有關校園美的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園美的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園美的作文 篇1
早當我歡蹦著邁進校園的那一刻，一串串悠揚的音樂聲鉆入了我的心田，是那么靜謐美好，這也預示著一天快樂的學習生活即將開始。
校園里洋溢著同學們的歡聲笑語，只見來的同學們拿著“工具”熱火朝天地打掃起衛生來。有的掃地，有的拖地，有的擦墻……他們一個個面紅耳赤，辛勤的的汗水從他們臉頰上流了下來，可他們顧不上擦汗，聚精會神地干著自己的活兒，動作是那么嫻熟。終于，在同學們的共同努力下，校園像是洗了澡似的，露出它的廬山真面目，在陽光的照耀下，像鍍上了一層金邊，仿佛比這朝霞還美幾分呢！望著這一塵不染的校園，同學們臉上洋溢著歡快的笑容。
音樂聲在同學們的歡笑聲中戛然而止，同學們秩序井然地走進教室，晨讀也拉開了帷幕。每個班的學生都在監督員的帶領下津津有味地讀起書來。 把目光聚焦到一二年級，他們雖然年齡小，聲音稍顯稚氣，但他們一個個都隨著節奏晃動著小腦袋十分賣力地讀著，音準一點都不比高年級的遜色。他們仿佛已經完全和書相融了，無論什么都打破不了這種和諧的氣氛。讀書聲從每一個小小的身軀里爆發而出，就連走廊里也回蕩著朗朗的書聲。
中年級的同學也都身心投入到了讀書中，他們被書中的優美語句所打動，細細品讀書中的真理。 穿梭在高年級的走廊間，抑揚頓挫的讀書聲使人心曠神怡。他們畢竟已有了經驗，停頓、連讀都控制得十分得當。再加上他們朗讀時的感情色彩，聽起來就更有韻味了。
瞧，我們班的同學個個挺直腰板，手里捧著書，眼睛一絲不茍地盯著書本，整齊的高聲朗讀。他們把高山峽谷讀得是那么蕩氣回腸，感人場景讀得是那么委婉動人。他們的讀書聲時而細膩，時而粗獷，這動人心弦的讀書聲直擊你的心靈，讓人嘖嘖贊嘆！ 這時的校園里，到處洋溢著充滿著朝氣蓬勃的讀書聲，這讀書聲讓人窒息，讓人贊嘆，讓人情不自禁感受到校園和學生的勃勃生機！
校園美的作文 篇2
一場場春雨，洗去了冬的寒冷；一聲聲鳥鳴，喚醒了酣眠的春；一陣陣鈴聲，把我們喚回闊別已久的校園……我們的歸來，給這寧靜許久的美麗校園，增添了不少的活力；而春的美麗，也悄悄在這里蔓延著……
地理園里的植物，生機盎然：黃槐正悄然開放，待天再熱些，樹下定當滿片金黃，倒像天上那仙女無意遺漏的半透明黃手帕；杜鵑開得正旺，遠遠望去，姹紫嫣紅，萬分妖嬈，給校園的春這幅美麗的畫卷涂上了濃默色彩的一筆。
校園里的動物，也很喜歡春天呢。
“沙沙沙，沙沙沙——”，春雨下起來了。孩子們撐著傘，在雨中走來走去，時不時把傘歪到一邊，露出毛茸茸的小腦袋去淋點兒雨，“呵呵呵”地自己笑出聲來，頭發上滿是水珠……鳥兒在雨中飛來飛去，好不快樂！偶爾飛來幾只燕子，把雨剪成了又細又密的雨絲；在小池塘里，青蛙在盡情地高歌，魚兒在歡快地舞蹈……頓時，雨聲、蛙鳴和蟲韻，編織成一部動聽的“春雨交響曲”……
用心來感受春天，用心來品讀這篇文章，你仿佛看到了頑皮的孩子們在雨中玩耍；仿佛聽到了美妙的“春雨交響曲”；仿佛聞到來自春天的氣息……
春天的`美，蔓延到校園；春天的美，蔓延到了我們的心里。
校園美的作文 篇3
我們的校園是一個美麗的校園，讓我們來給大家介紹一下吧！
來到門口，就看見四個紅色的大字，寫著“城區小學”。
一進門口，看見了一棵高大挺拔的松樹，下面還有一個小水池，夏天時，荷花開了，美麗極了！再往前走，遠遠地看去有八棵榕樹爺爺一字排開。剛下過蒙蒙的細雨，小水滴還在榕樹上，像一顆顆閃亮的珍珠。樹葉綠樹成陰，有時其他學校的老師、校長來到我們學校，綠綠的樹葉寶寶們好像說：“歡迎到我們學校來參觀。”每天早晨與黃昏都有小鳥兒飛到榕樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像叫我們好好學習。校園的盡頭是一個小小的花壇，花壇里有一個小女孩的石像，她穿著潔白的裙子，雙手舉著一本綠書，書里面有一把金鑰匙。操場右邊就是教學樓，在每一層都有幾個花壇，里面種著杜鵑花，杜鵑花顏色非常多，有紫色、紫紅色、鮮紅色等，還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學樓設備齊全，有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂室等。
這個校園真是一個美麗的校園，真是讓人流連往返。
校園美的作文 篇4
校園里的美無處不在，可能是校園里風景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。
記得我在上四年級的時候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點了點頭。他又說了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進了洗手間，小瑤進來后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭。“那我扶你回到位置上休息一下吧！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開了。
第二天我要去感謝小瑤，我感謝她后他說了一句：“不客氣，我門既然是同學又是好朋友，你就別謝了！”說完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛。
校園里的美無處不在，不一定必須是風景如畫的美，最好，最漂亮的美，來自于同學的互幫互助。你認為我理解的對嗎?
校園美的作文 篇5
春天，春暖花開；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實累累。可我最喜歡的季節，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時同學們穿著花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著雪花，一會兒在空中飛舞；一會兒又落在葉子上，險些把樹枝壓斷。有時，她還會斜著飛到教室的窗戶上，形成美麗的冰花……不過，無論她怎么做，她都是溫柔的，是細膩的，美的。
當雪花落在你頭上時，你就會感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會看到許多同學帶著手套，冒著雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著雪球，堆著雪人。那些雪人會向你招手。還會有同學在各自的“城中”用雪球攻打著對方。看，校園的冬天也是熱鬧的。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學樓的屋檐上，都會掛著一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨那一支支梅花在雪花中綻放。整個校園，這時候總能勾起你對冬天的喜愛。
在被雪包裹的校園里，仍綻放著那一朵朵梅花。那些帶著晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
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