七年級班級工作計劃（精選19篇）

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的七年級班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　七年級班級工作計劃 篇1

　　一、班級情況

　　本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。

　　二、具體內容

　　1、 注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。

　　2、 明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的.最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

　　3、 定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。

　　4、 對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

　　5、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

　　三、本學期解決的幾個問題

　　1、 學生不能按時完成作業

　　2、 強化規范教育樹立規范意識

　　3、 狠抓課堂紀律、課間文明

　　四、采取的主要措施

　　1、 向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業

　　2、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

　　3、 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育

　　五、主題班會的內容及安排

　　1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白

　　5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行

　　11——14周xx 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩

　　七年級班級工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生43人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的`能力。

　　二、具體措施：

　　1.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3.通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　4.定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　5.開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　6.組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　7.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題

　　三、加強班風建設

　　1.安排班級活動

　　班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

　　2．營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3．指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，同時要精心培養小干部，提高學生的自我管理能力。

　　四、活動計劃

　　五、工作計劃：

　　九月份：

　　1、學生開學，幫助學生收心，使其盡快的投入到新學期的學習中去。

　　2、認真抓好學期初的常規教育。重點為遲到，不勞動，不遵守課堂紀律，作業不能按時、按質、按量完成等現象。

　　3、安全教育。

　　十月份：

　　1、幫助學生樹立新的學習風氣，端正學習態度，制定個人的學習目標。

　　2、和家長做好溝通工作，及時反饋學生的在校信息，引導家長多關心子女的學習和心理健康。

　　3、準備其中考試

　　4、安全教育。

　　十一月份：

　　1、堅持抓常規教育，關心和關注班級中好動學生的思想動態。

　　2、指導學生對學習情況認真分析總結，幫助中等學生克服學習中的困難。

　　十二月份：

　　1、開一次家長會，和家長進行交流溝通，對前面的學習進行小結。

　　2、在班級中發揚班級骨干行為表現示范員的表率作用。

　　3、安全教育。

　　元月份：

　　1、積極參加學校組織的活動。

　　2、關注差生的思想動態，努力做好轉化工作。

　　3、安全教育。

　　4、認真復習，迎接期末考試。

　　六、學校教育與家庭教育相結合

　　1.結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　2.平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

　　七年級班級工作計劃 篇3

　　從學校實情出發，結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　我們班共有57名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的`奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

　　3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

　　8、培養學生良好的學習習慣，學習態度

　　這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　七年級班級工作計劃 篇4

　　本學期，我擔任七5班的班主任工作。七年級是起始年級，擔負著整個初中教育的成敗。學生的健康成長是我工作的中心。本學期的工作計劃如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有57名學生，其中有男生31人，女生26人。經過兩個星期的觀察、談話對學生有了這樣的了解：

　　1.懂禮貌但活潑好動。

　　2.大部分同學在思想上都很積極，但沒有好的學習習慣，不能自主學習。

　　3.同學自覺性差，日常行為還需要細致規范，沒有好的行為習慣。

　　4.個別學生已經出現不按時交作業，作業質量不過關現象。

　　二、本學期基本工作目標

　　1、確立班級體的奮斗目標，樹立良好的班風。

　　班級指導思想的確立：堅持以人為本，和諧發展。在班級里提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神，增強集體凝聚力！

　　2制定班級管理制度具體細致，可操作性強。

　　3、一學期視班上情況調整座位兩三次

　　4、班干部的`培養方面，注重工作方法的培養，為班里樹立正氣榜樣。

　　5.學生良好學習習慣的養成教育.

　　6召開一次家長會，開始對學生家訪。

　　三、具體措施

　　1．組建班委會，加強班級管理

　　通過讓學生寫自我介紹摸清在小學底數，先初步指定臨時班干部，成立臨時班委會，同學之間邊了解邊觀察，一周后選舉正式班干部。班委會的組建是關鍵，要班干部在班內形成一股正氣，原則是，一民主選舉二調查定奪。班干部職責要分工明確精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟有力地管理班級。

　　班干部職責，簡述如下：

　　班長：上課時喊起立，坐下，負責記班級日志。

　　學習委員：在班級中起學習領軍作用在科代表生病時，接替科代表的工作。

　　科課代表：負責各科作業本的收集、發放、和各科任老師聯系，在上該科的課前整理講臺。

　　體委員：負責早操，體育課。宣傳委員：辦黑板報。

　　衛生委員：負責每天兩掃的清潔檢查。

　　2．定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題。目的是及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出以便修正教學。

　　3.培養學生的好習慣

　　①保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

　　②上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

　　③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

　　④講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

　　⑤上課積極舉手，回答問題要宏亮。

　　⑥杜絕考試中的作弊現象

　　4.積極組織學校活動的參與，如運動會。在每次活動后都要進行表揚總結。

　　5.適當開展一些教育活動，青春期心理專題會。

　　大家可以用講故事﹑說笑話或是報新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的。通過開展主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，學生的健康成長都起著重要作用。我們準備開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，每次考后做好個人總結，教育學生事前三秒鐘，事后三分鐘。

　　四．活動表

　　周次

　　主要內容

　　主持

　　帶領學生大掃除

　　班主任

　　完善教室布置，張貼班級展板

　　班長

　　班委會競選，制定班級奮斗目標

　　班主任

　　班規的制定良好習慣的養成

　　師生

　　十一放假

　　學校

　　“奧運“手抄報比賽

　　圖書室

　　第一次月考

　　學校

　　主題班會：如何減輕考前心理壓

　　期中檢測

　　區教研室

　　班會:期中總結表彰

　　故事讀書交流會

　　第二次月考

　　期中檢測

　　區教研室

　　本學期，我們師生將共同努力，使我們七（5）班成為一個優秀的班集體。

　　七年級班級工作計劃 篇5

　　今年我繼續擔任七年級xx班的班主任，七年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是本班這學期的班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、工作目標

　　由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

　　三、重點工作

　　（一）加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

　　（1）制定并修改班級公約、班規。

　　（2）布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信；

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　（二）針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　四、工作內容及措施

　　（1）抓好每一次班會，提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

　　（2）結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的`歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　（3）意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　（5）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

　　七年級班級工作計劃 篇6

　　經過一個學習的磨合，班級基本走上了正軌。從整體來看，學生們的集體榮譽感較強，大多數同學也都很好地度過了從小學到初中的適應期。但是總覺得還是缺少那么一股健康朝氣的，積極向上的風氣，一些缺乏文明禮儀的行為習慣往往成為同學之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源；班級特殊氣質的學生較多，有自控能力問題的，有行為習慣問題的，等等。結合上學期班級建設中的得失，在本學期著力與以下幾個方面。

　　首先，是進一步強化日常管理。每日常規中包含的看似一件件的小事，看似一個不起眼的要求，在堅持做到位，堅持不扣分的背后，對于培養學生的行為習慣和責任心有著非常重要的作用。所以繼續嚴抓、勤抓常規管理，特別是對于上學期出現的典型問題，在開學初就嚴格要求，落實不放。

　　其次，在抓的同時，適時地放手管理。有了一個學期的鋪墊，他們各方面的能力有了一定的提高，我會注意把更多的主動權交給學生，如班會的組織開展，班級紀律的檢查落實，衛生工作，學校活動等等，在一定的引導、指導下，放手讓班干部組織同學自己開展。在他們實踐摸索的過程中進一步得到能力的鍛煉，實現自主管理，向著將要求內化為學生自生的行為習慣的方向努力。

　　再次，不放松班風建設。從生活風氣和學習風氣兩方面著手。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說一句臟話，不插一次隊伍做起，互相幫助，友好相處，做一個文明的.北郊人，形成一股正直向上的班級風氣。學習上針對班級學生紀律意識淡薄，以自我為中心的現狀，堅持獎懲并用，恩威并施。對于制定的班級紀律條例，作為一種制度嚴格管理，嚴格執行。在班風學風的繼續建設過程中，依然緊緊抓住學校設計的各個月份的相關主題活動。除了貫徹在上個學期中做的調動全班同學參與的熱情，為班級爭取榮譽的積極性外，進一步關注學生在參與過程中取長補短、相互合作的意識，而不是僅僅局限在個別同學之間。

　　第四，關注班級的學習情況。班內部分學生的學習態度良好，能自覺完成學習任務，方法得當，因而在班里學習成績較好，但是并不拔尖。對于這些同學鼓勵其樹立較高的學習目標，精益求精。部分同學對基礎知識的掌握比較差，究其原因，有家庭教育的欠缺，有學生自身學習態度不端正，方法不夠合理，學習習慣更需要糾正和培養，還有個別學生甚至因為本身能力不足而無法彌補，家長都已經放棄任之。本學期中，從各方面努力，抓牢并鞏固學習基礎，落實基礎教學，盡量縮小與其他同學的差距，讓他們跟上班級的隊伍。

　　第五，在班級的各項常規工作跟隨學校的腳步穩步展開的同時，努力尋求并形成自己班級的特色。

　　在對初中生活有了一個學期的了解和適應以后，學生逐漸“活躍”起來，觀察他們的思想動態，摸清他們的內心世界，了解他們的行為動向顯得尤為重要。在這個多變的學期中，爭取做到班級建設和學生發展能夠相互促進，共同進步。

　　七年級班級工作計劃 篇7

　　本學年我擔任了七年級（1）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　總體上觀察，我班的男生人數多于女生人數。學生大多活潑可愛，聰明好學，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　二、工作目標：

　　我們班的班集體建設主題：優秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心， 言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心。據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

　　三、具體措施：

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

　　1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

　　4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的.活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育.

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

　　四、各月份工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議

　　3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

　　4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　5、出好第一期墻報。

　　6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

　　十月份：

　　1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

　　2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

　　3、組織學生參加學校各項活動。

　　4、出好慶國慶墻報及學習園地

　　5、對學生進行各項安全教育

　　十一月份：

　　1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

　　5、對學生進行各項安全教育

　　十二月份：

　　1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

　　2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

　　5、組織學生出好墻報

　　6、對學生進行各項安全教育

　　一月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

　　七年級班級工作計劃 篇8

　　新年已過，新的學期又將開始，我繼續擔任七年級班主任。在本學期將按照學校德育工作計劃和思想，做好班級管理、養成教育、安全工作，本著讓學生在文明言語行為中健康安全地成長，努力提高學生知識、為人處事、實踐等多方面素質和能力。具體計劃如下：

　　第一，抓好常規：繼續建立班級一日常規檢查表、好人好事、違規違紀檢查表格，做到輪周值日負責，每天由輪周地值日做登記檢查，由班干部晨會通告講評、班主任總結，做到公開公正，每周的常規情況要通過校訊通向家長匯報，做到家長、學生、老師三者心中有數，有利于真正有效溝通，以便及時糾正教育，抓好學生的：“五個一”活動，開展一支筆、請敲門、愛同學、尊師長、行禮問好每項的榜樣標兵。

　　第二，開展“照鏡子”活動：在班級設立一面鏡子，每天的儀表要自我進行梳理，頭發、衣服、鞋子都要進行自我檢查，衣冠不整、邋里邋遢、開縫有洞的要進行整改，還要對不文明語言、行為進行圖片曝光展示，讓每個學生了解自己的不足，嚴格按照一個文明的中學生來努力做好。開學初要對學生頭發、指甲、校服、被單被罩進行檢查，不合格者進行自我修改；對于學生拿手機現象列為違紀，任何學生和家長不得以任何借口帶手機入校，嚴重影響學生的學習和身心健康，要做好開學初的第一關。

　　第三，豐富班級文化：

　　1、在教室設立“做人篇、做事篇、學習篇”名言警句和哲理故事，進行思想道德的'學習和教育，列為晨會一個板塊學習的內容，讓學生每天的心靈收到教育，并要求會讀、會寫、會說、會用，真正讓學生朝著中學生去提高自己。

　　2、建立月、周活動欄，把每月的主要工作和活動，每周所要做的事情公布于活動欄內，讓大家有計劃、有目標去實施。

　　3、創建“作業展示”區。每天每科的作業都要上交到展示區內，由各科代表進行統計上交人數，由科任老師評價每人的完成情況，要做到不抄襲、不漏題、不糊弄，把時間真正用到學習上去，避免和減少學生不良行為的發生。作業的情況要和家長做到三溝通。

　　4、創立“文明之星和不文明曝光臺”，對于學生的文明行為和事跡得到認可的，給予登記和照片展示；同時對于不文明行為的，要不留情面，進行曝光照片揭示。要讓學生抵制不文明行為，徹底和不文明行為告別，做個有德之人。

　　5、掛一面鏡子。照學生儀容儀表、觀學生不雅行為。做一個“干干凈凈、整整齊齊、清清白白、大大方方、文文明明”的學生。

　　第四，開展豐富多彩的校內外活動和抓好安全工作。積極充分的計劃好、安排好、落實好“學雷鋒、清明、五一勞動節、六一、助殘、體育”等各種大的活動，讓學生充分了解深入實踐真正體會各個節日的意義。對于臨時性的活動也要積極接受、參與，圓滿完成。

　　第五，做好學生的心理輔導。對于叛逆期的學生，每一個都不能松懈，要做到提前預防，發現苗頭，并深入了解調查、及時疏導、跟蹤輔導、多方面結合教育，讓學生平穩、安全度過叛逆的青春期，加強與家長溝通和交流，要讓更多家長參與進來，重視起來，針對學生的行為，對癥開展有效的家長會，保證學生生理和心理的安全。

　　總之，本學期時間短、任務重，所以要和學生攜起手來發揚不怕苦不怕累的精神，不斷磨練自己，磨練班級的成長

　　七年級班級工作計劃 篇9

　　學期本人繼續擔任七年級x班的班主任。七年級下學期是學生容易產生兩極分化的時段，我所擔任班主任的這個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的工作，特制定如下班級工作計劃：

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　2、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。并開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　3、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

　　4、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。

　　5、繼續實施班規管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

　　6、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　7、充分利用階段檢測的杠桿作用，每次檢測結束要求每一位學生寫出得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并開展心理健康教育，增強學生的心理素質，擺正學生們之間的.交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　8、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“美麗x班靠我們創造，文明x班我為你自豪”的班級目標！

　　七年級班級工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　抓住起點，規范為先，突出重點，注重細節，嚴格管理，爭取實效。以養成教育為重點，認真加強學生行為習慣的養成教育，加強七年級全體師生的常規管理。以“先做人，再做事，再學習”為理念，全面提高學生綜合素質，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育教學質量奠定基礎。

　　二、學生情況分析

　　1.今年，七年級共4個班，共計152人，一班37人，二三四班為38人，流動人口子弟占整個年級的1/4，占了較大的比例，管理難度較大。

　　2.學生成績學生入學小升初考試成績并不準確，僅有參考價值

　　3.新生入學正處在陌生到熟悉的`過程

　　三、工作要點

　　1、依靠、發揮組內教師作用形成合力，構建團結和諧的年級團隊。

　　2、加強班風、學風、教風建設，杜絕違紀違法和重大事故發生

　　3、把好年級整體教學質量關，全面提升教學質量

　　4、認真開好年級組會議，及時總結上周工作，有效安排本周計劃。

　　5、班主任必須全天跟班，任課教師不得擅自脫崗。

　　6、確立學生、班級奮斗目標

　　7、認真組織，明確分工，責任到人，確保兩操、早讀、輔導質量

　　8、加強家校溝通，做到家校合作。

　　七年級班級工作計劃 篇11

　　一、指導思想：

　　堅持年級以教師為本，教師以學生為本，構建教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。

　　堅持教學中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、深化課堂教學改進，認真落實“三交流一反饋”課堂教學模式。

　　2、認真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高效益。

　　3加強七年級的班風、學風的建設，做好學生的學習習慣和行為習慣的鞏固工作。

　　4、做好潛能生思想工作，達到“控輟保學”的目的。

　　5、做好住校生的'教育輔導工作。讓學校放心，讓家長滿意。

　　6、做好七年級教研室管理工作，創衛生、安靜、舒心的工作環境。

　　三、工作措施：

　　1、重視班級環境建設。充分利用班級、校園標語等的熏陶作用，黑板報、校園廣播、宣傳欄等媒體體的宣傳作用，提高學生的綜合素質，形成健康、活潑、積極向上的班風。營造一個緊張、有序的學習氛圍。

　　2、利用主題班會和大型活動開展愛國主義、集體主義教育，紀律教育、理想教育、愛護公共財務教育。幫助學樹立正確的人生觀、世界觀。

　　3、班主任和任課教師要作好學生思想工作和心理疏導工作，利用談心、家訪、等方式，關心學生的心理健康，客觀對待學生的個性差異，幫助引導學生學會做人，做健全的人，營造一個互相幫助、樂觀向上的和諧的班集體。

　　4、提高班會課的質量，使每一節班會課都能解決、處理學生學習中、生活中、心理上存在的一些消極現象，年級要加強對班會課、主題班會課的檢查，并加大班主任特別是年輕班主任的指導力度。

　　5、加強一日常規檢查，進一步組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、鞏固良好的行為和學習習慣。

　　6、加強班風、學風、建設，營造一個良好的育人環境

　　七年級班級工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　通過實驗教學，培養學生觀察問題、思考問題、分析問題的能力和團隊合作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而理解和揭示自然科學的規律，培養學生嚴謹的學術態度和追求真理的意識，切實實施素質教育。

　　二，教學要求

　　1.演示實驗必須按照教學大綱的要求進行，教師用演示的方法對全班學生進行實驗。通過觀察實驗現象，學生可以獲得感性認識和驗證，從而加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改成小組實驗，增強學生的親身體驗。

　　2.學生分組實驗，所有學生的實驗都要按照教學大綱的要求進行。對于學生的實驗，如果在課堂上能看清楚實驗結果，一定要在實驗室老師的指導下進行，老師要督促學生在每次實驗中做到操作規范，熟練掌握；培養他們強烈的生物興趣和語言表達能力。

　　3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性，得到學生的歡迎，找到與教學內容相關、學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗文件，供學生參考和選擇。每次開放實驗室前，都要認真準備好實驗材料，提前做好實驗，這樣教學才能得心應手。通過開放的實驗室活動，提高了學生的實踐能力和實驗操作能力，激發了學生學習生物的興趣，培養了學生的創新精神和實踐能力。

　　三，實驗教學方法

　　實驗教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件采用探究式教學方法。讓學生多動腦多思考，鍛煉自己去尋找一些新的'方法和步驟；在講授理論知識時，讓學生通過實驗總結這些知識，從而培養學生的科學素質，培養學生的科研思想和方法；加強能力培養和知識轉移，有利于充分發揮他們的科學思維和想象力。

　　四，實驗教學的準備

　　1.制定本學期實驗教學進度計劃，指定實驗目錄，注明實驗日期、班級、課時、名稱，在教學中按計劃安排實驗。

　　2.課堂老師必須提前將實驗通知送到實驗室，實驗老師必須提前準備好每次實驗使用的儀器、藥品等相關事宜，以備不時之需。

　　七年級班級工作計劃 篇13

　　一、課堂導入：

　　導入分為兩部分，一是開場白：“上一節課我們了解到經過四年的楚漢之爭，劉邦最終戰勝了項羽，劉邦從一個泗水亭長華麗轉身為一個大漢王朝的開國皇帝，可謂實現了人生的大逆襲，然而在這種華麗背后是一片蕭條，新興的大漢王朝是否會重蹈秦朝二世而亡的短命悲劇呢？劉邦及其繼任者又是如何應對這種經濟凋敝的社會狀況的呢？讓我們共同走進第11課西漢的建立和文景之治。”由此出示學習目標。帶領學生明確本課學習任務，對目標進行分解。

　　二是圖片對比，課件展示兩組圖片，一是秦始皇陵墓照片，二是漢高祖、漢文帝和漢景帝的陵墓照片。

　　（設計意圖通過視覺的沖擊，以陵墓為切入點感受兩個王朝不同的命運走向，引起學生思考，是什么樣的不同治國策略導致了不同的結果）

　　二、講授新課：

　　（一）西漢的建立

　　1、提問，西漢建立的時間、都城、建立者。

　　2、過渡，話劇展示《劉邦的煩惱》。（操作，由三名同學分別扮演漢高祖、大臣甲、大臣乙）

　　（設計意圖，通過話劇劉邦的煩惱，使學生從劉邦的角度分析漢初面臨什么樣的社會狀況，以及劉邦采取了怎樣的手段才實現國家安定。同時通過兩位大臣不同治國策略的對比，使學生認識暴政和仁政的區別）

　　3、過渡，要求學生提煉話劇告訴我們的歷史信息。漢初面臨怎樣的社會狀況

　　4、史料呈現：民失作業，而大饑謹。……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。” ——《漢書·食貨志》

　　（設計意圖，通過史料教學，培養學生的史料分析能力，尤其是對“人相食”三個字的定位凸顯漢初嚴峻的經濟形勢。）

　　5、提問，造成漢初這一慘狀的原因。

　　6、過渡，劉邦如何解決的，由此推出休養生息政策的實施

　　（二）休養生息政策

　　1、釋義：休養生息政策的含義。休養：休息保養。生息：人口繁殖。西漢初年，經濟十分蕭條。漢高祖及其繼任的統治者吸收了老子“無為而治”的思想，采取了休養生息的政策，即不做大規模勞民傷財的事情，給百姓一個安定的社會環境，減輕人民負擔，讓人民安定生活，恢復元氣。

　　（設計意圖，通過概念教學明確休養生息的含義）

　　2、提問：漢高祖休養生息政策的原因。

　　3、歸納概況：漢高祖休養生息政策的措施

　　4、小組討論：假如你是一位漢初的農民大爺，談談你對休息政策實施以來你家的變化？提示①你參加過秦始皇滅韓國的戰爭；②你的大兒子參加過秦末農民起義軍；③你的小兒子被因饑荒成為奴婢。

　　（設計意圖，通過小組合作，走進歷史體驗歷史，感受漢初休養生息政策帶來的社會變化和作用）

　　5、過渡，劉邦的繼任者文帝和景帝又是怎樣進一步推行休養生息政策的？

　　（三）文景之治

　　1、概括歸納，文景時期休養生息的措施。

　　（設計意圖，在漢高祖休養生息政策的基礎上，通過自主學習提煉文景之治措施的關鍵詞，培養學生理解文本和提煉關鍵信息的能力）

　　2、歷史話劇：《漢文帝與千里馬》

　　（設計意圖：通過課本相關史實內容，對文景時期休養生息措施的第三點，提倡節儉以身作則進行話劇改編，加深學生對文景之治局面形成的理解）

　　3、再次出示秦始皇陵墓和漢文帝陵墓圖片，得出認識，成由儉，敗由奢。

　　4、兩組史料：

　　政治方面：自今上即位數歲，漢興七十余年之間，國家無事。——《史記》

　　經濟方面：海內安寧，家給人足。 ——《資治通鑒》

　　太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外——《漢書食貨志》

　　（設計意圖，史料呈現方式，新聞報道題材，使學生從史料中認識到文景時期經過幾十年的休養生息最終取得的效果）

　　5、點撥升華：文景時期治國效果，文景時期，政治清平，經濟發展，人民生活安定，國庫充盈，社會經濟得到了恢復與發展。歷史上把文帝和景帝統治時期的'太平盛世景象稱為——文景之治

　　6、視頻：《辛追墓的考古發掘》

　　（設計意圖：通過視頻，從考古學角度見證文景時期的繁華和盛世，使學生對歷史的感知更加具體，同時也加深點滴的積累可以成就大業的道理。）

　　7、提升：出示《帝國表情——東方的蒙娜麗莎》漢景帝陽陵陶俑。總結，文景之治的富裕和祥和，印刻在每一個大漢子民臉上，這張出土漢景帝陽陵陶俑的微笑，被譽為東方的蒙娜麗莎。那么你能從這微笑中讀到了什么？

　　課堂總結

　　三、當堂檢測

　　1、“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗，手奮三尺劍，西滅無道秦”，這首詩描寫了哪一朝代的建立過程（）

　　A、西漢B、東漢C、西晉D、東晉

　　2、西漢初年，統治者面臨的首要問題是（）

　　A、消滅項羽的殘余勢力B、加強中央集權制度

　　C、恢復和發展社會生產D、解除朝中大將兵權

　　3、西漢初年，漢高祖為了增加農業勞動力采取的主要措施包括（）

　　①士兵還鄉務農②提倡勤儉治國③奴婢釋放為平民④廢除斷殘肢體的肉刑

　　A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、 ②④

　　4、漢文帝和漢景帝時期采取的治國措施不包括（）

　　A、要求各級官吏關心農桑B、下令士兵回鄉務農

　　C、廢除斷殘肢體的肉刑D、田租定為三十稅一

　　5、史書記載“文帝在位23年，車騎服御之物都沒有增添；屢次下詔禁止郡國貢獻奇珍異寶；平時穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服；文帝為自己預修的陵墓，要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。”這說明漢文帝（）

　　A、正直無私B、輕徭薄賦

　　C、重農抑商D、注重節儉

　　6、“國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直的、堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。”這段描繪與下列哪一盛世局面有關（）

　　A、文景之治B、光武中興C、貞觀之治D、開元盛世

　　四、課后思考：

　　1、對比秦朝的政策和漢初的政策有何不同？你認為哪個好？

　　2、休養生息政策的弊端是什么？

　　七年級班級工作計劃 篇14

　　【教學目標】

　　一、知識與能力

　　了解西漢的建立、休養生息政策、“文景之治”等基本史實，透過歷史現象認識歷史發展規律，思考內在的因果關系。

　　二、過程與方法

　　研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。

　　三、情感態度與價值觀

　　漢初統治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡樸作風一直為史家所稱頌。

　　【教學重點難點】

　　重點：休養生息政策。

　　難點：休養生息政策。

　　【教學過程】

　　【導入新課】

　　多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩句：

　　漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。

　　手奮三尺劍，西滅無道秦。

　　上節課我們學習了楚漢之爭，楚漢之爭的結果是怎樣的？（劉邦最終打敗項羽，在公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初的統治者采取了什么樣的政策？又出現了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個問題來學習第11課：西漢的建立和“文景之治”。

　　【內容探究】

　　一、西漢的建立

　　師：閱讀課本第55頁“材料研讀”的內容，根據材料，說一說，西漢建立之初處于什么樣的境況？造成這種境況的原因是什么？

　　生：（1）境況：殘破荒涼，經濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。

　　（2）原因：秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂。

　　師：由于秦朝的暴政以及秦末農民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。

　　師：閱讀課本第54頁第二段的最后一句話，面對如此蕭條的狀況，如果你是皇帝，你會怎么做？漢初的統治者又是怎么做的呢？

　　生：采取休養生息的政策。

　　師過渡：為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養生息的政策。休養生息政策到底包括哪些具體的內容？又產生了什么樣的作用呢？我們繼續往下學習。

　　二、休養生息政策

　　師：閱讀教材第55頁休養生息政策的相關內容，小組討論，回答下列問題：第一，休養生息政策的內容有哪些？第二，休養生息政策的.作用是什么？

　　學生討論后回答：

　　（1）休養生息政策的內容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉務農；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農業生產；輕徭薄賦，減輕農民的賦稅、徭役及兵役。

　　（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續實行休養生息政策，注重農業生產，使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，使社會局勢穩定下來。

　　[多媒體課件展示漢代耬車（模型）]

　　師：這是當時的先進農具，使用這種播種農具，省工省力，播速提高，行距統一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農業恢復和進步的有力證明。

　　師過渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續實行休養生息的政策，那么漢高祖時期的休養生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續和發展的呢？我們繼續學習第三部分“文景之治”。

　　三、“文景之治”

　　師：閱讀課本第55頁，歸納“文景之治”的措施。

　　生：文帝和景帝重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。

　　師：文帝、景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。

　　展示材料：

　　材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。

　　——《鹽鐵論》

　　教師講解翻譯后提出問題：請同學們參照這則材料想一想，文帝和景帝繼續推行休養生息的政策，有沒有取得良好的效果呢？如果有，具體表現在哪里？

　　生：有。具體表現在文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。

　　師：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統治局面，歷史上稱之為“文景之治”。

　　展示材料：

　　材料：非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。

　　——司馬遷《史記·平準書》

　　教師講解翻譯后提出問題，請同學們聯系司馬遷對“文景之治”成效的描述，對比漢初殘破的情景，想一想，漢初采取休養生息政策取得的成果對漢武帝時期的興盛有沒有起到作用？

　　學生討論后回答：漢初實行的休養生息政策前后執行了六七十年，不僅鞏固了西漢統治，推動了社會經濟的發展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。

　　【課堂小結】

　　所有的政策的實施，離不開良好的經濟基礎，正是有了漢初的休養生息政策，使漢朝的經濟得到充分的發展，才有了后來漢武帝大一統的實施！經濟基礎決定上層建筑！

　　【板書設計】

　　一、西漢的建立

　　1、西漢的建立

　　2、漢初社會狀況

　　二、休養生息政策

　　1、內容

　　2、作用

　　三、“文景之治”

　　1、措施

　　2、表現

　　七年級班級工作計劃 篇15

　　一、說教材

　　分析教材，是上好一堂課的前提和基礎。下面，我來談談對教材的理解。

　　《兩漢的科技和文化》是部編版《中國歷史》七年級上冊第三單元第15課的內容。本課由“造紙術的發明”“張仲景與華佗”“歷史巨著《史記》”“道教與佛教”四個子目組成，主要講述了造紙術的發明改進對文化傳播的重大影響、華佗與張仲景的醫學成就以及司馬遷的史學成就、佛教與道教在兩漢時期的傳播，與前面所學的經濟繁榮遙相呼應。通過本課的學習可以認識到文化的繁榮是經濟繁榮的表現之一，地位非常重要。

　　二、說學情

　　要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對學情有所把握。七年級的學生對歷史有較強的好奇心和求知欲，他們一方面帶有低學段學生的特點，希望老師講課內容新鮮、充實、饒有趣味，最怕空洞的說教；另一方面已具備接受較系統的知識、理解一些問題的能力。因此在整個教學過程中我會采取多種教學方法，提升課堂的趣味，并進行系統歸納，使學生更好的進入到我的課堂中來。

　　三、說教學目標

　　教學目標是課堂的指揮棒，是教學行為的指路燈，因此我依據新課標的理念依據學生的具體情況設計了如下的教學目標：

　　【知識與能力】

　　能復述華佗與張仲景的醫學成就以及司馬遷的`史學成就，了解佛教與道教的發展歷程，分析造紙術的重大意義。

　　【過程與方法】

　　通過閱讀史料，提高總結、歸納、概括歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結合的史學意識；通過討論造紙術發明的重大意義，學生提高自主探究與合作的能力。

　　【情感態度與價值觀】

　　認識到兩漢時期的科技發明對人類文明的巨大貢獻，通過對司馬遷等人的認識，學習其堅忍不拔，為理想奮斗終身的堅強意志。

　　四、說教學重難點

　　基于對教學目標的分析，我確定以下教學重點和難點。

　　【重點】

　　兩漢時期科技與文化成就的相關史實。

　　【難點】

　　造紙術的發明與改進對文化傳播的重大意義。

　　五、說教學方法

　　為了突出重點、突破難點，我主要采取的教學方法有情境教學法、史料教學法和小組討論法等。

　　六、說教學過程

　　接下來，我具體談談這堂課的教學過程。

　　環節一：導入新課

　　眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學生的求知心理，使他們心懷期待地投入到學習中去。為此，我采用創設情境導入法。我會先展示五禽戲的視頻，并提問學生：視頻中模仿的分別是哪幾種動物？學生回答出虎、鹿、熊、猿、鳥。之后我會繼續引導：它是古代人用以強身健體的方式，是由華佗發明，除了五禽戲他還發明了什么？與他同時代的還有那些科技成就？順勢導入新課。

　　【設計意圖】采用視頻可以調動學生的積極性，我設置的思考問題增加了課程的懸念，

　　有利于烘托課堂氣氛，激發學生的學習興趣，從而進入新課的學習。

　　環節二：新課教學

　　（一）造紙術的發明

　　為了讓學生對造紙術發明的背景有個簡單的認識，我會出示在紙發明之前的書寫材料，并提問紙之前的書寫材料主要是什么？有何弊端？通過這樣一個問題引導學生認識到之前的竹簡笨重，不便閱讀搬運，帛造價昂貴，僅限達官貴人使用。接著為了讓學生對蔡倫改進造紙術有深刻的認識，我會采用視頻史料、文字史料相結合的方式，引導學生認識到東漢蔡倫改進造紙術的過程，并且認識到使用便宜的樹皮、麻頭及破布、魚網以來造紙，可以降低生產成本，有利于文化的傳播，這種紙稱為蔡侯紙。為了幫助學生理解本課的難點，在意義部分我會使用史料教學法與小組討論相結合的方式展開，從而理解造紙術是中華民族對世界文明的偉大貢獻。

　　【設計意圖】通過展示史料，設置問題的設計，能夠逐步引導學生全面理解造紙術的偉大貢獻，培養學生史料分析和總結概括的能力。

　　（二）醫學成就

　　在醫學成就這一子目，我會通過播放視頻來展示華佗、張仲景的人物生平與醫學成就，讓學生通過填表格的方式，來認識二者的突出貢獻，學生通過視頻能夠總結出華佗的主要貢獻是麻沸散與五禽戲，張仲景的主要貢獻是《傷寒雜病論》，二者都對中醫作出巨大貢獻。

　　【設計意圖】通過填表格的方式既能引發學生的學習興趣，也能增強學生自主學習、總結歸納的能力。

　　（三）史學成就

　　在講述史學成就時，首先我會展示司馬遷游歷路徑圖與《史記·太史公自序》中的史料，讓學生總結概括司馬遷的生平，并把它復述出來，在學生了解司馬遷生平后，可以得出司馬遷剛正不阿，堅強不屈。緊接著我會出示《報任安書》中的片段與魯迅對史記的評價，引導學生分析史記的歷史價值是第一部紀傳體通史，是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　【設計意圖】這樣設計的優點是能幫助學生樹立論從史出、史論結合的歷史意識，并加

　　深對于重點內容的理解。

　　（四）佛教與道教

　　對于佛教與道教的講述，我會先請學生來講述他在課前搜集到關于佛教與道教的歷史，在學生分享的基礎上，我會展示四川青城山與洛陽白馬寺的圖片，以此為切入點來講述佛教與道教的發展歷程。通過講述，學生可以了解到佛教產生于印度，西漢時期傳入中原，對整個中國影響巨大，道教是土生土長的中國宗教，最初的創立者是張陵的五斗米道與張角的太平道。之后我還會引導學生對于宗教發表自己的觀點，引導學生認識到宗教是封建統治者加強統治的手段，從而讓學生樹立正確的宗教觀。

　　【設計意圖】開放式的發言有利于學生加深對本知識點的理解，提高自主學習的能力。

　　環節三：小結作業

　　1、小結

　　通過循序漸進的教學方式，學生在自主學習中掌握本節課的知識點，為了更加明確教學重難點，我將采用引導的方式梳理本課知識點進行小結。這樣更能加深他們對知識點的理解記憶。

　　2、作業

　　在課程的最后我設置了開放性的作業：紙的發明對社會文化和人類生活帶來哪些影響？

　　【設計意圖】開放式的作業設計，更能夠提高大家的歷史學習興趣，讓同學們積極主動

　　的投入到歷史課堂的學習中來。

　　七、說板書設計

　　板書是一節課內容的濃縮和提煉，我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設計：

　　七年級班級工作計劃 篇16

　　一、年段情況

　　本年段共有學生557人，10個教學班均來自各個小學，有不少是留級了二年或三年學生，并有不少有吸煙、打架賭博等不良嗜好。學習成績也有十幾名學生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。

　　二、工作指導思想

　　圍繞尤溪五中工作計劃，結合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強化教學常規管理，以深化教學改革，不斷提高教育教學質量，推進教育質量。

　　三、工作方法與措施

　　1、 抓德育教育

　　主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。

　　2、 幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的.道德評價能力和自我實踐能力。

　　3、 結合政教處，開展以《中學生守則》，《中學生日常行為規范》為主要內容，把學校規章制度落到實處。

　　4、 嚴格執行學生考勤制度。學生無故曠課兩節，及時家訪，曠課兩節以上及時向政教處匯報，做好家訪記錄。

　　5、 抓常規教育

　　配合教務處做好日常常規檢查工作，教學工作是學校工作的重中之重。

　　6、 加強集體備課，由備課組長定時間，定地點，定出每周備課內容及各時間段，對學生存在的共同問題進行探討。語文組每周一第三節，數學每周二第二節，英語每周三第三節，政治組每周四第三節，歷史組每周四第四節，地理組每周五第三節，生物每周五第四節，由正負片段長點名檢查。

　　具體工作安排：

　　九月份

　　1、整頓班風，召開《中學生日常行為規范》、《中學生儀容儀表規范》等主題班會。

　　2、動員未注冊學生返校

　　3、教師節

　　4、規范月活動

　　5、考風考紀教育

　　十月份

　　1、國慶晚會

　　2、月考

　　3、開展愛國主義教育

　　4、家訪

　　5、觀看抗日戰爭片，寫好觀后感

　　6、做好差生轉化工作

　　十一月份

　　1、半期考試

　　2、開展勤儉節約活動

　　3、學生座談會

　　4、半期家訪工作

　　5、開展“一幫一”活動

　　十二月份

　　1、召開全段學生大會

　　2、交通安全知識講座

　　3、第二月考

　　4、元旦晚會

　　一、 二月份

　　1、 月考質量分析會

　　2、加強特殊生輔導工作

　　3、儀容儀表檢查

　　4、各項活動檢查，總結、落實工作

　　5、教學常規工作檢查

　　6、期末考試

　　七年級班級工作計劃 篇17

　　一、學生狀況分析。

　　我班共有學生59人，女生34人，男生25人；住校生37人，其中女生23人，男生14人；留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和群眾榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時光的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。

　　二工作目標

　　本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：

　　1、構成全班團結一致的班群眾，遵守學校規章制度；構成團結奮進，超越自我的班風。

　　2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優異。

　　3、強化<中學生日常行為規范>和<中學生守則>的落實，培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，持續安靜，遵守紀律等。

　　4、建立一支有進取心，潛力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。

　　4、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自我，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

　　5、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。

　　6、在學生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。

　　7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

　　三具體措施

　　1、抓好班級一日常規的`管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。

　　2、每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習<中學生日常行為規范>、<中學生守則>，促進良好的班風、學風的構成。

　　3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。

　　4、加強與科任老師的聯系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔

　　5、要隨時了解學生的早讀狀況，一旦發現有問題，就長時光的加強訓練；晚自習如無其他老師我又無特殊事，必須到班上監督并輔導學生學習。

　　6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應群眾生活，學會自立。

　　7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

　　8、透過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。

　　11、每月一次考試，語數外三科一齊考，并對相應的優異成績以之鼓勵。

　　12、對有問題的學生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

　　13、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。

　　14、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。

　　15、在學困生方面，實行一幫一的方式，時光安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。

　　16、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時光安排和學習目標，每生也要求寫上自我的激勵語與名字，放在自我桌前，隨時鞭策自我。

　　17、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

　　18、學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　四、具體工作安排

　　第一周：組織新生報名注冊，入學教育。：

　　第二周：一是配合學校對新生進行養成教育；二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作；三是慶祝中秋節、教師節。

　　第三周：一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育；二是校規，切實落實<中學生守則>和<中學生日常行為規范實施細則>；三是完成班級環境布置。

　　第四周：一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓班干部；二是加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛生；三是抓好常規教育，進行常規訓練；進行習慣養成教育，構成良好行為習慣。

　　第五周：開展理想教育活動，讓學生為自我確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

　　第六周：慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

　　第七周：一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。

　　第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

　　第九周：一是組織學生用心參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

　　第十周：組織期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。學生各自反思，在反思中求進步。主題班會：學習經驗交流會。

　　第十二周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育，讓期中考試中成績不理想的學生，找回自信，笑對一切。

　　第十三周：舉行硬筆書法比賽

　　第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級狀況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。

　　第十五周：舉行詩歌朗誦比賽

　　第十六周：主題班會，誠信教育。

　　第十七周：按照學生的興趣小組，開展相關的興趣活動。

　　第十八周：主題教育：新的開始，新的期望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動

　　第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

　　第二十周：復習迎考。期末考試。

　　七年級班級工作計劃 篇18

　　一、指導思想

　　以上級教育工作重點為指導，結合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

　　二、工作目標

　　在新課標下，我們生物要實現的是：

　　(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

　　(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

　　(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

　　(4)初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　(5)學生能將生物知識運用到日常生活當中。

　　三、教學的措施和方法

　　針對教材和學生的`總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

　　四、教學進度及課時安排

　　按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。

　　周次教學內容

　　1、概要：生物學什么?

　　2、第一章生命的世界第一節：形形色色的生物

　　3、第一章生命的世界第二節：生物與環境的相互影響

　　4、第二章探索生命

　　第一節生物學是探索生命的科學

　　第二節：生物學研究的基本方法

　　5、國慶放假

　　6、第三章細胞

　　實驗：顯微鏡使用

　　第一節：細胞的基本結構和功能

　　7、第三章細胞

　　第二節：細胞生命活動單位

　　第三節：細胞通過分裂而增值

　　8、第四章生物體的結構層次

　　第一節：細胞分化成組織

　　第二節：生物體的器官，系統

　　9、期中考試期中評卷

　　10、第五章綠色開花植物的生活方式

　　第一節：光合作用

　　11、第五章綠色植物的生活方式

　　第二節：呼吸作用

　　12、第五章綠色開花植物的生活方式

　　第三節：吸收作用

　　第四節：蒸騰作用

　　13、第五章綠色開花植物的生活方式

　　第五節：運輸作用

　　14、第六章綠色開花植物的生活史

　　第一節：種子萌發形成幼苗

　　15、第六章綠色開花植物的生活史

　　第二節：營養器官的生長

　　16、第六章綠色植物的生活

　　第三節：生殖器官的生長

　　17、第七章綠色植物與生物圈

　　第一節：綠色植物在生物圈中的作用

　　18、第七章綠色植物與生物圈

　　第二節：我國的植物資源

　　第三節：我國的綠色生態工程

　　七年級班級工作計劃 篇19

　　一、工作指導精神

　　圍繞“十一五”發展精神，結合教育的精神實質，為了所有的孩子，充分發揮每個老師的優秀人才，讓學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識內涵的全面發展的人才。

　　二、教學和活動安排

　　結合教學大綱的安排和實際課時數，二十九節課的教學內容定為每周二課時完成。此外，根據教學內容和學生的身心特點，初步設置和安排了幾項教學活動：

　　1.在學校開展《調查身邊的生物》調查生物種類、生長環境特征和生物學特征的實踐活動，對認真主動完成調查活動并有優秀調查報告的.學生進行表彰和展示；

　　2.結合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環節，在使用規范、迅速調整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優秀實驗員”給予公示表揚;

　　3.結合《種子的萌發》，課前布置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發，并總結其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚;

　　4.本學期還將對學生進行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽，具體內容和設置安排將在今后備課中詳細商討。

　　三、教師學習和工作

　　生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學經驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;

　　2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內容，還有組內交流、拓展課外知識，豐富教材;

　　3.認真備課，尤其是組內備課，增加聽評課次數;

　　4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。

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