有關(guān)感人作文600字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的感人作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
感人作文600字 篇1
星期六的傍晚，天空陰云密布，就像被拉上了一層黑紗，我總覺(jué)得今天會(huì)有不好的事情發(fā)生。道路兩旁的樹(shù)木一動(dòng)也不動(dòng)，小花小草仿佛也從一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈變成了一個(gè)個(gè)可怕的惡魔，果然這時(shí)下起了綿綿細(xì)雨，然后開(kāi)始越下越大。
這時(shí)我看見(jiàn)了一只俊俏輕快的家燕正在天空中覓食，雨水一次又一次把它打到在陸地上，但它絲毫沒(méi)有放棄的意思，努力地往上飛。突然一輛大貨車呼嘯而過(guò)，把家燕撞到了地上，我心一緊，閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到了一幅悲慘的畫面：那只家燕在死亡中掙扎，它用力扇動(dòng)著翅膀，但是無(wú)論它怎么努力都無(wú)法飛上天空，因?yàn)樗幸恢怀岚蛞呀?jīng)斷了。它用僅剩的一只翅膀不斷地拍打著，嘴里還不時(shí)發(fā)出撕心裂肺的叫聲，仿佛在乞求上帝，再給它一次生命的機(jī)會(huì)，它還有兒女在等著它。它拼命想抬起頭，但無(wú)論怎么辦都無(wú)法抬起它那可愛(ài)的頭，仿佛有一只隱形的手把它摁在了地上，看到這一幕，我潸然淚下，心仿佛被針扎了一下。
這時(shí)，另一只家燕飛了過(guò)來(lái)，落在地上，很難過(guò)地看著這一只家燕，它先用爪子撥了一下躺在地上的受傷家燕，見(jiàn)它沒(méi)有反應(yīng)，又輕輕啄了它一下，好像在對(duì)它說(shuō)：“快醒醒啊！這里很危險(xiǎn)，我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ！边@只受傷的家燕在彌留之際聽(tīng)見(jiàn)了同伴的呼喚，輕輕地拍動(dòng)著翅膀，努力地想回應(yīng)呼喚它的伙伴，但最后它徹底動(dòng)不了了，我仿佛看見(jiàn)那只受傷的家燕微微地沖它的伙伴動(dòng)了一下嘴巴，好像在說(shuō)：“你快走吧，我已經(jīng)飛不動(dòng)了。”
雨越下越猛了，那只家燕看見(jiàn)一輛輛車呼嘯而過(guò)，它越來(lái)越著急，用頭拱了拱那只受傷的家燕，但那只家燕始終無(wú)動(dòng)于衷，死神已經(jīng)把它帶走了。最后這只家燕徹底的絕望了，它依依不舍地離開(kāi)了受傷的家燕，它一邊飛還一邊回頭看那只受傷的家燕是否站了起來(lái)，直到見(jiàn)不著為止。
雨漸漸下小了，我被這兩只家燕深深的感動(dòng)了，我快步走到家燕的旁邊，輕輕捧起它，打算為它創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、寧?kù)o的“家”。
感人作文600字 篇2
我有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是生我養(yǎng)我的媽媽，第二個(gè)是我的老師“媽媽”。我的老師媽媽不僅是我老師，還是我的干媽。她收我為干女兒的原因有兩個(gè)：第一，是因?yàn)槲夜郧陕?tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)好；第二。是因?yàn)槲沂前嗬锏奶乩瘴覟楦膳畠海脦椭摇Ｔ谶@里，我非常感謝她。今天，我要以學(xué)生來(lái)感謝您。
邱老師，從一年級(jí)到六年級(jí)，這六年來(lái)，你含辛茹苦，對(duì)我的好實(shí)在太多了，多的讓我數(shù)都數(shù)不清楚。您收了我做干女兒，給了我很多溫暖和關(guān)懷，而犯了錯(cuò)誤也是一視同仁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你并不比班里的任何一個(gè)人要高人一等，更不能因?yàn)槟闶俏业母膳畠壕蛿[架勢(shì)、搞特殊。”我一直記者這句話，以這樣的心態(tài)去對(duì)待同學(xué)們。
還有一次我語(yǔ)文測(cè)試考砸了，你并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，反而輕聲輕語(yǔ)的問(wèn)我：“是不是有哪兒沒(méi)搞懂？”我卻只低著頭，不說(shuō)話，你又說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，這次失敗了，并不代表你完完全全的失敗了，所以，對(duì)自己要有信心，下次努力，爬起來(lái)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)給同學(xué)們看看，我相信，你一定能行的！”于是，您又跟我一起尋找錯(cuò)誤，補(bǔ)漏洞，第二次考試便取得了優(yōu)異的成績(jī)。邱老師，您知道嗎？正是因?yàn)槟愕慕逃墓膭?lì)，你的幫助，我才會(huì)取得今天的成績(jī)。今后，我也會(huì)更加努力，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
邱老師，太多太多的語(yǔ)言已無(wú)法來(lái)形容我對(duì)您的感激之情。落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木滋養(yǎng)大地的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。邱老師，我對(duì)您的感恩，是以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩您！
老師，您對(duì)我的好我都會(huì)銘刻在心，如同刻在石頭上的字，不論風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)都不會(huì)掉！我永遠(yuǎn)愛(ài)您，親愛(ài)的媽媽！
感人作文600字 篇3
“每當(dāng)深夜，走過(guò)老師窗前徹夜明亮。”每次看見(jiàn)這段歌詞時(shí)，我都會(huì)想起我最敬愛(ài)的老師—翁老師。
一頭金黃色略帶卷曲的頭發(fā)，濃眉大眼，也許在人群中你并不會(huì)去注意她，但就是她陪伴我們走過(guò)了四年的風(fēng)霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。
記得那是三年級(jí)期未的一次學(xué)科競(jìng)賽，放學(xué)前，老師偶爾問(wèn)起這次競(jìng)賽時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都認(rèn)為這次競(jìng)賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來(lái)，三步并成兩步?jīng)_向教導(dǎo)處，看完我們班的試卷后，著急、難過(guò)、失望一下子涌上翁老師的心頭。
放學(xué)后，翁老師和鄭老師一直在討論這次學(xué)科競(jìng)賽。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過(guò)似的。“難道是我們犯錯(cuò)誤了，還是。”我心里嘀咕著。吃完午飯，翁老師把我們召集起來(lái)，給我們看了昨天晚上連夜發(fā)給鄭老師的兩封包含著對(duì)學(xué)生無(wú)比關(guān)懷的郵件。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分奇怪，為什么昨天那么晚翁老師還給鄭老師發(fā)郵件呢？難道真的發(fā)生了什么事？
當(dāng)我們?nèi)嗫赐炅诉@兩封郵件時(shí)，我們不禁潸然淚下，現(xiàn)在我才明白原來(lái)老師對(duì)我們的愛(ài)是那么的深沉，對(duì)工作責(zé)任心是那么的強(qiáng)，此時(shí)翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的滾了下來(lái)。
教室里一片寂靜，隱約聽(tīng)見(jiàn)嗚咽聲，我的心就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。“大家都別哭了，接下來(lái)讓我們大家繼續(xù)努力，共創(chuàng)輝煌吧！”“好”。
我們一齊回答。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻，我暗暗地發(fā)誓，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，不辜負(fù)老師的期望。
感人作文600字 篇4
一天的大課間活動(dòng)時(shí)間，各班同學(xué)伴著音樂(lè)來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備做操，這時(shí)只間校長(zhǎng)報(bào)著一個(gè)紅紅的大紙箱來(lái)到了主席臺(tái)上。大家都感到很驚訝，于是就開(kāi)始議論起來(lái)：有人猜是做游戲，有的人認(rèn)為是舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)就像是開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都在議論紛紛。
一天的大課間活動(dòng)時(shí)間，各班同學(xué)伴著音樂(lè)來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備做操，這時(shí)只間校長(zhǎng)報(bào)著一個(gè)紅紅的大紙箱來(lái)到了主席臺(tái)上。大家都感到很驚訝，于是就開(kāi)始議論起來(lái)：有人猜是做游戲，有的人認(rèn)為是舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)就像是開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都在議論紛紛。
正在這時(shí)，校長(zhǎng)開(kāi)口了：“大家不要亂猜了，今天我們利用大課間的時(shí)間搞一個(gè)捐款活動(dòng)。大家都看了新聞，知道今年冬天我國(guó)南方的'許多地區(qū)都遭遇了罕見(jiàn)的暴雪襲擊，造成了嚴(yán)重的雪災(zāi)。現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但是災(zāi)區(qū)的許多小朋友還都的學(xué)習(xí)還無(wú)著落。我向?yàn)?zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著我們每一個(gè)的心，希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家都把自己的零花錢拿出來(lái)，為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)出一份愛(ài)心。你們說(shuō)好不好?”聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番話，大家都非常激動(dòng)，一口同聲的說(shuō)：“好!”
捐款活動(dòng)開(kāi)始了。大家以班級(jí)為單位，個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，排著隊(duì)走到捐款箱的面前，把自己的零花錢鄭重其事的塞到里面。我想：災(zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。當(dāng)我們看到一位一年級(jí)的小朋友捐了幾十元時(shí)，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。最讓我感動(dòng)的是我班的鄭元志同學(xué)，他平時(shí)特別節(jié)儉，我們基本上沒(méi)看他花過(guò)零花錢，可這次他卻捐了30元……
不一會(huì)兒,紅箱子就被塞的滿滿的,好象裝滿了我們赤誠(chéng)的愛(ài)心。
感人作文600字 篇5
世界上其實(shí)有許多好人。他們都是在時(shí)不時(shí)地幫助我們。讓我們的生活變得更輕松一些。今天放學(xué)我就遇到了一件溫暖、感人的事。
今天下午放學(xué)，我和老爸走在路上，突然聽(tīng)到前面一聲“哎呀”的喊叫。原來(lái)是一個(gè)老奶奶騎著電動(dòng)車摔倒了。她還帶著一個(gè)小妹妹。小妹妹臉都摔紅了，壓在車子的下邊“哇哇”的直哭。我想她那個(gè)時(shí)候一定是很疼的。
我和爸爸在路的西邊。爸爸把車子停下來(lái)，想過(guò)去幫忙把車扶起來(lái)，這時(shí)就見(jiàn)有兩個(gè)人跑過(guò)去，一個(gè)趕快去抱著小女孩，一個(gè)把老人扶了起來(lái)。還有幾個(gè)也走了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)老奶奶有沒(méi)有事。
小女孩仍在哇哇大哭，老奶奶已被幾個(gè)好心人扶起來(lái)，她趕快把女孩抱起來(lái)，然后哄著不要哭。
又有幾個(gè)好心人幫忙把車給扶起來(lái)，一個(gè)人說(shuō)電動(dòng)車要騎慢些，老奶奶下一次注意一下，要不然就容易摔倒的。一個(gè)人查看受傷的情況，說(shuō)你還帶個(gè)小孩子，好危險(xiǎn)呀。這樣很容易受傷，把孩子摔疼的。
“世上的好心人還是有多的。”我和老爸走在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)是的，這件事讓我很溫暖，也很感動(dòng)。
這個(gè)世上有很多警察或者是一些其他人，在默默的幫助著我們，我們有的時(shí)候也不知道。就像環(huán)衛(wèi)工人每天早上四點(diǎn)多就起床了，清理大都市。要不然都是垃圾，那樣多不干凈啊。
該感謝的時(shí)候就應(yīng)該去感謝他們，他們默默付出。雖然有時(shí)沒(méi)有人去感謝他們，但他們還是在繼續(xù)努力的做著工作。所以有的時(shí)候我們也可以來(lái)幫助他們一下，比如說(shuō)到外邊玩的時(shí)候，我們不丟垃圾了，這就會(huì)減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。
作為一個(gè)學(xué)生，我要向這些默默無(wú)聞的人學(xué)習(xí)，幫助他人也是幫助自己。同時(shí)，我也要學(xué)好功課，有了本事才能幫助更多的人。
今天遇到這是一件微不足道的小事，但卻反映了一個(gè)人的品德與素質(zhì)。我要向他們致敬。
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