基層三八紅旗手先進事跡材料（精選7篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的基層三八紅旗手先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 1

　　陸亞芳在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。

　　為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅2009年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

　　在指導青年教師開展聲樂教學上，陸亞芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。

　　在中學聲樂教學的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，2008年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸亞芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸亞芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的`關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

　　在陸亞芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。

　　由于陸亞芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。

　　3年前，陸亞芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，陸亞芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸亞芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 2

　　在財會室做全局的現金出納，她加班加點更是常事，在機關里，上班最早的是她，下班走的最晚的還是她，她協助領導把全局的資金全管理的井井有條，她積極參與經費和管理調研，在資金的使用上積極為領導出主意，想辦法，把錢用在刀刃上，早做預算，該撥付的.及時拔付，做到心中有數，在機關管理上她注意節約，從不亂花一分錢，經過她手中的款項每年達幾千萬元，但從不差一分錢。人們對她的評價是正直、善良、有責任心，而擁有這些品質的人想不當一名好警察都難，想民警不親近都難。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 3

　　刑偵內勤的工作更為繁雜，但她一干又是十多年，整理歸檔案卷，接聽電話和報警，值班，安排隊員的工作和生活，管理大隊的`內部事務，她一心一意盡心盡力地當好這個總管家，她總說，雖然我不能親自去破案，但我也要為破案盡全力，因為我是大隊的一分子，隊榮我榮，隊辱我辱。不論在執法質量上，還是各種報表上從沒有出現任何毗漏，同時還管好下鄉辦案民警家中急事難事，大隊凝聚力增強，刑警們親切地叫他們的陳大姐為后勤部長。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 4

　　xx，金鼎生產區軋鋼廠熱軋工段一名普通的天車工，自2010年6月工作至今已6年之久。在這6年里，她把企業當成了自己的家，將個人的發展目標與企業的發展目標保持一致，時刻保持積極向上的進取心，她嚴謹認真的.工作態度和一絲不茍的工作作風，值得我們每一個人學習。

　　作為一名空中作業人員，她嚴格遵守各項規章制度和操作規程，把每一項工作都做精、做細，時刻把“安全”放在首位，6年來未發生過任何事故。2014年被評為軋鋼廠先進工作者；在集團組織的詩歌朗誦比賽中獲得第三名；在軋鋼廠2016年四季度技能評比天車操作中獲得第一名。

　　飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，優異的工作成果，贏得了領導和員工的一致好評。被評選為“三八”紅旗手的xxx，將會以更加嚴格的要求來鞭策自己，用實際行動為企業的發展做出更大的貢獻。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 5

　　伊金霍洛中心衛生院xx，近36年專攻蒙醫，治療各種急慢性盆腔炎、宮頸糜爛、外陰白斑、皮膚病等疑難雜癥，通過多年的臨床研究得出“加味尼如哈”治療急慢性盆腔炎及蒙藥“外用散”，治療各種陰道炎、外陰白斑等頑固性疾病，療效顯著，治愈率達90%左右。

　　經潛心研究，先后在中國蒙醫藥雜志發表《蒙醫藥治療急慢性盆腔炎》、《中蒙醫結合治療外陰白斑和陰道炎》等多篇論文。

　　與此同時，對蒙中藥藥品研究積累了豐富的經驗，2015年05月至2016年10月帶頭采集了伊金霍洛旗全境、鄂爾多斯市乃至內蒙古部分地區的.蒙中藥藥品標本300余種，種植蒙中藥藥品標本80余種，創辦了伊金霍洛中心衛生院蒙中藥標本室，該標本室囊括了伊金霍洛旗全境、鄂爾多斯市范圍乃至內蒙古部分地區的藥用植物標本208種，獲得了旗科委的獎項，對地方蒙中藥藥品研究、教學做出了卓越的貢獻。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 6

　　從2016年3月至今，xx作為一名法官，始終無怨無悔、兢兢業業,用恪盡職守的責任心在家事審判第一線默默耕耘,共審理各類家事民事糾紛案件1169件。她在審判工作中，積極探索深化家事審判方式改革，提高家事案件審判質效，高質效辦好每一起案件。她先后推行《家事案件訴訟指南》和財產申報制度等便民利民措施，切實的保障了婦女兒童弱勢群體的合法權益。

　　她堅持柔性司法理念，在調解和解上下功夫，著力修復親情關系，維護家庭和睦。她經常深入矛盾糾紛發生的第一線，下鄉村、入戶家開展巡回審判，了解糾紛發生的原因和當地的鄉俗民情習慣，根據不同案情，將法庭“搬到了”田間地頭、村落社區、當事人的`家中，邀請當地基層組織參與調解，將情、理、法融為一體，讓人民群眾能夠充分感受到司法的溫度。

　　在繁忙的工作之余，她通過深入社區、敬老院、學校、集市，加大普法宣傳工作，認真完成駐村法官工作任務，急群眾之急，解群眾之難，將矛盾化解止步于訴訟之前。近年來，她個人先后榮獲全旗實施婦女兒童發展規劃先進個人、全市法院調解能手、伊旗法院優秀法官等稱號，在維護婚姻家庭穩定、依法保護未成年人、婦女和老人的合法權益，促進社會和諧等方面做出了重要貢獻。

　　基層三八紅旗手先進事跡材料 7

　　“春泥護花無怨悔，涓涓細流暖心扉。” 這是對教師的稱贊吧。當夢想成真時，作為一位普通的人民教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾，以高遠的目光、求真務實的作風，為教育事業奉獻自我，得到了領導、同志們的贊譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。

　　一、提高素質、強化思想

　　在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑著良好的教學藝術，高尚的`思想品質得到了領導、同事的一致好評，并與2009年7月光榮的加入了中國共產黨。

　　二、改革創新，青春活力

　　“我要做一個努力稱職的老師。”“我要努力做一個被領導、同事、學生認可的老師。”這是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓自主。合作。探究的“學案教學法” “啟發式” “愉快教學法”注重學生的個性發展等理念走進課堂。

　　三、默默奉獻，燃燒生命

　　在物欲橫流的今天，我只愿在教育第一戰線上，默默地耕耘著。“是人就要活出個人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。母親動手術，我沒有誤過一節課；父親去太原看病，我星期天回去探望……進入教育戰線近八年來，“輕傷不下火線”已成了我的習慣，在學校里默默工作也成了我的習慣。

　　“和孩子們在一起，我的心中永遠是春天。”我努力把微笑給予學生，把真情獻給學生，把榜樣送給學生，把個性還給學生，變“角色”親近學生。校園里，我與學生一起游戲；賽場上，我給學生助威。學生生病了，上門看望或去電慰問；學生父母離異，耐心開導，給予更多關愛；體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水……在我的感染下， 學生們也學會了用真情去關愛身邊的人，從而構建了團結、溫馨的優秀集體。

　　四 、努力耕耘，效果明顯

　　1.擔任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。我兩次被評為校級“優秀班主任”、一次縣級“優秀班主任”、一次市級“優秀班主任”。

　　2.擔任學校的語文教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。

　　在教學中我認真鉆研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心他學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意學生養成教育的培養，并榮獲縣級第二屆教學能手，撰寫論文《有關新課標下高中生德育滲透的幾點思考》《高中語文教學反思》《構建開放創新的語文教學模式》均榮獲山西省教育學會二等獎。

　　3.在教育科研方面：

　　我積極參加全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題。

　　“新課程改革中轉變學生學習方式的研究”之子課題——“合作學習的組織、駕馭和實效”研究，并與語文教研組長馬老師一起撰寫了“開題報告”“現狀調查報告”“中期成果報告”“結題報告”等一系列材料，并順利結題；所撰寫的論文《高中語文課堂教學中小組合作學習的探索》在縣級論文評比中評為二等獎。

　　成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。

　　為了我一生無悔的教育事業，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。

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