關于理解作文（精選44篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于理解作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　理解作文 1

　　有人會問：“小小年紀怎么會想被理解呢？”

　　在班級里我得到老師的青睞，同學們的羨慕，只因為這一切是老師給予我的稱號——班長。

　　很多同學不理解我為什么當班長還會這么苦惱？在班級中，我和同學相處的時間比班主任還要多得多。擔任了兩年的班長我慢慢體會到了做老師的辛苦，更不要說班主任了。以前以為做班長真好，可以得到老師關注，又可以得到同學們羨慕的眼光，可當這一切來臨時，我卻應付不了。面對同學們的埋怨，朋友的指責，我整個人像掉進了萬丈深淵，在我面對這些困難時，我曾經放聲哭過，也曾把微笑掛在臉上，即使再怎么困難都一笑而過。

　　在管理班級中，我為同學們做到我最好的服務，但在他們眼中，不管我是好是壞，完全由他們的心情來決定。我不知道他們為什么會這么針對我，他們同樣是班干部，為什么做了那么久都不知道一個換位思考的道理呢？

　　這個星期因為班主任有事交代我幫忙他和帶班老師管理好班級，可是這么一來，讓我看到了其實有班主任在的日子，我在這個班級是多么的幸福！同時讓我看到了同學的真面目。在這些天中，我遭到同學們責罵，還有朋友的指責，只因為一次掃地。

　　中午我把沒有一起和同學們一起掃的名單寫在了黑板上，（因為要抄作業）有的同學不服氣，他們對我的意見瞬間變得更大了，甚至有的同學為了“報復”我，在每節課上都亂給我寫名字，想讓我也和他們一起抄作業，他們這么做只是用自己的不快樂加到了別人的身上，讓他們那不平穩的'心得到舒暢。我不知道是我做得不夠公平還是他們的自私之心蒙住了他們的眼睛。有的同學甚至說我沒有提醒一下他們。我有點持不住的感覺，眼淚像要斷線的珠子一樣從眼里奪眶而出。面對這一切我退縮了，回到座位無奈的哭，我渴望得到同學們的理解。我們一起坐在一個班級里，本該相親相愛，可為什么現在卻變得越來越疏忽？我們本該幫助班主任一起管理班級。可現在眼里只有對彼此的“仇恨”。我們都做班干部，本該互相理解，可現在去要互相“拆臺”。

　　今天的所有一切，如果我們都能拿互相理解，互相幫助，互相指出缺點，我想我們的班級一定比現在更加好。而不是相互指指點點，相互唾罵，也不會像現在這樣彼此沒有共同語言。

　　我渴望得到你們的理解和支持，只有這樣，才能把我們的班級管理的更好。

　　同學們，我好想得到你們的理解。

　　理解作文 2

　　嘿，朋友，知道什么是世界上最嚇人的嗎？不是日本的貞子，也不是美國的小丑，而是我們中國式的班主任。知道為什么嗎？因為他總會在你毫無察覺的時候，飄到最后面的窗臺邊，老鷹似的雙眸洞察著你的一切風吹草動，讓你無所遁形。嘖，想想就驚悚。

　　初識老班是在七年級上學期的時候。那是，我們作為新生進了七（4）班。而老班作為我們的班主任來安排接下來的各項工作。當時我對他的第一印象是：嚴肅、不茍言笑。這一印象，基本上導致了我以后面對他時，會不自覺地腿抖。不過，剛開始的時候，師生間相處還比較融洽。

　　變化要從我們第一次月考之后說起。我們的數學成績不怎么理想，于是，老班決定，在以后的延時服務時間里，一律補習數學！他自己還挺滿意的，我就不那么滿意了。眾所周知，我的數學成績是一塌糊涂呀，我就是英語和語文成績好一點呀，我對數學本身就不感冒呀。但是，迫于班主任的威嚴，我也只好硬著頭皮，咬著牙，認了！誰讓老班對數學題那么感冒呢。但是他這一感冒，我就直接發燒了。一碰數學題就頭暈眼花。唉！問問其他同學，大家也都叫苦連天的。但是，我們再怎么叫苦，也得跟著班主任的步伐走呀：小羊如果不跟著牧羊人走，那還不是自找死路嗎？

　　老班讓我們每天下午的.第四節課做數學題，我可以接受。但對于老班用體育課來進行數學考試，我就有點不太明白了。我們一周有兩節體育課，有時候還會因一些天氣情況要進行室內活動，但是老班為了幫助我們盡快提高數學成績，真的是拼了。不過他好歹留了一節體育課，不落下體育活動，也順便讓自己在操場上英姿颯爽地邁著那雙他走一大步，我得跟三小步的腿走幾圈。那時候，他是一舉兩得，我們是小羊乖乖。

　　上學期的時候，學校進行課間跑步活動，那時的天兒是寒冷的，風從耳朵旁呼嘯而過，有幾個同學怕冷，把手縮進口袋里了。班主任就發火了：把手都給我拿出來！摔倒了怎么辦？這嚴厲的話語中隱藏著對我們的關心和無奈。好了，總之千萬不要告訴老班，萬一他沒有這個意思，那豈不就是大型翻車現場，說不定還要拉我談天，談地，談人生呢！

　　一開始，我最不理解的是他為什么天天強調數學，天天讓我們自己去學數學，而不是他親自講給我們聽。現在我明白了：數學或許不是我們最喜歡的科目，但卻是對我們最有益的科目；數學好比營養最豐富的一道菜，他作為班主任，只能為我們的數學添油加醋，而最后的烹飪必須由我們自己去做。

　　安裝監控，開始時我們認為老班那是監視我們，現在我們知道，老班只是監督我們而已。

　　老班說過，他只是我們成長道路上的一位過客，真正的人生百態，由我們獨自領會，而他能做的，就是送我們走上自己的高速公路。

　　理解作文 3

　　我有一個櫥柜，一個小小、小小的櫥柜。它珍藏了太多太多，或是一個微笑，或是一份寬容，看不見，摸不著，卻無比的珍貴，無比之難忘，盛開在我心頭。比如那一架鋼琴，一支畫筆，是一份成就了我夢想的理解。聽，它的故事。

　　“寶貝！走，帶你去一個地方！”幼兒園放學，難得回來的媽媽沒把我往家里領，而是將我帶到了一個奇怪的教室。“哎呦！這就是樂薇啊！來來來，坐到這里！”一位穿著很時髦的阿姨領我來到了一架鋼琴前，打開蓋，將我的手摁在了上面，開始嘰里咕嚕地說了一大堆奇怪的話。“嗯，手要這樣放，不不不！圓一點，哎呀呀，讓這塊骨頭凸出來！這樣……”我不情愿地依她說的做，手指被拉地很不舒服。“這……媽媽是要我學鋼琴？可我不喜歡！”我很不情愿地被阿姨擺弄了半天，喪氣地垂下頭。

　　“好，就這樣！”那阿姨點點頭。“終于完事了，呼……”我剛松了口氣，誰知又是一大堆枯燥的“哆來咪”，什么黑鍵白鍵，上邊下面，我壓根兒聽不進一句。“我不想學……”我有些委屈地搖著頭，淚水在眼眶里打轉兒。“快呀！來，把剛才的彈一遍。”那阿姨瞪著我。我的心中卻已是無法忍受，懊惱、沮喪、憤怒頓時被交織在一塊兒，剎那間，我不住放聲大哭，“哇——”媽媽和阿姨都被嚇了一大跳。“怎么啦？還不會？”阿姨皺起眉。“我不要……嗚……不、不要，嗚……”媽媽趕緊抱起抽噎的我，抱歉地告別老師，匆匆帶我回家。

　　坐在床上，我依舊哭個不停，就如大壩決了堤，豆大的眼淚不住地往下滴。媽媽心疼地為我擦著眼淚。“不喜歡？”她柔聲問我。“嗯……我一點也不想學！為什么帶我去？”“我不是為你好嘛……你看人家的女兒，鋼琴、古箏都在學，長大以后多好。”“但是，但是我真的不想學！我不喜歡，不喜歡！真的不喜歡……”我大嚷著，心里不知是哪來的勇氣對著媽媽尖叫起來。“我不喜歡學鋼琴，我不要！不要！為什么一定要學？討厭！”“嗯！那你想學什么？“畫畫！”我想也沒想，脫口而出。“好好好……我未來的小畫家！”媽媽微笑著抱起我。“干嘛去？”“給我們的.小畫家報畫畫班啊！哈哈哈……”

　　那時候媽媽的一句話，我至今也忘不掉。“你不喜歡，咱就不學！你喜歡的咱一定去報上！你熱愛，就好好追求，你走的路由你自己定！”那時媽媽對我的那一份理解，終于能讓我追求自己所愛，走上那條我自己的路，大步向前，當初那份理解，也讓我永遠珍藏于心。

　　理解作文 4

　　“鈴，鈴……”上課了，理解與寬容的力量。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。

　　這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：

　　“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場，你們為什么要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話，就請你們出去！”

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來，那么王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等于浪費生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的.態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白。”

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。”

　　霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

　　理解作文 5

　　總是在流逝后才留戀曾經的美好時光，總是在離開后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經的過往。那一天，當我們離開青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執……當一幕幕漫過記憶，試問同窗，過往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時機和運氣問題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點點微不足道的瑕疵，在彼此的關愛里走向成功。

　　理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩進博士研修，他本應該坐到會議室里，參加博士研究生復試。然而，那個布滿陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的`小小間隙無限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個高材生的生命軌跡。

　　有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發現世界上到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學會珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會實現自己的遠大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛的心，懂得理解就能體會肝膽相照的境界，懂得理解就能嘗到由衷的歡樂；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會后用生命承載起的那顆產生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺到的真正幸福！

　　或許會有爭執，或許會有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個漸變的流年，為每個今天而收獲積累，為每次成長回饋年華。

　　理解作文 6

　　只想告訴所有的人們，有一個人在用她那愛的清泉，澆灌你成長的幼苗。即使寂寞孤獨陪伴著她，她那親切的面龐，依然掛著含淚的微笑。——題記

　　有你，冬天不再寒冷，黑夜也不再漫長。

　　也許是那天心血來潮，我熬夜了，為了期末考試。你看著我濃濃的睡意，多次叫我睡覺，我也是很糾結，但我喜歡死要面子，決定做的事誰也攔不住。外面的風像怪物似的，張牙舞爪向大地襲來。時已深冬，所以才有這樣凜冽的風。我不時地搓手哈氣，卻抵擋不住陣陣寒意。你悄悄地來了，囑咐我早點睡，我說不困，卻逃避不了你真摯的眼神，我低下了頭。你也沒再過問，又像輕風一樣出去了。大概十分鐘，你進來了，手里卻捧著一杯熱牛奶，我說放在桌上吧，你卻放到了我面前——一個最顯眼的位置。然后你鉆進我的被窩，躺下了，我一陣不爽，卻沒有說出來，直到11點多，我終于抵擋不住倦意，對你說我學好了，你出去吧。你緩緩坐起來，慢慢走了出去。而放在桌上那杯牛奶，也是自始至終沒被我動過。當我準備鉆進冰冷的被窩時，向我撲來的卻是一陣溫暖，我實在沒有料到你是為了幫我暖被窩才來到我房間，我鼻子一酸，熱淚盈眶。我想象不到那時你忍受冰冷的感受，因為我不敢想。

　　同是第二天夜晚，你又捧著一杯熱牛奶進來。我說我不喝，你放在了桌上，過了一會，你把它拿走了，一會兒又端進來一杯熱氣騰騰的牛奶，就這樣，一次次地，不知疲倦似的'，不怕冰冷似的進進出出。我煩了，沖你說別進來了，你煩不煩？你愣了愣，將牛奶放到我桌上，悄悄地走了。說完我便后悔了，為自己粗暴無禮的態度而羞愧，我15歲了，卻仍不能體諒你。但我不想去道歉，因為我沒有這個勇氣，我是個懦弱的人。于是，帶著悔恨，帶著感動，我躺下了。第二天早上，我看到放在我桌上的牛奶已經有了些許沉淀物，我睜大眼睛，抬頭向天花板看去，努力不讓眼淚流出，我拼命抹著眼淚。但眼淚仿佛跟我作對似的，越抹越多，只能任由它淌去。那是你加熱了多少次的愛，卻被我一次次地拋進大海！我跑去跟你道歉，你說你沒有生氣，也沒有難過，我當然不信，又次次請求你的原諒，你笑了笑，可眼角那晶瑩剔透的東西是什么？

　　你不是偉大的人，你也沒有做過輝煌一生的事，但我愛你，不是因為別的，只是因為你是我的母親，帶我來到這世上的母親，給我暖被窩的母親，給我一次次熱牛奶的母親，受委屈卻一笑而過的母親。

　　理解作文 7

　　“溝通”這個普普通通的詞，對我們每個人來說卻至關重要。溝通是人際關系的橋梁，在日常生活中極為重要。為什么呢？

　　還記得那一天嗎？唉!那幾天剛考完數學，明天又要考英語了。這幾天的復習作業真是太多了，練習卷堆起來差不多有小山那么高。

　　“隋佳鈿，你要加油啊!明天就要考試了。”這樣的話媽媽每天都要說上幾十次。

　　想想媽媽每天苦口婆心的勸告，我的頭上就像套上了一個緊箍咒，痛得要命。我使勁地揉了揉太陽穴，長嘆了一聲：“最近真是比較煩，比較煩……”

　　媽媽要外出，她嚴肅地看了我一眼，說：“要抓緊時間復習，準備考試。”

　　她出門時把鎖游戲機的鑰匙忘在了桌子上。我看到鑰匙，喜出望外，啊!我自由了!我拿著鑰匙打開抽屜的時候，心里像小鹿似的“怦怦”了亂跳。我自言自語地說：“就玩一會兒，就玩一會兒。”說著，便拿出游戲機津津有味得玩了起來。這一玩兒就忘了時間。

　　正玩得高興，只聽“咣”的一聲，媽媽回來了，我的心好像要從嗓子眼里蹦出來!

　　媽媽緊皺眉頭問道：“寫完作業了嗎？”

　　“我、我、我沒有!”我慢吞吞地說。

　　“你太不用功了，你這么這么不自覺呀!你不知道明天就要考試了嗎？”媽媽喊道。

　　突然，我感到很委屈，生氣地說：“我太累了，我也需要休息和玩，再說我都會了。每天的作業那么多，我又不是神仙，哪有那么多的精力？”

　　此時媽媽楞住了，座下來，拉著我的手，心平氣和地說：“噢!是這樣，對不起。我不知道你非常累，以前我只要求你將時間和精力放在學習上，卻從來沒考慮到你的'娛樂需要，所以你偷玩游戲機我不責怪你，因為我也有責任。現在媽媽陪你一起玩好嗎？”

　　這時我既高興有慚愧。高興的是：媽媽理解了我，難過的是：我沒有理解媽媽的良苦用心。我對媽媽說：今天是我錯了，今后我一定擺好學習和娛樂的位置。”并把鑰匙交給了媽媽。

　　通過這次溝通，我和媽媽相互得到了理解。并且更加努力學習，媽媽也給了我適當的娛樂時間。

　　這就是溝通，有人說“溝通是成功的一半”，有人說“學會溝通伴你一生”。

　　我覺得：溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們達到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助、相互教育。

　　啊!我終于感到溝通的好處了!

　　理解作文 8

　　有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏；有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花……每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尋找這迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的.謎底，破譯青春的密碼，使青春之美飛揚。

　　青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不會因虛度年華的悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……”我們應該珍惜青春，趁著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

　　是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

　　揚青春之美貴在自信。

　　居里夫人說：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。”這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“因為我做每件事都很自信，所以凡我做過的事都取得了成功。”成功者和失敗者之間的差異是：成功人士往往以最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們擁有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發發揮得淋漓盡致。

　　揚青春之美難離創新。

　　同樣的水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出蒸汽機。同樣是手被草葉割破，而魯班卻發明了鋸。同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是瓦特、魯班、牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一朝氣蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

　　青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們理應最大限度地挖掘自己的才能，以自信的信念和勇于創新的精神激揚青春之美。

　　理解作文 9

　　每當那個玻璃蓋子閃著銀光，映在我的眼睛上，我又想到那個樸素的老人，那輛破破爛爛的三輪車……

　　一天清晨，太陽屁顛屁顛地探出半張臉，萬物才逐漸清楚了起來，遠處時不時傳來一兩聲清脆的雞啼，讓人格外清醒。

　　我漫步在大街上，此時街上沒有幾個人，只有幾條狗聳拉著腦袋在瞎逛，真是太冷清了！唉？一股濃濃的香味困住了我，捏著我的鼻子，讓我異常亢奮！

　　我四處張望，發現了一個小攤：干凈的卻又破舊的三輪車撐著一張木制的大平臺，各種調味料整齊地排列在兩旁，中間是一口烏黑發亮的鍋。如此簡樸，與周圍豪華的餐廳顯得格格不入，如同一粒塵灰鑲嵌在一棵置身于夜空的繁星上。

　　斜視時，我看見了他，也是一身樸素：一雙陳舊的皮鞋藏在青色長褲下，白色整潔的圍裙遮住了一丁點下半身，潔白的兩排牙嚼著手中筷子纏住的炒面，幾條皺紋刻在臉上，眼睛上，幾根青絲混在銀發之中——這是一位五十幾歲的`老人。

　　受香味的影響，我摸了摸口袋，還有二十塊。我慢慢地走了過去，用蚊子一般的聲音說：“老板，來一份炒面！”

　　他聽見了，放下手中的炒面，緩緩起來，起火，拿起鏟子倒油，把一盒潔白面條倒入油鍋之中，然后他突然把鍋向上快速一捏，又白又黃的面條飛出鍋口幾丈高，下面藍色的火舌舔著鍋底，發出了“嗞嗞”的響聲。接著鍋往下，面神奇般又回到鍋中，鏟子迅速給它們翻身……不一會兒，一份炒面做好了，只見老人小心翼翼把炒面裝進盒子，又如履薄冰的把盒子裝進袋子，把筷子輕輕地放進袋子。“15塊，”他把盒子慢慢遞到我面前。

　　15塊？我心里琢磨著：“花了15塊，還剩5塊，5塊能買本子嗎？能干什么……不想花掉這么多錢，我只好”微笑著“：“老板，我只帶了10塊錢（摳門），你看能不能通融一下……”話還沒說完，老板的神情嚴肅了起來：“不行，15塊就是15塊！”什么？這老人是蘇七塊再世！“老……”“15塊！”

　　看著眼前的老人，我無奈了：“其實我帶了兩張10塊……”我心疼地抽出了20塊遞給老人，老人也換了我五塊……

　　這老人怎么這么摳門？我提著炒面走在街上想著。

　　過了幾天，我路過有句，唉？又是他！只見他跟前臺說：“同志，還是上次那個山區……”“山區？”我疑惑不解。一個郵遞員看到老人：“大爺，又捐錢了……”聽到了這話，我頓時恍然大悟……

　　這讓我印象深刻，沒想到老人是一位好人，我理解那種摳門……

　　理解作文 10

　　理解在我們的生活中是必不可少的，我們有時也會遭到別人的誤解，從而失去他們的理解。理解他人的方法只有一個，正如圣韋伯所說：“理解他人的方法只有一個，那便是在判斷時不要急躁。”

　　今天是媽媽的生日，我走在回家的路上時，便已盤算好了送給媽媽的禮物，那便是書包里的75分的語文試卷。雖然分數很低，但我還是很高興。因為之前發試卷時的`那一幕——老師站在講臺上說：“同學們，這次考試題出的很難，部分題目超綱，所以你們真實的分數應該在加上15分。

　　我們這次語文最高分是75分，真實分數就是90分了，同學們自己修改一下成績，對家長好好解釋一下吧……”75分？不就是我么？我高興極了，就連回家的路上都一直帶著笑容。我推開家門，看見桌上擺滿了很豐盛的晚餐。爸爸媽媽都在廚房里忙碌著，我也過去幫忙，臉上洋溢著開心的笑容，一家人其樂融融。

　　開飯了，我們坐在餐桌旁開始為媽媽慶祝生日。我對媽媽說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠開心幸福!”爸爸也不甘落后，連忙接著祝賀媽媽，我們都笑的合不攏嘴，一家人沉浸在這歡樂的氣氛中。媽媽吹滅了蠟燭，笑盈盈地問我：“女兒，你有沒有為媽媽準備禮物啊？”我神秘地一笑，說：“當然準備好了，是一份驚喜哦!”我邊從書包里掏出試卷，邊說：“我前來天考試了，考了75分，我這樣一說，你們肯定會覺得很低吧，但是……

　　”我把試卷剛要遞給媽媽，卻忍不住一愣——媽媽爸爸臉上的笑容呢？怎么表情這么陰沉，我不敢往下說了，把試卷遞給媽媽。媽媽掃了一眼，問我：“你怎么自己把分數改了？別撒謊，你不記得媽媽之前跟你說過什么嗎？就算成績不好……”“不是的，不是，是因為老師說……”我忍不住打斷了媽媽，可是爸爸用力一拍桌子，把我的話也截斷了：“分數不重要，重要的是你的品質啊，你怎么能自己改分呢？

　　老師怎么說的？說你成績不好，讓你自己改分？”“這次考試題難，再說了，我還是班級的最高分呢!”媽媽突然站起身來，對我嘆了口氣，很失望地走回房間了。爸爸也起身欲走，又對我說：“不要和別人比，分數再高不真實又有什么用!”離開了飯桌，進房間了。留下我一個人面對著飯菜，面對著空蕩蕩的房間，一滴滴地掉著淚水。

　　從那天起，我再也沒有與爸爸媽媽說過話。直到那天，爸爸媽媽帶著歉意對我說：“孩子，對不起啊，爸爸媽媽沒有給你足夠的信任與理解，我們已經問過老師了，你說的是實話……”我再也忍不住，撲到他們的懷里痛哭起來……

　　為什么？為什么不能一開始就給予我足夠的信任和理解呢？為什么只能在爭吵后要詢問別人才能相信你們的孩子呢？我們需要信任!更需要理解!

　　理解作文 11

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。

　　自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長我與媽媽在一起的時間。或許媽媽看出了我的用心，我在她身邊時，她總是盡最大可能來滿足我。

　　那時我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時那眼角的淚……

　　稍長大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。

　　慢慢的，“媽媽最好”這個想法越來越淡，而當媽媽告訴我我可能會有一個新爸爸的時候，“媽媽最好”這個想法不復存在，甚至開始抵觸媽媽。

　　即將進入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分數能有多少，還有我，應該開心地面對媽媽，還是繼續冷淡……

　　忽然，一個不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個口子，縫縫就好。

　　那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時候，忽然發現剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。

　　醒來的時候，已經快10點了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準備說他們一通。

　　但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的樣子媽媽捏著針，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂的燈散發著昏黃的光，充溢著整個客廳，低著頭縫補的媽媽褐黑頭發中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時最討厭干縫補這樣細致的活呀！

　　我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現了媽媽送我時眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的.手與專注的神情……

　　也許無論我對媽媽的感情如何變化，媽媽對我的愛永遠都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個女兒，我從沒有試著去理解媽媽……

　　我走向了媽媽，媽媽看到我時愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經我與媽媽大手牽小手時媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。

　　從這一刻后，當媽媽做讓我不很喜歡的事時，我會站在他的角度去想一件事，當媽媽讓我產生負面情緒時，我會主動與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會伴隨到永遠。

　　理解作文 12

　　手機電量一次次地提示，電量格由黃到紅，再見的字樣，跳著掠過屏幕。那個剛剛戰火紛揚的激昂世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點點硝煙都沒留下。他突然覺得異常的空虛。

　　他狠狠地將手機砸在床上，動了動干澀的嘴唇，發現連發出聲音都是困難的。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

　　抬起頭，房間的門緊緊鎖著，拉得嚴嚴實實的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個房間像是在天地間開辟出一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好。多像間囚房，不過，也是自己設的。他苦笑一聲，喉嚨里迸出幾聲斷續的古怪笑聲。就像他小的時候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆。

　　小時候？他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。

　　他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起了毛角，還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他妥妥帖帖地收拾好，塵封在那個誰也不會觸及的角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。手法談不上嫻熟倒也還看得出那人頗為用心。那次，他和父母吵得很兇。他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道，那張照片竟被他就著淚細細粘好。

　　照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥，用手摸著他的頭。他呢？那時還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時特有的蓬勃與青澀。相機在那個瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時間去懷念那三秒。他常想，如果時間停在那里，原來的他一定不會離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅硬的東西在一點點溶化。他好像明白了什么，但這個念頭卻像一道光，轉瞬即逝。

　　他把相框里的'游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上。但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。

　　寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢想。夢想？他喃喃著，站起身來打開窗簾世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。都是春天了呀!前一秒，還是嘴角微揚;這一秒，淚卻濕了眼眶。

　　他推開窗，窗外是另一片世界。

　　他好像終于下定決心似的，把相片小心放進相框。快步打開緊鎖的門，大聲喊道：爸，媽，給你們看個東西。

　　窗外，小草已悄然萌生出點點新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得爛漫，宣示著新的開始……

　　理解作文 13

　　雨，春雨，從二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅瀝瀝至此時，此刻還在洋洋灑灑地瀟瀟著未曾停歇過，那醉魂的雨滴敲打玻璃的聲音，宛若天籟一般，亦像上帝啟示人世間的彌撒與蔡琴如訴如泣的囈語：“是誰在敲打我窗？”

　　好雨，知時節的好雨，曼妙的無根之水，那一邊連著上帝，這一邊接著地氣，就好似腳踏大地夜仰星空晝望蒼穹、心靈純凈毫無雜念的孩子們，據說，純真無邪的他們，是人世間離上帝最近的一族。

　　說到童言無忌的孩子，倒是令我想起了一則關于孩子的段子。段子說的是小學一年級的孩子們。

　　說是一老師在課堂上教孩子們記牢“被子”這個新生詞，老師用的是“啟發式教學法”，該教學法的核心是啟發，在啟發中最終讓孩子們自己將這個詞說出來。于是，老師在黑板上寫下“被子”這兩個字兒，然后叫起一位小學生問：“你家床上有什么？”欲用“啟發”教學的老師想當然的以為學生會回答“被子”，床上當然應該有被子，這樣自己便順理成章的`令學生們記住了“被子”這個生詞，于是乎“啟發式教學法”便功成了。

　　可小學生的回答令老師驚詫了，學生回答說：“床上睡著的是我媽”。驚詫后，老師想，你媽在床上睡覺身上定然得蓋被子了。于是老師并不氣餒，繼續啟發式地又問：“那，你媽身上有什么呢？”

　　這時，只聽見全班小學生異口同聲地回答：“我爸！”

　　這段子，不用腦子也知道是成年人編的，最接近至純上帝、形而上的晶瑩似水晶般的心靈只要過了遍成年人的腦子，驀然就污濁得形而下了，成年的杯具可見一斑。有些人，這杯具緣自魂靈深處，深入骨髓，無論蕩滌心靈的讀書，還是來自上帝的雨再怎么沖刷，也是洗不干凈的了。

　　雨，繼續在無辜的下著，那些無法被洗禮的罪孽者群魔亂舞繼續無休無止地禍害荼毒人間，他們中間沒有一個，是生活在童年。蒼穹上，無言的上帝，繼續看著這些披著人皮的家伙干著令他齒寒發指血冷的一切，他在心底默默地計算著末日審判的時間，正所謂“百鬼猙獰，上帝無言”。

　　其實，何止是百鬼皆猙獰得在世道上日盛昌隆，將淚水化雨洗滌人世間的悲催上帝，繼續沉默至牙關咬緊，決絕閉嘴，無言，正如人世間沉默的大多數一般。

　　“對生活的詩意理解，是童年給予我們的饋贈。”捫心自問：我們是在何時遠離了童真，遠離了天地良心的？生活不再詩意？

　　天氣預報說，這場雨，今夜可能會轉成雪。

　　雪夜好讀書，讀書，繼續詩意的理解生活。

　　理解作文 14

　　這學期，我們的語文開學第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動我的就是平橋村中人與人彼此的理解。

　　即使母親和祖母有些擔心，但理解了“迅哥兒”對社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔憂，出發和回村時都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的`安全……正是因為相互的理解，《社戲》中村里平等和諧、淳樸真誠的民風才讓人感到無比的溫暖。

　　其實，在我們點點滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學更友愛。

　　學習的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話，讓我從傷心的陰霾中走出來。

　　有一次，我考試成績不理想，因為犯了很多低級錯誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶里打轉兒的淚水，并沒有責怪我，而是露出微笑，溫柔地說：“寶貝兒，我能理解你的心情，其實誰都會粗心噢！告訴你個小秘密，我小學升初中的時候，竟然不知道數學試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話音未落，我就破涕為笑了。“從那以后，我就吃一塹，長一智，越來越細心了。你不必自責，只要你盡力了，媽媽會永遠理解你，支持你噢！”聽了媽媽的話，我如釋重負，擦干了淚水，繼續提筆疾書。

　　媽媽幫我把臥室的窗簾拉開，一縷縷陽光照射下來，我的手心也不再冰冷了……

　　每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍著自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽臺上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來。媽媽欣慰地笑著，干凈的衣衫散發著陽光的氣息。

　　在學校，若是有位同學陷入挫折和煩惱之中，同學們便會圍在他身旁，安慰著：“我心疼你，我理解你……”

　　人們最需要的也許不是施舍，而是將心比心的理解吧！

　　理解作文 15

　　相信在成長的過程中，我們都免不了和父母爭吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽，吵了也不少。有時候，甚至會埋怨起家人來。

　　我總是因為一些小事和爸媽吵，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。

　　難免也會吵得過分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對我要求那么高，為什么總是和我過不去。這種時候，我確實受到了傷害。

　　但是父母也是人，我們也要學著去諒解。在韓劇《請回答1988》里，有這樣一句臺詞——“爸爸我，也不是一生下來就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下。”每每看到這里，我都淚目。

　　父母是我們最親近的人，可是誰也不是一出生，就要理解我們全部的，他們也需要被理解。我們錯，好像就是一件很正常的`事情，父母錯了，也是需要去理解的。

　　每當我周圍的朋友，和父母起了爭執，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來的。

　　在我們家，有一個定律，就是永遠都在吵架，卻永遠都吵不散。吵架，有時候，是一種情緒的發泄，的時候，是替對方著想的一種另類的表達方式，并不是完全的壞事。正因為難過，無處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因為愛，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。

　　多一些理解，爭吵就不會那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時光，哪怕是爭吵，都會有點不一樣的味道。

　　理解作文 16

　　每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢？”

　　媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的'淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？

　　朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……

　　當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。

　　理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們人人有顆理解的心，這個世界將會越來越美好!

　　理解作文 17

　　哎，昨晚又和老媽吵架了，我開始發現：理解，是最重要的!

　　就前天晚上，我媽由于不敢再弟弟房間吹頭發怕吵醒他，就把目光轉向了我的房間。那時，我被一本書迷住了，根本不知道她已帶著邪惡的吹風機到了我的房間，不，它已經開始作惡了，嗚嗚嗚——它時而發出惡魔般的嚎叫，時而像一頭猛虎在哪里咆哮，又像討厭的蒸汽機在這里永無止境的升騰著，這聲音幾乎要把我的`耳膜擊破了，我開始推我媽，推不動，又喊她，她裝作沒聽見的樣子，于是，無奈之下我把吹風機插頭拔了，搶了過來抱在懷里，打死也不給讓它復活。媽媽憤怒了，對了，憤怒的獅子，最后，人民調解員——我爸登場解決了這場“戰爭”，說媽媽也應該征求我的意見，告知我為什么要到我房間吹頭發的原委;而讓我也得理解媽媽，先和媽媽提意見，而不是很沒禮貌的立即推搡媽媽。最終，我交出了吹風機，媽媽也移步到客廳讓“嗚嗚嗚”復活。

　　其實，我們家不僅是在糾紛上缺乏理解，在日常生活中也給我感覺——十分缺少理解。比如，在吃飯時沒有一個人說話，我為了增加輕松氣氛，就開始說一些人聽人笑的笑話(至少我是這樣認為的)，可他們居然沒反應，還開始對我說教，說我不好好學習、什么食不言等一大堆道理，我想給他們帶來快樂，可他們不領情，搞得我心里郁悶啊!哎!理解真的很重要!理解萬歲!其實，如果我媽媽去客廳吹頭發，并且風量小點，就不會干擾到我們，或者告訴我怕吵著小弟弟，客廳太熱，來我房間蹭空調，我們就不會發生爭執了。

　　我們家好像什么都不缺，就是缺理解這么重要的東西啊!我從心底吶喊——理解萬歲!

　　理解作文 18

　　我們從小就無憂無慮的環境中成長，家里有父母疼著，學校里有老師愛著，這一切都好象是理所當然的，可去年的一件小事，促使我 開始懂得了什么叫“理解”。

　　記得那是一個天氣寒冷的下午，我理了理東西準備去上美術課，可不知美術口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了!我東找西找，可美術口袋就像跟我玩捉迷藏似的`，怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，突然一個猜想從我的腦袋里掠過：該不會是掉在家里了吧？哦!還真不定掉在家里了呢!因為課桌里被我翻了個“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學校不遠，干脆打個電話讓媽媽送來吧!我這樣想著來到了公共電話亭邊，撥通了媽媽的手機號碼，令我失望的是媽媽說：“誰讓你自己不細心的!你自己去處理吧!”說完，說完便把電話“砰”的掛上了。頓時，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺得自己像大海里迷失方向的小船，很無助、很孤獨，心里不由得翻騰起來。媽媽今天怎么了？“臭媽媽!”我心里忍不住罵道。由于沒帶繪畫材料，可想而知，我在美術課上被董老師狠狠地批評了一頓。放學以后，媽媽回到家，我不像往常那樣有說有笑，晚飯后，媽媽對我語重心長地說：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓，你就長記性了，以后養成好的習慣，這會讓你終身受益啊!”聽了媽媽的話，我恍然大悟：原來媽媽用心良苦，而我卻不理解她!哎!我差點誤解了媽媽的一片苦心啊!

　　通過這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋梁。

　　理解作文 19

　　“我想，抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱……”一抹光將我拉回姥姥的懷抱，讓我再次理解那笑顏中所含有的幸福的味道。

　　小時候，因為父母工作繁忙，只得將我托付給姥姥照顧。

　　幼時，乍離父母的我總是半夜哭鬧，總是掛著淚花在姥姥的臂膀睡著。但在夢中，姥姥蒼老的歌聲始終縈繞在我的身邊，讓我不再迷惘。姥姥的臂膀扶起我幼小的思念，蒼老的歌聲扶起我稚嫩的夢想，讓我懂得了幸福的.味道。

　　慢慢地，我依舊是躺在姥姥的臂膀中，咿咿呀呀，想要抓透過窗欞的七彩暖陽，暖陽在草地上、花上和姥姥的皺紋里游蕩。一時間，我竟忘記了害怕，逃開姥姥的臂膀，向那翩飛的蝴蝶跑去，可一不小心卻摔了個大馬哈。回頭望去，姥姥在暖陽中笑彎了腰，我也破涕為笑。幸福在無限的笑顏和暖陽中回蕩。

　　后來，我脫離了姥姥的懷抱。我的七彩世界越來越大，但回姥姥家的路卻越來越長。哪怕后來住到了一起，我便理解為這便是陪伴，但姥姥的笑顏卻越來越少。一日，姥姥坐在窗前，春風吹開滿頭的黑發，露出幾根閃爍的銀絲，將我的眼扎得生疼。七彩的暖陽跳進姥姥的皺紋中，“撲咚”一聲了無蹤影。我恍然理解了，只有陪伴才是最終的解藥。

　　“姥姥我們出去玩吧，就我們兩個！”姥姥一愣，隨即我們相視一笑。久違的幸福再次在祖孫兩輩人之間游蕩。之前，姥姥用瘦小的臂膀扶起我迷惘的童年。現在，我也要用無限的笑顏與理解扶走她無憂無愁的晚年。

　　理解與愛，是祖孫兩輩人之間的相望相守，是中華民族優秀的傳統美德，既是我們的根，也我們的枝。“我想，抬頭暖陽春草，你給我簡單抱……”

　　理解作文 20

　　我端詳著眼前的照片，里面刻畫著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。

　　三年前，我滿懷期待地升上三年級，心里激動地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時，一個中年婦女走進了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的'眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見她千百遍，你也不會記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由于我當時勤奮得很，想也沒想就舉手了。之后，她問我叫什么。我有點靦腆地說：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒。”……

　　一天，我和班里的同學打架了，于是我們倆被一同叫進了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內都聽得見，從此以后，我漸漸有點不喜歡這個老師了……

　　四年級，一次課堂上的講話，老師卻怒氣沖沖地罰我們全班把語文書里的所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個老師了……

　　但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的最后一天，我們在教室等候著暑假的到來。突然，一個噩耗傳了進來：張老師要轉校了。頓時，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……

　　今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時間成績都不知道升了多少！”頓時，我懂了，我理解了老師的良苦用心。

　　雖然，您已經走了，但我還是要說：謝謝你。

　　理解作文 21

　　被人理解，這是一首美好的贊歌。可是，家長對我的`歌聲，卻從未響起。

　　“你看，那個誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什么？”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始復習。

　　“啊，怎么是二十名？”看到這個成績，我嚇了一跳，上周我可是努力復習了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了!”“你真沒出息連那個誰誰誰都沒考過，真笨啊!”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒努力學習。”老爸又來“打劫”了。“上周末，我很努力復習了啊。”“你肯定沒記腦子里，要不能考成這個樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去復習了。

　　“老爸，老媽，我進前十了。”我拿著成績單，一進家門便喊了起來。“哎，你怎么就不能考過那個誰誰誰呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說進前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得并列!”老爸又來打劫了。“我說，你們怎么那么反常呢？別人考進前十名，家長都那么高興，你們不表揚我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。

　　老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅持下已經很好了。以后可以不比較了嗎？何時，你們能夠唱起那首美妙的歌？

　　理解作文 22

　　愛，虛無縹緲，雖然他看不見，摸不著，但卻是真真正正的存在著。正是無數種的愛，才造就了這個五彩斑斕的社會。大家一提到愛，最先想到的肯定是母愛。

　　每一個人對母愛的看法都不同，包括那些舉世聞名的學者。但是本質都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的：“我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。”再例如歌德：“從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂。”在有母愛的世界里，我們享受著所有的歡樂，而母親卻承載著所有的痛苦。所以每當聽見有人唱：世上只有媽媽好……我就會情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會在心中默默地唱。在數個月前，我對母愛又有了深層的認識。那是個晚上，我和媽媽的`晚餐是八寶粥，菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我（因為我不愛吃稠的，覺得費時間），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。靈機一動，我就想出了個辦法……接著，我悶著頭不停的喝粥。喝完了，我就對媽媽說：“媽媽，我還想吃，你碗里的粥能不給我點？”媽媽說：“你平常不是不愛喝稠的嗎？”我說：“沒事，今天心情好，想換個口味。”于是，媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興，自己也十分高興。于是，小小的餐桌上溢滿了幸福。

　　正因我理解了媽媽，所以我才愛我的媽媽，也正因為如此，媽媽才會更好的愛我。所以讓我們每一個人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開心。當然，成績也是直接影響父母心情的因素。為了父母，讓我們努力學習吧。

　　理解作文 23

　　“班級精英”班里最大的職位，在同學們的眼里當精英可是個千載難逢的好機會，可以管同學，還高高在上，何樂而不為呢？可是，當精英也有苦惱的時候。

　　六年級班主任王老師提拔了七個精英，其中有五個精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負責收作業、值日、旅游安全、個人衛生……當然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡單的收作業就讓我們苦惱至極。

　　每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業。收作業，看似簡單的事但里面暗藏玄機：一般好一些的'同學都主動的把自己的作業交給我，我再仔細看看有沒有錯字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個個把他們“揪回來”交作業，有時他們還會抱怨我說：“你作業交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業有沒有錯字，有沒有少寫;當他們沒有寫全作業時，我又要把他們“揪回來”讓他們補作業，這時他們又會抱怨：“你作業查得太緊了他們的作業就沒少？”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業，當什么當呀，還收我們作業。”讓我無地自容;而當他們沒帶作業我又向老師匯報時他們就說：“誰沒不帶過作業呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎？”

　　唉，當精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實我也想上操場上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時間……

　　理解作文 24

　　我曾經不理解母親，后來，我才發現并不是如此……上學期數學期末考試的前一晚，我打開數學書本準備復習。以前都是媽媽陪我一起復習數學的，這次，我也要媽媽幫我一塊復習。我便叫起來：“媽媽，過來！”“媽媽，快過來！”我叫了媽媽好幾次，她才反應過來，“干什么？”媽媽心不在焉的問了一句，就不再理我，自顧自坐在電腦桌前上網。

　　我看到媽媽的態度，生起了悶氣，心里狠狠地想：“你平時經常教育我‘別迷戀上網’，可你自己倒是玩得起勁。我馬上要期末考試了，你還有時間上網，也不知道來幫助我一起復習。”我呆呆地坐在書桌前，咬著筆桿，也沒有了復習的心情。大概過了一個小時，媽媽站起身，走到我的身旁，問：“媽媽剛才沒聽清你說的話，你叫我干什么？”我用眼睛瞟了一眼媽媽，撅起嘴，說：“你為什么不來幫我復習？”“哦，是這樣啊！媽媽忽略了你，真對不起！”“哥哥即將高考，我在了解大學招生的有關信息，這關系到哥哥的前途和命運，媽媽必須認真對待啊。”媽媽一再說著對不起，并一再解釋沒有理我的.原因，我還是沒有原諒媽媽。

　　第二天，我的心情開始平靜下來，想到媽媽既要上班，又要忙家務，還要管好我和哥哥學習上的事情，她真的是很忙，可我還要求她做這做那，復習是應該我自己做的事情，媽媽忙不過來，我怎么可以這么要求她，并且這么不理解她呢？我感到非常的慚愧。回想媽媽的解釋，她有她的難處，相比之下，我的期末考試不如哥哥高考重要，我真正理解了媽媽的愛。事后，我和媽媽說了我的想法，媽媽也認識到自己不該忽略我的復習，我們互表歉意。這件事使我們母女加深了理解，增進了感情。

　　理解作文 25

　　理解是風，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤干涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來自親人間的理解。

　　我的媽媽不理解我。以前我經常要求媽媽陪我睡，她開始時還陪我，到現在就讓我一個人睡了。她以為是因為我膽小怕鬼，沒有安全感。但她是對的'嗎？她真的看到了我的真實想法嗎？她真的以為她們還能看透我的心思嗎？其實，我只是想多感受一下母愛，多一些與媽媽相處的機會。

　　爺爺也不理解我。我看電視，他會說我在玩；我開小差他會說我在玩；我玩魔方，他又會說我在玩。總之。學習以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長知識，玩魔方可以訓練記憶力，玩某些游戲可以讓我更會使用計謀……這些雖然是玩，但它們是“學中玩”，學玩兩不誤。

　　奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁作業，感到非常累，想休息一下。但奶奶見了卻說：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁啊！而且我感冒了，我還是頂著像腦袋里有蟲子在蠕動般的疼痛一口氣寫了十幾頁，對我來說已經算是“豐功偉績”了。

　　爸爸更不理解我。一次，我準備選一個英語片段配音，但挑來挑去，我怎么也沒想好配哪一段。這時，爸爸出來了，他對我大吼：“你在這里玩平板干什么！做你的正事去！”從那以后，我再也不敢配音了。

　　被夾雜在彩線中的黑線想引人注目，但別人只會贊嘆彩線的美麗；被樹葉掩埋的沃土想要重見天日，但人們只在低頭欣賞樹葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時能理解我？

　　理解作文 26

　　其實很多時候，我們做事情很多時候都會遭到父母的不解， 甚至是父母的不理解。因為是代溝問題日益嚴重的原因吧，你和父母之間的矛盾你也會發現，越來越多了。原本只是一些小矛盾，可后來就會被慢慢激化成為一種大矛盾，實在是讓人喜歡不起來的感覺。

　　是的，可是很多時候我們明明做的是對的事情，明明我們努力方向是正的.，甚至很多時候我們在做一些為自己以后奮斗的事情，而且很正能量，沒有任何詬病的地方。可是父母還是會不理解，因為時代的發展， 歲月的推進，父母卻并沒有跟著時代一起進化，他們很多時候其實并不知道我們的行為意味著什么。甚至我們努力的時候，他們都會當成是在玩。就好像，現在我們老師都會把英語作業發到手機上的一個網站上面。那么我要做作業，就必須要認認真真的拿著手機，勾選項。可是父母卻一直以為我在玩手機，我怎么解釋，他們都一副不在乎的樣子了。這種感覺真的很惱人，讓我覺得特別的無力，讓我甚至找不到繼續下去的動力了。有時候父母對我們的支持真的很重要，因為那是和你有著血親紐帶的人呢啊，你們之間難免會比別人親近一點，可是你連你最親密的人的支持都得不到，那種感覺特別差勁。如果連你的父母都不理解你，那么有時候是真的會有一種被全世界拋棄的感覺。因為你找不到努力下去的動力和信心了啊， 那種感覺很累，孤軍奮戰的感覺更累，連你的父母都不理解你的行為是在做什么，你為什么要這樣子做，甚至還會指責你，真的很差勁。

　　可是很多時候，我們也別急著傷心，不如做出點成績給你的父母看？讓他們也心服口服！

　　理解作文 27

　　在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。

　　一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因為我第一次騎自行車去上學。到了學校，我把我心愛的自行車停在學校里的車棚里。學校的車棚里面有很多車，自行車、電動車、摩托車、面包車，我不知道我的自行車該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點地方，我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進教室。

　　中午放學后，我到車棚推我的自行車準備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的`自行車順勢也松開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊。“我的自行車是不是你推倒的快點給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你為什么把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰？”聽見老師嚴厲地責問我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍啊！正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責怪他，我是車棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的。”聽了王爺的解釋，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開了，我終于放下心長舒一口氣便回家吃飯去。

　　你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

　　理解作文 28

　　幸福是什么？幸福在哪里？很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。

　　我生長在一個有愛的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學。

　　聽媽媽說，在我咿呀學語時，她和爸爸因為工作的.原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的小孩子語遲。

　　姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，為了鍛煉我說話，她每天背著我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。

　　媽媽看到此情此景，笑著對姥姥說：“我小的時候，您也沒這么用心啊。”

　　“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建筑工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說著，一幅不無遺憾的模樣。

　　除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。

　　那時的棋室環境遠不及現在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。

　　每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手里。那是一杯永遠帶著溫度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢給我買飲料，現在才知道，姥姥的每一次的溫開水里都傾注了滿滿的愛。

　　現在每喝溫開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍著。

　　這是幸福!

　　理解作文 29

　　親愛的爸爸，有些話在我幼小的心里已存很長時間了，我一直沒敢說，今天，我趁著寫作文的機會，就把這些忍在心頭的話說給您聽聽吧！

　　爸爸，我知道，您工作總是很忙，沒有多少時間來好好陪陪我，與我說些心里話；可您有時間的時候，也只是一味的讓我好好學習，多看些書，不論我怎么勸您不要老說這些，但您還是像以前那樣，還是一如既往地對我張口就是：多看些書吧！別整天只知道玩。我其實特別想反抗的：哪里是天天玩，偶爾玩一次嘛！我知道您望女成鳳的心，但學習不是逼著學就能學好的，這樣做，會給孩子帶來很不好的感受。

　　您找來許多關于教育方面的書和光碟讓我看，可這些大多是讓大人看的關于教育孩子的方法，我自然不愿看，有時也看不懂，可您一點也沒有改變的意思。我有時也搞不懂，是讓我看了，說給您讓您改進教育我的方法，還是要讓我自己教育自己改進呀！

　　也許是因為我們很少溝通，您總是以為您已經夠了解我了，但其實不是，我問您幾個問題可以嗎？請問：

　　您知道我最愛看什么書嗎？最喜歡養什么小動物？喜歡別人用怎樣的方式對待我？我的煩惱是什么？

　　我多么希望我親愛的`爸爸能真正走進我的內心世界啊！您還記得嗎？前年，我們家養了一只小兔子，您一直都覺得它很臟，還怕它影響我的學習，雖然，有時我對自己的寵物做的有些不對，但您不能在我沒有同意的情況下，把我心愛的小兔子給放走了，這給我的心靈造成了莫大的傷害，向一顆種子，扎根在了我的心底。我知道您這樣做是為我好，但您也不能這樣做！這樣做會對我造成影響的！

　　親愛的爸爸，您什么時候才能真正理解您的女兒，讓她的內心多一份溫暖和幸福，多一份快樂和自由呢？您的女兒期盼著……

　　理解作文 30

　　活著的每一天都是幸福的一天！

　　很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。

　　我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數人并不幸福的活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。

　　原來，生活中我們缺少的東西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。

　　幸福是什么？幸福是一種傳說。其實，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。

　　你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過多的負擔舍去，因為生活需要輕載，這些舍去的負擔往往都是不該有的欲望，不要過多苛求什么，有時放下就是幸福。

　　如果你愿意每一天都是幸福的。幸福是什么？幸福是一種灑脫。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的`笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導致你的心臟停止跳動；微笑是最美麗的，可以使人放松心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進胃的蠕動。笑是免費的良藥，既然是免費的，為什么不每天服用呢？

　　誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經使我們失去了什么，還是生活曾經給予了我們什么，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關于一些痛苦和歡樂。

　　幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。

　　理解作文 31

　　打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。

　　我期盼得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。

　　我期盼得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？

　　我期盼得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。

　　我期盼得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之后，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？

　　我期盼得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的'訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復？

　　我期盼得到溫暖，期盼得到愛護，期盼得到幸福，但是我更期盼得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更期盼得到理解。”

　　一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福

　　理解作文 32

　　理解，是成熟的一個標志，是長大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節約，怎么樣孝敬父母。在暑假時，我在家閑著無聊，一會兒看看電視，吃吃零食，一會兒又聽聽歌，吹著空調挺自在。

　　家里就我一個人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實在是太無聊了！到了中午，爸爸和媽媽回來吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說：“爸爸，你帶我去你那個廠子唄？”爸爸說：“那廠子里太亂，全是土，很臟的！”我隨即說道：“沒事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧！”爸爸說：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具！哪里的工具太危險，注意點安全！”我回答道：“遵命！沒問題！”

　　說完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個小時的車，快困死我了！終于到了！我狂奔到廠子那里，就玩了起來。爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了！全是土！這么臟！真是理解不了這小孩兒的心。”我在一邊玩，我無意中看到，爸爸在幫助工人干活！我詫異的問爸爸：“爸爸，你怎么也干活？！”

　　爸爸詫異的`說道：“我為什么不干活！難道我應該在辦公室里吹著空調，喝著茶？！”我著急的說道：“對啊！你不就是應該坐在辦公室里待著嗎？！”

　　很顯然，我錯了，我從一開始就錯了！我一直以為爸爸應該是在辦公室里的。但結果卻相反！看著爸爸疲倦的身影，我頓時回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心！

　　我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦 從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉變！

　　父母不管是怎樣都是為了我們！

　　理解作文 33

　　曾經因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬，曾經因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心，曾經因為朋友的一時沖動而翻臉斷交，勢不兩立，曾經因為陌生人的不小心而怒火中燒，大罵出口，關于理解的作文。

　　的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽。

　　人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔著浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠平行的延伸，不接觸，不相交。

　　然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸有時需要架起橋梁，才能越過河流的阻隔，由此及彼，互相交流。

　　架起心靈的橋梁，人與人之間才能理解，架起心靈的橋梁，人與人之間才能默契，架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。

　　心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

　　大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場，生死未卜，是老母親的'理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫·凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。

　　是啊，理解能夠使看似已死的東西復活，理解能夠讓貌似丑陋的東西散發出迷人的光彩。

　　試想：這個世界若是沒有了理解，也許整個宇宙都會感到窒息。

　　朋友，或許你應該明白了一點兒什么，是的，懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關心別人，那都是一種理解。

　　架起心靈的橋梁，因為理解就是樂;架起心靈的橋梁，因為理解就是愛。

　　理解作文 34

　　記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。

　　那天，我們級部到體育場放風箏，看到天空中那么多風箏，我很眼饞，恨不得讓我的風箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風箏跟別的同學放的風箏打交了，落到了球門上，他的風箏解脫危險以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以后，問我：“風箏怎么了？”因為他是我的“仇人”，我就氣憤地說：“我的'風箏落到了球門上，又不是你的，管你什么事？”“我本來想幫你弄下來呢，既然不管我的事，就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊，我就不信沒有你就不行。”不一會兒三班的劉成禹看見以后，就幫我弄，看樣子快弄下來了，可最終沒能成功，他不是沒有弄下來就泄氣，而是“命令”同學李潤沛。我好象有些不高興，但為了我的風箏，答應了。他爬上球架，費九牛二虎之力才把風箏弄了下來，如果是我，我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒，他就把我心愛的風箏弄下來了。“謝謝！”“不用謝。”

　　這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時光飛馳，童年馬上就要結束了，我的風箏掉到球門上，還可以弄下來，但是，童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力，吃了就沒有了禮物是一瓶果汁，喝了也沒了，但是，友誼、愛心、幫助，他們倆的品格，卻不會溜走，因為他們已經深深刻在了我的腦海里，使我永遠不能失去這件珍貴的禮物，也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字，更忘不了這份珍貴的友誼！

　　理解作文 35

　　理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經歷

　　前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的旁邊。汽車在穩穩的行駛著，正當我準備進入夢鄉的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的`身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。

　　我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關系，沒關系的，一會兒就干了。”一邊說，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進入了夢鄉。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經干了，轉過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。

　　古人說“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”意思是說，有道德的人待人應該彬彬有理、理直氣“和”，不能態度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說是“君子”，只是覺得對于別人的無心之失，如果我們每個人都能夠多一點寬容，抱著一種理解的態度去對待，那么我們的這個社會，還會有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？

　　理解作文 36

　　我心里一直有個疑問：為什么數學這門科目也要記筆記呢？

　　一直以來，數學在我心中，就是一門極其簡單的科目。你聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂。可是老師們都一直要求記筆記，這令我百思不得其解。數學不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？

　　老師竟然還要檢查我們的筆記，說不記的同學會受到懲罰。我沒把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來，老師一個個地仔細檢查，發現我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來，對我搖搖頭，隨后嚴厲地說：“沒有記筆記的同學，放學之前，補完筆記再走。”我嘴里答應老師，可心里真是萬分不甘，默默想：不就是記個筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。

　　我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個小字。一節數學課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無比，上次只是把筆記補完，這次可不知道要承擔什么后果。果真，老師在知道我沒有記筆記，十分失望。看到了老師失望的眼神，我也有些自責……

　　后來，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著所有同學的名單，記著所有同學交作業的`詳細情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學習留下的痕跡。我的心有些震撼，原來我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來檢查。學習是我們自己的事情，老師為了監督我們，寧愿付出更多的時間。想想我以前的做法真是太不應該了。

　　在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對我說“紹宸，這才是你應有的樣子。”

　　原來，老師都希望自己的學生成才。可往往自己付出的，比學生還要多，經常會被學生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。

　　理解作文 37

　　面對成堆的作業，有多少學生大呼“理解”，面對并不理想的考試成績，父母的責備，又有多少考生能夠真正被理解？當然，一錯再錯不容原諒，也就毫無理解可言，因為過分的理解也會害人。

　　我們在求得父母或者老師的理解的同時，是否想過，他們理解了我們又有誰去理解他們？理解是相互的，正如聯合會主席馬來西妮所說的：“人們最好的樸素理解是面對面的交流。理解是建立在相互溝通的基礎上的。”

　　曾經有那么一件事：一個學生總是考年級最后一名，他需要得到父母的理解。他是這樣說的：“每場考試下來，總會有最后一名的，他們都說他考不好，他爸要用皮帶打他的，所以，我想發揚自我犧牲的精神，希望你們能夠理解。”當然，這只是一則笑話，但這不難說明不是任何事情都可以理解。再比如一個冒冒失失的司機不能在撞死人之后求得法律的理解。最終還是要被繩之以法的`。同樣的道理，我們不能在一次次的失敗后，盲目的自我理解，什么這次沒復習到位或者沒看清題就下筆啦諸如此類，推卸責任的做法，這樣的自我理解是沒有完的，最終的結果是越陷越深，不能自拔。我們需要被理解，也需要去理解別人，只是要適當的時候，適當的時機，適當地去理解，去求得理解。朋友之間一時半刻有了誤會，使理解重新架起了友誼的橋梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”這種無形的理解仿佛是一場及時雨，“撲滅”了一場熊熊燃燒的“大火”。除此以外，師生之間，母女之間，甚至同桌之間，處處都應該有理解。

　　理解是相互的更是相對的，它是生活不可缺少的一個“主旋律”，只要用合適的“樂章”里，沒有什么再能超過這“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的，它很深邃，但它卻滲透在我們生活的點點滴滴之中。

　　理解作文 38

　　“程璐瑤！”媽媽的高音喇叭又開始發威了，“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業本撕掉啦——。哎！媽媽的聲音像轟炸機一樣在我耳邊炸開了花，我什么時候才能擺脫這個聲音的困擾呢？我沉思著。

　　“快點，”媽媽吼道，我一個激靈，立刻“埋頭苦戰”起來。

　　“程璐瑤，”爸爸也叫道，“我讓你拿的東西呢？”哦！ 天那，我一樣都沒有做，我怎么每天都有那么多事呢？我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。

　　當我氣喘噓噓地坐在一堆習題前時，媽媽的聲音又傳來了：“作業做的怎樣了？”我無奈地說：“我在做呢，請不要打斷我的思緒。”媽媽便安靜了下來。過了一會兒，媽媽端了一碗洗凈的小番茄進來，說：“好好做，也要懂得休息，別傷了眼睛”我聽了心里一陣溫暖，想到：媽媽還是關心我的，她也不是那種只顧著我的學習的“操心媽媽”。雖然她為我的'學習，罵過我，打過我，對我失望過，讓我面壁思過……但她這樣也是為我好，關心我，如果媽媽真的不管我了，我又該怎么辦呢？想著想著我的腦海里浮現出一幅幅畫，一段段難忘的回憶。

　　以前我不聽話，是犯了錯，媽媽沒有罵我，而是教我下次不該再這樣了，安慰著一直在發抖的我。我生病了，媽媽陪伴著我，讓我不感到孤獨，考試沒有考好，我流淚了，媽媽沒說什么，和我一起分析錯誤原因。

　　“噠噠噠”， 爸爸推開門進來了說：“程璐瑤，你先別做作業了”。我好奇地從書房探出腦袋，看見了餐桌旁放在一個小書架，我驚喜地叫了起來。爸爸說：“這就是我叫你到樓下拿的東西，本想用這些材料做個柜子，但我想你還沒有書架，就給你做了一個”。

　　哦！剎那間，我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了，我知道爸爸媽媽的用心良苦，爸媽，我再也不會抱怨你們把我管得太緊了。

　　理解作文 39

　　理解是從寬容中開出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會。

　　上周末一個晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠的超市買東西。出來時看見門口圍了很多人，便去探個究竟。原來人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車，雙手緊緊地反握住自行車的車把，表情嚴肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無奈和尷尬。

　　“別走！偷自行車還想走，我要報警！”老大爺底氣十足地吼道。

　　聽周圍人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著自行車龍頭，右手使勁地向上抬起自行車后座，吃力地推著自行車前行，顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車是自己的，只不過鑰匙丟了，可老人就是不信，執意要報警。就這樣，兩人一直僵持著，真是秀才遇到兵——有理也說不清。年輕人額頭上都急得滲出了細密的汗珠，說自己家就住在小區里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車？你當我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無可奈何。

　　突然，年輕人靈機一動，馬上掏出手機打了一個電話。不一會兒，一個年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來。原來是他媳婦把家里備用的自行車鑰匙拿來了。隨著“啪”的'一聲響，車鎖被打開了。還沒等愣在那兒的大爺開口說話，年輕夫婦便連忙說：“我們能理解你是對小區負責，一片好心，別往心里去。”老人舒展眉頭，滿臉微笑，不好意思地道歉說：“我老糊涂了，弄出這么大一個笑話！好在你們倆善解人意。”息事后，人群漸漸散去了，沒人因為誤會而埋怨老大爺多管閑事。

　　是的，誤會是暫時的，終究還是會變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！

　　理解作文 40

　　當戰爭的硝煙漫布整個國家，黑暗殘忍。

　　每一個房間內的墻上盡是血跡和尸塊，死亡罩在這里。當時小莉莎在廚房幫助奶奶準備生日蛋糕面團--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的，奶奶本以為是出了車禍。卻看見電視上的緊急快訊，好多人被機關槍打。奶奶讓莉莎待在廚房，閉上眼睛。可不一會兒，奶奶大哭了起來，看見了莉莎，猛然站起來，朝她跑去，手里拿著一把大刀子，架在了莉莎的脖子上……

　　那時作為讀者的我充滿了疑惑，不解奶奶的行為，甚至有些討厭她。

　　戰后世界一片荒蕪，幸存下來的人少之又少，一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活，吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺，夜晚出來找吃的。一旦被人發現就會被殺死，被欺凌，被侮辱。侵略者誰都不放過，他們挨家挨戶的.殺人，在被殺的家庭的房子上畫上一個記號，那紅色的記號象征著殘忍、無情和可怕。年紀越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴重!四周只剩下荒涼和死寂。

　　那刻，我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望，覺得一切都完了的時候，想著的依然是她的小孫女莉莎，她不想看著莉莎被人欺凌，更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結束她孫女的生命。

　　她太愛她的孫女。

　　幸福的生活被打斷，那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆，我們在槍林彈火中生活，只希望最在乎的人好好的。

　　愛一個人，也許不是給她很多很多東西，也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛一個人的最高境界不過是留住她的尊嚴，在乎她的底線。

　　我終于讀懂了你，感謝這本書給我的。

　　理解作文 41

　　一個愉快的新學期又到來了。可開學第一天，我就與同桌發生了不愉快的事情。

　　中午，我背著書包高高興興地來到學校上學。我放好書包，把筆和書放進抽屜里，便出去玩了。

　　當我跑得滿頭大汗回到教室時，發現筆掉在了地上，筆尖也摔成了兩半，我頓時火冒三丈，生氣地問坐在我旁邊的彭潤來：“是不是你把我的鋼筆摔斷的！”彭潤來見我如此憤怒，顫顫微微地說：“對……對不起，是我把你鉛筆摔壞的，你能原諒我嗎？”“不行！既然是你把我的筆摔壞的，你就得賠！”我的大聲地叫著。“可……可我不是故意的。”“哦，不是你故意的就行了啊，總之我不管，我說賠你就得賠！”最終，在我的.強烈要求下，他還是答應了。

　　但是從那件事以后，他變了：以前，他總是和我談天說地，我委屈的時候也是他安慰我，可是如今，他老遠看見我就馬上躲開，在一起的時候也不和我說話了……一切，都好像顛覆了一樣。

　　9月3日這一天，我來到學校，發現彭潤來正在門縫中用希望的眼光看著我。這時，我好像從他的眼光中發現了什么，對！是理解和寬容，只要你有一顆寬容的心，就能獲得別人的寬容，這時我懂得了應該將心比心，想想他的難處，這樣就不會有今天的結果。

　　“叮鈴鈴”，上課了，彭潤來坐在了位置上，我見了，伸出了一只代表友誼的手，說：“我們可以重歸于好嗎？”他聽了，伸出了他的另一只手，說：“好，我們今后永遠是朋友，永遠是好兄弟，一輩子也不分開！”說完，我們高興地笑了起來。就這樣，我們和好了。

　　如果你用一顆寬容的心看待這個世界，那么你會發現，這世界原來是多么寬廣，理解原來是多么容易。

　　……

　　理解作文 42

　　從我出生到此刻，生活中每一次讓人成長的經歷就像天上閃閃發光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！

　　記得在一次大隊部開展的“環保我能行”的活動中，我細心翼翼地帶著工具——一把長長的夾子和一只紅紅的塑料袋。可是，當時我腦袋里不知在想些什么，剛準備上前撿去一個被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時候，一個不留神摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強忍著的淚水在眼眶里直打轉。真的好難過，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來。我拭了拭還是忍不住蹦出來的淚水，暗暗告訴自我不許嬌弱弱的。正當我想抬起腳跨開一步時，一個讓人心灰意冷的語句傳進了我的`耳邊：“這個人這么不細心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么大的人了，真丟臉！”這些話不但有不屑、鄙夷，并且還讓人有悲哀、絕望的感覺，還有許多我一下子說不出的資料。其實我不想流眼淚的，只是那會真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就明白會讓人笑話，所以內心很尷尬。正當我在想這些的時候，一雙溫柔的手伸過來扶起我的雙臂。我抬起頭來，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心里想著：這種感覺是多么好啊！在絕望的誤會中，伸出一雙溫暖而又充滿理解的援助之手。我內心洋溢著一種從未有過的感覺。我明白該站起來了，總會有人理解的。得到理解的感覺

　　真不錯！

　　我在得到理解的同時，又一次成長了，我明白了理解能夠使人與人溝通更加親密，總之有一個人理解的感覺就是一個字——好！

　　理解作文 43

　　理解他人，理解老師，理解母愛，這些都是理解。而我，我要理解的是父愛。

　　那日早晨醒來，朦朧中又聽到一陣呼嚕聲。我知道爸爸又在晚上回來了。我對爸爸十分不理解，他很少回家，有時我就不理解他為什么不回家。為什么回家以后還總是說我。這不，我就玩了一會平板電腦，他就說：“把平板拿遠點兒看！”我心想拿遠了還怎么按鍵盤啊？有時爸爸自己玩兒手機沒完沒了，為什么還要管我？我問他時，他卻回答：“我是大人，你是小孩兒！不一樣！”我的內心又增添了很多困惑。

　　有一天，我躺在床上看平板電腦，吃著零食，很悠然，因為我才不錯過這樣的好事兒呢！不知不覺時我已經睡著了。當我再睜開眼睛時，遠處的東西我已經看不清了。我立馬站起來，因為當時我不知道自己已經近視了。我跑到鏡子前，看見自己還是原來的.模樣，我有些害怕，我跑回房間，看著窗外的景象，但它不再那么美！本來以為這是一場夢，但這一切都是真的！

　　媽媽回來后，我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“明天是周六，媽媽帶你去醫院看看。”媽媽把我帶到醫院后，眼科醫生給我做了檢查，然后告訴我說：“孩子，你已經近視了。”醫生幫我配好眼鏡，并叮囑我說：“你以后一定用眼，少看平板電腦、手機等電子產品。”媽媽向醫生道謝后，我們就回家了，回家的路上，鏡片上掛了一層薄霜，我的眼前更是模糊，這時，我忽然想起了爸爸，爸爸告誡我的話縈繞在我的耳邊，更使我心潮起伏，慚愧不已。

　　我終于明白了爸爸的良苦用心！爸爸是愛我的，而且愛的那么深沉。

　　可是，當我懂得了的時候，一切都有些晚了。

　　理解作文 44

　　快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那樣的難忘？我們是同學，也是朋友，可又有誰能真正做到理解別人？——題記

　　“第三題的答案是B。”英語課上，明雍正在回答問題，可剛一說完，我們全班同學的嘴里就冒出了這樣一個不和諧的聲音——“啊？”我也附和著他們，同時并望著尷尬的明雍。

　　“明雍，你怎么會選B呀？”曉敏的話中帶著諷刺。“我做錯了，你們‘啊’什么呀？”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來。“哼，錯了就錯了唄，還？”“誰不會犯錯啊？你做錯了，別人這樣對你，你會好受嗎？”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點小事，用得著吵架嗎？搞得兩個人都不高興，連我也給“扯”進這種壞氣氛里了。她們兩個誰也不理誰，我實在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個又吵架了？”“干嘛每次都問我，你去問她唄。”我又把目光投向曉敏，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。

　　下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個小小的'感嘆詞，竟然也會讓兩個人的關系漸漸疏遠。如果班上的同學都能懂得去體諒別人，那該有多好。

　　我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語課時真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學沒有考慮到你的感受。”想想看，我們同學在一起相處的時間越來越少了，如果我們整天只會跟別人斤斤計較，那多不好啊；如果我們處處都能為別人著想，去理解別人，那“世間”就“太平”了。

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