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大班下學期教研工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的大班下學期教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班下學期教研工作計劃1
一、指導思想
本學期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、開展好特色辦園陽光體育活動
4、堅持科研引領(lǐng),加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。
5、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學研討等活動,促進幼兒園的發(fā)展。
三、具體措施
(一)加強學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的`生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5、各班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。
(三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長。
1、開展教師說課比賽活動。
為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。
2、進一步深化園本課程的建設(shè)。
本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,教師在備課時再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
5、開展園際交流活動。
為了開展陽光體育活動,加強園際之間的交流,達到互相學習促提高的目的,本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。
6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,挖掘優(yōu)秀教學案例,期末在幼兒園開展教學活動案例評比。
(四)加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。
1、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》。四月份,開展一次親子活動,促進家長的保教能力
2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。
(1)級組開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習,并做好詳細的記錄。
(2)做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排:
二月份:
1、各班制定教學計劃、教師個人計劃
2、迎接開學檢查
3、做好新生入園工作
三月份:
1、各班抓好常規(guī)教學工作
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動
3、幼兒園“光盤行動”的實施
4、“陽光體育”特色辦園籌備活動
5、召開家長會
6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
7、教師培訓(音樂)
四月份:
1、組織教師參加縣里的論文評選活動
2、各班舉行器械操比賽
3、托班進行親子活動
4、教師培訓(美術(shù))
五月份:
1、參加縣里組織的韻律操比賽
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。
3、準備慶“六一”活動
4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)
六月份:
1、舉辦慶六一活動
2、組織教師進行說課比賽
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。
4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。
5、幼兒自理能力比賽
6、教師培訓
7、“陽光體育”特色辦園活動的實施七月份:
1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。
2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。
3、大班畢業(yè)典禮
4、優(yōu)秀教案評比
大班下學期教研工作計劃2
一、指導思想:
以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為指針,以構(gòu)建和諧幼兒園為主線,以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),嘗試新課程改革,打造親情和諧的品牌幼兒園。
二、工作目標:
1、加強教師隊伍建設(shè),促教師專業(yè)化成長。
2、依托課題研究,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,提高教育研究水平。
3、以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
三、具體工作安排:
二月份:
1、公開教研工作計劃,各班制定班務工作計劃。
2、各班豐富區(qū)域活動角,制作自制體育器材。
3、根據(jù)人員調(diào)動,師徒結(jié)對進行微調(diào)。
4、參照幼兒學習情況,商討各學科課時安排。
三月份:
1、德育主題活動“愛媽媽”。
2、省級科研課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》子課題的`研究。
3、大班幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、各班“六一”節(jié)目初步構(gòu)思交流。
四月份:
1、主題活動“把春天迎進教室”。
2、師徒結(jié)對檢查、指導備課。
3、各班“六一”節(jié)目編排。
五月份:
慶“六一”家園聯(lián)歡。
六月份:
1、教師半日活動考核。
2、幼兒發(fā)展水平評估。
3、師徒結(jié)對教學隨堂預約課研討活動。
4、省級課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》結(jié)題工作。
七月份:
1、完善各類教育教學工作總結(jié)。
2、大班幼兒期末測查及畢業(yè)典禮。
3、期末教研工作總結(jié)。
大班下學期教研工作計劃3
新學期又開始了。經(jīng)過上學期對《(新)福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習,各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中,教師通過對教材的分析、探討,解決重難點,不但設(shè)計出了一個個新穎、科學的教學方案,同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期,年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)新教材,結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況,以及本地域特點,認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃,根據(jù)地域特點和季節(jié)特點,開展以主題活動為主的教學活動,繼續(xù)組織教師探討教育教學的經(jīng)驗和方法,學習幼教同行的經(jīng)驗文章,收集新的教育信息,活學活用,取長補短,提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色,本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點,及時反饋識字活動情況,探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
教研工作計劃具體如下:
第二周:1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神,組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容。
2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。
第三周;組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周:1、組織成員進行家長
開放日活動教學的'預教。
2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施
第五周:反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周:1、商討如何展示主題活動過程及成果
2、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課
第七周:1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展
2、識字活動反饋
第八周;1、組織全體教師集體備課
2、商討主題活動的收集材料工作
第九周:1、反饋主題活動情況,及時改變教育措施
2、商討如何組織幼兒去郊外春游
第十周:繼續(xù)反饋主題活動情況
第十一周:1、組織全體教師集體備課
2、反饋主題活動的情況
第十二周:1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗,改進教學方法
2、主題活動的反饋
第十三周:商討如何展示主題
活動——“我是未來小學生”的活動成果
第十四周:1、學習經(jīng)驗文章,豐富教育理論
2、組織成員集體備課
第十五周:商討“六一”活動的準備事項
第十六周:商討六月份教學工作重點
第十七周:1、組織年段教師集體備課
2、反饋識字活動的開展情況
第十八周:1、學習經(jīng)驗文章,豐富教育理論
2、組織年段教師集體備課
第十九周:1、組織教師反思本學期教學課改的情況
2、做好各項工作的總結(jié)
大班下學期教研工作計劃4
一.概況:本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。
二.特點:優(yōu)勢
1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。
2.積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)
1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3.對教師預設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導下,繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的'發(fā)展觀,促使教師主動地學習、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務。
1.從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》。
3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,正確認識、理解、把握教師預設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4.開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施
1.學習園務計劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。
3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。
1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
1.實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
2.參觀小學,做好幼小銜接工作。
3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
1.計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。
2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié),對下學期的教研活動提出建議。
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