心靈捕手作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的心靈捕手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈捕手作文1
行在生活的迷途中，見過斗轉星移，望遍白駒過隙，留下來的僅僅只有洗滌過的心靈而已。
——題記
如果說心靈是一片蔚藍的天空，那么閱讀便是那朵朵的云彩；如果說心靈是一方廣袤的土地，那么閱讀便是那恣意的草木；如果說心靈是一切蕓蕓的萬物，那么閱讀便是那旺盛的生命。在心靈之間，閱讀與之灌溉，在閱讀之上，心靈必以依存。
富蘭克林說：“讀書是易事，思索是難事，但二者缺一，便全無用處。”人之于世，必以思想，若求思想，則必以閱讀吟味。在閑暇時候，泡上一杯氤氳的茶，在沁人的茶香里，手輕輕的摩挲過書頁，思緒漸漸地飄向書本，靈魂也同這渺小又偉大的文學不期而遇了，就如尼采說的那句：“讀書給我更多的憩息，引導我散步在別人的知識與靈魂中。”心靈與書本的相遇，這令人多么的心馳向往。自己的思維建立在別人的靈魂之上，思想的交織碰撞，讓人打開了自己心靈的窗戶，外面的歡聲笑語、繁花似錦一一走進心靈，繼而文思泉涌、茅塞頓開。
古今中外，讀書這件事似乎已在每個人心中根深蒂固了，古有蘇軾“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，陳繼儒“閉門即是深山，讀書隨處凈土”；今有林語堂“文章是案頭之山水，山水乃地上之文章”，喬治·馬丁“讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次”；中有歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”，曾國潘“人之氣質，由于天生，本性難變，惟讀書則變化氣質”；外有孟德斯鳩“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻”，普希金“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”。心靈的洗滌，不止來于生活，更來于書本，書本在歷史長河中自始至終閃耀著那獨一無二的光芒。
尼采說：“讀書就是沿著作者的腳印去看沿途的風景。”看完那些風景，心靈也隨之純粹。關上書本，茶香飄散，存于心間的只有那些纏繞的思緒和令人回味的溫存雋永，不奢求滿腹經綸，而希冀于怡然自樂。書猶藥也，治愈了心靈，也讓心靈一點點的回響在世間，經久不絕。
閱讀吧，閱讀吧，讓你的心變成蔚藍的天空，變成廣袤的土地，變成蕓蕓的萬物……閱讀這顆種子將會在這里生出朵朵的云彩，長出恣意的草木，活出旺盛的生命。打開這心靈的窗戶，書香便隨處飄來，香了你的身，也洗了你的心。
心靈捕手作文2
社會存在著漏洞，于是便出現了政府，他們是制度的捕手；治安存在著漏洞，于是便出現了公安，他們是罪犯的捕手；而我們的心靈也存在著漏洞，所以我們需要心靈捕手。
但什么是心靈的漏洞呢？
心靈的漏洞是糊涂。因為糊涂，我們常常只看得見事物的表面——看花是花、看樹是樹，卻從來不去想也不去看花蜜為蜂蝶所帶來的喜悅，也看不見大樹根為生命的延續所做出的每一次努力生長。
心靈的`漏洞是冷漠。因為冷漠，我們會喪失人性——沒有人向摔倒的老人伸出自己的援手，也沒有人為被車輛三番兩次碾壓而倒下的小悅悅停留住那看似匆忙的腳步。
心靈的漏洞是自私。因為自私，我們常常失了心智——“留學生刺母”案讓我們不禁對那自私自利只想到自我利益而忽視親情的留學生表示痛惜，高等教育在心靈的漏洞面前也只是浮云。
而面對這些心靈上的漏洞，我們必須當自己的心靈捕手——如同電腦掃描一般，及時對自己的心靈進行“全盤掃描”，捕捉到那一個個漏洞，對它們進行修復。
但如何去做？我們應在自己不斷糾結矛盾時對自己進行掃描，當自己的心靈捕手，看自己是否在什么地方做的不對而造成了漏洞，迅速捕捉到它，完善自己；我們應在別人捶胸頓足之時反思自我，當自己的心靈捕手，捕捉自己在過往中是否也犯過類似的錯誤，對此進行改進，提高自己的品格；我們應在意識到了自己的愚昧時及時剎住繼續的腳步，當自己的心靈捕手，彌補自己的過失，總結教訓，以免再次發生。我們更應時時刻刻保持一名心靈捕手的良好態度，處于一種高度警惕狀態，將雙眼擦亮去捕捉那隨時會出現的漏洞——抓住它就不能再讓它逃跑，也更要將我們的獵物訓練成我們的寵物。
就如同前美國總統林肯，他便是一名非常成功的心靈捕手。他常常捕捉自己心靈的漏洞。他深知智者需要透過現象看本質，所以他打破了階級制度，促使了南北統一，捕捉住了漏洞——糊涂；他站在白人角度上去體恤黑人的疾苦，以他最大的努力使種族不平等在美國逐漸淡化，捕捉住了漏洞——冷漠；他關心民生，以博愛的胸懷對待農奴，捕捉住了漏洞——自私。林肯是在用他的實際行動告訴我們如何當一名讓漏洞無處遁形的心靈捕手。
誠然，過去的你還在為心靈上的那些漏洞輾轉難眠，但希望你能從今天開始，從現在開始做一名成功的心靈捕手，捕捉住那些會讓你迷失方向的漏洞，修復那些會阻礙你前行的漏洞——讓你的未來不重蹈覆轍，也讓你的未來不彌漫煙霧。
因為心靈上存在著漏洞，所以我們要使自己成為一名成功的心靈捕手。
心靈捕手作文3
每次寫這種類型的文章標題就讓我想到我的學生時代，從小學到高中，這類型的作文不知道寫了多少篇。但簡單直接還是最好的表達方式
這個電影不知道什么時候出的，是我在找關于數學天才電影時找到的，我第一次認識馬特達蒙是動作片，諜影重重，很有名了，我的確更喜歡動作片。在心靈捕手中，我看到他，好年輕。有時看演員從年輕到老去，多少還是有點傷感的。心靈捕手的另一男主角，如果沒記錯，是喜劇明星，大胡子挺能改變面相的，我只看過他的兩部非喜劇片，都超級喜歡，其中一部就是今天才看的這部《心靈捕手》。有時候覺得很奇怪，有時候讓我們很喜歡很感動的演員作品都是和他們被貼的標簽不同的。就象這部電影表現的，我們每個人都有很多標簽，別人給的，我們自己給的，其實到底是什么樣的，我們想要什么，我們開不開心，痛不痛，多痛?多開心?只有自己真正一個人，安靜下來，想一想，才知道。一般情況下，我們被生活現實的壓力，別人的唾沫，他人的眼神，一堆標簽，搞得迷茫，消失，害怕，痛苦。
這部電影看到最后，讓我很感動很愛很深入思考的其實是人和人的關系，人和人的關系總是很微妙，無論是親人朋友之間，還是同事陌生人之間。
入社會后，還和所有人都掏心窩子的人，會被掛上“白癡”或“傻”的標簽吧。我記得我剛入社會的時候，同事或者老板，甚至第一次見面的人問我問題，不管什么問題，我會本能的很真實的回答，很厭惡撒謊，因為這樣，常會被家里人說單純，傻。到現在，我還是特別討厭說謊，只是回答多了，覺得對于不重要不了解不喜歡的人，不用說這么清楚。因為不喜歡說謊，所以我一般都用“不告訴你”，“不知道”，“是嗎”，“哦”來回答。
因為很多利益牽扯，人和人之間總是不能很簡單很直接的相處，信任是個很大的問題，而這部電影讓我覺得內心的平等才是最大的問題。比如這部電影里面表現的，得獎的教授和失落的心理學家，哈佛學生和生活的受難者，教授和學生，心理醫生和病人。因為各種標簽，總會有人很傲慢，有人很偏見;總會有人很嫉妒，有人很害怕。我們都很難平等的看待不同的思想，觀念，態度，生活。總有人喜歡高高在上，炫耀自己控制別人，也總有人喜歡自憐自愛，貶低自己嫉妒別人。電影里面因為愛和理解，他們都快樂了，和好了。
而現實中，有很多人因為標簽彼此仇視，傷害，或者被消滅，或者自毀。比如專家和業余愛好者，成功者和失敗者，教授和學生，父母和孩子，政府和人民，大國和小國，強國和弱國。
全部名詞或者形容詞都是標簽，也全都是因為這些標簽，我們互相防備，互相傷害，互相憎恨。
現實很復雜，人很復雜，相親相愛很復雜。
最后希望世界和平，充滿真愛，天天快樂!
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