以生活為題的作文集錦15篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的以生活為題的作文，希望對大家有所幫助。
以生活為題的作文1
生活是什么？別人說生活是一杯咖啡，既有淡淡的苦，也有濃濃的香，還有人說，生活是一朵玫瑰花，雖然棘手，但又散發著芳香。在我看來，生活是由許多精彩片段合成的一首只屬于自己的、獨一無二的詩。
生活是一首幸福快樂的詩。幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵的”采菊東籬下悠然見南山”的悠然自得；幸福是蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。幸福是每天回家都能吃到奶奶做的紅燒肉。回到家第一眼看見的就是奶奶在廚房忙碌的身影。不一會兒奶奶就變出了幾樣熱騰騰的菜。每次我都迫不及待地上去嘗一口，美滋滋地說：“奶奶做的就是好吃”奶奶總會說：“慢點吃，你的最愛要來咯！”哦，原來是紅燒肉。在暖暖的燈光下奶奶一邊給我夾菜一邊笑著問：”好不好吃呀？”“好吃，最喜歡奶奶了！”或許，這就是人生間最美的詩了吧！
生活是一首努力奮斗的詩，是曹操的“老驥伏櫪，志在千里“的積極進取：是杜甫的”讀書破萬卷，下筆如有神“的勤奮向上。是學子們日夜奮斗揮灑的汗水。一個夢想，一句激勵自己的話就足以讓他們奮斗一年又一年。他們眼里閃著光芒，充滿希望，渴望展翅飛翔，更渴望有個美好的未來。或許，這就是人世間最苦但又最令人懷念的詩了吧！或許，這就是人生間最美的詩了吧！
生活是一首悠閑愜意的詩。是劉禹錫的“談笑有鴻儒，往來無白丁”的喜愛陋室，不慕名利；是李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的快樂享受；是辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂無慮。是過年時熱熱鬧鬧的場景。每逢過年，我都會與爺爺貼對聯，為了今年有好運氣。到了晚上，親戚朋友都會在奶奶家里吃年夜飯，其樂融融。七大姑八大姨會在一起嘮家常，爺爺和叔父們則會在一起打打麻將，喝喝茶。而我，則會享受著沒有壓力而自由的這一段時光，享受著與家人聚在一起的歡樂。或許，這就是人世間最歡樂的詩了吧！
生的如詩，詩釋生活。生活如詩，詩嘆生活。生活如詩，詩論生活。我陶醉在其中。
以生活為題的作文2
生活，千姿百態；生活，充滿艱辛充滿努力。生活，生，是一回事；而活，又是一回事。在生活中會體驗到許多東西。說白了，生活就像個五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱到。只有把握好了這五味，才可以做生活的強者。
感恩生活中的挫敗，是它，讓我學會了在困難面前不低頭，不沮喪；在挫折面前學會勇敢面對，彌補缺漏；在成功面前不驕傲，不自大。
人生中會遇到各種各樣的挫折、失敗，它們就像人與人之間的相處，只有運用正確的方法才可以增進彼此之間的友誼。它們也一樣，只有運用正確的方法去處理，才會正確解決，迎接下一個站點。
挫折、失敗可以稱之為生活中的苦。
感恩生活中的朋友，是他們伴我走過了無數個春夏秋冬，是他們和我一起學習、一起游戲。當我遇見困苦時，是他們安慰我鼓勵我，讓我成功度過每次的艱險。
有時我們也會和朋友鬧一些別扭，但我們應該知道，朋友也會為我們著想，我們的朋友也向我們的父母一樣是我們成長的領路人。
朋友可以稱之為生活中的酸和甜。
辣，這種味道我不是很喜歡，但是它也是生活的一重要部分，如果沒有了辣，生活中的一切都會變得死氣沉沉，平靜的像一潭死水。一切生物都失去了他們原有的生機勃勃。
生活中，我們會遇到許多挑戰，正是因為這些挑戰我們有了奮發向上的斗志，開始了我們人生中的每一次旅途。
這些挑戰可以稱之為生活中的辣。
咸，就像鹽，生活之中必不可少。但是多了，也會導致許多無法想象的后果。
生活中無不存在著游戲，“玩”必不可少，但是“玩”要適度，就像鹽，作為食品中的添加劑，必不可少但也要適量。
學中作樂可以稱之為生活中的咸。
感恩這五味瓶，是它讓我學會了正確體味酸甜苦辣咸，體味這千姿百態的人生，學會面對，學會微笑，學會正確把握人生之帆，走向未來！
感恩生活，感恩現在，感恩人生！
時常懷有一顆感恩的心，你會發現，世界原來這么美好！
以生活為題的作文3
盼望已久的暑假終于來臨了，我高高興興地背著書包回到家中，開心地喊了聲：“媽媽，我們放假嘍！這下，我可以過自己喜歡的生活了。”
聽到喊聲，媽媽微笑著來到我的身旁，用手輕輕撫摸著我的臉，柔聲說：“孩子，我為你報了個補習班。你的作文不太好，正好利用假期好好補補課。”我一聽呆住了，小聲嘟囔了一句：“好不容易放假了，自己好好放松心情了，上什么補習班啊！”媽媽看我不高興，耐心解釋：“寶貝，為完全是為了你好啊！誰讓你成績不理想呢？我們不能輸在起跑線上啊！”怎么會這樣呢？本來，我早已經制定好一個計劃，想在暑假好好鍛煉，可媽媽……我的眼淚都快掉下來了。媽媽慌忙擦干我的淚，焦急地問：“孩子，怎么了？如果真的不想上補習班，就說出自己的理由，好嗎？”
是啊！光傷心有什么用？我應該找出充足的理由說服媽媽才對啊！于是，我拉住媽媽的手說：“媽媽，您知道嗎？我們的生活應該是豐富多彩的，我可以在暑假里學學彈琴和繪畫。我不想讓自己在補習班中度過，我要快樂地成長！”媽媽沉思了一會兒，親切地說：“好吧，媽媽答應你。不過，你先制定好暑假生活的計劃，如果切實可行，媽媽就不再讓你上補習班。”我趕緊拿出事先制定好的計劃，雙手遞到媽媽的手中。媽媽仔細地看著，然后微笑著說：“寶貝，您的計劃很好，媽媽支持你！”
我終于說服了媽媽，我把制定好的計劃工工整整地抄寫在稿紙上，貼在我的床頭。放假已經一周了，我每天六點起床，誦讀經典半個小時，然后看著電腦學習繪畫。早飯后，休息一個小時，到十點鐘，我就坐在電子琴前，跟著電腦學習彈琴。下午，我沒有什么任務，就去找小伙伴玩耍。我們在一起玩捉迷藏，玩得可開心啊！
“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”爸爸、媽媽，女兒已經長大了，請放飛女兒吧！生活因有趣而精彩，成長因繽紛而快樂。不要逼著女兒上什么補習班，那不是女兒想要的生活！爸爸、媽媽，我要精彩地生活，快樂地成長！
以生活為題的作文4
時間飛速的流著，一轉眼間，便到了我最喜愛的暑假生活。在暑假中，有許多值得我去回憶的事情，其中，最值得我去回憶的事情就要數那次開心的暑假生活了。 快樂的清晨 當東方的天際還沒有清晰時，我快速的跑到陽臺，呼吸一口清新的空氣，那便會使人心曠神怡，等到太陽初起的時候，我便拿出一本最喜歡的散文集《時文選粹》津津有味地看起來，一盤有著婉轉動聽的音樂磁帶，盡情地閱讀著，盡情的播放，耳朵的旁邊沒有喧鬧的吵鬧聲，也沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有那微微清爽的晨風在你耳邊輕輕的低吟著，沒有人會來打擾，做什么事情都會覺得舒心愜意。這祥和而又寧靜的早晨，讓我盡情地品味著這些優美的文章，過了一會兒，從遠處漸漸的傳來了汽車喇叭的"嘟嘟”聲和人們歡樂的“哈哈”聲，這真是一種優美的享受。 今天的天氣可真是炎熱呀，使我不得不去沖個熱水澡。在涼快的水中快樂的玩耍著，接著，我又接了一些不算太熱的清水，給自己沖了沖頭發，將沐浴露擦拭在自己的身上，頓時間，全身上下都是泡泡，感覺香香的，這時，我仿佛置身于大草原上，我看到了一些美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在我的左右自由自在地飛著。我沖完了澡，裹著毛巾被來到陽臺上，躺在我家的搖椅上，沐浴著陽光給我的溫暖，我打開了空調，從冰箱里拿出一根好吃可口的冰棍，津津有味的品嘗著，感覺這這是一種優雅的享受。 寧靜的夜晚 夏日的夜晚是寧靜而有奇妙的。我穿著短裙似的睡衣，躺在陽臺的涼席上，頭上枕著涼席做的枕頭。我仰望著漆黑的天空，天空中的星星數不勝數，像一個小明燈似的在向我眨著那明亮而又可愛的眼睛，皎潔的月亮在云層里穿梭著，一會兒像一個大圓盤，一會又像一個彎彎的月牙。這時，使我想起了嫦娥奔月的故事，讓我仿佛看到了美麗的嫦娥仙子手中抱著一只潔白如雪的玉兔，十分可愛；我又看到了牛郎和織女在鵲橋相會的情景。突然，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道明天將迎接我的是一片燦爛的曙光。 這天的生活是多姿多彩的，我相信，在后面的生活里，會有更多精彩的生活等待著我去發現！
以生活為題的作文5
生活就像在光滑的發著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫紙，我用那多彩的畫筆在上面細細點綴、上色。
清晨，我迎著薄薄的霧靄，踏著輕快地腳步來到"瑩瑩”家樓下。我會對著陽臺上的花花草草大喊“瑩瑩去上學了！”再等待著從陽臺上出現的熟悉的身影。她總是還含著半塊面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的視野里我看到了那個真誠的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。于是，我們的友誼更加醇厚了。上學路上，是我們的歡聲笑語，是對新的一天的期望……
科學課上，吳老師帶我們去那個充滿綠色的小花壇里探索小蝸牛的奧秘。我們拿著放大鏡。仔細的觀察蝸牛的形狀，小組成員間討論著。然后我們知道了：它有著四個觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬于軟體動物……自己觀察、討論的課堂喚起了我對科學的向往。
體育場上，我們拼搏著。夕陽燦爛的撒著余輝，把操場映的很紅、很紅。班級里的體育健將遙遙領先的跑在前頭。后面的我們也緊追不舍。累了、跑不動了、汗水總是不經意間滾落。我們互相交換一個鼓勵的眼神、一個加油的手勢。然后再鼓起勇氣向前跑去。夕陽把每個人的影子拉得很長……
時光流瀉在輕柔的陽光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰云密布，下起了小雨。當看到了試卷上那不堪入目的成績，我用力的捏著試卷，可是分數早已成了定格。我仿佛已經看不到藍天，再也聽不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎么辦？我一次次問自己。當冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時接我回家的情景、想起了晚上電視機的靜音狀態，想起了睡前溫熱的牛奶……我把頭埋進黑漆漆的被子里，然后對自己說：不能讓愛我的人失望。雙拳已捏的發紅。然后努力地將嘴角上揚，微笑面對。
真摯的友誼、充滿知識的課堂，揮灑汗水的體育場以及令人傷心地小挫折構成了我多彩的生活！
以生活為題的作文6
我們大家都擁有有趣的童年生活。童年是我們每個人都要經歷的一個過程，有甜，有苦，有酸，有辣；正是這一經歷帶給我們美好的回憶。我的童年也是很有趣的哦，和我一起來吧！
說起我童年的趣事那就像沙灘上的貝殼一樣得數也數不過來，最使人捧腹大笑的便是那枚沙灘上最美的貝殼。
那是在上幼兒園大班的時候，我無意中聽見了大人們夸獎某個人有文化，他們常說：“看人家，多有文化；肚子里裝的全都是墨汁！”我一聽心里就想：文化是什么呢？也許是把字寫得工整了；也許是學習好？也許是把語文學好？不對，應該是喝了墨汁才會有文化的。喝墨汁喝得多的人，就一定能得到別人的表揚。
我經過一番深思熟慮，覺得喝墨汁是變得有文化的唯一途徑。于是心里只有一個念頭就是：把爺爺練字的墨汁拿來喝掉，這樣我就會成為一個有文化的人了，肯定能夠得到別人的表揚了！我迫不及待地想把那瓶墨汁喝掉，趁爺爺不注意時，我溜進了書房，拿出了那瓶墨汁。剛打開蓋子，撲鼻而來的那股味道沖得我頭都暈了：這么難聞，能喝嗎？不管了，這次我豁出去了。
我閉住眼睛，“咕嚕”一聲咽下了一大口，頓時，我覺得惡心極了，喊了一聲：“媽媽！”我立刻奔向衛生間，用水一次又一次地漱口，可嘴里仍然還有那股難聞的氣味。
媽媽聽見我的喊聲急忙跑過來問我：“這是怎么了，怎么了呀？”我低著頭小聲地說：“我喝了一口墨汁。”媽媽緊張的問我，我就把事情的來龍去脈講給媽媽聽。聽完之后，媽媽哈哈大笑，我卻莫名其妙！媽媽為什么會笑呢？媽媽笑著說：“你居然喝了一口墨汁。”
時間過得真快，轉眼間，我就成為了一名初中生。
每當我回憶童年時那無憂無慮的生活，我便又開心地笑起來。我一定要這顆最美麗的貝殼，永遠保存在我的內心深處。
以生活為題的作文7
人生有時就像一趟單程的旅行，在疾馳的車窗內，看窗外的風景在視線內漸行漸遠，慢慢的也就習以為常，對生活瑣事也并不在意。或許，這就是哲人們常說的：寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒。這是何等的超然與灑脫。 生活在這個紛紛繁繁的世界上，有時卻又不得不為許多事情奔波勞累，一天下來，你身心疲憊，獨自一人在某個角落感嘆現今社會的煩瑣事，又不覺愁上心頭。既感嘆生活的艱辛，又為自己舟車勞頓的行程而悲哀。還記得自己的某次遭遇，好友結婚去慶賀，可當自己坐在人滿為患的公交車上時，才發現擠公交車原來也是一種能力，特別是當你發現自己到達目的地原以為可以飽飽的大吃一頓，最后卻發現自己跑了冤枉路
而不得不返回時。那種失落、無奈，我想只有親身經歷過的人才能深深地體味到吧。 生活有時就會開一些無厘頭般的玩笑，你越是認真較勁，最后你越是發現，在生活這個舞臺上你還是那么的渺小卑微，甚至有時迫于生活，你不得不舉起你那好貴的.手，向它舉手“投降”。其實，生活對于你來講，可能就是一種態度，或者更準確的說是你的心態，你豁達樂觀，以一顆平淡的心去慢慢體味生活，驀然回首時，你就會發現生活原來班不想想象中的那么紛繁。但倘若你想事事都如你所愿，我想那結果可能會令你失望。畢竟人生不如意之事十常八九，沒有人可以隨意左右生活。
生活著實不易，春去春來，花開花落，人生之短，亦不過疏忽百年，如此而已。驀然思之，也不禁潸然淚下。但所幸自己正值年少，還有更多的時間去體味生活，增加生命的寬度。雖難免遭受磨難，但亦不可不謂增加了自己生命的厚度。
生活雖苦亦有樂，苦在身上樂在心里。本著一顆平常的心，你終會發現：生活原來如此多嬌！生活帶來的便是那種樂亦欣然，苦亦無憾的淡雅，那種“我兮何有，誰與安息。明月清風，不勞牽掛”的恬然。
以生活為題的作文8
在這個充滿了競爭的社會，在這個高手如云的校園，沒有人敢對自己放松，因為即使已經名列前茅，稍不留神就會被別人超過。所以，同學們每天都被書海題海淹沒……
鏡頭一：高超的拖堂術
“鈴鈴鈴……”同學們期待已久的下課鈴終于響起，可數學老師還站在講臺滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒發覺，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說：“講完這一點，３０秒就行。”大家聽到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計時：“３０，２９，２８……”終于３０秒過去，老師居然還沒有一點要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時趣的發出噪音，物理老師也隨著噪音走了進來……
全班暈倒……
鏡頭二：亂世出英雄
哈哈，你現在一定百思不得其解吧！哪來的亂世？何為英雄？其實呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業；英雄嘛，當然就是因為作業的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學們啦！瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒有考慮到，晚修那么少的時間是根本不可能完成如此多作業的，還談何復習預習呢？沒辦法，為了避免沒完成作業，會給請去辦公室喝茶。
更有甚者，因為忘記了某科還有作業，導致上課老師要檢查時才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？
苦了這幫生活在亂世中的英雄們……
結語
老師們，手下留情吧！你們只會天天說我們不聽話，上了課也不進教室。可又有哪個班會每節課都拖堂呢？你們只會說我們懶，不按時完成作業，可你們得讓我們有時間做啊！
無奈……
以生活為題的作文9
不久前,我們一家去兔耳山游玩。
來到兔耳山腳下，我抬頭望，看到兩座巨巖高高聳起像兩只兔耳朵似的,整個山頭便像一只大兔子臥著，好像在迎接來自四面八方的游客；再看看那兩只高高豎起的耳朵，又好像在聆聽遠方的聲音。我想這就是兔耳山得名的原因吧。
渡船過河,就開始爬山了，一路上花草相映，流水潺潺，在瓦藍瓦藍的天空映襯下，在啾啾的小鳥的歌聲中，眼前的一切猶如一副美麗的畫卷！由于體力不支，我走到半山腰就累得不行了，于是我就原地休息了一會兒。坐在石頭上,我細細地欣賞這幅畫卷，忽然發現竹子的陰影下有一條約一米多寬的小溪，溪水十分清澈,一眼就可以見到溪底的沙石，一條條小魚和一只只小蝦自由自在的游著。于是我和爸爸決定一起去捉魚蝦。剛開始我們用手捉,小魚小蝦都狡猾從我們手邊溜走,躲在石縫里不肯出來。啊，那里有一只很小的蝦！我伸手一抓，一個滑溜溜的東西被我抓住了！我偷偷地一看原來真是只蝦，高興得一蹦三尺高！我轉念一想：要是照這樣抓下去根本抓不到幾只，對！應該做個簡易的捕魚器。于是我喝了一盒王老吉，把上面的紙蓋給撕開，紙盒就成了小簍子，這樣一來我還真捉到了很多蝦。
為什么老捉不到魚呢？我一定要捉到一條魚！一會兒，我終于發現有條小魚躲在石頭旁邊。可我剛一伸手它就鉆到石頭縫里。我拿著簡易的捕魚器在洞口守株待兔，沒想到小魚從這頭鉆進卻從另一個石頭縫游出來！我想起三十六計里的“拋磚引玉”，就拿出小塊糕點扔進水里，小魚們聞到的香味不顧一切地一擁而上，我一看樂了心想：這下我要大獲全勝了！可機靈的魚兒察覺到我們來捉它們，一下子全跑回去了！就在這時，我的腳踩到一塊長滿青苔的大石頭，整個人滑進水里，全身都濕透了，媽媽說我沒抓到魚自己倒成了一條魚。
該下山了，我們戀戀不舍地踏上回家的路。我要把這兒美好的風光和捉魚蝦樂趣永遠留在我的腦海里！
以生活為題的作文10
人生之旅，漫長曲折，既有陽光燦爛，也有陰雨綿綿。當人生中有許多始料不及的磨難出現時，我們該何去何從？難道就只有抱怨？
一
不幸，是天才進升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。——巴爾扎克
史鐵生在20歲時殘了雙腿，青春年華的光彩尚未迸發，本該是一段人生夢想的日子，卻成了他殘疾人生的開端。生活欺騙了他，但他還是堅強地走了過來，雖然歷程是孤獨的，凄涼的。他看穿了“死是一種無需著急的心事，是一件無論怎么耽擱也不會錯過的事”，決定“活下去問之”。
生活欺騙了史鐵生，卻使他擁有更堅強的精神。“欺騙”造就了一位作家。
二
風可以把蠟燭吹滅，也可以吧篝火吹旺。——拉羅氏耳科
克里斯蒂。布朗是愛爾蘭當代著名的作家。他出生時，渾身發紫，已經窒息。醫生幫他恢復呼吸，可他的大腦已經受到損傷，后來全身癱瘓。生活也欺騙了他，但在驚人的毅力支撐下，他用左腳夾筆寫作，經過數年的努力，先后出版自傳《我的左腳》、小說《歲月流逝》。那優美的文字，打動了千萬人的心。
三
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。——普希金
面對生活的欺騙，這么所人選擇的是鎮靜、堅強、努力。快樂幸福不都降臨在他們頭上了么？生活中不可能沒有挫折，各種挫折不都是一筆財富么？
六六認為，生后根本沒有欺騙過你，他反而在獎勵你。問題是你把它所賜予你的看作是一種挫折，還是一次成功的機會？“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。不論遇到什么困難，永遠保持樂觀向上的心態是最重要的。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。未來一定是美好的！六六相信！
以生活為題的作文11
每個人都走在樸素的煙火生活，對生活的思考也就在于反思自己的那些固執與狹隘，這平常的日子，需要一份幽默自在，快樂智慧，活潑生機，別讓自己對生活的成見僵住了自己的臉，絆住了自己的腿。
用一種活潑去對待這生活的千變萬化，調整好心態去尋找一種適合自己的生活方法，內心的平和與安穩，才是人生真正的淡然與超脫，在潛移默化中改變自己，用一種恬淡，活好人生這一場悲喜生涯，不沉重，不厭倦，不脆弱。人生一路走過，和許多人擦肩，穿梭許多故事，多少歷練才懂得隨緣，多少起伏才悟道隨遇而安，走過那些曲折彷徨的人生路口，流過淚傷過心什么都沒留住，人生都需要獨自向前，并且要活出最大的努力，用生活的豁達活出生活的清新，而不是鐫刻生命的滄桑。
生活的每一天，都會遇到不同的故事，相逢不同的人，活成一個嶄新的風景，能夠體味生命的存在和溫暖，就算過往中有些芥蒂，有些曾經深刻的傷痛，怎么能夠帶到未來的日子里，包括那個未來的世界，何處安放過往的糾結，能夠放下，才能迎接明天的喜悅，包括不辜負未來的期待。我們平常說的一句話，舉頭三尺有神明，是對自己生命的提醒，不要讓那些負面情緒在生活中一點一滴的積累，學會坦然面對困境，學會寬恕他人過失，不要因為一時的固執，既傷害了緣分又陷入了麻煩，能夠愉快豁達的活著，這才是自己有模有樣的命。
生活需要一種溫和和客觀，更需要拓寬自己的眼界，而不是小肚雞腸，包容別人不同方向和不同角度，清醒的規范自我，而不是讓自我膨脹，甚至是急火攻心，每個人都是自己人生的主宰，得與失的承擔，急與緩的協調，淡然處之。
生活需要一種態度，化解我執，隨遇而安，煩惱生滅，任它去來。人生不是在煩惱里糾纏，而是一種突破和樂觀。口水淹不死人，溫暖卻是能感動人，這世間百態，不在外物的追逐，而在于自己的心態如何變化，如果是一種幸福的心態，哪有什么別人的過失不可原諒。每天的日子在呈現也在延伸，活出對煩惱的超越，活出對浮躁的看破，讓生活多一些禪味，常在平安，常在歡喜。這日子匆匆，何苦去分別，拿出一份堅定的信念，去嘗試著積極與改變，讓每次在煩惱中的幡然醒悟，都恰似一回登高望遠，放得下，不復雜，一笑嫣然。
以生活為題的作文12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當聽到這首歌，我總會感到特別的激動。它就會像點點的春雨柔柔地潮濕了我的心。總會讓我又一次提醒自己要感恩所擁有的一切。
我們需要感恩的心。小草要感恩土地,因為有了土地才有它的棲息之所；土地要感恩大樹，因為大樹牢牢地抓住了它；大樹要感恩陽光，因為有了陽光，它才能在藍天下茁壯成長。
因此，人世間最動聽的語言就是真誠的感恩之語。
春天，我們感恩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的輕柔；夏天，我們感恩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感恩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的燦爛；冬天，我們感恩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏。
我們應該感恩自然！
由自然出發，我們需要感恩的還有很多很多！但是，生活中，我們卻缺少感恩的心。正因為如此，感恩才是一個容易觸發我們感情的話題。
我始終記得大科學家霍金的一個故事：
在一次學術報告中，一名記者向他提出一個問題：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經將你永久地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”這位科學界的大師臉上充滿微笑，用他還能活動的三根手指艱難叩擊鍵盤打出了五句話：、我的手指還能活動；、我的大腦還能思維；、我有終生追求的理想，有愛我和我愛的親人和朋友。、對了，我還有一顆感恩的心！”
什么是偉大？這就是偉大！始終用一顆感恩的心來對待已擁有的一切。一顆感恩的心才能造就一個偉大的靈魂！對于我來說，我明白了一個簡單道理：感恩不僅是一個品德的問題，更是一個人的生活態度問題。有無感恩的心決定一個人成就的大小。對于我們中學生來說，擁有感恩的心是多么重要的事情！
讓我們一起擁有一顆感恩的心吧！
感恩陽光，消融了冰雪！
感恩明月，照亮了黑暗的夜空！
感恩朝霞，裝點了黎明！
感謝父母，賦予我們生命！
感恩同學，贈給我們友誼！
感恩老師，指引我們前進！
以生活為題的作文13
莫泊桑說：“你明白，人的一生，即不是人們想象的那么好，也不是那么壞。”在這個變化無常的世界里，重要的，是一顆樂觀向上的心。
干涸·抽芽
我成長在這無邊的茫茫大漠之中。是風兒將我帶來這里。炎熱的風不斷抽打著我；吝嗇的沙絲毫沒有養分；毒辣的太陽無情地熾烤著我……直到我看見那一株株仙人掌傲視著黃沙，大風，和無情的太陽……希望慢慢匯成一汪甘甜的水塘，喚醒了我那顆絕望的心。我不再每天與黃沙爭吵，努力扎根，收集生命的雨水……終于，我抽了芽！陽光照耀著金沙，我緩緩伸開雙葉用自己那一抹新綠點綴在這茫茫大漠。
青山遮不住，畢竟東流去，這是我的生活。
爆米花·開
我成長這暗無天日的黑鍋之中，是粗糙的雙手送我來到這里。突然，黑鍋開始旋轉。熱，好熱……升高的溫度帶給我撕裂般的痛楚，干渴的喉嚨讓我喊都喊不出，我聽見柴薪興奮地叫喊，在我耳中交織成死亡的交響曲，周圍的玉米們或狂呼，或大哭……何時曲終了？
“轟！”我碎了，在巨響中感覺已灰飛煙滅……忽然，一陣乳香鉆進鼻孔。我渾身一震，猶猶豫豫地睜開一只眼，再睜開一只。我死了，不，我以另一種形態活著！這時，我才明白：那黑色的大鍋是向著新生活的大門，那薪火的尖叫不是嘲笑，而是給我的鼓勵與支持；那升高的溫度不是折磨，而是對新生的熱情……
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，這是我的生活
田園·生活
我成長在這無比黑暗的社會。是我無比的才華把我帶到這里，可是高官無能，百姓疾苦。但我卻有一顆寧靜恬淡的心。在我的生活中，亦有我的快樂啊！飲酒之樂，讀書之樂，著文之樂，歸隱之樂。
我活得瀟灑，活得暢快，一皆隨心罷了。若不愿做官，那就隱居田園，隨心，自在。何必拘泥于官場？“既醉而退，曾不吝情去留。”
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，這是我的生活。
生活中，率性一點，樂觀一點。害怕會讓自己迷失，茫然，疲累。最終迷失了方向，鑄成大錯。到不如勇往直前，直面困難，而這一切正如司湯達百年前的嗟嘆：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間。”
以生活為題的作文14
時間如流水，一去不復返。現在時光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經歷將變為回憶。記得在荒野間，曾有一座簡陋的小學，那便是“老林小學”，這是我的啟蒙學校。然而，在這所普通得不能再普通的小學里卻發生了許多不可思議的事情。
這所小學的人數很少，一個班頂多也就只有上十人一年級的時候，這里一個班最多十五人，我們那個班有十二人，但是因為后來的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂融融的度過每一天，有福同享，有難同當。最令人激動的是“六一”兒童節，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節，我們這二十幾人卻演了十多個節目，至今令我難以忘懷的是好聽的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長。
二年級的時候，在一個秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學校的時候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門的，賀卡里些著一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛您”，“老師謝謝您”……老師見了，笑著說：“如果你們把這心思花在學習上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來聽我們講三天三夜你也不會覺得耐煩。我們在老林小學有著無窮無盡的快樂，什么“人蛇大戰”啦，什么“嚴厲的‘拷問'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊中編成一幅幅難忘的小學生活的畫面。
光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學階段，去聆聽這無憂無慮的笑聲！時光的匆匆把這小學經歷編寫成畫冊，永永遠遠定格在我們的心中。
以生活為題的作文15
“低碳”這個詞現在非常流行。“多運動，不浪費，衣食住行要適度，提倡簡約而簡潔的生活方式，從而降低二氧化碳的排放，這就是低碳生活”。可是能真正做到的又有多少人呢？今天，我就說說交通出行與低碳吧！
我住在一個江南的小鎮上，小鎮很發達，近幾年汽車非常多，差不多十戶人家就有七、八戶有車。以前放學時，校門口家長接送孩子上下學的就只有那么幾輛汽車，大多是自行車及摩托車。而現在呢，一到放學，校門口就擠得水泄不通，增派城管人員和保安來維持秩序也無濟于事。那么多的汽車，有必要嗎？我不時在想，都在小鎮上，路途都不遠，看來低碳生活離我們還是遠了點！
是啊，以前我也很羨慕人家有汽車，但現在并非如此。爸爸每次提到購車時，我就對他說：“多增一輛車，就多排放二氧化碳。平時我們可以騎自行車，比開摩托車和汽車都低碳，還時尚呢。出行么就乘公交，也很方便呀。況且，我們小鎮馬上要通城際軌道車了。”對了，現在“低碳”這詞經常在我腦海里出現，應該從我做起，從家人做起，所以我打消有自家車的這個念頭了。其實要想綠色交通，低碳生活還真要從小事做起，從我做起。比如，上下班如果近的話就可以步行或騎自行車，這樣既可以低碳又可以鍛煉身體，真是一舉兩得。如果上下班遠的話，坐公交車或能拼車。如果每個人都能做到這些，這樣一來就能減少排放多少二氧化碳啊！反之，就可想而知……為了在小鎮普及低碳生活的理念，我想：可以舉行一些低碳活動：一可把低碳生活的知識通過廣播、宣傳畫、黑板報等形式宣傳到每家每戶：二進行評比，一年下來，哪戶最低碳環保，可以得到獎勵，激勵人們一起低碳生活。
想想現在地球媽媽被熏得“精神不振”，鉆得“千瘡百孔”，所以我們一定要從現在做起，從小事做起，還地球原貌！我們需要綠色地球，就一定要綠色交通，低碳生活，這樣才能讓我們的生活更美好！
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