親愛的老師，我想對你說作文3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的親愛的老師，我想對你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛的老師，我想對你說作文1

　　在我的學習生涯中，老師是最重要的存在，他們傳授我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師像母親一樣很嘮叨，讓人感覺厭煩。但我不這么覺得。我覺得老師的嘮叨如同母親般的愛，俗話說“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當成父母來看待。在我的心中印象最深刻是邢老師。她雖然很嚴厲，可是如果不嚴厲的話，一些調皮的同學就會不聽課，學習成績就會下降。邢老師其實是一個很細心的老師，看起來很嚴厲，其實卻很溫柔。

　　有一次，老師為了讓我們學多一點，為了讓我們考試考好，就給我們布置了很多作業來做。那時候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地抱怨老師。講課時，老師在黑板上一字一句地寫著，那字寫得強勁有力，看起來特別賞心悅目。可后來，老師卻請了幾天假，我們一聽說老師為我們操心而生病了，現在還躺在床上呢！我的心頓時掀起了一陣陣波濤，明明前幾天還給布置我們作業做，而且在黑板上的字好看又有力，現在卻連床都起不來了，我的心里非常感動，也很擔心。

　　老師雖然嚴厲了一些，但她卻為了我們她才生病的，她是我遇到過的最好的老師，我想對老師說：“謝謝您，您辛苦了！”

親愛的老師，我想對你說作文2

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人把老師比喻成明亮的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我，無法用美麗的詞匯贊美或歌頌老師，但我想發自內心地喊一聲：“老師，我愛你！”

　　記得有一次，下課鈴響后，同學們像快樂的小鳥一樣沖出了教室。只有孤單的我，手里拿著一個毽子，慢慢的走出了教室。看見你正在那兒站著，于是，我就上前問道：老師，你能和我一起踢毽子嗎？你卻笑了笑。這時，我不停的在發抖，心中像有15只吊桶打水一般，七上八下的。老師會不會說我沒大沒小呢？令我沒有想到的是，老師，你竟然答應我了！你從容的從我手里拿走毽子。那一次，我們玩得很愉快，很高興，應該是我玩得最快樂的一次！不知是你看出我不高興故意逗我，還是你沒有發揮好，一向愛運動的你，居然輸了！

　　老師，你在批改作業時是那么的認真，認真的讓同學們不敢馬虎；老師，你在上課的時候那么仔細，仔細的讓同學們熟知每一個知識點。老師，你知道嗎？在我的眼里，你很“貪玩”，不過，我和同學們很喜歡你貪玩。因為這樣，可以讓我們師生之間零距離！

親愛的.老師，我想對你說作文3

　　親愛的老師：

　　您好！近來工作順利嗎？身體好嗎？我有滿肚的話想對您講，可是因為膽小，不敢講，這次就借書信比賽的機會，一下子倒出來吧！老師，我們每天的作業總要做到很晚，有時寫著寫著就睡著了。

　　到現在我還記得四年級的一天晚上寫作業的情景。那一天晚上的作業特別多，已經10點了，我還趴在桌子上寫著作業。“哲晉，快睡吧。明天還要上學呢！”媽媽在催我睡覺了。可她哪知道，作業還是像小山似的壓得我喘不過氣來！夜越來越深，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得可怕，只有時鐘在唱歌與我做伴。不一會兒，我的手指頭便麻木了不得，連筆也握不住了不得。于是我放下筆，揉了揉眼，抬頭望窗外。我嘆了一口氣，又寫起來，寫著寫著，本子上的字摸糊了。我看見一顆星星向我走來，它告我“小朋友，我帶你到美麗的宇宙好嗎？”說著拉著我的手。“啪”鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來是一場夢。

　　老師，我現在已經是六年級的學生了，我想，你應該以關懷的眼光理解別人。請您作業別布置得太多，好嗎？對每一位同學都應該平等對待。我相信你一定您一定會做得很好的。

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老師我想對你說_550字01-22