有關面條作文500字三篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的面條作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
面條作文500字 篇1
我是一個愛學習的人，不僅僅是課堂學習，生活中我也十分愛學習，因為家中只有我一個孩子，所以必須學習這些生活中的生活技能。而且我是一個積極上進的孩子，我也希望我什么都會，所以，我都是積極地去學習。
我的爸爸喜歡吃面條，平時吃面條都是從市場上邊買的，但是市場上的面條都是機器做的，而且里邊加了食用膠，長時間食用的話對人的身體不好，所以，我決定自己學習壓面條，這樣的話，自己做的面條吃著也放心，對身體也健康，并且，對爸爸也是一種孝心吧。
今天一大早，我就開始自己和面，雖然不知道面粉和水的比例，但是我就是“摸著石頭過河”，自己一邊和面一邊加水，直到合適的硬度才可以。和這一盆面，我大概花費了一個小時的時間才把這盆面和好。和好以后，就開始壓面了，媽媽告訴我，面好吃的原因有兩個因素，一個是多揉面，時間長一點，這樣的話面就會十分勁道；另外一個方法就是往面粉里邊加上一個雞蛋，這樣也會增加面的柔性，我遵循了媽媽的教導，使用了這兩種方法，面真的很勁道。接下來，把壓面機拿出來，然后把面切成幾大塊，先把面壓成面片，直到壓到合適的厚度，然后把合適厚度的面片通過壓面條機的條狀部分，這樣出來的就是自己喜歡的面條了，大概用了2個小時的'時間，終于做出來了純手工面條。爸爸回來以后，吃上了我親手做的面條，爸爸還夸獎我，說我做得非常好，我也非常的高興！
第一次壓面條還這樣成功，并且得到了爸爸的夸獎，自己的動力變得更加強勁！
面條作文500字 篇2
童年像一個五彩繽紛的盒子，那里面珍藏著每個人童年的回憶，打開我的記憶之盒，一個個成長故事就浮現在我眼前。
記得三年級的一個星期天，媽媽出門不在家，終于沒人管頭管腳，我一個人在家可高興壞了。我很晚才起床，洗漱完，直奔廚房。我打開爐子，等水燒沸了，我下了一把面條在鍋里，一種成就感涌上心頭，煮面條如此簡單，對我來說小菜一碟。我看了看時鐘，才八點，早著呢！我伸了伸懶腰，又爬回被窩想睡個回籠覺。迷迷糊糊的，我閉上了眼睛，也不知過了多久，當我還沉浸在夢鄉時，感覺有只手推了推我，我揉了揉眼睛，噢！原來是媽媽回家了。“媽，現在幾點了?”“都十點了，對了，你吃早飯了嗎?”我一拍腦袋，“完了，我的面條!”我三步并作兩步奔下樓去，只見廚房里彌漫著蒸氣，都快成“人間仙境”了。爐子的火還在燃燒著，那蒸氣布滿了房間，讓人感到似在云里霧里，我急忙關了爐子，不知道面條怎么樣了？我揭開了鍋蓋，一股熱氣撲面而來，定神一看，鍋里的水已經燒沒了，留在鍋子里的面條像漿糊一樣，很爛很爛，都看不見面條本來的條狀了，我只好用勺子一勺一勺地把它放到碗里，看著面條的樣子，我的心里分外難受。一向喜歡吃面條的我此時怎么咽得下?心中裝滿了懊悔，就像那依然彌漫在廚房里的蒸氣，揮之不散。媽媽看出了我的心思：“這次幸好沒出大事，再晚點豈不釀成大禍?”
童年是美好的，也是短暫的，讓我們珍惜童年的每一天，讓童年趣事伴隨我們幸福成長。
面條作文500字 篇3
今天，教師帶我們去了勞技中心。讓我最感興趣的要屬烹飪了。
這次烹飪的任務是做面條。教師先把我們分成好幾組，每組兩個人，每組發一團面和一根搟面杖，就開始上課了。制作面條的第一步是柔面團。為了提高面團的松柔。我使出了九牛二虎之力，在桌上不停地擠壓，終于感覺面團有點軟了。哈哈，我的勞動沒白費！第二步是做面餅，也是最難的一個步驟，要求一定要做得薄，做得大。只見我的同伴熟練地拿著搟面杖，往前一推，再翻過來往后一推，一會兒，面餅就做得又大又圓。現在輪到我了。
我向同伴一樣地搟面，可面餅到了我的手里像一個頑皮的小孩，偏偏不聽我的話。沒過多久，面餅在我的手里已經變成了一個“四不像”，而且因為我性子太急，竟不小心用手指把面餅撮了一個大大的洞。幸虧同伴在奮力幫我挽救，不然這個面餅不知還會成什么樣！第三步是切面條。我們先把面餅折成一個長方形的條條，再把它橫過來切成細細的長條，最后再折開。哇！一根根松軟的面條就這樣誕生了！
最后一個步驟是煮面條。教師帶著我們來到了廚房，并給了我們青菜、蘿卜、肉等佐料，讓我們下鍋。我先把鍋放在煤氣灶上，點火，倒上油，等油熱了，就把那些佐料放了進去。只聽“沙”地一聲，頓時，油“噼噼啪啪”地亂濺，嚇我一大跳。不過我馬上適應過來，熟練地翻炒著。等著青菜變了顏色，再加入兩碗水，蓋上鍋蓋，在旁等候。過了一會兒，水沸騰了起來，我再加入面條、鹽、味精…盡管做出來的面條有點淡，但是我還是覺得香噴噴的，因為我學會了煮面條。
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