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初作文

初中聆聽(tīng)作文

時(shí)間:2022-02-01 09:34:06 初作文 我要投稿

【精華】初中聆聽(tīng)作文九篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的初中聆聽(tīng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初中聆聽(tīng)作文九篇

初中聆聽(tīng)作文 篇1

  心靈的花園,絢爛多彩。純潔的善良之花,盎眼的寬容之花,挺拔的舍得之樹(shù),盡顯真善美的真諦。心靈的花園固然美好,卻也有惡毒、貪婪、爭(zhēng)名奪利的雜草。其實(shí)善與惡,美與丑,寬容與嫉妒,都在一念之間。

  善良之花與邪惡之草

  古人云:人之初,性本善。人并非天生邪惡,而是后天環(huán)境所致。善良好比明媚的陽(yáng)光普照大地,邪惡好比陰暗的角落,陽(yáng)光終會(huì)到達(dá)。一個(gè)善良的人,用人生譜寫愛(ài)的篇章,用愛(ài)感化麻木的世界,喚醒沉睡的美德。而那良心泯滅的三鹿集團(tuán)卻用下一代的健康換取利益。

  善與惡只在一念之間,善良之花與邪惡之草的較量在觀念改變的那一刻,便成了永恒。請(qǐng)用心傾聽(tīng)善良之花開(kāi)的聲音。

  寬容之花與嫉妒之心

  中國(guó)的傳統(tǒng)美德:謙讓。謙讓亦是寬容。學(xué)會(huì)寬容,放下嫉妒仇恨之心亦是一念之間,德國(guó)總理下跪一念之間,人民寬容之心在那一瞬間化為永遠(yuǎn),而日本人在參拜XX的瞬間再次犯下不可饒恕的罪過(guò)。寬容了仇人,仇恨之心不在;擁有邪惡之念,冤冤相報(bào)何時(shí)了。世界需要和平,需要人們學(xué)會(huì)寬容。

  寬容與仇恨只在一念之間,寬容之花盛開(kāi)的瞬間,仇恨將悄然熄滅。請(qǐng)用心傾聽(tīng)寬容之花開(kāi)的聲音。

  舍之花與得之樹(shù)

  舍,才會(huì)得。學(xué)會(huì)放棄,才會(huì)收獲。塞翁失馬焉知非福。地震后的人們失去了美麗的家園,失去了親人,但從此磨煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)韌不拔的精神和不畏挫折的勇氣。在考試中,知難而退未嘗不是件好事。先易后難,才會(huì)收獲更佳的成績(jī)。

  舍與得,只在一念之間。放棄意味著收獲,只有學(xué)會(huì)舍,才會(huì)有得。請(qǐng)用心傾聽(tīng)舍得之花開(kāi)的聲音。

  心靈的花園,絢爛多彩。善良之花,寬容之花,舍得之花,都在悄然開(kāi)放。那花香溢滿花園,將真善美傳遞人間……邪惡之花,貪婪之花,嫉妒之花亦悄然轉(zhuǎn)化,在一念之間成為真善美的代言。邪惡,貪婪,嫉妒永不在。

  你聽(tīng),花開(kāi)的聲音只在一念之間。

初中聆聽(tīng)作文 篇2

  成長(zhǎng)好似一朵花。必須經(jīng)歷萌芽打苞開(kāi)花敗落……這一系列的過(guò)程。開(kāi)花又往往是一朵花一生中最精彩的一部分。花開(kāi)的聲音,時(shí)而委婉,時(shí)而低沉……

  梔子花開(kāi),如此可愛(ài)……

  六月的梔子花開(kāi)得熱烈,一縷一縷淡淡的幽香透過(guò)白得刺眼的花瓣,飄進(jìn)每個(gè)人的心底。然而,梔子花的綻放,注定了這個(gè)季節(jié)彼此的離開(kāi)。當(dāng)驪歌又一次在耳旁想起,眼淚也已無(wú)法表達(dá)那酸楚的心情。看著學(xué)弟學(xué)妹們拍畢業(yè)照時(shí)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐,絲毫沒(méi)有畢業(yè)即將別離的傷感。我在別人的不經(jīng)意間來(lái)到校園的梔子花旁,讓那純潔的白、沁透心脾的香填補(bǔ)心中那片不知從那里丟失的空白。凝望著這綠白錯(cuò)落的梔子花,我只想祝福人生的歷程一定要像梔子花一樣,不要讓干擾所羈絆,永遠(yuǎn)保持一顆潔白一塵不染的心靈。潔白的花,在幽幽月光的照耀下,猶如水晶般耀眼奪目。

  蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景……

  無(wú)聊地在校園里閑逛,微風(fēng)習(xí)習(xí),很是怡人,無(wú)意在圍墻邊發(fā)現(xiàn)了一株成熟的蒲公英。我靜靜地蹲下來(lái),沒(méi)有去用手摘下,我只是不想破壞這沉靜的蒲公英。它像一個(gè)一兩歲的孩子,渴望掙脫父母的懷抱,但又沒(méi)有獨(dú)自走路的勇氣,心里很是矛盾。一陣風(fēng)吹過(guò),蒲公英飛舞起來(lái),輕盈地在空中跳起了探戈。溫暖的陽(yáng)光慈愛(ài)地?fù)崦兹椎钠压ⅲ颐嫦蛱炜?5°,欣慰地微笑……幸福是什么?有人說(shuō):“幸福就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸。”我說(shuō):“幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。”蒲公英四海為家,無(wú)畏艱辛,勇于面對(duì)挫折,而它又只存在與春夏交替之際,無(wú)聲無(wú)息,生命短暫。聽(tīng),蒲公英又在碧藍(lán)的天空中甜美的旋轉(zhuǎn)了……

  彼岸花,花開(kāi)一千年,葉落一千年,花葉永不相見(jiàn)……

  彼岸花,惡魔的溫柔。傳說(shuō)中是自愿投入到地獄的花朵,被眾魔遣回,但仍徘徊于黃泉路上,眾魔不忍,遂同意她開(kāi)花此路上,給離開(kāi)人界的魂們一個(gè)指引和安慰。彼岸花開(kāi),則凋;葉茂,則花敗;二者不可兼在。成長(zhǎng)亦是如此。舍得,舍得,有舍才有得。或許,有時(shí)付出可能得不到一點(diǎn)回報(bào),但是夢(mèng)想在未完成之前,總是在天邊依稀可見(jiàn)。不錯(cuò),夢(mèng)想常常夾帶著咸咸的淚水,當(dāng)它同希望一同飛躍時(shí),我們需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)一切,并努力去追尋。因?yàn)椋心繕?biāo)的人從來(lái)都不會(huì)感覺(jué)疲憊,他們心中都明白,那目標(biāo)正等著自己去超越。成長(zhǎng),需要我們的努力和包容才能更加美好和精彩。彼岸花,在陽(yáng)光下肆意地開(kāi)放,美得刺眼……

  菊花殘,滿地傷……

  “待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。”(黃巢《菊花》)菊花想來(lái)給人的印象是耐寒,桀驁不馴,意志頑強(qiáng),而菊花也是文人墨客最喜歡贊頌的對(duì)象。我很愛(ài)菊花,喜歡菊花的香氣,喜歡菊花所代表的季節(jié)。成長(zhǎng)是一種美麗的痛,如同花謝滿地的菊花一樣,留下了一片片滿地殘傷。不過(guò),菊花在怒放時(shí)所展現(xiàn)的美以及如同虔誠(chéng)祈禱的手卻可以感動(dòng)蒼天。十三、四歲的我們感情豐富,肆無(wú)忌憚,成長(zhǎng)必須經(jīng)歷與面對(duì)成功與失敗。成功怎樣?只是一時(shí)的榮耀!失敗又怎樣?我們還擁有明天!我們寧愿做一個(gè)未必成功的追求者,也不要做一個(gè)不再追求的失敗者!我們有夢(mèng),就一定不會(huì)停下這追逐的步伐!

  菊花殘,雖然在滿地留下或多或少的痕跡,但我們的面容不會(huì)泛黃,我們只會(huì)選擇微笑!

  那些花開(kāi),那些聲音,已經(jīng)悄悄地融入我的生命;那些夢(mèng)想,那些堅(jiān)強(qiáng),鼓舞著我永不停息,永不放棄!

  讓我們一起聆聽(tīng)—花開(kāi)的聲音……

初中聆聽(tīng)作文 篇3

  你聽(tīng)到過(guò)思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進(jìn)你的心里,在你無(wú)從察覺(jué)時(shí),卻已侵占了你的整個(gè)心靈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像花瓣初開(kāi)時(shí)的細(xì)膩,奇妙。有時(shí),那聲音又是那樣的熟悉,像歡快的電話鈴,像久別重逢的寒喧,亦或是淚水滴落的聲音。

  聆聽(tīng)思念的聲音,那是親情的問(wèn)候。

  “他倆還得一個(gè)月才能放假,您放心,有時(shí)間了一定回去看您。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話就明白又是外婆打來(lái)的電話。她和外公兩人在鄉(xiāng)下,一定是又想念這些孩子們了。小時(shí)候,哥哥姐姐們都還小,假期的時(shí)候外婆家的小院總是最熱鬧的,孩子們的笑聲灑在各個(gè)角落,孩子們的足跡留在每個(gè)地方。那時(shí),外婆臉上總掛著孩童般滿足的笑。時(shí)間漸漸帶走了那樣快樂(lè)的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空,去尋找屬于自己的夢(mèng)想,而最小的我也在努力為未來(lái)奮斗。可是上次回來(lái),小院已顯冷清了很多,也滄桑了許多,也許是少了些活力吧,外婆也老了,腿腳也不靈便了。那蹣跚的背影顯得那樣孤單。漸漸地,外婆經(jīng)常打電話來(lái),說(shuō)“家里的桃又熟了,玉米也該收了”等等諸如此類的話。其實(shí),我們都知道,她只不過(guò)是想我們了,想問(wèn)問(wèn)我們的生活,聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音。

  平凡話語(yǔ)的背后,是思念的潛臺(tái)詞,認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念,感受親情的溫暖。

  聆聽(tīng)思念的聲音,那是友情的溫暖。

  腳步匆匆,我急切地想要見(jiàn)到她,那個(gè)曾經(jīng)形影不離,與我一起哭一起笑的女孩。分別了一年,她是否變了模樣,我有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)擔(dān)心。哈,那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,我們不約而同地?fù)肀В且豢蹋械乃寄钪闈鉂獾鼗M(jìn)了這擁抱里。還是原來(lái)的習(xí)慣,原來(lái)的姿勢(shì),原來(lái)的口吻,一切沒(méi)有變化,還是不分彼此的那種溫暖。相聚便總有分離,分開(kāi)是為了下一次的相遇。分開(kāi)的時(shí)候,我們又擁抱了一下,彼此相視一笑,說(shuō),這是個(gè)小小的告別儀式,那時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)擁抱時(shí)那輕柔的聲音。

  擁抱時(shí),你是否聽(tīng)到我心靈的訴說(shuō),那是思念的聲音,認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念,感受友情的溫暖。

  一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛(ài),一點(diǎn)點(diǎn)不舍離別的心靈訴說(shuō),那是思念的聲音,聆聽(tīng)思念的聲音,感受親情友情的濃郁。不知不覺(jué),心中有了那份對(duì)親人朋友的思念之情,在風(fēng)中獨(dú)自起舞,在心中淺吟低唱。

初中聆聽(tīng)作文 篇4

  靜靜地,花綻開(kāi)。就像樹(shù),靜靜地成材。在這青春地歲月中,生命無(wú)需等待。——題記

  我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框,閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個(gè)人走路,一個(gè)人聽(tīng)歌,一個(gè)人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì),因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。

  其實(shí),很久以前的自己,也曾有過(guò)那樣明朗的笑容吧,那時(shí)還是小學(xué),我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧,旁人羨慕我與她之間的友情。只是,從什么時(shí)候開(kāi)始,那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢?臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天,總有那么幾個(gè)人,用那么幾個(gè)小時(shí),看那么熟悉的校園,我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中,記在心底。以前的我,習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時(shí)候開(kāi)始,我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和?那時(shí)候,你對(duì)我說(shuō):萱,你的文字現(xiàn)在卻溫潤(rùn)的很,美好得太不真實(shí)。我笑笑,為何未曾出現(xiàn),未曾真正發(fā)生的事,為何我卻黯然落淚?是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后,你去了另一個(gè)城市。從此,再也沒(méi)有人能聽(tīng)我呢喃,聽(tīng)我吟唱,聽(tīng)我將滿腹心事告知于她。

  你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:為什么你的文字很美好,卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)?我答:若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣,你還會(huì)覺(jué)得它美好么?你說(shuō):你太過(guò)于悲觀。我答:是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。不然為何你會(huì)離開(kāi)我?你無(wú)言以對(duì)。

  你以前讓我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,如今我已聆聽(tīng)過(guò),你卻已經(jīng)離開(kāi)。陽(yáng)光正好,卻曬不干我眼中的淚。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,發(fā)現(xiàn)生命的美好所在。——后記

初中聆聽(tīng)作文 篇5

  唯有自己喜歡的湖畔,才能舞出最美的漣漪!

  ——題記

  站在電話亭旁,看著那如煙似霧的牛毛細(xì)雨一點(diǎn)一點(diǎn)的編織著輕紗般的稠密雨簾,任由那稠密的雨簾欺負(fù)著頭頂上無(wú)辜的雨傘,伴隨著淅瀝的雨聲,電話亭旁擁擠的人群顯得雜亂不堪。心里的煩躁因子在這瞬間沸騰,逐漸囂張起來(lái)。那些因子讓我涌上放棄打電話的念頭。

  打著傘,開(kāi)始了我的雨中漫步。道路兩旁,枯黃色的落葉被侵透,緊貼著地面。不遠(yuǎn)處,兩個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小男孩吸引了我的目光,他們手拉著手在道路兩旁的積水處盡情的嬉戲著,他們與雨水共舞,臉上蕩漾著天真無(wú)邪的笑容,飛濺的水花滴落在前方平靜的水面上,蕩起一圈圈漣漪,隨著男孩純真的笑聲越蕩越遠(yuǎn)。

  驀然發(fā)現(xiàn),最純真的時(shí)光已成為逝去的季節(jié),最甜美的笑容已被泛黃的記憶定格,最快樂(lè)的心情已在心底塵封,自己離原來(lái)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)。悄然間,曾經(jīng)那顆幼稚的心逐漸變得成熟,純真的雙眸被傷感填滿,在歷練中慢慢成長(zhǎng)著。

  毫無(wú)目的地走著,不知不覺(jué),已經(jīng)到了弦歌湖畔,站在湖邊,看著自由落下的雨簾舞出的漣漪,如詩(shī)如夢(mèng)。把我內(nèi)心深處的漣漪帶動(dòng),適當(dāng),我喜歡純真的時(shí)光,喜歡快樂(lè)的心情,此時(shí)的我不應(yīng)被雨水淹沒(méi)那僅有的純真與活力。嘴角勾起弧度,索性合起雨傘和著雨絲奔跑,尋找那初始的純真,心湖仿佛也被那些調(diào)皮的雨絲感染,隨著它們的節(jié)奏舞出最美的漣漪,向遠(yuǎn)處蕩漾……

初中聆聽(tīng)作文 篇6

  人如花,成長(zhǎng)就如花開(kāi),也是有聲音的。

  孕育

  媽媽懷我的時(shí)候,不知什么原因,腳和腿都是腫的,最嚴(yán)重的時(shí)候,連走路都不方便,也不想吃飯,還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來(lái),這樣她就不會(huì)那么痛苦了。媽媽也有快樂(lè)的時(shí)候,那就是躺在床上,撫摸著肚子,感受我在里面踢來(lái)踢去的快樂(lè),感受期待生命誕生的快樂(lè)。含苞待放的花總是要開(kāi)的。

  花開(kāi)的聲音,是痛苦與快樂(lè)共生的。

  萌發(fā)

  我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢”的知識(shí)。回到家中很開(kāi)心的告訴媽媽,還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開(kāi)心地看著正在長(zhǎng)大的我,腦袋里想著這樣的念頭:怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢呢?于是,媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去。可是我那狠心的媽媽硬是把我趕去了。我小小的手中攥著一把錢,來(lái)到小賣部,讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜,我將錢一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔,然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡,慢慢往六樓的家挪動(dòng)。回到家,我雖然得到了媽媽的表?yè)P(yáng),但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買菜,又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢?

  而現(xiàn)在,我知道了,媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

  花開(kāi)的聲音,是一個(gè)理解的過(guò)程。

  成長(zhǎng)

  時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼我便長(zhǎng)大了。我已經(jīng)上六年級(jí)了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。

  那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候。一天中午,我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車,媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰(shuí)知,悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了:媽媽逗我玩,在我耳朵上吹氣,我很癢,忍不住笑著,下意識(shí)地把腳使勁一踢,我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車輪,劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來(lái)。爸爸連忙停下車,把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來(lái),打了一輛出租車,把我送到醫(yī)院。萬(wàn)幸的是,雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深,但沒(méi)有傷到筋骨。

  這件事深深地刻在我心里,留在我腳上。這次傷痛讓我明白,不管乘坐什么交通工具,都不可以在車輛行駛時(shí)玩耍,因?yàn)椋kU(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降,讓我們受到傷害。

  花開(kāi)的聲音,就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。

  人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長(zhǎng)。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的,而在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵,不僅是美麗的,更是堅(jiān)強(qiáng)的。在成長(zhǎng)中,媽媽就是那風(fēng),就是那雨,讓我花開(kāi)的聲音更美妙,更動(dòng)聽(tīng),讓我這朵花兒更燦爛,更奔放。

初中聆聽(tīng)作文 篇7

  水,你這生命的血液,滋潤(rùn)著天地萬(wàn)物。從大山峽谷中淌出,大山賦予你輕柔婉約;從地殼巖石中涌出,大地賦予你剛烈堅(jiān)韌。從此,你也具有了人的.萬(wàn)般品格。

  你從青山翠嶺之間汩汩流出,匯成小溪,好似跳動(dòng)激蕩的生命,一路歡歌笑語(yǔ),即使有堅(jiān)石硬土相阻,你也毫不畏懼,激情沖刷,迂回曲折,決不回頭。阻礙算得了什么,你始終相信,小溪必匯成大海。

  但面對(duì)這樣具有品格的水,人們似乎“無(wú)動(dòng)于衷”。他們沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)水最清脆的聲音。有時(shí),人們總是讓它們做一個(gè)接一個(gè)的噩夢(mèng),他們終日愁眉不展。

  水在河床上艱難地爬行著,它們的背上,肚子上,全身上下都背負(fù)著各種各樣的垃圾、白色泡沫。它們沒(méi)有辦法向人間宣泄,只能以散發(fā)身上的垃圾的惡臭,來(lái)引起一個(gè)個(gè)路人的注意,將垃圾從它們背上一一地移除。

  “嘩嘩嘩……”—化工廠又煉制成了一股“圣水”往水的身上沖去,那股刺鼻的氣味,弄得水神魂顛倒。人類為了土地不受干旱,用人工降雨濕潤(rùn)大地。可是老天爺竟然動(dòng)怒了,他用降酸雨的方式,向人們XX。而水,每天只能和污水,酸雨,有毒的化學(xué)品一起生活,它已經(jīng)被那些壞透了的“水族同胞”快至于死地了。在不久的將來(lái),水總有一天會(huì)干涸。

  水在半夜被一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)嚇醒了:“誒呀,太恐怖了!一天之內(nèi),我到底會(huì)死幾次?……”平撫了心情,又漸漸睡去,沒(méi)過(guò)多久又打起酣來(lái)。

  原來(lái),它又開(kāi)始做夢(mèng)了:哇!人們?cè)诟墒裁矗亢煤拼蟮墓こ贪。∷鼔?mèng)見(jiàn)了人們?cè)趲退尾。氡M力挽救它。不再讓它白白“流淚”,它真的很高興,趕緊配合人們。讓它往東堅(jiān)決不往西,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。人們也開(kāi)始禁止向水中投入垃圾,禁止化工廠放污水以及化學(xué)水,還建立了許多污水處理廠,看來(lái)人們真的是“清醒”了!

  或許,水的美夢(mèng)算是成真了。但是,不免還是會(huì)有人這么做。如果,這些人可以靜下心來(lái),聆聽(tīng)一下水的聲音,或許,不只是單純的“叮咚,叮咚……”,“嘩嘩嘩……”。

  不只是水,在這世界上,人們需要改進(jìn)的地方還有很多很多,保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人類最基本的職能,只有這樣,我們的生活,才會(huì)更加美好。然而,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,創(chuàng)建一個(gè)美好的生活環(huán)境。

  聆聽(tīng)水的聲音,有時(shí)怒濤拍岸,雷霆萬(wàn)鈞;有時(shí)冷酷無(wú)情,神秘莫測(cè);有時(shí)深思,有時(shí)長(zhǎng)嘯……可是,這就是水向人們報(bào)警的聲音。它內(nèi)心深處的聲音。

初中聆聽(tīng)作文 篇8

  “嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早,第一縷晨光射向大地,窗外鳥(niǎo)兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

  我揉揉惺忪的雙眼,覺(jué)得今天小鳥(niǎo)們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽(tīng)。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天,迎來(lái)涼爽的初秋,不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

  吃過(guò)早飯,我便邁著輕快的步伐,帶著滿懷的好心情,輕輕的,走進(jìn)大自然,用心聆聽(tīng)自然。

  我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山,“呼——呼”這里的空氣是那么清新,微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā),仿佛在歡迎我的到來(lái)。緊接著,“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下,落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱,它們飛舞著,輕快地跳躍著,圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線,翩然落下。

  當(dāng)我漫步在田野間時(shí),遠(yuǎn)處,伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音,秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗,雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒,不知不覺(jué),我的心也蕩漾起來(lái)。

  不一會(huì)兒,雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開(kāi)了,但樹(shù)葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著,發(fā)出異常清脆的聲響,“叮——咚——叮——咚——”。

  經(jīng)過(guò)雨水的洗刷,一切都更加清晰了,身處其中,我如入仙境。

  一陣余風(fēng)吹過(guò),滿山的聲音絡(luò)繹不絕,此起彼伏地響起來(lái):樹(shù)葉摩擦聲,雨珠滴落聲,小溪流動(dòng)聲咦?這是什么聲音?“啪啦,啪啦”,原來(lái)已夕陽(yáng)西下,縷縷炊煙升起,那是農(nóng)人們歸來(lái),在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè)。看來(lái),我該回家了。

  希望有一天,你們能與我手挽手,一起走進(jìn)大自然,用心聆聽(tīng)哪些魅力多姿的聲音。

初中聆聽(tīng)作文 篇9

  這個(gè)世界五彩繽紛,形形色色!嬰兒一落地,就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆——啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺(jué)“絢麗多姿”的人了。可是今后的十幾年、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音,難道你不覺(jué)得耳朵也開(kāi)始承受不了?也耳不暇接嗎?如果你已經(jīng)開(kāi)始有了這種感覺(jué),那不妨試著聆聽(tīng)一下大自然的聲音,開(kāi)始享受大自然那天籟般的歌喉吧!

  去過(guò)海邊嗎?那是一個(gè)值得你去的地方,因?yàn)槟鞘且粋(gè)聆聽(tīng)大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊,心里沒(méi)有任何思緒。閉上眼,用耳朵去聽(tīng)海、感受海!聽(tīng)海浪拍擊堤岸,那種宏偉、強(qiáng)烈的節(jié)奏……那是一個(gè)對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵,洗清了原本你在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到的那種雜亂的聲音……漸漸地,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏,你的心也會(huì)隨之開(kāi)始起伏澎湃、隨波流動(dòng)!因?yàn)槟阋呀?jīng)融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了!這是大自然的交響曲!對(duì)生命的謳歌!

  初春的下午,天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面,叮叮咚咚;雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌,叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上,樹(shù)葉變得綠油油的;落在人們的衣服上,衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下,圍著圈,唱著歌:叮咚叮咚,叮叮咚咚……

  有人說(shuō):“自然是偉大的藝術(shù)家。”“她”的歌聲有好多好多,但共同之處就是:自然的歌聲都是不加修飾,是最最原始的。其實(shí),還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò),也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想:如果到了某一天,人類能夠聽(tīng)盡所有的自然的歌,那么這一天,自然就成了我們真正的朋友。

  試著去發(fā)現(xiàn),去聆聽(tīng)自然吧,因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥选?/p>

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