老李作文600字（精選30篇）

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老李作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老李作文 1

　　小區(qū)看大門的老人60多歲了，常人直呼他“老李”

　　老李模樣其貌不揚不說，還斷了條褪，讓人看了很同情，可看久了也就慢慢惡心起來，區(qū)里人人看不起他，說他年輕時不干好事讓人打斷了腿。

　　凡是跟老李年齡差不多大小的，而且認識、清楚他的人，不是夭折升天了，就是殘疾生病回老家了。有人就說他是個大災星。

　　我也不例外，對老李百般嫌惡，就單看他吃飯，都已惡心不得了。

　　老李一個月工資800塊，他總拿個箱子，把錢慢慢放進破爛不堪的紅布中，蓋好，放到床下。這是我無意中看到的。

　　過了幾天，我在超市中看中了一把高級仿真塑料的AK-47式步槍，一看價，180元！我吐吐了舌頭，這不是坑人嗎！可我畢竟是男孩子，十分想要，但是我沒有資本呀。猛然間，我想起了老李的盒子！

　　這時，貪婪、欲望、自私發(fā)瘋的吞噬了我的'良心。

　　最終，我偷拿了，買了槍。

　　我怕有不測，當天，我便偷偷觀察老李。今天到了月底，老李拿了工資，他回到門衛(wèi)室，照舊打開盒子。

　　他的臉色顯然不對，恐慌、氣憤一下占滿了他布滿皺紋的臉上，停了一會兒，他無奈的搖了搖頭，從床上移坐到了凳子上，他打開抽屜，拿出來一些東西，在一張白紙上，寫了什么東西，就去外邊了。

　　我忐忑不安的走了進去，瞧看他寫了什么，白紙上的字很潦草：孩子，爺爺這個月只能資助你600元了，不要怪爺爺。這月工資發(fā)的少呀！

　　旁邊，一個信封，寄往地寫的是：四川汶川愛心捐助站。

　　我愣住了，后悔的淚水一下涌了出來，我錯了！李爺爺不是大家想象的那樣，他是個大好人、大好人！

　　我瘋跑中大喊著，我希望，我的聲音能在每個人的耳中回蕩、回蕩。

　　老李作文 2

　　家門口有一個修車的老爺爺，姓李，他修車的技術，無論是輪胎破了，還是自行車鏈子掉了，他都能妙手回春，整個小區(qū)的沒有比他技術高的。家住蘇陳，每天早上都會推著一輛小推車到小區(qū)門口，無論是熱日炎炎的夏天，還是寒風凜冽的冬天，他都會準時在大門口修車。

　　雖然他的耳朵聽得不怎么清楚，但是他有一個好心腸。記得有一天，爺爺推著他的自行車來到他的修車鋪，對他說：“老李，幫我把我的自行車修一下。”“沒問題！”只見李爺爺爽快的的答應了，說完，我爺爺就去買菜了。

　　回來時，見李爺爺還沒修好車，就說：“老李啊，我去吧菜放到家里，過會兒我來取。”“好嘞。”等到爺爺想起這件事時，都已經(jīng)到下午1點了，于是匆匆的去修車鋪去取車了。李爺爺正在抽著煙，看到爺爺過來，把自行車推給爺爺，只見爺爺滿臉歉意的說：“真麻煩你，讓你等我那么長時間。”“沒事。”爺爺要多加車費，可李爺爺卻不收多余的錢，還說“應該的`。”可見他的心腸有多好啊！

　　今年，李爺爺也七十多歲了，他的兒子在外地工作，只有在春節(jié)才能回來一趟，他的妻子也已經(jīng)離開了幾年罷了，他愛抽煙，愛喝酒，有時也與門口的賣水果的拿幾瓶酒，買幾包花生米，嘮嘮嗑，聊聊天，但每次吸一口煙，他都會看著天空，嘆一口氣，我想他是在思戀他的家人吧。

　　他就是平常修車的老李，雖然是一個平凡人，但卻有著一段不平凡的經(jīng)歷。

　　老李作文 3

　　老李是我們班的頭--數(shù)學老師大人。她是我們班的嚴師益友。那些在其他的課堂上大鬧特鬧的學生，擱在她的課堂上就都變成了沉默的羔羊，可見她的厲害。

　　老李個子不高，但學識不少，用常綠的矮灌木來形容實在是在恰當不過了。她興趣廣泛，愛好很多。除數(shù)學以外，英語，體育，歷史樣樣精通，真可謂濃縮的精華。

　　老李的脾氣十分古怪，有時使同學們倍感親切，有時卻讓人望而生畏。她布置起假期作業(yè)來更是有一招，而且絕妙至極；同學們，我知道你們學習很辛苦，所以作業(yè)少留一點!我們剛要喊老李萬歲，只見她拍了拍手說你們不想被別人超過吧？那就做50道口算題，50道簡算題，50道應用題，50道脫式計算。然后家長簽字。頓時，整個教室一片寂靜，似乎有不少同學剎時間休克了。

　　老李的`課堂可用幽默緊張來形容。上課時，為了活躍課堂氣氛，她往往來個小幽默，把大家的注意力集中起來，然后一變臉，繼續(xù)嚴肅講理。在她的課堂上任和人都要好好聽講，誰的一點細微的小動作都逃不出老李的慧眼。一旦發(fā)現(xiàn)誰走神，舊叫她站起來回答問題。答對了，嘮叨兩句就算風平浪靜了，要是答錯了，那可就不好辦了，準會被老李暴K一頓。于是，我便編了一句順口溜：天不怕，地不怕，就怕老李來問答。

　　這，就是我們的頭兒--李老師。

　　老李作文 4

　　清晨薄霧未消的時候，那一陣乒乒乓乓的聲音就把我從夢鄉(xiāng)中喚醒。而噪音的來源就是我的鄰居，老李家。

　　老李靠收廢品為生，他一聲健碩的'肌肉，臉一年四季都是黑的，像從來沒有洗干凈過，頭發(fā)雜亂地支楞著，遮住了他的眼睛。他嗓門也大，院里的孩子都不敢和他說話，因為他的形象太像個壞人了。

　　空蕩蕩的走廊里傳來拖拽物體的聲音，老李出門了。

　　望著他的背影，我嘆了一口氣。

　　據(jù)說老李以前也有個幸福美滿的家庭，一家三口過得雖不算富裕，卻也夠了。

　　可是天災人禍躲不過，他的老婆得了癌癥，用光了家里全部積蓄，孩子又是個先天性心臟病患兒，他整天焦急得飯都沒時間吃。

　　不久后，妻子還是撒手人寰，兒子也因沒錢治病而去世了。

　　老李一夜之間好像老了很多，那幾天他就坐在門前獨自抽煙，一天下來，地上全是煙蒂，而他的眉毛，更是擰成了疙瘩。

　　老李家唯一干凈整潔的地方只放著一張褪色的全家福，旁邊擺著幾個玩具。好幾次都看他坐在這跟前發(fā)呆了。

　　雖然他失去了妻兒，但是他從來沒有放棄過生活，他的妻子告訴他，要代替他和兒子好好活下去。

　　老李摸了吧淚水，狠狠點了個頭。

　　他常常在街道旁撿垃圾，能賣的就放進編織袋，不能賣的就放進垃圾桶，街上人來人往，可他似乎從未抬起頭看一眼，他只是認真的做的他的事，討著一份艱辛的工作，卻從未放棄。

　　老李作文 5

　　說起鄰居老林嫂，總是有種很特別的感覺，讓人捉摸不透，就像課本里的老王一樣，心地善良卻貧窮。

　　每逢星期日，我總是回家先望望老林嫂是不是在家，如果在家那么我就會和她先聊一聊，而她總是樂意和我講一講她的一生的，你聽：“丫頭，又來聽我講歷史啦？”我笑嘻嘻的`點著頭，囁啜著。

　　這時她總是端上來一盤水果，要我吃著。然后總是拿出一張張老的不能再老的照片，向我絮叨起來：“看見那棵大樹了么？那是媽媽種的，可現(xiàn)在呢？已經(jīng)隨著我消失的童年無影無蹤，唉——”一聲嘆息足以表明了人生的惆悵。

　　“我小的時候啊，媽媽總是抱著我坐在老槐樹下?lián)u啊搖的，度過了我的童年，可是后來啊，我竟然喜歡上了鄰家的小伙子，并信誓旦旦的非他不嫁，盡管媽已經(jīng)給我訂親了，我很不服！”

　　“到后來是爸爸把我綁到大花轎的，我曾經(jīng)想用死來嚇爸爸，可是幾次都沒成，后來我就狠下了心，過就過吧！”

　　“唉……”又是一陣嘆息，接著便嚷嚷著要給我做飯吃，我說：“不了，大嫂，我得走了”

　　于是老林嫂步履蹣跚的追隨著我，另送給我一支口紅：“以后出嫁用啊！”便蹣跚離去。

　　幾日后，再次去她家做客，問問鄉(xiāng)人：“她么？早去啦！”

　　幕地，我像是失去了什么，心里空空的，最珍貴的已去了。

　　只有心痛罷了

　　愿仁慈的圣母啊，保佑這地下的生靈！

　　老李作文 6

　　我常吃老李的豬湯，他做，我吃，一邊我們還說著閑話。

　　據(jù)老李自己講：他是萌城人，年輕時外出闖蕩，干過工廠下過地。后來，想到了開店，就做豬湯，一干就是四十年。

　　現(xiàn)在，老李的店已是遠近皆知，這都歸功于他的手藝。每天，凌晨三點就起床，把豬頭、豬心、豬肺、豬蹄全放在一個大鍋子里，煮整整兩個小時。然后全部撈起來，切片切絲，手腳麻利，切出的豬肉片片均勻飽滿。

　　一切都準備好了，老李把東西分三次運到街上。這時候，他的第一批客人就來了。

　　于是，老李就笑瞇瞇地拿起一個碗，熟練地分別抓一些豬身、豬頭、豬蹄上的肉，舀一勺湯，把肉加熱，再倒掉湯，撒一點兒蔥花，倒點兒醋。再舀一勺湯，“嘩嘩”倒上來，乳白色的湯汁在翻騰。淡紅的豬肉加上翠綠的`蔥花，噴香的味道沖上來，使人涎水直流。

　　食客們用筷子在里面一撈，一塊塊新鮮飽滿的豬肉滴著鮮美的湯汁，放進口中，那味道真是不可言語。手起筷落，一碗碗豬湯喝得干干凈凈。每次，我都要喝上三大碗。

　　老李咧著嘴看我們吃，笑容如孩子那么純潔燦爛，即使現(xiàn)在老臉早已布滿了深溝般的皺紋。

　　老李生意紅火，一年三百六十五天，大年初一照樣開。問他：苦嗎？不苦。累嗎？不累。為什么？用老李自己的話講：“愛就去做，做就得堅持。”“人家天天來吃，就是對我的信任，我又有什么理由辜負這份沉甸甸的信任呢？”

　　我被老李深深地感動了，他教會了我如何去愛生活，愛世界。

　　老李作文 7

　　首先，我隆重地向你們介紹我的同桌——老李。

　　他長得又高又壯，呃……不對，是又高又胖，要知道，他睡覺的功夫可是眾所周知的，只要他想睡覺，不管什么時間、地點，只要他困了，保準倒下就睡。

　　也正因為他這愛睡覺的毛病，導致他在班級里出了不少丑。

　　期中考試過后沒幾天，成績就出來了，只見老班心情沉重地拿著成績單，給大家念分數(shù)。大家都知道肯定沒考好，所以一句話都不敢說，可到了老李這里畫風就變得不一樣了。老師在上面說得唾沫星子滿天飛，他卻在下面投向了周公的'懷抱。

　　果然，“老奸巨猾”的班任馬上發(fā)現(xiàn)老李這大不敬的行為。

　　于是，她很“友好”地叫老李站著“精神”一下。

　　你以為這就結束了？老李就真的“精神”了？

　　朋友，你想錯了，太低估老李的睡功了。老李可能是困得不成樣子了，他竟然站著就睡著了。知道幾秒鐘之前，他可是剛“奮發(fā)圖強”地喝完了一瓶咖啡啊！

　　當然，這一舉動又被班任發(fā)現(xiàn)了。這一次，老班手拿著戒尺，腳步“輕快”很“友好”地向老李走了過來，只聽“啪”的一聲，頓時把老李打蒙了。

　　只聽老李說著“不要殺我，不要殺我，我再也不越獄了”這樣的夢話，頓時全班同學哄堂大笑……

　　這就是我的同桌，老李，他可是我們班名副其實的“睡覺之王”啊！至今無人出其右。

　　老李作文 8

　　李老師是我的作文老師，她是我見過最優(yōu)秀的老師。

　　兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時，我很緊張。不知道這個老師怎樣？是漂亮？還是嚴厲呢？這一些在我內心打了一個大大的問號。第一節(jié)課我努力約束自己，爭取給老師留下一個好印象，因為有一句話叫做“沒有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺上時狀態(tài)特別好，一直用飽滿的'激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。

　　慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過我一個客觀且真實的評價：“你是校園里唯一一個敢跟我開玩笑的學生。”我對這個評價十分自豪，在了解這個老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個十足的女漢子，可她也在風雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？

　　李老師，有時也會向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會我們許多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學作文，先學做人。”如果一個人連自己怎么做人都不知道，那你學再多的知識又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進。

　　我非常感謝我的“做人老師”，她既教會了我做人，又教會了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師。”

　　老李作文 9

　　“叮鈴鈴”，數(shù)學課的上課鈴響了，我十分高興。因為教數(shù)學的老師是李老師！

　　李老師，姓李，名鐵松。是我們小學歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。

　　李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說個不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！

　　記得有一次，李老師在講課，下面有一個男同學在玩指甲，一點兒也不認真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的.話，一定會被挨批一頓，然后回家見父母手機上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當做空氣一樣，快下課時，李老師說：“告訴你們一個消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點點頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個別同學，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個米老鼠。”這么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個“實在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個下課前的歡樂。

　　我，為擁有一個有幽默的好老師而感到自豪。

　　老李作文 10

　　李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。

　　她在我的心里已經(jīng)建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經(jīng)常教育我們，說：“嚴是愛，松是害。”至今，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細雨。而今天也我們一同交伙食費日子。不巧，我們班同學丟了一百二十元，這對我們小學生來說這可是一筆不小的`數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了。”于是，同學們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當我聽到這個消息，我很驚訝，因為這是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結果還是無濟于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進行教育。早上，我去學校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實，我和你們一樣，都是同時知道的。”閻義東回答道。我就沒有再追問了。下午放學時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖�里�?/p>

　　其實大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護那位同學。這就是愛，老師是為了遮掩同學的錯誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊長，我也應該保護保護同學的自尊。

　　老李作文 11

　　李老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點亮了我前進的道路。

　　記得在上幼兒園時，李老師發(fā)給我們響板玩，我覺得十分好玩，李老師收玩具時我便沒有上交，而是裝進了口袋里，那時我還小，并不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對。結果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。李老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣東西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對的—————”李老師說了一大堆我當時聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”

　　李老師不但使我明白了是非、對錯，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來后就會十分的.害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。李老師發(fā)現(xiàn)了這一點后，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以后每當天色黑暗之時，我便會默念這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會遇到的困難、挫折—————要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸，迎接命運的挑戰(zhàn)。

　　是李老師不僅教給我做人的道理，還教會我勇敢的面對人生中可能遇到的所有困難，還培養(yǎng)我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！

　　老李作文 12

　　加油，李老師！您能挺過去的！

　　李老師，一位美麗的英語老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因為是班主任的緣故，而班上那幾個調皮的小男孩的存在，為了讓想學習的孩子們能聽到，老師整天得提高音調說話，就這樣周而復始。

　　突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說話時，開始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說沒有接觸社會，但看的內容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔心的度過了！

　　第二天，我們匆忙來到學校，果然沒看見李老師的身影，心中一涼，一種不好的預感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過去，結果果真聽到同學們正議論紛紛，李老師，病了，要開刀，聽說是腫瘤！

　　一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒有結果！

　　真正的信息是語文老師帶來的，李老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準備去動手術！要我們不要擔心！

　　課下，班上組織能力強的同學帶頭說，要給老師錄個視頻，讓老師知道我們都關注她，都關心她的狀況！語文老師聽了，也十分同意。

　　我們便在語文老師的帶領下開始練習唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的`歌——武裝！

　　這首歌就滿載著我們對老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅強的挺過去吧，一切困難險阻都難不住你，病魔終究會被心中的希望給打敗。光明之光會為您照亮回來之路。成功會因希望而出現(xiàn)！

　　加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復歸來！

　　老李作文 13

　　喂！認真聽！作文老師李老師又在吼了，像一只不高興的野獸。他，有著一副聰慧的頭腦，鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的'眼睛。他，是我的作文老師，聲音洪亮，課上得精彩，對付老油條有一套。

　　后面的聽見沒有？這洪亮的男高音傳來，好似滾滾響雷在耳邊炸開，沖擊著耳膜。不用說，一定是李老師在上課了。上課時，我的李老師就像一位要一飛沖天的超人，笑得我直不起腰來。李老師上課還會不時地冒出成語，可見功底深厚。他結合PPT上課，不時講個笑話來活躍課堂氣氛。嘿！這樣既具有"演員天賦"又有語文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢？

　　對付老油條有一套的李老師

　　上課時，總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的老油條。李老師對付老油條很有一套。第一，見怪不怪，其怪自敗。老師對那些老油條置之不理，唱獨角戲也沒意思了。第二，以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條"，就會語氣更堅定、聲音更大，蓋過"老油條"。第三，從外攻破其心理防線。"喂，那邊的幾位注意了！提醒一次！"李老師對一群"組隊的老油條"說。"還有許多同學等待你的退出，想到操場上？"李老師會用"笑里藏刀"的方法來警告"老油條"。老油條頓時蔫了。"身懷絕技"的李老師對付"老油條"可真是有一套呀！

　　李老師的特點真多！他的作文課真是精彩紛呈！

　　老李作文 14

　　我的數(shù)學老師是李老師，說起她的特點啊，那可多了。接下來我?guī)�你們認識認識吧！

　　“照相機”老師

　　李老師就是活脫脫一個照相機，上課的時候，若有誰不認真聽課，做小動作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。

　　“冰雪女王”老師

　　李老師的氣場可比冰雪女王都強大。上課的時候，只要誰不認真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時候，偷偷的把課外書放在抽屜里看。看著看著，突然整個教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書，把課外書扔進抽屜里，端起數(shù)學書，裝出一副什么都沒干的樣子。李老師用她冰冷的'眼神看著我，說：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時我突然感覺背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經(jīng)閃轉騰挪來到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書，說：“沒收，放學找你家長過來拿。”便又回到講臺上繼續(xù)講課。

　　“變色龍”老師

　　李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時兇巴巴的，有時非常慈愛。當我們考試沒考好，老師會安慰大家。她還會從自己家?guī)�來零食發(fā)給大家。而且她上課的時候非常認真，知識點講的非常詳細。

　　正是這樣一位嚴厲而又慈愛的老師，幫助我們的學習更上一層樓。我愛李老師！

　　老李作文 15

　　三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。

　　他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發(fā)型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。

　　李老師上課時，教室里經(jīng)常會爆發(fā)出同學們一陣陣歡樂的'笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！

　　當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發(fā)雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透著一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。

　　這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們去發(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

　　老李作文 16

　　“背書牛人”？你一定很好奇是誰吧？告訴你吧，她就是我們班的語文老師李老師。

　　李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點兒卷，卷的'那里有一點黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計是一個大吃貨。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問：“誰會背這一小節(jié)？”我們頓時傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。李老師胸有成竹地說：“你們不會，我會。”這下，教室里可炸開了鍋，立刻熱鬧了起來。同學們有的說：“不可能，才讀一遍，怎么可能會背呢？”有的說：“李老師，如果你會背了，老母豬都能上樹了。”還沒等同學說完，李老師就開始搖頭晃腦地背了起來：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡直還很享受。背著背著，她突然停了下來。我心想：哈哈，不會了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說：“我終于想起來了！”接著她又開始背了起來，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細細地盯著書，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡直是個神話啊。

　　話音剛落，同學們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽錯了。我的同桌拉拉我的衣袖說：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了。”李老師又發(fā)起了挑戰(zhàn)說：“誰敢跟我比？”我們甘拜下風。

　　李老師，真是我們班的“背書牛人”呀！

　　老李作文 17

　　李老師是我一、二年級的數(shù)學老師。開學第一天，當我們得知李老師不能教我們時，我們都傷心地流下了眼淚。因為我們舍不得她，我們太愛我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿了一道道皺紋。

　　李老師的聲音略帶沙啞，因為長年的艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責任心的'老師。有一次，學校老師集中開會。剛開完會，李老師就飛快地向教室走來。由于走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進教室，仍然堅持給我們上課。因為李老師心里沒有自己，只有我們學生。李老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數(shù)學廣角”，她在黑板上寫字，手有點顫抖，可她還是寫得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽得特別認真。

　　下課后，同學們給李老師送去關心、溫暖的話，李老師開心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時常利用課余時間給同學們補課。上學期，由于時間緊，課程內容又沒少，李老師就想盡辦法擠時間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒響，她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上；

　　中午放學，她還在和同學們探討學習，深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對差生的輔導。我們班級里有幾個學習差而又調皮學生，李老師總是利用課后時間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學成績在中心評比都名列前茅。

　　李老師雖然沒教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽李老師教誨。李老師，我們想念你！

　　老李作文 18

　　有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。

　　我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。

　　小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不愿意自己的'學生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學講題，她的眼里沒有露出一點點不耐煩……

　　小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。

　　小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。

　　這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。

　　老李作文 19

　　中等個子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛把和我們說說笑笑，他像一個魔術師，他總能把乏味無趣的科學課變得活力四射。或許他簡單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無人不拍手稱好。

　　他的幽默“絕活”就是講故事，在科學課上，他常常會給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學課上，他把阿基米德測量皇冠里是否慘烈其他東西這個故事作了了個大改編，還時不時地甩一下頭，耍耍酷，當他在繪聲繪色地講故事時，我們也在津津有味地聽時，他總是會故意停頓一下，調調我們胃口。只見他甩甩了頭岔開了話題，突然他瞪大眼睛，神秘地說“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個道理，于是他猛地站起身來，連衣服都沒來得及穿，就連忙跑了出去。”說到這里，我們全班哄堂大笑。萬詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認真地聽，聽得那么專注，是那么著迷，就連平時都不聽課的吳遙都認真地洗耳恭聽了，黃俊祺聽得更認真了，一雙眼睛死死地盯著李老師，連眨都不肯眨一下。接著李老師用眼睛猛盯著我們，微笑著說“這樣這樣，世界上第一個‘裸奔’就誕生了。”我們又被他逗笑了，有的趴在桌子上大笑；有的低著頭彎著腰捧腹大笑；有的`笑得連氣都喘不過來了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說“阿基米德來到了皇宮，為皇帝測出來皇冠里慘的銀。阿基米德說‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’。”這時我們全班都為李老師響起了熱烈的掌聲。

　　他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。

　　老李作文 20

　　“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴厲，萬分鼓勵……”四年級時，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語文老師——李老師。

　　李老師剛接手我們班時，我們都不喜歡他，覺得他是一個過于嚴厲的老師。開學第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會受到十分嚴厲的懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽，每月評比一次，如果分數(shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分數(shù)靠后嘛，不用說，那肯定會受到更加嚴厲的處罰。末了，他還說：“嚴師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們。”

　　接下來的日子，李老師的嚴格更是讓我們瞠目結舌。作業(yè)錯了，必須一個一個地去他面前改錯，直到作對為止；課文必須一個一個地去他那背，而且一個字都不許錯；如果這一周的任務沒完成，那么周五你就可能會被家訪，他會在你家守著，一直到你完成任務才離開……

　　說也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績卻一天比一天好，我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚的優(yōu)秀班級。表揚聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來也有很多優(yōu)點。

　　李老師非常公正。他對待任何一個人都一視同仁，絕不會偏袒誰，也不會刻意苛責誰。該扣分的都會被扣分，該批評的.都會被批評，該被懲罰的誰也逃不掉。李老師非常溫柔。每當我們考試失利時，他會耐心的和我們一起分析原因；當我們比賽失敗時，他會為我們加油鼓勁……李老師，對不起，以前我也說了您不少壞話，現(xiàn)在，我的心里對您只有敬佩。我想在您的呵護下，我一定會踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。

　　老李作文 21

　　風雨交加，電閃雷鳴的一個晚上，老師把我留下來了。

　　這里所說的老師是小學時期我的語文老師，她姓李，我們都稱她為“李老師”，他流了長長的頭發(fā)，金黃黃的，看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來，是因為我放學之后沒有回家，而是和幾個初中的大姐姐在一起，并背這書包去逛街，而那天正好被李老師看見了。

　　老師從柜子里拿出一疊試卷，抽出一份并拿出來——“梁綺媚：75分”，對我來說根本就是一個無情的'打擊。老師臉上露出冷酷的表情，她再一一地把我前幾個單元得分數(shù)讀給我聽：“97分，98分，97.5分，你現(xiàn)坐下來，想一想該怎么做？”“不用了！老師，我知道應該怎么做了!”我堅定地說。“那好”，老師半信半疑，“那你證明給我看！這是一份試卷，你現(xiàn)在就把它做了。”

　　“嘀噠嘀噠……”，差不多時間到了，我把卷子遞給李老師，老師依然是面無表情。她拿出一支紅筆，在我剛做完地試卷上寫寫畫畫，分數(shù)出來了：97分。老師對我好像又重拾信心，說：“做的好，這才是我的好學生。”

　　天早已黑了，李老師讓我走，臨走前，它把一封信交給我。回到家，我把信拆開了，上面寫著：人生道路上往往會有許多意想不到，但最重要的是勇敢地去面對，努力地嘗試把這些困難消除，這才是最重要的。月光斜斜地照進我家，我仿佛又感到李老師在為我加油，我的前途更加光明了。

　　李老師是我千千個老師中最喜歡的老師，是她把我從懸崖地下拉出來。謝謝您，李老師。您讓我懂得周圍不利的因素會影響每一個人，但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您，李老師。

　　老李作文 22

　　李老師是我們班的語文老師，因為前任老師當了準媽媽，所以她是來代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓著背，身上沒有任何的首飾，只是簡簡單單穿了件粉色襯衫與黑色長褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā)，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿深情，也略帶幾絲溫暖，嘴上時常掛著一抹微笑。

　　每到上課，總是看到她背著手，步履蹣跚地走入門來，隨后拿起課本開始講課。她的目光總是對著書本，眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉向同學，板著臉認真讀著課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當她講《宿建德江》的時候，我覺得她就是那個煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人，心里充滿了對家鄉(xiāng)的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當她講杜甫的時候，我感覺她就是那個經(jīng)歷過國破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪，心里懷有對敵人的憎恨與鏗鏘的愛國之情。當她講岳飛的時候，我覺得她就是那個“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無辜小人的刀下。在她的課上，沒有哪個同學敢在底下做小動作。只要她用犀利的眼神對上哪個同學，無論是哪位同學都會連忙坐端正聽她講課。

　　李老師也算是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字里行間的`精華都逃不過她那銳利的眼神，這學期的期末，我們班的平均分是全年級第一名，連一向語文不怎么樣的我分數(shù)都上了90分。

　　歲月悄無聲息的流逝了，一晃就過去了兩年，前任女老師也生完孩子回來了，她面目清秀，妝發(fā)整齊，走起路來仙氣飄飄，可我卻覺得差了點什么，覺得她沒有了李老師那種獨特的韻味。

　　老李作文 23

　　我最敬愛的老師是李老師，她是我們的語文老師，是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。

　　李老師不僅在學習上關心激勵我們，對我們的要求也很嚴格。在批改作業(yè)的時候，只要有一點兒小錯誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫詞時，把“燒毀”的“燒”字上多寫了一個點，把“孑口”的孑的筆畫-提-寫成了一橫，李老師都看了出來，并給我指正，我心里雖然同意她的說法，心里卻有自己的想法：不就是一點兒小錯誤嘛，李老師分明是故意來找我事兒的，真煩！

　　李老師似乎察覺出我這個態(tài)度，語重心長地對我說：“千里之堤毀于蟻穴，不要小看一點點小錯誤，考試中，你這兒錯一點兒，那兒錯一點兒，累積起來就是大錯誤了。”聽了李老師的話，我恍然大悟，明白了李老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對李老師的`敬慕之情不禁油然而生！

　　李老師關心著每一位同學，時常給予我們支持和鼓勵。記得上四年級的時候，李老師在課堂上叫我來回答問題，我站起來后非常緊張，磕磕巴巴地說不好，同學們都偷偷地笑我，我心里很難過。但是李老師卻耐心的鼓勵我說：“加油，遠博再好好想想，你能行的！”聽了李老師的話，我深吸一口氣，重新開始回答，越說越流暢，最后成功回答了問題，重新樹立了自信心，我十分感激李老師。

　　這就是我最敬愛的老師——美麗善良、嚴格要求我們的李老師！

　　老李作文 24

　　提起李老師，我眼前總會浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……

　　在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等。

　　這些活動讓我們養(yǎng)成各種好習慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的`身影。

　　一天，課間操的時間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。

　　如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講臺上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級的課前閱讀中背會了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級時李老師又帶領我們背會了《三字經(jīng)》。

　　一次李老師在課堂上對我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。

　　幸運的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學五年美好的時光。

　　老李作文 25

　　李老師，您是我校一位教學經(jīng)驗非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠忘不了您。

　　那是在您剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，您批評我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的`低著頭默默地坐著……這時，您叫起一位沒舉手的同學回答。他低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時，您非但沒有責怪他，反而親切而又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答問題那就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！那位同學終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚了他。此后，同學們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，您也真的不責怪我們。

　　您對我們慈母般得關懷和撫愛，不僅在學習中表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。

　　在您教我們的第二個學期，有一次，您上課時發(fā)現(xiàn)一位同學衣服敞開著，便問他為什么敞著懷，他說扣子掉了。下課后，您從辦公桌的抽屜里取出針和線，一針一針地縫好了那位同學衣服上所有的扣子。您不知為多少同學縫過扣呀！

　　您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。

　　我忘不了您，親愛的李老師。

　　老李作文 26

　　我班的語文老師李老師，她說的每一句話，甚至是每一個字都含有點點滴滴的教育意義，令我們班的同學都有了不同程度的進步，所以我們班的李老師是一位稱職的老師，也是我們班同學的最愛。

　　記得期末考試前的前三個星期，我在第八單元測試中得了95分，試卷一發(fā)下來，我心里喜滋滋的，于是我拼命地問旁邊的其他人：“你多少分啊？”“切，你才得了那么點分，我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫幾個字都比你高分。”回到家后我驕傲地對媽媽說：“媽媽，我考了95分，怎么樣，我考得還不錯吧？還有。順便幫我簽上您的名。” 從那時起我就開始驕傲了。......到了李老師宣布準備考綜合測試的`時候，別人都在緊張地進行復習，我卻一點都不緊張，心想：上次第八單元測試中我考了95分，這次綜合測試我一定能考到98分或99分呢的。幾天后，綜合測試開始考了，我掃了一遍試卷覺得很簡單，我拿起筆飛快的做起來，很快就做完了。看著周圍的同學還在努力地寫著，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成績一出來，我就傷心極了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“為什么我在上次考試中考了95分，而我這次才考了88分，相差那么遠呢？”李老師看到疑惑的表情，走過來對我說：“董軒維，你之所以這次考了88分，是因為你太驕傲了。只要你虛心改正，95分還是你的好朋友。”聽完老師講后，我慚愧極了，深深地下定決心，以后再也不驕傲了。

　　從那以后，我把驕傲放在一旁，又與同學們一起投入緊張的復習中去，期末考試時我又得了96分。從這件事我更深地體會到：“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

　　老李作文 27

　　大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術，其實我們的李老師也會讀心術。

　　李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。

　　我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術”。

　　那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學們都乖乖的把書扣過去了。“一點一。”李老師剛說完一大半同學都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。

　　到三點五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的`一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。

　　李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右。”

　　這就是我們會“讀心術”的李老師了，也通過李老師的“讀心術”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。

　　老李作文 28

　　一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會，一個苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

　　她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項下戴著一條金黃色的項鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍色牛仔長褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。

　　她微笑著走上講臺，放下手中的筆記本電腦和課本。這時，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

　　同學們齊聲喊道：“老師好”！“同學們好，請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道

　　老師轉身將課題寫好后，清了清嗓子，說：“同學們，這節(jié)課我們將進行下一篇文章”。這時，有一名同學在下面搞小動作。老師看到后，邊講課邊向那名同學的座位走去。那名同學看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說：“上課要認真聽講，不要搞小動作。”那名同學知錯的低下了頭。

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　　p;當有的'同學進步時，老師會鼓勵他，表揚他，讓他繼續(xù)努力。那時，老師在與他談話時，眉毛一動一動的，好像在用眼神鼓勵他。

　　老師的表情千變萬化，高興的時候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時，老師變得嚴肅起來，沒有一絲笑容。

　　是啊，俗話說：“嚴師出高徒”，如果沒有老師的精心指導，我們怎么會寫出那么漂亮的書法呢？沒有老師的認真修改，我們的作文怎么會獲獎呢。

　　所以，我們要老師在一起的所有時光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！

　　老李作文 29

　　我們班的李老師既幽默又風趣，有著豐富的教學經(jīng)驗，天天給我們補充課外知識，使我們的成績步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。

　　有一天課上，李老師告訴我們一個“驚天動地”的大好消息——讓我們學跳小蘋果！我的心里早已樂開了花。當李老師放起音樂時，全班同學跟著音樂節(jié)奏整齊地跳了起來，快接近音樂高潮時，李老師也情不自禁地手舞足蹈起來，只見她一會兒跳起來，來個瀟灑的“V”形，一會兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚，可酷了！這時的李老師就像一個心神振奮的“孩童”哩！下次跳小蘋果一定要請李老師再給我們露一手！

　　李老師上課也特別有意思。她講得課時而讓我欣喜若狂，時而讓我面如土色，時而讓我心如刀絞，時而讓我暴跳如雷，肺都要氣炸了！只見李老師雙手放胸前，背挺得比直，朗讀時，聲音如小鳥一般動聽，講得繪聲繪色，連平時上課愛開小差的同學也怕漏聽了一個字，全班同學仿佛都陶醉在李老師上得課中，臉上露出幸福的笑容……

　　有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！

　　老師的'話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的李老師，還承擔起了大姐姐的角色，用一曲“小蘋果”與孩子們打成一片，寓教于樂。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因為如此，孩子們才能夠記住老師的一舉一動，“一會兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚”，這些細節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來，使作文變得如此生動。

　　老李作文 30

　　李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。

　　她是一位敬業(yè)的老師，每個課間在班里都少不了她的身影，她無時無刻地關心著我們。當我們有困惑和煩惱時，她都會及時的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學后她總是利用自己的休息時間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。

　　寒、暑假里她依然履行著她的職責，放不下我們這群孩子，主動上門家訪，原本一個電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個學生都要挨個家訪到，了解我們學習環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也一定好好學習，這樣才能對的起她對我們的期望。

　　她也是一位有責任心的老師，每天放學后她總是最后一個離開教室，幫助我們解決學習困惑后，她還會和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當看見我們干凈又整潔教室時，這都是李老師與我們辛勤勞動的成果。

　　她還是一位擁有童心的老師，緊張的學習后，大課間她就像個小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因為李老師總抽時間陪我們練習，指導我們練習，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的'家長，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默為我們所做的一切。

　　我們相信在李老師的教導和鼓勵下，我們的初中生活一定會畫一個圓滿的句號。最后請接受我代表七年四班全體同學對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”

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