關(guān)于背影作文500字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼谋秤白魑�500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背影作文500字 篇1
大家都讀過大作家朱自清的——《背影》，朱自清難以忘記他的父親的背影。同樣的，我也不能忘記那個(gè)傻女孩的背影。
記得我上小學(xué)時(shí)，班上有一個(gè)女孩。這一個(gè)女同學(xué)就像一個(gè)傻瓜，班上幾乎所有的同學(xué)都欺負(fù)她。
那時(shí)，我不是一個(gè)開朗的人，我一點(diǎn)也沒有參與其中。我只是遠(yuǎn)離別人，默默地看著她被同學(xué)欺負(fù)。她的座位總是處于最后，似乎連老師都討厭她。在課堂上所有的人都沒有注意到她，同學(xué)們總是罵她、毆打她。她的出現(xiàn)就像是我們班上的每個(gè)人都有一個(gè)發(fā)泄的對(duì)象。他們可能以這種方式排斥她，讓她滾動(dòng)。但是她一直都沒有反抗。
最后，她的母親來帶她回家，也許她的母親看到了她身上的瘀傷，也許她發(fā)現(xiàn)女兒真的受傷了。母親帶她回家的那天，我們班上所有的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，他們的心態(tài)似乎很滿意。但是我不知道為什么會(huì)這樣。她的存在不會(huì)構(gòu)成任何威脅，甚至也不會(huì)構(gòu)成威脅。只是因?yàn)樗且粋�(gè)傻瓜嗎？
她只是對(duì)那些嘲笑、毆打她的大喊大叫，全班同學(xué)都不在乎她，只是因?yàn)樗艽馈?/p>
她的母親把她帶出教室，沒人送她。
當(dāng)我抬頭時(shí)，我剛好看見她要離開的背影。夕陽(yáng)的余暉灑在她的背上，她在夕陽(yáng)下沿著走廊走。背部沒有什么特別的，甚至有點(diǎn)丑陋，她逐漸從我的視野中消失。我不知道為什么，我不能忘記她一步一步離開的背影！
后來，全班恢復(fù)正常。整個(gè)班級(jí)似乎都沒有人提起這個(gè)人。只有最后一個(gè)座位空著，似乎在等她。但我仍然清楚地記得她離開時(shí)的背影......
背影作文500字 篇2
夏日炎炎，每每這時(shí)，我便浮想聯(lián)翩......��！為什么？她揮之不去，那個(gè)背影，那個(gè)已經(jīng)被生活壓彎了腰的背影……
在我七歲的一個(gè)夏天，天氣很悶熱，仿佛人都要燒焦了，而外婆卻每天都要出去。我總是疑惑地問她：“外婆，天氣那么熱，你在外面干什么呀?”外婆慈祥的臉上掛滿了笑容，卻總笑而不答，終于，隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了。
又是一個(gè)夏天，氣溫還是很熱，知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。這次，我跟著外婆，來到了我家邊上的山上，路都是泥路，崎嶇不平，邊上也是雜草叢生。走了半個(gè)小時(shí)，我們來到了“古老”灌木林——外婆要把這些砍掉，播上新種，我一邊喘氣，一遍擦汗。這時(shí)，外婆已經(jīng)開始砍了，“咔，咔”聲音很有節(jié)奏。外婆親切地對(duì)我說：“走累了，喝口水，去那邊樹陰下坐吧！”順著外婆指的地方，我開心地跑了過去。
我坐在樹陰下，東張西望，充滿了好奇。忽然，我的視線全部落在了外婆身上。我不禁心痛起來了：那個(gè)背影，比起灌木林，是那么渺小，卻一刻不停的砍著，支撐著我家，父母在平湖工作好久了，都沒有回家，是外婆，含辛茹苦把我養(yǎng)大，用她的雙手支撐起我的天空。
那些歲月已毫無保留得在她的白發(fā)上、在她的皺紋里、在她粗糙的雙手上展現(xiàn)出來……她那瘦小又彎腰駝背的身軀，從背影上看已經(jīng)滄桑。我明白了：外婆每個(gè)夏天都要來這里干活，這片灌木林，飄逸著外婆汗水的滋味。外婆辛苦了那么多年，為了我……眼淚不知何時(shí)涌入了我的眼眶，“滴答”淚滴在我的身上，“外婆”那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，“背影，是你使我長(zhǎng)大了嗎？”
背影作文500字 篇3
背影 ，只有在西方油畫中才出現(xiàn)的特寫，也常常出現(xiàn)在你我的視線中， 如同 眼神一 樣，沒有任何語(yǔ)言，卻足以掀起內(nèi)心的波瀾。
記憶的貝殼里珍藏著無數(shù)個(gè)背影，每個(gè)背影都讓我體會(huì)出一種別樣的智慧與感動(dòng)。
就像一個(gè)黃昏時(shí)分在甬道上定格的瞬間的背影：一位老者，一輪夕陽(yáng)，一支煙袋，一副釣竿構(gòu)成了至不能忘懷的.感人畫面。我好喜歡老伯提著空空的籃子邁著略帶孩子氣的步伐回家的背影。曾經(jīng)問過他：“坐了一天無所收獲，您不 沮喪嗎？”老伯的回答讓我頓悟“誰(shuí)說沒有收獲？我釣了一籃子的快樂呢！”
原來在老伯眼里，快樂并不是別人印象里滿籃子的歡蹦亂跳的魚兒，相反是 沒有任何負(fù)擔(dān)的空籃子。想到他從容地坐在河邊，跟魚兒開著玩笑或訴說自己的心情，釣到又放開，放開又釣到，幸福的感覺也許就是在這一放一釣中悄然蔓 延……
在夕陽(yáng)的映襯下，老人的背影漸漸地在我視線中模糊，而他的背影所影射出 來的關(guān)于快樂的哲學(xué)卻被我體會(huì)的愈加明晰。
太陽(yáng)從東升起，由西而落，拎在老伯手里的依舊是空空的籃子，但這一次我 從籃子里看到了滿滿的快樂。快樂的哲學(xué)就像是一朵開在心里的蘭花，香氣感染 著整個(gè)心靈。
從不同的背影里我看到了不同的智慧與人生，我會(huì)永遠(yuǎn)把這些背影珍藏在腦 海里，我會(huì)把這些背影看作我人生中巨大的財(cái)富。用心去感受吧，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
原來快樂并不代表“擁有”；
原來快樂的來源是那么簡(jiǎn)單；
原來只要平淡置之，幸福是會(huì)如影隨行的!日起日落，下一個(gè)被我珍藏的背影，會(huì)是你的嗎？
背影作文500字 篇4
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，看著雨中的人群，忽然一個(gè)消瘦的背影映入我的眼簾。他，是我在印江杉樹小學(xué)就讀時(shí)的老師。
他剛來我校時(shí)，普通話不是很好，板書也寫得凌亂。后來，由于同學(xué)們紛紛向家長(zhǎng)反映，他意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。在家訪中，他常被家長(zhǎng)冷落，卻從不灰心喪氣。
他第一次來我家時(shí)，媽媽連水都沒有給他喝，就要求讓我轉(zhuǎn)班，他說什么媽媽都不聽。第二天，老師又來到我家，微笑著說：“我很理解家長(zhǎng)的心情，都關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我剛來，雖然有很多缺點(diǎn)，但我有一顆積極向上的心，我一定提高自己。請(qǐng)放心吧！”媽媽終于被老師說服了，打消了讓我轉(zhuǎn)班的念頭。
下課時(shí)，他那消瘦的背影，不是在圖書館，就是在辦公室，琢磨教學(xué)方法。上課時(shí)，為了提高我們的興趣，他常常對(duì)我們說：“同學(xué)們，只要你們弄明白這個(gè)問題，我就給你們出一個(gè)謎語(yǔ)，怎么樣？”這樣我們當(dāng)然認(rèn)真了，巴不得一下子就弄懂。
他把全部精力都放在學(xué)生身上，甚至犧牲了輔導(dǎo)自己孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。一天晚上，我和楊慧琴到老師家去問問題，他正在輔導(dǎo)孩子。 “快，進(jìn)來！進(jìn)來……”老師連聲說，同時(shí)，把自己的孩子“趕走”了。
說到這里，你一定會(huì)認(rèn)為他是精力旺盛的年輕教師。不，其實(shí)他體弱多病，年近50了�？墒�，他充滿了“青春”的活力，常常和我們一起做游戲、跳繩、跑步……
我突然覺得，他那消瘦的背影是那么高大！
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