小學教師學期工作計劃（精選18篇）

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學教師學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　小學教師學期工作計劃 篇1

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我以前只知道埋頭工作 ，總是希望把工作做得盡善盡美 ，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ，因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業，都要有良好的職業是檢驗每一位教師思想言行的標尺 。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一

　　點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母

　　重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

　　小學教師學期工作計劃 篇2

　　新的學年開始了，我校在秉承以往教學經驗的基礎上，本學年將繼續繼往開來，開展教學工作。在之前一年的一個學期里，教學成績取得了一些的進步，這是值得我們肯定的。為了繼續保持好這種良好的學習成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學校的實際情況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成績保持下去，特制訂本學期的學校教學工作計劃：

　　一、重視各學科研究，全面提高教學質量

　　1、抓好現代化教學設施的管理和使用。加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。

　　2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的課外閱讀的基礎上，要求學生寫讀書筆記。二年級學生開始寫一句話或一段話。對學生的作業都要認真批閱，優秀的文章及時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規范，二要整潔。

　　3、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。

　　4、加強英語的教學研究。任課教師要善于學習，善于研究。本學期注重學生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓練，作業也要注意綠色評語，加強學生學習的興趣培養。

　　二、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。

　　1、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業務技能的發展。

　　2、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

　　3、開展“出精品課”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的教學基本功。即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每學期上一節研討課；每學期主持一次教研活動。

　　4、過學校搭設平臺，給機會（加強專業指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。

　　5、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式，不斷提高自身業務水平；同時要充分發揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對新教師進行傳、幫、帶工作。

　　6、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養，爭取在各項教學活動評選中再創佳績。鼓勵教師參加各類培訓，以適應課改發展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養步伐。

　　三、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

　　1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。

　　2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

　　（1）業務學習制度。要求每位教師認真參加業務學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。

　　（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節。

　　（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）

　　（4）新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，為

　　新老師提供學習的機會，讓新教師上一節公開學習匯報課，開展學科教研活動，以提高新教師的教學能力。

　　新的學期，我校還要不斷改進教學評價機制，不斷向兄弟學校學習，發揚教師的民主，在教師成長、課堂改革、學習過程性評價、教師教學積極性提高等方面進行探索，以取得學校發展的新局面。

　　小學教師學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　在本學期里，作為一名工作三年的青年老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。

　　二、個人情況分析：

　　優勢與不足：優勢：我是一名青年教師，學歷是大學本科畢業，能夠積極主動地學習科學文化知識和教育理念，使自己在工作中能夠用扎實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。樹立了較強的教書育人的事業心和責任感，熱愛學生，尊重家長。做到了嚴于律己、廉潔從教。

　　不足：在實踐過程中也發現了一些問題：如實施新教材的過程中如何創造性地使用教材是目前較欠缺的;在集體活動中如何進行有效的觀察指導和講評

　　三、計劃目標及措施

　　(一)德育工作方面

　　首先，本學期我繼續擔任班主任工作，班主任的經歷讓我更好地滲透德育工作，其次，通過數學課的鍛煉，使那些對數學不感興趣的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。對待學生，既要嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們獨立思考，自主探究的數學精神。

　　(二)教學工作方面

　　在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行學生自主探究，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對新知識的掌握和運用。數學知識的由淺及深，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極思考，對學生自身素質的提高，對數學的學習興趣起到了很大的作用。特別是要求學生獨立思考問題，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

　　整個數學教學，突出了邏輯性和趣味性的原則，既保證了學生得到應得到的知識，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了獨立思考的好習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的學習方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生嚴格要求的同時，更應該對不同層次的學生給出不同的教學要求，對于程度較好的學生，我們應該給出一些拔高題目，對于一些程度較低的同學，我們應該給出一些較基礎的題目，并給出表揚型的話語，增進學生的學習興趣。

　　(三)指導青年教師（青年教師不填）

　　(四)科研工作方面

　　我將積極響應學校的號召，參與數學教研活動，積極參與教育中心組織的課例大教研，做好一些數學問題課題研究。在教研組中積極討論數學知識，積極參加各類優質課的評比，認真學習數學理論知識和數學教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進數學教學水平和專業素養的提高。

　　小學教師學期工作計劃 篇4

　　兩年的教學工作，使我成長了很多，參加了外出聽課，收獲了教學經驗、摸清了學生脾氣性格，端正了學習態度，遵守學校規章制度。作為一名青年教師，在本學期里，我將在思想上繼續嚴格要求自己，熱愛教育事業，積極主動地學習科學文化知識和教育理念，把自己的學識與教學有機的結合起來，嚴于律己、廉潔從教。

　　一、本學期基本工作要點

　　（一）思想方面，嚴格要求自己，遵守學校的規章制度。

　　（二）工作方面，對工作做到主動、積極、踏實。

　　（三）學習方面，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。

　　（四）更多的了解學生。

　　二、措施

　　（一）思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學生。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　（二）工作方面

　　1、上好每一節課，認真備課、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。有校、區公開課積極參與聽課，學習長輩們的教學經驗和教學技巧。

　　2、對學生有愛心、耐心，能細心地觀察學生，努力做到對每個學生因材施教，跟學生建立一種平等、尊重、信任的關系。

　　3、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　（三）學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍，每月1本，并寫好讀后感。在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、校本培訓，樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動，寫好聽課體會。業務上精益求精，敢于改革創新。

　　（四）更多的了解學生

　　班主任教師在了解學生及學生集體過程中，無論通過什么方法，我認為都應有所記載，不要因為一件事小而輕蔑的對待。教師的工作就是瑣碎而繁雜，不能輕易放過，作好記錄，寫好反思，對教師積累經驗一定很有幫助。所以我想在我從事教育工作的時間里，對學生個人與集體的了解進行記載整理。不單純地記載所了解的事實，還要有對事實的分析和采取的相應措施等。可以寫成《班主任工作日記》、《學生雜事記》、《教育經驗及教訓》、《班主任工作計劃與措施》等。

　　新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。

　　小學教師學期工作計劃 篇5

　　堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。

　　具體目標

　　以師為本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師；在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

　　實施方案

　　1、開展開放課堂活動

　　本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節課設為開放課，供其他教師聽課學習。

　　2、定期開展專題研究課活動

　　研究課是教師發展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。

　　3、開展聽評課活動

　　工作室教師每周至少聽其他教師1節課，并與授課教師交換意見。

　　4、開展校際間交流活動

　　本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動。互相學習，互相借鑒，共同提高。

　　5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

　　工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

　　三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

　　五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

　　6、建立工作室教師博客

　　建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。

　　7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，并做評課。

　　8、本學期至少看兩節精品課例，并做好評課記錄。

　　9、完成一篇讀書心得。

　　10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

　　主題性教研活動具體安排：

　　年級主題內容研究教師一年數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣徐巖

　　語文：作文，從說開始

　　趙婷婷二年

　　數學：培養學生自主探究能力

　　慕振華

　　語文：寫話能力的培養

　　張晉、楊柳三年

　　數學：數學教學中體驗學習的研究

　　朱衛華、王睿

　　語文：觀察與想象的片段訓練

　　游佳、李春瑩、劉洋四年

　　語文：應用文初探

　　讓細節描寫走進學生的作文

　　赫冬梅、黃小群五年

　　數學：應用題教學中培養學生思維能力

　　曾雅娟

　　語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感

　　閱讀教學中培養學生批注習慣

　　小學教師學期工作計劃 篇6

　　家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當代教育的一個重要組成部分，是培養人才的關鍵。福羅倍爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親手中。”如果說學校教育是核心，社會教育是補充的話，那家庭教育就是基礎了。

　　我擔任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整體素質比較好，但層次差異較大，還有少數學生懶惰，不愛學習；不遵守紀律。

　　一、聯系與溝通

　　家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

　　二、整體策化，實施方案

　　根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間和諧、民主、平等的新型師生關系。

　　三、家訪目標

　　1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況;

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

　　4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

　　5 、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

　　四、家訪也要提前備課

　　家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

　　1、目的性和期望值

　　每次家訪前，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

　　2、了解學生

　　家訪前，學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3、提前預約

　　家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

　　4、內容和方法

　　家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

　　五、家校結合，培養全面發展的新人

　　學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點：

　　1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。

　　2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

　　3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　六、做好家訪記錄，及時反饋

　　每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。并根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

　　總之，通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，真正做到家校溝通，把孩子教育好。

　　小學教師學期工作計劃 篇7

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：萬以上數的認識，年、月、日，小數的初步認識，計算器，三位數乘兩位數，觀察物體，除數是兩位數的除法，平行與相交，統計。

　　二、教學目標

　　(一)數與代數

　　1.能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。

　　2.能計算三位數乘兩位數的乘法，三位數除以兩位數的除法。

　　3.經歷與他人交流各自算法的過程。

　　4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

　　5.認識年、月、日，了解它們之間的關系。

　　(二)統計與概率

　　1.對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

　　2.通過實例，認識統計表和象形統計圖、條形統計圖(1格代表1個單位)，并完成相應的圖表。

　　3.能根據簡單的問題，使用適當的方法(如記數、測量、實驗等)收集數據，并將數據記錄在統計表中。

　　4.通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果為整數)。

　　5.根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

　　(三)實踐活動

　　1.經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。

　　2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

　　3.感受數學在日常生活中的作用。

　　(四)思想品德和情感教育

　　1、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中，初步培養合作意識，體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、重點、難點

　　1、能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。能計算三位數乘兩位數的乘法，三位數除以兩位數的除法。

　　2、在解決實際問題的過程中，培養用數學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數學價值的同時，提高學習數學的興趣。

　　四、教學措施

　　(一)切實加強基礎知識和基本技能的教學。

　　1、進一步加強數學基礎知識的理解。

　　2、處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

　　(二)重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研善于思考、勤于動手的科學態度。

　　2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生

　　在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

　　3、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

　　(三)講普通話，寫規范字納入課堂。規范學生的普通話水平，無論課堂還是課下，養成講普通話的好習慣。

　　小學教師學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點，以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區域試點工作(統稱：“項目評價”改革實驗)和“基于數據分析的命題與教學改進”及學區“學業質量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學業質量提升、教師專業發展培訓與素養提升行動等工作，全面提高我校教育教學質量。

　　二、工作要點

　　(一)深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導教·以評促學”

　　1、整體推進，重視“四大領域”研究

　　本學期，努力實現“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：

　　(1)建立評價體系。

　　(2)突出綜合素質評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作，以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。

　　(3)以學校為改革主體，重校本化實踐。主動優化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。

　　(4)還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能，成學習新常態”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。

　　2、優化載體，驅動課堂變革

　　“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”。

　　以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。

　　落實《溫州市小學各學科教學常規》，以“學習活動”為要素，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環節，促進課堂教學改革。

　　3、重視過程，追求“學力”與“常態”

　　圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態”。

　　重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現場測評，重起始年級的引領，合理安排全校性集中測評的次數，發揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現測評”中的作用。實施過程性評價，要將質性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結合，細化階段性測評，建立學習檔案。

　　在“日常表現測評”中，從項目的設計到實施，要聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，著力培養“學力”;要開展與“日常表現測評”緊密相關要素的細化研究，包括課堂作業、課堂表現、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業展評等呈現方式的獨特價值，又要發揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

　　4、組建新型工作團隊，助推評價改革。

　　積極發揮學區項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學低年級學業質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班，并積極發揮他們的作用，開展一系列“科研—教研—培訓”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業質量提升。

　　在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發揮本校資源優勢，以校為本，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經驗的調研、發現、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。

　　(二)基于數據分析，改進命題與教學

　　探索與構建增值評價體系與模式，扎實推進“學業質量提升行動”。通過數據分析、教學調研、學業質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發掘數據背后的教學故事。構建“學為主”的和諧的生態課堂，要十分關注后20%學生的發展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變為診斷教學，引導教師引用翔實的數據并運用科學的數據分析方法，為改進“教”與“學”服務，為改進命題質量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。

　　通過對命題的研制、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。依托骨干力量，重視質量分析工作，充分利用學業水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業質量。

　　(三)深化校本主題研訓，助力教育教學發展

　　進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關注薄弱環節，助力教育均衡發展，開展與名校聯誼教研活動，結合專題交流會、學區特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力，優化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網站、教師博客等網絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導，科研訓一體化的策略，促進科、研、訓品質的提升。

　　(四)關注個性發展，積極推進實踐活動

　　積極推進“愛閱讀”、“經典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續開展小學生“愛閱讀”“經典誦讀”主題活動，推薦優質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養活動，優化培優機制，促進學生全面、個性發展。

　　小學教師學期工作計劃 篇9

　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：

　　1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《20xx年-20xx學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

　　2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　4、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

　　5、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

　　小學教師學期工作計劃 篇10

　　伴著金秋的喜悅，迎著颯爽的秋風，我們又迎來了新的學期，引用第一學期工作計劃。為了更好的完成工作，做人民滿意的合格教師，結合學校的工作計劃，現將本學期的個人工作計劃制定如下：

　　一、思想政治方面：

　　認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強自身的道德修養。在新課改的形勢下，強化自身的素質，處處做到為人師表，將愛心奉獻給學生，讓學生感到有親切感，認真參加政治學習，了解現在教育理念，不斷提升自己的師德修養。

　　二、業務方面：

　　向科研教師轉變，在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實"。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。我將報著學習提高的態度積極參加教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

　　三、教學工作：

　　我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現新課程的特色。讓學生始終處于歡快、樂學的氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，讓興趣成為學生學習的動力。

　　一分耕耘，一分收獲。本學期我將努力把工作計劃付諸行動。自覺節約每一滴水，每一度電，愛校如家。作學生喜愛，家長信賴的合格教師。

　　小學教師學期工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　本學期以學校工作思路為指針，堅持“把簡單事情做精彩”的辦學理念，作為一名線教師，我會以高度的熱情參與到工作中去，圍繞“學校三年規劃”，開展學校布置的各項工作。進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

　　二、教育方面

　　1.繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2.端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4.形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

　　5.健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。

　　6.加強安全教育，確保學生在校安全。

　　三、教學方面。

　　1、積極參加各級部門組織的培訓活動。

　　2、認真學習《課標》，進一步領會新課標的精神，轉變教師的教學觀念。牢固樹立學生是學習的主人，以“平等、寬容”的態度對待學生，努力建立互動的師生關系。

　　3、改變學生的學習方式。變要我學為我要學，為培養未來所需要的人才打下基礎。

　　4、關注課堂教學，提高課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體。提倡把日常的每一節課都當做公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教學反思。

　　四、本職工作

　　（一）常規教育方面

　　1.開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，使學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

　　2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　3.利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。根據學校主題班隊會安排開展相應的活動，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，根據每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學習園地，展示學生的學習收獲；根據一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。

　　小學教師學期工作計劃 篇12

　　一個愉快而充實的寒假已經結束了，我們又迎來了新的一年。新的學期，新的開始，本學期我繼續擔任四年八班的語文教學工作。在上個學期的教學中，發現許多學生由于剛剛接觸四年級的語文教材，每一節課的教學內容都比以往難了許多，所以一部分學生對于知識的掌握不是很扎實，而且閱讀能力也不是很好，在平時的作業以及期中、期末考試中出現了一系列的錯誤。所以本學期，我覺得應該在教學中多下些功夫，讓學生在每一節課上都能有所收獲，有所提高。

　　一、指導思想：

　　本學期，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍，盡職盡責、教書育人。認真貫徹執行黨和國家在新時期的教育方針，以《新課程標準》為指導，全面體現素質教育的思想，注重培養學生的美好的道德情操和人文精神，教給學生基本知識，培養學生語文素養邏輯思維。更要注重學法指導，培養學生良好的學習習慣，使學生喜歡學語文，用語文。

　　二、學情分析

　　本學期班級共有學生53人，多數學生在學習習慣、學習品質等方面表達較好，能用心學習，努力進取。但個別學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

　　三、教學工作：

　　為了讓學生在校的每一天都有所收獲，快樂成長，也使自己對教學有更深的認識，同時也為了迎接本學期開學的課標考試，所以我一定會認真學習《新課程標準》，把握課標的精髓，積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。而且響應學校的提倡的周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種教學媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手：

　　1．努力提高課堂教學。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　（1）認真鉆研教材。本學期中，我會吸取上學期教學中的不足，多向其他老師學習、請教，在每節課前，將教材的基本思想、基本概念，理解清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，學生才能將所教的知識學習透徹、應用自如。

　　（2）在課堂教學中，采用靈活多樣的教學形式，激發學生的學習興趣。在上學期的課堂上，我經常讓學生自主學習，合作交流，并且創設有趣的教學情境，吸引學生主動學習，所以感深覺多數學生在學習中都會興趣盎然，但同時也發現，自己在教學中，對于拓展訓練的環節做得不夠深入，所以在本學期，課堂上，我還會引導學生更加積極主動地去探究知識，同時多強調，多練習，教學時選取聯系實際的素材，便于學生理解，且新穎有趣，從而突破重、難點。

　　（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2．努力做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　四、自身專業化發展目標：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究，以提高自身的業務水平。同時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。對于素質教育的理論，還要進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。具體發展目標如下：

　　1．提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

　　2．做一名業務上、教學上都過硬的教師。“為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

　　3．做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，從關愛學生的角度出發，一切為了學生的發展而努力工作，在不斷的學習、探究中，努力提高自己的教育教學水平。

　　小學教師學期工作計劃 篇13

　　一、班級情況分析

　　1、學習習慣和興趣

　　四(1)班54人、四(2)班55人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

　　2、基礎知識和基本技能

　　(1)絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的.知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

　　(2)部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。

　　(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

　　二、教學目標

　　1、學習習慣：

　　(1)進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣。

　　(2)繼續加強紀律教育。

　　(3)培養學生分析、比較和綜合的能力。

　　(4)培養學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。

　　(5)認真聽講，按時完成作業，作業干凈整潔。

　　(6)養成良好的學習習慣，重視學生養成檢驗的習慣。

　　2、知識與技能：

　　(1)讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發現一些運算規律;聯系數的已有知識認識整數間的一些關系和整數的一些特征;結合解決實踐問題，體驗用字母表示數的意義。

　　(2)聯系現實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換;通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。

　　(3)聯系具體的問題情境體驗折線統計圖的作用，掌握用折線統計圖表達數據的方法，并能按照統計圖里的數據變化分析相應的統計結果;經歷從具體問題的需要出發選擇統計圖的活動，體會條形統計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇統計圖。

　　3、數學思考方面：

　　(1)在聯系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發展推理能力。

　　(2)在觀察、探究整數之間的一些關系和一些特征的過程中，發展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。

　　(3)能對現實生活的有關數學問題進行分析和解釋，經歷用字母表示數、用含有字母的式子表示運算規律和概括數量關系的過程，發展抽象思維和符號感。

　　(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一步發展形象思維和空間觀念。

　　(5)經歷把現實問題中的數據進行統計處理，并合理地選擇相應的形式描述數據，以及對數據作出分析和解釋的過程，發展初步的統計觀念。

　　(6)在建立數學概念、獲得數學結論、發展數學規律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思考，對結論作出合理的、有說服力的說明與解釋。

　　4、解決問題方面：

　　(1)能從現實情境中提取數學問題，并能運用所學的數學知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明。

　　(2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。

　　(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。

　　(4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根據三角形的兩個已知角求第三個角的度數，根據等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數。

　　(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

　　(6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。

　　(7)能用計算器探索積的變化規律和商不變的規律，并能說明所得的結論。

　　(8)能從生活中主動收集數據信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統計圖表，能設計簡單統計活動，運用統計的方法解決一些實際問題，能根據問題選擇合適的統計圖來表示相應的數據。

　　(9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性;在教師的指導下反思自己的學習過程，發展主體意識。

　　5、情感與態度方面：

　　(1)能積極參與數學學習活動，主動探索并發現數

　　學知識，獲得成功的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的好奇心，樹立學好數學的自信心。

　　(2)在具體情境中理解和認識數學內容，體驗數學與日常生活的聯系;應用數學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數學知識的價值與作用。

　　(3)在探索數學知識的過程中，感受數學思考過程的條理性、嚴謹性和數學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態度。

　　(4)能主動克服數學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗;能與他人合作交流，熱心參與數學問題的討論，有質疑和反思的意識;發現錯誤能主動改正。

　　(5)主動、認真地閱讀一些數學知識背景資料，感受數學在社會發展中的作用，進一步形成對數學的積極情感。

　　三、本冊教材重、難點

　　重點：解決問題的策略。

　　難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。

　　四、教學措施

　　針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：

　　1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

　　2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。

　　3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

　　4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。

　　5、精講多練，熟能生巧.

　　小學教師學期工作計劃 篇14

　　時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學工作，總結以往工作中的得與失，為了使自己在新學期的工作中不斷進步，現結合學校的工作要求，特制定本學期的教學工作計劃如下：

　　一、政治思想方面

　　加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業余時間學習十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。

　　二、教育教學工作

　　1、做好備課工作。

　　我將繼續認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用＇組內異質，組間同質＇的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

　　2、積極參與教研活動。

　　本學期我要多讀書，多學習，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。

　　3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。

　　4、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。在假期中本人參加了計算機信息技術方面的培訓，要發揮好橋梁作用。

　　5、發揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。

　　總之，新的學期任重而道遠，身兼學校3、4、5、6年級的品德課的教學，我必須嚴格要求自己，以身作則，真正做到學高為師德高為范，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。

　　小學教師學期工作計劃 篇15

　　一、指導思想:

　　緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，認真貫徹落實備、教、批、輔、考五個環節工作。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

　　二、主要工作任務

　　1、認真學習新課程理念，了解新的教育教學動態，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

　　2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

　　3、認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

　　三、英語教學工作

　　在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起:

　　(一)教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養成良好的書寫習慣。

　　6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

　　(二)教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　(三)主要措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　5、根據備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。

　　四、加強學習提高素質

　　利用業務學習和業余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素質。

　　五、加強學習提高素質

　　利用業務學習和業余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素質。

　　小學教師學期工作計劃 篇16

　　一、班級奮斗目標：

　　(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

　　(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

　　(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。

　　二、班級管理措施：

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

　　(一)學習方面

　　1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

　　2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

　　3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

　　(二)紀律方面

　　1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

　　3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　　(三)勞動方面

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　　(四)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　(五)安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　小學教師學期工作計劃 篇17

　　一、指導思想

　　首先還是以20xx年學校工作計劃中一向貫徹的：以新課改啟動為主要契機，以提高自我的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，透過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

　　二、奮斗目標

　　1、師德考核到達良好以上。

　　2、使全班學生的考試成績全部合格。

　　3、基本功驗收合格。

　　4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

　　5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。

　　三、重點工作

　　１、透過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　２、提高課堂教學質量，提高教學效率。

　　３、用心進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　４、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

　　５、抽時光進行校園網的建設，爭取評出先進。

　　四、具體措施

　　１、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　２、處處嚴格要求自我，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

　　３、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　４、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上４５分鐘還給學生。

　　５、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。

　　６、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

　　７、改善教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　８、搶時光大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。

　　以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領導過目，在本學期的工作中，我將繼續努力，以德育人，以理服人。

　　一、指導思想

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

　　二、預期目標

　　1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

　　2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

　　三、培訓時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　四、培訓形式與要求

　　由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由鎮中心小學統一組織，分散培訓由各村小校長直接負責......

　　小學教師學期工作計劃 篇18

　　計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好年度工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工作計劃頻道為您整理了《小學教師工作計劃樣稿》，希望對您有所幫助!

　　今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個工作計劃。計劃如下：

　　第一，在業務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透。

　　第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說:學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　第三，學生才是我事業中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

　　第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

【小學教師學期工作計劃】相關文章：

小學教師學期工作計劃04-14

小學教師一學期工作計劃11-08

小學教師第二學期工作計劃04-16

小學教師下學期工作計劃04-15

小學教師學期工作計劃(精選15篇)03-02

小學教師學期工作計劃(15篇)03-01

2018第二學期小學教師工作計劃10-03

小學教師的新學期工作計劃范文05-29

小學教師學期工作計劃匯編15篇03-08