【熱門】描寫同學作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的描寫同學作文10篇，歡迎大家分享。
描寫同學作文 篇1
我們班有一位同學叫丁逸如。雖然外貌看起來顯得普普通通，可他的優點非常多，比如愛幫別人、朗讀大聲等等。
記得有一次，我突然覺得肚子非常痛，仿佛有根針在肚子里穿來穿去，后來就嘔吐了。她看見了，急忙送我到醫療室找校醫。校醫讓我休息了一會兒，又倒了杯暖暖的白開水讓我吃藥，慢慢地肚子不痛了。
她朗讀得非常好，也很有語感，當她在讀書的時候先把書豎起來，然后，就開始讀了起來。她讀得十分大聲，似乎連隔壁班的也聽見了。每到早晨，她就和另外一個同學走上講臺，帶領著大家把學過的課文讀一遍。
我一定要向她學習，爭取更大的進步。
描寫同學作文 篇2
她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。
韋一是個多才多藝的小女孩，她會跳舞、唱歌、畫畫……因為她身材苗條、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯歡會上，她跳了一曲“兩只蝴蝶”，只見她時而舞動手中的綢帶，時而踮起腳尖飛快地旋轉，贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
韋一不但多才多藝，還樂于助人。一次，方怡的語文書沒帶，老師叫她讀課文，可方怡沒有課本，沒法讀，正急得團團轉。突然一本課本擺在了她面前，原來韋一把書借給了她。方怡連聲說“謝謝”。
韋一就是這樣一個多才多藝、樂于助人的人，我們全班同學都很喜歡她。
描寫同學作文 篇3
現在有許多學生都是個的“追星族”，對那些“紅得發紫”的明星癡迷得無人能敵。像周杰倫，蔡依琳，黃立行和“超女”等，都有一大幫癡迷者。我們班就有一個“追星族”的成員，那就是韻！
只要你一看到韻，就會知道她是個標準的“追星族”！她的頭發最有特色了！每天早上我們回到學校都能看到一個“全新”的韻。她的頭發時而“翹首擺尾”，時而如同“天女散花”散披肩上；有時用可愛的毛毛絨圈圍著烏黑的頭發，再在頭發之中染點深沉的顏色，這樣，沒有一個人不會不直直地盯著她的頭發，看個夠。有時韻還會梳個俏皮的“馬尾”，在“馬尾”上再扎成幾個小小的辮子，那有讓人看到一個可愛的韻！韻的發飾有很多，只要去過她的家，都會不得不服她那五顏六色各式各樣的發飾，并且韻還很大方，會送每一個人幾個發飾！我都有了五六個了！
說韻是“星癡”啊，可真不假，每個明星出了那張專集有那手歌好聽她都知道。周杰倫蔡依琳李宇春所有的專集她都有。前一段時間她迷的是《網球王子》。這是一部日本動畫片，她的舉動可是重大，她不僅把《網球王子》的所有人物的資料找下來花了好長時間倒背如流，還拿了一個精致的筆記本來向同學詢問：“你知不知道網球王子的東東在哪里有的買？”“網球王子的真人版拍得怎么樣？”前幾天我經她的“百般推薦”去看了看網球王子的貼吧，還找了她的留言，不看不知道，一看嚇一跳！她只在網球王子上留言，一留言就幾大篇，并且她打字速度也不快，真難為她了。韻還在跟我們不斷惋惜：“我應該早點去搞個網球王子的貼吧，現在晚了，別人搞了，我不能當吧主了！”
我們班，因為有了韻所以增添了不少歡歌笑語。韻這個“星癡”同學，可立了“大功”！
描寫同學作文 篇4
她的頭發像一簾瀑布，直垂到腰間；一雙清澈明亮的大眼睛，顯得炯炯有神；高高翹起的鼻子，突出了她的靈氣，再加上那張櫻桃小嘴，真是人見人愛。
我跟你說，你可千萬別招惹她，如果被她抓到了，你就會被打得“七竅流血”，是不是太惡霸了點呢？其實，一點都不夸張。有一次輪到她領讀，有一位同學沒開口朗讀，伍穎就用書本直接拍那同學好幾下，讓那同學沒地方躲，最后聽到那同學求饒了，伍穎才住手，接著領讀。看到這一幕，我們都放開喉嚨大聲朗讀了。
她也很熱心，樂于幫助別人。有一次，我的午飯錢不見了，急得快哭了，她就把她的錢給了我，我擔心地問她：“那你怎么辦？”“沒事，我還有呢！”她把手伸進褲兜邊摸錢邊說著。直到中午吃飯時，我也沒有發現她的影子。于是向她的“跟屁蟲”一打聽，原來她說還有錢是撒謊，她回家去吃了。
她還有一個愛好就是玩手機。每次下課，她都會很入迷地坐在座位上低著頭一動不動地，甚至連上課鈴都聽不見。一次終于被老師發現了，老師不僅當著全班同學的面批評“你作為班長，不以身作則，還怎樣給同學們樹立榜樣形象”，而且還被罰抄文明習慣五遍。她當場就把手機上交給了老師，一下課就開始抄寫文明習慣，直到放學才完成，她甩甩手，仍然低著頭走進了老師的辦公室。從此以后，她再也沒在學校玩過手機了。
這就是我那樂于助人又貪玩、知錯就改的好班長，你們愿意和她交朋友嗎？
描寫同學作文 篇5
曉彤是我最要好的同學，在我的心目中她是最可愛的女孩。她的皮膚雖然不白，但看上去很健康；她的眼睛雖然不太大，但卻充滿了真誠。她總是戴著粉紅色的漂亮的眼鏡；扎著馬尾辮，走起路來一擺一擺的。
不了解曉彤的人會以為她是一個安靜內向的女孩，其實她是一個能說會道的陽光女孩。
有一次，我倆在搖呼拉圈，她說：“彥君！咱倆來撞一次吧！看誰厲害�！蔽蚁耄汗�！我可是呼拉圈大王�。】峙履氵@只小蟲蟲經不起我這一撞吧！比賽開始了，她咬緊牙關，鼓起勇氣向我走來,我卻輕松地唱著歌說：“來呀撞啊！”當我唱得最開心時，她趁我不注意時，用力地撞了我一下，啊！冠軍終于失手了。
我和她是一對“鐵同學”很多同學還說我們是一對快樂的“孿生姐妹�！币驗槲覀兛偸切斡安浑x，我做什么，她就做什么；她在哪兒，我就在哪兒出現。如果我倆一天不見面都會十分想念對方。
描寫同學作文 篇6
這個學期，因爸爸工作調動，我從桂林轉學到了柳州市鵝山路小學。９月１日上午，爸爸帶我去報了名，我便成了鵝山路小學五年級一班正式的一員。就在那一天，認識了我到柳州后的第一個新同學――胡承誠。
她長著水汪汪的大眼睛、小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的櫻桃小嘴，臉上常常掛著燦爛的笑容，很惹人喜愛。她不僅外表可愛，還是一個樂于助人的熱心人。
那天剛報完名，我就來到班上準備上課。班主任黃老師叫我們三個插班生做了自我介紹。一下課，坐在我前排的一個女同學就過來叫我：“秦藝瑕，我叫胡承誠，很高興和你成為同學，你有什么不明白的，盡管來問我。”聽后，我心里覺得熱乎乎的。
中午放學以后，由于爸爸下班比我們放學晚，我只好在學校門口等他來接我。胡承誠看見后，過來問我：“秦藝瑕，你怎么還不回家呢？”我說：“我在等爸爸。”她便說：“你在這兒人生地不熟的，我陪你吧！”一直等到爸爸來接我后，她才回家。下午上課前，她又問我：“上午上、下課跟老師打招呼時怎么沒聽見你的聲音呢？”我說：“這里的規定我不太清楚，似乎與我原來的學校不一樣�！彼嬖V我：“上課時要對老師說‘老師您好’，下課時要對老師說‘老師您辛苦了，老師再見’�！痹谒鸵恍┙胁簧厦值男峦瑢W的.熱心幫助下，我很快適應了這邊的生活。
新環境、新面孔，帶給我的卻是熱情、溫暖和關愛。我愛我的新同學，更愛我的新學校。
描寫同學作文 篇7
日復一日，年復一年，從七年級到八年級，我們又長大了一歲。過了一個暑假，感覺自己又懂事了。
開學第一天，來了5個新生，其中一位是從韓國來的，非常的不可思議。韓國人會來到我們班?驚訝肯定驚訝，畢竟是在現實生活中見到的第一個韓國人，還是我們班的。
和她相處了一段時間，她就坐在我前一桌，非常認真地聽課。她很可愛，有時候盯著一張卡片在那里笑，我就好奇地隨著她眼睛看的地方，看見的是一張韓國的卡片，上面是一個女明星。我想，這個女明星一定是個韓國人，肯定是她的偶像。
跟她聊天特別有趣，我問她，你叫什么名字?她居然聽懂了，也回答出來了，但發音不標準。每次看到她坐在椅子上，就在那里抄英語單詞，老認真了。她抄單詞的時候，一邊抄一邊背，不太會的再多抄三遍。看見她這樣愛學習，打心里佩服。
除了不太懂漢語，她的體育也非常nice，每次我堅持不住的時候，看見她一直往前跑，十分佩服。他看起來那么小，學習卻那么認真，體力卻那么好，看見她這樣，我有什么理由不好好學習呢?我又有什么理由說累呢?
描寫同學作文 篇8
我們班新來了一個同學他叫楊**，他有一雙遠遠圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。
開學第一天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當然，肯定是一位新同學。我說呀這位同學有一點奇怪，不怎么說話還很害羞。老師叫他走上講臺自我介紹，他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺，大家好，我叫楊**。我今年11歲了。…。
等了一兩分鐘，才把他的自我介紹聽完。
平時上課他跟不怎么講話，一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學講話，只有你去問他點問題，他才開開口。我問他：“你是哪里的人”?看他臉上砸吧了兩下，才說我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在說什么，看他手緊緊地捏著，我們也不好意思再問。
一次上英語課，楊**人像往常一樣抱著一本很大的《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱著。老師走到他面前說：“你是新同學，不懂規矩嗎?”看楊**非常無賴，挎著一個臉，眼睛一直盯著英語老師，過了兩三秒才把書放進了抽屜了。
開學的第二天，我們發現楊**的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個，我們很奇怪：“怎么都8點過了還不來�！蔽覀円恢钡骄劈c，任然沒來。我們給老師說：“楊**沒來，怎么回事，是不是又轉走了?”老是問和楊**一起來的一位新同學：“楊**怎么回事?”真被我們的烏鴉嘴猜中了，那位同學說：“楊**又轉走了�！卑~~才來的新同學呀，才一天又走了。楊**值得嗎?一天又走。
我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧!如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯著一個地方看，小小的嘴巴，臉上長著一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內向的，那一定就是我們的新同學楊**了。
描寫同學作文 篇9
我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發下來了。我一看，是“優”！高興極了。老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。老師最后說：“xx把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到xx身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎？
描寫同學作文 篇10
我們班上有個同學庭庭，他很愛搞笑，說的笑話常逗得大家笑不攏嘴，他還很會模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說他是個開心果，有他的地方就有歡笑。
有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學女生的聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時，一直拿我的東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒想到他依然繼續搞笑，真是的。
他搞笑應該要控制自己一點，不要一邊被處罰，一邊搞笑�？梢哉埿《．攷退鲆粋�他的模型，代替他處罰。
無論如何，有這樣一個搞笑人物在班上，就是一個小幸運，讓我很幸福。
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