【推薦】責任心作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的責任心作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任心作文 篇1
雖然，我沒有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌，但我認為自己是美麗的，因為我有一顆責任心。
小時候，天真無知的我總認為相貌美才是真的美，但隨著歲月的流逝，時光沖去了記憶沙灘上的點點滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了。那是因為二年級的一件事…
記得有一一星期天，我寫完作業后高局興興地來到了公園散步，突然有一個念頭飛快地從我的腦海中閃過：這幾天⊥生病的毛毛沒來學校上課，肯定把功課落下了，如果這時我去幫助她補習，她一定會高興的！可是……要是我去帶她補習，不就等于放棄自己的休息時間了嗎？我又轉念一想，作為組長的`我，不去給毛毛補習，那我的責任心哪里去了呢7”回想起老師剛選我為組長時，爸爸對揪兌的一句話：“老師推薦你當組長，說明老師信任你，你應做到盡職盡責，不辜負老師對你的期望。”想到這里，我一扭頭就往毛毛家里跑去。不知咋的，路上的小草總向我頻頻點頭，像同意我的做法似的；花兒總向我微笑，像在夸獎我是個有責任心的好孩子。
來到毛毛家時，“叮咚叮咚……”毛毛無精打采地走過來開門，有氣無力地說：“小冰，你好！快進來吧！”。我說道：“毛毛，今天我是來給你補習的。”“真的嗎？那太謝謝你了！”這時毛毛的精神看起來好多了。我來到毛毛的房間。拿起語文書，一絲不茍地給毛毛講開了，像個人老師似的。我講得那么認真，又是那么細致。毛毛集中精力，聽我講解。她聽得非常仔細，還不時在筆記本子上記著。補課進行得很順利，，鬧鐘在床頭柜上嘀塔、嘀嗒地響著，時間在不知不覺中流逝。但我還在講著，講得津津有味，絲毫沒有一點厭倦之意。
此時，夜幕悄悄降臨。眼看只剩最后一道課后題了。可是毛毛讀了一遍、兩遍、三遍…都沒有理解題目的意思；我見了，就把解題方法細細講了一遍。“你懂了嗎？”“還是有一點點不明白。”就這樣，我把這道題講了一遍又上遍，直到毛毛弄懂了為止…
離開毛毛家時天已經很晚了，墨藍的空中閃爍著星星，我還是很快樂，因為我看到了自己美麗的一面。只有心靈美，才會顯示出一種美的氣質，給人以美的享受！
責任心作文 篇2
時間過得真快啊，我已經上五年級了，該付起一個小學生的責任了。老師有教學責任，工程師有建筑的責任，醫生有救死扶傷的責任……這些責任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責任心就一定會完成一個個作為小學生的.責任。
如果說一群工人有責任心，那么他(她)們就會很認真的把工作完成。如果說做某一種職業的人都有責任心的話，那么各行各業就會發揚光大。
如果我們小學生每個人都有一顆責任心，那么我們在生活面臨的選擇與困難就會減少一些。就像星期五劉老師所說的：“你一天不完成作業老師會原諒你，你兩天、三天不完成作業老師還會原諒你，但是你四天還能再不完成作業嗎？”這就是責任心。
我有時也是一個沒有責任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機查作文，并囑咐我不要看別的，但是我還是沒有忍住偷偷看了一會兒。這時媽媽進來了，我覺得我的臉比紅蘋果還要紅，一種做了壞事的感覺，一種羞愧印在了我的臉上。
從那以后，媽媽規定我看手機的時間，我再也沒有干別的事情了，我的臉上在也沒有那種感覺了，這種感覺真好！
相信我，我一定能做到一個有責任心的人！
責任心作文 篇3
荷花美麗，因為它出淤泥而不染；大海美麗，因為它氣勢磅礴；梅花美麗，因為它傲霜斗雪；我美麗，因為我有靈魂。
我喜歡黑夜，因為黑夜之后就是一片光亮。我喜歡雷雨，因為雷雨之后就是晴空萬里。樂觀，就是我靈魂的枝干。我常常會告訴自己：耶穌在星期五被釘在了十字架上，然而，三天之后就是復活節。所以在我考試失利的時候，在我付出努力卻一無所獲的時候，在我受到委屈卻無處傾訴的時候，我就會再等三天，只需要三天，因為三天之后，一切都將是一個新的開始。我美麗，因為我樂觀。
我會花三年內所有冬天的'早晨來練習踢毽，我會每天折一只千紙鶴來表達自己的祝福。恒心，我靈魂的樹葉。不管做什么事，只要我確定了自己的目標，我會堅持不懈的完成它，決不輕言放棄。因為我的語言表達能力不強，所以每天晚上我都會花十五到三十分鐘時間來增加自己的閱讀量，從不間斷。我美麗，因為我有恒心。
我會花幾天時間完成一件受人所托卻原來不重要的事，我會打下幾十張欠條來賠償從小到大損壞的東西。責任心，我靈魂的根基。無論多么困難的事，只要我經手，我一定會盡最大的努力做好。小學時，我答應老師參加踢毽比賽，我就從一個也不會練到了比賽第一名。我美麗，因為我有責任心。
樂觀、恒心、責任心培養了我靈魂的大樹，這棵樹的枝繁葉茂，就預示著我靈魂的鮮活美麗。我美麗，因為，我有責任心。
責任心作文 篇4
責任心是什么？做好老師交代的任務就是責任心；做好榜樣就是責任心；一絲不茍的將事情做完美就是責任心……責任心又從何而來呢？也許，當老師將任務交到你手上時，責任心就在你心中悄悄地生根、發芽了……
記得一年級的時候，班里開始競選班干部。俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵。同學們紛紛踴躍報名。眼看著學習委員、文藝委員、副班長等職務陸續被同學們接走，那么，接下來就是——“班長，”老師大喝一聲，“誰來當？”我心中一動。班長嘛，班里最大的官兒！于是我的手不由自主地舉了起來。但誰不知道班長是個大官兒呢？教室里的手如樹林一樣舉著。我一時竟有些想退縮了。老師巡視教室一周，最后目光竟落在我的身上：“龔新睿，你來當吧！”啊？我受寵若驚。就這樣，我當上當上了大官兒——班長。
班長可不好當呢！每天要早早的起床，到學校，打開教室門與電腦，然后組織同學們早讀。再……總之，事兒可多了，我才干幾天就有點兒泄氣了，不想干了。老師似乎看出了我的心思，語重心長的.對我說：“龔新睿，我把重擔交給你，你可別辜負我對你的信任啊！”我一愣，一股暖流涌進心田，如春風拂面般，令我情不自禁地拍拍胸脯：“老師，你放心，我一定不會辜負您的信任！”說也奇怪，從那以后，我就再也沒有抱怨過。
一天，寒風凜冽，雪如鵝毛般從天上紛紛揚揚的飄落下來。已是寒冬了，我像往常一樣早早的就醒了，剛從被窩里鉆出身子就被冷得瑟瑟發抖，趕忙又回到了溫暖的被窩里。真冷啊，等一會兒再起床吧！我心里想著。正要沉沉地睡去，忽然又想到老師親切的話語，我便一個機靈清醒過來：我是班長，應該給同學們作榜樣。如果連班長都遲到，同學們能不遲到嗎？這種思想刺激著我，使我一骨碌從床上爬起來，迅速穿好衣服來到學校。我到達時，班里靜悄悄的，沒有一個人。我的心里頓時涌起一股自豪感。
轉眼間，學期結束了，拿成績單那天，廣播里播放了一個通知：“經學校決定，將以下同學，冠以優秀班干部的稱號……三（2）班龔新睿……”我吃了一驚，抬起頭，同學們正羨慕地看著我，老師正對我笑哩！
時間如水，光陰似箭。雖然現在我轉學了，我不再是班長了，但是我仍然會嚴謹認真地做好老師交給我的每一件小事。我陽光，因為我有責任心。愿責任心這朵燦爛的鮮花在我的心頭灼灼綻放！
責任心作文 篇5
自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋后，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這么多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了“任養一塊地”的活動，這下，我們可以為這操場洗洗臉了。
中午，我們吃完午餐，打掃完教室里的衛生，就帶著打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想為地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿著抹布，右手拿著刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的'地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變臟了。看來，擦完一遍濕的，還要擦一邊干的。這樣，不干凈也難呀！我說干就干，把這一塊地弄濕后，用刷子刷一遍，再用干抹布擦一遍，比剛才干凈多了。
擦完這一塊小小的地后，我心里不知怎么了，一股開心的浪潮涌了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。
責任心作文 篇6
時代在發展，社會在進步，按理說，人們的責任心也應該逐步增強，但事實上很多人認為，在當今社會，只要有文憑、有能力，就足夠了。其實，無論在什么時代，責任心都是不可或缺的。
前段時間在報紙上看到一則新聞，有個學生感覺高考成績不理想，就尋了短見，他的父母承受不住打擊，一夜之間頭發全白了。
這個學生的做法就是沒有責任心的表現，父母含辛茹苦把他養大，可他還沒有回報父母，就離開了。當然，并不是所有人都如此不負責任。
有一位美國記者，在日本東京的百貨公司買了一臺唱機，售貨員笑容可掬地挑了一臺尚未拆封的給她。她回到住處，打開包裝后，發現唱機沒裝內件。她火冒三丈，迅速寫了一篇新聞稿——《笑臉背后的真面目》。
可是，第二天一早，該百貨公司的總經理和拎著大皮箱的售貨員就來到她的住處俯首鞠躬、連連道歉。她很詫異，不明白他們是如何找到她的。原來，當晚清點庫存時，售貨員發現了自己的失誤，便憑借僅有的顧客名字和美國一家快遞公司的'名片，打了35個電話，找到了這位美國記者。總經理將一臺完好的唱機外加唱片一張、蛋糕一盒奉上，再次表示歉意后離開了。這位美國記者的感動之情可想而知，她立即重寫了新聞稿，題目是——“35個緊急電話”。
沒有責任心，就不會有及時改正錯誤的機會，就不會有大海撈針的行動。所以，人一旦與責任心為伴，就能創造出奇跡。
胡適曾經說過： “我睡著時夢見生活是美人，我醒來時發現生活是責任。”是的，只要存在于這個世界上，就要生活，就要有責任心。對祖國、對家庭、對父母、對老師、對朋友、對自己，甚至對陌生人都應如此。
有句話說得好，責任心是金，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任，世界上萬事萬物，都有自己的責任。所以，我們應該時刻謹記——做一個有責任心的人。
責任心作文 篇7
近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說教學。那種加班加點，搞題海戰術的應試方法已不能適應素質教育的要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，于是過多的將時間花費在對學生的說教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學生主動地學習，并將課余時間統統地交給學生自己，讓學生根據自身的愛好自由發展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。
再說管理。“事必躬親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的`管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監管著學生，這種“高壓”政策使得他在時，教室里秩序井然，學生們如同溫順的羔羊，而他一離步，學生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養學生健全的人格。
由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。
責任心作文 篇8
我最近讀了《做事要有責任心》一書，感觸頗為深刻。責任，這是一個多么沉甸甸的詞啊。
在閱讀書本的同時，讓我從內心里體會到了“責任心”在每個人身上，乃至整個社會中的重要性。什么是責任呢？單單只是做好自己的事情而已嗎？不。責任不僅是主觀的認識，更是結合了客觀的事實與承擔。這本書告訴我：責任，不僅是對自己負責任的表現，還是一種人生來的一種優越的使命與態度，還是對別人與自己一種義不容辭的擔當與義務。責任，有兩種。第一種，盡自己分內的事情：在家庭里面，父母、爺爺、奶奶、姐姐、哥哥……都是屬于每個人自己的責任；在國家里面，作為公民，“天下興亡，匹夫有責”……這些責任都是不可推卸的，更是社會發展不可或缺的動力。第二種：沒有做好分內應做的事后，應當承擔的過失：在家庭里面，失責，或許是悲劇，或許是愧疚，有所承擔的是悲痛，或者法律制裁；在社會里，失責，不僅是對他人有所牽連的傷害，更是自己心靈上的一道疤痕，法律應該也算是監督責任的一種方式吧。書本的知識，更猶如潑墨般灑入我的心中，留下更加深刻的理解。
最讓我深刻的，便是責任的態度、質量、成敗、信念。
第一，責任心決定態度。參與任何有利于大眾的事情需要的是一種態度。一個人的做事態度端不端正是會直接影響一項項目能否順利完成。擁有責任心，是對事物的一種負責任，不僅是自己受益，得到心靈上的需求，還是為他人，大眾給予一個成功的`喜悅，完成的勝利感，為他人留下一個好印象。更激起了大家的動力潛能與源泉，進而得到一種積極向上的風氣，一次比上一次更好更努力。但如果沒有責任心，應付它，它也是在應付你，損失的完全只是自己。機會是靠自己努力爭取來的，不是靠別人給的。在我們的生活中都有這么一些人，對一切都不滿意，卻不去改變，進而產生了“應付”這種不負責任的心態，就像做一天和尚撞一天鐘。當做事時出現失誤，我們大多會聽到一些推托之詞，“這不是我的錯”、“我不是故意的”之類的話，甚至還會看到一些為了逃避責任而互相指責，而不是主動承擔責任，繼而改變，作為警醒。做任何事中只有有一顆責任心，才能有一個端正的工作態度—這是做好每一件事的基礎。
第二，責任心決定質量。對于我們這些學生來說，學習很重要，要努力要認真，而這過程也體現在了我們一次一次上交的作業中。我們對自己負責，作業本會記錄下我們的責任，而批改的紅痕更是提醒我們對自己過程的評對。質量，對于民生生活，最為重要的是食品安全。這是商家對大眾安全要付的責任，也要為自己的對大眾有利或不利的結果承擔責任。責任心，決定質量。
第三，責任心決定成敗。責任心從每個人知事時就跟隨著大家，從做事的謀劃到實施再到總結，責任心都像一個監督員跟著你。但是他也會有打盹的時候，那便是缺失的責任心。一切從頭到尾的注定的失敗結局。例如書中提到的：愛迪生發明電燈的經歷很多坎坷艱難，但正是愛迪生這種鍥而不舍的責任心，使他不斷地進行研究、試驗，最終走向成功。這只是一個決定成敗的關鍵因素。每一件事都是環環相扣的，一環失誤，定當全軍覆沒。成敗與責任都不可分割。
第四，責任心決定信念。每個人心中都有理想與信念，但堅決的都與我們的責任心有關。想對它負責，必須有決心，是責任喚醒決心。這不僅是成功的開頭，更是自己精神上的滿足。一個團隊，因為有責任心才會帶動大家有一個共同的信念；一個夢想，因為責任心才會聚集起我們一起來追求。
偶然看到封面上，一只很小的螞蟻托起了大大的“責任心”三個字。也許這小螞蟻的力量是微不足道的，但是它卻比很多人都知道頭上這三個字的分量——沉甸甸。只有有責任心，我們就算是螞蟻都能舉起大象，只要有責任心，我們就算是柔弱的小草都能有大樹般的堅韌不倒。
責任伴隨著我們，帶我們一起成長。而我們可以和自己的心靈對一次話，責任，在我們每個人的心中，我們可以的！
責任心作文 篇9
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責任心的光環下，去履行自己的義務，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構成了生活中最亮的一道風景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責任心的太陽，在他們的內心中發著光芒。因為有了責任心，他們不怕困難，迎難而上;因為有了責任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因為有了責任心，他們彰顯品德，以德服人;因為有了責任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫生，護士，便構成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責時，在各自救人時，她們也是被責任心的光芒所籠罩著，在責任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價值，做好自己的分內工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的`印證，那是因為他們頭上閃爍的是責任心的光芒。
走進學校的我們，作為學生，生活在責任心的光芒之下，我們擁有的責任也是更為重要的。在學校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關掉”孤單”的水龍頭，是責任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務，是責任心光芒的提升!
責任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進;責任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責任心的光芒走向輝煌!
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