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五年級的作文

我的五年級作文

時間:2022-01-29 10:26:18 五年級的作文 我要投稿

【精選】我的五年級作文匯編十篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的五年級作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】我的五年級作文匯編十篇

我的五年級作文 篇1

  李可染曾說過:“踩著別人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”沒錯,只有求新求異,社會才會進步。

  聽媽媽說,以前農民伯伯收割農作物,都要在炎炎烈日下拿鐮刀一點一點割,然后再打捆,挑回家,非常累,現在科技發達了,農民伯伯有了聯合收割機,只要把聯合收割機開到地里,它就會自動開始工作。在媽媽小時候,不論有什么事情都要用書信傳遞,很不方便,現在科技發達了,有了智能手機,即使遠在千里,也能打個電話或發個短信問候。還有一個魯班造鋸的故事,告訴了我們創造來源于觀察和想象:一天魯班到一座高山上尋找木料,由于他不小心,無意中抓住路旁的野草。手被野草劃破了,流出血來。魯班很奇怪,野草怎么能這么鋒利?他扯下一把野草細細觀察,發現這種野草的邊上長著許多小齒。魯班輕輕一摸,這些小齒非常鋒利。他想:要是也用帶有許多小齒的工具來鋸木頭,肯定比斧頭省力多了。于是,魯班請鐵匠幫助制作帶有小齒的鐵片,拿上山去做實驗,果然,很快就把樹木鋸斷了。

  沒有創新就沒有進步,我們在以后的生活,學習中,要勤于動腦,善于思考,勇于創新!

我的五年級作文 篇2

  我最初的夢想,是純潔的白色,想讓生活更開心快樂,更有趣生動。可隨著我的成長,我的夢想也有了顏色,有著夢幻般的色彩。

  一點點紅色從那潔白中慢慢、慢慢的滲透出來,那是我熱愛繪畫而產生的,我在小時候,就喜歡亂涂亂畫。東畫一張,西畫一張,不亦樂乎。紅,是我最常用的顏色,也許是喜歡那如火焰一般的顏色,也許是因為那紅色的夢想。

  漸漸地,我發現,我的夢想變成了三種顏色,紅,橙和黃色。它們表達我對繪畫的興趣和盼望。橙,看到這個字,橘子,橙子,酸酸的之類的詞就映入腦海。我對繪畫的興趣就像吃橘子一樣,又酸又甜,過程很辛苦,但又很快樂。黃,太陽很溫暖,小黃鳥在高歌,這些是我小時候經常畫的東西,暖暖的,溫暖人心。我也盼望著我的畫也能這樣溫暖。

  之后的每一天,每一周,每一年,我的夢想,變成了七彩的夢想——紅,熱情;橙,興趣;黃,盼望;綠,靈感;青,觸發;藍,穩定;紫,成熟。一路上,我一直拿著努力和奮斗做成的畫筆,沾著汗水,調和那五彩繽紛的夢想顏料,在純潔而又天真的白色夢想畫布上描繪一個又一個的美妙夢想。那一縷縷的顏色,像是在激勵著我,給我加油,讓我向著更加夢幻、更加神奇、更加美妙的夢想世界進發!

我的五年級作文 篇3

  你想知道我創造的學校長什么樣子嗎?那就跟我一起來看看吧!

  我創造的學校高端、大氣、上檔次,屬于機器人教學,外形龐大,可以供同學們打鬧嬉戲,學校的大門有智能人臉識別功能,只要你是本學校的老師和同學,門立刻會自動打開,如果你不是,那對不起,門是不會自動開的,你就不要再做無謂的掙扎了。

  穿過大門,便是大廳,大廳內裝飾豪華,到處布滿了高科技的產品。

  二樓、三樓、四樓……一直到二十樓都是教室,教室也不一般哦!這里沒有規定的上課、下課和放學時間。上課時,只要老師講完課,布置完作業,按下按鈕,椅子就會自動降下去,每個人的椅子上都會有一個一至二十層的按鈕,你想去哪一層,就去哪一層,到了那里人下來后,椅子又會自動回到教室。

  二十樓往上都是娛樂場所,有健身器材、游樂設施……

  機器人老師的教法與人的教法可不一樣,它們教育的小孩,都很聽話,只要一不聽話,它就會嚴厲的懲罰他,無論做什么事情都很認真。

  這個學校一般都有專車接送,無論你幾點出門,門外都有車,一但你上去并系好安全帶,它就會“嗖”的一下飛走了(有翅膀)。

  這就是我創造的學校,你喜歡嗎?

我的五年級作文 篇4

  今年是20xx年,這一年發生了許多事情,最令人難忘的就是第29屆奧運會在中國北京舉行。

  我熱愛奧運,更喜愛福娃。當我看到電視上那可愛的奧運福娃時,由衷地喜歡。細心的媽媽看透了我的心思,給我買了一套。

  我端詳著眼前這做工精細,栩栩如生的福娃,心中有一種說不出的喜悅。我仔細地打開包裝盒,頓時,一陣香氣撲來,原來這福娃還帶著香味呢!我小心翼翼地把它們捧在手心里,叫出了“貝貝”,“晶晶”,“歡歡”,“迎迎”,“妮妮”。他們成為我的`新朋友,我們一起期待著奧運會的來臨。

  奧運會開幕那天,我抱著可愛的福娃,一起看開幕式。美麗的煙火照亮了我和福娃的心,我們一起陶醉在使人震撼的開幕式精彩之中。

  湛藍的泳池里游泳比賽開始了,我抱著魚的化身“貝貝”觀看比賽。喜歡水的貝貝,似乎要跳進水里,和運動員一起比賽。舉重比賽時,大熊貓的化身“晶晶”, 和我看比賽,力大無比的晶晶仿佛迫不及待地想和運動員們一決高低。籃球比賽時,我緊緊抱圣火的化身“歡歡”,身著紅衣的歡歡,好像要飛進籃球場助姚明一臂之力。田徑賽場上,我抱著羚羊的化身“迎迎”,看比賽,迎迎好像要沖出我的手去與運動員共同沖刺一下。比賽體操時,我抱著燕子的化身“妮妮”,看比賽,妮妮翩翩起舞好像要和體操運動員一起表演。

  我與福娃一起度過了令人激動的奧運會,共同見證了中國運動員取得的驕人成績。每個福娃的笑容更燦爛了,我們都為中國運動員驕傲,為祖國驕傲!

我的五年級作文 篇5

  我希望有一種汽車,它并不是用汽油才能開的,很新奇的一種車。接下來我就開始介紹了:它有一種能飛的本領,如果是兒童的車,它只能飛1米高,如果超過一米,它就會發出警報。如果是大人的車,它可以飛1.5米,同樣超過了1.5米就會發出警報。這種本領你們是不是很喜歡?你們是不是認為危險?其實它并不危險。它有2米高的欄桿,下雨天它會自動出來一種防水、保暖得一層蓋;下雪天,更不用怕了,因為坐在里面非常暖和;在夏天,它會像空調一樣涼爽。它有許多外形:蝴蝶型、蜻蜓型、燕子型、蜜蜂型等等。但是還有一種外形,它是我們在夏天經常看到的,蚊子型。它的形狀非常多。它有一些功能。在雨天、雪天走路的時候鞋上都會有泥,所以只要你上了這輛飛行車,它就會把你固定住,然后把你像上抬,再把你鞋子上的泥清理干凈。之后,它會把車上的泥倒到樹邊。而且這種飛行車他不污染環境。它在晴天靠陽光飛行;在陰天它靠云朵飛行;在雨天它靠雨水飛行;在雪天它靠雪花飛行;在夜晚靠二氧化碳飛行。很好吧!這樣不僅可以綠化環境,還可以方便出門。

我的五年級作文 篇6

  我博覽群書,但不是一位博士;我又是一個忠誠的伴侶,陪伴在主人身旁,但我不是一只寵物。你猜到我是什么了嗎?我只是一張小小的書簽。我有著金黃的葉脈、鮮紅的絲線,卻常常被當成“烤肉”夾在兩塊“面包”間,雖然常常受壓迫,但我仍很愉快。言歸正傳,我給你們講講我的主人從小到大閱讀的那些“亂七八糟”的書籍吧。

  嬰兒時,不對不對,那時她還不識字呢!在幼兒園時,她愛看童話故事,也就是在那個時候,我才漸漸地融入她的生活中。她是一個可愛善良的小女孩,可是,每逢有什么好玩的、有趣的事情時,她總是隨手把我xx書頁間,把書往沙發上一扔,便一蹦一跳地跑開了。我呢,只能和書兄一起“自由飛翔”,便狼狽又安穩地一頭扎進了沙發中。

  時光流逝,小主人上小學了!小主人在看書時有了很大的變化,有時她會非常入迷、全神貫注,有時會發出驚訝的聲音,有時嘟著嘴像在思考一樣。每當這時,坐在旁邊的我總是為她的豐富表情哭笑不得。我發現,她已經愛上了看書,因此我現在的使用頻率很高,經常被累得氣喘吁吁。

  慢慢地,小主人的興趣更加廣泛了,哲學書籍、恐怖小說、詩歌散文等都有涉及,但有一點令我難以置信的是,她竟然還在看笑話與漫畫,都“老大不小”了,還喜歡漫畫。哎呀,我都不知道該說她是幼稚還是天真了……當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,她為賣火柴小女孩的命運默默祈禱;當讀到《夏洛的網》時,她為夏洛偉大的付出灑下晶瑩的淚滴;當讀到《三國演義》時,她為諸葛亮的雄才大略欽佩不已;當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把她折服……最近啊,我換了座新房子,從原來美麗溫馨的世界搬到“陰森森”的豪宅,原來小主人迷上《福爾摩斯探案集》了,害得我天天心驚膽顫呢!哎呀,能不能叫別人來代班啊!淡定,淡定!

  不知道小主人將來又會喜歡上什么書呢,真想一直陪著她,做她永遠的“貼身侍衛”。將來,小主人的興趣會改變,書也將一本一本的換,那我呢?

我的五年級作文 篇7

  在許多人眼中,春是妖嬈,夏是熱情,秋是憂傷,冬是冷酷。而我呢,和別人有著不一樣的想法:我眼中,一年四季都是希望。

  “春種一粒粟,秋收萬顆子。”顯然,春之希望是播種,農民伯伯種下希望的種子,春姑娘抱起綠琴,彈奏出一首和諧的“綠之曲”,春雨下了起來,“沙沙沙——”澆灌著田野,澆灌著秧苗,讓它們快快長大。小朋友們也歡快起來,扔下棉襖,下樓歡快一陣子,可不是嘛!在屋子里憋了一冬天,出來舒活舒活筋骨,“一年之計在于春”,不錯的,春的顏色是嫩綠,春天希望夏天快來。

  “夏天到了!”火熱的太陽蔚藍的天,藍色的裙子白色的衫。夏之希望是澆灌。農民伯伯為秧苗施肥,除草,夏姑娘拿出紅笛,吹出夏的熱情歡歌,鳥兒們伴隨著歌聲嘰嘰喳喳,形態各異的云在天上飄動。老人們也出來散步,這晴朗的天氣,不出屋在家里干啥呢?甜甜的西瓜,酸酸的葡萄,小朋友們在泳池打水仗,別有一番風趣。小姑娘們換上心愛的裙子,戴上太陽帽,穿雙涼鞋,好不漂亮!夏的顏色是火紅,夏天希望秋天快來。

  “豐收嘍!豐收嘍!”農民伯伯臉上掛滿了笑容,稻子是金黃的,玉米是金黃的。秋天是一個瓜果飄香的季節。秋之希望是收獲。秋姑娘取出金箏,彈出金黃色的歌調。秋天,落葉才是最歡快的,像紅蝴蝶,從樹上掉下來,又像黃蜻蜓,扇動著翅膀,落在地下。拾幾片好看的回家做張葉畫,做個標本,珍藏起來,也是不錯的裝飾品。秋的顏色是金黃,秋天希望冬天快來。

  雪萊說過:“冬天已經到了,春天還會遠嗎?”不錯的,冬天無聲地來了,冬之希望是醞釀。冬姑娘拿出白蕭,吹出一曲冬日贊歌。樹枝上掛滿了雪,原本光禿禿的樹穿上了白毛衣。小朋友們都急急忙忙跑下樓,打雪仗,堆雪人,坐在雪地里吃冰糖葫蘆,別提多高興了!冬天,雪是白茫茫的,你看,房頂,屋檐都是白色的,在雪的照顧下,秧苗會更加豐滿。冬醞釀著明年春天的播種,夏天的澆灌與秋天的收獲。冬的顏色是雪白,冬天希望春天快來。

  我眼中的一年四季是這樣的:春是播種,是嫩綠;夏是澆灌,是火紅;秋是收獲,是金黃;冬是醞釀,是雪白。一年四季都是美好的,生機勃勃的。這就是我眼中的一年四季,你呢?

我的五年級作文 篇8

  一對彎彎的柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉,她就是我的同桌——張鑫。

  四年級時,老師把插班生張鑫調到了我的旁邊,我看她是插班生,就沒怎么在意。經過半個學期的相處,我發現她的學習和我不相上下,便和她成為了好朋友。

  “啊,我忘帶書了!”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“沒關系,我和你看一本吧。”張鑫微笑著對我說。上課了,同學們都在講話,直到數學老師走進了教室。他對我們說:“有沒有人沒帶書?”教室里安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師,對不起,我忘帶了。”張鑫對我眨眨眼,立刻站了起來。數學老師皺起了眉頭,走進我們,說:“張鑫,你怎么也犯這種錯誤?我決不允許有下次,坐下。”她用只有我們兩個聽的到的聲音說:“還好老師沒看名字,哈哈。”我的心里泛起了一股感動的漣漪。

  張鑫不但樂于助人,還多才多藝。“張鑫,你畫的真好看!”我開心地說。“沒什么,再說國畫你畫的更好看,上次你畫的江南水鄉多美啊!”她謙虛的笑了。美術室里回蕩著我們的笑聲,過了許久才散去。

  這就是我的同桌張鑫,六年級也來了,我希望我們還是同桌。

我的五年級作文 篇9

  我相信你們大家都讀過《三國演義》吧?你們也都應該知道聰明機智的諸葛亮吧?我最崇拜的人就是他。

  諸葛亮復姓諸葛,名亮,字孔明,他非常聰明,幫助劉備打了許多的勝仗。其中,“草船借箭”最能表現他的機智。

  在那時,東吳也有一個非常聰明的人,叫周瑜。可是他的嫉妒心很強,很有點嫉妒諸葛亮,于是他便想找一個借口把諸葛亮殺了。

  有一次,周瑜召集將領,也請來了諸葛亮,討論如何對付曹軍,諸葛亮建議用弓箭對付曹軍。周瑜一聽,正中下懷,便要求諸葛亮在十天之內造出十萬支箭。沒想到,諸葛亮說只要三天就夠了,還立下了軍令狀,周瑜在一旁暗自高興。

  諸葛亮走后,周瑜讓魯肅去監視諸葛亮。諸葛亮見魯肅來了,便對他說:“請你借給我二十條船,每條船安排三十個士兵,每條船用青布蒙好,船兩邊還要扎上一千個草靶。如果準備齊了,我就能造出十萬支箭。但這些事絕對不能告訴周瑜,不然,這個計劃就泡湯了。”

  魯肅雖不知諸葛亮葫蘆里賣的什么藥,但還是答應替他保密。

  兩天過去了,諸葛亮還是沒什么動靜,魯肅很替他著急。到了三更半夜,諸葛亮秘密派人邀上魯肅,叫人把二十條船連在一起,還吩咐士兵在接近曹營時,要一起擂鼓吶喊。

  這天夜里,什么也看不見,曹操聽到鼓聲后非常害怕,便命令士兵向河中放箭。一時間,箭就像雨點般落到東吳的船上。

  太陽出來了,草靶上插滿了箭。諸葛亮下令急速開船,并讓士兵們高喊:“謝丞相送箭!”曹操這才知道中計了,但已經追不上了。

  上岸后,數了一數,一共有十幾萬支箭,這讓周瑜十分佩服。

  我崇拜諸葛亮,因為他機智、勇敢,為蜀國立下了赫赫戰功。

我的五年級作文 篇10

  家,是最溫暖的避風港,回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路,還是彎曲的巷間小道,都承載著家人們的焦急與思念。

  而伴隨我回家的路上,一直都有媽媽與我同行,從小到大,一直如此。

  上幼兒園時,媽媽總是及時地在教室窗口等著我,微笑地看著我背著小書包一晃一晃地走出擁護的門,她的大手牽著我稚嫩的小手,穿過馬路時,告訴我:“紅燈停,綠燈行”;走過坑坑洼洼的小路,我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的,寫著“污”、“雨”、“電”的東西,媽媽告訴我那是井蓋,不一樣的字代表不同種類,告訴我不能踩,一旦松動極可能會掉進去的。從那以后,再遇到井蓋就會遠遠地繞過它。

  那時,媽媽是我最崇拜的偶像,她在這條路上教會我“鵝,鵝,鵝”、“床前明月光”,和我一起唱“數鴨子”……那時,小小的我就知道,回家的路,是積累知識的路。

  幼年時光一去不復返,上小學了,回家的路成了電動車上掠過的風景。電動車載著媽媽歡快的小曲、嚴厲的批評或諄諄的教誨。

  印象最深的,是那一次臨近奧數比賽時,數學老師發了一些卷子,先做,做完老師改,改完再講解。那天,我遇到一道難題,恰巧,爸爸媽媽都沒有好方法給我講解,媽媽說,如果老師講了這道題,一定記得回來講給他們聽。

  第二天,大部分題都講解了,卻沒提及那一道,膽小怕事的我因為害怕與老師交流,沒敢問那道題。回家的路上,媽媽突然問起這道題,聽我囁嚅著說并沒有請教老師后,她沒有說話,我知道即將面臨的一定是狂風驟雨,心中忐忑時,路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災樂禍,電動車騎在小路上的顛簸也成了石子對我的嘲諷,這條路上不再充滿歡歌笑語……一段寂寞過后,媽媽一句:“不行!”突然調轉車頭,重新把我帶回了學校,讓我馬上回去向老師請教。

  當我迫不得已窘迫地走回老師辦公室,老師并沒有看出我的尷尬,仔細而又有耐心地給我講解,奧數題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚,最后她問我:“現在懂了嗎?”我重重地點頭。

  重新走出校門,我迎向媽媽,臉上再沒有彷徨和疑惑。這時,我懂得了,回家的路,是幫助我改掉缺點讓我變得更好的路。

  其實,回家的路不就是我成長的路嗎?它看著我時而歡喜時而憂傷,記錄著我生活中的點點滴滴,陪伴著我成長。

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