【實(shí)用】感恩成長(zhǎng)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的感恩成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩成長(zhǎng)作文 篇1
愛(ài)能包容大千世界，使千差萬(wàn)別，迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰，抹去尊卑的界線，使人們變得親密無(wú)間；愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑，嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好……
這世間有千萬(wàn)種愛(ài)，但我卻認(rèn)為父母的愛(ài)最偉大！而作為子女的我們，感恩是最不容錯(cuò)過(guò)的！
父母含辛茹苦地養(yǎng)育了我們十幾年，作為子女，可能早已習(xí)慣有他們的陪伴，可是，我們卻不知道，對(duì)于他們，最欣慰的就是我們對(duì)他們的愛(ài)！
我相信，大家肯定聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于“感恩”的`故事，每一次，大家都若有所悟，可是，真正懂得感恩的人又有多少呢？
我記得，在上學(xué)期，我們一起聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于“感恩”的講座，這個(gè)講座是專(zhuān)門(mén)是一些真實(shí)的故事，真實(shí)的人。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，有多少學(xué)生流下了眼淚，又有多少人后悔對(duì)父母不該有的態(tài)度！
我想，從那次之后，有許多子女都明白了父母對(duì)我們的愛(ài)，但明白又有什么用，最重要的是行動(dòng)，讓父母感受我們對(duì)他的愛(ài)，讓我們用感恩去回報(bào)！
現(xiàn)在，大家都長(zhǎng)大了，都懂得了感恩。我相信，大家都會(huì)隨著對(duì)父母的感恩而長(zhǎng)大！伴隨他們的愛(ài)而長(zhǎng)大！
因?yàn)槲抑馈覀儛?ài)他們。
感恩成長(zhǎng)作文 篇2
星期天，我讀了一本《我忘不了的魏老師》的短文。文章中寫(xiě)了魏老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。給他們留下了難以磨滅的印象，同學(xué)們永遠(yuǎn)忘不了她。
讀了這篇短文，使我回憶起在讀一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的沈老師，她有一雙很美麗的眼睛，流露出充實(shí)和自信，她的嘴角也總是洋溢著陽(yáng)光般的微笑。
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。沈老師她每次來(lái)上課的時(shí)候帶著微笑踏進(jìn)教室，走上講臺(tái)，她對(duì)我們親熱無(wú)比。記得有一次我回答問(wèn)題的時(shí)候很緊張，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了，這時(shí)候我的臉像一只成熟的紅蘋(píng)果。沈老師她不但沒(méi)有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，沈老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的.目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此以后我勇于積極舉手發(fā)言，受到了同學(xué)們的好評(píng)。
沈老師耐心的一步步的給我們分析，講解。每講完一個(gè)問(wèn)題，她都稍微停一下，讓我思考，領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒(méi)有，直到我點(diǎn)頭，她才放下手中的筆。
沈老師，你是一位靈魂的工程師。沒(méi)有辜負(fù)人民的希望，培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。
親愛(ài)的沈老師，我忘不了你，在短短的兩年里你給我留下了深刻的好形象。
感恩成長(zhǎng)作文 篇3
有人說(shuō)，它是一篇童話；有人說(shuō)，這是一部經(jīng)典；我說(shuō)，不論他是什么，我都會(huì)喜歡，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)在感恩中譜寫(xiě)成長(zhǎng)。
它是什么？它是《尼爾斯騎鵝旅行記》—— 一本令人深恩的文學(xué)作品。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫的創(chuàng)作，講述了一個(gè)十四歲的男孩——尼爾斯豪格爾森的故事。尼爾斯是一個(gè)農(nóng)村小男孩，父母都是樸實(shí)的農(nóng)民，一個(gè)初春，調(diào)皮的尼爾斯在家里因捉弄一個(gè)小精靈而被小精靈變成了一個(gè)拇指般大的小人兒。正巧這時(shí)一群大雁飛過(guò)，家中的一雄鵝也想隨大雁飛翔。尼爾斯為了阻止它，緊緊地抱住雄鵝的`脖子，不料卻被帶上了高空。從此，他騎在鵝背上跟隨大雁走南闖北，周游各地，飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫漫途中，有無(wú)數(shù)的動(dòng)物幫助過(guò)他，使他漸漸改掉了壞毛病，并逐步學(xué)會(huì)了感恩，最終成為了一個(gè)好男孩。要說(shuō)令我印象最深刻的，莫過(guò)于主角尼爾斯了。他曾是一個(gè)十分愛(ài)搗亂并且好捉弄小動(dòng)物的壞男孩，但在與雁群的旅行中，通過(guò)雄鵝莫頓和領(lǐng)頭雁阿卡的幫助，他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而讓他成長(zhǎng)的，不是別的，正是他對(duì)于動(dòng)物們的感恩。
“感恩”是指對(duì)別人所給的幫助表示感激。在看完這本書(shū)后，我似乎感到自己對(duì)“感恩”的意思有了更深一層的了解了。
“我的父親幾乎每天晚上都默默的幫我鋪好床，放好被子，好方便寫(xiě)完作業(yè)疲倦的我可以第一時(shí)間得到休息，多少個(gè)夜晚，從不間斷。這總是使我想起《尼爾斯騎鵝旅行記》中的領(lǐng)頭雁阿卡。阿卡身為領(lǐng)頭，睿智而勇敢，對(duì)待他人體貼又細(xì)心——這就是父親的真實(shí)寫(xiě)照。我就想尼爾斯，被阿卡照顧得無(wú)微不至，心存感激。這些感激越積越多，最終成為了一種恩情，埋在我的內(nèi)心深處。多了一份感激，就多了一份感恩，多了一份感恩，就多了一份成長(zhǎng)。
我從《尼爾斯騎鵝旅行記》中領(lǐng)悟都愛(ài)了感恩與成長(zhǎng)，他們不僅教我懂得如何感恩，還教會(huì)了我如何用感恩譜寫(xiě)成長(zhǎng)。
感恩成長(zhǎng)作文 篇4
我小時(shí)候是跟著外婆住的，對(duì)外婆有著一種特殊的感情，外婆就是我的遮陽(yáng)傘，是我的避難所。
可是現(xiàn)在，我離開(kāi)了外婆，回到了我的父母身邊。昨天是中秋節(jié)，我和媽媽去外婆家吃團(tuán)圓飯，為了這一頓飯，外婆準(zhǔn)備了一上午，在廚房里忙活著，看著這彌漫的煙，我都不敢進(jìn)廚房，外婆和外公兩個(gè)人卻在里面呆了一上午，還叫來(lái)我媽、我姨夫幫忙，就為了這區(qū)區(qū)的一頓飯，我有點(diǎn)為外婆不值。還好，外婆的子女都很孝順的，都送了月餅還有另外買(mǎi)的東西。至少一家人能夠坐在一起吃頓團(tuán)圓飯。我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，沒(méi)把那情景記錄下來(lái)。好后悔啊。
雖然有點(diǎn)累，但是外婆臉上還是洋溢著燦爛的笑容，不知道為什么，我總覺(jué)得外婆很可愛(ài)，特別是笑起來(lái)的時(shí)候，會(huì)讓人認(rèn)為是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。或許就是子女的孝順，讓她覺(jué)得很幸福吧。
或許是大人們?yōu)槲易隽撕玫陌駱樱也艜?huì)如此的懂得珍惜。昨天下大雨，看見(jiàn)外婆撐著一把黑色的大傘，準(zhǔn)備出門(mén)。這讓我想起了小時(shí)候的情景。夏天的雨，總是磅礴的`，急促的，讓人捉摸不透，放學(xué)的我，不是會(huì)遇到大雨，而下了車(chē)的我總是會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，那就是——我的外婆。她手中撐著一把傘，另一只手拎著我的鞋子，腋下夾著我的小花傘。站在對(duì)面的商店門(mén)口。車(chē)還沒(méi)到，她卻早已到了車(chē)站這等著。她總是讓我先換好鞋子，以免腳受涼，她對(duì)我的關(guān)心是如此的細(xì)致，讓我總是有所依賴(lài)。相比之下，我的同學(xué)不僅沒(méi)有人來(lái)接，連把遮雨的傘都沒(méi)有，我是如此的幸福。現(xiàn)在，我難道失去這種幸福了嗎？為什么我會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣下雨？我會(huì)感到失落？
或許現(xiàn)在的我不能在外婆身邊，照顧她，陪她聊天，但是我會(huì)學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)為他人著想。
是外婆對(duì)我的悉心呵護(hù)，讓我感覺(jué)到了幸福。是她，陪我走過(guò)了我的童年，留下了許多的快樂(lè)的茴乂。
現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展的這么快，人們還會(huì)記得中華民族的美德——懂得感恩嗎？
但愿會(huì)的！
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