尋找最美的人作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的尋找最美的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找最美的人作文 篇1
金秋時節，正值國慶假期。美麗的西子湖畔，迎來了數以萬計慕名而來的游客。然而卻有那么一群與西湖近在咫尺，卻無暇欣賞秋日西湖美景的人。
他（她）們是誰呢？你看，熙熙攘攘的人群中，隱隱約約有一些橘黃色背心的人在不停的穿梭著，他（她）們時而停下，時而小跑，走近一看，哦，原來是環衛工人，只見他（她）們一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，嫻熟地掃著垃圾。到了10點多鐘，熱辣辣的太陽，曬得讓人吃不消，人們都躲到了陰涼處。此時的環衛工人早已一連工作了幾個小時，有的連早飯都還沒顧得上吃。身上的衣服早已被汗水浸濕。豆大的汗珠，順著臉頰淌下來，他（她）們都來不及擦拭。
“你這個人怎么開的車？”“我怎么開車，你會不會開車？”“哎，你們怎么回事？擋在路中間，人家還要趕路呢！”一陣相互對罵的聲音傳了過來，原來馬路上發生了一起兩車碰擦事故。“同志，你好，大家都是出來玩的，何必火氣那么大？你看，你們這樣一來，路都堵上了，你看，大家都不方便了。”在交警叔叔的勸解下，兩輛車的車主達成了共識，快速的解決了。“來，你們往這邊，同志，您往這邊。”沒過幾分鐘，馬路上又恢復了暢通。這邊一忙完，交警叔叔又急著趕去下一個地方，離開了西湖邊，來到了科技館。一群小紅帽在人群中活躍著，有的維持秩序，有的講解操作方法，有的講解科普知識要點，要問她（他）們是誰呀？她（他）們是志愿者大哥哥大姐姐們，在科技館的各個展區內，都有她（他）們的身影。熱情、仔細、耐心，是她（他）們給我的最大印象，在她（他）們的講解下，一些深奧的科學知識變得淺而易懂；在她（他）們的講解下，科學實驗簡單有趣；在她（他）們的講解下，科學游戲是那么生動有趣；
什么是最美？是最美的景色，是最美的畫卷，還是那最美的人。是的，我們尋找的是假日最美的人，她（他）們普普通通，很平凡，甚至有時候會覺得她（他）們很不起眼，不是那么的重要。但是我們需要仔細地想一想，如果沒有環衛工人的辛勤勞動，在垃圾成堆的西湖邊，那你還有心情欣賞美麗的景色嗎？如果沒有交警叔叔疏導交通，那你只能堵在路上，寸步難行。如果沒有志愿者大哥哥大姐姐，館內秩序混亂、吵雜，那你又能怎樣遨游在科技的星空中？
什么是最美？最美，不一定要那么璀璨奪目，光彩耀眼。最美，也不一定要轟轟烈烈，慷慨激昂。最美，是華而不實，是樸實，是踏實，是勤勤懇懇，是默默付出，不計回報。這些在平凡工作崗位上的人兒，正是這假日里最美的人。有了他（她）們的付出，大家才能在這美好的假期里享受這美好的一切。讓我們像他（她）們學習，從小事做起，從自身做起。
尋找最美的人作文 篇2
有人說生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。的確，忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，以至于忽略了很多美的東西。
我們家所在的小區，不是很大，也不靠近市中心，沒有很出眾的綠化與裝飾，可卻生活著一群美麗的人。大家共同努力，創造了我們這個美麗的小區！
每天早晨出門，映入眼簾的總是一條干凈的道路，你幾乎看不到有什么垃圾，即使是落葉，也被保潔阿姨統一的掃入兩邊的花壇里。干凈的道路總是給人以一種輕松的心情，讓人更好的面對一天的工作與學習。然而，一開始的時候我并沒有太在意，因為我每天看到的都是如此整潔的環境，直到有一天，我們家去旅行需要早起趕車，我才猛地發現，昏黃的路燈下，保潔阿姨已經在辛苦的工作了，為了給我們創造一個這么美麗的小區環境。從此以后，我也更加珍惜阿姨們辛苦工作的成果，再也沒有隨意扔過垃圾。
前段時間，因為高溫，大家都不愿意出門，可為了小區環境的整潔，保潔阿姨們還是不得不在炎熱的中午出門打掃衛生。有一天吃晚飯的時候，我聽爸爸媽媽聊天，說是有一位叔叔個人出錢給那些阿姨們買消暑的藥品和飲料，那些阿姨們很開心，我聽罷，便對爸爸說：“爸爸我也要用我的零花錢給阿姨們買冰棍吃，外面的天實在是太熱了！”爸爸聽完，笑著說：“好呀，爸爸支持你。”我連忙點頭表示同意。于是在第二天的中午，我給每一個我看到的保潔阿姨都送了一支冰棍。看見她們笑得很開心，我只想對她們說一句“阿姨，你們辛苦了！”
要說美麗，其實還有一件事情讓我很記憶猶新，那就是我們的“總管”老梁。剛住進小區的時候，我對老梁的印象就是一個煙鬼，在外面碰到他的時候，幾乎都在抽煙，從他身邊走過，就是一股濃濃的煙草味，十分難受，所以對他的印象一直不太好。直到有一天，老梁來挨家挨戶送蟑螂藥，一開門，就見到一個叼著香煙的人在吞云吐霧。“小朋友，你爸爸媽媽不在家？”我點點頭，“是這樣的，最近小區里有很多蟑螂，我們小區呢買了這些藥來滅蟑螂，你一個小孩子不安全，我來幫你弄，好不好？”我只好無奈地又點點頭，讓他進來。就在這時，只見他轉過身，猛吸了兩口煙，把剩下大半截的煙掐滅后扔進了垃圾箱里，然后拖鞋進了我家門，小心的擺弄著蟑螂藥。臨走還對我一番交待，讓我小心。后來，從爸媽口中得知，我們這個小區的良好秩序，全靠老梁在前后打點，常常顧不得自己的身體。
有這樣的一群可愛的人，我們的小區最美麗！
尋找最美的人作文 篇3
漫步在沙城一小的校園，你時常會看見這么一位老人：年邁70，古銅色的臉上爬滿了滄桑的皺紋，中等個兒，寬寬肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”地，連我們也追不上呢。別看他年事高卻，做事課敏捷。他就是我們沙一的活雷鋒！
豎起耳朵，傾聽熟悉的聲音。
爺爺，我們班燈炮壞了，請幫我們更換一下吧！
爺爺，我的桌椅壞了，請幫我修理一下吧！
爺爺，洗手間下水道又堵了，您能幫我們疏通一下吧！
爺爺，教室的窗戶玻璃裂了，請幫我們更新一塊吧！
爺爺，學校停電了，請幫我們發電吧！
這熟悉的聲音，換來忙碌的爺爺，這忙碌的身影，靜靜地譜寫著愛的篇章。
擦亮眼睛，目睹忙碌的背影
平日里，垃圾車旁您總能看到爺爺，他脊背彎曲，用指尖龜裂的雙手，忙著清理可回收和不可回收的垃圾，忙碌了一天，拖著疲憊的身影，推著一車又一車的垃圾到垃圾場。
節假日，綠化帶旁您總能看到爺爺，他躬著身軀，用爬滿皺紋的雙手，專注地修剪著花草，清理雜草，忙碌一天又一天，帶著疲倦的身子，望著已修剪的花草，露出舒心的微笑。
空暇時，校門口您也能時常看見爺爺，踩著“老牛車”，奔波于學校和店鋪之間，為學校購置物品—
這忙碌的身影，默默守護著一個和諧的校園，文明的校園。一個忙碌的身影，默默地描繪著愛的篇章。
凝聚目光，定格感人的畫面
那是去年暑假一個抗臺日，狂風暴雨，眨眼睛，學校成了水的世界。不妙，是綜合樓和階梯教室交接處的下水道堵了。咋辦？爺爺二話沒說，當機立斷，穿上雨衣，戴上帽子，直沖三樓平臺，任憑雨水無情沖涮，左一把右一把吃力清理垃圾，好不容易才把垃圾清理完畢。回走廊，須越欄桿跳下去。爺爺，已經累得腰酸背痛，無力支撐，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；您拖著疲憊的身子盡力向前微傾，顯出很努力的樣子。好不太容易爬上欄桿了，當他跳下時，摔倒了，腳腫了。第二天，他一拐一拐地到學校查看。學校老師看見了，鼻子酸了，忙勸他趕緊上醫院治療。誰知，腳骨裂了，他打上石膏還惦記學校，他說：“我不放心呀！”是呀，爺爺放不下沙城一小，他心中裝著沙城一小上千人呀。爺爺默默無聞、不動聲色地護著學校，愛著我們。我們感動了。
什么叫‘拳拳之心’，什么叫‘積小善成大善’，什么叫‘大愛無言’。就是這位老爺爺用他的行動告訴我們：只要始終堅持完善自己，善待他人，從小事做起，你我都可以成為最美的人！讓我們與美同行！與愛同家，用心去創造一個愛的世界吧！
尋找最美的人作文 篇4
草原田野的美使你身心開闊；夕陽落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬物，就會發現你的身邊會無時無刻出現美的足跡。
昨天，一個陽光和煦的下午，我們上了一節“室外的”語文課。周老師來領我們全班來到了距離學校并不遠的會城門公園。大家一路上有說有笑，既增長了見識，同時也放松了身心。
來到公園門口，首先看到的是來公園健身、下棋的老人和活潑好動、你追我趕的小孩子們。細看老人們的棋盤，仿佛能看到楚漢兩國激烈戰斗時的場景，戰況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對方的陣時，旁邊觀戰的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛，仿佛給他們一下午的時間都玩不夠。這一靜一動，不就是語文知識當中的對比嗎，我的內心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤似玉。潭中隱約可以看到那游來游去的小魚，我能體會到柳宗元在《小石潭記》中所描寫到的“皆若空游無所依”與“似與游者相樂”時的情感。
走過架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥的翅膀張開一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個公園的結構便可一覽無余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺，無比暢快。
走下亭子，我又來到一片銀杏樹林的前面。一棵棵銀杏樹高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹干支撐起了自身的一整個脈絡，陽光透過葉子灑向地面，使整片銀杏樹林更加璀璨奪目，遠遠望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時光總是短暫的，我們一行人該返回學校了。走在路上，我又回想起在公園時看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹林……它們無一不使我回味無窮。我認為，這次的外出活動不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學校里所學不到的，同時也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實，美無時無刻不在我們身邊，只是我們缺少了尋找美的足跡。而這次的活動恰恰就告訴了我要善于去發現生活中的美，用心去對待身邊的每一個事物。
尋找最美的人作文 篇5
在巴塞羅那有許多令人心迷的我們尋找美的答案，如同讓生活更加絢麗，讓平淡的生活因為我們的態度更加美好！
建筑，其中有個最為生動名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時我想巴特羅公寓的構型的確獨特新穎，卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答：您可以改拉小提琴！我想這位女士一定當即會笑出聲來，不但怨氣全無，說不準真會試著拉拉小提琴呢！現實中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨，而我們為何不從中選取一些美的答案使生活更加生動呢！
當愛迪生的實驗室被一場大火一焚而盡時，他的兒子非常難過，也想盡力安慰父親。而愛迪生卻對著壯觀的火勢說道：幸好一把大火把我過去的錯誤一一燒盡，我又可以重新開始啦！如果是我，也許我會氣憤，也許我會氣餒，而看到愛迪生的話，我覺得我渾身充滿氣力啦！
人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個場景，一段遭遇。我們付之于答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷著欣賞的目光，涂之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿向往。
不久前一次放學我被迫不能騎車回家，等了一會兒公汽也沒有著落，于是我就干脆步行回家。其實這在我很自然，我也似乎特別鐘情于步行，盡管路途“遙遠”。一路上我不自覺地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時顧及身邊的看似單調的景致。不自覺地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發覺得舒暢。倒是有人好奇地投來目光，也許覺得我這種年齡背個大書包輕閑走路的人很少見吧。最終我花了50分鐘才步入家門，出了一身汗，可感覺卻無比的好。我想當時我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點綴了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點一滴。
生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當我們以樂觀積極的心態去欣賞它，它的確如同一首詩，一幅畫或一段樂曲。
尋找最美的人作文 篇6
美，是隨處可見的，例如：景色之美，大多是贊美大好河川的，還有一種美，卻遠勝于景，這就是人與人之間關愛的美德，它是無與倫比的。
記得那是一個月色朦朧的晚上，天空中飄著細細密密的小雨，但大風呼嘯，我和爺爺的傘早已破爛不堪。我看著路邊行色匆匆的人們舉著一把把傘，這時我多么希望能有一把傘遮風擋雨！
我們艱難地行走著，沉重的腳步“當當”不知什么時候，我的心里也像堵了一塊沉重的大石頭。
“你的雨傘壞了吧，用不用我的大雨傘和你們交換？我馬上就到家了。”一位年輕的阿姨闖進了我的視線。
我把懇求的目光投向了爺爺，我們陷入了短暫的沉思……
良久，爺爺猶豫再三，終于下定了決心。一字一頓地說：“謝謝，你的傘。”
她微笑地點了點頭后，背影便一點點消失在我的視線里。
我的眼前模糊了，淚水打濕了我的雙眼……
此時，我不禁感慨到，是的，關愛是一盞燈，為你照亮前方的路；關愛是一條毛巾，為你擦去臉上的淚痕；關愛更是一把火，為你在寒冷時送上溫暖。只要人人都獻出一點愛，人間永遠是春天。做人，就是要有一種無私奉獻的可貴品質，然而做到這一點又談何容易，一個真正具備美德的人，關鍵是在于別人面臨困境時能否伸出援助之手幫助他人擺脫困境。
尋找最美的人作文 篇7
星期天，尋找寧國最美的春天，讓我們一起走進寧國，來感受寧國這一天快樂，繁榮又美好的春天景象。
清晨，在寧陽公園尋找寧國最美的春天。這里，有山有水，還有草地。在清晨，總會有老人來靜心，年輕人來走路，小孩來玩耍。不僅是因為這的清晨安靜，也是因為這里的清晨美麗。在草坪上，小草綠色帶著黃色。在山上，樹林里有時候會傳來幾聲鳥兒的歡快鳴唱，看那一大叢灌木多漂亮，他們伸著綠色，探著腦袋，可愛極了。
正午，在西津河尋找寧國最美的春天。這里旁邊綠樹成蔭，水面碧水清波，真是一條好河。在河岸的小樹林里，時不時會跳出一兩只黑白相間的小鳥出來，也有一點色彩鮮艷的小鳥在一叢叢小樹上，一邊唱歌，一邊跳舞。河里也好不熱鬧，瞧，那一只只雪白的白鷺多美麗啊，他們的兩只腿是那么細長，他們那羽毛是多么白亮，他們那尖尖的嘴是那么修長，它們簡直就像紳士或淑女。它們把一串水珠啄起來清洗羽毛，或者抓住一條小魚飽餐一頓。
夜晚，在仙霞大橋旁尋找寧國最美的春天。這里，是賞夜景的最佳地區，過來一會兒，路燈最先亮了起來，接著，夜晚就熱鬧起來，霓虹燈一盞接著一盞地亮了起來，紅的、白的、黃的、藍的……真是色彩繽紛。最美麗的是大橋上的燈圖，一會兒是藍色的海浪，一會兒又是小熱帶魚，真是絢麗多彩。一幅新季節，新氣象的樣子
在寧國，哪里都是最美的，什么時候都有最美的春天。
尋找最美的人作文 篇8
在日常的生活中，總有那么一些人在我們的背后默默無聞的為大家付出汗水和辛苦。而人們從不注意過這些無聲無息的辛勤勞作的人群。還在心安理得地享受著他們的勞動成果。就拿從事又臟、又累、又臭的環衛工人來說吧：無論在哪里，不論是嚴寒還是酷暑，他們總堅持著干完有些本不屬于他們來干的活。不管在清晨或是在夜深人靜的時 總能見到他們放人身影，日復一日，年復一年。為這座城市奉獻那么多汗水甚至是青春年華！而我們卻從沒有去記住這些創造美好的環境的環衛工人，哪怕是一個感謝的目光都沒有
這時一個發生在身邊的故事，或許你不會注意，或許你認為更不值得一說，但它卻深深地觸動了我。
這還是一個極其寒冷的早晨，那是一位年長的清潔工大娘一大早就在大街上清掃垃圾。她拘僂著腰，僵硬的手顫顫巍巍地一把破舊不堪的掃帚一便又一遍的掃著，飽經風傷的臉通紅通紅，但她的臉上始終充滿著微笑，每掃過一個街角，每清醒一處垃圾，大娘就笑一笑，像學生完成了對他來說極為困難的一道題后興奮而輕松的笑。正是這樣的一個笑，使我體會到了人類最純最樸實，也是最美麗的心靈！也正是這樣的一個笑使我看到來環衛工人甘于奉獻，不辭辛苦的精神，那是多么崇尚的品德啊！讓我們為這些甘于吃苦，默默奉獻的環衛工人道一聲最真誠，最親的祝福吧！
尋找最美的人作文 篇9
一陣微風吹來，撲面而來的卻是秋天的涼爽。爸爸帶我去“踏秋”讓我認識秋天美麗的景色。
秋天是個豐收的季節，也是樹葉“落葉歸根”的季節。樹葉們爭先恐后地回歸了大地母親的懷抱，它們靜靜的躺在“母親”懷里，偶爾一陣風吹來，它們又好像是在嬉戲追逐，不時還發出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。閉上眼睛聆聽，這也許就是大自然賜予我們最動聽的音符吧！
葉子的精神非常值得我們學習。
夏天，它不但為我們遮陽，還給大自然增加美感。秋天，它又奉獻出自己的身體，回歸大地母親的懷抱，變為原料，真可謂“取之于地，用之于地”。邊想邊隨手撿起一片葉子，細細的觀察。這是一片銀杏葉，銀杏葉像一把小扇子，有的葉子中間還裂開一條小縫，貌似難舍難分的兩兄弟，上面的葉脈據生物學講叫“平行脈”，密密麻麻的像小姑娘的頭發，葉柄短短的細細的；隨后我又撿起一片——法國梧桐樹葉。這葉子非常大，但形狀很簡單，很隨意，它的形狀像一座“山峰”，就是古人們寫的“山”字一樣，底下帶一個“小尾巴”，“小尾巴”就是葉柄，像一根柱子支撐著一座山……
還有好多我沒觀察到的葉子，但是在我心里所有的“樹葉”都是最美的，最可貴的。
通過和“樹葉”的親密接觸，我深刻的懂得——“樹葉”的默默無聞、無私奉獻的精神值得我們每個人去學習。
尋找最美的人作文 篇10
這周老師布置了一篇作文，《尋找新區最美的風景》。我回家思考了好久，實在是一點頭緒也沒有，很苦惱。納悶的問了媽媽之后，我決定外出去尋找點靈感。
我慢吞吞的在小區散步，看著綠色的草坪，顏色的花朵，感覺空氣好清新，環境真不錯！在轉彎的時候，突然聞到一陣陣的臭味，我一張望，發現原來路邊有一個垃圾桶，它的旁邊扔滿了垃圾，因為天氣熱的緣故散發出陣陣臭味。我在想“誰這么沒有公德心，把垃圾扔在外面的，臭死了！”我一邊想一邊捏著鼻子打算繞道行，迎面走來一位環衛工人，她手里拿著掃把和畚箕，看她汗流浹背的樣子，肯定是清掃馬路過來的。我看著她來到垃圾桶旁邊，皺了下眉，然后不顧陣陣臭味，拿起掃把把垃圾一點點的收拾進垃圾桶。因為垃圾都黏在地上很難清理，汗水流下來了，我不禁愣住了，想起老師常說的一句話：只要大家不亂丟垃圾，環衛工人就不用這么辛苦了！想起自己平時做的不是很好，我的臉紅了，羞愧極了。看著她艱難的清理完垃圾，然后又開始清掃大路，我心里真的是感慨萬千。是啊，保護環境人人有責，我們應該體諒這些環衛工人，因為有她們，我們的新區才有了這么干凈、美麗的環境。美麗的新區建設有她們的汗水和付出。
我飛快地回家，在日記本上寫著…… 其實，最美的風景就在我們身邊，重要的是要有一雙善于發現的眼睛，要做一個善于發現身邊事物的人。這樣，最美的風景就會在生活中隨處可見……
尋找最美的人作文 篇11
雕塑家----羅丹曾經說過這樣一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不缺少美，而是缺少發現。是呀，其實我們生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。
就連身邊的一位白發蒼蒼的老人，大家都不會在意，即使有人看見了，也不會為他讓出這一個座位。他們都自私的想：我已經買了票，這一個座位就應該讓我去坐，為什么還要給別人讓座呢？這樣對我不公平啊！對于他們這種想法，只有我不這么想。我坐著公交車去上學，正好看見了一位老奶奶，我連忙起來給老奶奶讓座。老奶奶對我說了一聲謝謝，又對她的孫女說：“你看這一個姐姐給我讓座了，你從現在開始也要向這一個姐姐學習，看到老人主動給他們讓座。這就是美！
我們的身邊一定還有許多美。一個炎熱的夏天，我正在陪弟弟玩耍，正準備上樓的時候，一個老爺爺正在搬西瓜，這一個西瓜對于老爺爺來說一定特別重，對于我們來說，這個西瓜對于我們來說一點都不重，特別輕。于是，我立刻想到老爺爺搬西瓜一定很累，再說老爺爺住在六樓。我就幫老爺爺把西瓜搬回了家，老爺爺最后還給我說了一聲謝謝。這就是美！
旁邊的老人摔倒了，都不會有人去理睬，把他扶起來。他們覺得摔倒了就摔倒了吧，又不是我的事情，我去管這個干什么呢？萬一我把他扶起來，他又把責任推到我身上怎么辦？我正想把他扶起來的時候，有一位好心人把他扶起來了。我就從遠處默默地望著他們，我立刻醒悟過來，這就是美！
美就在我們的身邊，只是我們沒有看到這種平凡的美！
只要我們勇于發現身邊的美，就會讓我們的世界更美！
尋找最美的人作文 篇12
著名的雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活中到處有美，可我們卻匆匆地往前趕，不曾留意身后和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？
秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，仿佛一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫卷嗎？
轉眼間，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。她是一個魔法師啊！她這兒一指，那兒一點，一棵棵小草像聽到了召集令似的，齊刷刷地鉆出來；柳樹抽出了新的枝條，野花一點一點肆意地綻開在草坪上。大自然迸發出勃勃生機，這幅景色與嚴寒的冬日截然不同。
你可能會說，這些都是想象中的情景，現實和想象不一樣，現實中沒有什么美可言。那你就錯了，其實生活中到處都有美，只是你沒有去發現。
在我們漫長的學習生活中，學校是最熟悉不過的了。一進校門，便看到一個低年級的小朋友仰著頭敬著隊禮，鮮艷的紅領巾系在頸上，她可能剛入隊不久。小同學有禮貌地對校門口值日的老師說：“老師早上好！”老師笑了，微微點著頭，那個小同學就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長，不也是一種美嗎？
在校園中，隨處可見值日生正掃著地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛勞動，不也是一種美嗎？
生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善于發現美的眼睛，更要學會去創造美。不用我說，聰明的你一定知道應該怎么做。幫助別人能使自己快樂，而快樂的心情更容易讓我們發現生活中的美。
尋找最美的人作文 篇13
“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的美。
生活中有許多看得見的美，也有看不見的美。比如：有的人過橋互相謙讓，有的人幫助殘疾人過馬路等等，這些都是看得見的美。那么看不見的美呢？聽我慢慢說來。
這件事就發生在我們四班。當時我們還在上小學三年級，一個晴空萬里的下午，上課鈴歡快地唱起了歌曲，第一節是體育課，大家早已排好了整齊的隊伍，然而趙琪卻遲遲未到。大家都以為他生病了，就在操場上快樂地玩耍起來。
可是，第二天，一個爆炸性的新聞傳到了大家的耳朵里——趙琪被摩托車撞了。聽到這個消息，我們驚呆了，早上還活蹦亂跳的趙琪，怎么會被摩托車撞了呢？我正納悶，突然有人大聲說道：“聽說折一千個幸運星或一千只千紙鶴就可以許一個愿望，不管是誰折的，大家一起折，只要折滿一千個幸運星或千紙鶴就可以許愿。”
女同學們聽了這話，立刻拿出自己的零花錢，紛紛跑到校門口的小賣部去買來長條形和方形的彩紙，大家一起動手折起了幸運星和千紙鶴。就連趙琪在班里的那幾個最要好的朋友也沒有袖手旁觀，同樣拿出了自己的零花錢，有的還從家里帶來一個史努比形狀的瓶子，用來盛裝幸運星呢！
這下子，她們有了許多長條形的彩紙。經過幾天的努力，一千個幸運星終于折好了，趙琪也從睡夢中醒來了。于是，常盛、冀東奇、楊丹和另外幾位同學帶著他們折的幸運星和禮物去看望趙琪去了。
雖然這件事已經過去很久了，但大家對趙琪的關心，對趙琪來說已經是最好的禮物，也是在我們班級里最“美”的時候，那就是出自內心的關愛、關心。
尋找最美的人作文 篇14
說到老師，大家并不陌生，每個人都有自己的老師，不同的年紀有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會選誰呢？我選擇的是教我一、二年級的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會覺得很和藹。馬老師教我們語文，她是一位和藹、認真負責的女老師。有件事情我到現在還記得。
這是發生在我二年級的一件事。在二年級的期末復習期間，大家都在認真復習，希望期末能考一個好成績。突然，上課鈴響起了，馬老師走進了教室開始講課。“同學們，今天我們進行自主復習……”前半節課時，我們并沒有聽出什么異樣，只是發現馬老師看起來面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節課時，馬老師就開始咳嗽，臉色發白，并且咳嗽越來越嚴重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來，另一只手背在背后。在我們的詢問下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們原本喧鬧的教室一下子突然靜下來，我們就這樣保持到了下課。據說，馬老師是年級組長，一天要上好幾節課，本來上完那么多課就已經很累了，更何況馬老師現在生病了。我們都希望這一天能快點過去，好讓馬老師減輕點負擔。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們啊！
馬老師帶病上課的精神值得我們學習，同時也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學習得更好，是我們學習的典范。如果我們不好好學習，那馬老師所做的一切不就白費了？學習是給自己學的，所以我們要從自己做起，好好學習。
馬老師是我最敬佩的人，是位認真負責的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認為最負責、最美教師。
尋找最美的人作文 篇15
夜，已深了，人們悄然入睡，我正輾轉難眠。一個巨大的問號在我的腦海里若隱若現。
什么才是最美的景呢？
我到過杭州，杭州西湖的美，算是每一個人都公認的吧！平靜的水面波光粼粼，倒映著如詩如畫的雷峰塔形成一副靚麗的山水畫。三潭映月照著如洗的天空。天空降下細細的毛毛雨，形成煙雨朦朧的一幅景象，一處處美景像朵朵盛開的繁花簇擁著美麗的西湖。
可我認為那并不是最美。
我到過秋風寨，秋天的秋風寨算是最美的吧，一條路上灑滿的落葉，有黃的，有紅的，把登山道裝飾，登山道把一座山團團圍住，中間有一條湖，一座座別墅坐落在周邊，要是住上一晚該有多好啊！
可是我認為那也不是最美。
又是一個清晨，我迷迷糊糊地爬了起來，窗外下著雨，我突然記起了什么，我撐著雨傘，沖擊了磅礴的大雨里。雨伯仿佛發了瘋似的把百萬條水龍任由其傾瀉而下，雷公電母到來，齊齊上陣助威。
不一會兒，風童趕來助威，與百萬條水龍手牽著手玩耍，有的快樂地跳入池塘里，有的掉在葉子上，“嗒，嗒……”，有的調皮，掉在鐵皮上，鐵皮無助地呻吟。風呼呼地吹過樹枝間，穿過石縫間，穿過我的.手指間……
聽，大自然交響樂奏響了，一個個音符震動我的耳膜，緩緩流淌在我的心間。動聽的音樂誰都喜愛。樹木樂彎了腰，衣桿上的衣服瘋狂旋轉著，雨在地上跳起了探戈，風拉著樹葉跳起了華爾茲，一只貓騰空一躍竟跳上了房頂，它也吃驚了。磚頭著了魔似的，飛上又降下，百萬旋律奏響，大自然的樂章。
我也加入大自然的陣營，讓風雨穿過手指間，感受雨水透骨的清涼，百萬旋律奏響。你聽，這就是大自然的樂章！
哦，原來最美的景不在外面，在我們身邊，在家鄉的微風中，在池塘里，在我們的心里。
尋找最美的人作文 篇16
春天，是大自然最美麗、最爛漫的季節。我來到鳳凰山公園尋找春天的足跡。
剛走進大門口，一條寬敞的柏油馬路伸向遠方，路兩邊青翠的柳樹就映入你的眼簾，綠得直逼你的眼，一根根柳條隨意垂著，像一個個花枝招展的小姑娘長發及腰，一陣微風吹來，柳條便在風中隨風飄蕩，輕輕搖曳。
來到九曲回廊，彎彎曲曲，蜿蜒向前。河邊金燦燦的迎春花已經迫不及待地綻開，一片片金黃金黃的葉子，像一根根冰糖葫蘆，更像是小姑娘的朝天辮，可愛極了。岸邊粉紅的桃花，妖嬈的山茶花，緋紅的海棠花，爭奇斗艷，競相開放。
長廊的盡頭，我來到小河邊，小河樂了，漾起了笑的漣漪，水里的小魚更歡了，它們調皮地在水里吐著一串串美麗的泡泡，仿佛是慶祝春天的到來。咦，那是什么？一群群烏黑烏黑的。我情不自禁地彎下腰，低頭，伸手去水草叢中輕撫它們，原來是一群小蝌蚪，我又驚又喜。用手舀了一個上來，只見它大大的腦袋，細細的尾巴，在我的掌心搖頭擺尾，隨意扭動著靈活的身子，把我的掌心撓得癢癢的，多么可愛的小家伙。“把它放回去吧，小河才是它的家。”媽媽的話語從我耳邊傳來。我又戀戀不舍地把它放回水里，看它重新回到兄弟姐妹的隊伍，在水草中嬉戲打鬧。
不遠處的草坪上，到處是孩子的身影。有的在放風箏，看天空飄起了燕子、蜻蜓，翩翩起舞；有的搭起了帳篷，享受著明媚的春光；還有的在拍照，尋找最美的畫面……游樂場上更是孩子們的天堂，公園的上空回蕩著孩子們的歡聲笑語！
春天的鳳凰山公園到處都是一副迷人的景象，讓人流連忘返，久久不忍離去。
尋找最美的人作文 篇17
不一定，只有風景，才能算是風景。
真正最美的風景，不是眾人所知的，只有用心去尋找，才能發現最美的風景。
久聞西湖的美名，真正去看，卻并不能“稱前時之聞”；久聞西湖之清幽，懷著一份美好心情散步，卻只見紛雜游客“如織”，不見五彩繁花“似錦”。仍是一無所獲，尋不見真正最美的風景。待我將懊惱的心平靜下來，將目光投向面前的隨筆本，不禁一震——從未發現這本子這么美！天空是漆黑的，沒錯，像潑了墨般；湖水是漆黑的，沒錯！盡管是同一種色調，但湖水的黑不如天空那般孤寂，而是更顯深邃；湖也有點點藍熒熒的光，有些像哪本中提到的幽靈之花——水晶蘭。聽說是虛幻縹緲的象征。的確，仔細去看，會發現有些淡藍的光投到了湖中，竟莫名想到了居里夫人。當年，她提煉出的純鐳，或許也是這樣的罷。
再往上看，幾顆樹金黃的葉片在黑暗中隨意地撒著，或許是種隨意的美？本以為湖中會有“雙鵝相依“的景像，卻只有一只天鵝，優雅地曲著脖頸，投下自己美麗的倒影，蕩起一圈兒漣漪，驚艷一湖水。
想來，這遠比人流如織的西湖要美多了；盡管它只是張畫，但仍不失動態的美。掂一朵落花，拾一片枯葉，都能發現其中靜態的美。又想起了蘇州的金雞湖，還不如這無名的畫中的湖；金雞湖邊并沒有一棵樹，甚至連一株小草也難見，有的只是座座銀白色的高樓大廈，湖水卻是綠的，綠得讓我懷疑，也有幾分可怕。還不如西湖呢，到那里的湖水都綠得真；終還比不上這畫中的湖那般有神韻。
真正最美的風景，誕生于心靈深處，那不是風景的風景……
尋找最美的人作文 篇18
“美”，相信大家都不陌生。可是每個人對它的詮釋卻有所不同，通過參加“泉山美少年”評選活動，讓我對“美”有了新的理解。
在去參加評選的路上，我認為“學習”是學生的“工作”，來參評的一定都是學習成績特別優秀的學生，評選標準也一定是成績好才能獲得“泉山美少年”的稱號。但是一到了評選現場，我馬上對“美”的認識有了改觀。
來自永安街小學的張嘉輝同學講述了一個動人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家戶戶的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護措施水龍頭沒有凍裂。我當時覺得家里有水應該與大家分享，所以就給上百戶人家，提水、送水……”聽了這個故事，我被張嘉輝這種助人為樂的精神深深的打動了，心想：“哦!原來美不僅僅是‘成績美’還有‘助人美’呀!”
“下面請趙佳鈺同學開始演講!”只見一個瘦小的身影，走上舞臺，她就是趙佳鈺。“孝道，中國人的血脈!是的，我就是一個非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體溫，一切都非常的細心周到……”對呀!孝順也是一種傳統美德，原來趙佳鈺弘揚的是“孝順美”呀，我心想。
該我上場了!我的心里就像揣著一只活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到臺上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當我講到自己的一項項榮譽，播放出一張張獎狀時，看到臺下的一個評委向我露出了笑容，我一點兒也不緊張了，反而更加落落大方起來。
通過這次評選活動，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績美”更重要的是內涵的美、品德的美、行動上的美，這就是“美”的真諦。
尋找最美的人作文 篇19
何為真善美？“真”真實真誠；“善”善良善意；“美”人美心美。身為一個少年，我正在用發現美的眼睛去看這個世界，去發現那些真善美。場景一：真人真事——真實真誠早上出門買早餐，路過一家面包店，便買了幾個面包。正當我付完錢準備走時，身后突然想起一個聲音：“嘿，你的錢掉了。”當我轉過頭時，才發現是一個服務員叫住了我，她雙手舉著錢，微笑著說：“歡迎下次光臨！”我帶著感激回應了她一個微笑。你看，這就是真實的人，真誠的服務！
?場景二：善心善意——善良善意我在打著公交車去看姑姑，此時的天氣實在是不盡人意。太陽炙烤著大地，雖然氣溫不高，但看著密布的云，也產生點點悶意，再加上車上的擁擠，更是悶熱。只是一個年過半百的奶奶帶著一個一歲半的小女孩上了公交車。弄得車上更是擁擠，我在心里有些牢騷。突然，一個青少年站了起來，全車站著的人對那張位置“虎視眈眈”。“老奶奶，您坐！”那個青少年微笑著對老奶奶說。“不，不，然我孫女坐”……你瞧，這真是多么善良的人啊，善良不是用語言來表達，而是用行動。
?場景三：心美，人美——美麗行為在回家的路上，到處是垃圾：有水果皮，有紙屑，一應俱全。路過的人不免要聞到陣陣惡臭。一個小女孩蹦著過來。她接下來的動作讓我十分震驚——她居然停下來撿垃圾！我簡直不敢相信我所看到的一切，緊接著，小女孩踏著輕快的步伐來到垃圾桶旁，把垃圾輕輕地扔進了垃圾桶。邊走邊哼：“垃圾丟到垃圾桶，環境美麗十多分！”你聽，多么美妙的聲音！有句話這樣講“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”其實細心發現、留意，就能發現生活中的“真善美”！
尋找最美的人作文 篇20
世界上有許許多多的工作，每種工作都少不了艱辛、努力和付出。各行各業都有不少杰出的工作者，就是因為他們堅持努力，對自己工作的不離不棄才促就今天的成就。我們學校也有很多優秀的老師，四（1）班的班主任李老師就是一個很好的例子，他就是我們今天采訪的對象。
李老師是一個懷揣夢想積極向上的好老師。大學時，李老師原本不準備當老師的，后來因為種種原種原因不得不放棄他原來的夢想。李老師學的是文科，所以在當教師方面較有優勢，憑著他自己的努力，力，他成功的成為了一名光榮的人民教師。雖然李老師從事教學工作已有5個年頭，但他至今未放棄他原他原來的夢想。盡管李老師沒有透露他原來的夢想，但我想那一定是他為之追求一生的夢想……夢想是想是一個人的人的靈魂，如果一個人沒有夢想就如同沒有了靈魂。那試想一下，沒有靈魂的軀干要之何用何用？所以，我們每個人都應該有一個夢想，即便我們的夢想沒有那么的偉大，但也切切實實發自我們每們那顆真誠的心，值得尊重。李老師追求夢想的行動，值得我好好學習。
李老師告訴我們教學的精髓在于方法，所謂授之以魚，不如授之以漁。教會了我們一套系統的學習方法將是一件受益終生的事情。在我的眼里，每位老師都有自己的特點。有的耐心，有的溫柔，有的嚴厲嚴厲，有的幽默。李老師是屬于嚴厲型的，每當他站在講臺上，同學們都會很快安靜下來，鴉雀無聲。聲。讓同學們專心的聽講，快速進入最佳學習狀態，也是一種很好的方法。所謂萬事就怕“認真”二字。
在這次采訪中，我學到了很多。我認為三百十六行，行行出狀元。只要在工作認真鉆研，不放棄夢想夢想，都會成為那個別人眼中最出色的他（她）。世界之大，最重要的是我們那顆懷揣夢想不斷追求的心的心，那顆勇敢不言放棄的心。最美的江蘇人，就在我們的身邊，就在我們的生活中。讓我們每個人都積都積極的成為最美的江蘇人，最美的南京人。
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