同學小學作文(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學小學作文，希望能夠幫助到大家。
同學小學作文1
我和我的同班同學李曄從小就是一對好朋友，我們經常一起上學，一起放學回家，有時我們還一起出去旅游。
有一次，我們倆在我家一起寫家庭作業，因為一塊橡皮，他說是他的，我說是我的。我們倆就因為這件事吵了起來。媽媽聽到了，連忙從廚房跑出來，不問青紅皂白就批評了我，這時李曄媽媽也把他叫回家了。我覺得很委屈，心想：那塊橡皮明明就是我的。媽媽說：“難道你就一點錯都沒有嗎？”我想了想，我應該跟李曄說清楚。
這時，我家門鈴響了，媽媽打開門，一看是李曄站在我家門口，他小聲地說：“對不起，王維佳，那塊橡皮是你的，我的在家里，我不應該和你爭吵。”這時我也覺得不好意思，也向他道歉了。我們很高興，我們又和好了。
同學小學作文2
我有一個好朋友，叫葉依琳。雪白的皮膚猶如牛奶一般，有一頭烏黑發亮的頭發，長長的睫毛眨起來，像蝴蝶在飛舞，右眼角下面還長了一顆“淚痣”，美麗極了。
她的鼻子很靈敏。有一次，我帶了一袋鍋巴，剛打開袋子，就看見有一個熟悉的身影向我這里跑來，再仔細一看，原來是葉依琳。只見她一邊嗅著鼻子，一邊流著口水對我說："我也想吃。"我無奈的把鍋巴遞給了她，她伸出"貓爪"拿走了我的鍋巴，像看金銀財寶一樣，兩眼直放光。她一邊吃著我的鍋巴，一邊自言自語："多虧我的鼻子靈，要不然就吃不到好吃的鍋巴了！”哎，誰讓我們是好朋友呢！她還有很多愛好，比如畫畫、看書、唱歌……其中她最喜歡的是看書。每次下課她都坐在座位上認真的看書，不管周圍有多吵。
這就是我的好朋友葉依琳，你應該也喜歡這個小姑娘吧？
同學小學作文3
朋友們，你們有同學嗎？有人會問我：“同學是什么？”“就是朋友哇！”下面來聽我介紹一下我的同學。
我要介紹的是我的同桌，姓辛名心晴，合起來就是“辛心晴”。她有一雙”黑寶石“般的眼睛，眼皮不但是雙的，而且是四層。他的頭發特別長，烏黑烏黑的，她的手小小的，而且胖胖的，樣子看上去可愛極了。她也特別善良，有時上學的時候，“我”總是忘帶什么鉛筆、橡皮等，有了她這個“工友”，以后忘記帶什么都會有，知道為什么嗎？因為她每天都到兩支鉛筆，我們合用一塊橡皮，就是這個原因。我也向她獻出過愛心，有時班里那些調皮的男同學總愛欺負女學生，每當她們欺負我同桌的時候，就幫她說那些調皮的男同學。這就是我的同桌，很棒吧！
你有這樣的同桌嗎？
同學小學作文4
今天早上第一節課，來了一個面帶陌生笑容的新同學，我們班同學鼓掌歡迎新同學。
她梳著兩條黑色的辮子，眼睛圓圓的，像一塊黑色的寶石。她微笑著來到我們班。這位同學是劉。
她是一個安靜的女孩，也是一個勤奮的女孩。一次上課，老師出去了。老師還沒走遠，教室就亂了。劉沒有說話，就像教室里的老師一樣。還有一次數學課，她有問題的時候，會主動問她危險的同桌，我看的很清楚。
沒想到我們班有個不愛說話的同學，就是劉。
同學小學作文5
夸夸我的同學陳蕾，因為陳蕾愛幫助別人，也很關心他《她》人。
有一次課間的時候我真在和趙云菲玩得正高興的時候突然一個同學向我沖過來，我被那個同學撞到地上了，陳蕾看見了連忙走過來說：‘’你沒事吧‘’，我說：‘’沒事‘’，陳蕾又接著說：‘’你下次要注意點‘’我說：‘’知道了，謝謝你陳蕾‘’陳蕾說：不用謝，這是我應該做的‘’。
陳蕾在我心中可真偉大，有進一步加深了我對陳蕾的友誼。
我一定要多向陳蕾學習。
陳蕾也改變了我整個學習生活。
同學小學作文6
在寒風凜冽的冬季，一個穿著藍色泳衣的小女孩站在泳池邊，時而伸伸腿，時而彎彎腰，認真地做著入水前的準備。做完了準備工作，她毫不猶豫地跳入了冰冷的水中。她，就是我的同學——勇敢的張瀟藝。
她，還是一個樂于助人的人。每當我們需要幫助時，她總會第一時間幫助我們。有一次，一個同學遇上一道難題不會做，張瀟藝很樂意地教那個同學。“噢﹒﹒﹒對﹒﹒﹒就這樣。”
長著圓圓的臉蛋的她，給我們的生活帶來了許多樂趣。
同學小學作文7
我們班的余超，天生愛逗人笑，我們都覺得他很有趣，不信，你看：
在開學典禮上，校長公布全校三好生名單：“六（1），余超等人……”余超一聽自己的名字在第一個，興奮得“啊啊、嘿嘿、呵呵、哈哈”，都笑得走了樣。我們也跟著笑個不停，到不是因為得了“三好”的名號，是因為校長把“超”念成了“炒”，倒過來成了“炒魚”。
只見余超，很快仰起了頭，鄭重地上了臺，陶醉似的`自豪與得意，爬到了他的臉上。當他接過校長手里的獎狀，他竟向校長來了個日本式的，把校長都逗樂了。
余超真有意思！
同學小學作文8
我最喜歡的同學叫黃志軒，他有一雙水靈靈的眼睛，忽閃忽閃的，長長的睫毛，高高的鼻子，中等身材，跑得很慢。
他最喜歡吃牛肉，屬牛，又是金牛座，很愛吹牛，他還真跟牛有點緣呢!
說起吹牛的事，實在太多了，就說上次吧，我們在踢石頭，黃志軒來了，說：“我一腳就能踢壞它，我的力氣比牛還大。”我說：“蠻牛一頭！。”
還有一次我們在說看過的電視節目，他聽了，管他看沒看過，總是來一句：“誰沒看過呀！”。
這就是黃志軒。
同學小學作文9
同學，很容易成為親密的朋友。你與同學之間的關系好嗎？聯系密切嗎？你最親的同學，你了解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時共同討論難題，放學時一起玩耍，周末時約好一起去玩……種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的同學，從一年級時的互不相識，到二年級時的慢慢適應，三年級時成為朋友……我們慢慢從不熟悉，到成為兄弟、鐵哥們。
當一名同學受了欺負，同班同學會為他打抱不平、據理力爭，男同學則會分成兩小隊，一隊送那名同學去醫務室，另一隊則去了解狀況，處理現場。同學們還會告訴老師，讓老師來為大家主持公道。我們就像一群快樂的鳥兒，自由地穿梭在云彩之間。
當一名同學過生日，班上的同學們會在周末的日子，約到一起吃飯玩耍慶祝，還會送上小小的禮物，盡管不貴，但是同學的心意最重要。
我們之間有許多小小的秘密，大家約好互相守住，并不想告訴大人。
這就是同學、朋友。同學們，你們也是這樣的吧。
同學小學作文10
轉眼間，我已經小學畢業；轉眼間，我已經離開同學；轉眼間，我將要跨進初中；轉眼間，氛圍變化了！我們還留著些什么痕跡呢，我何曾留著像游絲樣的痕跡呢！？惟一留下的只有友誼，只有這些！
當我們從幼兒園走進小學，還是一些朦朧未知的小孩子，嘻嘻哈哈不知愁，很快的打成一片。天天下課的玩耍，嬉笑，打鬧便成了我們如今最美好的回憶。于是一，二年級就這樣走過了。
進入了三年級，不再像以前那樣，而是，已經長大。同學之間已經平添了一分默契，同學之間更加親密，雖不如小時侯那般“粘”，也多了一些成熟。一直以來，遇到困難，互相鼓勵，互相信任，儼然一個溫暖的大家庭。
直到６月２１日，同學們的防線崩潰，忍不住痛哭起來，同學啊！相處了六年的同學！如今，卻就這樣要草草分別了！
別了，同學，我親愛的同學，讓我們互相祝福，勇敢的迎接未來吧！
同學小學作文11
何譯丹就是一個可愛的同學，非常開朗，討人喜歡，可是我卻有時喜歡她，有時卻討厭她。
我喜歡何譯丹活潑的一面，比如說：她很有人緣，同學都愿意和她玩。還有，何譯丹就是一個熱愛勞動的人，在打掃清潔的時候，不管是不是她做清潔，都會主動幫助同學。
我有時不喜歡她呢，是因為何譯丹愛撒謊。就說上一次吧，明明放學后何譯丹跟我一路乘車回家的，可是第二天她卻說她放學后和媽媽去逛商場去了。
哼，何譯丹真的是一個“雙面人”。
同學小學作文12
我有一個非常要好的同學。他個子不高不矮，一雙小小的眼睛一眨一眨的，黑黑的眼珠像玻璃彈子。高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，時時掛著一絲微笑。
他性格溫順，還非常守信用。一次，科學老師要我們回家觀察蠶卵，我一聽就發起來，因為去年蠶蛾下的卵全被老媽當廢紙扔了。這時，他說：“我家蠶蛾下了一大堆卵。”“可以送給我幾個嗎？”“當然可以了。”他不假思索地說。第二天，他果然給我帶來了蠶卵。
他的愛好是畫畫。記得有一次放寒假，學校舉行“消防知識手抄報”比賽。那天，我正好去他家了，于是我們一起畫了起來。半個小時后，我倆的手抄報都做好了，他舉起自己的手抄報，五彩繽紛的，漂亮極了！交手抄報的時候還被老師表揚了呢！
他就是我的同學--鄒睿桐。
同學小學作文13
在這教室中，有一位同學，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好伙伴。
記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數學老師嚴肅地說：作業等做完眼保健操再抄。可我有一個習慣，就是老師布置出來的作業我立刻就抄下來。就這樣平時養成的習慣讓我情不自禁地抄起作業。我心里想：值勤隊員還沒來。想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：誰！誰打我！同學們都被我那刺耳的聲音給震住了。我對小紅說。同學們把目光都轉到我和小紅的身上。
我看著小紅，小紅看著我，都會心地笑了。
同學小學作文14
1、本班新聞人物——于棟祺，號稱大文豪、小博士，在作文、電腦上都有很大的造詣。（有點夸張）
2、我們班的帥哥鄒思奇，跟于棟祺是好哥們，不過前不久剛剛鬧過矛盾，現已解決。此人學習較好，作文跟于棟祺有點差距，不過現正在努力，決心超過于棟祺。
3、 本班的大鬧包，老師也沒法管，用一個四字詞語形容——屢教不改，作業也經常不完成，并還愛打人罵人。
4、張佳豪，四年級成績有所進步，但近期老和蔡一凡打架，紀律也不好，所以經常被班長記名。所以被列為壞學生。
同學小學作文15
烏黑發亮的頭發，扎成兩個小辮子，耳朵被兩個小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對明亮的大眼睛，鼻子有點扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻――呵呵――哈哈――下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。
她非常愿意為集體服務，在作文班，她看見每人擦黑板，就主動去擦；她看見別的同學有困難，她就去熱心的幫助，像這樣的事還有很多，舉不勝舉。
她也非常愛學習。一天，語文老師布置了下節課的作業后就下課了，我去找高睿玩兒，而高睿卻說：“等我寫完作業著。”還有一次，數學老師發了一張正反面的試卷，高睿一中午就做完了。
你說我應不應該交她這個朋友呢？
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