初中的作文(通用15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中的作文，希望對大家有所幫助。

初中的作文1

　　在我的“百寶箱”里珍藏著許多小禮物，它們不僅是我成長的里程碑，記錄了我幸福快樂童年的點點滴滴，而且讓我懂事了很多，也懂得了很多。特別是我10歲生日那天收到的禮物，更是珍貴無比，它像一盞明燈，指引著我健康成長。

　　7月25日是我的生日，英語輔導班的王老師知道后，希望同學們一起為我慶祝生日，分享我的快樂。于是就提前通知同學們這天到校時，各自從家里帶來一些水果，準備進行一次“水果拼盤比賽”，作為送給我的生日禮物。

　　一大早，我帶著家人準備的水果和生日蛋糕來到輔導班。一進教室門，眼前的一切令我目瞪口呆：墻上貼滿各色各樣的生日卡紙，窗臺上擺放著五顏六色的鮮花，它們生機勃勃，香氣撲鼻。看到我同學們熱情地涌上來，紛紛向我表示祝福：“happybirthdaytoyou，alice！”“生日快樂！”“alice，祝你生日快樂！”……我聽著同學們一聲聲真誠的祝福，開心地連忙回道：“thankyouverymuch！letiseatmybirthdaycakeafterclass，ok？”聽了我的話，同學們歡呼著跳躍起來。頓時，快樂的氣氛充溢整個教室，縈繞在我們周圍。

　　老師給我們簡單的介紹了一下比賽規則，就開始了今天的“水果拼盤比賽”。剛開始，同組的小伙伴們左看右看，不知道該怎么下手。我鼓起勇氣，一手拿刀，一手拿著剝了皮的香蕉，只聽“咔咔”幾聲，香蕉就被我切成了5段。接著，我又把蘋果也切成塊，并剝好橘子瓣。準備工作結束后，我們開始小心翼翼地擺造型。同組的杜雨琪一會兒遞刀，一會兒拿紙，忙的不亦樂乎。張佳一也露出了“小饞貓”的本色，一會兒拿起一塊蘋果送到嘴里，一會兒又扎起一瓣橘子吃起來。在我和小伙伴們齊心協力下，終于用水果拼成了一副《向日葵》。看著自己的勞動成果，我們都開心極了。最后，王老師和同學們把我們的作品一一拍照留念，還評選出了最佳“水果拼盤”，并把它作為生日禮物送給了我。我心中充滿了感激。從這個生日禮物中，我看到了一顆顆真摯的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盤”分發給大家共同享用。我們吃著、笑著，教室里充滿了同學們的歡聲笑語。

　　接著，生日蛋糕隆重登場了。王老師為我戴上生日帽，插好并點燃生日蠟燭。電燈關掉后，同學們圍在我身邊拍手唱起了悠揚的《生日快樂歌》。我默默地許愿、和同學們一起吹滅了蠟燭。之后，同學們紛紛拿出禮物，爭先恐后的送給我。有的是一張賀卡，有的是一支水筆，有的是一張貼畫……雖然都不是很貴重，但我看在眼里、感動在心里。我激動地說：“謝謝你們，也祝你們永遠開心、快樂！”這時王老師清了清嗓子，語重心長地說：“孩子們，你們知道嗎？你們的快樂就是父母的快樂，你們的幸福就是父母的幸福。為了你們的健康成長，父母日夜操勞、無怨無悔。可你們知道父母的生日嗎？知道父母的期望嗎？”頓時，教室里的空氣凝固了，我們一個個啞口無言，慢慢低下了頭。我心想：父母的期望就是希望我們長大后有個美好的未來吧？！時光匆匆，未來并不遙遠。我暗暗下定決心：要努力學習，奮勇拼搏，用良好的表現、優異的成績，報答父母，決不辜負父母對我的期望。

　　我感激父母給予我關愛，我感激老師給予我溫暖，我感激同學們給予我祝福、帶給我快樂。今天，我覺得自己長大了不止一歲，也懂得了很多很多，我想：這才是我這個生日里收到的最好的禮物！

初中的作文2

　　在日常學習和生活中難免會發生一些事情，令你開心、高興、欣慰或是傷心、沮喪、失望、后悔……在我心靈的”回憶錄“中，有一件事讓我感到很欣慰，它也是我人生中的一個轉折點。

　　叮鈴鈴——鈴聲響了，小學的最后一場考試結束了，我也應該和我的童年揮手告別了。我回到教室里，教室里吵極了，或許是同學們想到畢業會考后的那一個暑假，很開心吧。但我卻怎么也高興不起來，因為我敬愛的老師、朝夕相處的同學、伴隨了我六年的教室、校園、操場……這一切都要和我”說”再見了，我心里有一種說不出的感覺。班主任叫了一些同學給我們發了一些瓜子和果凍，當做是畢業慶典吧。接著老師叫同學們安靜下來，念了一篇催人淚下的離別感言。聽著聽著，我發現有好幾位女同學都低著頭哭，班主任也哭了，我的眼淚也不由自主地流了出來，我是多么舍不得這一切啊！可是我知道，人生的路正是這樣：人生難得是歡聚，唯有離別多啊！

　　一陣傷感過后，就要瞻仰新的初中生活了。進入初中以后，一切都跟小學的學習生活不一樣了——科目多了，困難大了，壓力大了，朋友多了，學習生活更豐富了……初中的學習生活讓人耳目一新

　　畢業考試那天的茶花會，老師的離別感言中，有一段話讓我十分感動：當你們還是流著眼淚，什么都不懂的小孩時，老師的出現就像你的母親一樣溫柔。時間過得總是那么快，一眨眼的功夫，六年過去了，你們已成為了一個個陽光、活潑、開朗、強健的少年。而你們也即將迎接初中的學習生活。初中不像小學，老師不會時時刻刻管著你，學習的難度也加大了。不過初中生活也沒有想象中的那么糟，它也有它的樂趣，這就需要你的耐心，自己去探索吧！

　　聽到這段話，我感到很欣慰，我不再懼怕初中生活了，我反而更加憧憬它，期待我的另一種生活。

　　初中生活的第一天，開學的那一天，一位德高望重的老師成為了我的班主任。和藹慈祥的初中班主任教育我們：初中的學習就要靠自己自覺，自主學習，合理安排好學習的時間，做到上課認真聽講，課前認真預習，課后認真復習，還要做一個“入室則靜，入座則學”的初中生。新班主任向我們介紹了許多學習方法和做人的基本道理。我聽了以后覺得自己應該重新制定一個更好的、更有效的學習方法和學習計劃。老師的話讓我獲益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！

　　初中的第一個學期過去了，我的成績總是達不到理想的目標，我也總結了許多失敗的教訓，深知粗心大意是我的大敵，我一定要戰勝它。為此，我又改進了我的學習方法，爭取在第二個學期取得我理想的成績。

　　事不盡人意啊！第二個學期的期中考試過去了，我的最大毛病是偏科，主科考得還不錯，就是副科不拔尖，照這樣下去，我的中考怎么辦。想起家長和老師經常說的幾句話——"我們的希望都寄托在你的身上了。“”成績是最重要的，不要辜負我對你的期望。“我的壓力更大了。

　　我前進的動力是為了自己的光明未來，有壓力才會有動力。我要把八科知識都學好、學牢固，不要再偏科。從現在做起，記好每一個知識點，認真預習、復習，上課認真聽講，我相信，我總會改正我的缺點，戰勝我最大的敵人!

初中的作文3

　　昨夜就如劃過天空的剎那火焰，也不知在黑暗中睡了多久，我終于可以找個機會出去玩咯。

　　烏云悠悠漂浮，天上稀稀疏疏地分布著點點星光，大地呈現出一派寂靜，剛出門我就與清涼的風撞了個滿懷，路上的行人紛紛踏著輕快的腳步去往小學的路上。我也不甘寂寞呆在家里，于是準備約我的同學——琳去小學看戲。

　　可是，剛踏出門幾步就發現她家門口站了好多人，他們都嘰里咕嚕的像在討論什么“大事”，我也不敢打攪，只好抱著掃興的心理，心中的舒暢之情頓時也被郁悶替代了。于是，一個人低著頭掉轉方向，被月光拉的好長的身影在移動著回家。

　　我實在受不了了，我不能一直呆在家里，這難得的機會我覺不能拋棄了，沒有伙伴我一個人照樣可以去啊。雖然孤獨，但總比呆在家里好吧。“一山不容二虎”，我一心也不能容二意，快快作出抉擇——推著我心愛的單車前往小學。

　　好久沒騎車了，剛坐上去操作還不太純熟，擺頭老愛挑釁我，風也愛找我的碴兒，那股迎面吹來的風，仿佛給我洗了一把冷水。一個人，腳下只能胡亂地踩著踏板，頭也不禁抬頭看看月亮，看看周圍茂盛的大樹和三五成群的人們。啊～好久沒出來拉，一切的一切我好懷念。如果是往常，我可以和伙伴們一起去散步，到街心公園去吹風，順便買些冷飲什么的，呵呵，我還是鐘愛我的“珍珠奶茶”。

　　一個人的感覺也好，在這不長不短的路程里，我不用顧及到旁邊的伙伴。不象往常顧及了左邊，又因為顧及不了右邊，右邊的就生氣了，又要開始他們的長篇大論，我頭大！

　　今晚，很好，沒人陪，我可以盡情想心事。這條小路沒有多少人了（看戲的看戲，兜風的兜風……），只有旁邊的樹和花草依然不少。我也可以沒有方向的亂騎著我的車子，甚至閉著眼（但是，我只閉了幾秒就睜開眼了，這可是危險的動作！）唯一能陪我同行的風，它不會打攪我在想什么，甚至給予我一種力量：我深呼吸，清新的空氣讓我仿佛浸在夢幻之中。我不想從夢幻中自拔，也不能自拔，我想多沉浸一會兒，多想想心中的美。

　　不知不覺小學就在眼前了，我可以下車了，多么不舍那段心情，那段充滿幻想而又舒暢的心情，但眼前熱鬧的場面不得不使我清醒過來。

　　這兒又是另外一個世界：人聲鼎沸，我可以想象在這廣闊的操場上俯瞰，眼下就是沒有一點縫隙的黑糊糊的螞蟻。中間一大部分人們是靜止的，周圍的人們是流動的，還有最外邊的小販也帶著各種吃的來了，一個又一個的小攤子琳瑯滿目。我不由自主的走進流動的人群，想找找有沒有我認識的人。天那！竟一個熟悉的人影也沒看見！對咯，我才發現圍墻上坐著一排男生。算了，我有眼前的舞臺陪我度過。舞臺上幾個小精靈們輕松的舞動著自己優美的身姿，看上去輕身如雁的感覺。閃動的燈光，飛舞的白煙，還有穿著紅肚兜的女孩們構成了美麗的畫面……

　　我對看戲是沒多大耐心的。我只看了那“送金元寶”那部分，接下來才是高潮，可我卻踏著單車回家了。

　　回家的路上，我并沒帶著遺憾。我只知道昨夜我算是出去“玩”了一番，回來我便美美地睡上一覺。

初中的作文4

　　中華民族是擁有傳統美德的禮儀之邦，這是眾所周知的，是這個民族道德人格的精髓。

　　那么何為美德呢?

　　那是指在自覺的或習俗的道德規范中那些為大多數人所接受并執行的古今一貫之的德目。人人都能做一個有德的人，看似簡單，卻不容易。

　　傳統美德第一，仁愛孝悌，也就是關愛家人，愛惜兄弟姐妹。這是中華美德最基本也是最高的德目。孝順父母，這是人們最該執行的任務，因為父母是生你養你的人，你要懂得報恩。可是現在很多人不尊重父母，甚至毆打毒罵，列如“好少年”緣何，在老師同學眼中的好學生，竟毆打父母成癮，每天都要打一次，還嫌棄爺爺奶奶，最后成為了家里的活祖宗。父母是生你養你的人，無論他們對你如何，都是愛你的，只是有時思想太過自我，就會和父母爭執，吵架。我們也要學會換位思考和尊老愛幼，不要讓親人傷心。

　　第二，謙和好禮。人要懂得謙虛和禮貌，一個驕傲的人，就算再禮貌也還是不會成功，一個謙虛的人，不懂禮貌，那還是個粗人。禮貌和謙虛都來自自己對道德的恭敬和對他人的辭讓之情，“禮”“謙”“和”都體現了中華民族的美好情操。

　　第三，誠信知報。誠，即是誠實守信。報，即是知恩圖報。誠來自自己的本性和內心，是否真誠，都來自你自己的選擇。在別人幫了你一個忙時，你要懂得說謝謝，我們要銘記別人所幫過你的，要報恩回返人情，這就是報恩。

　　第四，精忠報國。愛國是每個人必須做到的事，這事關國家的發展和民族的凝聚力，當一個國家的子民不愛這個國家甚至想脫離她，那么，這在某種方面，就不算是國家了。

　　第五，克己奉公。克己，即克制自己的私心超越自我，奉公，即為團體做出貢獻。每個人都要有一種犧牲精神和熱愛團體服從命令的精神，人一旦有了私心，那么團體可能就會解散，這不是一件容易的事，畢竟沒有人骨子里沒有私欲和貪婪，所以我們要學會克制和奉獻犧牲。

　　第六，修己獨慎，即自覺自主性。我們能在別人的監督下很好的完成任務，但有時自己一人時會偷懶，放松。自覺性是非常重要的，一個沒有自覺性的人，一輩子不可能干好事情，我們要嚴于利己，對自己嚴格一些，自覺一些。

　　第七，見利思義。有些人看到近在眼前的利益時，會不顧一切的想得到，絲毫不顧及自己的名譽和名聲。為了利益，人什么事都做得出來，本能促使他們違反規則法律去得到利益，我們要學會思考和為后面作打算，不要不僅沒得到好處，還害了自己。

　　第八，勤儉廉政。生活要做到勤勞節儉，懶惰的人什么也得不到，奢侈的人不管有再多的物資還是會花光，勤勞是為了收獲，節儉是為了準備。廉政一般指當官的人，要廉潔正直不貪不偏。

　　第九，篤實寬厚。我們要學會寬容和真實，不虛偽不小氣，學會將心比心以心換心，通過樸實和寬厚打動別人。

　　第十，勇毅力行。我們要學會勇敢，要血氣方剛，有意氣之勇，做到路見不平拔刀相助。除此之外，還要有毅力，在困難下堅持，堅持就是勝利中國文化認為，人格的完善，社會的進步，中心不在知遇言，而在于行，使得民族自強不息。

初中的作文5

　　我的初中時代并不是一帆風順的，而是波瀾的。擁有好成績的我最應該感謝的人就是我的初中時期的班主任——唐安。

　　我的小學時期，成績都是墊底的存在，老師眼里的老鼠屎，家長眼中的的壞孩子，同學里的壞同學，抽煙喝酒，打架斗毆，簡直是無惡不作。而我也沒有辜負老師，考試了全縣最垃圾的中學，從開學初期，由于環境換了，我拉上之前的伙伴邀請著新伙伴的加入和干著壞事，上了初中的我并沒有因為換了環境而改變。反而更加過分。有一次特殊的打架，我被學校“請”出了校門。那一次被打的對象是我的老師。而我打他的理由更是過分——上課睡覺被喊醒了！現在想想當時的我真的是荒唐。被我打的老師看我年齡小，發了善心，只是賠了醫藥費 。即使當時的老師極力要求學校不開除我，但學校還是怕這類事情再次的發生，還是把我開除了！事情解決后，我的家人并沒有因為我被開除而打我也沒有怒斥我，只是用著無奈的眼神看了看我！那一瞬間我突然覺得他們又蒼老了幾歲。而我也終于離開了那個被我認為的“地獄”。由于我的年齡小，我的家人還是把我送進了一所學校，一所私立學校。

　　這所學校有點特別，因為它是能激發孩子玩的天性的同時還能學到許多別的學校學不到的“知識”。因為這所特殊的學校有著一個國防的專業，這專業是專門幫部隊培養優秀的士兵的一個專業。起初剛開始的時候，有一個新鮮勁兒，激勵著我。可當訓練量越大，訓練要求越高時，我的混混心思又慢慢在萌發了！這是我的班主任看出來了我的精神不在狀態，便找我去談了話。本來以為他是和小學時候的那些老師一樣的談法。可真當我做進去的時候，我發現我錯了。錯的非常離譜。老師看見我來了，看了我一眼。又開始干著自己的事情，一句話也沒說。十分鐘，二十分鐘，一個小時，兩個小時過去了，老師仿佛遺忘了我的存在，這時我的腳已經站的非常酸了！我終于忍不住了，爆發了起來，大聲的喊了一句。“你叫我來到底要干嘛”，老師仿佛才注意到我。淡淡的說:“從你進門到開始到現在過去了兩個小時。從剛開始的緊張心情到后面的慢慢放松到最后的憤然。你經歷了三次心情轉變，你何不以此想想人生，每個人從出生到死亡，有沒有順利的。沒有，是吧！小時候的誤解，長大后的壓力，老了后的無能。都在變化著。而你正在經歷第一個轉變，其實從你父母帶你踏進這個校門第一步的時候，我就已經在關注你了，你的父母給我講過許多你的故事，那故事里的你，基本都是無惡不作的壞孩子。可以一個故事除外，我想也是那件事改變了你。當時的你被老師誤解，被家長誤解，你極力的去辯解但被誤會成狡辯。于是你變成了一個你認為的壞孩子，變成了大家眼里無藥可救，甚至于連自己都覺得是無藥可救的人。但是我告訴你，別人可以這么想你，可以這么誤解你，但是你自己不行，如果一個人連自己都覺得自己廢了！在任何事情上都沒有一個好的態度，好的思想去對待那你是真的廢了，不管多么優秀。”當時幼小的我根本聽不懂太多的道理。但是我聽懂了想要變好，大家都認可的人，必須要自律，要自己認為自己是個優秀的人。長大后想想，那時候的我可能已經產生了自卑感，但在老師的那一番話語中，我又逐漸的自信了起來。

　　之后的日子里，每當我學習、訓練快放棄時我都會想起那句話，然后咬咬牙又堅持了下去。可能是上的文化課比較少，也可能是我的基礎差了我的文化成績只能算中等。但是我專業體能等成績被縣城里最好的高中給入取了！而這句話也一直陪伴著我。

初中的作文6

　　似乎馬上就要下雪了，教室里的氣氛有些壓抑，因為教室的一扇窗子的玻璃被撞出了一個洞，而班主任就緊貼在那破洞上窺視著教室里的學生們。

　　這個班的`學生們不大喜歡這個班主任，因為他太死板，對學生極為嚴苛，就像一個斯巴達人。而且他還是一個很極端的人，似乎在他的眼里只有對錯兩種概念。像一臺機器。“聽說，以前有個學生被他趕回家了哩！”似乎，當他每次出現的時候，總有人用壓低了的嗓音說上這么一句。

　　現在，這臺機器就站在那破洞邊，他貼著窗口貼得那么近，似乎與窗口融為了一體。那雙藏在厚厚的玻璃鏡片后的混濁的雙眼，就好像那彌漫著濃霧的森林中的山魈的眼睛，那

　　毫無熱量的視線刮過了每一個學生的頭皮和脖頸。

　　時間在流逝，老掉牙的錄音機一遍又一遍地重復著聽力資料，那播音員似乎沒有“無聊”這個概念，無論是什么時候都在沒心沒肺地用那種笑嘻嘻的語調來讀著相同話語，但同學們并沒有注意到這一切，在沒心沒肺的帶讀后面是更加沒心沒肺的跟讀。所有人都很有技巧地將眼球轉向英語書但同時將視線轉向窗口，有幾個人的聲音有些顫抖，也許是不熟練吧。

　　不，這不應該是早自習，早自習應當有活力，應當有光，應當有溫度，作業還沒抄完，零食還沒吃完，應當有人睡覺，應當有人閑聊……五十個人的視線聚焦在了那不到兩平米的窗口上，窗臺上有一只螞蟻毫無征兆地因心肌梗塞死在了窗臺上。但班主任沒有任何動作，他似乎在那里扎了根，發了霉，生了銹。

　　英語老師走進了教室，任何人都可以輕松地用視覺而不是聽覺來感受到學生們松了一口氣，但他們在呼出的氣剛剛在鼻腔留下最后一絲溫暖的時候發現，那來自窗口的剃刀一樣的視線又一次掠過了每個人的脖子。所有人的肺在連大腦的指令都還沒有收到就自作主張地抽了一口氣，教室里響起了一片咳嗽聲，有人岔了氣。

　　英語課變成了一場拙劣的單口相聲，學生們都在用脫離了眼球的視線盯著窗口，五十來顆大腦同時拒絕了視神經傳來的報告。氣氛是如此的凝重，似乎已凝成了巨大的結晶，將重力繞過頭顱，直接作用在每個人的心臟。

　　突然，校長出現并走到了班主任的身旁，他低聲地和班主任說了些什么，所有人都在用自己被應試教育澆灌培養了十幾年的大腦猜測兩人交談的內容，大量的信息在教室內被傳遞著，腦電波刮起了一場無形的風暴，每個人都迸發出了所有的潛力來計算校長將班主任叫走的可能性……突然，在某一個瞬間，班主任以默片般的動作轉過了身，離開了窗口。就是在那一個瞬間，五十來條嗓子發出了無聲的歡呼，五十來種脈搏打出激昂的旋律，五十來雙眼睛流下了無形的熱淚，無聲的《馬賽曲》在教室回蕩，所有人都似乎嗅到了煙花炸開的味道，五十來顆心臟打開了閘門，血液像瘋馬一樣奔馳著，向全身細胞傳遞著這大好消息。

　　似乎并沒有人注意到天氣的變化，凜冽的寒風裹挾著碩大的雪花，像暴虐的殺人狂一樣從窗口上的破洞鉆了進來，撕扯、肢解著教室里的溫暖和所有人的歡欣。有幾個意志不堅定的學生渾身一顫，似乎是忍受不了風寒，似乎是明白了班主任在窗口的破洞前站了這么久的原因。他們不自覺地端正了坐姿，用眼角末梢的一點點余光，用一種從未有過的復雜眼神，打量著那個微微佝僂、輕輕咳嗽、漸漸消失在晨霧彌漫的走廊盡頭的身影。第一次，這個由加圖和沙威糅合成的人物身上，有了一絲冉阿讓和加百列的影子。

初中的作文7

　　那年春天，正好十五歲。脫去了童稚的外表，穿上了成俗的“外套”，縱使有“少年壯志當拿云”的雄心壯志，可也能透露出無盡的哀泣，整天愁眉苦臉的。

　　離開了自己生活了六年的母校，遠離了農村的安靜祥和，更重要的是：離開了自己最喜歡的一位老師。沒有人會了解他內心的孤獨與無助，縱然一張重點中學的通知書加在他身上也于事無補，但他知道只有接受現實，帶著所有人的期待，邁入了XX中學，才有可能取得巨大的成績。然而陌生的面孔，高大的教學樓，喧囂的城市，對一位生在農村，長在農村的孩子來說有些“天方夜譚”。

　　即便如此，他也不僅僅接受這些。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份寸”，他從來都與懶惰“針鋒相對”。老師讓同學們一星期內背熟《琵琶行》，頓時怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天同學們來到學校，玩的玩，笑的笑，早已把背書的事拋到九霄云外了，而他為了背熟，連早餐的時間也犧牲了。當老師檢查時，全部像“縮頭烏龜”，面面相覷時，他非常謙虛的站起來，有感情的把全文背下來，讓別人目瞪口呆。別人可能不會知道昨天晚上他背到凌晨1：30才睡覺，今天一早復習。

　　可能接受了太多鄙視的目光，他總是有一股不服輸的勁。結果也證明了他的努力沒白費，以高于第二名30多分的優勢穩居第一。他沒有被繁華的事物所吸引，可是他從來沒在別人或老師面前笑過，若有所思似的，他總是那么的深沉。

　　那年夏天，正好十七歲。當自己聽到那個消息——小學的X老師不幸在車禍中去世了，那年夏天的晚上，注定是他自己的一場“音樂會”。心酸的眼淚，老師的音容笑貌……。可以說堪比他母親的人靜靜地走了，而一切的一切讓他不知如何面對。

　　沒有了昔日的刻苦，自己開始得過且過起來。老師問，他不回答，同學議論，他避開。仿佛他只活在了自己的世界。終于有一天，“你看他，從這一直到了第幾十名。””是呀，咱娃怎么了？“他在一旁默不作聲。老師不知怎么了：”我看他是沒有什么希望了，我也不抱什么希望了，可就是對不起他的小學老師六次找我，為他生活和學習的事跑前跑后，他卻因為一件不幸的事而墮落。“當著全班同學以及父親的面，第一次批評教育他。

　　第二天當他重新跨入那個不熟悉而陌生的校門時，他狠狠的對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否還有希望。”

　　轉眼幾個月過去了，他實現了諾言，考上了理想的高中。上學前那個夜晚，父親拿出了珍藏多年的好酒。他恭敬的敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬你那位班主任。”

　　他不可思議的望著父親，父親回憶說：“你的班主任為了讓你的心靈有所觸動，做了那樣的事不讓我告訴你，說對激勵你有好處，希望你勇敢的笑，一直堅強地笑下去。”

　　一股冬日里的暖陽在他似笑非笑的臉上，可是心里美滋滋的，他把這三年之內唯一的笑容奉獻給了那份潛風送雨的鼓勵和愛。

　　老師好，我這個作文是不是缺少點題“心里美滋滋的”句子，請老師幫忙增添一下，充分表現“心里美滋滋的”這一主題，謝謝。

初中的作文8

　　梨花落盡春又來 又是五月。午后的陽光格外耀眼，莫名的情愫在空氣中游走。清淡的味道似有若無，雖然梨花盛開的季節已去，但氣息卻還殘存。 相去不多遠，卻有難得的寧靜。陽光透過茂密的枝葉，被割成了斑駁的碎片，灑落在林蔭小道上。

　　枝頭的杜鵑慵懶地嗚叫著，使人聞之困倦。 一步、兩步、三步驀地，凋落的白色梨花映入眼簾。那已不是純粹的色澤。慘淡的兒抹棕色，傷痕累累，在我眼里卻還是白得觸目驚心。我蹲下身，拾起一枚梨花輕嗅，許久，輕輕地呢哺道：“澈，近來可好？” 猶記得當初。五月，在充滿陽光味道的草坪上，澈指著不遠處的梨樹對我說：“我喜歡梨花。” “嗯。 “我喜歡吃梨。” “嗯。 “但是為了讓梨花四季不敗，我可以不吃梨。” 我忍俊不禁，澈卻還嘟囔著：“本來就是嘛，我想一年四季都看到盛開的梨花。” 五月，雪白的梨花層層疊疊，展現著明艷動人的姿態。每逢此時，澈都會閉上雙眼，嘴角含笑，沉醉不已。她說，將梨花插在彼此的鬢端，是相守的承諾。 升學前，澈開始焦慮，整日憔悴不堪。我為此感到費解，她的心態向來好得出奇，問她緣由，她卻默默不語。所幸，初中還是同校同班。可是我卻真切地感覺到了澈的改變。她變得孤僻，變得冷漠。

　　兩人相遇，她也只是象征性地打個招呼。我們之間，就這樣漸行漸遠了。 期末考試，成績單發下來了。她一言不發地望著我，眼中飽含無法言喻的東西，是羨慕，是嫉妒，還是不甘？只因我是全班第一，她是第二。 世事總是那么不湊巧，誤會像是上帝早已編排好的劇情，待到該它上演的時間，便任由我們偉大而又無理取鬧的上帝調遣。 一天放學后，我和同桌留下來打掃衛生。掃著掃著，我不經意地瞥見窗外梨花在枝頭明晃晃地直逼我眼，澈稚嫩的臉龐、沉醉的微笑歷歷在目，大概是觸景生情吧，我終于控制不住自己，淚如雨下。同桌看到我淚流滿面的樣子，給我遞了一張紙巾。我正拭著眼淚，猛然發現一個熟悉的身影在門前一閃而過。這荒唐的一幕是因她而起，卻也碰巧被她看到。我心里咯噔一下，萬念俱灰。 果不其然，翌日，就見她與幾個多嘴多舌的同學對我指指點點。從她輕蔑的笑容與略帶挑釁的日光中，我仿佛看到我們原本堅不可摧的友情在相互猜忌中分崩離析了。

　　后來，澈走了。聽說她的父母在她六年級時便已離異，而如今，她隨著母親去了別的城市。 “姝，對不起，我不是故意要疏遠你的。小學畢業的那一年，我的世界變了一個樣子，從此我心里多了一道憂傷，而你依然是個活潑愛笑的小公主。是的，你的世界總是如此美好，美好到我不敢靠近你，所以，我只好選擇遠離你我永遠也不會忘記，我們在梨花樹下，十指交扣的承諾，但是原諒我，沒能陪在你身邊，一起履行曾經立下的誓言” 這是澈轉學后給我寫的信。所有的謎底揭開了，澈的轉變，全是因為父母的離異。可是，澈，你明明可以告訴我這一切，我也會盡我最大的努力陪你一起走過那段痛苦的日子，為什么你要用這樣的方式離我遠去呢？也許某一天，當生命的時鐘停止擺動，別人的容顏，在我的記憶巾，會如行云般了無痕跡。然而，澈，你在我的心底，永遠不會走遠。

　　落日的余暉逐漸消失在天邊。凋落的梨花在暮靄中黯淡無光，再也不見盛開時的燦爛明艷。風乍起，揚起了美好而又憂傷的回憶，隨風漸行漸遠，了無蹤影。 梨花落盡春又來，澈，我會一直站在原地，等你回來。

初中的作文9

　　今天的太陽特別明媚。早晨，我來到公園的樹下看書。忽然，眼前一亮，我抬頭一看，一道神奇的彩虹出現在我面前，好像敞開了一扇七彩的大門。一股莫名的力量使我站了起來，扔掉手里的《少年科學》，走了進去。無數道門頓時出現在我的眼前，“未來”兩個字在我眼前一閃，那扇門就自動打開了……

　　撲鼻而來的是一陣花兒清香，到處綠樹成蔭，鳥兒鳴啾，人們三三兩兩地在彩色路面上散步。這是哪兒?我一陣欣喜，四處打量著。“你好!你是從未來之門來的嗎?”隨著一串銀鈴般的說話聲，一個年紀與我相仿的女孩來到了我的面前，臉上露出燦爛的笑容。“嗯。”我輕輕地答了一聲。“歡迎到我家做客!”“謝謝!”于是，我便跟著她向前走。

　　這地上有許多圓球，只要踏上去就能到達想去的地方。我這才知道我已經到了未來，那扇未來之門很長時間才向一個人打開，而且只能住一天時間。我真幸運!這個女孩叫小玲，一位普通市民。她向我介紹了這里的一切。“這兒沒有汽車嗎?”我好奇地問。“有啊，不過不是汽車，是高空懸浮車，你瞧!”我順著她手指的方向望去，一輛輛銀白色的、外形就像大梭子似的流線型車在我頭頂上穿梭，卻并行不悖。它們完全是利用太陽能的，沒有一點污染。車輪也被一套氣墊裝置所替代，就像氣墊船一樣漂浮在空中，大大減小了磨擦，提高了速度。聽小玲說，車上有先進的電子計算機，可以指出最佳行車路線，確保安全、方便地行駛，還有各種應急設備來應付特殊情況。“你看這草，”小玲說，“這可是一種在任何物體上都能生長的草。還有這土壤，是環保型的，可以分解掉地上的垃圾，并轉化成草的養料。”“難怪這兒到處是綠色的呢!”我贊嘆道。路邊，有一個個小小矮矮的機器人十分可愛。其實它們是垃圾箱，只要你招招手，它們就會來到你身邊，忽閃著藍色的眼睛，將扔進去的垃圾自己分類。迎面走來了一位小學生模樣的男孩。小玲見我盯著他的書包，就忙向我解釋道：“這書包是充氫氣的，沒有什么重量。而且現在的教學是完全互動討論式的，老師和學生在電上暢所欲言。

　　不知不覺，已經到了小玲家。這可不是我所熟悉的鋼筋混凝土樓房，而是一幢矮矮的小房子。小玲帶我來到她的房間，從飲水機里放了一杯水給我，繼續向我介紹她的家。這房子的柜子由輕便堅硬的壓縮食品構成，不用時，按一下藍鈕，就能變成一個背包，分層放許多東西；要用時，再按一下紅鈕，五秒鐘內馬上又還原。屋里的家具都如絲綢般軟、滑，卻很有“形”，墻上的“磚瓦”可供熱、可調溫，壞了會自動修補。咦?這房子里又沒開燈，怎么這么亮?我這才注意到窗上掛著“家用太陽能蓄能窗簾”，表面極薄的太陽能吸收器靈敏度很高，即使太陽公公“猶抱琵琶半遮面”，它依然能儲存能量。待陰冷天氣或炎炎夏日，拉上窗簾，又能自動調節室內的光亮和溫度，與“墻”的功能差不多。

　　玩了一天，是吃飯的時候了。菜大多是蔬菜，卻很可口。由于不再捕殺動物，肉類食品是人工合成的。晚上，小玲讓我在她房間睡，本來我擔心睡不著，催眠床可幫了大忙，舒適的曲線和悅耳的音樂伴我進人夢鄉。

　　一覺醒來，我也該回去了。走出門外，彩虹又出現在我面前。“再見了!小玲。”“再見了!”我告別了這童話般的世界，走出彩虹，回到了樹下，拿起了地上的《少年科學》。那絢麗的彩虹再也尋它不著了……

初中的作文10

　　下雪，真好！

　　下雪啦！下雪啦！帶著一份欣喜，更帶著一份滿足，我對著這美麗的精靈大聲說：“下雪，真好！”

　　下雪，真好！下雪仿佛圓了我一個童話般的夢。我們這個年紀的人對雪是不陌生的。記得小時候，一到下雪天，我們就仿佛迎來了一個童話般的世界。那時的雪很大很大，整個世界都是白茫茫的，用“銀妝素裹”來形容絕不為過。于是我們便整個地沉入這個童話世界里。我們把雪當作我們的朋友，將它擬人化。于是雪在我們的精心妝扮下變成了一個個雪的精靈——或涂著紅嘴唇的雪姑娘，我們叫她雪公主；或堆一個神態活潑的哪吒，我們叫他雪哪吒；或堆個小貓小狗什么的……其實我們也沒有什么藝術創作天賦，只求個像樣就行了。我們圍著這擬人化的雪人兒或小動物，蹦著跳著，忘記了饑餓，忘記了寒冷，忘記了腿上那凍得疼疼的瘡。要知道，那時的我們肚子很少能有吃飽的，那時的我們衣服很少有能穿得暖的。那是個物質極為貧乏的時代。但就是那樣一個年代，我們擁有了很多很多的童真童趣。不知從什么時候開始，我們在冬天很難見到那雪的精靈了。即使下，也是少的可憐，等到見了雪的影兒它就化得影兒全無了。于是，一到冬天，有很多的孩子盼望下雪，但他們很難見到雪，很難進入我們兒時那個童話般的世界。每每看到我的兒子對雪的盼望的眼神，我真的想對上蒼說：“上帝，你就給孩子一個童話般的世界吧！”今天，下雪啦！真的，下雪啦！我想，此時最為激動的就是這些孩子們。當然我們這些對雪有著濃濃情結的人也有一種莫名的激動在面部的肌肉上顯現出來。

　　下雪，真好！下雪啦，讓我將自己即時捕捉的一個個美麗的瞬間呈現給大家吧——

　　她，我不知道她叫什么名字，反正她是個天真可愛的少女！她的臉在雪光的映襯下紅撲撲的。我真的難以形容她在雪地里給我們塑造了一幅多美多美的畫面。她的頭昂得高高的，她的眼睛睜得大大的，還有那眼神，是多么神圣啊！她在看那一朵朵雪花如一個個精靈般地從天上飛到人間。她張開了雙臂，歡呼雀躍起來了：“小雪花，你真美呀！”一朵雪花飛入她的嘴里，她欣喜地笑了：“這雪花，還是甜的呢！”這時，她看見了一輛停放在雪地上的桑塔納小轎車，她激動地跑到車前，在布滿雪花的轎車身上用她那雙清純的手寫下了“雪花，我愛你！”幾個字。尤其是那個感嘆號，很大。我知道這是女孩的真情流露，這也是我們這里的很多孩子發自肺腑的對雪精靈的殷切期盼。

　　他，我更不知道叫什么名字，反正他是一個我經常見到的精神病患者。每次下班回家的路上我總能見到他。今天，不知誰給了他一件厚厚的棉大衣。他不冷了，這是真的。因為不冷，他在這美麗的雪景中給我們留下了一幅更美的畫面！他滿臉的陽光，這是一般人學不來的微笑。他昂起頭看天上的雪花下著，而他的目光是移動的。當他看準的那朵大雪花出現一直到落在地上，他的目光是變幻的。“哈，寶寶，你下來了！哈，寶寶，你下來了！”他就這樣迎接著一朵又一朵雪花寶寶降臨人間。這時，一位六十多歲的大娘端來一碗飯給他吃，他很有禮貌地接過：“謝謝，大娘！”然后，他邊吃飯，邊在雪地里迎接著他的雪寶寶。看了這個畫面，我沒有了一點的寒意，我真的認為這個畫面的主題用“暖”字形容是很恰當的。

　　下雪，真好！我真的不知道明年的冬天，我們這里能否再次迎來可愛的雪精靈，我相信會來的！

初中的作文11

　　秋天的楊樹下，片片落葉飛舞在我與媽媽的身旁。媽媽急忙用瘦弱的雙手摟住我，唯恐著涼，忍不住向她望了一眼。歷經歲月的滄桑，她的眼角又多了幾條皺紋，我不禁問道：“您，老了嗎?”媽媽溫柔的對我說：“媽媽老了，你長大了，你要好好照顧自己，也不要拋下媽媽。”那時的我只是如搗蒜般拚命的點頭，并且靜靜的望著她思考這句話的涵義……

　　母愛亙古至今，被世人歌頌了千百萬遍，千百萬年，小學的時候，老師也經常要我們寫以母愛為話題的作文，對我而言，我總是不痛不癢的寫完了事，對自己寫的溫馨、感人的內容，沒有一個是真的，也就是說，對媽媽是怕和恨占了上風。因為，媽媽對我非常嚴厲，在我眼中，她是個說一就是一，說二就是二，非常有原則的人，她絕不容許任何人和他大喊大叫還有頂嘴，只要犯了這個禁忌的人，馬上臉上就會出現一個巴掌狀。在學習上，媽媽也要求我們一定要盡自己的力量做到最完美;在生活方面她也一樣不放棄，不但每當同學邀我去她們家玩時，想也不用想，一口就拒絕了，一抓到機會還會跟我進行“愛”的教育，說明待人處世的道理。盡管我當時并不了解媽媽的用意，但是我也卻超凡入圣，學會了一些同年齡的小朋友不會做的事，不過媽媽對我的嚴厲，卻無數次的被我記恨……

　　雖然媽媽對我很嚴厲，但是她從不會為了我的考試成績而責備我，讓我受皮肉之苦，也不會剝奪我的時間，要求我寫一堆評量，反而會讓我學習更多才藝，培養休閑興趣與發掘自己潛能。假日時，也會讓我們適時的放松一下，和電動捉對廝殺，或是到公園運動，她總是秉持著“生病的國王，不如健康的乞丐”這句至理名言，勉勵我們要像顆不停翻動的石頭，才不會長苔。雖然媽媽要求我凡事認真、謹慎，但是如果我遇到競賽，承受很大的壓力時，媽媽也會安慰我盡自己最大的力量就好，成敗不重要，撫了我局促不安的心靈，因此每當我一看到媽媽為了我而忙碌奔波的身影，我就會暫時放下對她的怨和恨，想想她為什么要這樣做?

　　其實，媽媽對我的嚴厲，也是一種愛，雖然這種愛有時很殘忍，不近人情，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這種愛卻給了我無窮的動力，在學習生活上得到了一次次令人羨煞的成績，讓我能戰勝任何困難，我再也不怨恨媽媽，因為我相信媽媽絕對是為了我好，希望我做事情都可以有認真的態度，不要總是馬馬虎虎，為將來的幸福打下堅固的基礎。我也領悟到了，為什么媽媽不曾在乎我的成績，只關心我的身心健康，原來是因為她不希望讓我承受太大的壓力，希望我能無憂無慮的編織我的童年美夢，想著想著，晶瑩圓潤的眼淚不禁一滴、兩滴、三滴……落到稿紙上。

　　金風再度揚起蕭瑟的氛圍，秋天的楊樹下，落葉依舊飛舞在我與媽媽的身邊，綠燈亮了，媽媽看了看兩旁的車子，便獨自一人往前走了幾步，我迎上前去，緊緊的握住了她的手，她望了我一眼，只見淚水在她的眼眶里打轉，我大聲的對全世界說：“媽媽，謝謝你!”并在心中悄悄發誓：“我一定會好好照顧你的!因為你是最疼愛我的人!”

初中的作文12

　　夢幻七色花 “哇!大海!”當我面對著一片汪洋大海時，簡直不敢相信這是真的。握著手里還有六片花瓣的花朵，我興奮不已：“原來傳說中的七色花果然有，真是太神奇了。”我緊緊的捧住這朵夢幻般的神奇花朵，心里不斷的盤算：有六個愿望，到底該許些什么樣的愿望呢?“恩，去巴黎鐵塔參觀?去悉尼歌劇院聽音樂?去埃及瀏覽金字塔?還是……”唉!太多了，一時之間還沒拿定主意。“咦，不如去荷蘭吧?早聽說那里是花園國家，今兒個，一定要去看看。”

　　說變就變，只見我學著童話里的那個小姑娘的樣子，撕下了一片紅色的花瓣，輕聲的念著咒語：“飛吧，飛吧，可愛的紅花瓣，等你剛剛挨著地，吩咐吩咐如我意，快快帶我去荷蘭，帶我到荷蘭目的地。”話一說完，我渾身就被一道奇異的光圈籠罩著，我隨著光圈不斷的旋轉，等我停下來時，我已經身在一個花朵的世界里“天哪，這么多花。”我面對迎面撲來陣陣花香的各種沒見過的花，不禁失聲叫道。馬上，我就被傳來的奇異目光給鎮住了“全是老外。”我只好用我學得很爛的英語匆匆說了聲“Sorry”轉身就跑了，因為這是在“荷蘭奇花博物館”不準亂叫的。“還是別呆在這了，趕緊的，快走吧，省得又捅出什么漏子。”我趕緊撕下蘭色花瓣，念起咒語，讓它把我帶到下一個目的地——埃及。

　　“熱，太熱了，這大沙漠里咋都沒水呢。”原說去參觀金字塔的，可是這金字塔沒參觀著，倒迷了路了。“水，我要水。”這日子可不能再呆下去了，我得走出這大沙漠，不能再耗在這了。從衣服里拿出僅有四片花瓣的七色花，又撕下了一片“去水城威尼斯”

　　“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪”我坐在小船上，優哉游哉的哼著兒歌“太爽了，終算找到了一個可以玩得痛快的地方了。”我拍著水赤著腳歡快的歌唱。可接著問題就出現了：我不懂這里的語言啊，我餓了，上哪找吃的去?看來啊，我還得走。

　　“太好吃了，真不愧是‘北京烤鴨’味道果然出眾”我嚼著鴨肉，含糊不清的對著攤主豎起拇指夸道。想畢，你已經猜出我在哪了吧，對，我就是在咱們的首都——北京的一條小吃街上，幸好這回帶足了錢，不然又得勞煩七色花了。付完錢，我就到天安門去了一趟，還進了故宮，爬了長城。等我玩累了，玩倦了，我就借助七色花的力量，回到了家。

　　“可把奶奶擔心死了。你這一個上午跑哪去了?來，快洗手吃飯。”一回到家，奶奶就拉著我的手說這說那，慈祥的目光瞧著我，布滿滄桑的老手撫摸著我“一個姑娘家，別老是在外頭野，都比奶奶高了，以后別這樣了，啊。好了，去洗手吧。”我忽然一陣心酸，我覺得太對不應該了，我把可貴的七色花全用在吃喝玩樂上，到處去瘋去野，卻不知道奶奶的擔心，我這最后一瓣花瓣，我一定要用它干出點兒實事來。最近“非典”搞得人心惶惶，我就用它許個心愿：讓這個世界上從此不再有“非典”。如我所愿，一聲令下，我就感覺到大小醫院傳來了歡呼聲，人們都健康的笑了。我也笑了，這正是我想要真實愿望。我在這快樂健康的世界里歡快的歌唱。

　　“喂，你怎么了?”同座把手放在我的眼前晃了晃，然后摸摸我的額頭，“不會是得了‘非典’了吧，老是胡笑。”原來是黃粱一夢，所有的都是夢幻。我托著下巴唉了口氣。“不過，我覺得值，起碼讓我懂得了種種愿望不是要去幻想就能得到的;即使得到了，也會很快消失的。一切都要靠自己去爭取。‘非典’就等著我們國家十三億人口一起去攻克吧。”我自言自語，還邊說邊笑，惹來了同座的異樣眼神。

初中的作文13

　　如果說生活是門藝術，那么感激將會使這門藝術升華到一個新的境界；心中每次涌起的感激，都會使平淡、單調的生活泛起陣陣漪漣，使人覺得有股動力催人向前。

　　星期五放學回家，心里覺得很壓抑。走在那條又窄又破、滿是鄉野氣息的小路上，不踏實啊。唉！又該交學費了。想起家中的破敗，父母的辛勞……唉！

　　終于，那扇木門展現在眼前了，每次媽媽都會守望在門口，可這次卻沒有。“吱喲”門被我推開了，沒人應聲，我慢慢走進院子，墻角那幾棵野菊花已經凋謝。“媽！”我一邊進屋一邊喊，“哎！”傳來的只是微弱的應聲。“啊！媽，您怎么了？”我大聲叫喊著。眼前的景象使我怔住了：床上一堆破棉被，媽媽臉色枯黃躺在那里，眼皮無力的下垂。我知道，媽媽病了，這可怎么辦？爸爸呢？我正不知所措，爸爸進來了，手中拿著一小撮亂七八糟的草。我又一看爐子上的沙鍋，原來，就拿這來給媽媽熬藥！爸爸見了我，連忙把手背過去，我說不出什么，心中一陣酸楚。

　　晚上，我失眠了。捂著發出霉味的被子，我咬著嘴唇獨自落淚。我不能讓媽媽看見，因為她說過：男子漢不能輕易落淚。可這次……我該怎么辦？

　　學費的事兒我沒說，第二天徑直回學校了。臨走前，媽媽還強打精神囑咐我不要擔心家里，當時，我狠命地點了一下頭，可心里卻在流淚。啊！我的好媽媽！一路上，我心潮澎湃，每個浪頭上都是媽媽那枯黃的面容。想到這些，我心里亂極了，真恨不得快點長大，可我做得到嗎？我做不到！

　　到了學校，看著同學們一個個由父母陪著交學費的樣子，我的心更無法平靜了。“A君，請你注意聽講！”這已是老師第三次提醒我了，可我的注意力還是集中不起來，總是望著窗外藍藍的天空發呆。唉！我這是怎么了？我使勁地捶著自己的頭。突然，“A君，班主任有請！”我一驚，從凳子上連忙站起來，心中忐忑不安：學費！學費！！一定是學費！！！我兩腿僵直地向辦公室走去。一進門，一個熟悉的身影映入眼簾，媽媽！真的是媽媽！可是離家這么遠，媽媽來這兒干什么？是不是知道我學習下降了？是不是老師叫來了媽媽？一連串兒的疑團，從心底涌出。

　　班主任對我笑著說：“小A，***媽給你交學費來了，順便來看看你。”什么？學費？看我？我不禁望了媽媽一眼，她也強打精神沖我笑了笑，然后從口袋中掏出一個紙袋倒在桌子上。我愣住了，這是哪來的錢？難道這又是父母一點一滴攢下來的？或者奔波幾天借來的？我不敢肯定，只是和媽媽一起整理桌上的老舊的、帶著體溫的錢，兩人默默無語。我知道，媽媽心里肯定有許多話要對我說。

　　告別了老師，我扶著媽媽的胳膊慢慢走出校門。要分手了，媽媽飽含深情地看著我，依舊重復著那句話：“好好學習，家里不用你擔心。”此時此刻，我再也控制不住了，淚水如泉水般涌了出來，媽媽也顯得很激動，母子兩人深情地摟在一起，心和心貼在了一起，交換著心聲。啊！我的好媽媽，謝謝您！我知道怎么做了，您放心！

　　又是一個星期五，夕陽普灑祥光。我拿著“三好生”的獎狀，依舊走在那條又窄又破，滿是鄉野氣息的小路上。可心里卻踏實多了，因為我眼前有一條又寬又明亮的大道，一直延伸到遠方，在路的盡頭，媽媽在召喚著我。我看了看火紅的夕陽，摸了摸自己熾熱的胸膛，奮力前行……

初中的作文14

　　為自己喝彩每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必?鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人價值。只要真真正正生活，活出一個真真實實的自我。那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩。

　　也許你是一只鍛燒失敗，一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋;可當你摒棄雜質，則泥胚變為瓷器的時候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應為此而欣慰。

　　也許你是一塊矗立于山中終生承受日曬雨淋的頑石。丑陋不堪并且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恒久地遺忘在亂石蒿草之間;可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪，站成了屬于你自己的獨立的姿態，不隨意倒下也不黯然消失，便是你內在的價值。

　　也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風撩起的落葉，只是一張被人不經意揉皺了白紙，只是一片悠悠的云彩，只是一陣無形無影的清風……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋;但你仍可以為你曾經有過的存在而慰，你仍然可以為自己喝彩。

　　為自己喝彩，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要你相信自己。

　　為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫高昂的人生境界。

　　為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者。

　　如果說為別人喝彩標志了一種美，那么為自己喝彩則恰恰標志了一種貴。

　　人生天地間，紅塵中有那么多祥和的美景。姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘; 遠方古剎中暮鼓晨鐘……或柔漫雋永，或淡泊寧靜，是那樣的空靈和深邃，而這只是人生路邊的探影，人生路都是那樣坎坷迷途。

　　從呱呱墜地，便開始一路風雨、一路艱辛地走著，風雨總是時刻考驗著你，有時它將你五彩繽紛的夢撞碎;有時它將你的慘淡經營當作泡影放飛，有時路途中僅下一行苦雨，一縷寒風，但它是公平的，無論對誰，至少它都給留下一滴水，一枝葉，一彎素月，給人留下了似曾久遠卻又實實在在的絲絲倦意，難以觸懷卻又潮潤眼眸的份份感念，在水深火熱與麗日陽春之間，在萬劫不復與矢志不渝之間。

　　為自己喝彩吧!

　　靜靜地梳理夢想，錚錚地鼓起勇氣，去完成你的使命，你的光榮，你的答卷。笑對滄桑，看云卷云舒;去留無意，觀庭前花開花落。隱逸南山，應是人生玄機與亦得亦失的疏然頓悟;臥心嘗膽，應是用心致力與周心智力的再次凝聚。為自己喝彩，人生的旅途中終有一盞明燈指引著你走過水深火熱，泥濘沼澤，走進繁花似錦，麗日陽春。

　　或許它只會給你帶來一聲號角，一桿旗，但它卻如一盞燈，一副拐杖，一對翅膀引領著你向前走熥吖一個個的坎，經受過一次次的考驗。重踏腳下的那方土，走出一條路。

初中的作文15

　　瓶中沙裝的話/我用筆寫下/海風刮竹籬笆/我們埋下它/瓶中沙寫的話/問你是否還牽掛/那張年輕熟悉的臉頰。

　　木然間，三個春秋冬夏從指間淌過，騎著單車與朋友同行的年華已成為過去式。靜靜地聽著復讀機里緩緩流出的鋼琴曲，心里泛起了層層漣漪，準備封存的記憶灑落一地……

　　初到學校，記憶最深的就是大門上的六個大字。我愿意用“金光閃閃”來形容它們。剛入學，校長老師都曾說過，我們學校的校牌是歷屆學子用汗水擦亮的。如今，我們離開了，我想這六個大字還將在一屆又一屆朝氣蓬勃的學子的努力下，依然锃亮，正如我們在的時候。

　　進校門，左手邊是失物招領處，亦是信件雜志的領取處。經過的時候，我會往小黑板上瞟一眼，然后走進去尋找信件。結果總是沒有我的信件，可我依然樂此不疲，并沒有具體原因，這已經成為了一種習慣。

　　上了一個小斜坡，右手邊是圖書館，有三樓，藏書量是個未知數。在一排一排米黃色的書架間徜徉，我的心情格外愉悅，空氣中彌漫的墨香更是讓我流連。無論是嶄新還是落上了些許灰塵的書都為我打開了一扇門，門的另一邊是我從未涉足的世界。我喜歡圖書館，我喜歡在這里靜靜地思索。

　　斜坡左面是操場，學生釋放青春活力的樂園。在這個操場上，我清楚地記得在運動會期間，平時安靜的我怎樣不顧形象地在看臺上吶喊，我清楚地記得班里的運動員扶起鄰跑道摔道的競爭對手時，看臺上爆發出的雷鳴般的掌聲，我清楚地記得在最后一節體育課上與好友站在柳樹下聽蟬鳴道心事……一幕幕我都不曾忘記，我記下了令我感動的每一瞬間，記下了操場上一個個活躍的身影。

　　往前走，左拐，拾級而上是我們的教學樓。我們的教室就在二樓，門口掛著一個有些破舊的牌子，寫著“初三(2)班”。班里沒有倒計時，我很滿意于這種介于緊張與輕松之間的氛圍。一次我值日打掃衛生，看見后黑板上娟秀的字跡，還有一排排整齊的桌椅，心里感覺空蕩蕩的，突然有一種很深的失落感，喃喃道：“都走了……”我這才發現，我已經喜歡上這個班級了，我舍不得離去。競賽獲獎時，有同學的真心祝福;遇到困難時，有同學的熱心幫助;生病缺席時，有同學的關心鼓勵。我真的融入這個溫暖的家中了，我對這個家有了深深的依戀。總有一天，會有一些全新的面孔來填補空缺，但這間教室給我們的永遠是不會褪色的友誼的記憶。

　　沿路直走到了老師辦公樓。這里是校領導工作的地方，進這里總會有一種敬畏感，走路小心翼翼。我們的英語競賽輔導就在這里。每次老師上完課已是暮色四合，騎車回家，有萬家燈火和冷風相伴，還有為了陪我而繞遠的同學，一路說說笑笑，彼此不覺得孤單，冷風吹的時候也不覺得寒冷了。

　　老師辦公樓還是我們照畢業照的背景，我排在第三排右起第三個，攝像師喊“三”的同時，我輕聲說了“茄子”，我希望我給大家留下的是甜甜的微笑。畢業照發下來時，我把它小心地放在畢業紀念冊里，它能告訴我，我有過一段怎樣真摯的友誼。

　　何時還能夠與同學散步于那個袖珍型的花園?何時還能夠與同學在音樂教室里一同歌唱?我沒有答案，這些畫面大概只能出現在粲然的夢境中吧!無論如何，這三個秋冬春夏給了我美麗的記憶，帶著這些記憶，七月，我微笑畢業。

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