實(shí)用的煩惱小學(xué)生作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的煩惱小學(xué)生作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
我是一條小書(shū)蟲(chóng)兒,也交了幾個(gè)書(shū)友。我經(jīng)常向書(shū)友借書(shū)或者借給書(shū)友一些書(shū)。可最近,我不太喜歡借書(shū)給書(shū)友了。這是為什么呢?
我有一個(gè)書(shū)友叫小駱。他經(jīng)常向我借書(shū),有一次,我借他一本《查理九世》,過(guò)了幾天,我讓他還,可他小聲說(shuō):“丟了。”盡管很小聲,還是像一聲響雷,打得我呆若木雞。“什么?!丟了!?”我驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái),這就像你得到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的東西,一轉(zhuǎn)眼卻人間蒸發(fā)!這本書(shū)可是我一再央求媽媽才好不容易給我買(mǎi)的,可是,現(xiàn)在居然丟了!啊!小駱看到我吃驚的樣子,小聲的問(wèn):“那,要不要賠?”看他一副書(shū)再也找不回來(lái)了,你愛(ài)咋咋地的樣子,我忍住淚水:“不用……”卻又忍不住咬牙切齒,旁邊的`一位同學(xué)看到我的樣子,對(duì)我說(shuō):“不就一本書(shū)嘛?這么夸張……”我直接瞪了他一眼,氣鼓鼓的走了。
之后,我就像得了借書(shū)恐懼癥,我的書(shū)友向我借書(shū)時(shí),我總是不斷的叮囑:“你要把書(shū)保管好哦,千萬(wàn)保管好哦!你確定能保管好嗎?”有些書(shū)友看我這個(gè)樣子,直朝我翻白眼,這也讓我不好受……
唉!書(shū)蟲(chóng)的煩惱,有誰(shuí)能懂啊?
煩惱小學(xué)生作文 篇2
“小小少年,沒(méi)有煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……”。聽(tīng)著這首美妙的俄羅斯歌曲,也許大家都認(rèn)為少年兒童應(yīng)該生活在快樂(lè)中,可是我卻沒(méi)那么幸運(yùn),煩惱堆起來(lái)比珠穆朗瑪峰還高!
就說(shuō)還是在老家的時(shí)候吧:好朋友在背地里給我取了一個(gè)外號(hào)——“楊貴妃”。開(kāi)始我還不明白其中的含義呢。還在沾沾自喜,沒(méi)想到我長(zhǎng)得和四大美女之一的'楊貴妃一樣美麗。回到家里,我把這一消息告訴了老媽?zhuān)蠇屃⒖膛醺勾笮ζ饋?lái),我撇了撇嘴,然后說(shuō)道:“老媽?zhuān)退隳闩畠洪L(zhǎng)得漂亮,你也不用高興成這樣吧?”。老媽笑得更歡了,最后才勉強(qiáng)忍住笑說(shuō):“傻……哈傻瓜,你不知道,據(jù)書(shū)上記載在唐朝時(shí)期,胖……胖女人才被認(rèn)為美女啦!”還沒(méi)說(shuō)完,老媽又哈哈大笑起來(lái)。哼,這個(gè)時(shí)候,我可謂是火冒三丈,整天都悶悶不樂(lè)地生悶氣。第二天就找到那個(gè)好朋友興師問(wèn)罪,那個(gè)好朋友回答地倒挺干脆:“I'M SOORY!” (對(duì)不起),看她那悔過(guò)的眼神,我心一軟,就原諒了她,我們依然是好朋友。
怎么樣,我用我的寬容和大度“消化”了這個(gè)煩惱,你可以嗎?
其實(shí)呀,我的煩惱都是“快樂(lè)的煩惱”,在煩惱中,我的童年過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)、五彩斑斕。也許,天真的童年就是由這些“快樂(lè)的煩惱”拼湊而成的吧!當(dāng)然,還需要自身的寬容、豁達(dá)、自信的性格。
如果生活是一部交響樂(lè),那么煩惱就是其中的一個(gè)小插曲。
煩惱小學(xué)生作文 篇3
我家鄰居楚楚是個(gè)很可愛(ài)的孩子,大大的眼睛,翹翹的鼻子,小小的.嘴巴,一向還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。模樣真甜。
楚楚的爸爸望子成龍,望女成鳳,所以天天不準(zhǔn)楚楚出來(lái)玩。還逼楚楚學(xué)他不想學(xué)的東西,搞得小楚楚失去了自由。這不,我又聽(tīng)見(jiàn)了彈電子琴的聲音和讀英語(yǔ)的聲音。我想:為什么不能讓楚楚過(guò)一個(gè)美好的童年呢?
小楚楚終于可以出來(lái)玩了,可他媽媽只讓他玩五分鐘。看著小楚楚那可憐的面孔,我傷心極了!"楚楚,該回家拉小提琴了!”我望著楚楚無(wú)奈的背影,傷心死了。
唉,楚楚真可憐!
煩惱小學(xué)生作文 篇4
作業(yè)是知識(shí),作業(yè)是老師,作業(yè)也是魔鬼,整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說(shuō)作業(yè)是老師吧,的確是呀,它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。考試前,我們可以翻一翻作業(yè)本,復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí),給考試加一道安全門(mén)。還有的'作業(yè),能增加我們的知識(shí),比如我們有一個(gè)字寫(xiě)不出,就可以查一查大詞典,查到這個(gè)字以后,多看幾遍,抄幾遍。這樣,下次再見(jiàn)到這位字朋友,可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣,比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題,既能當(dāng)故事看,也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼,整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水,怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高,有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想,如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了,大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事,作業(yè)怎么做也做不完,常跟我做對(duì)。我正在做口算,語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒(méi)喘口氣呢,其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn),作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái),而我們呢?也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè),你真是個(gè)麻煩。
煩惱小學(xué)生作文 篇5
爸爸的煩惱很多,但是最讓他煩惱的是我的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我貪玩的時(shí)候,爸爸就督促說(shuō):“還不去看書(shū),我都替你著急了!”可是,爸爸這樣的強(qiáng)求換來(lái)卻是失望。他看著很不理想的成績(jī)單說(shuō):“孩子啊,人一輩子有多少個(gè)十幾歲?等你們后悔的時(shí)候就遲了。”我邊聽(tīng)邊邊思量爸爸的話(huà)語(yǔ),他是對(duì)我抱有多大的期望啊!
月測(cè)考完后,爸爸迫不及待地將我的.卷子要過(guò)去,仔細(xì)地分析失分的原因。接著就喋喋不休的嘮叨:“我就想不通你咋就這么粗心、馬虎呢?常犯的是不讓人原諒的錯(cuò)?”的確,自己弄錯(cuò)的不是單位換算就是小數(shù)點(diǎn)式的“小兒科”。每當(dāng)爸爸氣到當(dāng)頭時(shí),我只能用沉默認(rèn)錯(cuò)。爸爸又是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“粗心是失敗的伴侶,馬虎是成功的絆腳石。你就不能改一下嗎?”看著爸爸失望、乞求的眼神和口吻,我心里也甭提多難受了。
雙休日,爸爸便擠出空閑的時(shí)間,他依靠在我的身旁溫和地問(wèn):“有不會(huì)的嗎?拿來(lái)我看看?”沒(méi)等我來(lái)得及回答,爸爸已經(jīng)將我的作業(yè)拿起仔細(xì)檢查起來(lái)。然后給我分析做錯(cuò)的原因、講解簡(jiǎn)便的方法等等。爸爸想出的法子既簡(jiǎn)單、又明了。真是化難為易,我真是服了。聽(tīng)到精彩處,我便用筆記下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪,后來(lái)在接二連三的測(cè)試課上我得了好幾次高分,還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我漸漸地向爸爸問(wèn)題的頻率高了,我突然發(fā)覺(jué)爸爸有了幾根白發(fā),增添了幾道皺紋。我心里一酸,爸爸的煩惱真多:媽媽是農(nóng)民,常年在外打工。爸爸是教師,除了上課,每天還要兼職廚房“媽媽”和“知識(shí)青年”的改造。多么的不易?
爸爸的煩惱何曾多?其實(shí),爸爸最煩惱的是我的學(xué)習(xí)了。
煩惱小學(xué)生作文 篇6
童年像一條快樂(lè)的小溪,清澈而明凈,不停地與時(shí)間賽跑。奔流中有歡樂(lè)也有挫折,有興奮也有煩惱。
我家經(jīng)濟(jì)雖不富裕,爺爺長(zhǎng)年靠藥物維持生命,爸爸媽媽又是三天一小吵,五天一大吵,所以每當(dāng)我跨進(jìn)門(mén)檻,愉快的心情一下子就被沉悶的氣氛破壞了,就像一盆冷水撲滅了我的`快樂(lè)。一天,我剛踏進(jìn)家門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲,一定是爸爸媽媽又在吵架了。我撅起小嘴,含著淚水進(jìn)了房間,淚水猶如斷了線的珠子不停地流了下來(lái)。心里難過(guò)極了,爸媽為什么老是要吵架呢?安安分分地過(guò)日子不好么?但我也曾多次想對(duì)爸媽說(shuō):“請(qǐng)你們別再吵了,你們這些行為給我?guī)?lái)了多大的煩惱,你們知道嗎?我多么渴望,一回到家媽媽已經(jīng)做好了飯?jiān)诘任页裕幫我倒開(kāi)水,擦汗珠。爸爸耐心地指導(dǎo)我做作業(yè),那該多好啊!我多么希望,一家人可以一起吃一頓安分飯,爸爸媽媽還會(huì)不斷地往我碗里夾菜。”可是,每當(dāng)我走進(jìn)家門(mén),聽(tīng)到的不是“你回來(lái)了”,而是摔碗、摔杯子的聲音。吃飯時(shí),爸媽不是一言不發(fā),就是互相辱罵。
可是家庭的煩惱,并沒(méi)有給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力。只要同學(xué)向我微微一笑,我那沉重的心就會(huì)立刻輕松起來(lái),只要老師向我投來(lái)一個(gè)贊許的目光,我就仿佛在黑暗中看到曙光。一次,有一題數(shù)學(xué)難題我怎么也做不出來(lái),這時(shí),同桌王紅看見(jiàn)了,立刻來(lái)幫我分析那道題,我聽(tīng)著那春風(fēng)般的聲音,心中有種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。有人說(shuō)“學(xué)校是最純潔的地方”,我覺(jué)得,這句話(huà)真不假,在學(xué)校,我不必想家里的煩心事,還可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起玩耍。無(wú)論在家里,還是在學(xué)校,無(wú)論是快樂(lè),還是煩惱,都是我童年的一部分,都是我以后的回憶,當(dāng)長(zhǎng)大后回憶起童年的酸甜苦辣,一定別有一番滋味。
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