我喜歡的作業(yè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡的作業(yè)作文1
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕臅r(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
我喜歡的作業(yè)作文2
我最喜歡的作業(yè)是語(yǔ)文的讀書作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我先說(shuō)一下讀書作業(yè)吧。在讀書的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)精靈般的好詞好句一個(gè)個(gè)的來(lái)到了我的記憶里。寫文章時(shí)，它們像復(fù)印品一樣初中，落到了文章中。因?yàn)樗鼈兊膸椭业奈恼乱淮未伪贿x為精品。
說(shuō)道實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我們班舉行了不少！春游、秋游、吹泡泡、做小吃、發(fā)倡議書、捐書、寫信、回信等各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。
讓我最難忘的是發(fā)倡議書這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)！一開(kāi)始，我們?cè)谌嗣窆珗@集合了，我媽媽和姜皓嚴(yán)爸爸是我們這一組的“首領(lǐng)”。我們是到王府井商業(yè)街進(jìn)行倡議發(fā)送。我們這一對(duì)有：劉雅霏、高瑋潔、李思萱、李婧溪、姜皓嚴(yán)、張雪祎、姜博鈞、李德政、王柏鈞、李昀澎。
我們一句的對(duì)路過(guò)的“客人”介紹著我們的班級(jí)。我們的心情一次一次高興。啊！多么好哈！我真是好高興！
這就是我喜愛(ài)的語(yǔ)文作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文3
怎么這么吵呢?讓我來(lái)帶你們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧!
聽(tīng)老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)“閉眼睛畫畫”的游戲。聽(tīng)了老師話的，我想：怎么可能，閉著眼睛也能畫畫?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個(gè)幸運(yùn)兒，被老師叫到了。她走上講臺(tái)，介紹自己想畫的作品：太陽(yáng)、小草、花朵和幾個(gè)小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住她的眼睛。隨后，老師遞給她一支粉筆，誰(shuí)知她抓了一個(gè)空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來(lái)摸索著，終于摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點(diǎn)。她開(kāi)始畫了，一邊畫還一邊說(shuō)：“這是太陽(yáng)、小草、花朵和小朋友。”畫好后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個(gè)不停!原來(lái)，她畫的火紅的太陽(yáng)的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個(gè)飛到了天上，一個(gè)插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費(fèi)了好大勁，也沒(méi)能夠畫好。
通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文4
睜著眼睛我畫過(guò)畫，可閉著眼睛我倒沒(méi)畫過(guò)，今天我們就在小桔燈舉行了一場(chǎng)閉著眼睛畫畫的游戲。現(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫一只熊貓，一開(kāi)始呂鳴杰還很神氣。誰(shuí)知老師用毛巾蒙住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫了一只熊貓，結(jié)果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫一根竹子，誰(shuí)知他把竹子畫到了離熊貓很遠(yuǎn)的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)。然后又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會(huì)兒摸到了老師的包，一會(huì)兒又摸到了本子，一會(huì)兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰(shuí)知他弄錯(cuò)了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門，全班又大笑起來(lái)。
我喜歡的作業(yè)作文5
今天是星期五，終于等到周末了，同學(xué)們都很開(kāi)心。下午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給大家布置了手工剪紙的作業(yè)。我想剪紙應(yīng)該很簡(jiǎn)單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我了，爸爸問(wèn)：兒子，今天的作業(yè)多嗎？不多，數(shù)學(xué)就只有剪紙的作業(yè)，我今天做完就可以玩了吧？我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開(kāi)快點(diǎn)。
回到家后，我就開(kāi)始剪紙。一開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是剪著剪著就出錯(cuò)了。我突然想起媽媽給我買過(guò)一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來(lái)，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯(cuò)，沒(méi)辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：你再耐心一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，一定會(huì)剪好的。我這次聽(tīng)了爸爸的話，慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的剪，果然沒(méi)犯錯(cuò)。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個(gè)飛機(jī)模型，雖然等剪完都已經(jīng)天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個(gè)作業(yè)，希望下次老師還會(huì)布置剪紙的手工作業(yè)，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰(zhàn)隊(duì)了。
我喜歡的作業(yè)作文6
我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文，因?yàn)椋婚_(kāi)始語(yǔ)文很主要，老師也對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學(xué)們都很開(kāi)心，那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因?yàn)椋鲆粋�(gè)小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說(shuō)，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō)，趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說(shuō)自己做的了，對(duì)不對(duì)？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細(xì)了，那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的，里面就是肉了，是不是不詳細(xì)呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干，是用奶油做的，也可以加上點(diǎn)配料······
這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天啊！
我喜歡的作業(yè)作文7
語(yǔ)文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時(shí)候，是手抄報(bào)，有時(shí)候是網(wǎng)上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語(yǔ)文作業(yè)一般不超過(guò)4個(gè)，作業(yè)項(xiàng)目很有趣，可以是讀書話題，可能是網(wǎng)上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學(xué)們做的都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運(yùn)，我為家鄉(xiāng)添光彩。”我們發(fā)的都很開(kāi)心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩啊！
我非常喜歡做語(yǔ)文作業(yè)！哈哈！
我喜歡的作業(yè)作文8
我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)椋Z(yǔ)文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
我喜歡的作業(yè)作文9
相信大家一定會(huì)畫畫，但你閉著眼睛畫出能像睜著眼睛畫那么漂亮嗎?今天，我就讓你看看這畫有多難。
老師先讓呂鳴杰上去畫，呂鳴杰是個(gè)畫畫高手，所以他走上臺(tái)時(shí)大搖大擺的，可老師拿了一條藍(lán)布，放在膝蓋上折了折，這個(gè)動(dòng)作讓我們覺(jué)得奇怪。后來(lái)，老師用藍(lán)布由呂鳴杰的雙眼蒙了起來(lái)。然后向我們解釋：“今天，我們來(lái)閉著眼睛畫畫。”她讓呂鳴杰拿一支粉筆。然后再在黑板上畫出一只熊貓。可它太像米老鼠了，因?yàn)樗?耳朵應(yīng)該小，卻畫得很大。后來(lái)，他又給熊貓送了一根竹子，但畫得季熊貓?zhí)h(yuǎn)了，好像讓它自己去拔似的。這時(shí)，顧王凱自告奮勇，給熊貓送竹子，可它卻把竹子畫進(jìn)了熊貓的肚子里。最好玩的，要數(shù)魯梓浩，只見(jiàn)他一會(huì)兒摸到老師的包上，一會(huì)兒又摸到袁雨晴的身上，好不容易撞到了一個(gè)硬東西，他便畫了起來(lái)，全班大笑，魯梓浩畫到了門上，真是太好玩了。
我想：看來(lái)，沒(méi)了眼睛還真不方便啊!
我喜歡的作業(yè)作文10
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓茫员硶臅r(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng)，在開(kāi)頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話，我拿過(guò)書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難啊！我真想不用背書啊！
我喜歡的作業(yè)作文11
一說(shuō)起家庭作業(yè)，許多人一定不喜歡，可我有一項(xiàng)我最喜歡的家庭作業(yè)。是什么呢？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
我最喜歡的家庭作業(yè)就是——做幻燈片。也許有人覺(jué)得做幻燈片是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，又得查資料，又得找圖片，還得做好版面設(shè)計(jì)，可真是個(gè)麻煩活兒。可我不覺(jué)得，因?yàn)樵蛴?個(gè)：1。因?yàn)檫@個(gè)是個(gè)分工合作作業(yè)，我得組成一個(gè)小組，比如，那個(gè)同學(xué)傳資料，那個(gè)同學(xué)傳圖片，那個(gè)同學(xué)做整理，這可以讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。2。拿到班上展示時(shí)，有的同學(xué)們發(fā)出嘖嘖聲，有的同學(xué)佩服，我們終于笑了。因?yàn)槲覀冃〗M辛辛苦苦的制作的幻燈片，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，這可以讓我們體會(huì)到付出就有回報(bào)。3。最后，就是老師的認(rèn)可啦，老師先評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后，老師還贈(zèng)送獎(jiǎng)品，以此鼓勵(lì)，希望我們?cè)俳釉賲枺龀龈玫幕脽羝?/p>
做幻燈片——是我最喜歡的家庭作業(yè)，既可以讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，又可以讓我們體會(huì)到付出就有回報(bào)，還可以得到老師的贊揚(yáng)，這個(gè)作業(yè)這是一舉多得啊！我針線活這個(gè)家庭作業(yè)啊！
我喜歡的作業(yè)作文12
上課鐘聲響起，原本吵雜的校園隨即一片寂靜，教室里學(xué)生瑯瑯的讀書聲及老師粉筆的寫字聲天天不斷重復(fù)上演。
每天我都快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里，不但可以學(xué)到各方面的知識(shí)，而且還可以和志同道合的同學(xué)們?cè)谡n業(yè)上互相切磋，分享彼此的見(jiàn)聞。一整天在學(xué)校，老師總是細(xì)致地講解課本上的知識(shí)，讓我能輕松吸收新知；遇到深?yuàn)W的理論老師則用淺顯易懂的方式教導(dǎo)，讓我很快的融會(huì)貫通。
其中我最感興趣的課是社會(huì)課，因?yàn)樯仙鐣?huì)課時(shí)老師就好比講歷史故事一樣，生動(dòng)且吸引人，教室宛如變成了任意門，帶領(lǐng)我搭乘時(shí)光機(jī)穿越不同時(shí)空，如此課后復(fù)習(xí)當(dāng)然也就顯得輕而易舉，不會(huì)只做支離破碎的記誦。
社會(huì)作業(yè)的內(nèi)容都是以故事的方式來(lái)說(shuō)明課本上所提到的某一個(gè)歷史景物，然后再用文字?jǐn)⑹鰧?duì)這篇故事的感言，這樣的作業(yè)剛好可以展現(xiàn)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)及對(duì)歷史的了解，因此社會(huì)作業(yè)是我最喜歡的一項(xiàng)功課。
我喜歡的作業(yè)作文13
畫畫人人都會(huì)，但你會(huì)閉著眼睛畫畫嗎?但是，我卻在小桔燈看過(guò)呢!
老師第一個(gè)就請(qǐng)呂鳴杰上來(lái)畫，他先是信心滿滿，但，當(dāng)老師用藍(lán)布把他的眼睛遮住時(shí)，一切卻不太順利了。他只能用手去摸，好不容易才摸到了粉筆盒，拿到了粉筆。當(dāng)他把熊貓畫好時(shí)，班里哄堂大笑。原來(lái)，呂鳴杰把肥肥的熊貓畫得太瘦了，像一只米老鼠。老師又請(qǐng)他給熊貓畫個(gè)竹子，他竟把竹子畫在了離熊貓很遠(yuǎn)的地方。好像要熊貓自己拿似的。
老師又請(qǐng)顧王凱下來(lái)幫熊貓畫竹子，誰(shuí)知，他畫在了熊貓的肚子上。
最搞笑的是魯梓浩，他抓著粉筆，準(zhǔn)備摸黑板，他卻摸到了門，還在門上畫了一個(gè)竹子，全班笑得更歡了。
老師又讓我們自己畫，我畫了一條小魚，一看畫得亂七八糟。
最后，我明白了，眼睛是心靈的窗戶，因?yàn)橛辛怂覀儾拍芸匆?jiàn)外面的美麗風(fēng)景，所以，我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文14
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于美術(shù)作業(yè)了。不用在數(shù)學(xué)的世界里列式解答，也不用在語(yǔ)文的海洋中寫字思索，更不用在英語(yǔ)的天空上冥思苦想。
我喜歡美術(shù)制造，喜歡享受生活愜意的時(shí)光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂(lè)；用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙（至少我是這樣認(rèn)為的）；用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界。
我常利用課余時(shí)間來(lái)完成美術(shù)作業(yè)。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風(fēng)鈴的作業(yè)。我找一個(gè)紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細(xì)線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮，把它們穿起來(lái)，掛在紙杯的中央。哦！一個(gè)美麗漂亮的風(fēng)鈴就誕生了。我聽(tīng)著它在微風(fēng)的吹拂下叮叮作響。心里快樂(lè)極了！
啊！美術(shù)作業(yè)令我快樂(lè)，美術(shù)作業(yè)開(kāi)發(fā)我的想象，美術(shù)作業(yè)讓我感到輕松，我怎能不喜歡美術(shù)作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文15
周五放學(xué)前老師對(duì)我們說(shuō)要布置一份有趣的作業(yè)，我聽(tīng)后心生疑惑，同學(xué)們也都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，這時(shí)老師才說(shuō)道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內(nèi)容不限制，但從構(gòu)思到完成必須要自己動(dòng)手。”聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的已經(jīng)躍躍欲試了起來(lái)。
回到家后，我找來(lái)了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準(zhǔn)備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒(méi)了主意。我需要求助，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來(lái)，最后涂上膠水仔細(xì)地貼在天藍(lán)色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終于獨(dú)立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
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