環(huán)境與成長議論文（精選12篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的環(huán)境與成長議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境與成長議論文 篇1
成長環(huán)境的重要某天，我無意間從中心電視臺(tái)一套播出的《本日說法》節(jié)目中看到一則報(bào)道，上面主要講了一個(gè)農(nóng)村家庭，母親操勞過度而病逝，父親要養(yǎng)活四個(gè)兒子，但父親也因操勞過度，終日臥床不起。大兒子擔(dān)起了一家人的生活，他天天都早早起來種田，維持一家人貧困的生活，他既要供三個(gè)弟弟上學(xué)，又要照顧父親。不久，二弟要娶媳婦，大哥忙了半天才為二弟湊足了錢，還為他蓋了一座大屋子。三弟、四弟娶媳婦時(shí)，大哥也為他們做了同樣的事。但四弟不爭(zhēng)氣，輟學(xué)在家，不久又偷別人的摩托車，被判7年有期徒刑。大哥本以為四弟回來后會(huì)改過自新，可他卻變本加厲，不但辱罵哥哥，還棒打妻兒，以致步進(jìn)無法挽回的盡路。
看完這則新聞，我腦海里萌發(fā)了各種各樣的想法，首先，我要贊頌新聞中的“大哥”，都說“長兄如父”，大兒子晝夜為弟弟們的生活勞心勞力，不但為弟弟們湊學(xué)費(fèi)，還為弟弟們蓋大房，替他們上門提親，這是凡人所做不到的。可是，父親的四兒子的做法卻令我大為不滿，“大哥”為他湊足學(xué)費(fèi)，讓他和正凡人一樣有學(xué)上，他本應(yīng)該好好爭(zhēng)氣，努力學(xué)習(xí)，用成績來報(bào)答哥哥的恩情，但他卻不學(xué)習(xí)，以至輟學(xué)在家。既然輟學(xué)了，沒事做，何不幫哥哥種田，替哥哥分擔(dān)家務(wù)？整天到處瞎逛，有什么好的？偷別人的摩托車，更是不對(duì)。學(xué)了這么多年的知識(shí)，難道連最基礎(chǔ)的公民道德也不懂嗎？明知道偷東西是違法犯罪的行為，明知道偷東西要判刑，明知道這樣做會(huì)對(duì)不起哥哥們，為何還要做？判了七年的有期徒刑，服了刑，為何回來還要辱罵哥嫂，還要棒打妻兒？“大哥”用自己畢生的心血，澆灌著他們，不說自己和哥哥有血緣關(guān)系，也要想想大哥為了他的生活，付出了多少，怎么說也是他的大恩人啊！棒打妻兒，他更不對(duì)。
古人有云：“一夜夫妻百日恩”，就算是只有一夜的夫妻都懂得彼此相愛，更別說是風(fēng)雨同路的老伴呢？才五六歲的小女兒，一生下來就沒見過父親，天天晝夜期盼父親早日刑滿回來，可卻盼來父親的一頓飽打。都說“兒是爹娘的心頭肉”，面對(duì)這么可愛，才五六歲的女兒，作為父親的非但不愛惜，還對(duì)實(shí)在施拳打腳踢，世上有這么無情、殘酷的父親嗎？殘忍、冷酷、無知的人留在世上，有何用？但是，話說回來，這件事情發(fā)生的根本原因，實(shí)在在于四兒子小時(shí)侯的生活環(huán)境。他從小就失往母親，感受不到母愛；才兩歲父親就臥床不起，受不到嚴(yán)父的教導(dǎo)，大哥、二哥、三哥事事都讓著他，將就他，有好東西多則四弟吃多，哥哥們吃少，少則四弟一個(gè)人包攬全部。母親早逝，治不了他，父親臥床不起，也無能為力，哥哥們把他當(dāng)作寶來看待，事事都維護(hù)他，幫助他，庇護(hù)他，造就了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的四弟。哥哥們由于沒有從小就教育弟弟，以至于促成了他自私，視人如糞土，以為只有自己最崇高、最偉大，終極才會(huì)發(fā)生這一系列的悲劇，但這一切都是可以避免的，因此，事情的根本原因起源于此人的生活環(huán)境。他出生貧苦，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，他出生富貴，就會(huì)變得懦弱、自負(fù)、無知。
我們要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以避免世上再有第二個(gè)“四弟”的悲慘事情發(fā)生。
環(huán)境與成長議論文 篇2
羋月生來就是楚國公主，可她的性格和其她的公主去有著天壤之別，羋月做事膽大心細(xì)。而她的姐姐羋姝卻不同，羋姝是嫡公主，她做事只是動(dòng)動(dòng)嘴巴，下人就會(huì)行事。
羋月4歲以后便不能和生母在一起生活，7、8歲時(shí)生母便死去。母親對(duì)孩子的影響是深入骨髓的。羋月母親向氏性情溫柔，愛孩子，順從孩子的天性。羋月在母親死后，葵姑便撫養(yǎng)她和弟弟，葵姑雖然沒有文化，但處事不爭(zhēng)有原則，很有幾分智慧。楚威王死后，羋月便被楚威后趕出宮，到陵園守墓。羋月從小是個(gè)野孩子，學(xué)習(xí)內(nèi)容不拘一格。從家務(wù)活、針線、中醫(yī)到圣賢典籍，各種類型。而羋姝天性純良，她母親的行為對(duì)孩子的影響很大的。羋姝從小學(xué)習(xí)都是被安排好的，對(duì)典籍的理解都須符合價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)。這樣受教育的過程貌似無以復(fù)加的正規(guī)，但實(shí)際上剝奪了她選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的自由，極大削弱了她學(xué)習(xí)的興趣。
戶外活動(dòng)，羋月是野孩子，天天在外面瘋。甩軟鞭、掏鳥蛋、編花草，在各種野地里瘋跑。每天活得特別快樂，隨心所欲，很自由。對(duì)羋姝而言，在宮里規(guī)規(guī)矩矩的做好王家嫡公主。所有行為當(dāng)符合儀軌，所謂羋月在野外的各種行為以及伴隨的各種暢快和遐想，對(duì)羋姝這個(gè)王家嫡公主而言，簡直是白日做夢(mèng)。威后并不喜歡羋姝出去晃動(dòng)，而羋姝特別想出去，渴望自由。
生活意義，對(duì)羋月而言，從小她就和家人時(shí)不時(shí)遭到生存威脅，懂得要幫家人分擔(dān)，吃穿需要努力工作換取，世間有天然的不公平，所以要努力爭(zhēng)取權(quán)利。從小羋月就幫著葵姑干活，去池塘抓魚、做菜，給弟弟羋戎做衣服。反觀羋姝，羋月所做的一切是她從未經(jīng)歷過的。她只要在宮里做好嫡公主，有尊嚴(yán)的活著。出嫁了，就要作為一個(gè)王后獲取一切榮華富貴，取悅君主，統(tǒng)領(lǐng)后宮，孩子繼承王位。后來羋姝為了讓自己的孩子成為太子，想方設(shè)法的陷害羋月的兒子。獲取自己必須得到的，不再是以前那個(gè)天性純良的羋姝了。
羋月從小吃苦受累，羋姝從小生來就錦衣玉食。兩人雖然是姐妹，但兩人卻恰恰相反。羋月從來不會(huì)害人，而羋姝從一個(gè)善良的人，變成了一個(gè)內(nèi)心丑陋的人，這些都跟兩人從小的生活環(huán)境和后天的影響有關(guān)。
環(huán)境與成長議論文 篇3
這話說得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？
“體操王子”李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上失利后，我們中國許多人是如何對(duì)待他的呢？看吧，非議和嘲笑紛至沓來，弄得他心灰意冷，也令其它體育健兒為之寒心！這無疑在他們成材的環(huán)境中卷進(jìn)了一團(tuán)烏云。
這就是某些人對(duì)失敗者的態(tài)度：你是勝利者就不允許以后失敗，否則你就由英雄變成了狗熊。誠然，李寧在1988年奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)是令人大失所望的。但是，我們應(yīng)當(dāng)客觀地看問題，李寧這樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，曾為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)，難道他一失敗，歡迎他的掌聲、鮮花就該變成冷嘲熱諷的嗎？能有準(zhǔn)一生中在事業(yè)、生活中不會(huì)遭受挫折呢？難道對(duì)失敗者嘲笑打擊就能挽回這次失敗嗎？
英國拳王布魯諾成材的環(huán)境是比較好的。他向美國拳王泰森挑戰(zhàn)而遭慘失敗，回國后卻受到了盛大的歡迎，群眾的掌聲鮮給了他莫大的鼓舞。于是，他當(dāng)即表示與泰森再?zèng)Q雌雄。可見，成材的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的。如果它步滿陰沉沉的烏云，那么失敗者會(huì)感到壓抑，還會(huì)有勇氣嗎？反之，他會(huì)得到鼓勵(lì)，以致振奮精神，在挫折失敗中崛起。
在工作、學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同程度的失敗，尤其是中學(xué)生，考試失敗后，常常會(huì)遭到冷眼，如果尖子考砸了，情況會(huì)更遭。老師不信任，同學(xué)諷刺，父母暴怒，壓得他難以抬頭，以致一蹶不振。這時(shí)失敗者自己要頂住，要像四川省南川縣隆化職中的彭靜那樣，做個(gè)失敗的強(qiáng)者，為自己創(chuàng)造一個(gè)有利于自己的環(huán)境。
人生的道路是坎坷的，它需要每個(gè)人不畏險(xiǎn)阻，奮勇向前。但是，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，更需要有人伸手扶他一把。應(yīng)該讓每一個(gè)位失敗者得到陽光般的溫暖，擁有一片蔚藍(lán)的晴空。
環(huán)境與成長議論文 篇4
和農(nóng)村的狗比起來，城市的狗該是多么幸福。
在一個(gè)貧窮的農(nóng)村，有一戶人家養(yǎng)了一條狗，那條狗沒有名字，沒有豐富的食物，它似乎沒洗過澡，原本雪白的毛沒成了暗黃色，但它顯得十分獨(dú)立。主人家很窮，沒有過多的食物給它吃，于是，它便在主人在家休息時(shí)出門上山找食物，有時(shí)吃飽了后還不忘跑去菜園里看一眼，順便還幫主人松土，晚上，它趴在地上，當(dāng)有外人來時(shí)，便大吼大叫，向那人示，時(shí)常把惡意人士趕跑。
而在城市里的一條寵物狗，雖長得靈巧可愛，也有一個(gè)華麗的名字——花花，且每天吃飽喝足，它的主人每晚都還帶它去寵物店洗澡，可它卻顯得很難纏，早晨，比主人起得更晚，逛街比主人買的東西還多，從來都是主人為它服務(wù)，有陌生人來敲門時(shí)，它也不會(huì)主動(dòng)站出來，而怯怯的躲了起來。
一天，兩條狗在街上相遇，農(nóng)村狗沒有穿任何衣服，身上也沒帶玩具，花花有名牌服飾，有價(jià)格不菲的玩具球，但它卻沒有責(zé)任心，而農(nóng)村狗之所以有這樣的責(zé)任心，是因?yàn)樗鼪]有受到過多的溺愛，才使它學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
其實(shí)，人也是這樣的，往往嬌生慣養(yǎng)的孩子總讓人不省心，同時(shí)也會(huì)漸漸開始判逆，成為一名讓人討厭的人，而沒受過多溺愛和陪伴的人，便會(huì)想辦法讓自己生存，從而變得獨(dú)立，懂事，成為一名優(yōu)秀的人。
成長往往與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境一定程度上決定了你的成敗。
環(huán)境與成長議論文 篇5
人們都知道狼孩的故事，可見孩子的家長素質(zhì)和家庭環(huán)境好壞對(duì)一個(gè)孩子的成長至關(guān)重要，因?yàn)楹⒆釉谀暧讜r(shí)具有極強(qiáng)的模仿力和可塑性，他們?cè)谟啄甑囊庾R(shí)中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會(huì)在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人，在很大程度上取決于孩子的家長是什么層次的人，取決于孩子的早期成長在什么樣的家庭環(huán)境中。
在英國有一個(gè)愛德華家庭，是真正的書香門第。老愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫有13位當(dāng)大學(xué)校長，100位教授，80多位文學(xué)家，60多位醫(yī)生，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。
同樣在英國，另一個(gè)珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個(gè)家族至今已傳下八代，其子孫后代中有300多人當(dāng)過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過或盜竊罪，7個(gè)殺人犯，整個(gè)家族沒有一個(gè)人有出息。
可見家長是孩子的鏡子和榜樣，孩子是家長的影子和翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德，做父親母親及爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)男袨橐陨鳎瑧?yīng)該處處做孩子的表率。孩子好的行為、壞的行為，其實(shí)都是家長教育影響的結(jié)果。
我不恨不孝的子孫，我恨他們的家長罪有應(yīng)得，因?yàn)椴恍⒌淖訉O一定與不孝的長輩密不可分。若母親愛打扮，其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會(huì)喝酒；父親說臟話、粗話，則孩子也是如此；父母不孝，孩子才是逆子，這已成為家庭教育的定律。種瓜得瓜，種豆得豆，什么種子結(jié)什么果，什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的人。
作為家長，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解并運(yùn)用到自己的一言一行中。
正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。
希望孩子勤勞有為，家長就不該好吃懶做；希望孩子知書達(dá)理，家長就不該野蠻粗魯；希望孩子優(yōu)秀，家長就必須以身作則。
我認(rèn)為，現(xiàn)在所有的問題學(xué)生，幾乎都是家庭教育缺失造成的。許多人事業(yè)有成卻忽略對(duì)孩子的教育，等到了年邁的時(shí)候，才知道一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓人晚景慘淡。我在生活實(shí)踐中深切體會(huì)到若有一個(gè)成功孝順的孩子完全可以讓人生活無憂，晚年幸福。
環(huán)境與成長議論文 篇6
孫云曉老師說：“要做理智父母，努力營造理性教育氛圍，通過環(huán)境、情感、方法等因素的控制，來幫助孩子健康成長”。
我對(duì)孫老師的這段話，非常贊同，特別是家庭環(huán)境因素十分重要。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，從小就生長在家庭中。孩子成長的家庭環(huán)境會(huì)影響他的`一生，行為、習(xí)慣、性格、脾氣，興趣，愛好，讀書和做人等各方面，都是影響孩子學(xué)習(xí)成長的重要方面。
就說我孫子譽(yù)騰來說，他有多種愛好，最重要的一個(gè)愛好是，喜歡書，愛讀書。從一年級(jí)開始，在學(xué)習(xí)上，基本上不用操心，各門課都比較好，尤其語文突出些，特別是寫作文，一般都寫的比較好。多次參加作文比賽都能獲獎(jiǎng)。他喜歡讀一些歷史書籍，如《明朝的那些事兒》、《上下五千年》、春秋戰(zhàn)國和唐宋的故事等。有的書讀過多遍，因此，曾經(jīng)連續(xù)兩年，代表桓臺(tái)縣小學(xué)生參加全市國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽，兩次獲得二等獎(jiǎng)的好成績。這都與他喜歡讀書有關(guān)系。他還堅(jiān)持學(xué)著幾項(xiàng)特長，如國畫、機(jī)器人教育、藍(lán)球和游泳，現(xiàn)在上中學(xué)了，興趣班仍不愿放棄。
仔細(xì)想想，孫子的學(xué)習(xí)和讀書，與我們的家庭環(huán)境有關(guān)。我理解的家庭環(huán)境有兩個(gè)方面，一是硬環(huán)境：我們家里的各房間，都掛有健康向上的書法作品，桌上，床頭，幾案上一般多是書籍，家中每年都訂閱幾種報(bào)刊。家中雖不富麗堂皇，但是可以到處聞到書香，十分方便孩子隨時(shí)開卷和閱讀。二是家庭軟環(huán)境，所謂軟環(huán)境就是家中爺爺奶奶，爸爸媽媽的以身示范的作用。在家中，所有成員閑下來時(shí)，不打牌，不下棋，不泡電視，不玩手機(jī)。家庭成員，和睦相處，尊老愛小，團(tuán)結(jié)禮讓，有和諧的家庭氛圍。給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)和讀書的良好環(huán)境。陪孩子時(shí)，自己讀書看報(bào)，弄弄古錢幣，有時(shí)也寫文。這樣，日日月月，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在這種環(huán)境中成長，就比較健康，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)和讀書的習(xí)慣，長期養(yǎng)成了不易改變的行為方式。好習(xí)慣形成是家庭環(huán)境長期影響，和孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，是條件反射的建立、鞏固并臻至自覺的良好行為。
"近朱者赤，近墨者黑"。古代的孟母三遷的故事，人人都知曉，為什么孟母堅(jiān)持要三遷，最后搬遷到學(xué)堂旁邊居住，歸根到底就是為孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，連古人都懂的道理，現(xiàn)在的家長的我們應(yīng)該認(rèn)真的向孟母學(xué)習(xí)。家長的一言一行，孩子都會(huì)象復(fù)印機(jī)一樣，如法復(fù)制出來。所以，作為孩子的家長，我們深感責(zé)任重要，不能把孩子交給學(xué)校就萬事大吉，應(yīng)該家校聯(lián)手，向老師多請(qǐng)教，家校多溝通多交流，共同努力教育我們的孩子。
既然上帝賜給我們一個(gè)象天使一樣的孩子，家庭環(huán)境的影響很重要，家庭就必須盡全力全責(zé)，家長責(zé)無旁代地把教育培養(yǎng)孩子的責(zé)任，認(rèn)真履行好。使孩子在良好的家庭環(huán)境中，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。將來，才能成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。
環(huán)境與成長議論文 篇7
環(huán)境帶給人的影響是非常巨大的，這也是我們應(yīng)該重視的。
海里的蝦米和河里的蝦米是否可以做朋友呢？這就是環(huán)境所帶來的影響。同樣，人也是如此。不同的人群所面對(duì)的人是不一樣的，我們無法做到和所有人都友好的相處，但是我們可以讓自己的圈子，自己的環(huán)境變得干凈而美好。
如果你是學(xué)生，那你就應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。無論是生活或是朋友，你都應(yīng)該拿自己身邊的同學(xué)作比較，比較成績，比較勤奮，比較能力。你不需要和已經(jīng)畢業(yè)的人去對(duì)比，你更不需要和已經(jīng)步入社會(huì)的人去對(duì)比，因?yàn)槟銈兯幍沫h(huán)境不同，未來的機(jī)遇和處境也大不相同。
當(dāng)你身處于社會(huì)，那你就應(yīng)該多拿同樣的身邊人進(jìn)行對(duì)比。也許你并不如對(duì)方，也正因如此，你才更應(yīng)該找準(zhǔn)方向，找到自己所不足的地方，加倍去努力，奮力的去超越！
沒有人愿意一成不變的去過日子，沒有人愿意比別人更加的差勁，我們都在朝著優(yōu)秀的路途邁進(jìn)，我們都在為了美好的明天而努力。在這個(gè)過程中，也許你身處于某個(gè)環(huán)境而無法改變，那么你就應(yīng)該更加努力的提高自己，在未來的某日，靠著自己的努力順利的到達(dá)自己想要的環(huán)境當(dāng)中去。
生活并不總是一成不變的，它會(huì)更新，它會(huì)隨著時(shí)代的波濤而前行，我們更改如此。只停留在自己所處的環(huán)境中漫不經(jīng)心，那在未來的某日一定會(huì)被環(huán)境所淘汰。就像海浪會(huì)把動(dòng)物擱置在沙灘上，有的運(yùn)氣好或許還可以繼續(xù)回到海洋中，可只有的只能等待著命運(yùn)的宰割。這并不是我們所希望看到的事情，我們努力的意義不也正是不讓我們被命運(yùn)所掌控么？
未來的路就在腳下，如何前行，需要自己去決定。這個(gè)過程中，不要畏懼環(huán)境所帶來的困境，那些都只是暫時(shí)的。靠著我們自己的努力，一定可以戰(zhàn)勝前路的苦難，讓我們自己為自己創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的環(huán)境。畢竟，人的力量一直都沒有盡頭。長途阻擋了我們，我們就造出了飛機(jī)、高鐵；黑夜阻擋了我們，我們就創(chuàng)造出了燈光；世界阻擋了我們，我們就創(chuàng)造出了火箭、宇宙飛船
當(dāng)你在前行的過程中被巨石所阻擋，那不妨換一條路，繞過那大石頭繼續(xù)前行。如果那石頭始終擋住了你的去路，那我們就更應(yīng)該硬起一些，拿錘子自己開一條路出來。
愚公移山尚且流傳至今，小小的苦難又怎能擋得住我們前行的腳步？
環(huán)境與成長議論文 篇8
人與他所身處的環(huán)境是密切相關(guān)的，環(huán)境對(duì)人十分重要。俗話說"近朱者赤近墨者黑“。因此，好的環(huán)境可以感染一個(gè)人，而壞的環(huán)境可以影響一個(gè)人，讓人走上歧途。我們要想健康的成長，就一定要在一個(gè)好的環(huán)境中成長。
在戰(zhàn)國時(shí)代的孟母，因?yàn)榭吹胶⒆拥纳瞽h(huán)境不好，就連續(xù)搬遷了3次。那時(shí)的孟子熱愛學(xué)習(xí)，就”近朱者赤“，后來成為了一名儒學(xué)大師。這說明，我們身處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)比在一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境好許多。
但這里所說的”環(huán)境“并非生活條件怎么這么優(yōu)越，而是周圍的人的品德、道德修養(yǎng)怎么樣。例如，那些從小生活在皇宮中的皇子，受到天下一流的教育，吃穿住行都十分優(yōu)越，最終卻很少成材的，大都是一代不如一代。
這是為什么呢？因?yàn)樗麄円话愣际呛突鹿匍L大的，身邊的人對(duì)他阿諛奉承，這會(huì)滋長那些皇子的傲慢。他們交的都是些狐朋狗友，久而久之，自然“近墨者黑”了。
我們從中可以看出，環(huán)境對(duì)人的巨大的影響。好的環(huán)境可以給人以美的熏陶、無聲的改變?nèi)说男愿瘢粔牡沫h(huán)境卻會(huì)，令人蒙蔽，甚至走向墮落之途。也許我們都想生活在好的環(huán)境里，但這是不可能的。當(dāng)我們無法改變周圍的環(huán)境時(shí)，可以改變自己。
自古以來，有許多寒門弟子，他們出身低賤，卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡，自己家境貧窮，父母也沒多大文化，家庭環(huán)境不好。但他熱愛讀書，想盡一切辦法為自己創(chuàng)造條件，最終獲得了成功。我們也不應(yīng)該抱怨自己的條件不好，我們應(yīng)該多向匡衡哪樣的人學(xué)習(xí)，自身環(huán)境不行，就創(chuàng)造出好的條件，自己拼出一個(gè)天地。
我們?nèi)丝梢哉f與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境對(duì)我們而言十分重要，我們要盡量處于一個(gè)良好的人文環(huán)境之中，或者，去創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境或氛圍。我相信，我們行，我們一定行的。
環(huán)境與成長議論文 篇9
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。但是近幾年來由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
“嘩——嘩……”水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向；開著電燈、電視，房間里長時(shí)間空無一人；筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁；森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理……
您說，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎？我們不加節(jié)制地利用資源，大地就不會(huì)干枯嗎？
黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐……這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋闹?/p>
那“第二個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢？環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊！為了人類共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：
（1）洗完手后擰緊水龍頭；
（2）洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花；
（3）盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；房間里沒有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視；
（4）看電視時(shí)音量不宜太大；
（5）不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子；
（6）多植樹造林，少濫砍濫伐……
我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動(dòng)起來，地球?qū)?huì)布滿綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時(shí)碧水、藍(lán)天和清新的空氣，綠色時(shí)樹的私語和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來澆灌它吧！
讓人類行動(dòng)起來，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚。
環(huán)境與成長議論文 篇10
今天星期一，我們學(xué)校要升旗。我起床后便匆匆忙忙出了家門。
一出門，我就驚呆了：門口堆滿了比珠穆朗瑪峰還高的垃圾，臭氣熏天！繞著“垃圾珠穆朗瑪峰”的是一個(gè)個(gè)深不見底、通向地心的礦坑，一股股刺鼻的熱氣從底下冒上來。仰頭望去，天上灰蒙蒙的，摻雜著黃沙，太陽早已不見了蹤影，我小心翼翼地繞過一個(gè)個(gè)礦坑，來到海河邊，海河的水都哪里去了，只看到河床里到處是布滿垃圾的污泥，彌漫著刺鼻的臭氣。
我匆匆趕到學(xué)校，學(xué)校的電子屏上寫著：“請(qǐng)各位同學(xué)跟隨自己的家人，盡快到安同路原址上的廣場(chǎng)乘坐逃生艙。距離末班逃生艙出發(fā)時(shí)間還有2小時(shí)。”我火速返回家，把這事告訴了家人。家人們迅速地收拾好行李，向安同路出發(fā)。1小時(shí)后，我們乘坐末班逃生艙離開了地球，來到了火星。我們?cè)诨鹦巧习擦艘粋�(gè)新家。一天，我乘坐飛行器前往冥王星找同學(xué)。半路上，我一直看著我熟悉并熱愛的地球，突然，這個(gè)曾經(jīng)美麗富饒的星球，一下子變成一個(gè)大火球，隨著幾次劇烈的爆炸，地球消失了。“不！”我大聲地哭喊著，“地球，我不想失去你！”
我蹭地一下坐了起來，臉上還掛著淚水，原來這是我做了一個(gè)噩夢(mèng)！
我半天沒有緩過神來！還好，這只是一個(gè)夢(mèng)。但回想起來，我們身邊的人們卻一直在盡情而又貪婪地浪費(fèi)著地球資源，破壞著地球環(huán)境。不是嗎？你看，各種礦場(chǎng)、化工廠以及濫砍濫伐，無情地破壞地球環(huán)境；馬路上汽車成災(zāi)，尾氣排放超標(biāo)；人類為了私欲發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，全年地球沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子只有25天，地球已經(jīng)千瘡百孔……
我曾經(jīng)跟著爸爸媽媽去過世界上很多美麗的地方，那藍(lán)色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，令我無比留戀，我也憧憬著長大后去更多的地方，去探知無盡的未來。但這個(gè)噩夢(mèng)突然讓我有一些恐慌，假如地球真的遍體鱗傷，被人類毀壞，那么所有的一切不復(fù)存在，人類將陷入萬劫不復(fù)之境地。
要想留住地球，就要從小事做起，從我做起。我們要成為環(huán)保小衛(wèi)士，一定要把地球的病治好。做到不隨地亂扔垃圾、要愛護(hù)身邊的動(dòng)植物、要節(jié)約用水、要綠色出行等等。雖然這些都是小事情，但我相信，只要堅(jiān)定地做下去，一定能使我們的地球更加美麗富有。
因?yàn)椋艺娴牟幌牒偷厍蛘f再見。
環(huán)境與成長議論文 篇11
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
環(huán)境與成長議論文 篇12
我并不是什么天才，我只是站在巨人的肩膀上。——牛頓
山頂?shù)男〔蓦m是卑微弱小的，可是他有了山的襯托，而比山谷的青松、峭壁的翠柏達(dá)到一個(gè)更接近藍(lán)天的高度。沒有了山，它也許只是一株被肆意踐踏的小草，人人俯而視之;而有了山，人人仰而望之：可見，山這種環(huán)境對(duì)草來說是多么重要啊!那人是不是也需要一座山呢?
諸葛孔明早年躬耕山野，若無劉備的“三顧茅廬”，他怎能成為“舌戰(zhàn)群儒”的“千古人龍”呢?曹雪芹寫下至今仍被人不斷贊嘆的鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》，與他早年良好的家庭環(huán)境與文學(xué)熏陶是分不開的，不然他怎么能夠描繪出大觀園的奇美瑰麗呢?孟母三遷，而成就了孟子“亞圣”的千古美名。“蘇門四學(xué)士”之一的秦觀也是有了蘇家良好的文學(xué)環(huán)境才能成為婉約派的一任宗師。可見，環(huán)境對(duì)這些偉人的成就起了不可替代的作用。勤奮的甘露可孕育蒼天大樹，但也不可忽視大樹底下那片沃土。
優(yōu)越的環(huán)境固然重要，但也不可忽視逆境的作用，因?yàn)榄h(huán)境往往具有兩面性。羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面掘開了你的心，一方面又挖出新的源泉。
史鐵生在他最富朝氣的時(shí)候失去了雙腳，人生被固定在了那把輪椅上面。面對(duì)逆境，他放棄過，可最終他還是戰(zhàn)勝了生理上的缺陷，在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中，盲人樂師說，被彈斷的第1000根琴弦便能帶來光明，于是有了“千弦斷，天眼開”。
不要為自己的卑微渺小而放棄人生，雖說人是一支蘆葦，但絕不是人世間最脆弱的東西。面對(duì)順境，學(xué)會(huì)把握;面對(duì)逆境，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使脆弱，也就做到中空外直，亭亭立于大千世界，出類拔萃。把握環(huán)境吧，改變你的人生。
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