校長，我想對您說作文（精選10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校長，我想對您說作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
校長，我想對您說作文 篇1
親愛的校長，首先感謝您讓老師教給我們知識，您還給了我們這么好的學習環境，讓我們走向成功的道路。
您對我們的貢獻真不少。
舉行了運動會使我們身體更加健康，運動會相當精彩，同學們充滿了熱情。舉行了讀書節使我們閱讀能力越來越棒，有很多同學在準備自己的演講，上臺的也一個比一個精彩。拔河比賽是更加的好看，三年級的同學都使出了九牛二虎之力，結果上天不負有心人，三四班勝了！還讓老師教給我們文明禮貌，愛護老人，尊重他人。校園是百花齊放的非常美麗的地方，也是因為你讓我們在好的環境下學習。
校園就像我們的家，讓我們健康茁壯的成長，將來我們會成為對社會做貢獻的、有用的棟梁之才！
謝謝老師和校長對我們的栽培和諄諄教誨，我相信在校長的帶領下我們的學校會更加好的。校長，這就是我想對您說的話！
校長，我想對您說作文 篇2
親愛的校長，您對學生太好了，對待自己的工作太認真了，您每天早起晚睡，忙得團團轉，還要參加大小會議，開大小會議，為了這個學校，您操盡了心，忙得簡直連一點休息的時間都沒有了，只為了我們這一只只雛鷹，在長大后能真的能雄鷹展翅，為我們的國家效力；只為了我們這個學校，能更好，更強，盡管這樣，您也從來沒有抱怨過，從古至今，有無數的人說過：“母愛無邊，師愛如海。”可有誰稱贊過默默無聞的校長？但校長們也沒有因為這個而不負自己應當的責任 ，這就是校長的們的最崇高的美德，這也是我為什么這么敬愛我的校長的原因。
校長，我想對您說：“謝謝您多年對我們的辛苦付出，您對工作認真負責， 決不懈怠，您就像啟明星，指引著我們這些夜行的雛鷹，向著自己的目標奔去，而您，卻繼續為別人引路，從不大肆向別人吹捧您的功勞，這種精神真是高尚啊！真令我們感動。”
謝謝您校長，謝謝全天下所有的校長，祝你們事業有成，心想事成！
校長，我想對您說作文 篇3
校長，您在我心中一直是一個偉大的存在，所以，每次看到您，我都會有點不好意思，不過，校長，我想對您說，幫我們把吳老師換回來吧。
吳靖老師是我們班的英語老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。
上學期吳老師還是教我們，可這學期來了個叫“金艷”的老師。我們去問吳老師，吳老師說：“我不能教你們了，是校長換的。”我聽了這句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的要換老師？所以我想問問你。
這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，金老師說：“從現在開始，無論哪些組員的作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因為我那組會有很多同學不自覺的。
吳老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說并不是罵金老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓吳老師教回我們吧！我真的不想離開吳老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到吳老師就跟她聊聊，離開時戀戀不舍。
校長，我想對您說的就是這些了，希望您能夠考慮下我們學生的感受。
校長，我想對您說作文 篇4
人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”羅校長，您能讓學校的圖書館更豐富一些嗎？因為對于愛看書的我們來說，總是為借不到自己喜歡的書而煩惱。
有一次，我去借書時吃驚的發現，許多本好書都被借走了，取而代之的是令我“聞風喪膽”的書。而且在借書的過程，我和同學還發生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說有笑地一起去借書。忽然，我倆的目光同時死死地盯住了一本很有趣的書，那是僅存的一本“好”書啊！只見我眼疾手快，伸出的手像一股旋風，將書牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風似地向我襲來。我剛靈巧地躲開，書就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書就拉，我憤怒地叫到：“是我發現的，我是不會松手的”“你胡說，明明就是我先發現的。”梁文杰怒火中燒地喊到。我倆臉上都寫滿了憤怒，要不是跟在后面的梁峰瑞及時拉開我們，書早就“解體”了。后來，我倆不但沒有借到書，還因為這本差點“解體”的書，被圖書館的老師批評了一頓。
還有好多我想看的新出版的書，圖書館里也沒有。這對于愛看書的我，真是一件令人失望的事。
羅校長，希望您能讓圖書館的書更加豐富起來，成為我們吸取知識的“海洋”。
校長，我想對您說作文 篇5
校長，我想對您說，現在的我已經是一名六年級的學生了，回顧三年的明德生活，最要感想的不僅僅是老師，還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。
您中等而略顯胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛天天圍著我們轉。臉上無時不掛著憨厚慈祥的微笑。每當看見您，我們都忍不住向您問聲好，為的就是看見您和藹可親的笑容！
這些年來，明德的管理、學風建設，哪一樣您不是操碎了心？累白了頭發？您為明德的付出我們都看在眼里記在心上啊！學校就是我們的第二個家，我們考試考不好了，是您替我們擋上級領導的譴責；我們遇到學習的困難和挫折，是您為我們排憂解難；我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時，是您為我們指道迷津。我們破壞了學校的東西，您也像個父親一樣，溫言細語地對我們教育；我們被欺負了，您也像個父親一樣，會出來為我們打抱不平。老師心情不好，能找您這位稱職的家長傾訴，而您又能找誰傾訴您心中的苦呢？不論發生什么，在我們身邊的第一個出現的就是您了。我們越來越信賴您了，我們不僅僅把您當成是一個校長了，還把您當作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒什么兩樣，但唯有一樣不同，您是一千多個孩子的爸爸啊！
校長，您心思細膩，處處為我們學生著想。每當夏天來臨的時候，你怕我們熱著了，批準我們摘下鮮艷的紅領巾，您知道同學們有多感激您嗎？而您，終日為學校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當學校有什么活動時，您總是特別關注，親自到場指導，把活動做到最好，而無知的我們，卻還嫌這嫌那的，對您的辛苦視而不見，卻不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，讓我們回想起來，鼻子感到酸酸的！您為我們付出這么多，而我們又能回報您什么呢！這么偉大的父愛，我們今生今世都無以回報啊！
記得有一次，學校要去玉林比賽朗誦，我很榮幸成為里面的一員。每一次的排練，您都放下您手頭的工作，來看我們排練。比賽的時候，為了讓我們能正常地發揮，還不斷地安慰我們鼓勵我們。為了不讓我們餓肚子，您還給我們準備了快餐。您總是等到我們都吃完了，您才打開那已經涼的飯盒。我們也取得了很好的成績——一等獎。校長，您幸苦了！
校長，您不會知道，您一鼓勵的個眼神，您一句溫暖的話語，會給予我們多大的力量和鼓舞啊！有一件事情或許你已經忘記，或許你不是很在意，可我卻銘記在心。
讀四年級時，老師讓我到國旗下講話。看著臺下這么多的學生和老師，我心中難免忐忑不安。在后臺，我默默地背著我的演講稿。從旁邊經過的您看見了，便向我走來。您似乎看出了我的緊張，便用那磁性的聲音說：“不用緊張的。”我抬頭一看，是您！你微笑著看著我，你的眼睛盛滿了對我的鼓勵。該我上臺了，我拿著話筒，面對臺下的觀眾，手微微顫抖起來了。可看見您的微笑，我開始有感情的朗讀起來，朗讀結束，臺下一片熱烈的掌聲響起，而您向我投來了贊揚的目光。我心中美滋滋的！校長，謝謝您！
校長，我想對您說，每當我們跨進學校大門，就會看見那行熠熠生輝的大字——決不讓一個學生掉隊。我知道，這是您的座右銘，也是您辦學的理念。我相信，在您的英明領導下，學生們絕不會掉隊的。因為有您這樣一個偉大的父親，我們前進的路越來越廣闊，越來越平坦，越來越光明……
我們即將畢業了，即將離開這美麗的校園，也即將離開您，您要好好保重您的身體。也許，跨出了這個校門，就很難有機會見到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路，一條嶄新的路！前方有風雨，也有荊棘，可是只要心中有您，我們就不會害怕！校長，您也為我們加油鼓勵吧！“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲”！我相信，這句話，一定會實現的！讓我們在春天播種希望，在秋天收獲輝煌吧！
校長，我想對您說作文 篇6
校長，我想對您說，敬愛的校長，我有很多話想對您說，但我一直不敢開口。今天，我終于有勇氣提起筆，向您提出幾個小小的建議。
校長，雖然學校改造了，但操場上的跑道能不能改成塑膠的。現在我們每天早上都要去操場上做操，只要每次走過跑道，必定會掀起一大片灰。這些灰不僅會弄臟我們的衣物，而且還會危害到我們的健康。如果跑道改成塑膠的，我們每天早上就能呼吸新鮮空氣；如果跑道改成塑膠的，我們摔跤時石頭就不會扎進我們的皮膚里；如果跑道改成塑膠的，我們每天早上出操就不用這么小心翼翼，生怕掀起一片灰······校長，如果您能把跑道改成塑膠的，那有多好！
對了，校長。學校里的飯菜實在有點單調，造成很多同學的營養不均衡。在我們班，就有這樣的幾個同學。他們都六年級了，個子還和一年級的小朋友差不多。如果校長您能多加幾個菜，同學們就不會去校外的小攤子里吃飯。您不是說現在圍攤現象很嚴重嗎？的確，那些垃圾食品會對我們的身體健康有影響。可如果學校里的飯菜很好，他們還會去校外吃嗎？希望學校里的飯菜能改進。（如果飯后還有水果，那我真是感激不盡啊！！）
校長，我還想對您說：今年我已經六年級了。六年級，是小學階段最重要的一年。還有一年，我們就要考初中了。能考上好的初中，是我現在最大的夢想。在這最后一年里，我希望校長能多帶我們去外面比賽：奧數、作文、英語······這樣，我們不僅增長了知識，還可以趁機鍛煉鍛煉自己。還有，社團課上如果能多加幾個興趣班，（比如：小記者班、詩歌朗誦班······）那就更好了。
校長，我知道我的建議可能微不足道，但我可都是發自內心的。校長，如果您想改進校園，我的這些建議還是可以考慮考慮的哦！
校長，我想對您說作文 篇7
讀到這個題目，你可能會想：前幾天你不是剛剛發過一篇《小林校長，“小豆豆”們想對您說》嗎？怎么今天又來一篇，你煩不煩呢？呵呵，不煩，不煩，為完完全全走進《窗邊的小豆豆》，必須的！況且，這兩次內容是一點也不一樣哦。
這兩天要孩子們讀《窗邊的小豆豆》，從《暑假開始了》一直到《“旱田”老師》，今天我們師生在一起用十分鐘的時間梳理，發現巴學園就是與眾不同：
夜晚在大禮堂里露營；
請學生自己扮妖怪試膽量；
大家一起去溫泉旅行；
穿最破的衣服到學校學習；
獨特的運動會，居然能讓個個最小的高橋君一個勁的冠軍，而且獎品居然還是蔬菜；
有電車圖書室，而且全校學生一起上讀書課；
老師挨批評居然在校長家的廚房里；
有農民老師教種地；
有韻律操；
……
這一樁樁一件件，無不奇特，這奇特的背后站立的是一位特立獨行的校長，是一位真正懂得教育的校長！
總結完畢，作業自然隨之而來：
“同學們，上一次讀完3-12章，你們以小豆豆的身份給小林校長寫信，表示自己的感謝，說出了小豆豆的心里話，今天，我們還要給小林校長寫信，”
“還寫呀？”有學生表示異議。
“別急，聽老師把話說完，”我提高聲音后，他們自覺停下議論，“充滿歡聲笑語的巴學園，是小林宗作校長一手創建的，對于這么一個偉大的校長，你一定有很多話想對他說，可以贊美，可以和我們校長相比較，可以再提建議，也可以說說你的心里話呀？這信難道還不好寫嗎？”
“好寫，好寫。”立即有孩子附和，當然不好寫也得寫——師命難違哦。
附學生作品：
【親愛的小林宗作先生，您好！您是一位校長，我們學校也有校長，同是校長，那為什么差別那么大呢？比如說你們巴學園搞得試膽量活動，而且是晚上。要是我們的校長，下午七點多發現我們還在學校里，肯定會把我們趕走，更別說進行這個大冒險活動了。
……
哎，我都快把這本書翻爛了，就是找不出您的一點缺點，您真的可以稱得上是個別十全十美的人啊！
——張航順敬上 4月23日】
【我真希望我們學校能跟你的巴學園一樣，開運動會，有好多活動，當然這不可能，因為在整個中國，都找不到這樣子的學校。你們那里放暑假了，去大禮堂露營，真有意思，我們這兒不要說露營了，能去散一散步，就已經是“世紀大新聞”了。如果露營的話，我還真不知道該怎么大帳篷呢。……
——非常喜歡你的李秉璟敬上 4月23日】
【我覺得你真是一位好校長，如果你和我們校長比起來，肯定你贏。我不是人們口中的馬屁精，你往下看吧：你們試膽量，那對于我們來說簡直是異想天開。你們運動會獎品是蔬菜，而我們的運動會只有一張獎狀，只能看不能吃。……
——涂夢洋敬上 4月23日】
【您真是一位與眾不同的校長，您一會兒讓學生溫泉旅行，一會兒讓孩子們試膽量，好像玩耍的時間比學習的時間還多。
你們的運動會真熱鬧，全班同學都可以參加，而我們學校的運動會只能參加幾個訓練過的人，郁悶！而且你設計的獎品是胡蘿卜、牛蒡，對了，牛蒡是啥？不瞞你說，我還真不知道呢。菠菜、卷心菜、蔥… …在餐桌上吃用自己努力換來的菜，味道一定超好！
還有很多話想跟您說，比如你們學校活動多，我們的學校活動寥寥無幾，不對，應該是空無一件……
——趙智博敬上 4月23日】
【您真是一位與眾不同的校長，別的學校放暑假都不露營，而您放暑假卻露營，還要帶毛毯和睡衣，那對于孩子們來說就三個詞：新鮮、刺激、別開生面。那是我盼星星、盼月亮也盼不來的。
別的校長只會在升旗儀式上說：“大家不要怕伸手不見五指的地方，因為世界上沒有鬼……”而您確是通過試膽量的游戲來告訴孩子們即使有妖怪，也是人裝扮的，所以我們不用怕。在升旗儀式上，學生時嘴里說不怕，其實是口是心非，而按照您的方法，我們即使嘴上不說，在心里也應該大聲吶喊：“我不怕妖怪了！”
您也很愛老師和孩子。就那一次，女老師做錯了事，你就到平時很少有人去的廚房責怪她，不僅是為了老師的尊嚴，更是為了不讓高橋君聽到，你真是個好校長。
——王雨萱 4月23日】
【小林校長，我就是喜歡你的賈雨桐。……您的頭發雨鞋稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的.氣色非常好，我們徐校長的氣色也非常好，看起來好像只有34歲。……總之，你是個好校長，為了省下點筆水，我還是要長話短說。
——非常喜歡您的賈雨桐敬上 4月23日】
【您真是一個一個與眾不同，獨一無二的校長，我們的校長雖然不是與眾不同、獨一無二，但我們的校長非常辛苦，每天都要走來走去，特別是星期一，不停地從樓上走到樓下，而我們的學校很大。——孫文捷敬上 4月23日】
【小林校長，我告訴你，我的校長和你是相反的，像一個是陽，一個是陰的雙兄弟。可是他有一點比你好，他每天視察的時候是輕悄悄的無聲也無息，怕吵著孩子看書學習。
——頭暈眼花的蘭森達敬上 4月23日】
【你們學校真好，每天都上奇奇怪怪的課，比如你們可以上圖書課，我們就不上那么，你的旱田老師帶學生上勞動課，我們也不上。我們校長不聽同學們上什么課，他們永遠都認為自己做好，自己的想法最妙，可不像你，能聽學生說。
——手酸眼痛的王子俊敬上4月23日】
【我們學校的校長跟您一樣和藹可親，您的個子不高，不過肩膀和胳膊都很結實，而我們學校的校長，恰恰與您相反，他的個子高高的，臉有點黑，不過也顯得很和氣。
——敬佩您的王藝璇4月23日】
說明：其實我們的校長很好，孩子們為了突出小林校長的優秀，就不惜“貶低’自己的校長。上回寫小呂老師，他們就說“你不像我們的語文數學老師那樣死板”，我批評他們說，不能因為要夸呂老師，你就把其他老師“一腳踩下”，孩子們都笑了這回沒有提前說，毛病又犯了。
校長，我想對您說作文 篇8
每當我坐在寬敞明亮的教室里讀書的時候；每當我走進校園陣陣花香撲鼻而來的時候；每當我在新建的操場上愉快地做游戲的時候；我總想發自內心的對您說：“宋校長，您辛苦了！是您給學校帶來了翻天覆地的變化！是您給我們創造了這么優越的條件！
兩年前，我們莊口小學還是全鎮校舍最差的學校。倘若走進校園，到處破爛不堪，教師住室、辦公室都是危房。院墻和廁所布滿裂縫并高度傾斜，隨時都有倒塌的危險。一遇下雨天，外面大下里面小下，老師們只能住在教室后面。我還親眼看到新分配來的特崗教師一進校園當場淚如雨下。家庭條件好的同學都紛紛轉到鎮中心小學了。我們四年級同學也經常抱怨：“這破學校真沒法呆了。”為此您急得像熱鍋上的螞蟻，不知度過了多少個不眠之夜！不知到縣財政局、教體局跑了多少腿！費了多少口舌……
然而天無絕人之路，2012年終于迎來了莊口小學的“春天”。經過您的再三努力，西峽縣三豪房地產開發公司終于同意無償為我校建一座辦公樓，并對校園、教學樓、廁所、操場、院墻進行翻建。為此，您一個暑假睡在工地招呼著辦公樓的建設。有人說你是一個“傻子”。您總說；“學校這么小，經濟很緊張。找別人看場沒能力付工錢，況且東西丟了可虧了人家一片愛心。”其實在同學們看來您是一個正直無私的人。開學了，您一邊教學，一邊在工地上不停地忙碌著。每逢周末別的老師都回家了，你總是一個人用板車將一車車石頭運往工地，手磨出了血泡，汗水濕透了衣背。我家緊挨著學校，每次望著您遠去的背影，我打內心深處佩服您。
現在，當我們走進校園，一座嶄新的辦公樓拔地而起；教學樓也換上了新裝；兩個大花壇里各種鮮花散發著迷人的芳香；一個標準化的籃球場正向你露出甜蜜的微笑；真讓人心曠神怡……
敬愛的宋校長，我想對您說，您是我們的校長又是班主任還是語文老師。兩年來，您一邊忙教學，一邊忙學校建設，不知操了多少心！流了多少汗！您雖然只有三十多歲，但我偶然間發現您的頭上已舔了不少“銀絲”。同學們都習慣叫您“老校長”。
敬愛的宋校長，我想對您說，是您改變了學校的面貌！是您讓一個面臨倒閉的學校重新煥發了勃勃生機！在我們心中您永遠是一個好校長！請允許我代表全校師生再次向您表示深深的感謝！
校長，我想對您說作文 篇9
敬愛的校長先生，我是一名普通的學生，有許多心里話想對您說，可是一直含在嘴里，不敢說。今天終于鼓足勇氣提起筆，向您提出幾個小小的建議。
我覺得如果我們學校能夠多舉行一些讓我們展示自己的活動就好了。比如舉行大型朗讀比賽、信息大賽、歌舞比賽、智力競賽等。同學們參加這些活動可以增長知識，得到鍛煉，取長補短，不斷進步。通過這樣的活動，也會更深刻認識到知識的重要性。我們要的不是獎勵，而是鼓勵和支持，學校和家長的支持會不斷地鼓舞我們，勇敢前進，勇攀高峰。這樣的活動會給我們每個人公平競爭的機會，給我們應該學習挑戰的機會。此外，我還認為我們學校的圖書館應該充實內容，向學生開放，讓我們這些渴望知識的孩子能在書海中盡情的吮吸著知識的甘露，就像饑餓的人得到美食一樣，像極渴的人們見到了水源，盡情的飲著，不再為沒食物和水源而苦惱，我多么希望像這些得到水和食物的人們一樣能在書的海洋中盡情遨游。
敬愛的校長，您知道嗎？我看到大城市的孩子們每個學期都舉辦幾次去郊游的活動，每當我看到這種場面時，就像一只失去家園的小鳥，傷心極了。我們要是可以去郊游多好啊，回來之后寫一篇作文，寫一寫郊游的感受，寫好后向大家展示，或者舉行一次郊游習作大擂臺，看誰的作品好，誰在郊游時細心觀察，誰寫作有進步，誰最懂得欣賞。這樣我們以后拿到寫景題目時就不會抓耳撓腮，一點可寫的東西也沒有。除此，我們還會在大自然中發現更多的秘密，也許我們就是未來的科學家、發明家。我多么祈盼這一天早些到來，我的愿望早些實現，我在焦急的等待中……
敬愛的校長，我想對您說的就是這些，真的希望您能看到，并能考慮我的建議。
校長，我想對您說作文 篇10
校長，我們育新學校是南昌市的名校。無論是師資力量，還是教學質量，不論是校風校紀，還是人文環境，都堪稱楷模。怪不得來學校就讀的學生不可計算。為此，我能有幸在育新學校讀書，接受小學教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長，我想對您說，盡管我們學校在世人心目中是所優秀名校，但依我看還存在一些問題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛生。我和班里的幾名女同學就分配到了，同學們的“必經之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來了幾名初中生。初中生以命令的口吻說：“給我讓開。”我們幾人同學急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒有抬一下。可是正在這時，一個初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬分痛苦。當時我真想去告訴老師，但又想，萬一去告老師，他們會不會又來報復我呢？因為我們小學生永遠都是弱勢群體，論打肯定是打不過他們的。如果進道理，他們怎么會聽呢？但是我堅信，善有善報，惡有惡報。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報應的，我們這些小學生，時常被他們初中生欺負的現象屢見不鮮。
校長，我希望學校今后，要加強對高年級的學生教育。使我們的育新學校真正成為小學生受教育的天堂，家長心目中優秀的名校，和諧社會的培育基地。
……
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