精選點(diǎn)評(píng)作文600字集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的點(diǎn)評(píng)作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
是以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開(kāi)工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人。”為材料，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文。
【題目點(diǎn)評(píng)】
今年的四川的高考作文依然是材料作文，總體上沿襲20xx年的作文命題思路。20xx年作文材料中有關(guān)“做人”中“老實(shí)”與“聰明”的辯論，是考查學(xué)生的認(rèn)知能力、分辨能力，屬于思辨性材料作文。今年的作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后，便“公開(kāi)流程、制定標(biāo)準(zhǔn)”，最終“規(guī)范”了市場(chǎng)。材料沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)的多大的審題難度，學(xué)生可以從材料中出現(xiàn)的“推新”“被模仿”“假冒偽劣”“公開(kāi)”“規(guī)范”等信息中不難看出可以從“規(guī)范”“誠(chéng)信”這些范疇立意作文。
本題中關(guān)于市場(chǎng)“規(guī)范與誠(chéng)信”話(huà)題，其實(shí)給學(xué)生留下很多的自由空間。在審題時(shí)，首先要抓住材料中關(guān)鍵詞，然后聯(lián)系生活實(shí)際，這樣“規(guī)范”與“誠(chéng)信”等就可以由“市場(chǎng)”推及到“為人”“做事”等方面了，這樣就可以打開(kāi)思路了。
今年四川的作文題比較貼近生活，“花茶新工藝”也體現(xiàn)了地方特色，在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)時(shí)代，“新工藝”被模仿，被假冒也是很常見(jiàn)的事，但是如何在求利的同時(shí)保持誠(chéng)信，這必須引起人們的高度重視。
題目中“某人”在創(chuàng)新致富的同時(shí)，還規(guī)范了市場(chǎng)，帶領(lǐng)大家致富，這種行為恰恰體現(xiàn)了“某人”對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
【立意分析】
①誠(chéng)信是人的修身之本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。
②誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)不欺，講求信用。
③待人以誠(chéng)，納人以信，方為真正的誠(chéng)信。
④創(chuàng)新和權(quán)威的喪失，使嚴(yán)格的規(guī)范顯得異常脆弱。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
今天陽(yáng)光明媚，我和哥哥早早地做完了作業(yè)，便央求爺爺帶我們倆一起去集市。爺爺退休之后閑不住，喜歡去集市賣(mài)他自制的紅辣椒醬。
集市上人山人海，熱鬧非凡。我們找到了一塊人流最多的地方，擺好攤位。我放開(kāi)嗓子大喊：“哎！快來(lái)看一看，快來(lái)瞧一瞧，又新鮮又好吃的辣椒醬……”
這一陣吆喝聲，還真引來(lái)了不少路人。一位年輕漂亮的阿姨停住了腳步：“這辣椒醬辣不辣？”我一聽(tīng)，這阿姨好像不是本地人，心想：我們這里的外地人大多數(shù)來(lái)自北方，都喜愛(ài)吃辣。于是，我連忙說(shuō)：“阿姨，這里有超辣、微辣、不辣三種口味，我看阿姨這皮膚白里透紅，一定是喜愛(ài)吃辣椒的原因，就跟咱家紅辣椒一樣漂亮！”阿姨哈哈大笑起來(lái)：“這小姑娘，還真會(huì)挑好聽(tīng)的說(shuō)。就沖你這些話(huà)，給我來(lái)兩瓶最辣的。”耶！成功了！我的心里美滋滋的，吆喝得比剛才更響更帶勁兒了。
一旁的哥哥有點(diǎn)坐不住了，也開(kāi)始招攬起顧客來(lái)：“老奶奶，您要來(lái)份辣椒醬嗎？保證很辣的。”老奶奶皺了皺眉說(shuō)：“老了，不能再吃辣的了。”說(shuō)完就走開(kāi)了。哥哥摸著后腦勺，一臉茫然。一位叔叔來(lái)了：“這辣椒醬辣不辣？”“不辣不辣。”哥哥連忙應(yīng)聲道。“算了，我就愛(ài)吃辣。”叔叔扭頭就要走。我一把拉住他說(shuō)：“叔叔，有超辣有微辣，您可以?xún)蓸佣歼x些，自己吃，家人也可以吃。天冷了，辣椒醬暖胃。”叔叔想了想，覺(jué)得有道理，說(shuō)：“給我一種口味來(lái)一瓶。”
哥哥怨聲載道：“這都是些什么人哪？”爺爺說(shuō)：“人的需要怎么會(huì)相同呢？這就需要察言觀色了。小家伙，你們要學(xué)的可多了，這世上可沒(méi)那么容易的事喲！”
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
總評(píng)：本文詞語(yǔ)形式活潑、表意清楚、描寫(xiě)準(zhǔn)確，存在的主要問(wèn)題就是主體內(nèi)容太簡(jiǎn)單，中心沒(méi)有突出出來(lái)，從題目來(lái)看，“摘”應(yīng)該是重點(diǎn)，可是全文沒(méi)有出現(xiàn)“摘”的連貫動(dòng)作，應(yīng)該回想回想，采葡萄的過(guò)程，看看有沒(méi)有一些有趣的細(xì)節(jié)。既然是采風(fēng)活動(dòng)，那就該寫(xiě)寫(xiě)別人是如何摘的，以及采摘的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，結(jié)尾也顯得有些倉(cāng)促。另外，“摘葡萄”是口語(yǔ)，標(biāo)題應(yīng)該改為“采葡萄”。
點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷
今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應(yīng)該簡(jiǎn)要寫(xiě)出去采葡萄的心情，最好通過(guò)簡(jiǎn)要的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托。）
到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無(wú)際。（只見(jiàn)）那葡萄架上，掛滿(mǎn)了淺綠色的葡萄樹(shù)葉，一串串紫里透紅的葡萄像個(gè)害羞的小女孩，躲在葡萄樹(shù)葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來(lái)。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來(lái)，頓時(shí)，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對(duì)葡萄園的景象以及葡萄的個(gè)體描寫(xiě)把握準(zhǔn)確，比喻貼切、形象、生動(dòng)，使人宛若眼前。）
過(guò)了一會(huì)兒，要開(kāi)始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準(zhǔn)備摘了（急匆匆地鉆進(jìn)園里） 。 （應(yīng)寫(xiě)出采葡萄的興奮心情。）
我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對(duì)準(zhǔn)葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對(duì)似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請(qǐng)”（了）出來(lái)。 （動(dòng)作描寫(xiě)準(zhǔn)確。這段屬于本文的中心內(nèi)容，但作者寫(xiě)得不夠具體，從行文來(lái)看，既然寫(xiě)出了“剪”的心情，那就要寫(xiě)出為什么這么難剪？剪斷時(shí)有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)具體一些。只有把在現(xiàn)場(chǎng)看到的、聽(tīng)到的、體驗(yàn)到、想到的等等都寫(xiě)具體，才能突出中心。）
黃昏時(shí)，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們?cè)摶丶伊耍藭r(shí)，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環(huán)境描寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要，但沒(méi)有寫(xiě)出收獲的心情。）
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
試卷：
天津
題目：
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話(huà)的樂(lè)趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
形式：
材料作文
主題
現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的影響
閱讀
形式與內(nèi)容的關(guān)系
材料分析：
列舉了現(xiàn)代社會(huì)中獲取知識(shí)的方式：不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)閱讀，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識(shí)的重要途徑。考生需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，描述自己對(duì)“青年人閱讀方式”的態(tài)度，鮮明表達(dá)觀點(diǎn)。
立意角度及素材
立意一：堅(jiān)持選擇傳統(tǒng)的閱讀方式
立意二：傳統(tǒng)的閱讀方式之外，使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體，采用“碎片化”閱讀等方式，多渠道獲取信息
立意三：（推薦）載體的形式并不重要，重要的是閱讀的內(nèi)容。這種內(nèi)容不僅僅是單純的信息，更重要的是蘊(yùn)含于其中的思想與觀點(diǎn)。青年人除了從閱讀中獲取知識(shí)本身，更需要從中培養(yǎng)提取、篩選和概括信息的能力，進(jìn)而形成價(jià)值觀。
特別注意：
1保持近年天津卷的命題難度和特點(diǎn)，審題難度不高，區(qū)分度高，不容易跑題；
2論述勝于素材
3“科技對(duì)人們社會(huì)生活的影響”主題的延續(xù)
4“閱讀”主題：閱讀的內(nèi)容本身，閱讀給不同人群的影響，閱讀在不同時(shí)代的方式
難易度：
☆
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話(huà)出自《后漢書(shū)·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話(huà)也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話(huà)工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽(tīng)不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話(huà)來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……
點(diǎn)評(píng)：
1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵(lì)下取得成功的故事，讀來(lái)令人感動(dòng)。
2、作文在構(gòu)思上先是開(kāi)篇點(diǎn)題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動(dòng)地講了這句格言對(duì)自己的學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的影響。最后通過(guò)自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步感悟到“有志者，事竟成”對(duì)自己今后人生的引領(lǐng)。整篇文章可以說(shuō)構(gòu)思精巧，很值得一讀。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
看著窗外樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)蜷縮在媽媽?xiě)阎校惺芰憔嚯x的溫度，我曾想，何時(shí)我周?chē)谋洳拍苋诨?/p>
家庭的窮困使媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，充當(dāng)別人勞動(dòng)的工具。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，總會(huì)有一雙眼睛佇立在村頭大樹(shù)下，望穿歲月，期待那個(gè)人的到來(lái)。
小時(shí)候，梔子樹(shù)下，鶯歌蝶舞，伴著冷風(fēng)徐徐入睡。突然感覺(jué)肩膀有些毛茸茸，睜開(kāi)困倦的眼，原來(lái)是母親為我蓋上氈毯。
童年悄悄溜走，母愛(ài)如東流水一去不復(fù)返……
每天早晨獨(dú)自一人行走在上學(xué)的路上，連樹(shù)上的葉子都懶得跟我招手，孤獨(dú)、寂寞涌上心頭。
我羨慕母女?dāng)y手漫步在林間小道上，說(shuō)母女之間談不完的話(huà)題，我怨恨母親為什么不在家陪我。為這，我一次次央求，希望母親同意我的想法，但結(jié)果總是一樣。我突然感到眼前煙霧籠罩，我的血液都已凝固，好冷!
長(zhǎng)時(shí)間的孤單讓我感情麻木，突如其來(lái)的驚喜讓我不知所措。我依舊在教室里重復(fù)著同樣的事情，沙沙的寫(xiě)字聲揚(yáng)起淡淡墨香。一聲親昵的稱(chēng)呼使我從“睡夢(mèng)”中驚醒。媽媽思念女兒，回家看望。
從此，媽媽和我靠電話(huà)架起“母女親情橋”。考試的成功與失利，交往的快樂(lè)與痛苦，工作的疲勞與不順，深深牽動(dòng)兩顆心。我突然發(fā)現(xiàn)，周?chē)辉倨岷凇⒑洌幸唤z光亮射進(jìn)我心房。
三月雨，依舊年年編織過(guò)去的故事。
臘月雪，已悄然揚(yáng)起潔白的母女情。
初中的最后一年，母愛(ài)再次來(lái)到我的身邊。我終于明白，母愛(ài)是一張綿密的網(wǎng)，為我拉開(kāi)遮風(fēng)擋雨的'簾幕；母愛(ài)是一眼溫潤(rùn)的泉，滋潤(rùn)著內(nèi)心干涸的女兒；母愛(ài)是一盞燃燒的燈，燃起我沖刺重點(diǎn)的希望。母愛(ài)伴我左右。
我的周?chē)黄瑴嘏炜斩际谴汗饷髅摹Ｎ磥?lái)的道路，母親伴我一起走過(guò)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7
站在農(nóng)村的小樓上，幾縷炊煙從煙囪溢出。挽一縷炊煙，聞著它獨(dú)特的香味，醉于其中。
一縷縷帶著煙火氣息的炊煙，勾起了些許對(duì)老家灶鍋的回憶。
老家的灶鍋是用老式的泥土、磚石砌成的，鍋里蒸煮炒燉，灶膛里添柴燒火。年代已久，鍋邊的瓷磚爬滿(mǎn)褐黃色的裂紋。白色的墻壁也被火舌舔成了黑色。
家中掌勺的多是奶奶，廚房成了她的工作場(chǎng)，鍋灶就是她的生產(chǎn)線(xiàn)，五彩繽紛的菜肴魔術(shù)般從她手中華麗變身。若要爆炒某一樣菜用到辣椒，那便是廚房里最歡騰的景象。待到鍋里的油燒開(kāi)，辣椒洗凈，切絲，一股腦兒倒進(jìn)熱辣辣的油鍋。隨著“刺啦”一聲冒起的白煙，辣椒的辛辣之氣也隨之四處逃竄，大有猛虎下山之勢(shì)，直沖人的眼睛、鼻子和嘴巴，嗆得奶奶不停地咳嗽。這咳嗽聲和那濃烈的辣氣形成一股難忘的香味，常駐于我的味蕾之中。
那口大灶鍋，還承載著許多動(dòng)人的味道。只有在這口大鍋里煮飯，才能吃到香脆的鍋巴；只有在這口大鍋里煮粥，才能喝到甜甜的米粥；只有把紅薯放進(jìn)灶膛里去烤，才能吃到包裹著濃濃煙火味的烤紅薯……這些美食在別處是吃不到的，這是農(nóng)村的味道，是家的味道。
后來(lái)搬離老家，遠(yuǎn)離村莊，吃到這些美味的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少，它們逐漸成為我舌尖上的渴望。隨著時(shí)代的發(fā)展，煤氣、電磁爐的普及和使用，充滿(mǎn)煙火氣息的鍋灶被人們漸漸遺忘。抽油煙機(jī)也讓煙囪退出了生活的舞臺(tái)，使原本稀少的炊煙慢慢淡出人們的視線(xiàn)。
有時(shí)想起炊煙，想嗅一嗅那秸稈在灶膛燃燒的味道，便會(huì)回到老家。暮色四合，倦鳥(niǎo)回巢，站在小樓上，俯瞰小村莊，欣賞著那僅有的幾縷炊煙。當(dāng)微風(fēng)輕起，我會(huì)狠狠嗅上一嗅，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體。整個(gè)人浸泡在這炊煙中，留住清香，忘卻一切。
鍋是煙囪的根，煙囪是炊煙的家，炊煙是鄉(xiāng)村的魂。挽一縷炊煙，沉淪于其香。
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