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實(shí)用的詩(shī)的世界作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的詩(shī)的世界作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩(shī)的世界作文 篇1
“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗,你裝飾了別人的夢(mèng)。”
詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷,人賞景,景為人。物作飾,飾為人。多么和諧的畫(huà)面,整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中,它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛铮惶旆泵Φ膶W(xué)習(xí)下來(lái),看著這清麗美妙的詩(shī),似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,身邊盡是美,身臨其境,怎還不知足,抱怨生活枯燥乏味呢?
詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景,而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類(lèi)似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了別人香甜的.夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生,萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景,人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn),那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花,只不過(guò)行路匆匆,沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,乍一看,花開(kāi)遍地。
冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代,但她得文章卻如亂世中得一縷光,給人溫暖。為什么呢?冰心主張以愛(ài)的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望,她對(duì)景物有惜愛(ài)之情;對(duì)母親有懷念之情;對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài),欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào);于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng);于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài)。欣賞吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好!
生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō),年齡不小,卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話,那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼,而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里,用收音機(jī)播放著我們稱(chēng)之為過(guò)時(shí)的“老歌”,臉上笑意不減,一派正氣地說(shuō)“我也追星!”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使,那就生活在天堂里;若把他們當(dāng)做魔鬼,那你就生活在地獄中。”是天堂還是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,她的世界由此色彩斑斕!
有時(shí)候,生活并不如我們所想的那般無(wú)趣,眼光流轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,視線定格之處,就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開(kāi)在身邊,何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),也透著特別的美。落葉飄散,繁華凋零,也許不是意味著衰殘,而是新生命的誕生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番勞動(dòng)大掃除后,想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法,而是你打水來(lái)我擦窗,上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。
詩(shī)意地生活,就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感,那只能稱(chēng)作敏感,絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩(shī)意看世界”,不僅要能欣賞生活的美,還要能將自己融入那份美中,也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線!
湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)
詩(shī)的世界作文 篇2
學(xué)校新建了一個(gè)3D虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)室,在一次體驗(yàn)中,我遇見(jiàn)了我心中的偶像......
月色清涼如水,幾顆星星散落在深藍(lán)色的天幕上,一彎弦月的周?chē)h著幾朵云,好似仙女手中撒落的花朵。
前面一個(gè)人影若隱若現(xiàn),走近一看,只見(jiàn)那人一襲白袍,腰間掛一把劍,手中捧著一杯清酒,對(duì)著明月,陷入深思之中。月光下,他的影子越拉越長(zhǎng),心中的孤獨(dú)也越來(lái)越濃,許久,他才徐徐吐出一句話,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”!對(duì),他就是李白,一個(gè)偉大的詩(shī)人,一個(gè)富有浪漫主義色彩的詩(shī)人。但是,許多人只看到了他的`浪漫,卻無(wú)人能懂得他的孤獨(dú)!又有誰(shuí)知道,他早年若不是懷才不遇,又怎會(huì)一生放浪詩(shī)酒之中!
再往前走,林中有兩個(gè)人,一人騎著高頭大馬,一人騎著一頭毛驢,緩緩走著,口中反復(fù)念叨著什么。前去一瞧,呵!原來(lái)是韓愈和賈島正在“推敲”月下門(mén)呢!過(guò)了一會(huì)兒,一人?提出“僧敲月下門(mén)”,隨后兩人一拍即合,愁眉舒展開(kāi)來(lái)。
接著往前走,一條清泉流過(guò)石上,一縷月光透過(guò)松林照在地上,一個(gè)人在松林下緩緩踱步,“明月松間照,清泉石上流”,這不正是王維嗎?一心專(zhuān)一,只愛(ài)輞川!這不就是他工詩(shī)善畫(huà)的原因嗎?這般美景,吟詩(shī)當(dāng)然不足,有了畫(huà)才更好!
繼續(xù)往前走,在西邊的閣樓上,一人背著手,一汪淚眼望著明月,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,話音未落,一行清淚悄然落下......
月光如水,我已分不清是虛擬還是現(xiàn)實(shí)。只知道自己在詩(shī)意的密林里穿行,看到的是無(wú)盡的人生風(fēng)景。
詩(shī)的世界作文 篇3
我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人,希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作,可那終究是夢(mèng),我不會(huì)成為一位詩(shī)人,也不可能成為一位詩(shī)人,因?yàn)槲覍?xiě)不出流芳千古的佳作。
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò),也曾想過(guò)放棄,可這兩者我都沒(méi)有做到,當(dāng)我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人,寫(xiě)出的佳作,我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服,可我也嫉妒。每次,我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的詩(shī)作,我都會(huì)心生自卑,不,那不是自卑,那是一種自棄!
直到后來(lái),我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話:“人生因不完美而精彩,人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝溃谧非笸昝赖耐局幸粫?huì)收獲很多!”
其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī),而是我沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)的真諦,也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里,人人都充滿幻想,滿是童話和仙境的世界,是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人,就是能讓自己在詩(shī)的`世界里遨游,并充滿幻想和童話的人!
詩(shī)是一種表達(dá)的方法,他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩(shī)的世界作文 篇4
輕叩詩(shī)歌的大門(mén),我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面,有“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的情景,有“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié),也有“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的豪情壯志,更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久,每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事,而這都出于詩(shī)人的筆下!
這個(gè)單元,我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí),還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng),有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等,我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”,我們組的同學(xué)一起動(dòng)手,做了一本詩(shī)集,最讓我感到高興的是,我們組做得最好,得了最高分,而且,我們組的美化不只是隨手涂鴉,所有的畫(huà),都是由詩(shī)句引來(lái)的,就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下,斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī),卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境,也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧!
每次我看到詩(shī)時(shí),想要讀詩(shī)的念頭便油然而生,那時(shí),我知道了,哦,詩(shī)是我朋友,我很喜愛(ài)它,我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法,跟大家分享一下:
1、 聯(lián)系生活實(shí)際;
2、 描繪畫(huà)面,體會(huì)意境;
3、 比較不同的詩(shī)句,體會(huì)詩(shī)人的感情;
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思,也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的.詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里,也許我們會(huì)迷失方向,但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶,為我們指明方向,它就是你所收獲的,把收獲的喜悅裝滿瓶子,把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧!
詩(shī)的世界作文 篇5
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次,幻想幾百回,我想生活在詩(shī)的世界中。清晨,伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái),聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平,與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝,人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞,而與少年已垂暮,白發(fā)蒼蒼。念及此,平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁,不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn),他的待是一種天成,毫無(wú)瑕疪,歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。”他的所有詞中我最?lèi)?ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn),他仍是俊朗男兒,她仍是絕美閨秀,沒(méi)有猜疑,沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨,只余那般純潔而美好的悸動(dòng),那該有多好。“何如薄革錦衣即,比翼連枝當(dāng)日愿”。可是,薄情的男兒啊,早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟,天長(zhǎng)地久。
“從明天起,做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。”海子是一個(gè)真正的詩(shī)人,他生活在自己的國(guó)度之中,天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾,也沒(méi)有角逐名利的欲望,他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的.樂(lè)園。許多心中的愿望,想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活,然而這原始而單純的向往終究遙不可及,我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等,我陰沉的等/二月的雪,二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間,只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗,在雨后初晴日,看云卷去舒,品淡淡茶香,賞韻雅詩(shī)意,我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇6
中國(guó)有五千年的燦爛文化,而詩(shī)歌則是中國(guó)的國(guó)粹,也是我的最?lèi)?ài)。我常常沉醉在唐詩(shī)宋詞之中,沉醉于李白“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信;沉醉于辛棄疾“想當(dāng)年金弋鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”的豪邁;沉醉于王維“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍……
李白,是我最佩服的詩(shī)人。那一個(gè)夜晚,大詩(shī)人李白坐在冰涼的床上,毫無(wú)睡意。望著窗外,如玉盤(pán)般的月亮掛在天空,將如霜般的'一縷縷月光灑在大地上,灑在李白的床頭。這位詩(shī)仙,舉頭望月,滿心惆悵,又有誰(shuí)能夠知道遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)的情深意切呢?也許他那時(shí)想哭吧!也許他想擁有雙翅膀飛回故鄉(xiāng)吧!可如果流了淚,又怎會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)呢?磨墨運(yùn)筆,白紙黑字“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,就把眼淚留在月亮上吧。我佩服他的詩(shī)文,更佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
他相貌奇丑無(wú)比,曾有女子愛(ài)慕他和他的詩(shī)文,見(jiàn)了面,卻被他的丑陋嚇跑了。他的詩(shī)寫(xiě)得非常好,借物喻人,借景抒情,借古諷今,可是卻連考十次科舉都屢考不進(jìn)。他就是晚唐最后一位大詩(shī)人羅隱。在第一次考試的時(shí)候,他膽大無(wú)比,批評(píng)了主考官,名字當(dāng)場(chǎng)被刷。第二次他膽子更大,在文章中批判以前的皇帝沉迷于酒色之中,皇帝大怒,名字又被刷了。他因?yàn)樽髟?shī)得罪了大官們,于是每一考試,都會(huì)有人作手腳,直到第十次,他又一次名落孫山,好友嘲笑他還沒(méi)有“脫白”,他受盡打擊,最終離開(kāi)長(zhǎng)安,這就是羅隱的一生。他命途多舛,卻樂(lè)觀面對(duì)。他大膽的批判現(xiàn)實(shí),雖然為此付出了巨大的代價(jià),卻給后人留下了一個(gè)正義的形象。正如他寫(xiě)的詩(shī)一樣,“今朝有酒今朝醉,明日愁來(lái)明日愁”。
詩(shī)詞是我的最?lèi)?ài),我常常沉醉在詩(shī)詞的世界,忘記俗世的紛擾。
詩(shī)的世界作文 篇7
每每沉浸在空靈的詩(shī)行里,就開(kāi)始了尋山問(wèn)水的旅行。在泛舟賞月的剎那,細(xì)聽(tīng)最古樸最真切的聲音。
清澈的夜色里,風(fēng)中低喃“青青子衿,悠悠我心”,那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)拢蠢粘龅乩咸旎模挥新曇粽粗F氣,吟著“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字,或歡愉或哀傷或懷念或悲苦,不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。
一句“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”,便道盡時(shí)代的.幾多盛奢,一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子,在歷史中走過(guò)。李白,你對(duì)月獨(dú)酌,卻“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,月光如華,清亮不似人間物,悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵,獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景;夜半飲酒愁更愁,卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”塵世煙云,你瀟灑走過(guò)。
你說(shuō)是“林花謝了春紅,太匆匆”,你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁,江水難量,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”李煜,你留下愁思縷縷,情傷切切,暮雨入畫(huà),將離愁繪入這紙深秋。“無(wú)言獨(dú)上高樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。”
“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅。”女兒家心事也曾讓兩眉羞,女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷,物是人非后,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”易安,你也曾道出“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),怎一女子,享盡這穿越百年的孤獨(dú)?
在柳堤河畔,或佇倚危樓,且吟一首小詩(shī),且聽(tīng)一曲清詞,“人間有味是清歡”,低吟淺唱,沉醉在唐風(fēng)宋雨中……
詩(shī)的世界作文 篇8
“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的,他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。”讀書(shū),使人修身養(yǎng)性;讀書(shū),使人開(kāi)闊視野;讀書(shū),也使我走進(jìn)詩(shī)意的世界。
童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇,我閱讀了《昆蟲(chóng)記》,感受到了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩,靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦,讓我相信了這本書(shū)中蘊(yùn)含著大世界,從此我開(kāi)啟了閱讀之旅。
閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩(shī)苑,一位位詩(shī)人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來(lái)。那是李白在對(duì)酒當(dāng)歌“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度”;那是李清照在低吟淺唱“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”;那是文天祥在悲憤訴說(shuō)“銅雀春情,金人秋淚,此恨憑誰(shuí)雪”。品味詩(shī)中的情感,是我懵懂成長(zhǎng)的開(kāi)端。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我見(jiàn)證了一個(gè)懵懂無(wú)知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士;讀《吶喊》,我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭(zhēng)取平等的`愛(ài)情。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴,是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀,堅(jiān)信“車(chē)到山前必有路”,是《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)到世界有愛(ài)才更加美好。
赫爾曼·黑塞說(shuō):“世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn),它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己。”使我學(xué)會(huì)尊重他人的,是書(shū)籍;使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)友善的,是書(shū)籍。在書(shū)海中遨游,我悄悄成為了更好的自己。
又是一個(gè)靜謐的夜晚,點(diǎn)亮臺(tái)燈,手捧一本《親愛(ài)的安德烈》,我再次走進(jìn)屬于我的,詩(shī)意的世界。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴,因?yàn)檎菚?shū)中這些有聲有光的人與文,陪我度過(guò)了無(wú)聲無(wú)光的夜與晝。
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