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關(guān)于美的作文

菊花美的作文

時間:2022-02-02 18:14:08 關(guān)于美的作文 我要投稿

【推薦】菊花美的作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的菊花美的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】菊花美的作文3篇

菊花美的作文 篇1

  有人喜歡花姿典雅、鮮艷富麗的牡丹;有人喜歡花瓣豐滿、色彩絢麗的月季花。可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。

  菊花的姿態(tài)千姿百態(tài)。花瓣如無數(shù)小手伸出的“千手觀音”,有的花瓣上長下短而彎的“海底撈月”,有的好像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”,還有小球似的“紫絨菊”……最惹人喜愛的還是“小晶球”了,這花瓣密密層層,一層層地往里包,遠遠看去,宛如一個大雪球,聞一聞,還有一股清香味呢。

  還有八月菊,它的葉子是橢圓形的,邊緣還長著小齒,好像是一把木工用的鋸子。葉子有大有小,參差不齊,有的葉子垂下來,我想大概是為了吸收更多的陽光,更好的進行光合作用,積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。

  此外,還有許多數(shù)不勝數(shù)。有的花枝招展,像在恭迎八方的游客;有的蓓蕾綻出,像一個孩子的笑臉;有的傲然挺立,好像在于同伴爭奇斗艷;有的隨風舞動,像在翩翩起舞。

  菊花不僅有獨特的外形,還有更大的營養(yǎng)價值呢。菊花對之勞眼睛疲勞、視力模糊有很大的療效。中國自古以來就知道菊花能保護眼睛的健康。出來涂抹眼睛可消除浮腫以外,平時就可以泡一杯菊花茶來喝,還可以清肝等作用。

  秋菊能傲霜,風霜重重惡,本性能耐寒,風霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里,如癡如醉……

菊花美的作文 篇2

  走在路上,放聲歌唱,大風刮過山岡,前面是無邊的天空,這菊香與歌聲滲透我的心底,直到永遠。

  --題記

  當清爽的秋風將天空吹的更遠,當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁,當枝上的綠葉披上橙黃,當一點點微酸已著枝,便又到了這菊花飄香的時節(jié)。

  菊之靜。

  當草長鶯飛的時節(jié)來臨時,百花叢中卻沒有你的身影,風雨中的清冷,黑夜中的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑你都經(jīng)歷過,當美麗的蝴蝶飛離的時候你也曾悵然過,然兒為了自己的宣言,你卻守著獨自的執(zhí)著。

  于是,當萬紫千紅褪去,黃葉翻飛的時候,你把一年的積蓄全部獻了出來,清淡高藍,微薄透明的秋的空氣中充滿了菊的`清香,你依舊微笑著,猶如神話中的白雪公主,猶如嫁前滿臉羞紅的新娘,猶如那金燦燦的希望在飛翔。

  當你在蕭條冷漠的秋天大地上,看見這么一棵或幾棵五色斑斕的菊花,難道你就覺得它只是花?難道你沒有被它不怕挫折、笑到最后的精神所打動?

  菊之淡。

  當你抽絲發(fā)蕊,碩果累累時,你卻從為因此而驕傲過,你依然默默的佇立望著遠方,送未像桂花那樣十里飄香,卻總以淡淡的幽香沁人心脾。當你在菊花叢中漫步,嗅到那縈繞在身邊的香氣時,難道你就覺得它只是花,難道你就不被它清淡高雅的精神所打動?

  菊之傲。

  春紅是如此的柔弱,再美再艷也經(jīng)不起春潮寒雨晚來風,但菊花卻是美麗的戰(zhàn)士,風雨中盡管漸漸綠肥紅瘦,終究不曾低頭,迎著撲面而來的瑟瑟秋風,傲然挺立。當你駐足在卷掃落葉的秋風中時,看到這個在風中微微顫動卻終究不曾倒下的枝葉時難道你竟沒有被它高傲不屈的精神所打動?

  仰望天空,我們學會了寬容,俯瞰大地,我們懂得了承受,思憶菊花,我們學會了寧靜,淡泊與傲然,菊花是精神的象征也是精神的寄托。從這菊花中,我們又學到了什么?

  不管他人如何期望,自己認為是對的就不懈追求,追求自由,追求崇高。追求生命的尊嚴,追求英雄的本色,拋開他人的期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認識邁進請不要讓凡世的喧囂打擾了菊花的寧靜:

  請不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花的幽香:請不要讓世間的塵埃蹂躪了菊花的傲骨:月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅,一幅多么美妙的月夜圖景,菊花就像這幅朦朧圖一般,神秘而美麗。

  當遠古的大鵬展翅越飛當滾滾的江水向天咆哮,便又到了這菊花飄香的時節(jié)。

菊花美的作文 篇3

  天剛蒙蒙亮,王玲特地起了早床。那天秋高氣爽、陽光明媚,只見王玲蹦蹦跳跳地背著書包來到屋后的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風翩翩起舞,還飄來一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花,準備送給敬愛的陳老師。因為今天是一個特殊的日子——教師節(jié)。

  王玲捧著野菊花,懷著無比興奮地心情來到學校。她跑到陳老師的辦公室窗前,把頭探進去看了看,發(fā)現(xiàn)陳老師沒來,會心地一笑。那張陳舊的寫字臺上擺著一副老花鏡;眼鏡下面攤著一本語文書;語文書旁放著一只油黑的筆筒……王玲握著一束野菊花,小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽光透過掛在窗前的喇叭花,照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想:陳老師看到這束花后一定很高興的。

  在回教室的路上,王玲的腦海里浮現(xiàn)起陳老師關(guān)心同學的情景:記得有一次,天空突然下起了大雨。其他同學都被家長接走了,只有王玲孤伶伶一個人站在走廊上。她有點兒失望,無助地望著窗外的大雨。突然,有一只粗糙的手摸了摸王玲的頭。王玲扭頭一看,原來是陳老師。陳老師說:“我來送你回家吧!”王玲高興地點了點頭。在回家的路上,陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家,陳老師一句話也沒有說,轉(zhuǎn)身就走。王玲望著陳老師在雨中高大的背影,激動地說不出話來;此時此刻,她仿佛看到了陳老師布滿血絲的眼睛。頓時,她對陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書包,馬上加快了腳步。

  她非常地清楚:只有自己應該好好學習,才能不讓陳老師的操勞白費!

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