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老師作文

最新我的老師作文

時間:2022-02-16 19:35:00 老師作文 我要投稿

最新我的老師作文6篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的最新我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新我的老師作文6篇

最新我的老師作文1

  初中,是一個新的開始,讓我們在初中這個新的起跑線上做一個完美的沖刺。初中的老師是一絲絲溫曖的陽光,溫暖地照在我們每個人心里,而使我愛益匪淺的一位老師就是我的數學老師——王老師。

  王老師是一位兢兢業業的好老師,大都和藹可親,偶爾也會發火,而且很火爆。但她不管是以哪一種方式對你,她都是時時刻刻為你的前途著想。

  “上課!”,“起立!”,“老師好!”我們像往常一樣上著這節數學課,看著老師拿著幾張導學案很嚴肅的說:“孩子們,我們每一張導學案上幾乎都是重點,只要每一張導學案上的題會了,那么這堂課你自然而然也就懂了,不管你會不會,你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去,不管對與錯,都千萬別交白卷!”這是我第一次見到老師發火,她在給導學案寫的不合格的同學發卷子時,說話的聲音,震天動地,變得不像原來的王老師,我看到,她的眼里閃過恨鐵不成鋼的神情。她的眉毛緊皺著,繃著鐵青的臉,手里的導學案不停的翻騰著,“這些題都講過了,怎么能不會呢?”看著她邊發卷子邊嘆氣,一邊搖著頭。

  剛才王老師雖然發著火可一會站在講臺上卻仍是聚精會神的講題,老師講的課很好,大家也都聽得興致勃勃的,王老師平常待人很和藹,一般她給你講題時很溫柔,老師的面部表情也很豐富。

  雖然老師那堂課發火了,但她發火后讓我們十分佩服,就在那天,一個同學導學案上大部分都沒填,王老師把那個同學叫到辦公室,那個同學嚇得還以為老師要打他,罵他呢!可他沒想到,王老師不但沒有打他,還用手指著很有耐心地一遍又一遍地分析著導學案上的題,直到那個同學聽懂為止。王老師待每個同學都是這樣的,就這件事,讓我們佩服。這就是我的數學老師,她的兢兢業業讓我們倍為感動。

最新我的老師作文2

  我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧!

  我的數學老師非常幽默,上數學課,我們班的同學假如做得不好,他絕對不會直接點名批評,而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級的時候,那一節課由于有同學上課講話。于是老師就說:“×××,那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽,那么愛它?”聽后大家哄堂大笑,笑姿百態。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的語文老師是我們班最嚴的老師,也是很特別的老師。記得第一堂課上,老師表現得并不嚴厲?赡苡捎谶@樣,有的同學就放松起來——有動來動去的,有小小聲議論的。老師就開始嚴厲起來:“現在就講啊,到時候一句話都不要你說!”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來,同學們呼吸的聲音,我似乎都隱隱約約聽得到?墒沁沒有5分鐘,教室又開始發出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個說的最大聲的那個人。那個人很快就不說了,教室安靜了許多。可是假如你認真聽她的課,你就會發現老師并不是很嚴的,而且很可愛。瞧,我們的語文老師很特別吧!

  所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是由于我喜歡學英語,而是由于老師很慈祥。上英語課老師總是先復習上節課學的內容,才開始學新的內容。若是有讀得不準的老師就會很細心的讀給你聽。

  這是我的幾個老師,怎么樣?我的.老師可以稱的上是各有特色吧!

最新我的老師作文3

  我的書法老師姓李,是個和藹可親,教育有方的老師。記得四年前第一次來到書法培訓中心,我還是怯怯的,但那股濃濃的墨香味使我沉醉。

  見到李老師,我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的,臉上總是掛著慈祥的微笑,一看就覺得可親可敬。他拉著我的手走進了書法班。

  在李老師的指導下,我進步飛快,不久就成了他的“得意門生”——在一年級時參加全市的小學生書法比賽中獲得了一等獎。平時的練習中,他經常夸獎我,鼓勵我,總是說:“寫得好,太好了,再寫!泵慨斶@時,我總是忍不住微笑,心里樂開了花。

  今年暑假,我站在李老師身旁,靜靜地看著他照著一本字帖寫大篆。忽然,李老師停止了書寫,把字帖給了我說:“我認為,寫寫篆書對你有很大好處,你也試試吧!蔽铱粗切⿵碗s的線條,驚訝得下巴都要掉到地上了,不過能嘗試一下我也很開心!坝涀×,我一直想找一個寫篆書的學生,你是頭一個!崩罾蠋熝a充到。這下我像注入了能量一樣,渾身來勁。

  雖說我照葫蘆畫瓢的能力很強,但面對這奇奇怪怪的篆書還是毫無頭緒。一張紙寫好了,四個七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子,難看死了。當我羞愧地把字給李老師看時,他卻說:“好!再寫一張。”我立馬振作起來,就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來,又連續寫了很多張紙。我驚訝地發現,自己寫得越來越好了。

  在李老師和爸爸的談話中,我聽到了李老師的幾句話:“她的模仿能力強,對字的理解能力也很好,寫篆書絕沒問題,但別的小孩暫時還寫不來……”。我聽了這話,既感到又開心,原來李老師為了我動了這么多心思。

  只要有空閑,我就會到書法培訓班。為什么?因為這里有我熱愛的書法,也有親愛的李老師呀!

最新我的老師作文4

  在我的心目中,一直有一個好老師,她是那么和藹可親、那么關心同學、那么無私奉獻。是她,照亮了我的心,照亮了我的身影。她像我們一樣,充滿了朝氣與活力,她有著淵博的知識、扎實的基礎和寬廣的胸懷。有人說,老師培養祖國的棟梁,可我認為,其實老師就是我們祖國的棟梁。老師就像一根紅燭,給予我們和后代光和熱;老師就像那默默無聞的樹根,養育小樹茁壯成長,又使樹上掛滿碩大的果實、長滿碧綠的樹葉,卻不要任何報酬老師就像一位偉大的工程師,創造出了祖國繁榮昌盛的明天。老師把自己畢生的精力都毫無保留的投注在我們身上,自己卻在慢慢地變老。

  我的老師有一頭烏黑發亮的頭發,兩顆炯炯有神的大眼睛上戴著一副金色邊框的眼鏡,她一笑,就露出了兩排潔白的牙齒、兩個甜蜜的酒窩。她的個子不高,但走起路來精神抖擻、面帶微笑,讓人覺得這個老師非常溫和,就像自己的親人一樣。

  在學校,老師教過的好學生有很多,但我們班落后的學生也不少,雖然他們大都是不愛學習的學生,但老師總是不厭其煩地耐心教導:就拿最不愛學習的武澤天來說,老師每天中午都要留下他,為他輔導功課、教他練習生字、讓他鞏固句子、監督他背誦課文……老師每天總要看著武澤天的媽媽把武澤天接走,她才能安心地去休息。

  有一次,我們班的一個同學因為貪玩,不小心把頭在花池邊磕破了,鮮血立刻從頭上溢出來,老師知道了,馬上從樓上跑下來,把同學背上,然后三步并成兩步的跑向車棚,騎上電動車,帶著同學向醫院疾馳。當時幸虧送的早,要不這個同學現在就在醫院躺著啦!

  老師,您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,桃李卻開在祖國的四面八方;您的兩鬢雖然有一天會斑白,但您的青春卻百年不衰! 這就是我們的班主任——尤秀萍。

最新我的老師作文5

  有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學生的人生路,但是我卻要說老師像媽媽。

  我們的班主任張老師,她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

  每天早晨,我們都會早早的來到學校,玩會兒游戲后再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來,能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時,林袁龍同學也向我這邊跳來,我就想馬上過去拍他一下,可陳省文同學這時也跳起來去拍他了,于是“砰”的一聲,我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時,我眼冒金星,感覺天旋地轉的,我的嘴巴不能張開,甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀,馬上把我都扶到了教室,我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

  當上課鈴響時,值日生喊了聲“起立!”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后,她并沒有立即上課,而是向前排同學打聽情況,等張老師了解清楚了我受傷一事后,她馬上把我拉進了辦公室,親切地問:“需要去醫院嗎?”我搖了搖頭。“來,我看看”,張老師俯下身,托著我的下巴,看了看,那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開:“沒有傷口,小問題,我幫你涂點碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒,里面放著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶,擰開瓶蓋,用棉簽在里面蘸了一下,然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍,頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的,疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里,我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

  當我昂首挺胸地重新坐回座位上時,同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時,微笑著的張老師,也開始給我們上課了,她那清晰動聽的聲音,更加讓我覺得,她是那么的美麗漂亮。這堂課,我聽得非常認真,因為,我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

最新我的老師作文6

  我常常在想,我心目中的好老師是什么樣的呢。

  老師不必太漂亮,但一定要健康;他不必太聰明,但一定要幽默他可以是健忘的、麻煩的、羅嗦的,但一定要是耿直的、勇敢的。我心目中的好老師,要為人師表,注意自己的‘光輝形象’。他不一定要西裝,那樣我們看著也很累,但一定要干凈整潔。他要有泰然的姿態,形象化的教學······總之四個字;與眾不同。

  在我心目中,好老師有慈祥的一面但也必須有嚴厲的一面,在我們生病的時候,我們受挫折的時候,老師就像慈母一般,安慰我們,照顧我們,鼓勵我們;可是在我們不認真聽講的時候,在我們‘神游’的時候,老師就像嚴父一般,批評我們,教育我們,輔導我們······好老師會讓我們多交流,多發表自己的意見······引導我們在課堂上積極舉手,各抒己見,訓練我們的思維,開發我們的智力、潛能、讓我們的智慧打開科學的大門,讓我們賣出矯健的步伐去攀登知識的高峰。

  我心目中的好老師,不會讓我們埋在書堆里,而是會帶我們投入大自然的懷抱,盡情領略大自然的美景。春天讓我們漫步花叢,玩賞那紅紫嫣紅的杜丹,純潔嬌媚的芍藥;夏天,然我們在小溪邊聆聽風雨水的樂章;秋天,讓我們去觀賞紅葉滿地的山林,去分享秋天豐收的喜悅;冬天,讓我們去看傲霜斗雪的臘梅,郁郁蔥蔥的青松······學中玩,學中玩這會是好老師的觀點。

  在我們的身邊,其實不乏這樣的好老師;班主任總在我們生病的時候給予我們無微不至的關懷;語文老師帶我們走進文學世界,讓我們與知識為友,與大師也伴;數學老師啟蒙我們的思維,讓我們在數學世界自由飛翔;科學老師解開了我身邊的有趣小問題。讓我們在大自然中,探索科學的奧妙;心里老是安撫我們的心靈,讓我們擁有一顆和平的心。

  有這么多好老師在我們身邊。我想,符合心中目標的好老師一定不少。

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