2025幼兒園全國愛耳日活動方案（精選10篇）

　　為了確保活動順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編為大家收集的2025幼兒園全國愛耳日活動方案，歡迎大家分享。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 1

　　活動背景：

　　20xx年3月3日是第十四個全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要。

　　活動宣傳口號：

　　珍愛聽力，快樂成長！

　　活動總目標：

　　1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。

　　3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。

　　各年齡段參考案例：

　　高幼組：

　　活動一：我的耳朵

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

　　2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

　　3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。

　　活動準備：

　　耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

　　2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

　　二、基本部分

　　1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。”

　　2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

　　3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

　　4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

　　5、“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

　　6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

　　7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

　　8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那么，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

　　9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”

　　實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

　　10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“為什么我們已經停下了還會有暈的感覺?”

　　11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

　　三、結束部分

　　1、教師進行總結：

　　(1)耳朵的作用。

　　(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

　　(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

　　2、游戲活動：《傳話》

　　中幼組：

　　活動一：耳朵的秘密

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的'觀念

　　2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。

　　活動準備：

　　1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

　　2、每名幼兒一套彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）

　　2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發出的聲音。

　　3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。

　　教師小結：

　　1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

　　2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音。”

　　3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”

　　4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

　　5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

　　6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”

　　活動二：保護耳朵

　　活動目標：

　　1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、通過猜謎語引出活動主題

　　師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）

　　師：小朋友們，我們已經知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

　　師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

　　2、游戲“小耳朵真有用”

　　師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

　　（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

　　師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

　　師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

　　師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

　　師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

　　師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

　　師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

　　師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

　　3、游戲：“捉迷藏”

　　師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

　　介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。

　　師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

　　通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

　　師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

　　二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法

　　教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現在干嘛呢？

　　師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？

　　師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

　　教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

　　師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？

　　師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

　　繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

　　三、結束部分：

　　師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

　　師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？

　　師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

　　附：謎語 兒歌

　　左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

　　隔座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？

　　各種聲音聽得見。

　　低幼、幼幼組：

　　活動一：機靈的耳朵

　　活動目標：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。

　　活動準備：

　　會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。

　　活動設計：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

　　三、 游戲：誰的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、 討論如何保護耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護耳朵？

　　3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”

　　活動二：會聽聲音的耳朵

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

　　2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

　　活動準備：

　　1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

　　2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

　　3、任意四種樂器。

　　活動重點與難點：

　　1、了解耳朵的特征

　　2、 耳朵辨別不同的聲音。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

　　1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

　　2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

　　3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

　　4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？

　　5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

　　二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

　　區域游戲：

　　1、為娃娃清洗耳朵

　　2、制作傳聲筒

　　家長園地：

　　張貼關于“保護耳朵”的宣傳標語

　　每個人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 2

　　活動意義：

　　3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

　　活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

　　活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

　　活動名稱：小耳朵大本領

　　活動目標：

　　1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的.方法。

　　2、知道"愛耳日"的涵義，學習成為愛耳宣傳員。

　　活動準備：

　　請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

　　2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

　　3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

　　4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

　　2、討論：我們怎么樣?幢;ざ??

　　3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

　　4、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

　　三、游戲體驗：

　　1、游戲1：這是誰的聲音?

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

　　2、游戲2：好聽的聲音：

　　播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

　　3、游戲3：我說你聽

　　兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

　　4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

　　四、表達表現

　　1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

　　2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

　　3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 3

　　活動目標：

　　1、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

　　2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

　　活動準備：

　　多媒體、樂器

　　活動過程：

　　一、導入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

　　5、教師小結：耳朵的'作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護自己的耳朵。

　　1、那耳多對我們重不重要啊？

　　2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

　　3、我們要怎么樣保護耳朵呢？

　　（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

　　因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

　　（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

　　（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

　　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

　　（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

　　（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

　　師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 4

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　2、 讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

　　活動準備：

　　1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風聲、雨聲、雷聲、小動物的叫聲等

　　2、故事錄音《聰聰的耳朵》

　　3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個重要器官，你們想知道嗎?

　　2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

　　二、游戲

　　1、比一比：誰的耳朵最靈敏

　　引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準確。

　　2、“傳話”接力賽

　　幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動中教師提醒幼兒仔細地聽。

　　3、小結：耳朵的`主要作用是用來聽聲音的。

　　三、聽故事

　　1、聽故事《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

　　2、引導幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發生了什么事?我們應該怎樣保護耳朵?

　　幼兒討論回答。

　　3、引導幼兒做五官點數的游戲。

　　四、活動延伸

　　鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 5

　　【活動目標】

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。

　　2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學xx耳宣傳員。

　　【活動準備】

　　耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。

　　【活動過程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。

　　2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

　　3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的`，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。

　　4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。

　　5、兒歌：《我是輕輕》

　　“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

　　二、小小耳朵本領大。

　　1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。

　　2、游戲體驗：

　　游戲一：請你猜猜我是誰?

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

　　游戲二：我是聾人

　　讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。

　　游戲三：小小耳朵本領大

　　引導幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

　　3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

　　三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

　　1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

　　我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。

　　2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

　　我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

　　3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

　　【活動延伸】

　　3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 6

　　一、活動目標：

　　1、向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

　　2、向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造。

　　3、同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的.重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件

　　三、活動過程：

　　1、我們的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子嗎？開動你們的小腦筋，仔細想一想，3是不是很像我們的小耳朵啊？對，3月3日就是我們的全國愛耳日了。

　　2、耳朵的主要作用：

　　（1）聽到聲音

　　3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結構耳朵簡單的分為：外耳，中耳，內耳

　　4、保護耳朵的小知識

　　（1）不要經常掏耳朵，扎耳洞是很危險

　　（2）防止水流入耳朵內

　　（3）受傷、或者冬天長凍瘡時一—定要去看醫生

　　（4）遠離噪音和爆炸現場

　　（5）保護好自己的頭部和耳朵

　　（6）用正確的方法擤鼻涕

　　（7）定期檢測聽力

　　5、哪些東西不能放到耳朵里呢？（小石頭、種子、豌豆、花生、珠子）

　　6、討論如何保護耳朵當我們覺得噪聲很大的時候可以戴耳塞來保護我們。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 7

　　一、活動主題

　　“關愛耳朵，聆聽美好”

　　二、活動目的

　　讓幼兒了解耳朵的基本構造和功能，認識耳朵對我們生活的重要性。

　　增強幼兒保護耳朵的意識，掌握一些簡單的護耳方法。

　　通過豐富多彩的活動形式，激發幼兒對身體器官的探索興趣，培養幼兒的健康觀念。

　　三、活動時間

　　xx

　　四、活動對象

　　全體幼兒

　　五、活動準備

　　教師知識儲備：教師提前熟悉耳朵的生理結構、常見耳部疾病及預防措施等相關知識，以便在活動中準確地向幼兒講解。

　　物資準備：

　　制作耳朵模型：用于直觀展示耳朵的構造，可購買或手工制作，確保每個班級至少有一個。

　　圖片、視頻資料：收集與耳朵相關的卡通圖片、科普視頻，如耳部動畫小故事、耳部健康宣傳片等，用于課堂教學和課間播放。

　　繪畫工具：彩筆、畫紙若干，供幼兒繪畫使用。

　　游戲道具：準備一些模擬噪音的道具，如小喇叭、鈴鐺等，以及輕柔音樂的播放設備。

　　獎品：準備小貼紙、小徽章等幼兒喜愛的小獎品，用于獎勵活動中表現出色的孩子。

　　六、活動流程

　　（一）晨間活動（9:00 - 9:30）

　　在幼兒園門口設置 “愛耳日” 宣傳展板，展示耳朵的構造圖、保護耳朵的小常識等，由教師引導幼兒和家長入園時觀看，簡單介紹活動主題，激發幼兒參與興趣。

　　班級教師在教室門口迎接幼兒，為每個幼兒發放一張印有耳朵圖案的卡片，鼓勵幼兒和小伙伴互相觀察耳朵的外形，說一說自己發現的不同之處。

　　（二）集中教學活動（9:30 - 10:30）

　　導入（9:30 - 9:40）

　　教師手持耳朵模型走進教室，問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？對啦，是耳朵模型，今天我們就一起來認識一下我們的小耳朵。”

　　認識耳朵的構造（9:40 - 10:00）

　　教師利用耳朵模型，向幼兒詳細介紹耳朵的外耳、中耳、內耳三個部分，邊指邊講解每個部分的作用，如外耳負責收集聲音，中耳傳遞聲音，內耳能讓我們感知平衡等。同時，結合生動形象的.圖片，加深幼兒理解。

　　提問互動：“小朋友們，想想如果沒有耳朵，我們的生活會變成什么樣呢？” 鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法，讓幼兒切實體會耳朵的重要性。

　　保護耳朵的方法（10:00 - 10:20）

　　通過播放一段有趣的科普視頻，展示生活中一些傷害耳朵的行為，如長時間戴耳機聽大聲的音樂、用尖銳的東西掏耳朵等，引導幼兒觀察并討論這些行為為什么不對。

　　教師總結并教給幼兒正確的護耳方法：

　　不用力揪耳朵，避免受傷。

　　洗澡、游泳時要戴上耳塞，防止水進入耳朵。

　　聽到巨大聲響時，要迅速捂住耳朵，張開嘴巴，保護耳膜。

　　不隨便掏耳朵，如果耳朵癢癢，可以用棉簽輕輕在外耳道轉動。

　　學唱兒歌《保護耳朵》（10:20 - 10:30）

　　教師教幼兒學唱簡單易學的《保護耳朵》兒歌，歌詞如下：

　　“小耳朵，用處大，

　　大家都要保護它。

　　聽音樂，戴耳機，

　　音量不要開太大。

　　尖銳物，別掏它，

　　洗澡防水要記牢。

　　耳朵健康我快樂，

　　聆聽美好笑哈哈。”

　　通過歡快的歌聲，強化幼兒保護耳朵的意識。

　　（三）游戲活動（10:30 - 11:30）

　　“蒙眼貼耳” 游戲（10:30 - 10:50）

　　將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 人。教師在黑板上畫一個大大的人臉輪廓，缺少耳朵部分。

　　每組第一位幼兒蒙上眼睛，手持耳朵貼紙，在教師的語言引導下（“向前走兩步，再向左一點……”），嘗試將耳朵貼在正確的位置上。

　　貼完后，摘下眼罩看看自己貼得準不準，小組內其他幼兒輪流進行，貼得最準、用時最短的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發小獎品。這個游戲能讓幼兒在歡樂中感受耳朵對定位的重要性。

　　“聽聲辨物” 游戲（10:50 - 11:30）

　　教師在教室一角擺放各種能發出聲音的物品，如小鈴鐺、玩具汽車、皮球等，用屏風或布簾遮擋起來。

　　請幼兒逐個蒙上眼睛，站在距離物品約兩米的地方，教師隨機敲響或晃動一個物品，讓幼兒通過聽聲音猜猜是什么東西。猜對的幼兒可以獲得小貼紙獎勵。

　　游戲過程中，教師引導幼兒注意聲音的大小、高低、長短等特征，培養幼兒的聽力辨別能力。

　　（四）午餐與午休（11:30 - 14:30）

　　午餐時，教師提醒幼兒細嚼慢咽，避免吃飯時大聲說笑，防止食物殘渣進入耳朵。

　　午休期間，保持教室安靜，為幼兒創造良好的休息環境，讓耳朵也得到充分休息。

　　（五）下午活動（14:30 - 16:00）

　　繪畫活動（14:30 - 15:30）

　　教師組織幼兒開展 “我心中的耳朵” 繪畫活動，為幼兒發放畫紙和彩筆，鼓勵幼兒發揮想象力，畫出自己心目中耳朵的樣子，可以是正在聽美妙音樂的耳朵，也可以是戴著漂亮耳飾的耳朵等。

　　幼兒繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，并與幼兒交流他們的創意，如 “你畫的耳朵在干什么呀？”

　　繪畫結束后，幼兒向小伙伴展示自己的作品，分享創作思路，教師選取部分優秀作品張貼在教室的展示欄上，增強幼兒的自信心和成就感。

　　故事分享會（15:30 - 16:00）

　　教師挑選一些與耳朵有關的繪本故事，如《小熊的耳朵生病了》《小兔子找耳朵》等，在教室為幼兒講述。

　　講述過程中，教師運用生動的表情、語調，吸引幼兒注意力，故事講完后，組織幼兒討論故事中的小動物們遇到了什么耳部問題，是怎么解決的，引導幼兒進一步加深對保護耳朵的認識。

　　（六）離園活動（16:00 - 16:30）

　　教師再次向幼兒強調保護耳朵的重要性，回顧今天學到的護耳方法，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享。

　　為每個幼兒發放一份 “愛耳日” 小手冊，手冊內容包括今天活動的照片、幼兒畫的耳朵作品、保護耳朵的小貼士等，讓家長了解幼兒園的活動內容，同時也便于家長在家中繼續引導幼兒保護耳朵。

　　七、活動延伸

　　在班級圖書角投放更多有關身體器官健康的繪本，供幼兒日常閱讀，持續培養幼兒關注健康的意識。

　　請家長在日常生活中監督幼兒保護耳朵的行為，如控制看電視、玩電子設備的音量，定期帶幼兒進行耳部檢查等，并將幼兒在家中的護耳表現以照片或簡短文字的形式反饋給教師，教師在班級進行分享表揚。

　　八、注意事項

　　活動過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和參與度，確保每個幼兒都能積極投入到活動中，如有幼兒出現抵觸情緒或身體不適，及時給予安撫和照顧。

　　在游戲和操作活動中，要特別注意幼兒的安全，避免因奔跑、爭搶道具等行為導致摔倒、碰撞等意外事故。

　　對于幼兒的回答和作品，教師要給予充分的肯定和鼓勵，尊重幼兒的想象力和創造力，不要用成人的標準去衡量。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 8

　　活動目標：

　　引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

　　活動準備：

　　《奇妙的聲音》磁帶，錄有風聲、雨聲、雷聲、小動物的.叫聲等。

　　故事錄音《聰聰的耳朵》。

　　木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩。

　　活動過程：

　　導入：

　　猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面。

　　游戲：

　　引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準確。

　　幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。

　　小結：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

　　聽故事：

　　聽《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

　　引導幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵？沒有耳朵發生了什么事？我們應該怎樣保護耳朵？

　　五官點數游戲：

　　引導幼兒做五官點數的游戲，鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 9

　　活動目標：

　　知道耳朵的重要性，懂得保護耳朵。

　　通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

　　活動準備：

　　耳朵構造圖。

　　保護耳朵的宣傳畫。

　　活動過程：

　　談話導入：

　　提問：小朋友們，你們知道耳朵是用來做什么的嗎？

　　強調耳朵的重要性，介紹愛耳日的'由來。

　　認識耳朵：

　　展示耳朵構造圖，簡要介紹耳朵的各部分及其功能。

　　討論保護耳朵的方法：

　　引導幼兒討論如何在日常生活中保護耳朵，如避免大聲喧嘩、不挖耳朵、防止水進入耳朵等。

　　游戲體驗：

　　進行“猜猜我是誰”的游戲，通過蒙上眼睛聽聲音來辨認同伴，增強幼兒對耳朵功能的體驗。

　　制作宣傳畫：

　　引導幼兒制作保護耳朵的宣傳畫，并向家人和朋友介紹保護耳朵的重要性。

　　幼兒園全國愛耳日活動方案 10

　　活動目標：

　　了解耳朵的結構和功能，增強保護耳朵的意識。

　　知道3月3日是愛耳日，學會做愛耳宣傳員。

　　活動準備：

　　耳朵模型或圖片。

　　保護耳朵的兒歌或故事。

　　繪畫材料。

　　活動過程：

　　談話導入：

　　提問：今天是什么日子？為什么要特別設立一個保護耳朵的日子？

　　認識耳朵：

　　展示耳朵模型或圖片，詳細介紹耳朵的結構和功能。

　　學習保護耳朵的方法：

　　通過兒歌或故事的'形式，向幼兒傳授保護耳朵的方法，如避免噪音、不挖耳朵、防止水進入耳朵等。

　　游戲體驗：

　　進行“聽聲辨位”的游戲，讓幼兒蒙上眼睛，通過耳朵聽聲音來判斷聲源的方向。

　　制作宣傳畫：

　　引導幼兒自由繪畫，畫出保護耳朵的方法，并制作成宣傳畫，向家人和幼兒園的其他小朋友宣傳愛耳知識。

　　總結與分享：

　　請幼兒分享自己的繪畫作品和學到的保護耳朵的方法，增強幼兒的愛耳意識。

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