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元宵節

元宵節教學教案

時間:2022-01-30 08:17:11 元宵節 我要投稿

元宵節教學教案(精選6篇)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的元宵節教學教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

元宵節教學教案(精選6篇)

  元宵節教學教案1

  小班

  活動目標:

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發做元宵的興趣和愿望。

  指導語:

 、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

 。1)觀察并知道做元宵需要的材料。

 。2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:

 、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

 、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應該注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

 。1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

 。2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

 。3)教師煮元宵。

  4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  中班

  活動目標:

  通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的口語表達能力。

  活動準備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

  4、分組游戲。

  活動延伸:

  請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

  大班

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

 。ê⒆觽兊恼勗捰{動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

 。ê⒆觽兎e極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

  元宵節教學教案2

  活動目的:

  1、初步了解元宵節的民風民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備:

  經驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

  物質準備:有關元宵節的由來及只要活動的課件,謎語若干。

  環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  活動過程:

  1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

  活動反思:

  正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

  元宵節教學教案3

  一、活動背景:

  農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節,又稱為“上元節”,“小正月”,“元夕”或“燈節”,是中國漢族民俗傳統節日。元宵節是春節之后第一個重要的節日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。2017年的正月十五,是自xxx文學社和藍墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節,在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。

  二、活動目的:

  為了推進文學社不斷成長,形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,加深成員間的.感情交流和知識性探討,增強社員的團隊意識,特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

  三、活動時間:

  20xx年2月5日晚8點

  四、活動地點:

  五、開展形式:集體競猜

  六、活動內容:

  (1)前期準備工作:安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎,并進行整理篩選。

  安排人員:xx

  (2)活動進行階段:2月5日晚8點整在古風部開展,由部長清點到場人數。準備工作就續后,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發言。落小楓負責維持活動秩序。

  (3)活動后續階段:活動結束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的總結語將在收文號發表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發言,帶動氣氛的成員名單。

  元宵節教學教案4

  活動目標:

  了解燈謎的由來、種類和結構,積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。

  愿意參加活動,感受節日的快樂。

  了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  活動準備:

  園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

  4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

  教學反思:

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

  元宵節教學教案5

  設計思路:

 。ㄒ唬┊斍,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

  (二)元宵節時處寒假剛過,多在開學的第一個星期。新學期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩定期。

  (三)即將升小學的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節日,有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。

 。ㄋ模┳尲议L走進園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。

  活動準備:

  1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

  2、設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。

  3、與幼兒共同創設環境,營造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

  4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。

  活動過程:

  一、教育活動:歡樂元宵目標:

  1、了解元宵節習俗

  2、體驗與家人一起過節的快樂

  準備:燈謎、小獎品

  過程:

  1、分組進行談話活動,了解元宵節習俗。

  今天是歡樂的元宵節,我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧。4―5個幼兒與家人為一組,共同進行談話活動。)①元宵節是怎樣的節日?②元宵節有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節的,有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節的?

  2、請個別幼兒及家長進行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。

  3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節快樂。

  4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。

  二、戶外體育活動:扭秧歌

  目標:1、練習扭十字秧歌步前進

  2、體驗與家人共舞的樂趣

  準備:1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數條燈籠。

  2、音樂《金蛇狂舞》

  3、幼兒已有扭十字秧歌步的經驗。

  4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等

  進行:幼兒與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。

  二、勞動:搓元宵

  目標:

  1、學習搓元宵

  2、體驗與家人一起協作勞動的快樂。

  準備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同,水等。

  進行:毛巾、電鍋、

  1、復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。

  小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1

  2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

  部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。

  四、午餐:

  目標:體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

  準備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點心與家人共享

  元宵節教學教案6

  活動目標

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。

  3、知道元宵節的時間是正月十五。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  5、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、鑼鼓音樂伴奏帶

  活動過程

  1、講講元宵節。

  (1)引導幼兒講述:我知道的元宵節。

 。2)教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

  2、做元宵。

 。1)談談說說:我吃過的各種元宵。

  (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。

 、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

 。3)幼兒分組制作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

 。4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

  3、玩花燈。

 。1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,

 。2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

  教學反思:

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

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