【精華】寫事的作文錦集七篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫事的作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫事的作文 篇1
父母的愛，不是就是表揚你、鼓勵你，獎勵你的時候存在的，在批評你，懲罰你，的時候也是有的，父親母親對我們做的一切事都是為我們好，我們要讓父母省心。
在我受傷的時候，我一般不讓我媽媽知道，因為我媽媽一知道，就說：誒呀，疼不疼呀，你這孩子，我不想讓媽媽擔心，所以一般不告訴媽媽，但是，從這些事上面，我感受到了媽媽對我的愛，母愛。
有一次，我跟媽媽、周媽，他們一家人去了桂林，我們在那里玩得很開心，有一次，我跟多多因為言語不合就打了起來，等我們停止的時候，我被打得留鼻血，（因為他是一個初一的學生）當時周媽，追著多多打，我媽媽，讓周媽別打了，讓我們自己解決，我們兩個都不敢造次了，我就跟在他們后面。
父母的愛，是世界上無人可以替代的愛，父母的愛，是獨一無二的愛，父母的愛，是世界上最偉大的愛。
寫事的作文 篇2
我這次的數學考卷本來可以考95分的，可是，因為我的一時馬虎只考了84。5分!
為什么說我可以考94。5分呢？但是只考了84。5分呢？那是因為我把第一題的填空題第三小題只因看錯了一個字，就扣了4分，這還不算太冤枉了呢!因為呀我我的應用題寫錯了一條算式就扣了我6分啊，唉，我好可憐啊，我為什么，在做試卷的時候不好好審題呢？唉!……
我一定吸取這一次教訓，以后做試卷一定好好審題，爭取好的成績，要戰勝馬虎，發揚我自己好的一面，做一個在家是個好孩子/乖孩子，在學校是一個好學生!
我這次不只寫了我很后悔這件事，而且還寫了我一定要好好學習，爭取做一個好孩子/乖孩子，好學生!
各位讀直你們愿意和我交朋友嗎？愿意的話請加我的好了，時間差不多了，我們下次在聊了!，拜拜咯!
寫事的作文 篇3
5.12地震無情的奪走了無數人的生命，在腦海里，一幅幅感人的畫面回蕩在眼前。想想，當被埋在廢墟下是怎樣的感受，這是伸出一雙手護住你又是怎樣的溫暖……
5.12后，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師被救援隊發現時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠地離開了我們。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”熱愛歌唱的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。
老師，用自己的生命保護了我們。記得5.12的時候，我們老師第一個考慮的是我們——她是最后一個下樓的——在我們都下樓了之后……老師用自己平凡的生命塑造了一個輝煌的形象。
讓我們再來回顧一個感人的瞬間——
地震發生時，崇州市懷遠鎮中學吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學生上英語課。看見大地劇烈地抖動，吳老師當即向班上29個學生大喊“同學們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發生得太快了，吳老師和另外3名學生被永遠地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將28年執教之路升華成一個永恒的美麗。
臨時聘用教師杜正香舍生守護3名幼兒。5月14日，當救援隊員掀開完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，他們發現了已犧牲多時的48歲學前班臨時聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著3個幼小的生命。“看得出她是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學樓”，參與搜救的解放軍戰士這樣說。杜老師的同事楊樹蘭說：“如果不是為了救學生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會扔下學生們不管。”
5月12日，是通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發生時，他大聲吼叫二年級學生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領下陸續從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物。“藏”在茍曉超老師懷中的兩個孩子和被困的最后幾名學生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。
5月12日地震中，北川縣曲山鎮海光村劉漢希望小學的老師們手拉手將學生全部圍在中間，趴在學校籃球場上。劇震過后，老師們又義無反顧地六回到教學樓逐間搜索，將部分還沒來得及脫離險境的學生帶下樓。為了確保學生安全，學校教導主任肖曉川等7名老師帶領72名無人“領取”的學生第二天一早撤離。這些學生中最小的5歲，最大的14歲。師生們在山間艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經6個多小時，順利抵達抗震救災指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。
連日來，這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師“用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩”；德陽市東汽中學遇難教師譚千秋“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生”，4個學生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷，為了拯救學生，青春定格在了26歲……
在這時讓我們為在5.12地震中死去的人們默哀，那些年輕的生命創造了一個驚天動地的輝煌.........
寫事的作文 篇4
每一件事都有它自己的因果關系，每一個人都有自己的喜怒哀樂。如果世界上只有人類在這一種生物，那該多無聊，但是呢，我卻認為這是個天大的笑話。
在整個太陽系中可以說：人類是最善變，最險惡的生物，當然：這種說法是對于現在的人來說。
現在的人類是一種無法揣測的生物，比如說：常見的朋友，當你們在面對利益時，是否還會互相推讓？又比如說，在面對人生的.選擇時，你又怎會知道：你的前途是一片渺茫還是一片光明，所以說：人，就是一種無法用語言來描述，無法揣測的生物。
每個人都有自己的向往，比如有些人拼命奮斗，只為自己的晚年能好過一點，只為讓自己的子孫后代過得幸福安康。但是有些人卻憑借著自己的短暫的得利，而不把別人放在眼里，但是這些人在短暫的得意過后，往往失去的東西會更多。因為，曾經被她（他）欺壓的人，已經長大了，已經有了自己的事業，或許別人已經比你多了N個臺階，而你自己卻還停留在原地，停滯不前。
其實：有時候，在清晨，當陽光還沒有散發出光芒的時候：泡一杯清茶，坐在窗前，閉眼回味曾經已走過的歲月年華，會有許多的感悟，然而當你明白了這一份份，一絲絲，一縷縷的濃于血的感悟時，你會發現，自己的本身還有許多值得提高的地方。
靜驀回首，品逝事之味，心中頗多感悟。夕陽西下，只見晚霞掛于天片，映入眼簾的卻只有無數的回戀，然而只能以笑來概括。
寫事的作文 篇5
星期四，我們學校組織全體師生去廣州航天歡樂世界旅游。早上七點半同學們都按老師要求的時間到達了學校，并按老師安排的名單上了各自的旅游車。經過一個多小時的車程，我們終于到了廣州航天歡樂世界。
一下車我們便跟隨之前在學校老師編排好的小組導游開始了游觀。那里有海盜船、卡丁車場、水上活動園、馬戲團等。坐海盜船時，我座在中間，海盜船搖來搖去，越蕩越高，太刺激了。還有馬戲團也很精彩，他們把幾十把椅子堆得有四層樓那么高，并在周圍布滿了電燈，一位姐姐就在椅子的最頂端單腳站了起來，真是有驚無險呀！
下午四點半我們結束了一天的旅游，今天我特別開心！
寫事的作文 篇6
星期天上午，我幫媽媽拖地，首先，媽媽幫我把抹布洗干凈交給我，我趴在地板上，先從臥室開始擦，我發現原來有點臟兮兮的地板一下子就被我擦干凈了，可是，抹布卻變臟了，于是，我趕緊幫抹布洗洗臉，馬上它又變得干凈了，我又開始高高興興的擦起來，地板被我擦得干干凈凈了，到最后一點點污漬都沒有了，而抹布的臉又變成了小花貓，好像在說：“瞧，你先把地板弄干凈了，可是我的臉卻越來越臟了!”我想了想，連忙把抹布拿到水龍頭那邊，認真的清洗，不一會兒，抹布又變成小白臉了，好像在說：“謝謝你!冉冉!”
我看著亮堂堂的地板，心里甜絲絲的，我又幫媽媽分擔了家務活，媽媽看著我，露出了笑容，夸我是個好孩子!我太高興了，下周日我還要幫媽媽做家務!
寫事的作文 篇7
煩惱揮之不去，如影隨形，我走到什么地方它就跟到什么地方，那就是“粗心”！
今天數學模擬考試，當試卷發下來時我發現題目并不難，我很有信心的在有效時間內答完了所有題目，并且信心滿滿的感覺自己這次一定能考100分。下午發試卷時當邱老師念到我的名字并宣讀分數：98分時，我感到非常驚訝：“怎么扣了2分呢？不應該呀？”我滿是疑惑的上前領回試卷坐下，唉，不看不知道，一看真是后悔莫及啊，又是“粗心”惹的禍，明明是58×2 +60=，而我由于粗心看成了58+2+60唉，怎么總是這么粗心呢，什么時候才能改掉這個壞毛病呢？
媽媽每天檢查作業都告誡我：學習不要只看分數多少，關鍵在于態度一定要端正，一定要細心、認真養成一個良好的學習習慣。現在學習如此，將來工作也是如此！
通過這次考試，我下定決心一定要甩掉“粗心”的影子，以后不管做什么都要認真、細心！
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