學(xué)吉他小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)吉他小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)吉他小學(xué)作文1
昨天，爸爸帶著我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異。灰色的，紅色的，棕色的，藍(lán)色的……玲瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇，兩只眼睛都覺得不夠用了！
我仔細(xì)地挑選著，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來仔細(xì)打量著它，我看著它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！
我又重新看了一遍，然后對著老師說：“就選這把了。”“那好，我們現(xiàn)在開始上課。” “首先，要學(xué)好吉他，就要先認(rèn)識吉他。”老師一邊說一邊指著一個金屬做的小條條，“這是琴枕。”緊接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對著我們說：“這是琴弦，又稱品絲。”“這是琴橋。”“這是……”介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒弄明白，還特意彈奏了一下，那簡直是天籟之音！
好聽到極致。一不做二不休，趕緊開練。
在我們看來，這首曲子應(yīng)該是相當(dāng)容易的，即使是對我們初學(xué)者而言。可是剛一彈就遇見了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來……學(xué)吉他真好玩！
學(xué)吉他小學(xué)作文2
這周末，媽媽帶我去學(xué)吉他。這次我要學(xué)的.是合弦。合弦就是用左手同時按幾個品位，右手三根手指交替撥弦。合弦跟我以前學(xué)的不一樣，以前是左手只按一個品位，右手只有兩個手指交替著彈。可是現(xiàn)在難度增加了很多。
因為當(dāng)前來的三個大哥哥來學(xué)習(xí)，所以老師顧不到我。媽媽順手拿過一把吉他，親自上陣看教案來教我彈。媽媽第一先教我用左手按準(zhǔn)弦，她先用三指手指按 住三個品位，還說：“一定要注意手指不要碰到下面的品位，要不然就會有雜音，出現(xiàn)雜音就不好聽了。”[點評]動作、語言描寫很不錯。
按弦必須要用指尖用力壓住弦，否則就會很容易碰到下一個品位。下一根弦就彈不響了。還要用力按，要不然琴弦不能很好地貼在品位上，琴弦就不能撥響了。彈了一個小時下來，我的手又痛又腫，媽媽的手也是。后來老師告訴我：“每個彈吉他的人，手上都長了厚厚的繭。”
通過這件事，我知道了，學(xué)什么都是要付出努力和汗水的。我也要用我的努力和汗水，把吉他學(xué)好！
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