精選心靈作文500字三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的心靈作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心靈作文500字 篇1
十一月底，天氣驟寒。加上這幾天天空常常飄著些淅瀝的小雨，只覺得冷到了骨子里。
今天，天公依舊不作美，陰冷的風中夾雜著細細的雨絲。午飯時間，孩子們排好隊準備去食堂吃飯。我剛把傘打開，發現身邊的一個小男孩并沒有撐傘。于是不假思索地把傘往他頭頂遮去。
“老師，這點雨不算什么的，我沒事。您去給陶詩琪撐吧。她那么瘦弱，還經常生病，要是淋了雨又生病怎么辦？”我詫異地望著身邊這個小小的孩子，有剎那間的失神，心里的感動就那么蔓延開來。
我常常覺得三年級的孩子很不懂事，所以平時少不了要批評他們幾句。加上現在大部分又都是獨生子女，比較自私，缺乏責任感，于是我便想當然地以這樣的標準去評價每一個孩子。盡管我也知道事實上每個孩子都有閃光點，然而只因我沒有發現，就否定了它的存在。
此時，我的心中很是慚愧，這個小男孩的一句話帶給我極大的震撼。多么善良、仁愛的孩子！
“老師，您看，陶詩琪在那兒！”小男孩用手指了指前面一個瘦弱的背影。說完，他就從我的傘下溜走了。我往前趕了幾步，為陶詩琪撐起了傘。再看看那個男孩子，只見他正和其他孩子合著傘，歡快地說笑著。
從教室往食堂并沒有幾步路，雖然陰雨綿綿，寒氣逼人，可是在那一刻，我突然覺得這是再美好不過的一段路程，他讓我體驗到人性的善良，孩子的懂事！
吃完飯回辦公室，憶及此事，我再次陷入沉思！我想終究是我太淺薄，沒有真正用心去發現孩子點滴之中閃現的美好，忽略了許許多多。作為教師，我們有時的確很忙，孩子有時的確不懂事，于是我們就這么錯過了許多欣賞美的機會。也許，我該重新審視孩子，也重新---審視自己！
心靈作文500字 篇2
輕輕地合上《心靈之耳》這本書，對那位老人感到無限的'敬佩！
一個女孩因為長得又矮又胖而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊還不合身的衣服哩！
小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：“我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？”想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個滿頭白發的老人，他說完后就站起來獨自走了。
小女孩第二天再去的時候，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的樣子。最后，他大聲喝彩，說“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍獨自走了。
許多年過去了，成了大姑娘的她長得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了那位老人。一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就死了。
“他是個聾子，都聾了20年了！”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了！那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小姑娘唱歌并熱情贊美她的竟是一個聾子！
在世界上有成千上萬個像這位老爺爺一樣，他們生活在無聲的世界里，他們還會去幫助別人。我們也要像他們幫助別人一樣去幫助他們！不要讓心靈之耳關閉！
心靈作文500字 篇3
放大痛苦，停留現狀。——題記
上天給人類不公平，猶如波光瀲滟的水牢。而我站在水牢深處，仰望天空疾疾掠過的大鳥，口袋裝滿了怨言。
安妮說她掌心是有洞的，而我看我的掌心呈潮濕而繚亂的掌紋。交錯著盤繞著無規則變化。我想這大概是生命的顯照，是上天給予的宿命。
我是個容易受傷的孩子，受了傷變成了被羽翼裹著的淚珠——傷心的淚。我喜歡找一片綠意，昂頭挺胸地走，走過斑斑樹陰時好像走過心中明明滅滅的悲喜。
我是一面湖，微風拂過便蕩起波紋，顯得那么敏感。
我是一片葉，秋瑟時，便會落葉歸根，顯得那么無奇的平凡。
我是一塊琥珀，當松汗滴下時便成了歷史的停留。
我喜歡蹲在馬路邊，看桐樹葉一片一片地掉下，一直掉滿了整個混沌。我總是覺得那慌慌張張掉下的葉子是為了遮蓋一個密秘，而當我掃開落葉時，只看見黑色的柏油馬路。
托起地上的落葉，看那“一步一個腳印”是啊。晚上，總能吃到可口美味的甜點，那是母親用心做出的。是啊。白天，總能看到一大疊的中考材料，那是每個老師用歲月換來的。是啊。中午，總能聽到充滿趣味的新聞，那是國家用行動表現出的榜樣。
“一步一個腳印”
放大痛苦，把光明都掩埋了，停留現狀只呈徒勞無功。還不如在愛與痛的邊緣印下我們的腳丫。
一顆流淚的心兒，怎么有花兒般笑容？一個寂寞的腳丫，怎么會有如馬的嘶啼？在這個競爭的社會里，青春渴望與踏實相逢……
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