這才是我想要的-記敘文作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的這才是我想要的-記敘文作文800字，歡迎大家分享。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。吾輩身為學(xué)子，豈因尊師而疏于真理乎？——題記
初一下半學(xué)期，可謂往事不堪回首。英語老師年近半百，思想似乎總有些老式。
老師在走動，在不停地分析，思維也在飛速轉(zhuǎn)動，只是……一個停頓，思維停止，再度審題，眉頭漸緊，這……老師不會是講錯了吧？低聲詢問同桌，同桌正欲開口，卻又停住，看了題目轉(zhuǎn)頭又問學(xué)霸們。老師講題的激情依就高昂，顯然沒有注意到我們的“討論會”。細(xì)微的議論聲很快被小蜜蜂傳播的'女高音淹沒，只得辨別口型。約莫三分鐘后老師停了下來……
“小希，站起來，這句話翻譯一下。”
順利翻譯完成，并沒被“邀請”坐下……
“你在說什么啊？和班長說什么。”
將自己的疑惑提出。
“砰”“答案就是這樣的！全年級組統(tǒng)一公布的，肯定對的。”老師的教鞭在鐵皮上鞭撻，一個小小的凹凼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可瞧見。怒火中燒的她，顯然比一只斗牛場發(fā)怒的公牛更沒有理智，便自覺地坐下。
課畢，左鄰右舍立刻圍攏過來，開始分析自己的見解，實在也沒有覺得我的邏輯有誤。便去向老師辦公室，敲門，“進(jìn)來”。拿著書與試卷，輕放老師桌上。“你不要……”不等老師講完，我便說出自己的思路，并分析題干。老師愣了兩分鐘，看著題，似點頭非點頭，隨即又站了起來，指著題目道，“就是這樣，就是這樣，在座那么多位老師的答案，肯定沒有問題。居然還頂撞老師，你不要問了，回去吧。”合上書，悻悻離去，背后只有老師們的議論聲和指責(zé)聲，心中一股莫名的悲涼。我想要的哪是什么頂撞師長的罵名啊，我不過想要真理。真理，他是永恒不變，存在的寶藏。若不為真理又何苦舌戰(zhàn)師長，頂負(fù)罪名。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。那所解之惑何在？所受之業(yè)何在？
回到教室，學(xué)霸擁來，只擺擺手，眾人嘆氣散去，上課鈴再響……
真理，這才是我想要的，可那些所謂可傳道、授業(yè)、解惑的老師們，似乎不再能給予我真理，也不愿再接受真理，接受那些我所想要的。也許吧，他們老矣。心一涼，只覺師的形象轟然倒塌……
不知過了多久，老師召我去辦公室，連題也忘卻，直至老師翻出試卷。她說我是正確的，所有老師也都陸續(xù)點頭。不知什么，在屬于老師的天空一閃，一切又都明朗了。真好，這才是我想要的，想要的真理，想要的師生情。
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