當當當又有人敲了一次門。最終，當所以同學都到齊了，我們打開了門。啪啪啪一陣震耳欲聾的掌聲響起，經久不衰，愈來愈響。直到我們的手完全麻了，掌聲才漸漸消失。我相信他們心中定是滿滿的感動。
這就是我生活了兩年的班團體，在那里有相親相愛的一家人。我們團結、互助、友愛，這不僅僅是友誼，更是親情，是一個班級的魂魄與氣勢。在那里，每個人都能夠放松身心，因為我們是一家人，在那里，每個人都能夠敞開心扉，因為我們是一家人這就是六班!
我的班級作文 9
我叫郝雅琪，今年10歲了，是新華小學二年的一名學生，在這兩年的學習生活中，我一天比一天更加認識到我們的班是一個遵守紀律、熱愛學習、互相關心、積極向上的一個大家庭，在這個大家庭里遇到困難和挫折時，老師都會無時無刻的關愛著我們，給我們無私的愛。
記得剛上小學一年級的時刻，我們都不太懂事，上課時總愛亂動，也不注意聽課，同學之間總是愛說話，我的老師不但不生氣，還像媽媽一樣教育我們，告訴我們上課要認真聽課，才會有好的.成績，通過老師的講解，我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗，經過不斷的修剪，才能茁壯的成長，成為棟梁之才，現在的我們班級，不用老師督促，大家都能被評為紀律之星。
在我們這個大家庭里，我們都很愛學習，在遇到不會和不懂問題時，我們都會像老師提出，我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍，直到我們都會了為止，我班級有一名同學馬旭淼因有病在家休學一個多月，他回到班級后，我的老師天天給她補課，沒有讓他掉隊，同學也借給他筆記，當老師下課留作業時，有的同學抄的很慢，寫字快的同學就幫助他抄完。
二年級的上學期，我們學校舉行了運動會，老師給我們每個人都報了項目，我就參加了三項，同學吳宗澤本來身體不好，老師不讓他參加，但是為了集體的榮譽，他還是跑了下來，雖然沒有得第一，但我們把最熱烈的掌聲給了他。
這就是我的班級，一個積極向上，充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中，我們每一個同學都會幸福和快樂的成長。
我的班級作文 10
我們五（3）班是個團結有愛的大家庭，它有一個美麗閃亮的名字叫“星月美之家”，由42名閃亮的明星和幾位認真負責的共同組成。
步入教室，首先看到的是擺放整齊的桌椅，整潔、寬敞的室內環境，桌上還擺放著綠油油的吊蘭，圓嘟嘟的仙人球等美化著教室環境的，惹人喜愛。教室后面，還有一個圖書角，上面放著們捐贈上去的各種書籍，有：書，童話書，四大名著……下課鈴一響，們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進“書叢”中，抽出一本自己喜愛的書，貪婪地一頁頁翻著，津津有味地讀起來，在書海里自由自在地遨游。直到上課了，才依依不舍地把書放回書架。們的班級，一個愛閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極，就連活動也是搞得頂呱呱的哦！在我們的班主任——毛老師的號召下，我們舉行了許多與眾不同的活動，奪取了很多輝煌的榮耀。創衛期間，咱們班積極開展創衛活動，是名副其實的“創衛先鋒班”。清理“牛皮癬”，清理樓道，打掃街路，撿煙頭……同學們個個熱情高漲，積極參加創衛活動，還精心編了創衛拍手歌呢！“創衛小標兵”王俊杰不僅清掃了樓道，還把地拖得干干凈凈，一塵不染，并在窗臺擺上了一盆吊蘭，為樓道增添了不少生機。不過，在“創衛”活動中表現最好、最光榮的，也就非姜倩同學莫屬了！她在撿煙頭時表現突出，總計收獲了五六百個“煙頭寶寶”，不但抱著好幾包紙滿載而歸，還接受了電視臺記者的采訪，真叫人羨慕嫉妒恨哪！這就是我們的班級，一個愛活動、愛清潔的班級。
對了！在前一個星期，我們班的許多同學都相聚在廣播電視臺，播報了“麥克風”，給我們班增了很多光！
這就是我的班級，一個愛閱讀、愛活動、愛清潔的班級，它像是一顆恒星，在夜空中閃閃發亮，我為我在這個班級而自豪！
我的班級作文 11
人們常說，家是我們的避風港，任憑巨浪滔天，任憑狂風雷電，這里卻仍是那樣溫暖與平靜。對我來說，在我的“第二個家里又何嘗不是這樣呢，又怎么不會給予你心靈的居所呢？”
對于像我們這樣的學生而言，在我的生活中有兩個字——學校與家庭。每一個班級都像一個大家庭，里面有我的“兄弟姐妹”，也有如家長一般呵護著我們的老師，在這個大家庭中，每天也都發生著許多事，或有趣，或傷感，或令人愉悅，或令人垂頭喪氣。讓人難以捉摸，就像在家中一樣，在這個大家庭中，每個人也是密切聯系的，任何人所做的一舉一動，也會對家庭中的每個人產生影響。
記得那是一次全校的歌唱比賽。的確，有付出就會有回報，我們班通過近兩周的時間，在每一個家庭成員的努力下，在比賽中榮獲第一。每個人的臉上也都洋溢著幸福的笑容。可是樂極生悲，我們家庭中幾個不安分的人對于其他班的表演竟然開始喝倒彩，甚至對他們的演唱不屑一顧。這引起了多位老師的不悅，在比賽結束后，這幾位老師找到我們這個大家庭的“掌門人”——班主任，點名指責了我們的錯誤，也讓我們的班主任無地自容。回到教室后，我們在歡慶之余也看出了老師臉上的異樣。
老師的臉色看上去極為平靜，可心中卻早已是五味雜陳，這也就是所謂的暴風雨前的寧靜。到了下午，不出我們所料，老師在班里大發雷霆，對我們進行了嚴厲的批評教育。但同樣，出乎我們的意料，一向“鐵石心腸”的班主任竟然落了淚。那眼神，簡直就像是一位母親面對不學無術的孩子時的眼神一樣，有疼愛也有幾分無奈。那眼神深深地刺進了我們每個人心中。
在這個大家庭中，每個人團結一心，老師落淚，也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子，這樣一個溫暖的家，我又怎么能不愛呢？
我的班級作文 12
時間在一天天的消逝，自己在一年年的成長，很快，我進入了活力的花季。來到高中至今，已是經歷了四季。擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有著兄弟姐妹般的同學情。而成長的閱歷正在營建出一群“精致的蝌蚪”，他們在花季的樂譜上留下自己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，正在激情澎湃的演奏。
從小學至今，我的同學換了一批又一批，而真正住進心里的卻少之又少，小時候的我們，不懂什么叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂，過得一天便有了一天的收獲，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎、第一名、優勝獎……每一次的感動，都會讓我們更加熱愛這個班級，是的，它更多時候更像一個家。俗話說，一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅韌。那是因為，同學情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿溫馨，沒有名利的雜質，沒有物質的濁流，只有共同走過的一段，金色歲月。
有過矛盾，有過興奮，有過無法磨滅的印跡。從初中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。逆境中同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄。順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚；風雨中同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹，彌足珍貴。
取得成績了最想與同學分享，最想回報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰于同學，能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。但愿，三年之后，我們不會相忘于江湖。
祝愿我的同學，一生幸福平安。我愛你們！
我的班級作文 13
今天，我又像往常一樣走進校園，似乎沒有什么變化。來到班級，我依照以往的習慣，應該是到組前大叫：“交作業！”但是卻今天不同，我沒有叫，因為我的數學組長被下了。唉！第一節課是語文，老師告訴我們：“實習周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個實習老師‘歡送會’。”我的心情又傷心起來。下課了，同學們圍在一起，我也不例外。小郭說：“你們打算送實習老師什么？”翟淑敏（夢幻星座就是她）問：“小顧，你打算送什么？”“私宅（死翟），我送電子賀卡，你有QQ號嗎？我發QQ郵箱賀卡呀！有創意吧！”我問：“你呢？”翟淑敏說：“我買賀卡！”“唉，老師要走了，好悲哀啊！！”我悲哀地說。下午到了，也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了，我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去，我也拿著本子，向周老師要簽名。講臺上真是熱鬧，大家拿著本子、語文書或送的賀卡。終于到我了，我激動的拿著本子，說：“周老師，給我3個簽名！”周老師問：“你要那么多干什么？”我干脆地回答：“給小李的簽名！”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛群2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了！！”過了一會，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎？”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了！！告訴你，（這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了！）。”我聽了翟淑敏的話，急忙奔到女toilet（WC），找到了**和***，和她們談了一番……實習老師伴隨著我們的路隊，離開了校園……有一些內容保密，不好意思！！~
我的班級作文 14
人浮江湖，哪能不挨一刀。如果累了，“通服班”就是家。一年一度的“金司庫”大賽將于6月初舉行，所以我們的“通福班”計劃齊心協力“拿下金司庫”。
要問我們班的“掌柜”是誰，“齊掌柜在通福班”也是！既然你是我們班的掌柜，威望不低。我看到她走到“賬臺”，左手拿著“黃”，右手拿著“白”。左手是“黃皮書”，右手是“蒼鷹筆”。誰要是敢違抗，就把“書”翻過來，大筆一揮，把你的“年終獎”給“扣”了。這是我們班要服從的“法寶”！
江湖中人，無計可施。既然你在江湖上，那么“刀光劍影”也不少。要說我們班的“跑”，那“跑”的功夫自然不簡單。我看到他每次跑“200米”，總是領先，不拖泥帶水。作為我們班第一個“打手”，并沒有涵蓋“打”的功夫。在那個籃球場上，我看到他瞳孔縮小，雙腿蹬地，像流水一樣從彼此的瑕疵中再次得分，也為我們班在江湖上的人氣加分不少。
所謂的人，就是鐵飯或者鋼鐵，不吃一頓飯就餓了。但是，在我們班，如果有人有事不吃飯，我們班的“大嘴巴”馬上就會帶著那種親切的微笑和“好吃的”向你走來，讓我們班的同學有個好運氣。要說我們班衛生扣分少，主要是“無雙”“蓮花”等女英雄。每天我們來之前，他們總是準備等我們“開門做生意”。每天我們都“關門”回家后，他們還在打掃衛生。我們班的“秀才”不是簡單的人物，很多都是前幾百名的成績。正是有了他們，我們班成了溫馨甜蜜的家。
“同甘共苦”是我們的信念，也是我們班的宗旨。所以，在“齊司庫”的正確指導下，大家齊心協力，萬眾一心，為期末六月的“金司庫”而奮斗！
我的班級作文 15
小學時光的沙漏匆匆流失，只剩下最后一年，我就要和朝夕相處的同學各奔東西，獨自開啟下一場旅行的大門。盡管，這個記載著我們許多童真回憶的班級即將解散，但它永遠封存在我們的心中。
在六（5)班的大家庭里，我們經歷了很多，但時間的擦拭讓它們有些許模糊不清，唯獨一首歌，我想，我永遠也不會忘記吧！那是五年級的一次“研學”，我們在前往洈水的巴士上七嘴八舌地交流著，原來，是大隊部臨時宣布：“在晚上六點，要舉辦篝火晚會，各班要準備一個節目。”大家像熱鍋上的螞蟻，急躁不安。這邊張三提議跳舞，那邊李四又要唱歌，終于，在班長的指揮下，大家安靜下來，理清思路后，決定唱當今的流行曲——《沙漠駱駝》。決定后，我們便抓緊時間開始排練，因為這首歌當時很火，所以也省下時間背詞，音樂一起，大家也來了勁，揮舞著雙手，臉上的興奮，心里激動，無一不在歌聲中流露。那歌聲震天動地、氣壯山河，被風帶到田間，牛羊也哼哼起來，風又將它帶到山那頭，山那頭人知道了，知道有五十三個可愛的孩子，心懷夢想。
很快，我們便到了目的地，那時已將近下午五點了，在放完行李，熟悉環境后也近乎六點了，老師將我們帶到場地，我們激動地四處張望，夕陽西下，太陽還露出半張臉在遠處的山腰間。晚會開始了，我們乖乖地坐在椅子上，竟聽到主持人說：“六一班表演《沙漠駱駝》。”我們慌了，但老師不動聲色，但意外的是，六（1）班只派了兩人，雖然音色很好，但氣勢遠不如我們。我們這才放下心中的石頭來。轉眼間，輪到我們了。在班長的帶領下，我們列好方陣，音樂響起，我們激動高昂的情緒感染所有人，不少同學從座位上站起來，和我們一起唱，老師打開手機的手電筒，揮動著雙臂……
盡管我們不能讓時間倒流，但我們永記得這個溫暖的大家庭，六（5)班永遠都在，我們唱的那首《沙漠駱駝》會永久地響起……
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