【精華】責任作文集錦八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的責任作文8篇，希望能夠幫助到大家。

責任作文 篇1

　　孝，上為老；下為子，是對他它最通俗的詮釋。——題記

　　子曰：天之經也，地之義也，民之行也。孝道是中國自古至今流傳下來的傳統美德，它是對長輩的尊敬，對父母的愛的回饋更是對人的品質的見證。

　　孝是本能

　　百善孝為先，<陳情表>一文感人肺腑。李密是一個典型的孝子，晉武帝多次征召，他因祖母劉氏年老多病無人俸養于是上書陳情，辭不赴命，在劉氏久病床榻之日，毅然謝絕了晉武帝的征召而待在床褥未曾廢離。

　　孝是本能，是良心，是美德。敬老愛老是每一個公民的職責與義務，孝敬自己的父母更是義不容辭的責任，也是我們民族的傳統美德，我們應該繼承并且發揚光大。

　　孝是本能是潛在人內心深處的真善美。

　　孝是責任

　　誰言寸草心，報得三春暉？ 這是一個被追問了千年的問題亙古不變。人世間最無私的是父母之愛，面對日益老去的.父母，面對患有尿毒癥的和脊椎裂的母親，趙文龍毅然決然的挑起了照顧母親的重任。

　　12歲的趙文龍非但沒有在貪玩的年紀好動無所憂慮，面對家庭帶給他的沉重負擔他反而擁有了比同齡人更特別的成熟，開朗。他說：省下一分錢媽媽的病就有一分治愈的可能。于是他想報考軍校，這樣國家補貼學費，更重要的是他能夠回饋社會報答那些幫助他的人們。

　　孝如責任，就如一滴滴水落在水面蕩起得層層漣漪。

　　孝是感恩

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。孝并不是只流傳在父母親情之間，還有老師還有那些素不相識的年過半百的老人。

　　鄭州衛校副校長曾去過英國生活一段時間，但是自己闖蕩無依無靠，在不知如何繼續下去的時候他遇到一個老人，老人主動提出給他房子居住但必須按照約定打掃衛生和陪老人度過閑暇時光。‘時光飛逝，當他回國時老人已經生活不能自理，并且與他有了比親人還要親的深厚感情。還在中國未落穩腳跟的他聽說老人的生活極其困難，他又重新返回英國接回老人，照顧他直至去世。

　　孝是感恩，是敬孝于那些值得感恩的人。

　　烏鴉反哺， 孝的真諦是本能，生當隕首死當結果，孝的真諦是責任，慈母手中線游子身上衣，孝的真諦是感恩。

責任作文 篇2

　　責任人人都有，我們的責任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應有的貢獻。班里每時每刻都有吵鬧現象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風也不會好到哪兒去。

　　班里某些同學滿嘴臟話，一點也不會自己班級的'榮譽，更別提為班級做貢獻了。更有甚者，不僅自己不學習，而且還要打擾別人。與這樣的人學習、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養得到提高呢？要記住，近失者赤，近墨者黑的道理！

　　或許他們會說加在自己身上的責任過于繁重，自己的不文明現象只是偶然發生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責任特別是做人的責任，是應該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。

　　我們的責任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責任的學生呢？我們有許多責任，如不偷搶，不浪費，等等。這些同學們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻呢？

　　是的，人生之中有許多的責任，我們都得逐一履行才對，責任在我的心中。

責任作文 篇3

　　每個人都身上都會有責任，責任不是一個甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對。我們要懂得責任的意義而不是去逃避。

　　他是一位商人，富甲一方。

　　可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場是戰場，明爭暗斗，刀槍相見。而這一次，他敗了。只是一時的不慎，便落得傾家蕩產。曾經的富甲一方成了過眼云煙，負債累累才是眼前的寫照。

　　他來到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。

　　大樹從巖石中縫隙中生長出來，樹根緊緊的盤虬在巖石上，樹身下就是萬丈深淵。大樹，面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風中舞蹈，樹葉彼此相擁著，仿佛連樹都忘了，它是生長在懸崖壁上。

　　商人不解的問這棵樹：“稍有不慎，你將會墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿希望地活著呢”

　　山風中，大樹似乎笑著回答：“當我只是一顆種子的時候，我想過要放棄生命。可是，我想起了那陣把我帶到這兒來的風。它對我說，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長，擔當起了染綠懸崖的.責任。當我成為了一顆樹之后，我又一次想到了放棄生命。因為，在懸崖峭壁上生活，真的很辛苦。就在我要放棄自己的生命的時候，我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子，它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我，她們就失去了家。所以，我活下來了，為了它們而活下來，努力的為它們創造一個美麗的家。我努力伸展著我的枝干，為小鳥遮風擋雨。為了它們活下來，為了它們而努力生長枝葉，這就是我應該擔當的責任。”

　　商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹：綠色的枝干，包裹著一個小小的鳥窩，鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹，那么努力的活下來，就是在懸崖峭壁上它要擔當起自己的責任，這是一種多么難能可貴的責任意識和負責精神啊!

　　商人回家了。因為他明白了，他也是別人的一棵樹。他有父母，妻兒和朋友，他也應該擔當起自己對她們的責任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個公民，他還擔當著一份義不容辭的社會責任，如果一個人連自己的責任都擔當不起，那簡豈不是連草木都不如了。

　　商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達到頂峰。因為這次他懂得了責任的意義。

責任作文 篇4

　　烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物尚且知道感恩父母，何況我們人呢？老話說，百善孝為先。說的也是這個理兒。我覺得感恩不僅是對我們的道德要求，也是我們應盡的責任。

　　在我家里，爸爸常年在外工作，用他的話說，掙錢養家是他的責任，在外苦一點也沒什么。媽媽一個人在家，又要上班，又要做家務，還要照顧我和奶奶，用她的話說，贍老撫幼是她的責任，累一點也沒什么。那么什么是我的責任呢？我問媽媽。媽媽說，對咱們家做出你的貢獻，對咱們家里的人付出你的關愛，就是你的責任。

　　“為家里作貢獻。”我時常嘀咕著。放學回家，看到家里的.東西亂了，就理一理；收起的衣服放在沙發上，就疊一疊；地面臟了，隨手拿起笤帚，掃一掃；自己的紅領巾自己洗。媽媽看見了，說，這就是為家里盡了你的責任呢，這就是孝。

　　也許是媽媽操心太多，神經衰弱得很厲害，時常失眠。聽別人說，按摩能緩解疲勞，幫助睡眠。星期天的中午，吃過午飯，我對媽媽說：“媽媽，這會沒什么事兒，我來幫你按摩吧？”我讓媽媽趴在床上，先為媽媽按頭，媽媽雖然才三十多一點兒，卻有了不少的白發，看來平時媽媽太操勞了。我輕輕地捏著，換姿勢的時候，盡量不帶到頭發，生怕弄疼媽媽。就像媽媽平時給我梳頭一樣小心。捏完頭，我又按摩肩膀、手臂、后背、腿，連手指、腳指我都細細地捏過了。我不停地問媽媽，舒服嗎？不會疼吧？媽媽說我捏得很舒服。看著媽媽暈暈欲睡，我悄悄地下了床，輕輕地關上房門，出去玩去了。過了好久，我想回家喝水，可到家門口趴在門口一聽，里面靜悄悄的。媽媽難得睡一個好覺，還是不打擾的好。我又悄悄地下了樓。直到媽媽叫我，我才回家。我問媽媽睡得好嗎？媽媽說，這是她睡得最好的一次覺，身上覺得輕松多了。看到媽媽的臉上又煥發出年輕的光彩，我很有成就感。媽媽的幸福就是我的責任。

　　奶奶有高血壓，每天都得服藥，可是她記性不太好，總是忘，媽媽每天睡之前都要提醒奶奶服藥。我對媽媽說，以后這個任務就交給我了，我來監督奶奶喝藥。從答應那天起，我從未忘記過。奶奶的健康也是我的責任。

　　知恩感恩，讓我感知父母的愛，讓我在愛的沐浴中幸福成長。知恩報恩，讓父母感知我對他們的愛，讓我在給予中學會做一個有責任的人。

　　最后，我要對同學們說，感恩是我們應盡的責任，請大家一定要踐行它。

責任作文 篇5

　　“天下興亡，我的責任，承擔責任話題作文。”

　　——題記

　　每個人從降臨這世界開始，肩上就扛著大大小小的責任。這么多的責任可如何是好？其實，我們只需要記住一條原則：把自己做明白！

　　是的，把自己做明白，這話說起來很簡單，可又有幾人能夠做到？“天下興亡，匹夫有責”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……

　　這一點從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節課結束后，值日生自然是要負責擦黑板的。有時值日生由于某種原因而沒有擦，那這黑板就會一直臟到下一節課開始。只有在老師要進教室的時候，才會有人注意到黑板還是臟的。

　　其實，“臟”的又何止是黑板！且不說值日生為何沒有盡到自己的責任，我們就說說坐在教室里的其它同學，難道他們身上就沒有責任么？也許正是“天下興亡，匹夫有責”的觀念“誤導”了他們。

　　何為“匹夫有責”？即人人都有責任。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的責任嘛！正是這種錯誤的思想使一代代人陷入迷途……

　　因此，依我之見，這“匹夫有責”不如改為“我的責任”。北海牧羊的'蘇武，精忠報國的岳飛，虎門銷煙的林則徐，棄醫從文的魯迅……他們都是因為把天下興亡當作自己的責任，才名垂千古。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”杜甫和范仲淹同樣心系天下，詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典范，就是因為他們投身到自己最擅長的領域中，真正把自己做得明白！

　　我們應該知道：如果班級不團結，那就是我們的責任，盡自己的力量讓班級凝聚成一個整體才是把自己做得明白；如果家鄉不發展，那就是我們的責任，盡自己的力量為家鄉做出貢獻，才是把自己做得明白；如果國家落后，那也是我們的責任，盡自己的力量讓國家屹立于強國之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責任，世界就是一個大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢？

　　“天下興亡，我的責任”，任何情況下都不可逃避的責任。一個人只有盡到了自己的責任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創造的這一條生命！

責任作文 篇6

　　讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點，一是，為漆工的“補漏”之舉而贊嘆。理由是從漆工的“補漏”之中看到了工作主動與責任。原來船主只是讓漆工把船上涂一層漆。漆工在給船涂完漆以后，發現船有漏洞，于是順手將船上的漏洞補上。應該說，這事可做可不做，因為船主沒有讓他補漏。但漆工還是把船上的漏洞補了。在漆工的眼里，這是舉手之勞的事，也沒有覺得補漏有什么大不了的事。但是船主卻為之高興，于是在支付給漆工的工錢之后，另外還給了漆工補漏的錢。并對漆工說，“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”顯然，從船主與漆工的對話中，我們看到了漆工的責任和船主的善心。

　　漆工順便補漏，不僅將船修復，而且還救了船主孩子們的生命。

　　從漆工順便補漏中，我們看到了勤勞與責任。在現實生活中，我們都應該從漆工這順便補的，得到一些啟迪與教益。如果多一些順便“補漏”，那么我們的工作與學習就多一份主動，就多一份責任；如果我們多一些順便“補漏”，對社會，對他人就多一些溫暖，也不會出現老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尷尬”事。

　　從漆工補漏的一事中，也讓人們懂得了一個做人的道理，與他人方便，就是為自己方便。倘若漆工只是教條式給船上涂一層漆，看到船上有漏洞不去補，也不愿意做這個順便之事，那么其結果又會怎樣？正如船主說的'，若不是漆工補漏，那么他的孩子們還能平安回來？

　　《船主與漆工》事很小，但卻告訴我們一個普通淺顯的道理，多做一些像漆工順便補漏的事，就會為他人增添一份關愛；多一份責任，就會為身邊人構筑安全護欄，為社會增添一份溫暖與和諧。反之，船有漏洞不補，只是按部就班，機械式、教條式的工作，漆工不僅得不到船主一大筆補漏的錢，而且工錢也難以保障。船如果因漏洞而沉沒，那么漆工在哪里涂漆？

　　漆工補漏，讓我們看到了在責任，看到了人性最善、最美的一面。

　　【點評】此文從標題上來看，讓人容易產生誤解，責任概念太廣，材料的漆工是隨手而為，體現一種職業道德及“勿以善小而不為”的美德，雖然很小的事情，但是舉手之勞的事情很可能會造福他人，而責任就是每個人必須要做的，材料中當船長給漆工感謝費的時候，漆工還自認為自己已經收取了，這就是一種職業道德的問題，責任就太廣泛了。文中也寫到了二者的對話，看到了漆工的責任和善心，這種說法是正確的。

責任作文 篇7

　　總是習慣于上班時在學校外面視力所及的范圍先朝我班遠望，每天清早也總能看到小班長在講臺上領著學生早讀。可今天，前門怎么還沒有開呢？這可是學生進入初中這大半年來第一次出現這種情況呀！前門鑰匙是少東拿的，他上次由于發燒不能來校時還提前通知了一個同學去他家取走了鑰匙，他絕對是一個認真負責的孩子。那今天到底是怎么回事呢？

　　帶著滿腹疑惑，我匆匆到了校內，把車往車棚一放就三步并作兩步的上樓并準備好了開門的鑰匙。鑰匙怎么打不開鎖呢？奇怪！這時，少東已經從教室走了出來，并告訴我說：“老師，現在前門的這把鎖不知道是哪個班的鎖，我們原來的那把鎖還在教室里。現在門開不開了。”確實，這鎖和我們教室的鎖外形很相似，這樣看的話這把鎖的確應該是哪個班的。既然我們班多了一把鎖，那么一定會有哪個班少了一把鎖，只是我們班為什么會多了一把鎖呢？是誰放到這里了？算了，先不去想那么多吧，先要做的事情是，挨著這邊的幾個教室看看哪個班少鎖了，之后就用他們的鑰匙把我們前門盡快打開。可轉了一圈，沒有發現哪個班少鎖，只看見某班似乎有一把鎖換過。既然這樣，那就準備撬鎖，總不可能不開前門吧。我一面求助蔣老師，一面到班查問鎖的來源問題。

　　叫來了段夢杰（昨天值日生的一號），“你昨天在哪拿的這把鎖？”“我也不知道，昨天不是我鎖的門，是王偉（二號）。”叫來王偉又問同樣的問題，他也不知道，他說是王萍（三號）鎖的門。王萍來后才說：“這鎖是在我們教室外面的窗臺上拿的，它當時也是開著的，我以為是我們班的鎖，我就鎖上了。”“我們班平時前門的鎖是在哪個位置放的？”“教室里面的窗臺上，不過我昨天在教室里面的`窗臺上沒有找到鎖。我就以為是誰放到外面了。”“前門的鎖還有一個位置——門后，你看了沒有？”“沒有。”“那你知道這把鎖是誰放到外面了嗎？”“不知道。”后來李明突然想起來什么，就趕快給我說：“老師，這鎖是蔣老師放到這兒的。”原來是昨天我們開例會時，蔣老師在西邊看見了一把開著的鎖，又見我們班的門上沒有掛鎖（好多班的鎖都是在教室外面鎖著的），就以為是我們班的鎖，所以放到那里了。

　　事情似乎結束了，但這把鎖卻暴露出來我們班還存在有一定的問題：

　　第一，值日生沒有盡職盡責，雖然掃地、倒垃圾、關燈、關電扇、關窗、鎖門等一系列工作好像都做了，但一號責任意識不強，忘了自己應該是最后的離開者，也沒有按照我們的分工去做。室內值日我們一二三四號都有非常明確的分工，一號是抹窗臺、玻璃、先鋒照、講桌，之后是倒垃圾、鎖門（一號去倒垃圾時，室內留守的人同時整理室內的關窗等問題）。但昨天一號將鎖門這個問題拋給了二號，又被拋給了三號。

　　第二，三號遇到問題不知道多思考。我們平時的鎖就從來沒有在外面放過，并且我們解釋過我們不在外面放的原因，還專門強調過在室內存放的地點。那我們今天怎么會平白無故的放在外面呢？

　　如果我們的責任意識能再強些，我們的頭腦能再多轉動些，類似的問題就一定不會發生！

責任作文 篇8

　　責任是一種職責和任務。責任心是我們做好工作、成就事業的前提，是戰勝工作中諸多困難的強大精神力量。只有對企業高度負責、對職工高度負責、對工作高度負責，才會竭心盡力、兢兢業業、精益求精地做工作。責任心是一種情懷，一種擔當，一種境界和覺悟，它是企業的防火墻，沒有了這道墻，什么病毒都可能侵入，再強的企業也會跨掉。

　　執行力就是貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，是企業內部從上至下、各個層次、各個環節對企業的目標、指標、任務進行一絲不茍地執行所具有的一種能力。它是把握規律、創造性開展工作的能力，是化解矛盾、解決問題的能力，也是狠抓落實、堅決完成任務的能力。“三分戰略，七分執行”，目標與結果能否有機統一，關鍵在執行，執行力度直接決定實現目標的效果。執行力就是競爭力、創造力、生產力，缺乏執行力，再好的制度也只是紙上談兵，再遠大的戰略目標也只是空想。

　　微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。比爾蓋茨說這句話，是建立在他對執行力，重要性認知的基礎上的。因為一個人只有具備高度責任感，才能在執行中勇于負責，在每一個環節中力求完美，按質、按量地完成計劃或任務。所以微軟非常重視對員工責任感的培養，責任感也成為微軟招聘員工的重要標準。正是基于這種做法，成就了微軟一流的執行力，打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。

　　做為一名紅日人，我們同樣為我們“追求卓越品質、創造健康生活”的企業理念感到驕傲。

　　如今醫藥行業競爭日益激烈，市場風起云涌，未來的競爭是人力資源的競爭，是責任心的競爭，每一位員工的責任心都是企業核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備了高度的責任心才會有完美的執行力。

　　責任心與執行力是相互聯系、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成優秀員工立足崗位、奉獻企業的重要素質和能力。

　　有強烈責任心才能有完美執行力。聽節拍并按節拍準確執行規定動作是舞蹈的基本規則，失聰舞者是聽不到節拍的，但她們卻創造了聾人舞者舞蹈的獨特規則——呼吸，來達到整齊劃一的'完美表演。千手觀音舞蹈中，失聰的舞者們以完美打破了聾人不能集體起舞的傳統認識，它所帶來的啟示和彰示的行為更值得我們思考和猛醒。

　　你會驚嘆舞者們的動作整齊劃一，驚嘆手語老師和舞者的步調統一。高度認同并恪守規則，可以讓完全聽不到任何聲音的舞者也能奉獻完美的藝術滿足觀眾的審美需求。反之，如果各有各的打算，不恪守規則，即使能聽得到節拍的正常人也不能協調起舞。

　　企業發展的基本節拍就是責任心，作為員工，我們應當遵循企業發展的基本節拍，并以完美的執行力完成工作中的每一項任務，從而使企業長久健康發展。

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