我的班級作文 (15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的 我的班級作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班級作文 1
前一段時間,各大網站上曾流行著一句火爆大江南北的話:“厲害了,我的哥”,但在我看見之后,覺得這正好可以用于我的班級上,但要變一變,變成“厲害了,我的(1)班。”
說起我們六(1)班,沒錯,那叫一個人才輩出,什么“笑星吳”“鐵塔林”“快手王”,還有我——“工廠陳”。
說起“笑星吳”,我想應該沒人不認識他吧?他能從上第一節課笑到放學,名副其實的“笑到最后”。最近,他又創下了連笑5個小時不曾喝一口水,吃一點東西,停一下的“準”吉尼斯紀錄,為什么是“準”的呢?因為他真的向官網提出了申請,但到現在還沒有回音。
關于“鐵塔林”,我可就要好好夸獎一下他了,身高175cm,體重65。25kg,重要的是他膀大肚圓,虎背熊腰,打籃球時不費吹灰之力,就能將對方的矮個子球員投出的球一記火鍋后搶走。如果再和我們班上外號“竹竿張”的那個人合作,簡直是一個Buy(漏洞)級的存在,“鐵塔林”把球搶去,扔出三分線外,被“竹竿張”接住,帶進敵方籃下,一個兩步半,不中!不料“鐵塔林”已經在邊上等候多時了,像一座鐵塔一樣屹立在邊上,(這就是為什么我們叫他“鐵塔林”的緣故)一把搶過球,扔入了籃框。
為什么叫“快手王”呢?因為在我們玩牌時,他總是以迅雷不及掩耳之勢偷看別人的牌,所以,他又有了一個“雅號”——“王老千”。
講到我,大(又)名(丑)鼎(又)鼎(矮)的“工廠陳”,那個駭入學校服務器,在里面安裝了后門程序,還修改了學校論壇的屏蔽不當言論設置,使得同學們可以在上面暢所欲言的人?好,我就是,不過,上面有點言過其實了,學校服務器是我駭的,防火墻不開起來又不是誰的錯?要怪只能怪老師們不夠敬業,忘了開啟反黑客程序。至于“后門程序”,那就是根本不可能的事了,我只是在學校以前任校長的名義注冊了個管理者帳戶而已。
這就是我們的(1)班,人才輩出,正是因為有了你、我、他,我們班的生活才這么豐富多彩。
我的班級作文 2
告別了我童年的夢,翻開了我歷史的第一頁。邁進了新的學校,一切都是新的,在我的記憶里他們是模糊的,在這里我將和他們共度三年。
告別童年我已經是初中生了,告別童年我已經是青少年了,告別童年我已經長大了。在新的環境,新的學校,新的班級我將會擁有更多的朋友。可是,當我踏進教室的那一刻,那是我曾未有過的感覺"陌生"我若無表情的的走到了我的座位,心里"撲通,撲通……"那可能是害怕吧?我看了看周圍的同學,他們每一個的臉上都洋溢著燦爛的笑容。有一個同學主動和我說話,就這樣我擁有了第一個朋友。老講完事后我回宿舍,正巧的是他和我居然住在一起成為的室友,同時在宿舍我有擁有了其他的朋友。我們幾個很投緣說話也很投機就在一夜之間我們就成為了好姐妹,這是我意想不到的,就這樣我的身邊每天都充滿了歡聲笑語。
我拉開了地一天帷幕。看到了各科的老師,每一位老師都露著笑容迎接新的一天,有三位老師給了我很深的印象。她們都有自己獨特的風格,數學老師她看起來很慈祥象一位母親一樣,穿著很樸素,對待我們就象她的孩子,帶著我們一起走進數學知識的海洋里。語文老師是一位年輕漂亮的老師,她擁有淵博的知識,帶著裝滿知識的課本來給我們上課,每當她來給我們上課時總是帶著甜甜的笑容顯得很和藹,在她的課上我們有一種很特別的感覺,感到很溫馨,她交給了我們一把打開知識大門的鑰匙。英語老師可是一個很棒的老師,說的一口流利的英語,總是能讓我們體會到英語的快樂,是我心目中的好老師。
一切都是新的,讓我擁有更多,我相信自己一定會成為老師心中的好學生,只要相信就會成功。
我的班級作文 3
9月1日,是一個與眾不同的日子,近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了,在這暑假期間,我非常地思念我的老師和同學們,我很想與他們談談假期生活,我多么盼望早點兒開學啊!
今天一大早,我就迫不及待地來到學校報名,可是我剛到班里報名時,吃了一驚,心里有說不出來的難受,只見老師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名,其中就有我,就是把我們四個班的同學,從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心里很不平衡,為什么把我們分到五班去?我們與原來的同學已經營造了五年的深厚友誼,怎么可以突然離開呢?我的小伙伴們也不愿和我分開,當時我們都傷心極了!老師舍不得我離開,我們都流下了眼淚……隨后,我來到了五班報名,此時我心里非常擔心,老師教得好嗎?我能與新同學很快成為朋友嗎?在這個班里,學習的氛圍好嗎?……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里,證明了我的疑慮是多余的。班主任陳老師向我們解釋說:“把我們分到五班是因為學校非常重視我們六年級的同學,每個班由于學生太多,所以新建立了一個五班。同時,我和數學老師呢,都是每年帶畢業班的,有教學經驗,所以同學們請放心,我們一定會教好你們的!”聽完老師的話,我心中的大石頭落了一半,在一個星期的學習中,我發現正如老師們所說的一樣,不僅教得很好而且還有耐心,經常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個新班級中,我一定要團結同學、關心同學,并且我還會加倍努力學習,爭取在畢業會考時,考出優異的成績,為順利升入初中打好基礎,為六·五中隊增添榮譽。
我的班級作文 4
新的一個學期開始了,我又來到了一個新班級。我已進入到了緊張的六年級,已告別了五年級時的舒適生活,已經不是五年級時的嬌嬌女了,應當學會獨立,學會堅強。我滿意為進入了緊張的六年級,會被緊張的學習所壓垮,不,但我錯了,慢慢的我覺得學習也是一種享受,學習也是一種美……
自從跨進六一班這個大門,我感受到了這個大家庭的溫暖,感受到了這個大家庭的溫馨。面孔都是新的,下頭就有我來為你一一解說吧。
新教師
教師是新面孔。語文教師姓胡,我們都叫她胡教師。胡教師的個子有些矮,喉嚨不太好,聲音有些啞,所以,每當上課有人說話時,后排的同學就聽不到教師講課了。教師跟我們講,她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以,他要我們保護好自我的喉嚨。仔細想想,教師還是為了我們好。
還有我們的數學教師,她姓蘇。蘇教師常常對我們說,學要學好,玩要玩好,學就學的痛快些,玩也的玩得痛快些,學就是學,玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學非得和教師作對,上課事擾亂課堂秩序,跟教師唱反調。我這不明白他們的心里是怎樣想的。
新同學
“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎?正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢。她呀,可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出,她的父母期望她能夠鶴立雞群,十分出眾,可她也不負所望,以優異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡,她的學習成績也是好的不得了,是我們班的尖子生。
算了,今日就先給你說到那里吧,我的給你介紹完了,你的呢?
我的班級作文 5
我們班,是最優秀班集體,已經連續九周了,一直都是。我們班里的每一位同學,都感到非常驕傲。
可就在我們為即將到了的第十次優秀班集體評選自信滿滿的時候,結果我們班卻因為打掃衛生不干凈,而落選了。大紅花被我們的強敵,四年級一班,給奪走了。
剛走到我們班教室門口,就聽到了大家的嘆氣聲,本來要勇奪十連冠的我們,每個人都感到十分沮喪。
有一天放學的時候,我發現我們的班的搗蛋鬼小強,正拿著一個垃圾桶往四年級一班的方向走去。當時,我就有點納悶,心里想著,這個小強又在搞什么鬼呢?
我停住腳步,躲在墻角,偷偷看著小強。只見他悄悄地,像貓捉老鼠時那么小心,貓著腰,來到四年級一班的衛生區。然后他停下來,悄悄看看周圍,覺得安全以后,快速將自己手中的垃圾倒了出來。
然后,他飛速跑開現場,然后才慢慢放慢腳步,裝作若無其事的樣子,嘴里還得意地哼唱著兒歌。
這時候,再看另一個方向,檢查衛生的老師正拿著一個本子,從辦公室里走了出來。當走到四年級一班衛生區的時候,他皺起了眉頭,然后在筆記本上重重地記下一筆。
在接下來的優秀班集體評選中,我們毫無懸念再次獲得了第一名。這時候,小強得意洋洋地站在凳子上,拍著胸口大聲說:“這可全都是我的功勞呢!”
接著,小強把那天的事情說給大家聽。班長聽完以后,開始反對起小強:“我們要用自己的實力把優秀班集體的榮譽奪回來!”
聽完班長的話,大家不約而同響起了掌聲。
新的一周開始了,看看小強同學,最勤勞了。他帶頭打掃衛生,把最累的活都留給了自己。很快,新一輪的優秀班集體評選又開始了。在激烈的競爭下,我們再次獲得了優秀班集體的榮譽稱號。
我的班級作文 6
初入初中的班級,一眼望去,都是一張張陌生的面孔。而在幾天的交往之后,慢慢地,彼此之間都熟悉起來。
班級第一次交作業,亂成一片,經常有“沒寫”、“沒帶”、“找不到”等詞匯出現。左手邊幾本作業本飛了過來,右手邊幾張紙飛了出去;前面的同學催著作業,后面的書包應聲掉了下去……(生動形象,非常真實)意外的事一直在發生,但從同學們的動作和表情上,都能感覺得初中班級的氣氛:并不是死氣沉沉,而是有生機有活力的。(有自己的看法,能夠議論)
班級第一次正式看晨會,每一個人仔細地看著、聽著,并且認真地做著筆記,從大家專注的眼神中,我體會到了晨會的嚴謹與重要性。班級第一次出操,所有人都在走廊排好隊,井然有序。跑操時,所有人都認真、充滿朝氣地跑著。這不就是中學生應該有的樣子嗎?第一次中餐,大家都快速地按組坐好。同學們就像和家人吃飯一樣,自然熟絡地聊著天,我感受到大家已經慢慢地融入了這個新的班級,新的集體。
還記得起班名時,大家都十分積極,也十分重視。全員參與、全員討論、全員投票。公布投票時,班級沸騰了,大家并沒有因為自己起的名字沒被選上而悶悶不樂,而是為班名的誕生高興。每個人都有自己的名字,班級也應該有屬于自己的名字。生而有夢,破繭為蝶,“蝶夢”這二字給了我們實現夢想的動力。
雖然加入這個班級的時間并不長,但是大家都在努力,努力讓班級更快樂、更團結,努力讓班級走向新的未來。我相信,我們能夠做到!這就是我的新班級,我們的新班級。(結尾點題)
我的班級作文 7
我所在的班級,是由五十二名同學和三位主科老師組成的,就是他們,給這個班添上了美麗的色彩。
我們班里,不論嚴寒酷暑,不論暴風暴雨都會在早晨里傳出一陣陣的朗讀聲,讓你那昏昏欲睡的頭腦瞬間清醒。那歌聲似的讀聲傳進你的頭腦里,在里面晃動,讓你想要馬上加入這“大合唱”。
從剛進學校,那一個小屁孩,不是少先隊員,也什么都不懂,到四年級成了大哥哥,大姐姐,還是一個優秀的少先隊員。這一段時間,舊的走了,新的來了,有趣的事記錄了下來,悲傷的事從記憶里抹去。記憶里,同學們都變了個樣
如果你哭了,大家會安慰你,還是視而不見?我的班級,是個歡樂大家庭,同時也是個溫暖的家庭。有一次,我的同桌欺負了我,我的淚水順著臉龐滑落滴在了手上,樂希第一個跑來,摸著我的背,安慰道:“思榕,別哭了!"可淚水還是止不住地往下流,接著安瑾、亦昕、紫嫣,連周晨旭等男生都來安慰我。周晨旭聽樂希講完了事情之后,立刻叫上一群人,去向老師“投訴”。你說,這個班級不就是充滿溫暖和關愛的大家庭。
這個班級,讓我體會到了關愛,感受到了溫暖。讓我得到更多的便是歡樂。周晨旭的動作讓我們捧腹大笑;王紫嫣放學和我講的笑話讓我哈哈大笑;同學犯下了錯誤,在老師口中卻成了一個天大的笑話這一些都是學習中的一點一滴。如果某一天,讓我離開這個充滿溫暖和歡樂的班級,那我便會嚎啕大哭,因為我也是這個班里的一份子,我們是一個集體,是一個班級!即使讓我去一個更好的班,我也會搖頭說“不”,因為我愛這個集體。
我愛我的班級,它如同春天般滋潤我成長;它同夏天般陪伴我成長;它如同秋天般讓我玩耍;它如同冬天般讓我堅強它讓我在里面學到了知識,什么也無法代替。我愛它,我的班級四年二班!
我的班級作文 8
在我的初中生活中,我有幸成為了大班里的一員。在那里,有最感動的細節、有最磅礴的氣勢,有最可愛的女生、有最瀟灑的男生,當然,還有我們敬愛的教師。
還記得這學期初的OM競賽,我們班有幾位同學一路披荊斬棘,成功沖進了決賽。可是,在同學們的辛苦背后,我更多的看到了那種屬于班級的關愛、屬于團體的凝聚力。
為了在比賽中取得更好的成績,他們每一天中午都要努力練習,一次次地排練,不斷地修改。因為道具有些大,放置不方便,所以只好將其擺放在后門。這使得坐在那兒的同學很不方便,進出座位需要繞道而行。但他們都毫無怨言,相反地,他們都常幫忙漂亮的同學搬運道具。這是團體的力量。
到了比賽當天,我們全班都早早地便聚集在班里焦急地等待觀看演出。最終,到我們班出場了,同學們都興奮異常。我們班的表演十分精彩,同學們紛紛鼓起了掌,說我們班必須會贏。是呀!有這樣一個班的熱情又怎樣會不贏呢
同學們都沉浸在興奮之中。突然,教師提議說要給他們個驚喜。于是,我們關上了燈,拉上了窗簾,并讓一個同學擋住了后門的玻璃。時間一分一秒地過去了,當當當敲門聲響起,我們不約而同的屏住了呼吸。當當當又有人敲了一次門。最終,當所以同學都到齊了,我們打開了門。啪啪啪一陣震耳欲聾的掌聲響起,經久不衰,愈來愈響。直到我們的手完全麻了,掌聲才漸漸消失。我相信他們心中定是滿滿的感動。
這就是我生活了兩年的班團體,在那里有相親相愛的一家人。我們團結、互助、友愛,這不僅僅是友誼,更是親情,是一個班級的魂魄與氣勢。在那里,每個人都能夠放松身心,因為我們是一家人,在那里,每個人都能夠敞開心扉,因為我們是一家人這就是六班!
我的班級作文 9
我叫郝雅琪,今年10歲了,是新華小學二年的一名學生,在這兩年的學習生活中,我一天比一天更加認識到我們的班是一個遵守紀律、熱愛學習、互相關心、積極向上的一個大家庭,在這個大家庭里遇到困難和挫折時,老師都會無時無刻的關愛著我們,給我們無私的愛。
記得剛上小學一年級的時刻,我們都不太懂事,上課時總愛亂動,也不注意聽課,同學之間總是愛說話,我的老師不但不生氣,還像媽媽一樣教育我們,告訴我們上課要認真聽課,才會有好的.成績,通過老師的講解,我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗,經過不斷的修剪,才能茁壯的成長,成為棟梁之才,現在的我們班級,不用老師督促,大家都能被評為紀律之星。
在我們這個大家庭里,我們都很愛學習,在遇到不會和不懂問題時,我們都會像老師提出,我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍,直到我們都會了為止,我班級有一名同學馬旭淼因有病在家休學一個多月,他回到班級后,我的老師天天給她補課,沒有讓他掉隊,同學也借給他筆記,當老師下課留作業時,有的同學抄的很慢,寫字快的同學就幫助他抄完。
二年級的上學期,我們學校舉行了運動會,老師給我們每個人都報了項目,我就參加了三項,同學吳宗澤本來身體不好,老師不讓他參加,但是為了集體的榮譽,他還是跑了下來,雖然沒有得第一,但我們把最熱烈的掌聲給了他。
這就是我的班級,一個積極向上,充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中,我們每一個同學都會幸福和快樂的成長。
我的班級作文 10
我們五(3)班是個團結有愛的大家庭,它有一個美麗閃亮的名字叫“星月美之家”,由42名閃亮的明星和幾位認真負責的共同組成。
步入教室,首先看到的是擺放整齊的桌椅,整潔、寬敞的室內環境,桌上還擺放著綠油油的吊蘭,圓嘟嘟的仙人球等美化著教室環境的,惹人喜愛。教室后面,還有一個圖書角,上面放著們捐贈上去的各種書籍,有:書,童話書,四大名著……下課鈴一響,們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進“書叢”中,抽出一本自己喜愛的書,貪婪地一頁頁翻著,津津有味地讀起來,在書海里自由自在地遨游。直到上課了,才依依不舍地把書放回書架。們的班級,一個愛閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極,就連活動也是搞得頂呱呱的哦!在我們的班主任——毛老師的號召下,我們舉行了許多與眾不同的活動,奪取了很多輝煌的榮耀。創衛期間,咱們班積極開展創衛活動,是名副其實的“創衛先鋒班”。清理“牛皮癬”,清理樓道,打掃街路,撿煙頭……同學們個個熱情高漲,積極參加創衛活動,還精心編了創衛拍手歌呢!“創衛小標兵”王俊杰不僅清掃了樓道,還把地拖得干干凈凈,一塵不染,并在窗臺擺上了一盆吊蘭,為樓道增添了不少生機。不過,在“創衛”活動中表現最好、最光榮的,也就非姜倩同學莫屬了!她在撿煙頭時表現突出,總計收獲了五六百個“煙頭寶寶”,不但抱著好幾包紙滿載而歸,還接受了電視臺記者的采訪,真叫人羨慕嫉妒恨哪!這就是我們的班級,一個愛活動、愛清潔的班級。
對了!在前一個星期,我們班的許多同學都相聚在廣播電視臺,播報了“麥克風”,給我們班增了很多光!
這就是我的班級,一個愛閱讀、愛活動、愛清潔的班級,它像是一顆恒星,在夜空中閃閃發亮,我為我在這個班級而自豪!
我的班級作文 11
人們常說,家是我們的避風港,任憑巨浪滔天,任憑狂風雷電,這里卻仍是那樣溫暖與平靜。對我來說,在我的“第二個家里又何嘗不是這樣呢,又怎么不會給予你心靈的居所呢?”
對于像我們這樣的學生而言,在我的生活中有兩個字——學校與家庭。每一個班級都像一個大家庭,里面有我的“兄弟姐妹”,也有如家長一般呵護著我們的老師,在這個大家庭中,每天也都發生著許多事,或有趣,或傷感,或令人愉悅,或令人垂頭喪氣。讓人難以捉摸,就像在家中一樣,在這個大家庭中,每個人也是密切聯系的,任何人所做的一舉一動,也會對家庭中的每個人產生影響。
記得那是一次全校的歌唱比賽。的確,有付出就會有回報,我們班通過近兩周的時間,在每一個家庭成員的努力下,在比賽中榮獲第一。每個人的臉上也都洋溢著幸福的笑容。可是樂極生悲,我們家庭中幾個不安分的人對于其他班的表演竟然開始喝倒彩,甚至對他們的演唱不屑一顧。這引起了多位老師的不悅,在比賽結束后,這幾位老師找到我們這個大家庭的“掌門人”——班主任,點名指責了我們的錯誤,也讓我們的班主任無地自容。回到教室后,我們在歡慶之余也看出了老師臉上的異樣。
老師的臉色看上去極為平靜,可心中卻早已是五味雜陳,這也就是所謂的暴風雨前的寧靜。到了下午,不出我們所料,老師在班里大發雷霆,對我們進行了嚴厲的批評教育。但同樣,出乎我們的意料,一向“鐵石心腸”的班主任竟然落了淚。那眼神,簡直就像是一位母親面對不學無術的孩子時的眼神一樣,有疼愛也有幾分無奈。那眼神深深地刺進了我們每個人心中。
在這個大家庭中,每個人團結一心,老師落淚,也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子,這樣一個溫暖的家,我又怎么能不愛呢?
我的班級作文 12
時間在一天天的消逝,自己在一年年的成長,很快,我進入了活力的花季。來到高中至今,已是經歷了四季。擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有著兄弟姐妹般的同學情。而成長的閱歷正在營建出一群“精致的蝌蚪”,他們在花季的樂譜上留下自己游過的足跡,譜寫出一篇篇,一首首悠揚而酣暢,華麗卻樸實的歌曲,正在激情澎湃的演奏。
從小學至今,我的同學換了一批又一批,而真正住進心里的卻少之又少,小時候的我們,不懂什么叫情,只是跟自己喜歡的人貼近,讓自己每一天都活得快樂,過得一天便有了一天的收獲,我們生活在高一一班,我們一起拼搏,一起努力,風雨同舟,甘苦與共?我們的得到一等獎、第一名、優勝獎……每一次的感動,都會讓我們更加熱愛這個班級,是的,它更多時候更像一個家。俗話說,一堆沙子是松散,可是它和水泥、石子、水混合后,卻比花崗巖還堅韌。那是因為,同學情至純至真。像玉壺冰心,似銀色月光,讓人心澄澈,充滿溫馨,沒有名利的雜質,沒有物質的濁流,只有共同走過的一段,金色歲月。
有過矛盾,有過興奮,有過無法磨滅的印跡。從初中到高中,從豆蔻年華到花季雨季,恰同學少年,一同飛揚青春的旋律,經歷成長的煩惱,承受考試的壓力,走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌芽,還有慢慢長大的滋味共同品嘗。逆境中同學是一把火,燃燒你的激情,教你屢敗屢戰,永不放棄。順境里,同學是一塊冰,勸你頭腦別發熱,寵辱不驚;風雨中同學是相攜相扶的臂膀,是遮風擋雨的那把傘;陽光里,同學是藍天上飄蕩的白云,是雨后的那道彩虹,彌足珍貴。
取得成績了最想與同學分享,最想回報給母校;遇到挫折了,最想傾訴給同學,最想得到安慰于同學,能因你喜而笑的是同學,能因你悲而憂的也是同學。但愿,三年之后,我們不會相忘于江湖。
祝愿我的同學,一生幸福平安。我愛你們!
我的班級作文 13
今天,我又像往常一樣走進校園,似乎沒有什么變化。來到班級,我依照以往的習慣,應該是到組前大叫:“交作業!”但是卻今天不同,我沒有叫,因為我的數學組長被下了。唉!第一節課是語文,老師告訴我們:“實習周老師今天下午就要走了,下午語文課辦個實習老師‘歡送會’。”我的心情又傷心起來。下課了,同學們圍在一起,我也不例外。小郭說:“你們打算送實習老師什么?”翟淑敏(夢幻星座就是她)問:“小顧,你打算送什么?”“私宅(死翟),我送電子賀卡,你有QQ號嗎?我發QQ郵箱賀卡呀!有創意吧!”我問:“你呢?”翟淑敏說:“我買賀卡!”“唉,老師要走了,好悲哀啊!!”我悲哀地說。下午到了,也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了,我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去,我也拿著本子,向周老師要簽名。講臺上真是熱鬧,大家拿著本子、語文書或送的賀卡。終于到我了,我激動的拿著本子,說:“周老師,給我3個簽名!”周老師問:“你要那么多干什么?”我干脆地回答:“給小李的簽名!”老師簽了起來……我用尺子分成3半,給了李衛群2半,我一半。小李說:“很好,不和你絕交了!!”過了一會,下課了,我找到了“夢幻星座”說:“翟淑敏,賀卡送了嗎?”翟淑敏說:“中午被你猜中了,沒得賣了!!告訴你,(這段話保密,不然夢幻星座又要揍我一頓了!)。”我聽了翟淑敏的話,急忙奔到女toilet(WC),找到了**和***,和她們談了一番……實習老師伴隨著我們的路隊,離開了校園……有一些內容保密,不好意思!!~
我的班級作文 14
人浮江湖,哪能不挨一刀。如果累了,“通服班”就是家。一年一度的“金司庫”大賽將于6月初舉行,所以我們的“通福班”計劃齊心協力“拿下金司庫”。
要問我們班的“掌柜”是誰,“齊掌柜在通福班”也是!既然你是我們班的掌柜,威望不低。我看到她走到“賬臺”,左手拿著“黃”,右手拿著“白”。左手是“黃皮書”,右手是“蒼鷹筆”。誰要是敢違抗,就把“書”翻過來,大筆一揮,把你的“年終獎”給“扣”了。這是我們班要服從的“法寶”!
江湖中人,無計可施。既然你在江湖上,那么“刀光劍影”也不少。要說我們班的“跑”,那“跑”的功夫自然不簡單。我看到他每次跑“200米”,總是領先,不拖泥帶水。作為我們班第一個“打手”,并沒有涵蓋“打”的功夫。在那個籃球場上,我看到他瞳孔縮小,雙腿蹬地,像流水一樣從彼此的瑕疵中再次得分,也為我們班在江湖上的人氣加分不少。
所謂的人,就是鐵飯或者鋼鐵,不吃一頓飯就餓了。但是,在我們班,如果有人有事不吃飯,我們班的“大嘴巴”馬上就會帶著那種親切的微笑和“好吃的”向你走來,讓我們班的同學有個好運氣。要說我們班衛生扣分少,主要是“無雙”“蓮花”等女英雄。每天我們來之前,他們總是準備等我們“開門做生意”。每天我們都“關門”回家后,他們還在打掃衛生。我們班的“秀才”不是簡單的人物,很多都是前幾百名的成績。正是有了他們,我們班成了溫馨甜蜜的家。
“同甘共苦”是我們的信念,也是我們班的宗旨。所以,在“齊司庫”的正確指導下,大家齊心協力,萬眾一心,為期末六月的“金司庫”而奮斗!
我的班級作文 15
小學時光的沙漏匆匆流失,只剩下最后一年,我就要和朝夕相處的同學各奔東西,獨自開啟下一場旅行的大門。盡管,這個記載著我們許多童真回憶的班級即將解散,但它永遠封存在我們的心中。
在六(5)班的大家庭里,我們經歷了很多,但時間的擦拭讓它們有些許模糊不清,唯獨一首歌,我想,我永遠也不會忘記吧!那是五年級的一次“研學”,我們在前往洈水的巴士上七嘴八舌地交流著,原來,是大隊部臨時宣布:“在晚上六點,要舉辦篝火晚會,各班要準備一個節目。”大家像熱鍋上的螞蟻,急躁不安。這邊張三提議跳舞,那邊李四又要唱歌,終于,在班長的指揮下,大家安靜下來,理清思路后,決定唱當今的流行曲——《沙漠駱駝》。決定后,我們便抓緊時間開始排練,因為這首歌當時很火,所以也省下時間背詞,音樂一起,大家也來了勁,揮舞著雙手,臉上的興奮,心里激動,無一不在歌聲中流露。那歌聲震天動地、氣壯山河,被風帶到田間,牛羊也哼哼起來,風又將它帶到山那頭,山那頭人知道了,知道有五十三個可愛的孩子,心懷夢想。
很快,我們便到了目的地,那時已將近下午五點了,在放完行李,熟悉環境后也近乎六點了,老師將我們帶到場地,我們激動地四處張望,夕陽西下,太陽還露出半張臉在遠處的山腰間。晚會開始了,我們乖乖地坐在椅子上,竟聽到主持人說:“六一班表演《沙漠駱駝》。”我們慌了,但老師不動聲色,但意外的是,六(1)班只派了兩人,雖然音色很好,但氣勢遠不如我們。我們這才放下心中的石頭來。轉眼間,輪到我們了。在班長的帶領下,我們列好方陣,音樂響起,我們激動高昂的情緒感染所有人,不少同學從座位上站起來,和我們一起唱,老師打開手機的手電筒,揮動著雙臂……
盡管我們不能讓時間倒流,但我們永記得這個溫暖的大家庭,六(5)班永遠都在,我們唱的那首《沙漠駱駝》會永久地響起……
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