關(guān)于魅力的作文43篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于魅力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魅力的作文 篇1
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂(lè)家走了，但他們筆下的音樂(lè)依然在，音樂(lè)家的靈魂依然在。他們的音樂(lè)之魂感動(dòng)著我，讓我陶醉于音樂(lè)之中。
音樂(lè)，給人寧?kù)o感，使人戰(zhàn)勝困難。聽(tīng)聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂(lè)曲從這位大音樂(lè)家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫(xiě)著自己永遠(yuǎn)不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂(lè)家，怎能不令人感動(dòng)呢？莫扎特創(chuàng)作的音樂(lè)，總是在我們遇到困難時(shí)，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時(shí)、傷心時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè)家的優(yōu)雅和沉著。所以，讓我們安靜下來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)著音樂(lè)家的作品，在作品中感受音樂(lè)家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂(lè)魅力，他的音樂(lè)將要長(zhǎng)存。
音樂(lè)，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng)作格格不入的“音樂(lè)會(huì)圓舞曲”遭人批評(píng)，但他并沒(méi)有屈服于眾人，他堅(jiān)持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。”施特勞斯在這座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。所以，當(dāng)你們?cè)谒枷肷蟿?dòng)搖時(shí)，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅(jiān)定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂(lè)魅力，他的音樂(lè)永駐人間。
音樂(lè)，培養(yǎng)情操，給人向上的力量。“默默無(wú)聞”，這個(gè)詞可以形容巴赫一生的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺(tái)，是自己耕耘的舞臺(tái)，他以細(xì)雨閑花般默默地創(chuàng)作著，春之滋潤(rùn)如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當(dāng)你冷落時(shí)，不妨聽(tīng)一下巴赫的音樂(lè)，你會(huì)被他的細(xì)與柔的特點(diǎn)所打動(dòng)人心，給人溫馨的感覺(jué)。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂(lè)魅力，給人感慨萬(wàn)千。
這些偉大的音樂(lè)家雖然不在這個(gè)世界上了，然而音樂(lè)的魅力依然在，他們的音樂(lè)靈魂依然在，這些音樂(lè)家以寧?kù)o之心、堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)，成熟。我的一生，將因音樂(lè)而受益匪淺。
魅力的作文 篇2
這是一個(gè)真實(shí)的故事，關(guān)于我和父親。
十月的空氣有些微涼，樹(shù)的枝椏在路燈的光暈下突兀異常。我靜靜地靠在車(chē)窗邊，看路旁的明暗飛速穿梭。父親的車(chē)開(kāi)得太快。
這是十一點(diǎn)的夜晚，不得不放下手中緊張的課業(yè)，因?yàn)閹滋烨暗臓C傷終于拖到只能去醫(yī)院的地步。 我看著腫得面目全非的腳，想到了父親看到老師來(lái)電時(shí)的擔(dān)心，他的滿(mǎn)目疑惑，甚至于微微加重的心跳。壓抑著內(nèi)心的煎熬，父親的聲音卻并無(wú)起伏，他總是不善言辭。
車(chē)停在了醫(yī)院的門(mén)口，夜晚通紅的十字橫亙?cè)诜比A的高樓間，身邊就算再燈火通明也總會(huì)感到恐懼。父親急匆匆地跑到我身邊，扶住站不穩(wěn)的我，告訴我沒(méi)事的，小傷。我咽了下口水，慢慢挪著步子，不讓他背我。
急診，手術(shù)，包扎。夾雜著控制不住的淚水。媽媽中途跑出了手術(shù)室，我聽(tīng)到了她的嗚咽。幸好，父親寬厚卻輕緩的手掌始終握著我的手，用干澀的聲音反復(fù)告訴我沒(méi)事的。我只是咬緊了牙，握緊他的手。
繃帶纏纏繞繞禁錮了小小的步子，無(wú)法拒絕只好伏上父親的背。父親背起我的瞬間，我發(fā)現(xiàn)他真的老了，毫不費(fèi)力把我舉過(guò)頭頂?shù)乃粠资甑臍q月壓彎了腰。
父親小心翼翼地避開(kāi)行人，避開(kāi)磚磚石石，他的呼吸聲漸漸沉重漸漸急促，卻未曾停下腳步。我想他怕力氣耗盡在中途吧，步伐慢慢快了，卻也小了，我輕輕靠在他肩上，怕稍有什么動(dòng)作便會(huì)讓他步履維艱。我想是傷口在作怪，眼里升起了朦朧的水汽。只見(jiàn)他幾點(diǎn)白發(fā)在霧氣中若隱若現(xiàn)。
重新坐回車(chē)?yán)铮赣H長(zhǎng)舒了口氣，笑著說(shuō)，還真是老了。夜太黑，我看不清他的臉，只隱隱約約看到他眼角歲月留下的深痕。我把頭輕輕轉(zhuǎn)向窗外便肆無(wú)忌憚地放聲大哭，邊叫喊著疼，是真的很疼。父親笑了，我終于也笑了。
車(chē)緩緩地在略顯空曠的路上穿過(guò)一片又一片的月光，駛向家的方向。
故事結(jié)束了嗎？沒(méi)有。
那天起，我總是提醒他帶上護(hù)膝，因?yàn)樗狭耍晃铱偸亲屗匍_(kāi)車(chē)多走路，因?yàn)樗狭耍晃铱偸亲屗岩r衫換成毛衣，因?yàn)樗狭恕?/p>
故事的魅力，或許就在于這個(gè)故事后那些綿長(zhǎng)的歲月，我們?cè)鯓尤グ压适卵永m(xù)下去。
魅力的作文 篇3
若說(shuō)五十六個(gè)民族好比五十六朵花，那么栽種花的園子就是中華。如果中華是一片星空，那么彝族就是其中的一顆耀眼的星星。彝族為什么吸引人呢？就是它那特別的民俗風(fēng)情
彝族是中國(guó)最古老的民族之一，所以他們至今依然保留著那些歷史悠久而重要的節(jié)日，火把節(jié)就是其中之一。關(guān)于火把節(jié)還流傳著一個(gè)傳說(shuō)呢！古時(shí)候有個(gè)魔王殘酷地迫害百姓，群眾忍無(wú)可忍，便一起反攻。但魔王堡壘久攻不克，人們便改成用羊群火攻，就是在每只羊的雙角和雙腿綁上火把，驅(qū)羊進(jìn)攻，最終取勝。于是，人們?yōu)榱思o(jì)念這次戰(zhàn)斗的勝利，在每年夏歷六月二十四耍火把相慶，由此形成了火把節(jié)。
每逢火把節(jié)，待到晚飯后，鑼聲，號(hào)聲一吹響，男女老少們都迫不及待地匯集于廣場(chǎng)，點(diǎn)燃火把后，他們用松香粉撲撒火把。頓時(shí)，火焰沖天，五彩斑斕的“花朵”在天空紛紛綻放露出了笑臉，人們的歡呼聲此起彼伏。有些人聚在一起，舉杯暢飲，談天說(shuō)地，圍著火把敲鑼打鼓，燃放鞭炮，表達(dá)著自己內(nèi)心掩蓋不住的喜悅，有的人舉著各自的小火把圍繞著大火把，跳起“豐收舞”，唱起“豐收歌”，這場(chǎng)面可不亞于奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啊，真是熱情奔放。此時(shí)，一些老人仿佛返老還童了，跟著年輕人載歌載舞，真是活力四射！他們圍著火把把歡歌勁舞的場(chǎng)景，讓我感覺(jué)那一個(gè)個(gè)燃燒的火把，就猶如彝族人那一顆顆火熱無(wú)比的心。
彝族對(duì)舞蹈的熱愛(ài)讓我驚嘆，也讓我佩服。他們不僅在過(guò)節(jié)日是跳舞，就連上菜是也要手舞足蹈！，這種獨(dú)特新穎的上菜形式稱(chēng)作“跳菜”，它是宴賓是的最高禮儀，是舞蹈，音樂(lè)與雜技的完美結(jié)合。宴賓時(shí)，通常用方桌沿倆測(cè)一溜開(kāi)，賓客圍坐三方，中間留下了一條“跳菜”通道。隨著民間音樂(lè)的奏起，一位頂著托盤(pán)的彝族男子走出來(lái)雙手拱揖，腳步忽高忽低，忽快忽慢，另一個(gè)人頭頂和雙臂功撐著24個(gè)碗，緊跟著也“出場(chǎng)”了。他們配合著樂(lè)曲的節(jié)奏，翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還做點(diǎn)滑稽的怪相，那優(yōu)美，流暢的舞步賀頂著的那紋絲不動(dòng)的盤(pán)子，不由得讓人心中一共欽佩之情。他們一定是經(jīng)歷了許多次得訓(xùn)練，才有達(dá)到這種完美無(wú)缺的表演地步吧！接下了“閃亮登場(chǎng)”的是兩位受搭毛巾的搭檔，他們就像關(guān)公身邊的左右手關(guān)平和周倉(cāng)，時(shí)刻為那兩位頂碗著保駕護(hù)航。
五十六個(gè)民族，各有千秋，但能歌善舞的彝族那獨(dú)特的文化魅力，更是深深吸引住了我。
魅力的作文 篇4
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)道：“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”靜，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時(shí)候，我們都驚覺(jué)于周遭的安靜。靜的美妙，在于其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對(duì)其深深向往。
在寧?kù)o中，我們才能聽(tīng)到心靈真實(shí)的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業(yè)典禮上告誡那群即將離開(kāi)象牙塔的學(xué)子們：不要讓外界的聲音淹沒(méi)你的內(nèi)心。在這個(gè)充斥各種成功論、奮斗史詞典榜樣社會(huì)，能有幾人愿意去傾聽(tīng)自己的內(nèi)心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以為是充實(shí)生活的本質(zhì)；愿意多看幾條微博也不肯一個(gè)人靜一會(huì)。當(dāng)靜成為眾口評(píng)論的境界時(shí)，其實(shí)它正遠(yuǎn)離我們。
在太平盛世里要求一份內(nèi)心清凈，已屬不易。因此那些身處亂世的隱者更顯傳奇色彩。管（車(chē)各）、左慈、華佗，他們或許是《三國(guó)演義》里最具神話(huà)色彩的人物。在那個(gè)群雄并立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名于世時(shí)，他們卻隱逸遁世，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。或許在他們眼里，再運(yùn)籌帷幄的軍師，再萬(wàn)夫莫敵的豪杰，不過(guò)是汲汲于名之輩。因?yàn)閷庫(kù)o，他們從容，足以在亂世里曳尾于涂中。
霍金在牛津大學(xué)研究宇宙爆炸起源理論時(shí)，一位負(fù)有盛名的博士為其理論取了一個(gè)漫畫(huà)式的名稱(chēng)以表明自己的不屑。后來(lái)，霍金在與羅杰.彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確。或許足夠?qū)庫(kù)o，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。
古來(lái)那些死守善道、遺世獨(dú)立的人，內(nèi)心都是寧?kù)o的。他們寧?kù)o得淡漠了自己的私情，無(wú)視了身處的困厄，正如“重劍無(wú)鋒，大巧不工。”寧?kù)o勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)去寬慰自己。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，諸葛亮在最后這樣告誡自己的兒子；也許經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)官場(chǎng)洗禮一番后，孔明最懷念的，是遇見(jiàn)玄德之前，躬耕于南陽(yáng)的日子。
身邊的朋友們都說(shuō)，以后有錢(qián)了，住到深山老林里，興致好了去當(dāng)徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要么世外桃源，要么面朝大海，寧?kù)o悠閑，與世無(wú)爭(zhēng)。但無(wú)奈的是躲不過(guò)一個(gè)前提，現(xiàn)實(shí)注定我們要在世俗和喧囂里翻滾一次才有寧?kù)o生活的權(quán)利。可是誰(shuí)能言之鑿鑿我們不會(huì)在追尋的路上已經(jīng)失去最初的向往？
魅力的作文 篇5
我不由得再次看向了車(chē)門(mén)旁的那個(gè)位子。
“真漂亮啊……”。我喃喃自語(yǔ)道。順著我的眼光望去，那邊是個(gè)清秀優(yōu)雅的女孩子。記得剛才，隨著自動(dòng)車(chē)門(mén)“啪啦”一聲響，我百無(wú)聊賴(lài)地望去，一個(gè)輕盈亮麗的身影掠過(guò)我的眼底，她著一白裙，中間是寬大的黑色腰帶，時(shí)尚靈動(dòng)更顯其嬌小。沒(méi)有過(guò)多的粉飾，那一雙眼睛卻格外清澈，好似天上的明星；沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她的步伐優(yōu)雅而冷靜，特別是她的笑容，透著能化解千年積雪的溫暖。“嗯，氣質(zhì)真好……”我循聲望去，卻發(fā)現(xiàn)幾乎全車(chē)的目光都聚集在她這里。正當(dāng)我們?cè)尞愃拿罆r(shí)，一聲并不悅耳地叫喊打破了此時(shí)的寧?kù)o——“等……等一等。”車(chē)門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，一股刺鼻的氣味涌入車(chē)?yán)铮?chē)上的每個(gè)人不由得捂住了鼻子。這次，是一個(gè)衣衫襤褸如乞丐的人，身上散發(fā)著某種濃烈的味道，沖擊著我們的鼻子。“不、不好意思……”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)全車(chē)的人都以一種不滿(mǎn)的眼神望著他的時(shí)候，下意識(shí)地低下了頭，畏畏縮縮地緩步在車(chē)上尋找空位，不讓自己碰到任何人。盡管如此，每當(dāng)他小心翼翼地經(jīng)過(guò)，人們還是迅速地皺眉、避開(kāi)。終于，找到最后一個(gè)空位了，他臉上露出一絲喜悅。看到車(chē)上這兩個(gè)鮮明的對(duì)比，我不由得感慨道：“造物主可真是偏心吶！”感慨完畢，便繼續(xù)關(guān)注眾人的“焦點(diǎn)”了。
她優(yōu)雅地坐著，平靜地望著窗外，眼神依舊清澈如小溪，我看得越發(fā)羨慕了。
時(shí)間靜靜流淌。“啪啦——”車(chē)門(mén)再次開(kāi)啟，這次是一個(gè)抱著小孩的婦女，她慌慌張張的地跑上車(chē)，懇求司機(jī)師傅開(kāi)快一點(diǎn)，她的孩子生了重病要趕快去醫(yī)院。司機(jī)神色凝重的點(diǎn)點(diǎn)頭，汽車(chē)迅速啟動(dòng)，婦女原本站著，卻險(xiǎn)些因重心不穩(wěn)而摔倒。車(chē)上沒(méi)有空座了，她只有就近看向了車(chē)旁的那個(gè)女孩，懇求道：“小姑娘，可不可以給我讓個(gè)座？”全車(chē)的人都期待著她肯定的答復(fù)。可是，時(shí)間卻像靜止了似的，婦女的話(huà)并未使她到的眼睛里起任何一絲波瀾，她熟視無(wú)睹剛才的一切。婦女有點(diǎn)尷尬的站著，臉上的表情有點(diǎn)僵硬。不等其他好心人反應(yīng)，之前那個(gè)“刺耳”的聲音再度響起：“大姐，您不嫌棄的話(huà)，就坐我這兒吧……”眾人詫異了，目光迅速集中在那個(gè)“乞丐”身上——他迅速起身，讓婦女坐在他的位子上。婦女滿(mǎn)是感激，連聲道謝。他不好意思地低下了頭，他的臉也由于稱(chēng)贊而變得格外的紅。
那個(gè)白衣身影依舊優(yōu)雅、端莊地坐著，唯一不同的是，眾人收回了目光，想著自己的事，仿佛時(shí)間倒流，回到她上車(chē)以前。
魅力的作文 篇6
靜之境有三，一曰外物之既靜，人口緘默，環(huán)堵悄然，于是聞曉角吟風(fēng)，一葉墜露，此人所常謂之靜也。其二者，為外喧物鬧，而向靜求諸異地，古之隱逸者然也。然靜法之大乘而極至者，曰心靜。當(dāng)是時(shí)，絲竹雖嘈而不亂耳，人聲雖雜而愈靜，巋然不動(dòng)，安步以當(dāng)車(chē)矣。此三境，任得其一，則可受益無(wú)窮而盡嘗其魅力也。
靜之其一，見(jiàn)乎諸端。譬如學(xué)子參試，皆屏息凝神而閱題，默然以疾書(shū)，雖一針落地可聞也。考場(chǎng)之外，亦令行而喧止，意在營(yíng)靜以利學(xué)子也。人之與會(huì)，則語(yǔ)者立而談，聽(tīng)者默然。至若體育賽、病房中，更不消說(shuō)。彼童子覓表，人眾聲雜則無(wú)從獲也;天色既暗，人倦而歸家，則萬(wàn)籟俱靜，表“自現(xiàn)”也!此皆謂得乎靜之功。故曰得其境一免責(zé)井然而有序，其益自見(jiàn)矣!
昔者五柳先生惡塵網(wǎng)人境，致仕歸家，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”其倦于外物喧鬧而求靜于造化天地也，可謂得第二境也。求得之靜愈見(jiàn)其寶也。是故陶潛雖簞瓢屢空而晏如也，執(zhí)杖耘籽而常樂(lè)。羈鳥(niǎo)歸林，去五斗米以得靜;池魚(yú)歸淵，別車(chē)馬喧而清歡。五柳先生乃著文自?shī)剩瑵撔钠缝o;今之人方有其詩(shī)文之寶藏也。此見(jiàn)第二境之妙也。
然“小隱隱于野，大隱隱于市。”以其心境之寧，波瀾不驚，故雖“結(jié)廬在人境”，猶可“而無(wú)車(chē)馬喧”!蘇洵嘗言：“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬。”心若止水，則明辨細(xì)小之物;內(nèi)得靜法，可專(zhuān)注如激光，穿事越表，探得生之內(nèi)核。
古之成大事者，非惟有曠世超人之才，亦必得心靜也，開(kāi)國(guó)者毛潤(rùn)之少時(shí)，嘗攜書(shū)往茶館，擇極鬧處而坐，攤書(shū)閱文，欲以砥礪其志，修心靜之法也。閱至精髓，則喧雜穿耳過(guò)，明義留心中。故方其領(lǐng)兵長(zhǎng)征，雖時(shí)遇險(xiǎn)境，常遭困苦，得暇，則獨(dú)坐觀書(shū)，專(zhuān)心致志矣。以其心靜，炮火敵兵不可撼之也。卒建國(guó)，澤行神州，成萬(wàn)古功業(yè)!
清時(shí)公子納蘭容若，亦深諳靜之魅力。隨帝出征，萬(wàn)騎奔走，黃沙漫天。然既駐，則吟“夜深千帳燈。”妙詞佳句，非惟其博學(xué)才豐，亦必得靜也。倘遑遑欲歸家，或汲汲于富貴升遷，口中所言，必頌人君之俗詩(shī)偽詞，何以傳誦至今耶?
靜之魅力，如上所言，益處無(wú)盡。愿諸君尋而品之。林清玄謂：“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深。”余謂：得靜，則可共適造物之無(wú)盡藏也!
魅力的作文 篇7
如果說(shuō)魅力如一粒種子，那么即使在荒涼的戈壁上，它也會(huì)開(kāi)出燦爛的花；如果說(shuō)魅力如一縷陽(yáng)光，那么即使在寒冷的冬天，也會(huì)融化凝結(jié)的堅(jiān)冰；如果說(shuō)魅力如一絲清風(fēng)，那么即使在炎熱的夏天，也會(huì)送上一絲清涼。魅力是一枝柳條上的芽黃嫩葉，引人細(xì)細(xì)品味。
魅力·分擔(dān)
“呼——”哨聲響起，百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诩t旗揮落的瞬間，如離弦之箭沖向了前方。“加油！加油！”站在旁邊的小女孩立即吶喊起來(lái)，刺耳！我面帶慍色地朝她瞪去。她的腿有問(wèn)題？總是一高一低。可她仍揮動(dòng)著手臂，拼盡全力地吶喊，如老鷹追擊獵物般的眼神緊緊鎖定在自己班的運(yùn)動(dòng)員身上，緊皺著眉頭，握緊拳頭上下?lián)u擺。運(yùn)動(dòng)員沖線，她皺在一起的五官才舒展，露出了燦爛的笑！笑靨陽(yáng)光般燦爛——恒久而溫暖，照亮整個(gè)世界。
沒(méi)有綠葉的襯托，又怎么有鮮花的嬌艷？魅力源于分擔(dān)。
魅力·堅(jiān)強(qiáng)
家長(zhǎng)會(huì)上，吳倩倩在發(fā)言，當(dāng)她念到：“媽媽?zhuān)铱梢詫⒓绨蚪杞o你靠”時(shí)，清晰的聲音蒙上了一層水氣，一字一句都滴落在我的心湖，水平如鏡的湖面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多少不為人知的辛酸！她猶如凌風(fēng)傲雪的臘梅，屹立在生活的風(fēng)霜里。深吸一口氣，調(diào)節(jié)一下情緒，她又接著念，始終沒(méi)有落下一滴淚。因?yàn)樗馈獪I水是弱者的陪葬！
讓生活的凄風(fēng)吹打我們的脊梁，讓歲月的苦雨洗涼我們的眼睛。魅力源于堅(jiān)強(qiáng)！
魅力·無(wú)私
女生寢室里，一個(gè)慌亂的身影，一會(huì)坐在床鋪上，一會(huì)跺跺腳，一臉焦慮，原來(lái)平滑的額上隆起一個(gè)“川”字。那就是我！學(xué)校生活太累了，老天還要雪上加霜下場(chǎng)雨，我上哪兒找衣服去呢？陳竹君看出了我的憂(yōu)慮，將身上的衣服脫下來(lái)扔給了我：“你穿吧！”“你不也沒(méi)厚衣服了嗎？”“我肥人脂肪厚，不怕冷！”說(shuō)著，她硬是幫我穿上了外套。外面烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，雨水如翻了盤(pán)的豆豆，從天空呼啦啦的砸了下來(lái)，我的內(nèi)心卻干爽而溫暖。
魅力源于無(wú)私，友情烘干雨季！
魅力是生活的果園遺落的果實(shí)，微小而真實(shí)！
魅力的作文 篇8
雖然我們無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我們可以做一朵飄逸的白云；雖然我們無(wú)法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪；雖然我們無(wú)法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執(zhí)著的綠茵；雖然我們沒(méi)有美麗的面龐，但我們可以讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。
在歷史的長(zhǎng)河中，在這十幾個(gè)春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計(jì)其數(shù)。身邊善良的人更是數(shù)不勝數(shù)。然而，永遠(yuǎn)刻在我心里的還是那個(gè)萍水相逢·曾素不相識(shí)的陌生人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，(.)大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個(gè)小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹(shù)木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫(huà)啊！
我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買(mǎi)回來(lái)的小狗狗不見(jiàn)了。一時(shí)之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。
在這大雪紛飛的天氣里，我獨(dú)自一人在山間行走。爸
爸會(huì)不會(huì)罵我呢？這么冷的天不會(huì)把小狗給凍壞了吧？小狗狗到底會(huì)跑哪里去了呢？一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當(dāng)時(shí)流下的眼淚提醒我還活著……
在我感到絕望的時(shí)候，隱約聽(tīng)到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個(gè)美麗的小女孩。這個(gè)女孩把衣服脫了下來(lái)，包在了小狗的身上，使它不會(huì)感到寒冷。而這個(gè)小女孩呢？手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一直在抖動(dòng)，但是看到了我，她還是笑了！她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來(lái)，這是感動(dòng)的淚水，這同樣是善良的魅力！
小溪之所以能流向大海，是因?yàn)橛兄鴪?zhí)著的精神；大海之所以廣闊無(wú)比，是因?yàn)槟苋菹旅恳粭l溪流；人性之所以美麗，是因?yàn)橛兄活w善良的心！希望我們的社會(huì)人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會(huì)。讓善良的魅力永遠(yuǎn)綻放著光芒吧！
魅力的作文 篇9
時(shí)代不不斷更新，世間萬(wàn)物也在不斷變化。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂(lè)，這個(gè)永不落伍的話(huà)題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè)走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”。或許時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂(lè)很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè)。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè)風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說(shuō)歌，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂(lè)的不同理解。
音樂(lè)的風(fēng)潮在不斷的更新，的確，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè)也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?/p>
流行樂(lè)融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋?zhuān)呵啻海蛏希錆M(mǎn)真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè)所擁有的獨(dú)特的魅力！
新一代的音樂(lè)創(chuàng)作者，他們用各自對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對(duì)生活，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè)，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂(lè)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。
新歌手，他們用各對(duì)于音樂(lè)的理解唱出對(duì)于音樂(lè)的詮釋。我想，這些五花八門(mén)的音樂(lè)詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。
古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè)的不同表現(xiàn)類(lèi)型。古典樂(lè)讓中國(guó)幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè)更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè)所不可抵制的魅力。追明星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂(lè)得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂(lè)的到了大多數(shù)人的喜愛(ài)。音樂(lè)從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病薄＿@使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè)走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。
這足以證明流行樂(lè)擁有的魅力與感染力是多么大！它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè)，去用自身對(duì)于音樂(lè)的理解來(lái)陶冶情操。
音樂(lè)，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè)功不可沒(méi)！
魅力的作文 篇10
“加油還有400米！”7年級(jí)第一次跑步時(shí)好友墨雨在一旁為我加油。
“加油還是400米！”八年級(jí)第n次跑步時(shí)，我站在一旁為好友加油。
這一年期間我們都變了太多其，中最明顯的怕是對(duì)待跑步的態(tài)度了。
一年前，我面對(duì)跑步如同面對(duì)洪水猛獸；一年后的今天我面對(duì)跑步如同一個(gè)人面對(duì)自己的好友一般。
記得有一次，我做數(shù)學(xué)題目時(shí)遇到了一個(gè)難題，想了好久不得其所，與好友一起討論，也沒(méi)有什么好的結(jié)果出來(lái)。剛巧那時(shí)老師組織我們一起去操場(chǎng)跑步。我不情不愿的踏上了那條跑道，廢了半天的力氣跑完了900米。而當(dāng)我休息玩完之后在想那道題的時(shí)候，腦中對(duì)那道題的解釋居然漸漸明了起來(lái)。
一陣歡喜，連忙坐下來(lái)，將那道題的解答過(guò)程記錄下來(lái)。
事后與好友分享時(shí)，好友說(shuō)道“當(dāng)我們費(fèi)很大的力氣去解一道題時(shí)，我們的神經(jīng)處于十分緊張的狀態(tài)，這對(duì)解題十分不利，那是我們應(yīng)該對(duì)自己放松一下，跑步就是一個(gè)很好的方法。我們跑完步以后身體和大腦都變得十分疲憊，當(dāng)休息好之后也可以得到最大程度的放松，于是一道在一開(kāi)始看起來(lái)很難的題目就變得十分容易了。”
從那以后我漸漸感受到了跑步的迷人魅力。
前一段時(shí)與媽媽在生活瑣事上發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵好友又不在身邊，無(wú)從傾訴，但是卻胸口一陣怒火無(wú)法發(fā)泄。看到一旁的跑道頓時(shí)想到自己的體育成績(jī)，更加氣憤。將悲憤化作力量，在跑道上狂奔。說(shuō)也奇怪，等我跑完步之后，心中怒火全消仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。
從那以后我便便被跑步那神奇的魅力所迷住。每天在操場(chǎng)上跑三圈，我會(huì)經(jīng)常讓我和跑步之間的約定。
有朋友曾問(wèn)“我作為一個(gè)女孩子，你為什么那么喜歡跑步？”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)曾自問(wèn)。自己是因?yàn)橄朐谥锌俭w育加試中獲得好成績(jī)才跑步的嗎？不是，如果是那樣我只需在九年級(jí)每天勤加鍛煉即可。是想在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次，得到同學(xué)的關(guān)注嗎？不是，如果是那樣我便會(huì)每天都拼了命似的去鍛煉。
歸根結(jié)底，我是將跑步視為朋友為朋友，一個(gè)無(wú)聲的朋友。每當(dāng)自己有任何煩惱之時(shí)，你好朋友相見(jiàn)一面，總會(huì)心情大好。
跑起來(lái)吧！不只為了健康，更為了獲得一個(gè)無(wú)聲的朋友，為你排憂(yōu)解難。
魅力的作文 篇11
當(dāng)那一撇一捺從筆尖流出，我們有沒(méi)有為它而驕傲?
當(dāng)那一橫一豎在紙上揮灑，我們是不是因它而自豪?
好看啊，方塊字;偉大啊，中國(guó)字!這神奇的創(chuàng)造，古往今來(lái)，有哪項(xiàng)發(fā)明可與之媲美?它是文化的奇跡，是華夏歷史上最璀璨的明珠!
寫(xiě)一個(gè)方塊字，就如同畫(huà)著一幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)漢字構(gòu)成了華夏民族的歷史，或喜或悲。他不像英語(yǔ)那般只是符號(hào)，也不會(huì)像某些字體上躥下跳，它只會(huì)安安靜靜的端坐，為人們呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。它不動(dòng)不響，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
中國(guó)字必大行于世。記得在《讀者》上看到過(guò)一篇文字，文中作者的一位英國(guó)朋友十分熱愛(ài)研究中國(guó)文化，特別是中國(guó)的漢字，讓他這個(gè)老外如癡如醉。他評(píng)價(jià)說(shuō)中國(guó)漢字“內(nèi)涵豐富，字體簡(jiǎn)潔”，是“當(dāng)今任何一個(gè)畫(huà)家所不能繪出來(lái)的!”話(huà)雖夸張，但事實(shí)何嘗不是如此?一個(gè)“旦”字，仿佛讓人看到一輪艷陽(yáng)從地平線上升起;一個(gè)“馬”字，又好似使人看到一匹駿驥在昂首嘶鳴?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構(gòu)成了簡(jiǎn)潔又復(fù)雜的中國(guó)字，這怎不是一個(gè)奇跡?
漢字有著它獨(dú)特的魅力。古往今來(lái)，中國(guó)書(shū)法家人才輩出，王羲之，歐陽(yáng)詢(xún)，柳公權(quán)……一個(gè)又一個(gè)名字在中國(guó)史冊(cè)上閃光。可看看國(guó)外，英語(yǔ)法語(yǔ)寫(xiě)得再好，又何曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“書(shū)法家”?曾在讀書(shū)是看到一則統(tǒng)計(jì)，同樣的文章，用不同的文字翻譯，中國(guó)漢字所用的篇幅最短，而內(nèi)容最全;而同樣的，在最短的時(shí)間里，閱讀中國(guó)字所寫(xiě)的讀物，所獲得的信息是最多的。看著這一則則消息，我們?cè)醪桓械阶院?中國(guó)的字是獨(dú)一無(wú)二的!
瑰麗的漢字不僅是一項(xiàng)藝術(shù)，更是一種精神。九千里黃河一萬(wàn)里長(zhǎng)城滋養(yǎng)著炎黃子孫，培養(yǎng)著中華民族特有的漢字文化。一個(gè)個(gè)漢字是人們智慧的結(jié)晶，更是民族的標(biāo)志。古人云：“字不絕則國(guó)不滅!”一個(gè)個(gè)漢字構(gòu)成了中國(guó)人的脊梁。當(dāng)年秦始皇為何要廢除六國(guó)文字?因?yàn)樽质敲裥乃担植唤^，則國(guó)民信仰不絕，則國(guó)屹立不倒!而今，傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字更是我們每一個(gè)炎黃子孫所要盡的義務(wù)。
那一個(gè)個(gè)漢字，是達(dá)到極致的藝術(shù)瑰寶;那一個(gè)個(gè)漢字，是老祖宗留下來(lái)的藝術(shù)寶庫(kù)。我們必將銘記這一個(gè)個(gè)漢字，這一個(gè)民族的精魂!
魅力的作文 篇12
花和人都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的——題記
春去春來(lái)，花謝花開(kāi)。美麗的花朵在完美綻放錢(qián)，會(huì)經(jīng)歷各種不幸。人，亦是如此。在成功之前，總是會(huì)經(jīng)歷一些挫折。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。高士奇是我國(guó)科普學(xué)家，在外國(guó)留學(xué)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將裝有腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子打碎。病毒侵入其小腦，從此留下了身體殘疾的禍根。他忍著劇痛，完成了學(xué)業(yè)，還完成了100多萬(wàn)字的作品創(chuàng)作。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：”不苦，因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的!”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。越國(guó)兵敗吳國(guó)于公元前494年。越王勾踐只好用”審詞厚禮”向吳王求助，等待東山再起。勾踐先用美女、金錢(qián)賄賂吳王和眾臣。還用自己的妻子做人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐甚至還為吳王送茶送飯，端屎端尿。。終于贏得吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生后臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó)，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬(wàn)，徹底打敗了吳國(guó)。實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任而東西南北風(fēng)”。著名科學(xué)家愛(ài)迪生，在研究有聲電影時(shí)，一場(chǎng)大火將他畢生研究的所有心血燒的精光。他的老伴難過(guò)的哭了出來(lái)：”多少年的心血，叫一場(chǎng)大火燒的精光，而你已年邁力衰。這可怎么辦啊?”愛(ài)迪生也十分傷心，但他絕不會(huì)就此趴下。眼下這場(chǎng)火災(zāi)并不會(huì)使他后退。愛(ài)迪生對(duì)他的老伴說(shuō)：”不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨開(kāi)始，一切都將重新開(kāi)始”
高士奇告訴我們，面對(duì)挫折時(shí)，要頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，享受生命給與的樂(lè)趣;勾踐的故事告訴我們，面對(duì)挫折應(yīng)心平氣和的接受，在忍耐過(guò)程中尋找成功的機(jī)會(huì);愛(ài)迪生的故事告訴我們，應(yīng)持有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折。即使經(jīng)歷磨難，也心懷希望，樂(lè)觀向上。
人的一生，難免會(huì)遇到各種不幸。而當(dāng)我們面對(duì)挫折的洗禮時(shí)，應(yīng)待持有樂(lè)觀的精神。享受挫折給與的樂(lè)趣，讀懂挫折的魅力。將一切的苦難看作通向成功的演練。不論發(fā)生什么，都永遠(yuǎn)堅(jiān)守心中的那份信念。學(xué)會(huì)豐盈自己的內(nèi)心世界，真正實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)!
魅力的作文 篇13
善良如歌，悅耳婉轉(zhuǎn)扣人心弦;善良如花，美麗幽香泌人心脾;善良如詩(shī)，韻美意深動(dòng)人心扉。善良的魅力，足以?xún)A倒眾生。
善：明月夜
一位在山中茅屋里修行的老禪師月夜散步歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在他的茅屋里偷東西。老禪師知道小偷在屋里不會(huì)找到什么值錢(qián)的東西，便從容走進(jìn)屋里，看見(jiàn)小偷躲在門(mén)后，便脫下自己身上的大衣披在驚魂未定的小偷身上，并平靜地說(shuō)道：“清凈之地?zé)o財(cái)寶，只能送施主一件袈裟，善哉!”偷盜者聞之，如當(dāng)頭棒喝，隨即轉(zhuǎn)身離去……是時(shí)，明月高懸。
次日，禪師打開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)袈裟被整整齊齊地疊好放于門(mén)外，不禁感慨：“我真送了他一輪明月!”
人之初，性本善。眾生皆苦，眾生皆善。
善：冰淇淋
“我要嘛!我就要嘛!”一身舊衣打扮的母親一邊拉著哭鬧的孩子，一邊尷尬地對(duì)著圍觀的人們笑，在熙熙攘攘的人流中，格外引人注目。旁邊，有的譏笑著，有的竊竊私語(yǔ)，更有的指指點(diǎn)點(diǎn)……使得那位母親的臉由白轉(zhuǎn)紅，又由紅轉(zhuǎn)白……這時(shí)，一位衣著光鮮的婦女領(lǐng)著兒子快速走來(lái)，迅速將手中的一支冰淇淋塞到小孩手中，笑吟吟地說(shuō)：“好久不見(jiàn)，這孩子又長(zhǎng)高啦!”說(shuō)完對(duì)小孩的母親點(diǎn)點(diǎn)頭，便領(lǐng)著兒子離去。留下拿著冰淇淋的小孩與母親發(fā)愣。
公園里，微風(fēng)拂過(guò)，花香四溢，陣陣?guó)B鳴顯得格外清脆。
“媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)剛才那個(gè)哭鬧的小孩嗎?”
“不，兒子，我不認(rèn)識(shí)他，但我們應(yīng)該幫助他。不是嗎?”
善：公交車(chē)
公交車(chē)上，一位年邁的老奶奶上了車(chē)。座位已滿(mǎn)，而且似乎沒(méi)有人愿意讓座。
一個(gè)急剎車(chē)，老人家向后仰去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一雙手及時(shí)扶住了她，“老人家，您小心!”一位小伙子站起了身，讓座給了老奶奶，自己則一手扶著座椅，一手拄著拐杖，那只空空的褲管不停搖晃著，公交車(chē)上的人們都垂下了頭……不一會(huì)兒，一位青年不由分說(shuō)地將小伙子按在自己的座位上，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
公交車(chē)依然顛簸著，車(chē)內(nèi)的人們都笑意滿(mǎn)心。
如同在黑夜中發(fā)現(xiàn)一盞星星點(diǎn)點(diǎn)的明燈，如同在沙漠中尋到一片郁郁蔥蔥的綠洲，如同在寒冬里找到一間爐火熊熊的小屋，這，就是善良的魅力，它總能化腐朽為神奇!
魅力的作文 篇14
高山靜穆，才變得如此的雄偉，河水寧?kù)o，才匯成深遠(yuǎn)的湖泊，自然寧?kù)o，才彈奏出群鳥(niǎo)共鳴的樂(lè)曲。靜是自然給予我們的一種恩賜。唯有靜，我們才能更好的體會(huì)到大地的厚純，河流的無(wú)私，天空的寬容，山林的奉獻(xiàn)。
靜是一種奇妙的心態(tài)，唯有靜下心來(lái)，我們才能很好的審視自己，認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己所處的位置，明確自己前進(jìn)的方向。
還記得那個(gè)3歲時(shí)便失去雙臂的小女孩雷慶瑤吧!最初她并沒(méi)有意識(shí)到自己失去了雙臂意味著什么。她的長(zhǎng)發(fā)被剪掉，她的花裙被藏起，當(dāng)她心愛(ài)的洋娃娃被扔掉時(shí)，她不顧一切的去搶?zhuān)伤自诘厣蠒r(shí)，她卻不知道用什么去撿洋娃娃，這時(shí)她才真正的意識(shí)到自己失去了什么，年幼的她不得不靜下心來(lái)靜想自己該怎么去做。于是她開(kāi)始用雙腳練習(xí)吃飯、洗臉、刷牙，最終她還學(xué)會(huì)了用雙腳刺繡、化妝、畫(huà)畫(huà)。
我們說(shuō)雷慶瑤是不幸的，但靜讓他重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找回了自我，贏得了尊重。當(dāng)你看到她那如春花般的笑臉時(shí)，你不得不為她身上的靜的魅力而喝彩。你不得不為她身上回射的靜的魅力而折腰。
靜是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界，唯有靜下心來(lái)，我們才能理清自己的思路保持清醒的頭腦，領(lǐng)會(huì)所學(xué)的精髓。
大家一定記得這句格言吧!寧?kù)o致遠(yuǎn)，只有內(nèi)心寧?kù)o，我們才能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想。
莊子莊園，淡泊名利，專(zhuān)心修為，才創(chuàng)造鯤鵬展翅九萬(wàn)里，傲視蒼穹獨(dú)一家的神話(huà)。越王勾踐，臥薪嘗膽，潛心磨礪計(jì)策，才開(kāi)創(chuàng)了三千越甲終吞吳的奇跡。諸葛孔明靜心學(xué)習(xí)苦心鉆研幾十年，才締造了三顧茅廬、三分天下的傳說(shuō)。由此可見(jiàn)，靜是學(xué)習(xí)的前提，唯有靜下心來(lái)，你才能真正的學(xué)進(jìn)去。
靜時(shí)一種奇特的法寶。學(xué)習(xí)上離不開(kāi)靜，工作上又何嘗不是如此，靜心搞科研，才能有所成就，張冬偉如果不是靜心鉆研焊接技術(shù)，又如何成為焊接技能的第一人，孟劍鋒如果不是靜心鉆研鏨刻技術(shù)，又怎能刻出巧奪天工的銀質(zhì)手帕。
同樣我們的生活中也離不開(kāi)靜，唯有靜，我們的家庭，才能和睦。唯有靜，我們的社會(huì)才能和諧，也唯有靜，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)，唯有靜，我們的世界才會(huì)更加的`美好。 這就是靜的魅力。
魅力的作文 篇15
“啊，你穿這件衣服好好看啊！”“是啊，你看我魅力多大。”絡(luò)繹不絕的聲音傳入我的耳朵，使我不禁眉頭略皺，呵呵，表面的時(shí)尚才是真正的魅力嗎？這不禁讓我想起了暑假。暑假爸爸媽媽帶我去了甘肅敦煌，我去看了莫高窟，我懷著一種激動(dòng)，崇敬之情踏入中國(guó)之圣地。
剛?cè)攵矗还蓻鲆庥鎿鋪?lái)讓我不由地一顫，洞內(nèi)閃爍著妖魅的藍(lán)光，更增加了莫高窟神秘的色彩，進(jìn)入莫高窟正洞，迎面撲來(lái)了一陣陣涼風(fēng)，瞬間仿佛來(lái)到了壁畫(huà)的世界。各種各樣，色彩繽紛的壁畫(huà)印入我的眼簾，乍一看，有夸父追日的，有女?huà)z補(bǔ)天的，有精衛(wèi)填海……
一幅幅地神話(huà)故事圖沖擊著我的腦海，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的，有名字的，沒(méi)名字的。我走近一看，一幅幅畫(huà)活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)人物顠飄欲仙，有腳踏祥云的，有手拿鐵棒的，還有神色端詳?shù)模麄兩駪B(tài)各不相同，但仿佛真的一樣，一幅幅壁畫(huà)合在一起，構(gòu)成了一個(gè)完美的莫高窟。我伸出手，摸了一下壁畫(huà)，粗糙的墻壁經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)吹雨打，才有今天的風(fēng)霜，一幅幅巧奪天工的壁畫(huà)經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)地風(fēng)阻磨難，才有今天輝煌的風(fēng)采，這才是最真實(shí)的魅力，它不是來(lái)源于一種外表的美，而是源于一種處在靈魂深處的魅力，這種魅力吸引著我，吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女。
魅力的作文 篇16
魅力是含苞欲放的花骨朵婀娜多姿的輪廓，魅力是雄鷹展翅那蒼勁有力的果斷，魅力是雨中香茗飄來(lái)的淡淡余味，魅力是眉宇間血?dú)夥絼倳r(shí)的凜然正義。
我想，魅力的氣息，來(lái)自汶川重災(zāi)時(shí)，那些日夜奔忙的人們，當(dāng)大地顫抖，房屋垮塌，美麗的家園毀一瞬，那些善良的人們，日夜奔忙于一線的人們，奮不顧身的搶險(xiǎn)、救災(zāi)，在廢墟中穿梭，在危險(xiǎn)中奔忙，在狼藉中尋找生命的希望，在縫隙中發(fā)現(xiàn)生命的蹤影，就算雙手早已磨出血，就算一直不吃不喝不睡，奔忙于忙于一線的身影，有些疲憊卻透出一股令人肅然起敬的凜然，那便是他們的魅力，一種凜然的正義，一種善良的氣息。
我想，那便是魅力，當(dāng)十幾個(gè)大學(xué)生牽手在潮水肆意漫延的河流中，為救起另一個(gè)與他們毫不相關(guān)的人時(shí)，他們的那道風(fēng)景線，在茫茫的潮水中顯得格外刺眼，那奪目的光彩，在河水中央，令人心生敬意，可潮水無(wú)意，他們未能抵擋得任它的猖狂與肆意，于是在那時(shí)那刻，他們的防線被沖破，被洪水無(wú)情地扯斷，他們的魅力被永存，那種見(jiàn)義勇為，無(wú)畏犧牲的魅力，在歷史中打下永恒的烙印，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。
我想，那也是魅力，那有如在雪山盛開(kāi)的雪蓮，有如在群山中升起的朝陽(yáng)，在耳畔朗朗的讀書(shū)聲來(lái)自大山的深處，有多少人在意山中那間茅草屋中，孩子們渴望的眼神，有多少人會(huì)關(guān)心山中的孩子是否有能力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，又會(huì)有多少人愿放棄自己光明的前程，來(lái)關(guān)注這群孩子的冷暖呢？我想，那便是山村教師的魅力，他們用愛(ài)心、用敬業(yè)、用無(wú)畏詮釋了魅力的真正的涵義，就像天使?jié)嵃椎某岚颍c(diǎn)亮了漫山遍野的花朵，喚醒了沉寂山谷的歡聲笑語(yǔ)。
魅力從內(nèi)心而來(lái)，要用心靈去感觸，用情感去察覺(jué)，就如品茗一般，清心、靜心，你會(huì)感到魅力的存在。
魅力的作文 篇17
“哦可愛(ài)的藍(lán)精靈，哦可愛(ài)的藍(lán)精靈……在那山的那邊海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明，他們調(diào)皮又靈敏……”這是我很喜歡的動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》中歌曲《藍(lán)精靈之歌》的歌詞，一個(gè)個(gè)富有生命與活力的漢字不就是一群可愛(ài)、活潑、聰明、調(diào)皮的藍(lán)精靈嗎?中國(guó)有著五千年的文化，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，漢字扮演著重要的角色，它以獨(dú)特的魅力而散發(fā)著耀眼的光芒。
說(shuō)到漢字，不得不說(shuō)不同的漢字可以帶給人不同的感受，比如：“雷”這個(gè)字一下子就能讓人感受到雷聲的雄壯與宏偉;“海”這個(gè)字一下子就能讓人感受到大海的廣闊與深沉……
說(shuō)到漢字，不得不提中國(guó)的“漢字書(shū)法”，“漢字書(shū)法”是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，那些著名的書(shū)法家各有千秋，它們的字更是別有一番韻味，或蒼勁有力，或行云流水，或龍飛鳳舞……享有“書(shū)圣”美譽(yù)的書(shū)法家王羲之，關(guān)于他，就有一個(gè)“入木三分”的典故，傳說(shuō)皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝詞寫(xiě)在一塊木板上，誰(shuí)知他的書(shū)法墨跡一直印到模板里邊去了，當(dāng)工人雕刻時(shí)，一直削到三分深度時(shí)才見(jiàn)底，工人不僅驚嘆于王羲之的筆力雄勁，書(shū)法爐火純青，筆鋒力度竟能入木三分。
說(shuō)到漢字，還有不得不提的古詩(shī)詞，它是我們中華文化的瑰寶。我在練習(xí)書(shū)法時(shí)，經(jīng)常會(huì)臨摹中國(guó)的古詩(shī)詞，漢字在古詩(shī)詞中那是更加大顯身手呀!短短幾行詩(shī)句，就能淋漓盡致地抒發(fā)出作者的感情，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的美好景象。當(dāng)你站在西湖河畔，驟雨從天而降，你是否會(huì)想起宋代詩(shī)人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”呢?……古詩(shī)詞使我們的生活更加多姿多彩。
橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章，這正是漢字的魅力所在。
魅力的作文 篇18
無(wú)論在哪里，只要他一出現(xiàn)，我便不由主地關(guān)注他。因?yàn)椋膱?jiān)持打動(dòng)了我。我被他的魅力深深吸引著。
我還記得那是我們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保提案。我只是每周例會(huì)是想要準(zhǔn)備提案，平常就把這件事跑到九霄云外。有一個(gè)大雪紛飛的日子，我在回家路上發(fā)現(xiàn)自己把東西落在學(xué)校了，于是邊抱怨邊往學(xué)校走。
從教學(xué)樓樓道的窗戶(hù)望去，外面成了一個(gè)銀裝素裹的世界。雖然已經(jīng)把窗戶(hù)關(guān)嚴(yán)，但是“呼呼”的風(fēng)聲仍然可以聽(tīng)到。門(mén)前的幾個(gè)大樹(shù)只剩干枯的樹(shù)枝，在凜冽的風(fēng)聲下發(fā)出“吱吱”的響聲。
我推開(kāi)教室的門(mén)。咦？怎么燈還亮著？我環(huán)顧了教室。在暖氣邊上，他安詳?shù)厮恕Ｎ也唤猓丶宜M不是更舒服，何必呢？我向前走去，他緊閉雙眼，黑眼圈再明顯不過(guò)了。他右手中的筆正好滾到了提案草稿的中間。
我靜靜地注視著他，諦聽(tīng)他呼吸的聲音。我可以想象，放學(xué)時(shí)，他沒(méi)有選擇趕緊回家，而是在這里準(zhǔn)備提案。雪越下越大，他卻一直在這里專(zhuān)心準(zhǔn)備。我知道，那夾在提案草稿中的筆還保持他的體溫。他的堅(jiān)持不言自明，這的確是一幅充滿(mǎn)堅(jiān)持的畫(huà)面。我被這富有魅力的畫(huà)面打動(dòng)了。
我望著他，開(kāi)始思考我自己的問(wèn)題——有沒(méi)有把每件事放在心上，做事時(shí)有沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，還是偷懶。我——這時(shí)，他醒了，揉了揉朦朧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在？”我望著他惺忪的雙眼，說(shuō)：“我回來(lái)拿東西。你趕緊回去吧。”他拿起筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“不了。我還沒(méi)寫(xiě)完，就不爭(zhēng)氣地睡著了。”
我心想，我早都把環(huán)保提案的事忘掉了，哪是不爭(zhēng)氣，分明是自尋死路。我離開(kāi)了教室，透過(guò)門(mén)上的玻璃，我又看到他獨(dú)自一人伏案忙碌。與我剛才想象的情景一模一樣，又是一幅充滿(mǎn)堅(jiān)持的畫(huà)面。這不是在作秀，而是他內(nèi)心的力量所顯示出的魅力。
走在街上，同樣是鵝毛大雪，我卻沒(méi)有來(lái)時(shí)的抱怨。他努力、堅(jiān)持的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我眼前，他的魅力，感動(dòng)了我，引發(fā)了我對(duì)自己的思考。魅力，伴我前行。
魅力的作文 篇19
滾滾紅塵，歷史已我們展開(kāi)了一幅文化的畫(huà)卷。上下五千年，每一個(gè)漢字都是中華的文化積淀，歷史的瑰寶。一點(diǎn)一滴無(wú)不散發(fā)著中華古老的文化氣息，無(wú)形的魅力。這其中，最有魅力的當(dāng)數(shù)歷史遷客騷人的人格魅力，詩(shī)詞歌賦的精神魅力。
“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的是雄渾有力的豪放魅力。詩(shī)人看東流逝水，感嘆的是千古英雄，看浪花飛濺，心中濺起的是報(bào)國(guó)的豪放情懷。這種魅力是“一簑煙雨任平生”的放蕩豪情，是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的閑適悠情，是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的報(bào)國(guó)大志，雖“可憐白發(fā)生”也仍具崇高的人格魅力。豪放的魅力正是蘇軾的江水，激起歷史雄渾的浪花，指引今人奮發(fā)前行。
如果說(shuō)豪放似一淌江水，那么婉約則如一片黃花。哀而不傷便是婉約特有的魅力，落下的是黃花，更是詩(shī)人那凋零的心。“愁寄扁舟”是何等的心酸。“滿(mǎn)地黃花堆積”又是何等的凄涼。婉約的魅力便在于此，一種能感受詩(shī)人心中所恩的飄香魅力。婉約的魅力更是“日晚倦梳頭”的無(wú)奈，是“黃花憔悴損”而又“有誰(shuí)堪摘”的悲涼，更是“一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的相思魅力。這種婉約的魅力正如聽(tīng)一曲古老的古箏樂(lè)曲，感受到的是一種輕逸中夾著憂(yōu)傷的古樸，一種古代特有的悲涼曲調(diào)，讓人回味無(wú)窮……
我們看蘇軾書(shū)寫(xiě)大江豪放，又聽(tīng)易安居士嘆“綠肥紅瘦”，感受了濃濃的古典魅力。而這兩者的共存，便成了歷史最重要的一筆。豪放與婉約，正如太陽(yáng)與月亮，既有灼熱奔放的光芒，又有輕柔皎潔的月光。如果豪放是一場(chǎng)澆灌甘霖的暴雨，婉約則是一場(chǎng)滋潤(rùn)江南小鎮(zhèn)的纏綿煙雨。兩者的結(jié)合，便是歷史的魅力。
而并不止這兩者能給予我們精神上的滿(mǎn)足，多種多樣的詩(shī)人都有各自的魅力。陸放翁十年之后重返沈園再遇唐婉，留給我們的是千古名篇《釵頭鳳》的柔情魅力，而后征戰(zhàn)邊塞又讓我們感受“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的壯志魅力。還有老壯百年多病獨(dú)登臺(tái)，小壯清明問(wèn)酒家等等，無(wú)盡的魅力在千古詩(shī)篇中得到了展示。
我們感嘆歷史，我們聆聽(tīng)歷史，那雄渾與輕柔交錯(cuò)、各種曲調(diào)皆有的聲音，便是古文人的聲音，便是文人詩(shī)詞的魅力！
魅力的作文 篇20
如果說(shuō)我們的成長(zhǎng)是一幅絢麗多彩的畫(huà)，那么書(shū)便是這幅畫(huà)中五彩繽紛的色彩。書(shū)用它獨(dú)特而神秘的魅力，在我的生活中，深深地打動(dòng)了我。
每次翻開(kāi)書(shū)籍，一種特殊的喜愛(ài)便油然而生，它給了我獨(dú)特的感受。
讀書(shū)猶如賞花。菊花之清香，牡丹之艷麗，百合之淡雅，沁人心脾。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力，書(shū)用飽滿(mǎn)的知識(shí)，讓我們更好地享受生活，正如高爾基所說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我的生活中，書(shū)用它的做人魅力激勵(lì)我前進(jìn)的步伐：當(dāng)我心情難過(guò)時(shí)，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》中的吹牛大王用他傳奇的歷險(xiǎn)使我滿(mǎn)心愉悅；當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，《老人與海》中的那位老人來(lái)告訴我如何用積極的態(tài)度對(duì)待挫折；當(dāng)我遇到困難時(shí)，《魯濱遜漂流記》中善于思考、永不放棄的魯濱遜給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣。每到節(jié)假日，我就會(huì)跑到樓上的書(shū)房里，書(shū)架已經(jīng)破舊，卻依然阻止不了我對(duì)書(shū)的酷愛(ài)。來(lái)到書(shū)架旁，抽出一本我那時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)《綠野仙蹤》。于是，迎著柔和的陽(yáng)光，我陶醉在閱讀中，恍如身臨其境：我也來(lái)到了那個(gè)世界，與多蘿茜、鐵皮人、稻草人和膽小獅開(kāi)始了刺激的冒險(xiǎn)。一切都顯得那么和諧美妙。就這樣，書(shū)的魅力陪伴我度過(guò)下午的時(shí)光。
讀書(shū)猶如美食。徽菜之美味，川菜之火辣，滬菜之甜美，獨(dú)具風(fēng)格。每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，都會(huì)有新的理解與體會(huì)。書(shū)的魅力就是這么迷人，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不告訴我們豐富的知識(shí)、做人的道理。打開(kāi)一本書(shū)，我研究著它蘊(yùn)含的深刻道理；打開(kāi)一本書(shū)，我探索著宇宙的無(wú)限奧秘；打開(kāi)一本書(shū)，我查閱著中華上下五千年的歷史；打開(kāi)一本書(shū)，我學(xué)習(xí)著豐富多彩的知識(shí)。書(shū)籍，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，它像一位博學(xué)的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不傳授著知識(shí)。以前，每次遇到難題時(shí)，絞盡腦汁也得不出結(jié)果，我便向著圖書(shū)館“進(jìn)發(fā)”，于是，我便有了在圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)的愛(ài)好。一次，我正寫(xiě)著作業(yè)，偶然間向周?chē)鷴吡艘谎郏鋈唬铱匆?jiàn)了一本“閃閃發(fā)光”的《格列佛游記》，我大為驚喜，這是一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我怎能不抓住這個(gè)看書(shū)的機(jī)會(huì)？書(shū)的魅力使我再一次抱起了書(shū)。就這樣，書(shū)的魅力走進(jìn)了圖書(shū)館。
讀書(shū)猶如品茶。龍井之清香，毛尖之醇美，瓜片之郁香，回味無(wú)窮。閱讀《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這些都是名人的代表作，應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)品味，正如“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀”。從書(shū)中，我明白了許多道理。多讀好書(shū)，我學(xué)到了優(yōu)秀的作文素材；多讀好書(shū)，我學(xué)到了與他人文明交流；多讀好書(shū)，我學(xué)到了“君子”的個(gè)人修養(yǎng)。這些好書(shū)，使我的成長(zhǎng)變得豐富多彩。每次晚上回家寫(xiě)完作業(yè)后，我總會(huì)從書(shū)包里抽出一本《朝花夕拾》。這本書(shū)是魯迅先生的回憶性散文集。看著這本書(shū)，我見(jiàn)識(shí)到魯迅先生筆下的“狗·貓·鼠”，認(rèn)識(shí)了善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨的阿長(zhǎng)，正直、熱誠(chéng)的藤野先生，正直、倔強(qiáng)的范愛(ài)農(nóng)，體會(huì)著那些溫馨的回憶和深刻的批判。一個(gè)語(yǔ)段，甚至一個(gè)句子，都深深打動(dòng)了我。那熟悉的味道，使我再一次陶醉其中，細(xì)細(xì)品味著誘人的魅力。書(shū)籍將永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我，激勵(lì)著我，陪伴著我，讓我對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)世界有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)的魅力，使我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。書(shū)的魅力，濃烈、深沉、獨(dú)特、淡雅。讓我們一起來(lái)體會(huì)書(shū)的魅力吧！
魅力的作文 篇21
從夏商時(shí)期的甲骨文，到秦漢時(shí)期的隸書(shū)；從魏晉時(shí)期的行書(shū)，到隋唐時(shí)期的楷書(shū)。借助這些文字載體，我們時(shí)刻感受到漢語(yǔ)五千多年歷史的不朽和輝煌。
毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)是世界上最古老的國(guó)家之一。中國(guó)的語(yǔ)言也具有悠久的歷史。滄海桑田，漢語(yǔ)為何得以流傳？是因?yàn)橹腥A民族祈求統(tǒng)一、和平、強(qiáng)大的精神動(dòng)力使然。五千多年來(lái)，無(wú)論是改朝換代，還是外族侵略，中華民族始終守護(hù)著自己的精神財(cái)富，更重要的是守護(hù)著自己的文明和靈魂，這是世界上最偉大最長(zhǎng)久守護(hù)。《世界通史》中說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)生活在漢朝時(shí)期的人在唐朝時(shí)期復(fù)活的話(huà)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的語(yǔ)言依然不變。如果一個(gè)生活在古羅馬時(shí)期的人在幾百年后復(fù)活的話(huà)，他會(huì)聽(tīng)到人們的語(yǔ)言與自己的語(yǔ)言大不相同——漢語(yǔ)的魅力由此略見(jiàn)一斑。
漢語(yǔ)言的魅力在古典詩(shī)文中表現(xiàn)的尤為突出。古典詩(shī)文語(yǔ)言一個(gè)突出的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，不僅有很強(qiáng)的感染力，而且優(yōu)美雋永，能給人留下持久的印象。而“唐詩(shī)”、“宋詞”等，無(wú)疑是漢語(yǔ)藝術(shù)的頂峰。它們特別強(qiáng)調(diào)平仄聲韻、排比對(duì)仗，巧妙地運(yùn)用漢字同時(shí)表達(dá)發(fā)音和詞義的特點(diǎn)，使詩(shī)詞不僅讀起來(lái)好聽(tīng)，而且還借用描寫(xiě)景色來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的感情。漢字的藝術(shù)性，使多少中國(guó)的文人把畢生的精力都花在磨煉漢語(yǔ)這種感性藝術(shù)上。王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）中“直”與“圓”兩字，使得單調(diào)、傷感之景產(chǎn)生了相反的美學(xué)效果。“孤煙”本是單調(diào)的景色，用一“直”字來(lái)寫(xiě)孤煙，不但沒(méi)有了單調(diào)之感，而且襯托了大漠的遼闊，寫(xiě)出了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“落日”本來(lái)容易給人傷感的情緒，但在這里著一“圓”字，卻使夕陽(yáng)顯得艷麗壯觀。杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”（《春望》）中“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。類(lèi)似這樣的例子在古典詩(shī)詞中可謂是比比皆是、舉不勝舉。
漢語(yǔ)言博大精深，它的藝術(shù)魅力僅以鄙人之見(jiàn)是難以全部表述的。本文只能是對(duì)我們漢語(yǔ)言的藝術(shù)魅力簡(jiǎn)單、膚淺的體味。華夏兒女，炎黃子孫，第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，而漢語(yǔ)，這一種古老的語(yǔ)言，也正在我們的共同努力下向世界散發(fā)出青春的魅力。
魅力的作文 篇22
大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。
清風(fēng)，穿過(guò)花叢，掠過(guò)竹林，蹤影總是飄飄渺渺。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬即逝。春天，總是讓人期盼，期盼她的到來(lái)，似乎她的身影又是那么讓人著迷。但她的到來(lái)總是不盡人意，總是很快地從我們的身邊靜默地走了。春天，也是惹人喜愛(ài)的，要不然詩(shī)人怎會(huì)用“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”來(lái)表達(dá)杏花在春雨中的朦朧之美，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)春天甚是喜歡。
春雨，她靜悄悄地靠近，踮起她那雙修長(zhǎng)而細(xì)致的腳，慢慢地，慢慢地走近了人們的屋前，她的腳步是那么的輕盈，似乎春雨姑娘害羞地去探望各家各戶(hù)，生怕她的腳步打擾到正在休息的人們。突然，一陣風(fēng)把春雨姑娘給提了起來(lái)，風(fēng)呼嘯著，春姑娘的身體也隨風(fēng)飄了起來(lái)，不由自主地腳尖也踮了起來(lái)升高了，整個(gè)身體傾斜著似乎是一位從天而降的“仙女”。風(fēng)一個(gè)勁的使勁吹，把春雨姑娘給推走了。春雨姑娘就這樣的走了，走了，帶著依依不舍就不辭而別了。春雨姑娘的淚珠越發(fā)大顆，落在靠窗角一邊的桌前，似乎這是留給那戶(hù)人家的見(jiàn)面禮，告訴他們，“我來(lái)了，我來(lái)了!”春雨姑娘總是貪玩好耍。所以，風(fēng)哥哥將調(diào)皮的春雨妹妹給帶走了，留下的是那顆晶瑩剔透寶珠般的淚珠。
雨停了，萬(wàn)物復(fù)蘇。剛睡了一覺(jué)的小草蘇醒了，她掙扎著，掙扎著，終于破土而出了，她努力睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)了大自然界一切美好的事物。翠綠的大樹(shù)伸了個(gè)懶腰，清澈的小河放出她那優(yōu)美的情調(diào)，還有那大片大片的綠草地。天空格外藍(lán)，太陽(yáng)很耀眼，小鳥(niǎo)在樹(shù)上搬弄了一番她的喉嚨，吟唱著悅耳的歌聲，小花在綠葉的襯托下顯得很艷麗。是多么的純凈，多么令人著迷啊!在綠草地時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)小孩在頑皮的踢足球，大柳樹(shù)下有老人在嘮家常。鄉(xiāng)村的小路間無(wú)不散發(fā)著大自然的魅力。
大自然是神奇的，它創(chuàng)造了許多令人贊嘆的“奇跡”。
世界上最美好的事物莫過(guò)于大自然。
魅力的作文 篇23
魅力有多種，天地萬(wàn)物都有他的魅力，但我獨(dú)愛(ài)中國(guó)魅力，一個(gè)傳統(tǒng)國(guó)度，所散發(fā)出的深沉的魅力。是那么令人沉醉，中國(guó)魅力無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你是否去發(fā)掘，你是否去尋覓，是否能有耐心去發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的魅力。
我生活在江南水鄉(xiāng)，八百里洞庭中，這里散發(fā)出一個(gè)柔嫩少女獨(dú)特的魅力，古往今來(lái)，又多少文人被它所折服，韋莊曾說(shuō)“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”這便是江南魅力的事實(shí)寫(xiě)照，春風(fēng)吹拂著大堤上那綠油油的青草，乎而這邊倒，乎而那邊，似乎它們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲，不遠(yuǎn)處一片金燦燦的油菜花，在風(fēng)中向你招手，仿像是古代宮女，在歡迎君主，你的到來(lái)，風(fēng)時(shí)而拂到你的頭發(fā)，乎而這邊，乎而那邊，仿佛一位慈祥的母親在摸你的額頭，是那么親切。向江中望去，江水滾滾東逝，江中的漁船，隨浪而舞動(dòng)，它舞動(dòng)的步伐，看起來(lái)是那么和諧，又是那般令人不解，江旁，有幾位姜太公在垂釣，從他們喜悅的臉龐不難看出今天收益怎樣，空中忽然飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒，它們飛臨江上時(shí)，不停的在上方旋，好像它也被眼前這幅美景所迷住，久久不忍離去。江南好，能不憶江南：江南美，江南人更美，“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”是對(duì)江南人的一種寫(xiě)照，江南的特色又是那么千奇百怪，它也構(gòu)造了獨(dú)特的江南魅力。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”還有一望無(wú)際的草原與黃澄澄的“金子”荒漠。這也是中國(guó)北方的幾道亮麗的風(fēng)景，我雖不曾去過(guò)北方，但我卻對(duì)那里充滿(mǎn)了向往。長(zhǎng)城，故宮無(wú)不章顯出了北方那獨(dú)特的魅力，有人將北方比作一個(gè)威武的男子，南方剛是一個(gè)纖弱女子，這種比喻也有一些代表性，北方魅力是那么厚重，尤其是中國(guó)北京那獨(dú)特的人文魅力，無(wú)不深深吸引著我。
魅力，還有許多人將他安置于個(gè)人身上，但我覺(jué)得個(gè)人魅力，與中國(guó)魅力相比，那便是水滴與長(zhǎng)江；那便是星星與太陽(yáng)，不可同日而話(huà)。中國(guó)魅力，魅力中國(guó)，我期待對(duì)你新的發(fā)現(xiàn)與了解。魅力中國(guó)身世人展于出你那獨(dú)特的魅力，那世人折服你的魅力之下，不要質(zhì)疑中國(guó)魅力，因?yàn)樗退颇谴蠛Ｉ系母”?/p>
魅力的作文 篇24
燦爛的煙火流星般劃過(guò)天際，余下的灰燼飄落無(wú)怨無(wú)悔的躺在地上。即使是曇花一現(xiàn)，幾秒鐘也盡情展現(xiàn)自己的價(jià)值，努力綻放，那就是煙花的魅力。羚羊跪拜，只為求兒生，甘愿自己死，這是動(dòng)物情誼的魅力："安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。"甩袖而去，散發(fā)弄舟，留下了一個(gè)亙古流傳的神話(huà)。這個(gè)是歷史名人的魅力…魅力是自身價(jià)值放光彩的的時(shí)刻。是心靈天空飄動(dòng)的彩虹。是一種品格，一種修養(yǎng)的展現(xiàn)魅力，是平凡中的不平凡，卻又不是一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看不起別人，過(guò)于自負(fù)。那是骨子里散發(fā)的一種人格力量。平凡的子由，卻狂出不平凡的生命終結(jié)，他的狂是屬于的魅力，并不是年少輕狂，那是一種自我展現(xiàn)，他想在燃盡生命之活之前，讓世界見(jiàn)證他的存在。他狂的讓人敬佩，那種勇氣那種實(shí)力。卓別林，原來(lái)只不過(guò)是一個(gè)平凡再不過(guò)的人。他用自己的努力，用自己的堅(jiān)持，一貫的形象，給世界帶來(lái)不平凡的影響，把笑留給人間。那就是他的魅力吧，…我們都很平凡。但是都擁有屬于自己的一束光彩，屬于自己的魅力，生活中的不平凡緣自那種堅(jiān)持，相信自己能行，努力，知道成功是屬于努力的人的，是來(lái)自為理想而一路向前，風(fēng)雨兼程。這是自身的魅力，所以一個(gè)有魅力的人更需要的是有高尚的品格。
魅力，是每個(gè)人心靈的必須品。魅力對(duì)人有一種吸引力，但是不是有吸引力就是魅力，金錢(qián)對(duì)每個(gè)人都有大大小小的吸引力，但是那并不是魅力，那只不過(guò)是物欲的誘惑。名利對(duì)人也有吸引力，那也不魅力，而是精神鴉片。魅力是超脫物質(zhì)名譽(yù)之外的品格。它讓人與人之間有一座無(wú)形的橋梁彼此吸引，能滿(mǎn)足人門(mén)之間感情的需要，讓每個(gè)人都感覺(jué)到幸福。這個(gè)是親情友情的魅力所在，像融融的燭光，在暗夜里溫暖你的心雖暗淡，卻恒久閃亮。當(dāng)這種魅力播進(jìn)每個(gè)人心中，幸福也就不遠(yuǎn)了。所以親情，友情的魅力更需要的是一種胸襟，誠(chéng)心。
魅力，是一種良好的效應(yīng)。名人的魅力，帶來(lái)的有時(shí)候不僅僅是一時(shí)的影響。孔子-成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)吸納他人、展示自我的過(guò)程。它是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒(méi)有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔往人生的新一座驛站。在此過(guò)程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠(yuǎn)，看人生是否淡中有奇，看自我人格是否完美。那‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"的陶淵明，"非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)"的諸葛亮，"去留無(wú)意，笑望長(zhǎng)空云卷云舒；寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落"的境界。這些都沿用到今天，讓我們更有勇氣去面對(duì)生活的困難，更有毅力去堅(jiān)持自己的方向。這個(gè)名人的魅力，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。
魅力是一道不會(huì)腿色的風(fēng)景，無(wú)論是那種魅力，它都是我們散發(fā)的。一個(gè)有魅力的人更需要不斷豐富自己，開(kāi)發(fā)自己，用自己的魅力去影響世界，把別人的魅力變成自己的魅力。那才是具有效力的魅力。
魅力的作文 篇25
每個(gè)人都會(huì)有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè)，讓自已的思緒隨著跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè)的天堂，心情會(huì)變得格外舒暢，我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè)的魅力。
不知你會(huì)不會(huì)有這種感受，當(dāng)你走在繁華的大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的歌聲，心情也會(huì)變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì)輕盈許多，行走的疲勞感會(huì)立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當(dāng)你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措的時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的輕音樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì)多出一些;當(dāng)你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè)，會(huì)讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè)除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)槁?tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè)還會(huì)傳達(dá)一種力量，那就是與音樂(lè)相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對(duì)提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì)了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我會(huì)從音樂(lè)中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸魳?lè)與我同在。
魅力的作文 篇26
當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來(lái)時(shí)，藝術(shù)的激情已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，飄揚(yáng)在校園的每一個(gè)角落。
羅曼羅蘭說(shuō)：“藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié)，無(wú)疑是給我們提供了一個(gè)享受藝術(shù)，放飛心情的空間;一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
每個(gè)人都離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶。音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等，都是藝術(shù)的種類(lèi)。我們平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù)，在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺(tái)。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開(kāi)時(shí)，同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中，充斥著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài);那稚嫩舞蹈中，跳出了對(duì)藝術(shù)的向往;那靈動(dòng)的畫(huà)筆，更放飛了對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想。在這個(gè)人人平等的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術(shù)。在無(wú)止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)。藝術(shù)節(jié)是屬于每個(gè)人的，只要你愿意，藝術(shù)的大門(mén)將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)
藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開(kāi)，我們的夢(mèng)想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念，伴著青春的音符，努力開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。
魅力的作文 篇27
關(guān)于魅力，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：很能吸引人的力量。自然萬(wàn)物、人類(lèi)社會(huì)都有其富有魅力的地方。然而，魅力只與美麗、美好、純潔、高尚等有關(guān)，卻與丑陋、丑惡、黑暗、卑鄙等無(wú)緣。
春天的魅力是充滿(mǎn)希望，富有朝氣；夏天的魅力是火熱蓬勃，活力無(wú)限；秋天的魅力是秋高氣爽，碩果累累；冬天的魅力是萬(wàn)里冰封，冰清玉潔。朝霞的魅力是沖破黑暗，送來(lái)黎明；流水的魅力是蜿蜒曲折，不斷向前；落葉的魅力是不貪高枝，甘于奉獻(xiàn)；瀑布的魅力是面對(duì)險(xiǎn)境，縱身而下。
一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨之后，被風(fēng)雨抽打得形容憔悴的小草重新昂起不屈的頭顱，風(fēng)雨之后總能再次展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)，這是小草的魅力；在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，勇敢的海燕在無(wú)邊的大海上高傲地飛翔，以勝利者的姿態(tài)去迎接風(fēng)雨，這是海燕獨(dú)有的魅力。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗，潔身自愛(ài)，成就蓮花堅(jiān)定不移的魅力；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”寒冬季節(jié)，面對(duì)嚴(yán)酷險(xiǎn)惡的生存環(huán)境，梅花傲岸挺拔，堅(jiān)冰不能損其骨，飛雪不能掩其俏，險(xiǎn)境不能摧其志，這就是梅花堅(jiān)強(qiáng)勇敢的魅力。
芳香的鮮花，蔥郁的樹(shù)木，絢麗的彩虹，彎曲的小溪，雄偉的高山，蔚藍(lán)的天空，寬闊的海洋，廣袤的原野，遼闊的大漠，展現(xiàn)著大自然的魅力；飛翔的雄鷹，游弋的魚(yú)兒，奔騰的駿馬，潔白的羊群，跳躍的青蛙，暴躁的老虎，安詳?shù)拇笙螅W光的飛螢，唱歌的蟬兒，展現(xiàn)著生命的魅力。
不為五斗米折腰，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，體現(xiàn)著人格的魅力；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，李白把滿(mǎn)腹才華付諸文字，留下大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇，體現(xiàn)了自信的魅力；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)敵人的威逼利誘，文天祥威武不屈，視死如歸，忠肝義膽，體現(xiàn)了堅(jiān)貞的魅力；“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，人生的大部分都是在顛沛流離的貶謫生涯中度過(guò)，遍嘗了人世酸辛，蘇東坡仍然能夠從容坦然、樂(lè)觀開(kāi)朗地生活，這就是胸襟的魅力；諸葛亮為社稷舌戰(zhàn)群儒，在外交舞臺(tái)上縱橫捭闔，體現(xiàn)了才華的魅力；周恩來(lái)為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已，體現(xiàn)著勤勉的魅力；運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)奪冠，盡顯風(fēng)采，體現(xiàn)了拼搏的魅力；老百姓安居樂(lè)業(yè)，幸福安康，體現(xiàn)著和平的魅力。
認(rèn)認(rèn)真真完成每一道試題，體現(xiàn)著學(xué)習(xí)的魅力；兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事情，體現(xiàn)著工作的魅力；快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天，體現(xiàn)著生活的魅力；坦坦蕩蕩對(duì)待每一個(gè)人，體現(xiàn)著做人的魅力；從從容容迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，體現(xiàn)著進(jìn)取的魅力；輕輕松松收獲每一點(diǎn)進(jìn)步，體現(xiàn)著成功的魅力。
一個(gè)人，只有不斷地完善自我，超越自我，成就自我，才能更好地展現(xiàn)自我的魅力。
魅力的作文 篇28
酒淡怎敵晚風(fēng)急？
叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門(mén)，腳踏寂靜青磚，倉(cāng)皇奔跑，逃出這繁華無(wú)情的鬧市，躲在清涼細(xì)雨下的老街巷弄，看世間繁華落盡，聆聽(tīng)時(shí)間煮雨。
漫步于一條無(wú)名小巷，一方墮落城市里的凈土，斷壁殘?jiān)A下青苔，青瓦滴雨，滋潤(rùn)著那方孤單的青草，渲染著一種不溫不火的淡淡溫柔，聆聽(tīng)著時(shí)光過(guò)往的神傷，深巷中的胡琴咿咿呀呀的響，時(shí)光千年流淌，一些東西便確乎沉淀下來(lái)，但，卻永不退色，他以一種滄桑美讓你忘卻世間喧嘩，用心去珍惜，可惜懂他的人太少。
惜古，珍惜古人的文化，五千年的風(fēng)雨，練就了華夏人的文明，四書(shū)五經(jīng)，古箏玉笛，清茶寒梅，可誰(shuí)又能想到曾經(jīng)輝煌過(guò)千年的魅力，如今卻被世人遺忘？取而代之的是紅燈綠酒，花街柳陌，曾經(jīng)的靈魂，只能依附于古老建筑，他們蜷縮于這繁華城市的一角，凝視著那說(shuō)不清道不明的進(jìn)步，獨(dú)守著一份讓人心酸的原始堅(jiān)持。
青碧斷瓦，深巷胡同，小橋流水，是一種回歸。回歸本真，回歸安寧，讓塵封多年的民族文化重鑄血液，其中過(guò)程如清茶，苦，卻清醒。
花自凋零水自流，他不強(qiáng)求，他等你去發(fā)現(xiàn)，去回歸，因?yàn)檫@樣你才領(lǐng)悟更深，更能體會(huì)道它獨(dú)特的魅力，等酒香醇，等你彈一曲古箏。
在這喧囂浮華的城市久了，便于本真成了莫逆，當(dāng)人們真正擺脫市井紅塵的舒服，遠(yuǎn)離鬧市的嘈雜，你就會(huì)看到些許你從未看到的，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，強(qiáng)求則成落花有意，流水無(wú)情。當(dāng)真明白時(shí)，你會(huì)處于一個(gè)寧?kù)o悠長(zhǎng)的世界之中，讓生命朦朧陶醉其中，那時(shí)的你，澄澈了記憶，笑談這悠悠古韻。
水調(diào)歌頭棹孤舟，其實(shí)早已盡在不言中。
魅力的作文 篇29
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)，是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)，是人類(lèi)靈魂的棲息地，書(shū)是人類(lèi)……
書(shū)，具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，任何認(rèn)識(shí)它的人都會(huì)被它所具有的獨(dú)特魅力深深地吸引，使我們從中得到莫大的裨益。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍猶如一座礦藏豐富的金礦。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
曾幾何時(shí)，我對(duì)書(shū)有著深深的厭惡情緒，但當(dāng)我深入了解書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界真是五彩繽紛，令人戀戀不舍。
傾聽(tīng)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代謫仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代忠臣文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的暢懷怒吼。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代名將“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的赤膽忠心。
欣賞書(shū)，你就會(huì)看到書(shū)的魅力。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)香山居士居士眼中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然春色。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)女詞人李清照手下“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的寂靜深幽。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)李白筆下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的大好河山。
體會(huì)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。體味書(shū)吧，體味趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”孤涼寂寞。體味書(shū)吧，體味馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”凄涼愁苦的天涯游子情。體味書(shū)吧，體味杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”那乍聞收復(fù)失地的喜悅之情。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要想取得成功，就要付出一番艱苦的奮斗。也正應(yīng)了冰心奶奶的那句“在那巨大的成功背后，灑滿(mǎn)了奮斗的淚泉，浸透了犧牲的血雨。”
書(shū)的魅力，何其之大。讓我們沉浸在書(shū)中，傾聽(tīng)岳飛輾轉(zhuǎn)百折，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬的輝煌，卻遭“莫須有”之罪，盡忠報(bào)國(guó)，最后國(guó)報(bào)盡忠，讓人不禁嘆息。讀李清照的詩(shī)句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，坎坎坷坷，凄凄涼涼，點(diǎn)點(diǎn)愁思。只嘆那臥龍諸葛亮，扶不起阿斗啊，為大漢王室，操碎了心，才有人贊他“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的鞠躬盡瘁，死而后已。他不是文人，卻有《出師表》名千古傳。
書(shū)，猶如一汪清泉，滋潤(rùn)了我們的心田；書(shū)，猶如一縷清風(fēng)，輕拂過(guò)我們的面龐；書(shū)，猶如黑夜中的蠟燭，雖微不足道，卻照亮了我們的心，為我們指引正確的方向，經(jīng)久不衰，萬(wàn)古不滅。
魅力的作文 篇30
有時(shí)會(huì)突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè)與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數(shù)詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè)就如同無(wú)形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(zhǎng)就不聽(tīng)會(huì)忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì)唱，但會(huì)神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì)突然間冒出來(lái)。音樂(lè)真是個(gè)神奇的東西。
國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結(jié)尾，效果非常好，整體相當(dāng)完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運(yùn)用這種形式的，讓評(píng)委老師眼前一亮。國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(zhǎng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結(jié)尾來(lái)一段音樂(lè)，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè)，效果一定會(huì)大打折扣，因?yàn)橐魳?lè)的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè)的日子里，都會(huì)戴上耳機(jī)，與耳外嘈雜的世界所隔離，讓音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè)里的共識(shí)，難過(guò)時(shí)會(huì)像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機(jī)。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗运?dú)特的魅力震撼著我。
熱愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)懂。
魅力的作文 篇31
誰(shuí)曾想過(guò)，五千年的華夏歷史，有多少文人墨客曾在這長(zhǎng)河中停留，才有了如今人們代代相傳的唐詩(shī)、宋詞、元曲。它們承載了中國(guó)五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”簡(jiǎn)短的一句，卻傳達(dá)出了一種濃厚的離別之情。“水深千尺”卻遠(yuǎn)不及“送我之情，”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩(shī)人的場(chǎng)景。領(lǐng)略著詩(shī)中人物的精神世界，這大概就是詩(shī)歌的魅力所在吧。然而，是離別卻并不一定傷感，王勃對(duì)此就有著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的獨(dú)特見(jiàn)解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩(shī)更有了一種開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)。同是離別，詩(shī)的內(nèi)容卻各不相同，也從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)文化的不同。畢竟，詩(shī)歌和文化總有著密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩(shī)歌，詩(shī)歌又發(fā)展了文化。真的無(wú)法想象，如果沒(méi)有了詩(shī)歌，中國(guó)文化史是否還能像現(xiàn)在這樣光彩照人。可以說(shuō)，詩(shī)歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。
詩(shī)歌的魅力，還源于它能將無(wú)形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內(nèi)心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經(jīng)歷培養(yǎng)了她多愁善感的內(nèi)心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”連船都載不動(dòng)，那她的憂(yōu)愁該有多么沉重啊。將無(wú)形的愁“剪不斷”“載不動(dòng)，”雖是常理之外，詩(shī)歌卻又讓人覺(jué)得合情合理。
詩(shī)歌，是中華五千年文明的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)了時(shí)間長(zhǎng)河的沉淀，無(wú)數(shù)文人墨客的渲染，如今正以它獨(dú)特的魅力傳承著中華文明，影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩(shī)歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！
魅力的作文 篇32
一說(shuō)起“玩”這一個(gè)字，媽媽總會(huì)埋怨起我來(lái)：“這孩子，玩起來(lái)比男孩還瘋……”聽(tīng)了這話(huà)，我總會(huì)生氣，反駁道：“你一點(diǎn)兒也不懂我們小孩兒，童年時(shí)光總是短暫地，所以要大玩特玩。就是因?yàn)槟銈兇笕藳](méi)有把握好童年時(shí)光，才會(huì)不讓我們玩的，你們那叫羨慕、嫉妒、恨!”每次媽媽聽(tīng)了我這話(huà)，都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
每到這時(shí)，我可高興了，因?yàn)榭梢源笸嫣赝嬉环恕?/p>
玩什么呢?當(dāng)然是當(dāng)“訓(xùn)貓師”了。前幾天，姐姐在馬路邊看到一只可愛(ài)的流浪的小貓，見(jiàn)這小家伙可憐，姐姐就把他帶回了家，我還給他取了個(gè)名字，叫“流星”。怎么樣，這個(gè)名字夠閃亮了吧!你們一定想問(wèn)我他為什么叫“流星”?那就讓偶來(lái)告訴你吧!因?yàn)樗且恢涣骼素垼缘谝粋�(gè)字是“流”;第二個(gè)字“星”是因?yàn)槲蚁胱屗裥切且粯娱W耀，在貓群中脫穎而出。這個(gè)秘密不能說(shuō)出去哦!因?yàn)橐话闳宋也桓嬖V他。
接下來(lái)，我的訓(xùn)貓任務(wù)就開(kāi)始了。我先讓她坐在凳子上，看動(dòng)畫(huà)片《紅貓藍(lán)兔》。這小家伙可乖巧了，坐在凳子上目不轉(zhuǎn)睛的看著。
看完了一集《紅貓藍(lán)兔》，正式的“訓(xùn)貓任務(wù)”就開(kāi)始了。
我先將流星抱到曠地上，讓他先跑一圈，可是他死活不愿意。我蹲下來(lái)對(duì)她說(shuō)：“流星，你快跑呀!我這是在訓(xùn)練你如何在野外生存，你應(yīng)該感謝我。”我心想：軟的不行，那我就來(lái)硬的，別怪我沒(méi)提醒過(guò)你。我目露兇光，追著流星走。他一跑就跑到了雞窩里，搞得雞窩里雞犬不寧、雞飛狗跳。我連忙走進(jìn)去，想捉住流星，可他早已經(jīng)腳底下抹油——溜之大吉了。我氣得咬牙切齒，一跺腳，“啪”，我摔了個(gè)四腳朝天。
“玩”，這一個(gè)微不足道的動(dòng)詞，對(duì)我們小孩子竟有那么大的魅力。
魅力的作文 篇33
關(guān)于文化，在中央電視臺(tái)三套，每天都要播出，平常沒(méi)有注意到，但就在這幾天中午，沒(méi)什么節(jié)目可看的，就聽(tīng)到了這一句話(huà)：文化是一種力量！覺(jué)得雖然只是一句普通的臺(tái)詞，但說(shuō)的非常貼切，非常屬實(shí)。文化就是一種力量！
文化，是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人必不可缺的東西，如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有辦法在社會(huì)上立足。如果沒(méi)有文化，我們就無(wú)法與社會(huì)上層的人社交。如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有資金來(lái)源，如果沒(méi)有資金，我們干什么都不行。因?yàn)楝F(xiàn)在連一個(gè)洗碗工，都至少是高中生的學(xué)歷，可見(jiàn)現(xiàn)在的社會(huì)需要文化的積極。
文化是一種力量。大家可以想一想，假設(shè)我們沒(méi)有文化，那做什么就不會(huì)成功。為什么古時(shí)候的諸葛亮、姜子牙這些人會(huì)這么出名，是因?yàn)樗麄兒苈斆鳎兄腔郏f(shuō)白了，就是他們有文化，是知識(shí)分子。三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，大家一定不會(huì)陌生，這個(gè)故事一直流傳到現(xiàn)在。孫劉一起攻打曹操，曹操為了使大帆船在海上如履平地，就用鐵鏈把船連在一起，這樣就可以使士兵不暈船。但什么事情都是兩面性的，雖然船是穩(wěn)定下來(lái)了，但只要隨便攻擊一艘船，其他的船也會(huì)受到傷害。諸葛亮憑著自己的聰明才智想到了這一點(diǎn)，就用火攻，這就形成后來(lái)的歇后語(yǔ)——萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就這樣，諸葛亮用文化，幾乎不費(fèi)一兵一卒，就把曹操的水軍打得落花流水，重創(chuàng)曹操的水軍……
說(shuō)了文化對(duì)我們的重要性，那還有一個(gè)很重要的，就是在我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，一定不能分心，如果你又學(xué)這個(gè)，又學(xué)那個(gè)，最后反而什么也不是，這樣就功虧一簣了。所以選擇學(xué)習(xí)時(shí)，一定要鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)，就一定達(dá)到勝利的彼岸了！
文化是必不可少的，只要我們把文化掌握好了，干什么都可以成功。讓我們享受文化，愛(ài)戴文化！領(lǐng)略文化的魅力吧！
魅力的作文 篇34
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光普照著大地，蔚藍(lán)的天空綴著白云。這么好的天氣，我想不可能總是“泡”在家里。
于是，經(jīng)過(guò)一番選擇后，爸爸決定帶我參觀中國(guó)茶葉博覽館。沿著西湖邊，穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的楊公堤，就來(lái)到了位于三臺(tái)山腳的中國(guó)茶葉博物館。博物館的環(huán)境真是世外桃源，小溪在茶樹(shù)的環(huán)抱下淙淙地流著，知了在歡快地歌唱。風(fēng)景這么美麗，博物館肯定也是知識(shí)豐富，想到這里，我不由地興奮起來(lái)了。進(jìn)入博物館，一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，攝人心扉。在一面人造瀑布的墻上有一個(gè)碩大無(wú)比的“茶”字行書(shū)，似乎在歡迎四方來(lái)客呢！我們參觀了品茶廳、茶韻室、“國(guó)人品茶”等展廳，知道了許多有關(guān)茶的知識(shí)——茶可以分為綠茶、白茶、紅茶、黃茶、黑茶、烏龍茶，中國(guó)有各類(lèi)豐富的茶類(lèi)，杭州有舉世聞名的西湖龍井茶和虎跑水，是名副其實(shí)的“茶為國(guó)飲、杭為茶都”啊！在參觀中最吸引人的就是“看茶書(shū)”了。這是一本由投影機(jī)控制的“書(shū)本”，如果不仔細(xì)看，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這居然是本“無(wú)字經(jīng)書(shū)”的。你只要用手在“書(shū)本”上方揮動(dòng)，攝像頭就會(huì)將其信息傳遞給電腦，電腦會(huì)根據(jù)揮手的方向決定翻動(dòng)哪一頁(yè)。
運(yùn)用現(xiàn)代高科技，既提高了我們的動(dòng)手樂(lè)趣，又豐富了知識(shí)，真是一舉多得！杭州現(xiàn)在有很多各類(lèi)博物館是我們的第二課堂，豐富了我們的知識(shí)，使我們深深感受中國(guó)五千個(gè)春秋的偉大成就！我愛(ài)第二課堂！
魅力的作文 篇35
到陽(yáng)臺(tái)上拿衣服，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一盆植株，有幾片嫩綠的葉子。大雨過(guò)后它也在清新的空氣中有幾分活力。
不小心把它從土里拔了出來(lái)，驚嘆它只有那么一小截的根長(zhǎng)在了疏松的土壤中。細(xì)細(xì)的嫩芽與幾片小巧的葉子看上去十分脆弱。連忙撥開(kāi)土把它重新安在了土了，順便埋深了一點(diǎn)。
幾周之后在陽(yáng)臺(tái)的角落里看見(jiàn)了它，四五片葉子也大了許多，莖自上而下是從綠到白，也粗了不少，但依舊是一副弱不禁風(fēng)的樣子。回想起來(lái)，是自己把葡萄的種子扔了進(jìn)去，完全是出于隨意的舉動(dòng)。但，它竟開(kāi)始發(fā)芽了。小小的盆栽了孕育著美麗的生命。
又是幾天，我開(kāi)始定期的澆水，盼望著它能開(kāi)花結(jié)果。但它卻一天天地軟下身子，纏繞狀的莖開(kāi)始呈倒下的姿勢(shì)。最終，小苗還是沒(méi)有像期盼中的那樣長(zhǎng)大，枯死了。它終究是如此脆弱的，在精心照顧下還是會(huì)夭折。
后來(lái)，才想起葡萄是藤本植物，要生長(zhǎng)必須依附別地植物或支持物，纏繞或攀援向上生長(zhǎng)。我不由地感到一陣無(wú)奈，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)使得這株小生命倒在了土中。想到它能日復(fù)一日成長(zhǎng)變綠，長(zhǎng)成一株充滿(mǎn)生命力的葡萄，心中是激動(dòng)與期盼。它生長(zhǎng)在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，弱不禁風(fēng)，注定了它會(huì)失敗，但不斷生長(zhǎng)是它的宿命，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打還是不能動(dòng)搖一株植物的信念——生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。
我能感受到那盆栽里蘊(yùn)藏的力量。
曾看過(guò)墓邊的百合，高速公路旁的油菜花，亦或是路邊微微泛黃的野草。這些出現(xiàn)在我生活中的小生命，它們所給我的便是對(duì)生命的理解與尊重。
說(shuō)不生命的魅力是什么，但心中卻能感受到那種渺小卻生機(jī)勃勃的力量。
魅力的作文 篇36
細(xì)節(jié)決定我們的成敗，有時(shí)候我們往往因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤就會(huì)讓我們一敗涂地，細(xì)節(jié)的魅力更會(huì)讓我們更加的在逆境中獲得成功。我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)往往100分是從細(xì)心得來(lái)的，如果我們只是一意孤行那可成不了大氣后，一位老總要找一位秘書(shū)于是很多人來(lái)報(bào)名寄了很多介紹信。
但最后那個(gè)老總卻找了一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子。他的一個(gè)朋友問(wèn)他你為什么選一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子而且他有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。那位老總笑著說(shuō)你別看他那樣但是他進(jìn)我的辦公室之前是敲門(mén)了的，別人都是推開(kāi)門(mén)大搖大擺的走進(jìn)來(lái)好像工作找他一樣，而那位小伙子得到我的同意后規(guī)規(guī)矩矩的走過(guò)來(lái)還把我之前故意扔在地上的紙削撿了起來(lái)。這樣不正是我要找的人。
以上這個(gè)故事告述我們一個(gè)人如果細(xì)節(jié)沒(méi)有做好那將讓?zhuān)覀円幌戮蛯⒚媾R工作的缺陷，從而倒置我就業(yè)困難。細(xì)節(jié)魅力你感受到了嗎?日本，就做過(guò)一個(gè)調(diào)查發(fā)線一些不注重細(xì)節(jié)的人往往在社會(huì)的基層細(xì)節(jié)的魅力往做著重要的角色。很多人決的說(shuō)了這么多都說(shuō)的是細(xì)不注意它的壞處是什么，當(dāng)然它的好處也不少比如在考試時(shí)我們只要把細(xì)節(jié)做好照樣可以的高分，在工作時(shí)只要把細(xì)節(jié)作好一樣可以把工作做好。一個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)地心引力不我刻意要去發(fā)現(xiàn)的而是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這樣的細(xì)節(jié)我們只要掌握了一樣可以加以研一樣可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。
魅力的作文 篇37
一個(gè)人的時(shí)候，喜歡靜靜的聽(tīng)一段音樂(lè)，感受音樂(lè)帶給自己的那份感動(dòng)，那份淡淡的憂(yōu)傷，那份放飛的思緒。
感受音樂(lè)是一種心靈感悟，倚在時(shí)光深處，陶醉于山水之間，心中泛起層層漣漪，更像是大自然母親的搖籃曲，閉目聆聽(tīng)那是一幅絕美的畫(huà)面。
我認(rèn)為，音樂(lè)不僅僅代表單一的音符，而是一種心靈的詮釋?zhuān)嗟臅r(shí)候，我喜歡聆聽(tīng)那些淡淡憂(yōu)傷的曲子，感受那些唯美的傷感，靜靜體會(huì)那種淡淡的思緒。聽(tīng)著聽(tīng)著會(huì)讓人多了點(diǎn)愁腸回轉(zhuǎn)，跳躍在心弦上的音符，常常被憂(yōu)傷的曲調(diào)所感染甚至淚流滿(mǎn)面。
憂(yōu)傷的音符，如詩(shī)的意境，那種心跳的感覺(jué)，在憂(yōu)傷里靜靜的蔓延，綻放成一種極致的美麗。那些指尖流淌、輕輕呢喃的鋼琴曲，多了些千嬌百媚的味道。甚至有一種和親密愛(ài)人在一起低聲細(xì)語(yǔ)中感受到彼此的溫暖。總在心靈上牽引著我對(duì)生命的感懷。
音樂(lè)融入了生命，總是伴隨著思考，而往往那樣的思考，給自己更多的是人生感悟。
聆聽(tīng)一曲柔情，洗滌世間凡塵，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種心靈的洗禮，給了我一個(gè)夢(mèng)的暢想，世界靜下來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了心的呼喚。
用心去聆聽(tīng)一段音樂(lè)，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發(fā)現(xiàn)生命其實(shí)就是一首歌。
魅力的作文 篇38
春，你如約的來(lái)，帶著花的芬芳，帶著草的翠綠。昔日的寒冷已經(jīng)變成溫暖的春風(fēng)，無(wú)數(shù)人在盼望著你的到來(lái)。因?yàn)槟悖嗔嗽S多歡笑，因?yàn)槟悖嗔嗽S多新的生命。因?yàn)槟悖嗔嗽S多春的顏色，因?yàn)槟恪?/p>
春雨，你隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)雨。沒(méi)有夏雨的熱烈，沒(méi)有冬雨的刺骨。你默默的滋潤(rùn)萬(wàn)物，播灑新的生命。你沙沙，沙沙害羞地在大自然中飄落，真可謂“天街小雨潤(rùn)如酥”。
春風(fēng)迎面拂入，象被母親的手撫摸著，你溫柔·細(xì)膩·溫暖了多少冰冷的心。沒(méi)有冬風(fēng)的刺骨，沒(méi)有夏風(fēng)的炎熱，你帶著青草混著泥土的清香，溢滿(mǎn)了空氣。
春天的早晨輕輕的推開(kāi)窗戶(hù)，不打擾鳥(niǎo)兒的春之曲，深呼吸。你好像聞到了陽(yáng)光，溫暖清新。漫步在春天的公園中，鵝卵石的小路微微有點(diǎn)濕潤(rùn)，露珠輕輕地從嫩綠的樹(shù)葉上滑落，親吻你的額頭，你會(huì)感到莫名的涼爽，采一朵粉色的花，點(diǎn)綴在白色的襯衣口袋里，春風(fēng)拂過(guò)，黑發(fā)隨風(fēng)飄起，閉上眼睛，展開(kāi)雙手變成幻想中的翅膀，春的公園便是魅力的天堂。
魅力的作文 篇39
青春如朝陽(yáng)，放射出希望的光芒；青春如長(zhǎng)虹，騰起無(wú)限的光彩；青春如春筍，刺破堅(jiān)土沒(méi)命地瘋長(zhǎng)。
青春是一瓶神奇的藥水，可以使人放出無(wú)限的力量；青春是不敗的精神，讓人們?nèi)o(wú)限地創(chuàng)造；青春是陽(yáng)光下的一滴露珠，雖然沒(méi)有太陽(yáng)偉大，卻能反射出太陽(yáng)的光芒；青春是夜空中的星星，雖然很小，并且一閃一閃的，但在黑夜里仍然明亮。
青春的道路并不平坦，有很多坎坷和石頭，但青春的主任會(huì)跨過(guò)去，迎接陽(yáng)光。青春像興奮藥，讓人突然間變得強(qiáng)大，達(dá)到一生中的極點(diǎn)，創(chuàng)造出難以相像的奇跡。
青春的歌兒沒(méi)有休止符，那歌聲不會(huì)停歇；青春是籠子里放出來(lái)的猛獸，當(dāng)籠子打開(kāi)時(shí)，他會(huì)釋放出自己所有的力量。
青春是一株四葉草，擁有他的人，將會(huì)得到無(wú)限的幸福和快樂(lè)。青春是一罐蜂蜜，沁人心脾，甜透了你的內(nèi)心。
青春可以帶來(lái)不可思議的魔力，使看來(lái)是不可能的事情變成可能，實(shí)現(xiàn)美好的愿望。所以人們說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，代表著希望。
青春是冬天里的火爐，讓寒冷的身軀感到無(wú)限的溫暖和快樂(lè)；青春使我們對(duì)未來(lái)更加期待，使我們?nèi)硬幌聦?duì)未來(lái)的好奇和希望；青春是一朵正在盛開(kāi)的百合花，有著美麗的容顏，散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的香味。
青春如盛開(kāi)的櫻花，是夢(mèng)幻般的粉色世界；青春是怪味糖，集酸甜苦辣于一身；青春是充滿(mǎn)藍(lán)色的天空，讓人們看到他舊想要飛到那迷人的懷抱中。我景仰青春，崇拜青春，羨慕青春，贊美青春，因?yàn)椋啻好篮茫攘o(wú)限！
魅力的作文 篇40
縱觀中華上下五千年，唐朝無(wú)疑最繁榮的朝代。國(guó)家昌明，民生安好，西域通暢，百方來(lái)朝，也讓文化變得昌盛，更是催生了唐詩(shī)這種富有無(wú)窮魅力的文學(xué)載體。
唐詩(shī)的魅力，體現(xiàn)在美景中。春江潮水連海平，海上明月共潮生是浩瀚無(wú)邊的江潮，一輪明月與潮水一同涌上天空。空里流霜不覺(jué)飛是如霜般潔白的月色，江天一色無(wú)纖塵是清澈的的江水。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中是寂靜的森林，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城是浩蕩的洞庭湖，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花是火紅的楓林，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A是壯麗的夕陽(yáng)，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小是巍峨的泰山唐詩(shī)中的景，獨(dú)一無(wú)二，各具千秋。
唐詩(shī)的魅力，體現(xiàn)在情緒中。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁是太白懷才不遇的悲壯與不拘小節(jié)的豪邁，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君是高適豪邁豁達(dá)的胸襟，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還是王昌齡保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志，"君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事"是王維對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
唐詩(shī)的魅力，體現(xiàn)在語(yǔ)言中。它們既有含蓄深沉錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年失落惆悵，東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)出了少女的迷惑與眷戀，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云則深廣篤厚。也有豪情萬(wàn)丈十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名是俠客的慷慨豪縱，不圖名利，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海是倔強(qiáng)自信，壯志將酬，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈蓬蒿人是被忽略的灑脫。
唐詩(shī)的魅力，更融化在每個(gè)人的生活中。它存在于羌笛孤城里，存在于黃河白云間，存在于空山新雨后，存在于潯陽(yáng)秋瑟中。甚至說(shuō)，只要看到一處景，就可以釋放出潛藏于內(nèi)心的意象，置身于一派詩(shī)意之中。
這就是唐詩(shī)獨(dú)一無(wú)二的特殊魅力它無(wú)處不在。
魅力的作文 篇41
微笑是溫暖的陽(yáng)光，可以融化別人心中的寒冰；微笑是和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)別人的笑臉；微笑是及時(shí)的滅火器，熄滅別人心中的怒火。
微笑是一種幸福。
作家劉心武說(shuō)過(guò)：“地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來(lái)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人，可能擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福。”
當(dāng)別人心情壓抑時(shí)，你的微微一笑可以驅(qū)散他心中的烏云；當(dāng)別人以冷漠來(lái)面對(duì)你時(shí)，你的微微一笑可以融化她心中的寒冰；當(dāng)你成功時(shí)，你的微微一笑可以展示出你的自信。不管何時(shí)何地，當(dāng)你微笑時(shí)，你都能帶給別人好心情，給自己留下幸福的感覺(jué)。朋友們，微笑是一種幸福，讓我們一起微笑吧！
微笑是一種美麗。
當(dāng)夕陽(yáng)絢爛時(shí)，那是因?yàn)樗谖⑿Γ划?dāng)春風(fēng)和煦時(shí)，那是因?yàn)樗谖⑿Γ划?dāng)花兒艷麗時(shí)，那是因?yàn)樗谖⑿Α．?dāng)你微笑時(shí)，你是最美的。微笑是人的一種本能，是上帝賜予你的特殊禮物，當(dāng)你微笑時(shí)，就是在展示上帝的禮物。因?yàn)樯系鄣亩Y物永遠(yuǎn)是最有價(jià)值和意義的，也因此微笑的你是最美麗的。朋友們，微笑的你才是最美麗的你，何不一起微笑呢？
微笑是一種財(cái)富。
當(dāng)你每天寒窗苦讀，弄得面容憔悴時(shí)，你仍然會(huì)覺(jué)得自己缺少了東西。當(dāng)你擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)但仍不快樂(lè)時(shí)，你缺少什么呢？當(dāng)你功成名就卻仍不自信時(shí)，你知道自己缺少了什么嗎？你缺少的不是別的什么，僅僅是微笑。當(dāng)你微笑時(shí)，你學(xué)習(xí)的疲勞會(huì)一掃而光；當(dāng)你微笑時(shí)，你不會(huì)在乎名譽(yù)、金錢(qián)和地位，卻感到快樂(lè)；當(dāng)你微笑時(shí)，你會(huì)充滿(mǎn)著自信。微笑是看得見(jiàn)、摸不著的一筆財(cái)富，有了這筆財(cái)富，你會(huì)獲得更多的財(cái)富。朋友們，為什么不微笑呢？
微笑是你的權(quán)利，你的資本，是上帝賜給你的禮物。微笑是一棵魅力四射的常青樹(shù)，永不凋零；微笑是一株高潔的花，永不枯萎；微笑是快樂(lè)的傳遞者，永不停息。
微笑具有最獨(dú)特的魅力。
魅力的作文 篇42
桃紅柳綠，春風(fēng)得意。安步當(dāng)車(chē)，青衫羅綺。陽(yáng)光下閃爍的那條花團(tuán)錦簇的小徑，遺失了誰(shuí)和誰(shuí)的回憶，又掛上了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的希翼？我們正處在風(fēng)華正茂時(shí)，有烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，有白皙細(xì)滑的肌膚，有甜美如鈴的聲音，有豐富奇特的幻想。因?yàn)閾碛兄黄瑥V闊無(wú)垠的天空，所以任自己在天空中自由飛翔。因?yàn)樽约簱碛兄腥缦幕ò憬k爛的青春，所以我們向著更為廣大的夢(mèng)想飛去。
因?yàn)槲覀儞碛谐渑娴臅r(shí)間和精力。所以我們像蓄勢(shì)待發(fā)的雄鷹，去為未來(lái)勇敢一拼。因?yàn)槭遣戎啻旱墓?jié)拍的，所以有時(shí)也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，鬧鬧別扭，叛叛逆，但是請(qǐng)不要擔(dān)心，因?yàn)槲覀儠?huì)小心翼翼，整理好自己的步伐，跟著時(shí)代的腳步，繼續(xù)前行。當(dāng)然在快樂(lè)之余，也會(huì)有自己心底的秘密，青春歲月就像走在櫻花樹(shù)下兜頭灑下的花瓣和雨水，甜蜜與心酸，快樂(lè)與疼痛總是相伴而行。在青春歲月里總是會(huì)遇見(jiàn)一些人，他們就像是在自己的世界里盛開(kāi)過(guò)的煙花，被逼迫躥到高空痛楚盛放，然后消失。仿佛彼此邂逅的意義，只在于交匯的光華瞬間。之后只留下慘淡的回憶。一起在學(xué)習(xí)中相伴三年的同學(xué)和老師，一起在青春歲月中共同嘗過(guò)辛酸苦辣的朋友，一起寒窗苦讀的每一個(gè)夜晚，都將成為回憶。因?yàn)闀?huì)失去，所以會(huì)害怕，因?yàn)闀?huì)害怕，所以倍加珍惜。
我們的青春也會(huì)在不動(dòng)聲色的時(shí)間里，消磨殆盡。是知道會(huì)失去的，所以才痛心。是會(huì)痛心的，所以不想白白浪費(fèi)每一絲光陰。失去才美好，遺憾才發(fā)酵。正因?yàn)橹狼啻旱闹匾艜?huì)越發(fā)喜愛(ài)它，越發(fā)覺(jué)得它有魅力，讓人會(huì)失去，且不能永恒得到的魅力。待到我們步入中年之后，會(huì)怎樣憶起自己的青春歲月呢？那也只是個(gè)迷了。繁華落盡，無(wú)夢(mèng)如痕。
魅力的作文 篇43
中國(guó)文化博大精深，這是經(jīng)過(guò)成語(yǔ)游戲后我最大的感受。
老師走進(jìn)教室說(shuō)：“現(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，通過(guò)這個(gè)游戲，咱們可以收獲很多的成語(yǔ)”。我們還有點(diǎn)困惑，什么游戲呢？老師讓班里的第一位同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，接下來(lái)后面的同學(xué)以第一個(gè)成語(yǔ)的第四個(gè)字為開(kāi)頭，想出一個(gè)新的成語(yǔ)，這樣不斷循環(huán)，就是一個(gè)完整的成語(yǔ)接龍游戲。
班里的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)“胸有成竹”之后，接下來(lái)同學(xué)就難住了。“竹”，這時(shí)候就把后面的同學(xué)難住了，“竹”開(kāi)頭的成語(yǔ)會(huì)有什么呢，在同學(xué)的苦思冥想下，一起想出了“竹報(bào)平安”。這時(shí)候又出現(xiàn)難題了，還有什么成語(yǔ)以“安”開(kāi)頭呢，又在同學(xué)們集思廣益下相處了“安富尊榮”，后面就有“榮華富貴”。
就這樣班級(jí)同學(xué)沒(méi)人說(shuō)一個(gè)一直接了下去。每個(gè)人也都為了讓成語(yǔ)接龍下去想了很多的成語(yǔ)，也收獲了很多成語(yǔ)。在老師的引導(dǎo)著，我們查出了每一個(gè)成語(yǔ)背后的意思和故事。不可想象吧，一句長(zhǎng)長(zhǎng)的話(huà)我們都可以用四字成語(yǔ)簡(jiǎn)潔的表達(dá)出來(lái)，就像我們想出的“胸有成竹”，他原指畫(huà)竹子時(shí)要在心里有一幅竹子的形象，后來(lái)可以用來(lái)比喻做事之前已經(jīng)有了主意。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅體會(huì)到了合作的樂(lè)趣，也深深的感受到我們中國(guó)文化的淵博。以后我會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的成語(yǔ)。
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