關(guān)于陶醉的作文（精選37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陶醉的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陶醉的作文 篇1
伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，睜開(kāi)朦朧的雙眼，春天便在眼前了。
“轟隆隆”，春雨隨即而下。春雨貴如油，雨纏綿著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，籠在萬(wàn)物上。小雨滴太調(diào)皮，落在草地上，落在花骨朵兒上。
趴在陽(yáng)臺(tái)上觀看的我，被這美景陶醉了，不由自主地來(lái)到了屋外，向雨呼喚著，我倒在草地上。雨滴打在我的臉上，打在我的嘴唇上，潤(rùn)潤(rùn)的，甜甜的。
吹面不寒楊柳風(fēng)，像母親的手撫摸著你，柔柔的。風(fēng)里帶著雨的清新，花的清香，傳入我的心扉中，讓我不由想多呼吸點(diǎn)新鮮空氣。
鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳叫喚起來(lái)，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，穿入我的耳中。花兒，草兒也探出了小腦袋瓜子，笨笨地，傻傻地瞧著大地，似見(jiàn)而又非見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界似的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小腦袋瓜子歪了，讓人直心疼。
走在小路上，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。
抬起頭，偶爾看見(jiàn)一兩個(gè)風(fēng)箏在天上飛著，漸漸多了。人們都出來(lái)了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
我陶醉了，陶醉在這春里。
陶醉的作文 篇2
又是一個(gè)四月。
矮矮的圍墻里有一棵稱得上巨大的櫻花樹(shù)。粉色的八重櫻在風(fēng)中飛舞著，櫻花片片，簌簌落下。落下一陣花雨，那是沾衣欲濕的“櫻花雨”。
時(shí)常坐在櫻花樹(shù)下，抱起幾本書(shū)，放在腳邊，懷里放著一本，陽(yáng)光透過(guò)花間縫隙灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)。陽(yáng)光溫煦，嗅著花香，品著書(shū)中的詩(shī)詞墨香，不時(shí)會(huì)有淺粉的八重櫻落在書(shū)上，那墨香上也綴了淡淡花香。
太多的心思，太多的衷怨，都能在這花雨中將它逐一放飛，不由自主地陶醉其中。
時(shí)常讀那本書(shū)，書(shū)里有個(gè)小鎮(zhèn)，叫云邊鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一戶口人家，那矮矮的圍墻也有一棵櫻花樹(shù)。有時(shí)，我覺(jué)得自己就是生活在那個(gè)小鎮(zhèn)上的一員，住在那矮矮圍墻里，賞著花雨，陶醉其中。
粉色的八重櫻的香和著書(shū)上的墨香，一起沁入我的心脾。有時(shí)我也會(huì)坐在姥姥身邊，聽(tīng)著她講著書(shū)上的詩(shī)詞，那花香里也帶著李清照的余韻。花香陣陣，墨香濃濃。誰(shuí)不會(huì)陶醉其中呢？
于那年夏天來(lái)臨之前，粉色的八重櫻隨著風(fēng)舞得傾國(guó)傾城，讓我不自覺(jué)得陶醉于其中。
陶醉的作文 篇3
情便是親情了，詩(shī)是最有顏色的，最有溫度的，最有美感的，是最能打動(dòng)人心的。
雨夜，我無(wú)事可做，便想讀讀書(shū)，不知為何就取出了一部《唐詩(shī)宋詞》來(lái)，或許是我倆雙雙吸引吧，自此，便“醉”于詩(shī)中。詩(shī)之情，使我久久不能自拔其中，于是，便醉了。
醉于詩(shī)中，不知多久，忽有些倦了，抬頭遠(yuǎn)眺，望著雨，憶著兒時(shí)所望之雨，不禁心曠神怡，感覺(jué)雨，便是世界最純，至凈之物。心也寧了，雨也靜了，無(wú)聲之雨悄悄滴到窗檐，滴到屋內(nèi)，也便毫無(wú)察覺(jué)。
復(fù)翻開(kāi)書(shū)本，似乎真的體會(huì)到了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的雨之時(shí)長(zhǎng)，雨之滂沱，雨之細(xì)密；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”時(shí)的雨之輕巧，雨之靜謐；“春雨貴如油”時(shí)的雨之貴重，雨之奢侈，雨之重要。
雨依舊如前，心仍久久似往。雨靜了，心也靜了，雨是輕巧的，心亦為輕巧。雨是透明。透亮，亦是最純之靜之物，心亦是如此。
因此，人在雨中，人處于雨夜，便覺(jué)得安穩(wěn)，舒適了。好像雨，是每個(gè)人的另外一個(gè)家了！
陶于景中，醉于情中，雨夜中的詩(shī)情使我陶醉。
雨，還是下著。
我，還換著一本書(shū)，看著一篇詩(shī)……
陶醉的作文 篇4
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而正是這種使人進(jìn)步的書(shū)籍，能讓我忘記一切，陶醉于其中。
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽都不在家，第二天我要一個(gè)人吃早飯，上學(xué)。
第二天醒來(lái)后，一看時(shí)間還早，我便從書(shū)架上拿起了一本書(shū)來(lái)看，可是呢，我這一看，卻忘了時(shí)間，等到七點(diǎn)鐘，抬頭一看，呀！怎么這么晚了，我慌忙起來(lái)穿上外套，背上書(shū)包，從桌子上拿了一塊面包在路上吃，幸好，那天到學(xué)校時(shí)還不算太晚。
我常常流連于各種書(shū)籍中，像蜜蜂在花海中飛來(lái)飛去，我在《愛(ài)的教育》里與思力科一起品味人間真情；我在《匆匆》里學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間；我在《綠野仙蹤》里與主人公一起戰(zhàn)勝困難；我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有了解了許多知識(shí)。我陶醉在書(shū)海里，學(xué)字詞，學(xué)知識(shí)，學(xué)作文，學(xué)生活。
書(shū)籍，是生活中必不可少的精神食糧，它幫助你化解困難，開(kāi)闊眼界，分解哀傷，分享快樂(lè)。
書(shū)籍，使我快樂(lè)；書(shū)籍，是我輕松；書(shū)籍，使我陶醉。
陶醉的作文 篇5
陶醉是人生的一大樂(lè)事。
一只小貓正在和我玩耍，它伸出前爪，我也伸出一只手，它抬腿，我也抬腿。我們玩得正酣，一只小老鼠從洞里探出頭，小貓撇下我，向老鼠洞飛奔而去，我也跟了過(guò)去，它悄悄地守在洞口邊，來(lái)了一個(gè)守株待鼠。我常聽(tīng)人說(shuō)狡兔三窟這個(gè)典故，所以起身尋找，看看老鼠有窟。老鼠比狡兔還狡猾，竟然有四窟，我一一地把這些洞口用磚頭封住。等我回去時(shí)，那貓還在那蹲守著，老鼠剛剛從洞口小心翼翼地爬出來(lái)，小貓一個(gè)騰躍，兩只前爪不偏不倚掐住老鼠的脖子，用鋒利的牙齒咬斷了老鼠的喉嚨。整個(gè)過(guò)程干凈利索，瞬間完成。它繼續(xù)蹲守在鼠洞口，老鼠陸續(xù)從洞里爬出來(lái)，一個(gè)都沒(méi)逃脫。最后一只，是一只肥頭大腦的老鼠，它鉆出洞口時(shí)頗費(fèi)周折，貓，此時(shí)失去了耐心，不等它鉆出來(lái)，便用雙爪抓住它的頭，硬生生地將它從洞口里拽了出來(lái)。
貓?zhí)兆碓谧嚼鲜笾校乙脖惶兆恚率刮叶茁榱穗p腿也渾然不知。
從此，貓捉老鼠那陶醉其中的畫(huà)面深深地印在我腦海的同時(shí)，也讓我知道了要做好一件事，需要陶醉其中。
陶醉的作文 篇6
書(shū)，像一股潺潺清泉，滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田；書(shū)，像一陣和煦微風(fēng)，吹來(lái)了漫山遍野的希望和美好。而讀書(shū)，莫過(guò)于世間最快樂(lè)的事，在書(shū)的世界中，我徜徉在知識(shí)的海洋。（借鑒的，想不出來(lái)好的了）書(shū)是在無(wú)形中走進(jìn)了我的身體，連我也不知道它是怎么融入我的生活的。
又一次我正在臥室里看書(shū)，正看得入迷時(shí)，被我媽媽一下把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，還說(shuō)了我一頓，說(shuō)我平常不看書(shū)，一到考試就愛(ài)看書(shū)。在我媽媽出去時(shí)，我又捧起了我的《福爾摩斯探案集》，仿佛來(lái)到了福爾摩斯的世界，我和福爾摩斯一起在調(diào)查一所事件，我被福爾摩斯的才華深深地折服，這是我忘記了一切，連我媽媽回家的聲音都沒(méi)聽(tīng)到，當(dāng)我媽站在我的背后時(shí)，我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，直到被拍了一下才會(huì)過(guò)神來(lái)，這是我也想到被臭罵一頓是在所難免的了。在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我稱我媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我在被窩里打開(kāi)手電筒，蓋著被在被里看書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我也困的不行了，只好戀戀不舎的把書(shū)放下，剛一閉眼我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，“我又和福爾摩斯在一起······”
真可謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)讓我陶醉，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
陶醉的作文 篇7
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品位生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……我非常喜歡看書(shū)，在我的床頭、書(shū)桌、柜子上，都都滿了我喜愛(ài)的書(shū)籍。每天，我都要看上幾遍才行。記得有一次，我正在做作業(yè)，可被書(shū)桌上的書(shū)給迷住了，我就看起書(shū)來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，就吵我一頓，可我還是很想看那本書(shū)，我不光陶醉于它的畫(huà)面，更陶醉于它的故事情節(jié)，真是讓我流連忘返。
還有一次，爸爸媽媽讓我去吃飯，當(dāng)時(shí)，我正在看書(shū)，就隨口說(shuō)了一句：“馬上。”過(guò)了一會(huì)兒，他們又在叫我，我還是說(shuō)了句：“馬上。”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不耐煩了，說(shuō)：“你的‘馬’怎么這么慢呀，快來(lái)吃飯”。我只好戀戀不舍的把書(shū)放下來(lái)。吃飯的時(shí)候，我還在想書(shū)中的情節(jié)，結(jié)果，把飯都弄到臉上了。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)劃傷休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
陶醉的作文 篇8
晚風(fēng)吹吹，“沙沙沙……”。樹(shù)跳起了優(yōu)美的舞蹈，花兒在一旁給樹(shù)伴舞。“知！知！知！……”知了為它們奏起了交響曲好像一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。那聲音似泉水流經(jīng)山谷“嘩啦嘩啦……”猶如天賴之音。
我被這聲音驚醒了，趴在窗前閉目欣賞著這一曲曲迷人動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
這是，我被一道道異樣的光而睜開(kāi)雙目。朦朦朧朧地看見(jiàn)在我的眼前閃耀著五彩繽紛的光。我搓了搓雙眼，原來(lái)是霓虹燈亮了，這一幕好似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，蜂蝶飛過(guò)花叢，也似一條通往天界的銀河！！
“轟隆隆……”咦？怎么要下雨了？剛剛還晴空萬(wàn)里的，怎么現(xiàn)在就烏云密布了，難怪人們都說(shuō)：“八月天，娃娃臉說(shuō)變就變！”“轟隆隆……”這時(shí)，從空中劃過(guò)一條閃電猶如一條白龍?jiān)诳罩斜P旋。
不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，雨就像斷了線的珍珠。打在屋頂上，打在玻璃濺起一朵朵水花“噼噼啪啪……”。
慢慢地，慢慢地……我的眼睛迷糊了并陶醉在其中。
陶醉的作文 篇9
用指尖觸著黑白的琴鍵，陶醉在流淌的音樂(lè)里；用手掌摩挲著書(shū)本的扉頁(yè)，陶醉在字里行間；用雙目凝視著七彩的畫(huà)作，陶醉在眼前的鄉(xiāng)間小路、浩浩大海。有一種陶醉，用心靈徜徉在大自然的無(wú)盡夢(mèng)幻中。
書(shū)房的窗外是一棵柿樹(shù)，雖說(shuō)夏日里缺些濃蔭，秋日里卻是掛滿了果實(shí)。橙黃的，泛著亮光。向窗外看去，真是大自然精心設(shè)計(jì)出的一幅好畫(huà)。我一個(gè)也舍不得摘，每天如癡如醉地獨(dú)倚窗前，為那橙色光芒而陶醉。
父親提醒我，鳥(niǎo)兒會(huì)來(lái)偷柿子吃的。可我就是不肯聽(tīng)。直到一日清晨，我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上三十余個(gè)柿子已經(jīng)被偷吃了一半，地上還落了幾個(gè)空空的殼。一只鳥(niǎo)兒在枝頭蹦跳著，像在嘲我似的。豈有此理，我趕走了鳥(niǎo)兒，盯準(zhǔn)了它搭在西邊大楊樹(shù)上的巢，心里盤算著去掏了它的窩。
可當(dāng)我近看那棵楊樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒的巢正被大風(fēng)吹得搖搖欲墜，巢里還有三個(gè)長(zhǎng)著鮮紅小嘴的嗷嗷待哺的小雛。真是貧苦的一家。我突然起了惻隱之心：再等幾天再摘那些柿子吧，或許烏兒要取幾個(gè)去喂它的小孩子。
果真那個(gè)“盜賊”第二天又來(lái)了，我入神地看著它小心翼翼地啄下一個(gè)柿子，用雙爪鉤住果皮。這個(gè)分量對(duì)它來(lái)說(shuō)太重了——只見(jiàn)它拼命扇動(dòng)著翅翼，在低空一起一伏搖搖擺擺地緩緩飛著。不過(guò)它并沒(méi)有直接飛回它的巢，而是飛向了西南面的一株小白楊。呵，我才看到那棵樹(shù)上集了十多個(gè)柿子，原來(lái)烏兒前幾天晚上偷偷把柿子運(yùn)到了它的倉(cāng)庫(kù)中，以便寒冬里的不時(shí)之需。
正是落日時(shí)分，夕陽(yáng)灑下萬(wàn)點(diǎn)金光，落在白楊樹(shù)上，與柿子的橙黃交相輝映。一只野外的鳥(niǎo)兒競(jìng)能為自己的雛兒辛苦地搬運(yùn)食物，我在窗前不禁為鳥(niǎo)兒的舉動(dòng)而感動(dòng)，看得入迷，看得陶醉。
我沒(méi)再去打擾那只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒。它很快把柿子摘得只剩下一個(gè)了。它又飛過(guò)來(lái)了，我看著它沒(méi)有吃柿子的意思，只是低空盤旋，喳喳地叫著。我突然明白了它的來(lái)意，伸手摘下了那個(gè)僅存的柿子。烏兒滿意地飛走了。
我拿著烏兒為我留下的柿子，雙手捧著它：看那色澤，鮮亮的橙黃，散出耀眼光芒；咬上一口，甜到心里……
我感到手中的柿子沉甸甸的分量，因?yàn)樗谴笞匀坏酿佡?zèng)。若是我搶先把它摘下來(lái)的話，它最多是盤中的美味，可是一旦它成為我們付出帶來(lái)的回報(bào)品時(shí)，它就霎時(shí)變得光芒萬(wàn)丈。
明年，等到春暖花開(kāi)的季節(jié)，定會(huì)有三只小鳥(niǎo)，披著嶄新的羽毛，從這萬(wàn)丈光芒中飛出來(lái)；它們定會(huì)再來(lái)這棵柿子樹(shù)，唱起生命的贊歌和大自然的永恒交響；這情景，定比幾個(gè)零落的柿子令人陶醉得多。
只要肯與大自然分享，大自然還你一生陶醉，勝過(guò)人世間令你陶醉的一切，如夢(mèng)，似幻。
陶醉的作文 篇10
書(shū)香真奇妙，能讓我哭讓我笑，讓我在書(shū)香中自由飛翔，讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)，給我的童年增添了不少樂(lè)趣，書(shū)香就是這樣讓我如此陶醉！
我是一個(gè)書(shū)迷，課余時(shí)間我最喜歡看課外書(shū)籍。每當(dāng)我一進(jìn)入書(shū)店、圖書(shū)館，我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的花叢中飛來(lái)飛去。我貪婪地吸吮著知識(shí)的甘露，高興地采集著知識(shí)的蜂蜜，享受在其中。而書(shū)就像朋友一樣，娓娓動(dòng)聽(tīng)地跟我訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，我被書(shū)中那些豐富的情節(jié)和優(yōu)美的詞匯所吸引，看到精彩之處，不禁拍手叫好；看到悲慘之處，不禁為其落淚；看到驚險(xiǎn)之處，不禁為他捏一把汗……書(shū)香就是如此讓我陶醉！
如果我看見(jiàn)朋友拿著一本好書(shū)，我就會(huì)眼睛發(fā)亮，第一個(gè)走到他面前跟他說(shuō)：“能把書(shū)借給我嗎？”要是他不借，我會(huì)像奶糖一樣粘在衣服上低聲下氣地求他，當(dāng)書(shū)拿到手時(shí)，我就會(huì)然后捧著書(shū)愛(ài)不釋手地看，如饑似渴地看，心情就像一個(gè)饑餓的人得到食物一樣高興。書(shū)香就是如此讓我陶醉！
書(shū)，它讓我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)起起伏伏，充滿樂(lè)趣；它讓我在心情起伏過(guò)后明白了許許多多的道理；它讓我在明白道理后知道怎樣去面對(duì)人生……書(shū)的魅力，深深地吸引著我，讓我如此地著迷，書(shū)香就是如此讓我陶醉！
書(shū)，讓我增長(zhǎng)閱歷，陶冶了情操，明白事理。是書(shū)，讓我的生活豐富多彩！讓我們盡情暢游書(shū)的海洋，讓書(shū)中蹦出的每個(gè)“音符”伴隨我們成長(zhǎng)吧！舞蹈使我陶醉。
陶醉的作文 篇11
初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們忙碌的身影，而今天，我們也要面對(duì)挑戰(zhàn)，默默地承受來(lái)自家庭、學(xué)校和自己的壓力。
而即使是在這被試卷包圍，被考試統(tǒng)治的初三，生活仍猶如一支歌，伴著歡笑和淚水，不停地回響在耳畔，讓我陶醉。
哆
其實(shí)，我一直不敢直面初三，直面給多少人帶來(lái)不堪回首記憶的初三。于是，我把一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)幾乎荒唐的想法告訴了父母：跳級(jí)。父母只是相視一笑，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：
書(shū)山須要你腳踏實(shí)地地去攀登，記著，世上沒(méi)有比人更高的山！保持一顆奮斗之心吧，她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)你不斷超越自我，不斷奮勇向上。
于是，我用勤奮攀登智慧的高峰，用努力收獲屬于我的回報(bào)。努力讓我成功，成功讓我喜悅，喜悅讓我陶醉。
口來(lái)
考試是初三不變的主旋律。一向成績(jī)穩(wěn)定的我總以為能自信地笑傲江湖，可那次，我錯(cuò)了……
一張?jiān)嚲恚萄鄣姆謹(jǐn)?shù)；一雙無(wú)助的手，兩行孤獨(dú)的淚。失望的我走進(jìn)了辦公室，想尋求老師的幫助。老師耐心地幫我講解了試卷，分析了考試失利的原因，是我受傷的心得到了莫大的安慰。
走出辦公室之前，老師送給我一本筆記本，建議我把每次考試的是非得失都記錄下來(lái)，作為一筆寶貴的財(cái)富。打開(kāi)扉頁(yè)，只見(jiàn)上面寫著：
想成為一棵參天大樹(shù)，就站在山頂，接受風(fēng)雨的磨礪；想成為一個(gè)勇敢的弄潮兒，就開(kāi)啟遠(yuǎn)航的小舟，迎接驚濤駭浪。
于是，失敗讓我思考，思考讓我成熟，成熟讓我陶醉。
咪
體育考試之后，大家走到校門口拍畢業(yè)照，為三年的初中生活留下最美好的回憶。
雖然即將分離，但每個(gè)人都展現(xiàn)著青春特有的笑靨，散發(fā)著青春特有的活力，沒(méi)有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷感，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
“咔嚓”，攝相師定格下了最美麗的瞬間，我們則把初三的酸甜苦辣融入了小小的照片中，似跳躍的音符，永遠(yuǎn)激蕩在每個(gè)人的心中。
陶醉的作文 篇12
下雨天，有時(shí)討厭得讓人煩，有時(shí)卻把我浸在它那如酒的芳香里，慢慢醉倒。
閑暇時(shí)，我總愛(ài)站在窗前傻傻發(fā)愣，下雨天更是如此。我喜歡一個(gè)人站在窗前看大地萬(wàn)物在雨幕中一點(diǎn)點(diǎn)模糊，一點(diǎn)點(diǎn)改變。看雨落在地上，激起水滴，迸濺四方，順著高低不平的大地流向低凹處。不知為何，下雨天我總感到口渴，大概是羨慕綠色生命吃飽喝足了吧！每當(dāng)收獲一切雨景時(shí)，我也收獲了一份寧?kù)o，回首過(guò)往，竟發(fā)現(xiàn)自己竟然是這么忙碌，忙著作業(yè)，忙著預(yù)習(xí)，忙著上網(wǎng)，自以為爭(zhēng)分奪秒，抓住了時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有抓住，只是一份忙碌而已。
我很喜歡雨，它阻斷了許多行程，讓我們有時(shí)間收獲寧?kù)o。與其說(shuō)是陶醉在雨里，不如說(shuō)是陶醉在寧?kù)o里。我喜歡寧?kù)o，不喜歡熱鬧，因?yàn)闊狒[是一群人的寂寞，寧?kù)o是一個(gè)人的狂歡。在物質(zhì)生活飛躍的今天，人們可別忽視精神方面的需求。
我熱衷于陶醉在雨中，因?yàn)橛昊卮鹆宋宜紤]了許久的問(wèn)題——人生是長(zhǎng)還是短？它道，人生很長(zhǎng)，因?yàn)榍叭私?jīng)歷不到的美好與繁華，我們經(jīng)歷到了，也享受到了；人生很短，因?yàn)楹芏喔烂畹氖虑檫@一世未必能經(jīng)歷得到。我贊同它的話。
窗外，雨似薄紗悄然鋪開(kāi)；窗前，一個(gè)癡癡的我，望著車水馬龍的大街，慢慢地醉在心里。
陶醉的作文 篇13
陳彬我是一個(gè)憂傷的孩子。早年母親便對(duì)我說(shuō)孩子，你眼神里總是有一點(diǎn)抹不去的憂傷，是的，這一特點(diǎn)在長(zhǎng)大后更為突出，可我不善言表，我只能將心中的想法化作文字寫在紙上。我寫憂傷的文字，字里行間凈是黑白，沒(méi)有五彩繽紛的顏色。
可我時(shí)常沉醉在這里面，我的文字包含了我的整個(gè)世界，透明的世界。沒(méi)有其它色彩，可也顯得安靜、干凈，我不喜歡太多裝飾的文字。只要絢麗，只要可以讓人有看下去的欲望，我便滿足了。我始終是淺淡的，只愛(ài)在我的世界和我的文字里徘徊。
我想要永遠(yuǎn)活在里面，陶醉在里面。永遠(yuǎn)不再出來(lái)，不再來(lái)這個(gè)喧囂而寂寞的世界。這片荒蕪的天空承載著我平凡的夢(mèng)想，只是想永遠(yuǎn)陶醉在文字里。不華麗的文字于透明的世界，與喧囂寂寞的絕緣。用仰頭45°角的外置仰望常長(zhǎng)滿云朵的天空。
如果可以，我愿意一輩子陶醉在這里。寂靜的夜，寂靜的荒空，寂靜的文字，寂靜的世界，寂靜的陶醉。
陶醉的作文 篇14
書(shū)籍是碧藍(lán)的湖水，讓人賞心悅目；書(shū)籍是馥郁的花壇，讓人心曠神怡；書(shū)籍是茂密的叢林，讓人流連忘返。我常常陶醉在書(shū)籍中。
每當(dāng)孤單時(shí)、每當(dāng)喧鬧離去時(shí)，我便靜靜地坐下來(lái)品一品書(shū)里的芳香。
我愛(ài)閱讀，每一次閱讀都像交了一位摯友，同時(shí)又像吃了一頓美食，總是讓我受益匪淺，讓處于“死海”中的我找到了新的源泉，使我不再孤單。
每當(dāng)我失敗時(shí)，我不會(huì)因此而憂愁，而是坦然面對(duì)，因?yàn)槲抑馈笆∧耸浅晒χ浮薄Ｃ慨?dāng)想到這，我就馬上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，繼續(xù)前進(jìn)。這一切的力量都來(lái)自于我的`最愛(ài)——書(shū)。《西游記》中的孫悟空斬妖除魔，機(jī)靈勇敢的舉動(dòng)，讓我堅(jiān)信沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，只要你有足夠的勇氣，就沒(méi)有人能逃得過(guò)你的火眼金睛。《駱駝祥子》中勤勞善良的的祥子，雖然沒(méi)有一件屬于自己的人力車，但他勇于拼搏，不放棄信念的執(zhí)著精神卻打動(dòng)了我的心，讓我明白了只要勤勞善良樸實(shí)，一步一個(gè)腳印、勇往直前就一定會(huì)有所收獲。
可能正是這些人物震撼了我的心靈，驅(qū)除了我的淚水，才讓我有勇氣面對(duì)花開(kāi)花落，云卷云舒，讓我不再憂愁。
寧?kù)o的小屋里散發(fā)著橘黃的燈光，靜靜的月光下，我抽出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀著，伴著書(shū)香我知道了變色龍?jiān)诓煌沫h(huán)境中，身體可以變成與環(huán)境相似的顏色，使獵物察覺(jué)不到。蝙蝠在夜間無(wú)論多黑也撞不到障礙物，因?yàn)椤恢挥X(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“世上無(wú)難事、只怕有心人”。讓我們一起暢游在書(shū)的海洋中，去采集成功文章，獲取勝利之秘笈吧!
書(shū)籍好比一縷清風(fēng)，回蕩在我的心海，使我的天空四季清涼。
書(shū)籍好比是一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心田，使我的世界光明永存。
書(shū)籍好比是一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了我的心田，使我的人生永不枯竭。
書(shū)籍令我陶醉其中。
陶醉的作文 篇15
笑談水滸西游“再看”下回分解
一曲曲戰(zhàn)歌，一絲絲低唱，殊不知那是血肉橫飛的古戰(zhàn)場(chǎng)，還是銅雀春深里的淺吟低唱。看那將士全甲披身沖進(jìn)敵陣，賞舞女似蝶戀花翩翩起舞，品那濁酒古往今來(lái)多少感嘆。輕點(diǎn)開(kāi)收音機(jī)，傳來(lái)那老者賦予歷史的磁性嗓音。一會(huì)兒“哐當(dāng)哐當(dāng)”，短兵相交火花四濺，一會(huì)兒“雎鳩雎鳩”關(guān)關(guān)合鳴兩情長(zhǎng)久，醉韻于“書(shū)”中，陶醉于“聽(tīng)書(shū)”，怎奈下回分解。
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳
青燈，苦茶，雨夜，書(shū)香。輕輕翻開(kāi)書(shū)卷，品讀那未干的墨跡。夜深人靜，低吟淺唱。可是李清照與趙明誠(chéng)之間“一種相思，兩處閑愁”的刻骨愛(ài)戀。可是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南見(jiàn)”的閑適悠然，可是王維“爭(zhēng)蓬出漢塞，歸雁入胡天”的凄涼無(wú)助，可是辛棄疾“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的驚然夢(mèng)醒。跟隨它們的腳步，穿過(guò)時(shí)光的云霧，陶醉于那凄涼的風(fēng)，傾瀉的雨，還有那吟誦唐詩(shī)宋詞的讀書(shū)聲，聲聲入耳。
七月的風(fēng)八月的雨
“七月的風(fēng)，八月的雨，卑微的我愛(ài)上了遙遠(yuǎn)的你”。戴上耳機(jī)，輕聽(tīng)那憂傷的民謠，那耳朵里又仿佛閃過(guò)“和我在成都街頭走一走”的美好情形。又閃過(guò)“我就叫趙小雷”的調(diào)皮話語(yǔ)。可曾看見(jiàn)“夜空中最亮的星”。可曾穿越“遙遠(yuǎn)的地平線”，跟隨流行的潮流，陶醉于那七月的風(fēng)，八月的雨，九月的新歌。
陶醉的作文 篇16
一襲清暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了溪水石橋，吹進(jìn)了亭臺(tái)水榭，吹進(jìn)了樓閣軒齋，翩躚的衣袂掠過(guò)了江南的煙雨，倒讓人目眩神迷，陶醉不已。恍若是一壺清酒，讓人，墜在了夢(mèng)里。
上次去江南，記不得是何時(shí)了，只記得那泛著微漪的水波，輕靈的呢喃，青磚黛瓦，白堤柳簾，一切，都很是醉人。
江南的水，很誘人。若一女子，晚裝才罷，盈盈地躺在薄薄的霧靄里。褐色的烏篷船緩緩駛來(lái)，如同漾開(kāi)了一個(gè)明凈的世界，讓人誤以為若是將那溪水裁以為帶，贈(zèng)與那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉了；又或是挹之以為眼，贈(zèng)與那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了。傍晚，我流連在石橋上，望著那泛著幽綠裊著青煙的水，如一陣馥郁的芳香，沁進(jìn)心間，沁進(jìn)南朝的脂粉，沁進(jìn)六朝的溫香。這，怎能不叫人為之而陶醉？
江南的雨，很誘人。那雨薄薄的，不似邊塞的張狂，不似西北的沉怒，那雨只是下著，暈著家家戶戶明黃色的燭，一絲一絲，流入心底，那是極醉人的，仿佛醉眼朦朧間，瞥見(jiàn)一旗袍美人，挽著髻兒，撐著素傘，從靜謐的街巷中走出，我心頭一驚，正欲去尋，又哪有絲毫蹤跡？江南的雨，很溫柔，似小家碧玉，內(nèi)斂而嬌弱。當(dāng)年，若是子美生長(zhǎng)于此，怕是不會(huì)寫出白頭搔更短，渾欲不勝簪的句子了，在一片紙醉金迷中，有的只是綠楊曉寒，紅杏鬧春。這雨，怎叫人不為之而陶醉呢？
江南的人，很誘人。話語(yǔ)間一片鶯鶯燕燕，少男少女泛舟于荷塘，可叫人想起采蓮賦中于是妖童媛女，蕩舟心許，棹將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開(kāi)，夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。江南的一蓑煙雨，滋潤(rùn)著這里的人們，我渴盼這里的一切，只道我為匆匆過(guò)客，難以常駐于此。這里的人，怎叫人不為之而陶醉啊！
江南，是纖纖女子，她沉淀了南朝金粉，升華了千年浮沉，那水，那雨，那人，那石橋，那街巷，是如斯的純粹，以至于這般令人陶醉。江南遺夢(mèng)，醒來(lái)，又是怎樣一番境遇？
陶醉的作文 篇17
“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”詩(shī)仙李白陶醉美酒之中，盡享無(wú)盡的浪漫；“土地平曠，屋舍儼然”田園詩(shī)人陶淵明沉醉于桃花源景中，盡享寧?kù)o風(fēng)光；“三人行必有我?guī)煛笨鬃犹兆碛趯W(xué)習(xí)的美妙中，品研儒家經(jīng)典，體會(huì)百味人生。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路---這是我的座右銘，我陶醉于此。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。祥和的午后，沏上一碗清茶，手執(zhí)一本《唐詩(shī)三百首》，坐上一把搖椅。品著茗，讀著書(shū)。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”讓我品味知識(shí)的重要；杜甫的“君不見(jiàn)，青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收”讓我領(lǐng)略戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；孟浩然的“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”讓我體會(huì)作者的美好感情。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，如同母親的手撫摸著我的臉龐，風(fēng)聲與讀書(shū)聲混合為一體，加上一口清茶，這使我陶醉于青春的、美麗的學(xué)習(xí)生活中。
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。即使炎炎暑假也沒(méi)有阻止我旅行的腳步，我與父母踏上去齊魯大地的火車。幾個(gè)小時(shí)的車程，感受到了祖國(guó)蓬勃發(fā)展的美好氣息，領(lǐng)略了華北平原和壯美山東的氣勢(shì)。趵突泉號(hào)稱“天下第一泉”，水清見(jiàn)底，水平如鏡，實(shí)是“偉觀也”，人流之多，摩肩接踵。飲一口泉水，心底沖入一股清涼。泰山，五大名山之一，古代王侯在此實(shí)行封禪大典，氣勢(shì)恢宏；現(xiàn)代人攀登鍛煉，征服自我，文化熏陶，所以人聲鼎沸。泰山高一千五百多米，臺(tái)階幾千余級(jí)，從底登頂，甚是疲憊。從山頂向下望，群山秀麗，“水清樹(shù)榮”真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。心情也變得開(kāi)闊，神清氣爽。真是沉醉于山水的美好感覺(jué)，更是陶醉于“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的美妙。
我愿沉醉于學(xué)習(xí)，讓未來(lái)變得充實(shí)；我愿沉醉于山，做一名仁者；我愿沉醉于水，做一位智者，我更愿陶醉于一切大自然的美好中，享受愜意人生。
陶醉的作文 篇18
陶醉，一種幸福而美好的感受。這與身俱來(lái)意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛(ài)文學(xué)的人們會(huì)為書(shū)中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉；熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉；熱愛(ài)電玩的孩子每當(dāng)面對(duì)那無(wú)與倫比的音效和炫目的打斗場(chǎng)面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我，唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中......
春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后，所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄，只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)節(jié)，也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā)，萬(wàn)物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。
春天，我會(huì)陶醉雨生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。
夏天，萬(wàn)物孕育得季節(jié)，從春天走來(lái)的世界迎來(lái)了自己的青壯年，他們根深葉茂，她們郁郁蔥蔥，他們綠意盎然，她們楚楚動(dòng)人......他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人，用自己最為成熟的一面歡迎每一位來(lái)訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最感性的一面告訴世人：我們，長(zhǎng)大了！
夏天，我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。
秋天，萬(wàn)物孕育的收獲的季節(jié)。瞧，那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹(shù)；看，那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來(lái)的不僅僅是自己喜悅，也同時(shí)帶來(lái)了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起，又一片黃葉落在了田野上，他回家了，又一次回到了起點(diǎn)，又一次為母親來(lái)年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)......
秋天，我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅，和離別的感傷。
冬天，萬(wàn)物安眠的季節(jié)。滿目的白雪皚皚，遍地的銀裝素裹......瑞雪照豐年啊！經(jīng)過(guò)了一年的勞作，大地也逐漸歸于沉寂，萬(wàn)物在養(yǎng)精蓄銳哩！他們都在休息，為了迎接春季的到來(lái)，為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。
冬天，我會(huì)陶醉于千里冰封、萬(wàn)里雪飄的世界。
天地玄黃，宇宙洪荒，寒來(lái)暑注，秋收冬藏。
在那令我陶醉的四季中，我已懂得人生的平凡和生命的輪回，在有限的生命中，我們又何嘗不似在那輪回的四季呢？
那令我陶醉的四季......
陶醉的作文 篇19
縱看千年歷史長(zhǎng)河，橫觀百載古今文化，那詩(shī)，那詞，那曲……那凝聚著無(wú)數(shù)思想積淀的中華文化，使我陶醉。
中華文化讓我看盡庭前花開(kāi)花落，望透窗外云展云舒，使我扶搖直上覽青天明月，讓我縱橫大漠望長(zhǎng)河落日?qǐng)A；讓我窺見(jiàn)長(zhǎng)安城長(zhǎng)裙如風(fēng)的宮女，讀透車水馬龍的街井……哦，這是最雋永的人文勝跡。
陶醉于清香的文化天空，慢步于清茗的文化大海。我明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份豪氣；品味了“五十弦翻塞外聲”的那份大氣，徹悟了“小橋流水人家”的那份恬暢……如此林林總總，無(wú)不讓我陶醉。
清醅的酒，明前的茶，飲不醉但想醉的我，湖心的飛鳥(niǎo)，湖邊的新芽，挑不明文化熏陶下的醉眼昏花。
——我想飲酒縱歌，為中華民族優(yōu)秀的文化唱一首歌，漢語(yǔ)曾是燦爛的先秦文化，是浩淼的漢宮秋月，是珠落玉盤的古箏，是高山流水的琴瑟，是莊子的四處云游，是孔子的四處流離，是夢(mèng)兮歸來(lái)的《楚辭》。是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚……
陶醉于李白的山水間，杜甫的月亮下，王維的田園間。靜坐海邊細(xì)看浪淘沙，獨(dú)坐窗前細(xì)瞧西江月，翹首凝望遙等沁園春。
我醉了嗎？我愛(ài)了嗎？我想了嗎？問(wèn)天天不語(yǔ)，問(wèn)地地不答，我想是醉了。陶醉在中華文化天空，我看靜影沉壁，聽(tīng)纖夫放歌，飛來(lái)吳剛奉酒，嫦娥舞袖的遐想。繁星綴空，探深邃銀河，觀蒼桑興衰，涌出天上人間，事業(yè)成敗的感嘆。雨雪紛飛，品天籟之音，賞陽(yáng)春白雪，求得玉宇笙歌滋芽妙雨的陶醉。
陶醉中，我欣喜，我自豪——我生在一個(gè)有五千年文化的國(guó)度！我深深地愛(ài)著你——燦爛而輝煌的中華文化！
讀罷此文，不由得陶醉于作者精巧的構(gòu)思，驚嘆于其深厚的古詩(shī)文功底。
文章開(kāi)篇大氣，從“縱”“橫”兩個(gè)角度涉題，在詩(shī)詞曲處落筆，扣題自然精當(dāng)。緊接著圍繞“陶醉”用生花之秒筆鋪陳其感受，續(xù)寫其成長(zhǎng)，最后水到渠成地完成情感的升華。
其間，小作者熟練駕馭古典詩(shī)詞中的經(jīng)典名句，用詩(shī)一般凝練的語(yǔ)言展示其語(yǔ)言表達(dá)能力，或飄忽于天上人間觀春花秋月、嫦娥舞袖；或穿梭于市井皇宮聞纖夫放歌、宮女哭泣；或馳騁于平原大漠賞田園之寧?kù)o、大漠之荒涼……字里行間處處滲出作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)以及作者作為炎黃子孫的自豪之情，確實(shí)是一篇難得的考場(chǎng)佳作！
陶醉的作文 篇20
我攤開(kāi)我那汗津津的右手，那“婚姻線”和“事業(yè)線”看上去如一條斷了珠的項(xiàng)鏈，斷斷續(xù)續(xù)。而那“生命線”卻從我出生那一刻起都是沒(méi)有的。別的孩子看見(jiàn)了也目瞪口呆，大人看見(jiàn)了眉頭一皺不作聲！對(duì)，我是一個(gè)沒(méi)有生命線的小孩！
從前，我被父母半托、全托、寄宿地流在學(xué)校里也因此這樣，我在一個(gè)沒(méi)有足夠親情的家庭里長(zhǎng)大，早已習(xí)慣了遙望死亡。
幼兒園，白天我園里做一個(gè)乖女，晚上就陶醉在月光下，同時(shí)也抑郁地睡去。
月光就如在撒種子，撒在世界每一個(gè)角落。而我就在這寂寞與黑暗仲，沉思與幻想自己的未來(lái)。偶爾深夜有人敲車鈴，我總以為是一位母親踩著單車，后面車籃坐著一個(gè)扎著兩條馬尾辮的小女孩。但我一直在想，我只是一個(gè)沒(méi)有生命線的小孩！
就這樣這樣，我每晚都重復(fù)著這個(gè)想法，陶醉在黑夜中的憂郁。
小時(shí)，我嘴讒，每當(dāng)馬路上開(kāi)滿一排一串紅時(shí)，放學(xué)回來(lái)，我會(huì)用手把花捋回來(lái)，用嘴把泛白花中的一丁點(diǎn)花蜜吸凈。
我家附近種滿泡桐樹(shù)。小學(xué)時(shí)，我不知道這樹(shù)的名字。只知這種樹(shù)每逢秋天，開(kāi)滿大如鈴鐺，發(fā)出淡淡的紫色幽香的花，我們管它叫“鈴鐺樹(shù)”。
每逢秋雨過(guò)后，我和家中附近的小孩酒會(huì)占整條街。“鈴鐺樹(shù)”紛紛擺落下幾朵“鈴鐺”，同時(shí)香味散播了村里村外，真是十里飄香！
我們小孩一人占一棵樹(shù)，用自己的名字為它命名，同時(shí)也摘下樹(shù)上的幾朵“鈴鐺”，吸凈花蜜。那感覺(jué)使人飄飄然。
我的幸福童年就開(kāi)在泡桐樹(shù)上，泡桐樹(shù)開(kāi)滿了我的幸福，我也常陶醉于此。
初中，我認(rèn)識(shí)了一位知心朋友、老師――書(shū)。
我再次攤開(kāi)我汗津津的右手，生命線仍然是沒(méi)有，條紋相互交錯(cuò)，復(fù)雜，真是阡陌交通啊！書(shū)使我以前的蠢想法而后悔，因?yàn)樯c理想是相互聯(lián)系實(shí)現(xiàn)理想不是看手掌，是看自己努力創(chuàng)造，生命才有意義。
書(shū)，假如沒(méi)有書(shū)，世界一片黑暗沒(méi)有書(shū)，生命之船就會(huì)失去指南針……我不再陶醉在死亡中，無(wú)悠中，而是講自己的生命灌注在書(shū)中，應(yīng)該陶醉在書(shū)的海洋，書(shū)的光芒，書(shū)的花叢中。
我輕吻著那縷希望的光，同時(shí)也輕吻我的手（因?yàn)樗刮铱梢詣?chuàng)造未來(lái)），輕吻那生命女神。
我要陶醉在魅力的未來(lái)中，陶醉在勞動(dòng)與智慧中，陶醉在干凈生活中！
陶醉的作文 篇21
什么是陶醉?
據(jù)詞典中所說(shuō)，“陶醉”是指“快樂(lè)得像醉了一樣”。噢，我明白了。然而，我什么時(shí)候陶醉?什么值得我陶醉?讓我想一想……
《終結(jié)者》
好不容易讓爸爸弄來(lái)一盤阿諾·施瓦辛格的影片集，就迫不及待的觀賞起來(lái)了《終結(jié)者》第1、2、3部。
影片中許多東西讓我為之陶醉。比如《終結(jié)者||》中T-101被T-1000終結(jié)了，正當(dāng)T-1000要?dú)⑺郎た导{時(shí)，T-101艱難的使用了備用能源，站了起來(lái)，用僅存的一只手與T-1000展開(kāi)搏斗，終于將他打進(jìn)熔爐，成為鐵水。T-101為了不讓自己落入他人之手，讓莎拉·康納用鐵鏈也送進(jìn)熔爐。在T-101身上有一種頑強(qiáng)的毅力，雖然他是一個(gè)機(jī)器人。這種精神難道不值得我們陶醉嗎?
《北京歡迎你》
“北京歡迎你，在太陽(yáng)下分享呼吸，為黃土地刷新成績(jī)……”一曲《北京歡迎你》唱出了中國(guó)人民對(duì)世界人民的熱情。我很喜歡這首歌，它旋律優(yōu)美，還熱情奔放，令人為之陶醉，實(shí)在是歌曲中不可多得的精品。
《拳皇wing1.2完整版》
這是閃翼游戲工作室的最新力作。評(píng)價(jià)，五個(gè)字:“酷得嚇?biāo)廊恕！?/p>
如果你煩悶了，不妨玩一下《拳皇wing1.2完整版》。它使你極度放松，將各種煩惱拋在腦后。超炫，超猛，超爽!!!(對(duì)不起，順手做個(gè)廣告。)我不禁為它陶醉。
其實(shí)，生活中讓人陶醉的有很多，只是說(shuō)不完罷了。好了，再見(jiàn)!
陶醉的作文 篇22
冬爺爺走了，春姑娘帶著禮物來(lái)了！春姑娘來(lái)到了果園里，桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放。你不讓我，我不讓你，它們好像在說(shuō)：“你看我們！我們穿著鮮艷的衣裳，可漂亮了！”
春姑娘來(lái)到大山里，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了！山里的孩子們也對(duì)著山崖下大聲喊著：“春天來(lái)了！我愛(ài)春天！”孩子們稚嫩的聲音在山谷中一遍遍地回響著。那聲音多清脆！多純真！它表示著春的美好，同時(shí)，也表達(dá)著山里孩子們對(duì)春天的愛(ài)。
春姑娘來(lái)到了森林里，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮！咦！那是什么？走近一看，原來(lái)是一朵可愛(ài)的小蘑菇，它正使著勁，努力地往上長(zhǎng)，想鉆出大地媽媽的懷抱，看看世間的萬(wàn)物多么美妙！
春姑娘來(lái)到了公園里，她把河里的冰融化了，喚醒了小魚(yú)和小蝦，它們高興地玩水、嬉戲。小草探出小腦袋；小花綻開(kāi)了笑臉；柳樹(shù)扭動(dòng)著婀娜的腰肢，一切都活了過(guò)來(lái)。忽然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，順著歌聲找去，在公園的小亭子里，一位小姑娘又蹦又跳，嘴里唱著：“春天在哪里呀？春天在哪里？”她陶醉在春的魔力里，我也陶醉在春的魔力里。
春天不像夏天那樣熱情似火，不像秋天那樣幽默詼諧，也不像冬天那樣冰冷無(wú)情，她是可愛(ài)的、羞澀的、魅力的。她似乎擁有著魔力，使所有人陶醉其中。
我愛(ài)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我愛(ài)春天的百花齊放，我愛(ài)春天的百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，我更愛(ài)春天獨(dú)有的魅力！
陶醉的作文 篇23
俗話說(shuō)的好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)讓我著了迷，就像走火入魔一樣，我瘋狂的看書(shū)，買書(shū)。
每次媽媽給我買書(shū)，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)屵^(guò)書(shū)。坐在桌前，津津有味地看了起來(lái)。，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。有的時(shí)候，看的太入迷了，就忘記了睡覺(jué)，忘記了吃飯。
看書(shū)不僅讓我著迷于其中，而且還讓我從書(shū)中學(xué)習(xí)到了許許多多的人生哲理。有趣的《木偶奇遇記》之中，匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴了我們：只有誠(chéng)實(shí)，別人才會(huì)對(duì)你友善。《愚公移山》中，愚公以實(shí)例告訴我們：信念+信心+恒心=成功。《小青石》中，讓我懂得了社會(huì)主義建設(shè)需要千方萬(wàn)具有鋪路精神的人。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要向老師說(shuō)的那樣抓緊眼前的每一分，每一秒去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上!這就是朱自清的《匆匆》——這篇短短幾百字的文章給予我的啟迪，給予我的力量!可我還被法國(guó)作家法布爾的代表作品，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”——《昆蟲(chóng)記》深深吸引了。讀完這本書(shū)之后，我才了解到昆蟲(chóng)的生活習(xí)性有很多是值得我們?nèi)祟惡煤脤W(xué)習(xí)的。例如：泥水匠建造房子時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，螞蟻們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)……
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書(shū)，教給我許許多多的知識(shí);書(shū)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。書(shū)，讓我陶醉!
陶醉的作文 篇24
春景，你真讓我陶醉其中!
陶醉，是對(duì)生活的一種美好憧憬。晚春時(shí)分，漫步林蔭小道，于一片青綠中靜賞自然美景，別有一番滋味;筆尖輕舞，書(shū)寫一幅行云流水，沉醉在書(shū)法神韻中，不覺(jué)心曠神怡;撫一曲古琴，執(zhí)一卷書(shū)香，品一杯香茗，于文學(xué)藝術(shù)的芬芳中流連徘徊。
在人生路上，總有一些美好的場(chǎng)景，令我們迷戀其間，而讓我陶醉的就是那美麗的春景……五一節(jié)，我們一家人出發(fā)去尋找春天的足跡，在路上我又蹦又跳，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，心早已飛到了那美麗的春景里。
你瞧!河邊那高大而強(qiáng)壯的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)就像輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶“真是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊!
你看!竹外那兩三枝桃花和梨花悄然綻放。鴨子在水中游戲，他們多么開(kāi)心呀，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，仿佛讓人在身臨其境中。
你再瞧!竹林中竹筍多么粗壯，多么有氣勢(shì)，上面的露水襯托出他是多么新鮮，多么美味;竹子是多么高大而筆直，就好像有好幾個(gè)我那么高了……讓人仿佛置身于清閑的世界中。
你再看，街道上的雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望的時(shí)候，依稀連成一片，近看的時(shí)候，卻顯得稀疏零星。真是有種“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”感覺(jué)呀!
啊!春景，你真令我陶醉其中……
陶醉的作文 篇25
如果你問(wèn)我什么是我的最愛(ài)?我想我回答的肯定是書(shū)啦。書(shū)籍讓我陶醉，讓我著迷。
我如果在看書(shū)，那你就算使了吃奶的勁，也絕對(duì)打擾不到我。每每在看書(shū)，我都會(huì)陶醉于其中。因?yàn)榭磿?shū)，我甚至忘了吃，也忘了睡。記得那一次……
我正在寫作業(yè)，突然眼睛瞇上了那本書(shū)，一直緊緊的盯著。我心里想著辦法，怎么辦，好想看書(shū)啊。哦，想到了。我可以躲在廁所里看啊。這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)了。
我先偷偷的把書(shū)藏在衣服里，悄悄摸摸的走進(jìn)了廁所里。我連忙把門反鎖，然后就在廁所里悠然自得地看起了書(shū)，看得好不樂(lè)乎。我正陶醉在書(shū)海里，媽媽在外面大喊“舒蜜，你都在廁所里蹲了半個(gè)小時(shí)了，怎么還不出來(lái)?你要在里面過(guò)年嗎?”我趕緊含糊地回答道“出來(lái)了，出來(lái)了。”我大搖大擺的走了出來(lái)，心里卻生怕媽媽發(fā)現(xiàn)什么。
我又寫起了作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽在廁所里大喊“這里怎么有一本書(shū)啊?”我心想糟糕，忘記拿出來(lái)了。媽媽好像什么都知道了，嘴里說(shuō)著“原來(lái)你在里面看書(shū)啊，難怪這么久還沒(méi)有出來(lái)。你要是再這樣，我以后可不幫你買書(shū)了。”我一聽(tīng)，連忙點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)“媽媽，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我以后再也不會(huì)這樣了!”媽媽這才放過(guò)我。
我每時(shí)每刻都想陶醉在書(shū)海，在那充滿知識(shí)的書(shū)海中肆意的遨游著……
陶醉的作文 篇26
念春時(shí)長(zhǎng)安古街，惠風(fēng)拂柳，老槐過(guò)窗，幽香氤氳，傳十里芬芳。
西安的街上，常見(jiàn)到高大的槐。粗壯的干，繁茂的冠，不用問(wèn)便知，這些樹(shù)年歲比我大的多。
晚春時(shí)，樹(shù)上便生出串串清雅的白色碎花，藏匿于翠色之下，同風(fēng)一同搖曳。那時(shí)的天，太陽(yáng)已變得熾熱，雖不毒辣，站久些鐵定是會(huì)不好受。故爾，槐樹(shù)蔭便成了個(gè)好去處。
古枝下，有孩童并排蹲著游戲，有老人提著鳥(niǎo)籠休息，淡淡的香似乎把熱氣融盡了。這個(gè)時(shí)間，躲在樹(shù)下并算不上乘涼，但時(shí)光比乘涼的那段還要美好。
有素白經(jīng)不住風(fēng)輕婉的撫摸，松了莖，打著旋兒墜下，落在地下、肩膀、頭上。輕捻一朵，含入嘴中，沒(méi)什么味道，卻能感到清新蔓延，入體入心。
第一次愛(ài)上槐，便是五歲的一個(gè)暖春，當(dāng)時(shí)雨落樹(shù)梢清風(fēng)過(guò)深巷，古樹(shù)輕晃墜下一地淡的花。姥姥拿袋子裝了小袋，回家洗凈，當(dāng)天晚上便蒸與我嘗。只一口便陶醉于那清香，一朵花似乎吃盡了春意。香氣蘊(yùn)滿，那時(shí)古槐釀了許多的春和綻放。
長(zhǎng)安街，古槐搖，風(fēng)拂過(guò)，槐花飄……香氣令人陶醉，朦朧了眼，古樹(shù)下，似乎有個(gè)熟悉的身影，彎腰，伸手，抬著槐花。嘴邊，帶著一抹慈愛(ài)的笑。在那身影旁，有人用稚氣的童聲說(shuō)道：“槐花，又開(kāi)了。”
風(fēng)飄搖，古樹(shù)槐花，令人陶醉，久久不去。
陶醉的作文 篇27
歷史的長(zhǎng)河從心頭流過(guò)，留下了不屈的頑石。——題記
桌前放著鋪開(kāi)的日記本，寫下“陶醉”，卻不知從何著筆。昏黃的燈光下，我昏昏欲睡……
朦朧中，我聽(tīng)到了滔滔水聲。只看到江邊站著一位衣衫凌亂、發(fā)絲零散的讀書(shū)人。他仰天長(zhǎng)嘆：“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原嗎？是當(dāng)年那個(gè)志得意滿的屈原嗎？為何落魄至此？他望著江水，苦笑道：“帝王不相信我說(shuō)的話，將我流放，空有才志卻無(wú)處舒展，留我又有何用？！”說(shuō)著縱身一躍，跳入了洶涌澎湃的江中，我欲伸手，卻只觸到一塊飄搖的衣擺，我滿心惆悵……
情景切換，我又來(lái)到一處斗室。四面環(huán)顧，身穿官服的士兵正用各種酷刑對(duì)待犯人，四下哭喊一片，仿若人間地獄。
只有眼前一人奄奄一息，眼中卻閃耀著堅(jiān)定的目光，我張口欲問(wèn)，只聽(tīng)那執(zhí)行官說(shuō)：“文天祥，你非要敬酒不吃吃罰酒，就別怪老子不客氣了！”說(shuō)罷從炭盆中拿出一塊烙鐵，毫不留情的向文天祥身上烙去。“不！”我喊了出來(lái)，可無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)，烙鐵接近肉體時(shí)所發(fā)出的“噼啪噼啪”的聲音敲動(dòng)著我的耳膜。我淚眼婆娑，可文天祥這個(gè)錚錚硬漢，自始至終都沒(méi)有喊過(guò)一句……
時(shí)光如流水，眨眼間，我又看到了一個(gè)少年，捧著學(xué)校頒發(fā)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢浇诸^賣掉，再換幾本書(shū)與幾只辣椒。寒冷的夜晚，便靠吃辣椒來(lái)驅(qū)寒。“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”民族遇難，國(guó)家危亡，他站了起來(lái)，喚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的覺(jué)悟，讓國(guó)人看到充滿希望的太陽(yáng)……光榮的史冊(cè)將永遠(yuǎn)刻下他的名字——魯迅。
睜開(kāi)眼，面前的日記早已洇濕一片，我還陶醉在剛才的夢(mèng)中久久不能回神。回想剛才的夢(mèng)，我不禁為他們驕傲為他們自豪，為他們陶醉。生逢亂世，他們卻都有自己的信仰。正因?yàn)檫@樣，他們的名字才能永垂不朽。
他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢使我陶醉，他們的不畏強(qiáng)權(quán)使我陶醉，他們的堅(jiān)定信念更使我陶醉。惟愿此夢(mèng)不醒，長(zhǎng)醉其間，戀戀不返……
陶醉的作文 篇28
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)歷史感興趣了，不僅僅是指對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)科《歷史與社會(huì)》，而是真正的中華上下五千年的歷史，讓我陶醉的原因有許多。
世界上有很多偉大的歷史人物，他們的過(guò)人智慧，他們的雄才偉略，他們的文武雙全……都讓我非常驚嘆。比如諸葛亮，漢武帝，再比如外國(guó)的文學(xué)家列夫托爾斯泰等，從這些偉大歷史人物身上，我學(xué)到了許許多多優(yōu)秀精神品質(zhì)。在歷史的長(zhǎng)河中，有很多偉大的著作，讓人百讀不厭。在讀他們的作品時(shí)，我被著作中優(yōu)美的文筆，豐富的思想感情深深陶醉了……讀他們的作品，便是一種精神享受。
歷史就像個(gè)老師，不但教會(huì)了我道理，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，有些成語(yǔ)例如“毛遂自薦”“樂(lè)不思蜀”等等，以前對(duì)這些成語(yǔ)只是知道而已，作文中覺(jué)得好像意思差不多就用上，“不求甚解”，現(xiàn)在我對(duì)大部分成語(yǔ)能說(shuō)是“了如指掌”。
我最初感興趣的歷史是秦朝，有一次，我在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意中找到了這么一段信息：“秦朝，是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)代后期的秦國(guó)發(fā)展起來(lái)的中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一大帝國(guó)。秦朝開(kāi)國(guó)君主秦王嬴政自稱始皇帝，首創(chuàng)皇帝這一詞語(yǔ)。國(guó)號(hào)秦，王室嬴姓，故史書(shū)上別稱嬴秦，以別于其他國(guó)號(hào)為秦的政權(quán)。秦朝從統(tǒng)一六國(guó)到滅亡，只有15年國(guó)祚。從公元前230年到前221年秦始皇嬴政先后滅掉了關(guān)東六國(guó)，完成國(guó)家統(tǒng)一，后北擊匈奴，南服百越。”恰巧我這時(shí)正在看書(shū)《啞舍》（有興趣可以去看看，推薦）系列的書(shū)，隨著對(duì)《啞舍》的不斷深入，我也同時(shí)對(duì)秦朝歷史有了不斷了解，最后，我終于被歷史這本書(shū)所吸引。
歷史令我陶醉！
陶醉的作文 篇29
每個(gè)人都有他獨(dú)特的領(lǐng)域，其他喜歡的領(lǐng)域，我有一個(gè)同學(xué)就是非常陶醉于讀書(shū)這件事情，我們都認(rèn)為讀書(shū)是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書(shū)當(dāng)成了一種樂(lè)趣，所以她不僅性格非常的開(kāi)朗，而且還學(xué)識(shí)非常的淵博。他是我們班成績(jī)最好的一個(gè)人，但是他并不跟別的同學(xué)一樣只會(huì)死讀書(shū)，而是非常生動(dòng)有趣，還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑的一個(gè)成績(jī)好的人。
它之所以會(huì)有這種不同的變化，是因?yàn)樗麑?duì)于生活和對(duì)讀書(shū)是分得很開(kāi)的，讀書(shū)的時(shí)候他確實(shí)很認(rèn)真很陶醉，但是她在生活中也是一個(gè)非常認(rèn)真的人。他懂得把生活還讀書(shū)分開(kāi)，在讀書(shū)的時(shí)候他會(huì)專心專意的去讀書(shū)，看各種各樣的書(shū)籍，去領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)，但是在生活中他又是一個(gè)非常放得開(kāi)的人。跟他一起玩耍的時(shí)候，他不會(huì)把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡(jiǎn)潔明了的事情來(lái)教導(dǎo)我。
這讓我印象最深刻的是他有一道數(shù)學(xué)難題并不會(huì)做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對(duì)于這種數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有一個(gè)思維慣性能引導(dǎo)他的話，其實(shí)是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個(gè)障礙，于是她就在圖書(shū)館里不斷地翻閱書(shū)籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數(shù)學(xué)難題。
看到他陶醉在數(shù)學(xué)書(shū)海里面的樣子，真的是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什么他的成績(jī)那么好，但是他的生活又不是很書(shū)呆子的模樣。因?yàn)樗龑?duì)某一領(lǐng)域非常專業(yè)的時(shí)候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數(shù)學(xué)題完成，所以他在生活中也不是一個(gè)只懂得讀書(shū)的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因?yàn)樗倪@種相處模式和學(xué)習(xí)方法，讓我們對(duì)他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書(shū)海當(dāng)中的時(shí)候，真的會(huì)給我們帶來(lái)很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書(shū)應(yīng)該是怎樣的樣子。
陶醉的作文 篇30
我的爺爺呀，他是一個(gè)不折不扣的戰(zhàn)爭(zhēng)片迷！
他特別愛(ài)看打仗片，每天晚上都會(huì)看央視軍事頻道播出的《東風(fēng)破》，邊看邊切水果吃，十分愜意。
有一次，我打開(kāi)電視機(jī)，正好在播放《東風(fēng)破》。爺爺本跟奶奶出去吃酒，可爺爺這順風(fēng)耳一聽(tīng)到那威風(fēng)雄起的《東風(fēng)破》中的歌聲，立馬反過(guò)頭看了一下，對(duì)奶奶說(shuō)：我還是不去了吧！你也知道我最喜歡的電視劇開(kāi)播了，等一下錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了。見(jiàn)爺爺笑嘻嘻地說(shuō)，奶奶無(wú)可奈何道：好吧，但別只顧著看電視，一定要記得給你和三毛煮點(diǎn)飯吃。
爺爺立馬坐到沙發(fā)上，看起電視來(lái)。他一邊削水果一邊說(shuō)：好，好，好！我笑了笑明知故問(wèn)：爺爺您不是要出去嗎？怎么又回來(lái)看電視了呢？爺爺像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又像是被某個(gè)東西塞住了耳朵，理都不理我。
只見(jiàn)爺爺坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛盯著電視，他呀已經(jīng)被電視完全迷住了。我找了個(gè)小椅子坐在旁邊欣賞爺爺陶醉的樣子。瞧，爺爺背靠沙發(fā)上，翹起二郎腿，一邊吃著水果，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，臉上的表情看似很滿足。
我被爺爺?shù)臉幼佣簶?lè)了，我就捂住嘴偷偷地笑了起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，電視劇放完了，爺爺一看沒(méi)了，就說(shuō)：這部電視劇放得真快呀！
我的爺爺真是特別愛(ài)看打仗片，看起來(lái)真是如癡如醉啊！
陶醉的作文 篇31
路已無(wú)行人，路旁一排自行車被吹到在地，樹(shù)木被那殘忍的狂風(fēng)吹得時(shí)時(shí)呻吟，天黑了下來(lái)，學(xué)校籠罩在黑暗下，雨如子彈般拍打著大地，路變濕漉不堪……我在學(xué)校廳堂的一角呆呆站著，心中的思緒如雨點(diǎn)一發(fā)不可收拾，猶如滔滔江水連綿不絕……爸、媽，是不會(huì)來(lái)接我的，爸爸每天都要忙里忙外，母親亦是如此，不過(guò)母親今天病了，應(yīng)該正躺在床上養(yǎng)病吧!
我想著想著，心中有了莫名其妙的愧疚、后悔，父母每天起早貪黑，不顧惜自己的身體，為的是什么?不就為了我們過(guò)得更好一點(diǎn)，可是，我卻無(wú)從回報(bào)，我后悔了，后悔與父母頂撞，后悔任性的摔門而去，后悔傷了父母的心，后悔……雨還在下著;風(fēng)還在刮著;我的心在風(fēng)雨中，慢慢的平靜下來(lái)。學(xué)校是那么靜，針落在地上也聽(tīng)得見(jiàn)，心也如此，但一個(gè)聲音，讓安靜變得有一些吵，“老爸怎么還不來(lái)接我，哼，他來(lái)了我非教訓(xùn)他不可。”一個(gè)衣著前衛(wèi)的同學(xué)自言自語(yǔ)到。
“嘀嘀嘀”一陣刺耳的喇叭聲傳入耳朵中，一個(gè)駕著名牌小汽車的中年男子從車上下來(lái)，那個(gè)同學(xué)冷眼說(shuō)到:“怎么現(xiàn)在才來(lái)，急死我們了!”那中年男子細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“對(duì)不起，剛剛有事去了。”……我心中不由一酸，心中如海水翻溜。他真幸福，有父母來(lái)接她，而我……心不再平靜，一陣熟悉的急促的腳步聲傳入耳中，原本不平靜的心變得更加不平靜。
啊!是媽媽，我飛跑過(guò)去問(wèn):“媽媽你怎么出來(lái)了?”媽媽沙啞喉嚨說(shuō):“天黑了，你不見(jiàn)回去就來(lái)學(xué)校找你啊!”說(shuō)完咳了幾聲，這幾聲咳嗽讓我的心痛在與感動(dòng)之間更替……與母親回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
愛(ài)讓我陶醉，愛(ài)讓我迷途知返，愛(ài)具有多大的力量啊!父母的愛(ài)等我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……
陶醉的作文 篇32
即使地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)，即使明日的太陽(yáng)已經(jīng)變得暗淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠(yuǎn)方的地平線已經(jīng)消失……當(dāng)心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛(ài)的長(zhǎng)河里，我陶醉，陶醉于愛(ài)，陶醉于親情，陶醉于母親的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在歲月的流逝中，皺紋已悄悄的爬上了母親的額頭，因日夜操勞的結(jié)果，母親的黑發(fā)中，也多了幾根白色的頭發(fā)。見(jiàn)繭子也漸漸出現(xiàn)在她的手上。我的幸福的時(shí)光是在媽媽消逝的光陰中度過(guò)的。
我的小時(shí)光呢？原來(lái)是藏在媽媽的懷里的。當(dāng)晚上的時(shí)候，當(dāng)別的小孩子都已經(jīng)睡覺(jué)的時(shí)候，我總不會(huì)睡，因?yàn)槲液ε卵謺?huì)吃掉我。那時(shí)候，媽媽就會(huì)摟著我，我躺在她的懷里面，好溫暖，好舒服，很快我就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽的臉上總會(huì)掛著一抹幸福的笑容。她的笑似乎只因我而笑。我因拾起一片楓葉而快樂(lè)，此時(shí)媽媽就如同擁有一整片楓林而喜悅；我因夏日里樹(shù)帶來(lái)的涼爽而雀躍，媽媽卻似擁有一整個(gè)汪洋而快樂(lè)。
遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我，給我加油；在我做錯(cuò)事后，媽媽會(huì)耐心的幫我講道理，給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在媽媽的一次又一次的叮嚀中，我懂得了如何接受別人對(duì)我的愛(ài)，以及如何愛(ài)別人。媽媽教會(huì)我很多。
當(dāng)母親節(jié)的時(shí)候，我買了一份禮物給媽媽。當(dāng)媽媽拿著那精美的禮物時(shí)，眼睛泛出無(wú)比喜悅的光彩，那雙手卻一直舍不得放下。看著媽媽如此的喜悅，我不免有一絲愧疚，愧疚我當(dāng)初為什么沒(méi)有早一點(diǎn)買禮物給媽媽。是啊!當(dāng)媽媽無(wú)怨無(wú)悔地為我付出時(shí)，我似乎總是覺(jué)得理所當(dāng)然得接受了，從未多想過(guò)些什么，仿佛地球就是繞著我轉(zhuǎn)，花兒就得為我而盛開(kāi)。可此時(shí)，我小小的禮物就能換取母親極大的快樂(lè)。或許，只因那份深沉的愛(ài)，那份令人陶醉的愛(ài)。
陶醉的作文 篇33
天空那么高，一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動(dòng)著，走在門前的小巷中，颯颯秋風(fēng)送來(lái)陣陣醉人的餅香，路邊小攤正烤制各式甜餅，于是，我的思緒又回到了那個(gè)中秋……
那是我很小的時(shí)候，正值中秋，清晨起來(lái)，我在姥姥家院子里自?shī)首詷?lè)地玩耍，就隱約聞到絲絲縷縷的香氣，那是讓我陶醉的餅香，我立即跑進(jìn)了廚房一看，姥姥已經(jīng)打起了餅子，姥姥安詳?shù)卣驹谠钆_(tái)旁，彎著腰，低垂著頭。身邊擺著各種各樣的餡，五仁的、板栗的、豆沙的、棗泥的……姥姥麻利地拿起一個(gè)餅皮，放在手里斡成碗形的殼，然后將餡舀進(jìn)殼里，姥姥熟練地旋轉(zhuǎn)餅皮，瞬間就收好了口，瘦削的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管。姥姥扭頭看了看我，笑容滿面地說(shuō)：“知道你愛(ài)吃月餅，一會(huì)兒就好”陽(yáng)光映照著姥姥蒼老的臉龐，皺紋從她的眼角暈開(kāi)，每一條紋路里都寫滿了柔柔的憐愛(ài)。一旁的鍋中溢出了餅的香味，我便沉醉在這餅的香氣里，沉醉在愛(ài)的氣息里。
晚上，我和姥姥坐在院落里賞月。姥姥搬條小凳，坐在那棵梧桐樹(shù)下，我側(cè)坐在姥姥的腿上，聽(tīng)她用那有些沙啞的聲音，為我講述那嫦娥奔月的古老傳說(shuō)。我時(shí)常會(huì)抬頭看著月亮，仿佛月亮上，真的有什么廣寒宮、桂花樹(shù)。聽(tīng)著姥姥蒼老的聲音，看著澄明的月色，引起了我無(wú)限的遐想……我突然扭頭對(duì)姥姥說(shuō)：“我真聞到了桂花的香味”姥姥撫摸著我的頭，笑著，皎潔的月光灑在她的臉上，那布滿皺紋的臉像一朵盛開(kāi)的菊花，眼里充滿了慈愛(ài)。柔柔的月光透過(guò)梧桐樹(shù)，地面上留下了斑斑駁駁的影子。我便沉醉在這柔柔的月光里，沉醉在愛(ài)的氣息里……
我的思緒被牽動(dòng)回來(lái)，我的雙眼潮濕了，生動(dòng)的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。但那溫暖的回憶，那日久彌香的愛(ài)永遠(yuǎn)令我沉醉。
陶醉的作文 篇34
不管是生活在嘈雜的城市，還是生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊的一草一木，一景一物產(chǎn)生濃濃的熱愛(ài)和依戀之情。或是留意田間小路，或是仰望當(dāng)空皓月，或是諦聲枝頭蟬鳴……而我卻被蓮花深深吸引，難以自拔。
我所居住的小區(qū)，像一個(gè)美麗的后花園，在棟棟樓宇之間，是一塊塊草坪。現(xiàn)在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人憐愛(ài)。在小區(qū)中央有一個(gè)小池塘，池塘間有幾條小呆魚(yú)游來(lái)游去，自然成了孩子們玩鬧的好去處。
晚上寫完作業(yè)，我想媽媽交代了一句，一個(gè)人走出樓道，來(lái)到小區(qū)的池塘邊。夜晚的池塘在月光的映襯下波光粼粼，顯得那樣的美輪美奐。我的目光卻被池塘那個(gè)中央幾株亭亭玉立的蓮花吸引。蓮花沐浴在夏姑娘所營(yíng)造的安寧祥和的氛圍之中，在夜色中悄然綻放，一陣微風(fēng)拂過(guò)，月光下的身影隨風(fēng)搖曳，蕩起陣陣漣漪，像美得不食人間煙火的仙子。一切都顯得那么虛無(wú)縹緲。
凝視著眼前的美好，我陷入深思。
蓮花大多著生于池塘的淤泥之中。卻像陶淵明《愛(ài)蓮說(shuō)》中一樣‘出淤泥而不染’，我欣賞蓮花這種潔身自好的品性。
猶記去年八月，我去大明湖時(shí)看到的詩(shī)句，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。由此可見(jiàn)，荷花也是濟(jì)南一道靚麗的風(fēng)景。
東晉陶淵明喜愛(ài)菊花，隱士般的深沉內(nèi)斂；唐朝李世民喜愛(ài)牡丹，閨秀般的妖冶華貴。而我，為菊花有滿腹才華卻歸隱山林感到惋惜，為唐人喜愛(ài)牡丹感到諷刺。因此，我愛(ài)蓮——不似菊默默無(wú)聞，不似牡丹濃重艷俗，美的恰到好處。
蓮因它正直的秉性得“花中君子”之稱，人類不也如此嗎？可謂‘品端行正者，人敬之’。
陶醉的作文 篇35
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦潤(rùn)芳華的天工神韻；“杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北”，這大春，柳絮紛亂，草色迷離。春天，最美是萌芽。看著冷寂了一冬的樹(shù)枝長(zhǎng)出嫩綠色“小眼睛”，小草搖擺著柔弱的身軀悄悄地探出頭，瞻望著，瞻望著世間一切美好的事物。那燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚的高空；那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的“束縛”的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。自然的一切令我陶醉予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季節(jié)。陽(yáng)光灑向大地，萬(wàn)物欣欣向榮，看蝶舞鶯飛，數(shù)紫衫彩鳶，一派生機(jī)。果園中，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，知了偷閑，聲聲啁啾；夜，望那繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)，淡淡的月光下，大地上的一切都安靜下來(lái)，明天的事物又將一派生機(jī)。
秋，落霞滿天，江意盡染。秋天，是最成熟的季節(jié)，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。無(wú)論是“天高云淡，望斷南飛雁”的遼闊自由，還是云卷云舒之中的浪漫灑脫，都讓人心曠神怡，伴隨著藍(lán)天下一個(gè)金黃季節(jié)的產(chǎn)生，心中也在醞釀著一個(gè)金色的夢(mèng)想，請(qǐng)飛雁把我的夢(mèng)想帶到遠(yuǎn)方。
冬，枯藤亙野，雪色連天。冬天，是一個(gè)粉妝玉砌的世界，曉風(fēng)殘?jiān)拢枪鈹?shù)點(diǎn)，冰涼的微風(fēng)撫著面龐，這是冬的早晨。一場(chǎng)大雪過(guò)后，變成了銀妝素裹的世界，有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇妙，與孩子們銀鈴般的笑聲成為冬天亮麗的風(fēng)景線。冬天美在歡樂(lè)。
當(dāng)我仰望當(dāng)空皓月；當(dāng)我啼聽(tīng)枝頭蟬鳴；當(dāng)我欣賞橙黃橘綠時(shí)，大自然的美景讓我深深陶醉于其中。
陶醉的作文 篇36
吳樹(shù)依依是水流，吳中舟楫好夷游。
——題記
三年前去過(guò)一個(gè)古色古香，而又恬靜的小鎮(zhèn)——周莊。他在我心中留下了深深的印象，因?yàn)樗屛姨兆砹恕?/p>
周莊是一座典型的古鎮(zhèn)，河連著街，街連著河。雖已經(jīng)經(jīng)歷了九百年的滄桑，卻依然完整的保存了水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)那獨(dú)特的風(fēng)貌與情韻。
如果非要用一種事物來(lái)比喻周莊的話，我覺(jué)得它像一朵漂浮在水面上的睡蓮，因?yàn)樗拿朗菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
在我的印象中，周莊是泛起一葉葉小舟盡情的盡情地游走著，春風(fēng)夾著柳葉那清香的香氣拂過(guò)我的臉龐。那波光粼粼的湖水，似一塊巨大的翡翠，又如一面明鏡，加上水面上那悠哉游哉的小船，好似一幅立體的水墨畫(huà)。
夜幕降臨，紅火的紅霞把整個(gè)小鎮(zhèn)染成了血色，人去街空。少了人群，卻多了寂靜，這樣的景象給周莊又添了一抹濃重的魄力。一個(gè)人在河邊散步，走過(guò)一座座古老而又獨(dú)具特色的小橋，凝視那一片寧?kù)o的水面，盡情地享受這個(gè)小鎮(zhèn)的寧?kù)o。
來(lái)也匆匆，去也匆匆。只有兩天，并沒(méi)有見(jiàn)到雨天的周莊，但我想也知道，雨天的周莊必定又有一番別致的美麗，因?yàn)樵谖业男哪恐校芮f是“淡妝濃抹總相宜”的。
雖然沒(méi)有去過(guò)，但我知道西湖的嫵媚，太湖的寬廣，青海湖的質(zhì)樸，天池的清澈，但我卻被周莊那不失江南的嫵媚的細(xì)膩與溫暖所感染。
周莊，希望有朝一日還可以再見(jiàn)到你，能夠在為你的美麗而陶醉。
陶醉的作文 篇37
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，走進(jìn)了郁郁蔥蔥的森林，嗅著泥土與青草的甜香，聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)叫，張望蜂飛蝶舞蟲(chóng)爬，這些大自然獨(dú)有的美占據(jù)了我們的心靈。
正如《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的作者郭楓一樣，靜靜地走進(jìn)山中，去用心貼近大自然，傾聽(tīng)著那嘹亮、清脆、悅耳的鳥(niǎo)聲如同清澈的小溪淙淙流過(guò)山間一樣，是那么的純正、自然、悅耳。
我喜歡大自然，我愿意用心去貼近它，去感受它的美。也許你喜歡繁華的都市，喜歡都市霓紅燈中閃爍出的那份富有與浪漫。但是，大自然有著它獨(dú)特的美，它可以使你的都市煩惱在自然而清新的風(fēng)中飄逝。大自然不但可以給予你悠閑的美，還可以給予你智慧與知識(shí)。在那兒你可以了解各種蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸，懂得各種奇花異草，當(dāng)你明白一切一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你認(rèn)為枯燥無(wú)趣的大自然，卻蘊(yùn)含了這么多奇妙的事物，多么令人陶醉啊！
古往今來(lái)，有多少具有閑情逸致的文人雅士隱居山林，陶醉于自然的意趣。而現(xiàn)代人在繁忙的都市生活之余，不妨有空也去接觸一下大自然吧，讓它的心與你的心緊緊相連，用我們最虔誠(chéng)的心去對(duì)待大自然。感受著那純粹的鳥(niǎo)聲，清新的空氣，碧綠的樹(shù)木，瓦藍(lán)的藍(lán)天讓自己忙碌，疲憊的身心，在大自然的懷抱下，輕松一回吧！
寫著這些富有真情實(shí)感的文字，悠閑之情從字里行間透了出來(lái)，耳邊不禁響起了一陣又一陣清脆、柔和而又優(yōu)美的鳥(niǎo)聲…
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