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李白伴我成長(zhǎng)作文（精選32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的李白伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
李白伴我成長(zhǎng)作文 1
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫(xiě)的.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛(ài)喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫(xiě)的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
李白伴我成長(zhǎng)作文 2
記得小時(shí)候，媽媽教我背李白的詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還……對(duì)李白，我們已經(jīng)有了一些模糊的印象，現(xiàn)在，讓我們?nèi)ジ嗟牧私馑玫挠H近他吧！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，讓我們看到了注重友情的李白。李白有情有意，坦誠(chéng)率真。
他一生廣交朋友，他的朋友中既有我們熟悉的汪倫，也有農(nóng)民、船夫、礦工，當(dāng)然也有賀知章、高適、孟浩然等文人墨客、社會(huì)名流，被譽(yù)為“詩(shī)仙”的`他與被譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫的交往更是中國(guó)文學(xué)史上的千古佳話。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，讓你看到了兒時(shí)天真爛漫的李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓你看到了寄情山水的李白。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讓你看到了思念故鄉(xiāng)的李白……李白的一生，絕大部分是在游歷中度過(guò)的。
“一生好人名山游”，多年的游歷既豐富著他的生活，又對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極其重要的影響，李白胸懷遠(yuǎn)大，志向不凡，關(guān)心國(guó)事，關(guān)心民眾。如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，李白則是站在這個(gè)頂峰之上的巨人。盡一份心智，盡自己所能，讓更多的人去了解李白，親近李白。也許，不知哪一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：李白就出現(xiàn)在你的對(duì)面，就坐在你我的身邊。就讓李白伴我們一起成長(zhǎng)吧！
李白伴我成長(zhǎng)作文 3
從我三歲起，媽媽就教我李白的詩(shī):“床前明月光，疑是地上霜。”當(dāng)時(shí)我很小，現(xiàn)在我知道了：雖然當(dāng)時(shí)不理解詩(shī)的意思，但是在我的腦海里卻知道了有一位著名的詩(shī)人叫李白。現(xiàn)在的我從李白的詩(shī)中知道了很多“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，讓我看到了兒時(shí)天真浪漫的'李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓我看到了寄情山水的李白。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，讓我看到了注重友情的李白。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讓我看到了思念故鄉(xiāng)的李白。李白的一生絕大部分是在游歷中度過(guò)的。這對(duì)他的詩(shī)歌產(chǎn)生了極其重要的影響，李白有情有意，坦誠(chéng)率真。他一生廣交朋友，他的朋友中既有我們熟悉的汪倫也有各行各業(yè)的人。李白胸懷遠(yuǎn)大，志向不凡，關(guān)心國(guó)事，也關(guān)心民眾。
李白一生也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的政治理想，生活的滄桑豐富了他的人生感悟。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，李白則是站在這個(gè)頂峰上的巨人，提起唐詩(shī)就想到了李白。李白在我的學(xué)習(xí)生涯中起到了很大的作用，讓我看到了祖國(guó)大好河山的壯麗。
李白伴我成長(zhǎng)作文 4
從小，我就愛(ài)朗誦詩(shī)歌。朗誦的時(shí)候手里從來(lái)都不拿書(shū)，還站在浴池前的凳子上，學(xué)著詩(shī)人一般搖頭晃腦地說(shuō)著：“飛流直下三千，疑是銀河落九天。”每當(dāng)這時(shí)，我都有種前所未有的極大的滿足感，仿佛那是我寫(xiě)的一般，讓我充滿自信，我的自信，從那時(shí)開(kāi)始。還記得，二年級(jí)時(shí)的一次考試，我考得很差，老師批評(píng)，父母打罵，自己也垂頭喪氣，十分氣餒。但當(dāng)我回到我的'房間，翻起那本《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我所有的笑容都再次回到了我的臉上。因?yàn)槲铱吹搅艘痪湓挘骸吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”是啊，有時(shí)命運(yùn)就愛(ài)捉弄人。或許，我下一次就可以考出比以前更好的成績(jī)。詩(shī)歌，傳給了我面對(duì)困難時(shí)毫不畏懼的勇氣。
“天生我才必，千金散盡復(fù)還來(lái)。”漫步在李白的詩(shī)歌中，讀到的是“一夫當(dāng)開(kāi)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新，看到的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷。詩(shī)歌，賦予了我無(wú)盡的情感。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”漫步在林黛玉的詩(shī)歌里，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美，悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨。詩(shī)歌以無(wú)言的形式告訴了我自己有多么幸福。
詩(shī)，是在這塵埃中綻放的美麗的花。
詩(shī)，伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，它伴隨著我成長(zhǎng)。
李白伴我成長(zhǎng)作文 5
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸素的民歌，常在我們耳邊回響。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的'詩(shī)人，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)而人民所傳頌。
我是一個(gè)“愛(ài)詩(shī)狂”，我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)得“瘋狂”。自從三歲開(kāi)始，媽媽就拿著一本《幼兒古詩(shī)》讀給我聽(tīng)。四歲剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，我就咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停，如果你仔細(xì)聽(tīng)，你就能聽(tīng)出那是駱賓王的《詠鵝》。二年級(jí)時(shí)，我就能背出一百多首詩(shī)。從那時(shí)開(kāi)始，詩(shī)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
夏蚊成雷，小樹(shù)林里傳來(lái)“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”的聲音，這是我的感慨沒(méi)有辦法發(fā)泄，只好記住詩(shī)發(fā)泄；考試砸了，不要哭，大聲喊出“天降大任于斯人也……“不知為什么，用詩(shī)來(lái)醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨(dú)家秘方。
我喜歡王維的飄渺，喜歡杜甫清新的格調(diào)，更喜歡屈原那種堅(jiān)守廉潔志向的精神……在夢(mèng)中，我與李白狂飲對(duì)詩(shī)與李賀一同騎馬尋詩(shī)……“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅；“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭”我讀出了亡國(guó)之君的綿綿愁緒；“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”我體會(huì)到了毛澤東的氣魄。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”我感受到了戰(zhàn)士們獷達(dá)豪放的性格。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”我讀出了李清照那種比男兒更有氣魄的個(gè)性……
詩(shī)，便是我生命的天堂！
李白伴我成長(zhǎng)作文 6
踏過(guò)歲月如歌，行過(guò)似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩(shī)歌如一副筆墨，伴我成長(zhǎng)……
古詩(shī)詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩(shī)人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品味起來(lái)回味悠長(zhǎng)，影響著我們中華民族一代又一代人。
當(dāng)我步入小學(xué)的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩(shī)三百首》。我迫不及待地打開(kāi)，接觸到第一首詩(shī)——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩(shī)人駱賓王筆下的'白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，古詩(shī)詞也背的越來(lái)越多，唐詩(shī)、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時(shí)才不會(huì)悔遲和“老大徒傷悲”。面對(duì)每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因?yàn)椤叭粞怨么鞒粒鞒钟忻鞒隆薄?/p>
在追求真理的方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
詩(shī)歌，帶給我們快樂(lè)；詩(shī)歌，帶給我們豐富的知識(shí)；詩(shī)歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛(ài)詩(shī)歌，感謝一路有你伴我成長(zhǎng)！
李白伴我成長(zhǎng)作文 7
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)茫茫詩(shī)海中，你可以盡情的抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒；你可以盡情的描寫(xiě)與親朋好友送別時(shí)的難舍難分；你也可以表達(dá)壯志未酬的悲憤。
每逢佳節(jié)倍思親王維獨(dú)自一人，漂泊在他鄉(xiāng)，像一葉無(wú)根的'浮萍，遙望無(wú)際的夜空，往日的星星也顯得些許悲涼。“當(dāng)他們?cè)谶@重陽(yáng)佳節(jié)，興致勃勃登上山頂，分插茱萸時(shí)，啊！他們就會(huì)想到，兄弟中還少了個(gè)人！”這首詩(shī)淋漓盡致地表達(dá)王維的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。
雪上空留馬行處八月的秋天，雪花飛舞，盤旋而落，連珍貴的狐裘也覺(jué)得單薄，手被凍僵，拉不開(kāi)角弓，都護(hù)的鎧甲冷的難以穿著，茫茫大漠被百丈冰雪覆蓋，你留下的馬蹄印點(diǎn)綴著厚厚的棉被，我佇立望你直到山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)你的蹤跡。這首詩(shī)淋漓盡致地表達(dá)了岑參與友人的離別愁緒，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展開(kāi)幻想的翅膀，自由的翱翔，一會(huì)“欲渡黃河冰塞川”一會(huì)“登太行”一會(huì)“垂釣碧溪上”一會(huì)“乘舟夢(mèng)日邊”一會(huì)“多歧路，今安在？”一會(huì)“乘風(fēng)破浪”。作者的迷茫，作者的幻想，作者的執(zhí)著追求，作者在政治道路上遭遇困難，壯志未酬的悲憤也從字里行間流露出來(lái)。永世長(zhǎng)存。
從“鋤禾日當(dāng)午”到“剪不斷，理還亂，是離愁”，我們走過(guò)了十幾個(gè)春秋，而古詩(shī)詞一直伴我左右，陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，不離不棄。未來(lái)的文學(xué)路上，我要載著它，飛往屬于我的那一方藍(lán)天。
李白伴我成長(zhǎng)作文 8
小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑。
有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的.給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。
爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。
多謝詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的樂(lè)趣；多謝詩(shī)歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！
李白伴我成長(zhǎng)作文 9
詩(shī)歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長(zhǎng)路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……
小時(shí)候，在幼兒園老師的'指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。”那是我第一次接觸到詩(shī)，第一次讀詩(shī)。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會(huì)作者的思念之情，到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來(lái)，我們?cè)诶蠋煹闹敢拢瑢W(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫(xiě)詩(shī)。雖然說(shuō)我們寫(xiě)的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫(xiě)作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色啊！詩(shī)歌魅力，是我們永遠(yuǎn)所信賴和崇拜的。
詩(shī)歌，一個(gè)文化的傳承，一個(gè)文化的道路，一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
李白伴我成長(zhǎng)作文 10
詩(shī)如畫(huà)，它細(xì)致的描繪給讀者無(wú)限遐想；詩(shī)如歌，它優(yōu)美的語(yǔ)句讓讀者充滿快樂(lè)；詩(shī)如智者，它深刻的寓意使讀者深受啟迪。“晴空一鶴排云去，便引詩(shī)情到碧宵，”詩(shī)，一個(gè)奇妙的世界，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
自從開(kāi)展“輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)以來(lái)，我學(xué)到了不少有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)。我不僅學(xué)會(huì)了給詩(shī)歌分類，還學(xué)會(huì)了給詩(shī)配畫(huà)；我不僅學(xué)會(huì)了賞析詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)兒童詩(shī)……總之，我學(xué)會(huì)了很多很多，為此付出再多的心血又又何妨？我愿“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，這是我最大的進(jìn)步，更是我最大的收獲。寫(xiě)詩(shī)，一直是我心中的夢(mèng)想，我卻總也實(shí)現(xiàn)不了。終于，老師教給我們寫(xiě)詩(shī)方法，我聽(tīng)得很認(rèn)真。晚上回到家，我寫(xiě)了一首《致小豬》，第二天交流課上得了一個(gè)大大的“優(yōu)”。《沿著李白的足跡出發(fā)》這首小詩(shī)更讓媽媽頻頻夸獎(jiǎng)，還輸入電腦投稿去了呢！其中幾行詩(shī)句是我旅游時(shí)的真實(shí)體會(huì)：“我來(lái)到廬山腳下 仰視飛流的瀑布 我好似凌空的水花 綻放清涼的希望……我站在黃鶴樓檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同順流的孤帆 滿載不舍的牽掛……”這兩首詩(shī)的'創(chuàng)作成功，讓我初次嘗到寫(xiě)詩(shī)的樂(lè)趣，對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)更是“沉醉不知?dú)w路”。
班里要舉行“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，組里的同學(xué)推薦我當(dāng)“小導(dǎo)演”，在我與組員的努力下，我們組朗誦的《時(shí)光老人的禮物》榮獲第一名。啊，那興奮的心情絕不亞于杜甫“聞官軍收河南河北”！
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我真正感受到詩(shī)歌魅力之所在，我為能生活在詩(shī)的國(guó)度而驕傲。詩(shī)歌，你伴我成長(zhǎng)，我將與你“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”。
李白伴我成長(zhǎng)作文 11
詩(shī)，像一束束鮮花，給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了老家門前的`小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛(ài)憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”看到美麗的美麗的西湖，我誦道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”……
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
李白伴我成長(zhǎng)作文 12
我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。題記
年少時(shí)，討厭鋼琴
歲月流逝，時(shí)間倒流，我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會(huì)，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過(guò)，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒(méi)有它，我也可以快樂(lè)的玩耍。
長(zhǎng)大了，喜歡鋼琴
光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來(lái)，這時(shí)，鋼琴就像是我的密友，可以聽(tīng)我訴說(shuō)那些藏在心底的秘密。
當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍(lán)花花》，抒發(fā)惆悵之情，當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《解放區(qū)的天》來(lái)表達(dá)自己的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無(wú)法自拔；有時(shí)如同汛猛的黃河，一瀉萬(wàn)丈，使我斗志昂揚(yáng)，充滿干勁。
于是鋼琴成了我的`好友，我越來(lái)越喜歡它，因?yàn)樗o了我源自心靈的慰藉。
比賽時(shí)，熱愛(ài)鋼琴
一晃幾年過(guò)去了，我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī)，被派往別省參加比賽。
上臺(tái)的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。
一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿了對(duì)它的熱愛(ài)。
我深信，鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，走過(guò)漫漫人生長(zhǎng)路。
李白伴我成長(zhǎng)作文 13
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的'生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
例如我寫(xiě)作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開(kāi)始熬夜寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”了嗎？
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
李白伴我成長(zhǎng)作文 14
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，打開(kāi)她的自傳，我的靈魂就此被點(diǎn)燃了……
三天的光明，在普通人眼中只是跌宕起伏人生中只是一塊小碎片；但在海倫眼里，卻如玉石般珍貴。雖然海倫的身體不自由，但她的心是自由的！光明，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，是一種她永遠(yuǎn)觸摸不到的東西；在普通人眼中，光明可以當(dāng)金錢來(lái)消費(fèi)，就如同人類消費(fèi)時(shí)間一樣！
正如海倫在她的書(shū)上寫(xiě)到：善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法應(yīng)用于其他感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你講遭到耳聾的厄運(yùn)……我凝神屏氣的讀著，時(shí)常被震撼著，被感動(dòng)著，濕熱的淚洶涌著，掩卷而泣。她對(duì)光明的向往，不屈不撓的精神深深沐浴著我。
上帝是公平的，祂讓有學(xué)習(xí)力的人在艱苦卓絕的生存環(huán)境中“活”下來(lái)上帝又是不公平的，祂讓“聰明的人”逐漸從社會(huì)上淘汰！海倫就是第一種人。她是殘疾人，但是上帝給了她不屈不撓的心……身體上的不自由終究是一種遺憾。她不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但她更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，還不如做一些有“意義”的事情，憑自己的'微弱之力讓更多殘障人得到更好的的生活。
作為一個(gè)普通人，我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解殘疾人的艱苦；作為一個(gè)普通人，我是不會(huì)感受到海倫看不見(jiàn)時(shí)的絕望；但作為一個(gè)有血有肉的人，我們不應(yīng)該把殘疾人視為一類，他們畢竟是人，只是身體“部件”不好而已！
充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的劇中接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧。
李白伴我成長(zhǎng)作文 15
校園生活是多種多樣的，但有時(shí)候一不小心，危險(xiǎn)也會(huì)悄悄的到來(lái)，因此 大家校園內(nèi)的情況下，還要隨處注意。
最讓大伙兒忍不住引誘的，便是零食了。這些“價(jià)廉物美”的食材擺放在小攤上，如同妖魔鬼怪附體，吸引住大伙兒去服用。這些香氣飄出去，大伙兒嗅到一直“垂涎三尺”。可是一想起這些不環(huán)境衛(wèi)生的、在小攤上吹了那么多廢氣和塵土的物品，他們還很有可能到期，沒(méi)有確保，那麼即使你的嘴巴不在受操縱，還要逃避。有時(shí)候見(jiàn)到小攤上做生意那麼興旺，真為大伙兒的身心健康覺(jué)得憂慮啊！
有一些危險(xiǎn)不取決于別人，而取決于我們自己。早晨聚會(huì)的'情況下，有很多班集體是在樓頂?shù)模蠘翘荩偃绱蠡飪耗阃莆乙幌拢易材阋幌拢屈N這危險(xiǎn)的就不是你一個(gè)人了。假如全部的人到左右室內(nèi)樓梯時(shí)都應(yīng)遵循紀(jì)律，在行走的情況下能積極靠右走，那麼的“往右邊一一歩，文明行為一大步”，那樣，安全性就陪著我大家了。
焦慮不安的課堂教學(xué)四十分鐘以后，隨意課間十分鐘趕到了。學(xué)生們玩樂(lè)時(shí)在所難免產(chǎn)生一些爭(zhēng)執(zhí)，或是做一些很危險(xiǎn)的手機(jī)游戲，朋友之間產(chǎn)生比較嚴(yán)重爭(zhēng)執(zhí)時(shí)還會(huì)動(dòng)手能力，直至教師來(lái)解決這事才可以平復(fù)出來(lái)。一些高學(xué)段的同學(xué)們有時(shí)候還仗著高大威猛，就欺壓低學(xué)段的的同學(xué)們，還會(huì)做一些危險(xiǎn)手機(jī)游戲，例如：爬護(hù)欄，翻窗子這些。我覺(jué)得，假如大家都能改正這種不文明的個(gè)人行為，安全便會(huì)向你揮手！
校園生活不一定必須快樂(lè)，如果你能高高興興念書(shū)，健康平安回家了，幸福快樂(lè)才真實(shí)隨著在你的身旁！
李白伴我成長(zhǎng)作文 16
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”培根也說(shuō)：“讀書(shū)給人似樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺(jué)得：書(shū)，就像一箱神秘的寶箱，里面裝載了許多寶貴的知識(shí)；書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)，是一位忠實(shí)的朋友，當(dāng)你陷入困難時(shí)，默默的幫助你。所以，我愛(ài)上了書(shū)。
在我小時(shí)候，我清清楚楚的記得，爸爸每天下幫回家，總會(huì)把我抱到床上，給我講故事，他坐在我身旁，拿來(lái)一本故事書(shū)，一篇一篇親切的講起來(lái)。我總會(huì)靜靜的聽(tīng)，從不會(huì)打斷爸爸的話，有時(shí)爸爸講到精彩之處，我還會(huì)使勁地拍手，用細(xì)膩的聲音講到：“好好好！”
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)呀學(xué)呀時(shí)，爸爸又一字一句地教我背駱賓王的《鵝》——鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌······盡管背的有點(diǎn)模模糊糊，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩(shī)聲卻讓爸爸臉上充滿了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給父母快樂(lè)。
上進(jìn)了小學(xué)，小學(xué)課文自然沒(méi)我想得簡(jiǎn)單，但我還是努力學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得這些書(shū)對(duì)我的未來(lái)很有幫助。上三年級(jí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽把一本書(shū)遞到我面前。我看了看，在書(shū)的'封面畫(huà)著一幅奇怪的畫(huà)：這是一個(gè)外太空的畫(huà)，一個(gè)人在我聊的看著天上，頭上長(zhǎng)著一對(duì)天線，我看了，立刻被吸引，想看一下，可又想寫(xiě)作業(yè)······管他呢，先看再說(shuō)。不知過(guò)個(gè)多長(zhǎng)時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“沙沙，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這里想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我腦子一片空白，趕緊放下書(shū)，寫(xiě)起來(lái)。
書(shū)，是我最親密的朋友，最好的老師，最美麗的天使，我永遠(yuǎn)都不會(huì)和書(shū)掛上句號(hào)，它會(huì)陪伴我一生一世。
我愛(ài)書(shū)！
李白伴我成長(zhǎng)作文 17
淡淡書(shū)香在檀木書(shū)櫥中繚繞，我的足跡踏過(guò)每一位作者悸動(dòng)的心房，擁袍著書(shū)帶給我的夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是醉人的清涼。
擁抱淡淡書(shū)香，我去感受這個(gè)充滿豐富情愫的世界。
淡淡書(shū)香中，有“山如黛，月如鈞”的靜謐，有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，亦有“了卻君王天下事”的拳拳報(bào)國(guó)心;淡淡書(shū)香流淌在我的書(shū)房，讓我陶醉。我追隨作者踏遍世界:我隨三毛走遍撒哈拉沙漠，傾聽(tīng)她與荷西愛(ài)的故事;我隨劉姥姥走進(jìn)大觀園，看封建大家庭的興衰成敗……
擁抱淡淡書(shū)香，我閱讀了不同人的不同人生。
淡淡書(shū)香中，我看到了楚霸王橫槍馬上的威武與城下受困的迷茫，我看到了曹公指揮若定的風(fēng)范和對(duì)酒當(dāng)歌的氣度，我聆聽(tīng)高山流水，小橋人家的'優(yōu)美，我目睹大漠孤煙、長(zhǎng)風(fēng)破浪的壯闊氣勢(shì)。淡淡書(shū)香擁袍著我，令我心潮起伏:我追隨李白匆匆的步履看他“抽刀斷水，舉杯邀月”，我伴著陳子昂登上幽州臺(tái)，一抒無(wú)力施展雄才大略的迷茫;我陪同魯濱孫在荒島上艱難度日，明白了自力更生的內(nèi)涵;我向保爾走去，在他的鼓勵(lì)下我慢慢變得堅(jiān)毅剛強(qiáng)。
擁抱淡淡書(shū)香，我從幼年的混沌走向成熟。昨天，我的腳印已被深深絡(luò)在歲月的風(fēng)塵里;今天，生活的道路在我腳下延伸;明天，我將以書(shū)為伴踏過(guò)漫漫人生道路。
淡淡書(shū)香仍在檀木書(shū)櫥中繚繞，擁抱淡淡書(shū)香，我用書(shū)香將生命描繪，讀懂了變幻莫測(cè)的人生，開(kāi)拓出了一片屬于自己的天地!
一間小小的書(shū)房，一個(gè)檀木書(shū)櫥，一杯微溫的清茗，還有那淡淡的書(shū)香，足以讓我樂(lè)不思蜀。心靈浸潤(rùn)在裊裊書(shū)香之中，又有什么可以打擾我呢?
擁抱淡淡書(shū)香，擁抱生命的春天，我走向成功之巔!
李白伴我成長(zhǎng)作文 18
在這成長(zhǎng)的漫漫旅途上，是什么，伴著我成長(zhǎng)?我的回答是：努力。是努力，激發(fā)出我永不言棄的信念;是努力，促進(jìn)我渴望上進(jìn);是努力，讓我孜孜不倦地追求知識(shí)。是努力，伴我成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，有無(wú)助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會(huì)在每一個(gè)夜晚，無(wú)可抑制的迸發(fā)出來(lái)，直戳你那毫不防備，孤零零的心。你無(wú)法躲避它，只能抬起頭來(lái)直視著它。
又是一個(gè)夜，天又黑了。隨著天空的不斷沉默，時(shí)間的不斷流逝，過(guò)去與未來(lái)的交界點(diǎn)即將到來(lái)。學(xué)習(xí)抑或生活，每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開(kāi)始一整天的奔跑。快零點(diǎn)了，仍不斷地?fù)]動(dòng)著的手中的筆桿子，筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍，留下無(wú)法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動(dòng)，那種瘋狂的寂寞、迷茫、無(wú)助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語(yǔ)句：“這么認(rèn)真，沒(méi)用怎么辦?”“別人都睡了，就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持。”“你這么努力，能有什么用?”我焦急、我恐慌，我失落，我想放棄。真是叫人急得想落淚!
但老天總幫助著那些困惑的`孩子。另一種情緒又在我心中油然而生，像美好潔白的花朵悄悄綻放。“不要害怕!相信著你自己!盡管你迷茫、喪失自我，但在你的面前，還有無(wú)數(shù)條路，而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走，你就在在路上，就還在成長(zhǎng)。車到山前必有路!相信吧，就靠著你那股努力勁，在成長(zhǎng)路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧!”
我好似豁然開(kāi)朗，想起了一個(gè)故事：人剛出生就是張嶄新的鈔票，是努力讓他不斷刷新價(jià)值，變成百元大鈔的。
成長(zhǎng)的路上，坑坑洼洼，崎嶇不平淡，它浸透著我滿腔的熱血與汗水，充滿我對(duì)美好的期盼和幻想。我用努力詮釋著成長(zhǎng)，只因我成長(zhǎng)的路上，有努力陪伴。
李白伴我成長(zhǎng)作文 19
如果不是一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了媽媽每晚都會(huì)在我睡著了之后來(lái)給我蓋被子，或許我永遠(yuǎn)都不知道媽媽每一天都用心在愛(ài)著我，每一天都在用她的方式陪伴著我。
我的媽媽是一位工作非常忙的女士，以致于我每天的早餐午餐晚餐都是我的爸爸給我準(zhǔn)備的，她只會(huì)在偶爾需要出去出差，早上比平日里要晚一些的時(shí)候，會(huì)陪著我吃一個(gè)早餐，剩下的其它時(shí)間，她都在我起床之前就出去上班了，直到我晚上睡下了，她才會(huì)從工作中抽身回來(lái)睡一個(gè)覺(jué)。
因?yàn)樘Ｍ玫綃寢尩腵愛(ài)，又希望見(jiàn)到媽媽的時(shí)間太少了，我時(shí)常會(huì)在媽媽極偶爾陪我吃早餐的時(shí)候沖她發(fā)脾氣，以抱怨的口吻向她說(shuō)起許多事情。每一次，爸爸都試圖來(lái)打斷我對(duì)媽媽釋放的那種怨氣，然而，我的媽媽她每一次都微笑著阻止了爸爸，笑著給我再夾一點(diǎn)菜，示意我多吃點(diǎn)，告訴我早餐要吃好。
直到有一次晚上，或許是睡前喝多了水的緣故，我半夜醒了。我聽(tīng)見(jiàn)我的房間走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我沒(méi)有出聲，等到那個(gè)人過(guò)來(lái)給拉了拉被我擠到了邊緣的被子，為我重新把被子捂嚴(yán)實(shí)，那動(dòng)作里的淡淡香氣讓我確定那是我時(shí)常抱怨不曾陪伴我的媽媽。那一晚，我失眠了。
后來(lái)，還是許多次，我都在半夜感受到了那個(gè)身上有著淡淡香氣來(lái)給我蓋被子的人。我這才明白，愛(ài)踢被子的我卻極少會(huì)感冒，都是因?yàn)閶寢屆刻旎丶伊撕蠖紩?huì)來(lái)我的臥室看看我，給我重新蓋好被子。媽媽她一直都用她能力范圍內(nèi)的方式陪伴著我，只是我不曾知道而已。
當(dāng)我知道了這件事兒后，我也會(huì)珍惜和媽媽一起吃早餐的時(shí)光了，不再怪她不曾愛(ài)我和陪我了。我也終于明白親情都是在伴我成長(zhǎng)的，有的是我看得見(jiàn)的，有的卻是我未曾看見(jiàn)卻存在著的。
李白伴我成長(zhǎng)作文 20
“廉潔是什么呢？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，當(dāng)我看到了東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔。”理解還是很朦朧。在后面一段時(shí)間里，我迷上了《包公案》，上面說(shuō)包拯是一個(gè)機(jī)智過(guò)人，而且熱愛(ài)人民，不畏權(quán)貴，不徇私情，更重要的是他清正廉潔，所以才能名傳千古，流芳百世。于是，廉潔這一顆種子在我的心靈種了下來(lái)。
當(dāng)我聽(tīng)到孔繁森，劉寵，孫中山的故事時(shí)，知道了他們?yōu)榱俗鎳?guó)鞠躬盡瘁，一生廉潔。當(dāng)我讀了他們的事跡后，漸漸開(kāi)始懂了，廉潔是做人的崇高境界，心中的種子便施上了肥料，發(fā)了芽。我對(duì)廉潔也有了更深的理解：廉潔是做人的崇高境界。
有一次，我最好的'朋友違反了記錄，他求我說(shuō)：“不要記我。”這一席話讓我起了憐憫之心，正準(zhǔn)備不記，卻看到了手上鮮紅的“紀(jì)律監(jiān)督崗”，我怎么可以為了自己的一己私欲而不秉公辦事呢？這怎么行呢？我必須做到公平公正，否則我的良心過(guò)意不去。“但是，我們班……”我的心中又一次響起這種聲音，不，我的意志必須堅(jiān)定，絕不能徇私。于是我就義正言辭地記了上去。回到教室，有好幾位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我還以為你會(huì)把一切都做妥貼，誰(shuí)知……”“我只是做我應(yīng)該做的而已！”我對(duì)廉潔的理解又加深：廉潔是一種實(shí)實(shí)在在的精神，不是裝樣子就可以的。這種精神來(lái)之不易，正如梅花要勇敢地越過(guò)寒冬才能在冰天雪地里怒放一樣。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們要從小事做起，從身邊的事情做起，爭(zhēng)當(dāng)合格的小公民。人生道路漫長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)追求那崇高的境界。當(dāng)春風(fēng)吹起的那一天，心中培育多年的種子，也結(jié)甜果了吧。
李白伴我成長(zhǎng)作文 21
捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
親愛(ài)的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，像小樹(shù)苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國(guó)紅，同樣>溫暖動(dòng)人。
國(guó)學(xué)，你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體的`，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛(ài)的，我?guī)銜裉?yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。
我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，你陪我成長(zhǎng)。日子好像老電影，播放我們自導(dǎo)自演的喜劇。“爆竹聲中一歲除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里，你我一道逛燈；“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛(ài)的，你只是陪我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的>幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城，我們?nèi)タ茨呖撸覀兇┻^(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的，你不知道，我那樣子會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛(ài)的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>
你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎
黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
李白伴我成長(zhǎng)作文 22
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句至理名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)，書(shū)是人類的精神糧食，它可以化為人生路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀?shū)籍便是我的好友。
上幼兒園時(shí)，我閱讀的都是注音版的童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》之類。書(shū)里那一個(gè)個(gè)充滿想象力的故事深深地吸引了我，使我浮想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。《皇帝的新裝》告訴我：聽(tīng)信謊言、裝模作樣是最可笑的事。《白雪公主》告訴我：善良是一切美好的開(kāi)頭。《海的女兒》告訴我：只要時(shí)刻保持一顆善良、甘于奉獻(xiàn)的心，幸運(yùn)總會(huì)降臨在你的身上的。
剛上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)看完了四大名著，并開(kāi)始閱讀《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《少兒百科全書(shū)》等等。讓主人公們帶著我上天下地，游歷于各種境界內(nèi)，來(lái)悠閑娛樂(lè)一下。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我看起了外國(guó)名著：《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《飄》、《綠山墻的安妮》、《秘密花園》等；以及一些歷史書(shū)：《史記》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》等來(lái)增加知識(shí)，增廣知識(shí)面。
走進(jìn)我的'書(shū)房，映入眼簾的便是種類繁多的“書(shū)山書(shū)海”。沒(méi)錯(cuò)，就是這些書(shū)，給了我極大的幫助，使我在競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在語(yǔ)文方面也是成績(jī)優(yōu)秀，作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的，曾多次在《臺(tái)州晚報(bào)》、《新三門》上發(fā)表。閱讀的好處可真不少啊！
寒來(lái)暑往，書(shū)籍陪伴我已有不少年頭了。無(wú)論是以往、如今、還是以后，書(shū)籍依舊是我最親密的朋友和老師。
李白伴我成長(zhǎng)作文 23
正所謂，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有了動(dòng)力，我們就會(huì)為夢(mèng)想而努力奮斗。在生活實(shí)踐中不斷進(jìn)步，從而一點(diǎn)一點(diǎn)地完善自己，是自己的光彩發(fā)放全世界。
貝多芬從小就有著自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂(lè)家。不幸的是他失聰了，這無(wú)疑使一次沉重的打擊，墮入萬(wàn)丈深淵。但他為了夢(mèng)想，仍默默努力著。他有一首曲子名叫《命運(yùn)交響曲》。這首曲子具有強(qiáng)烈的震撼力。他站起來(lái)了，站在世界音樂(lè)的最高處，靠著自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我希望將來(lái)能成為一位小學(xué)老師，可別小瞧他們喲，沒(méi)有她們，誰(shuí)向孩子們傳授基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們哪來(lái)的好習(xí)慣，又怎么會(huì)懂得基本的做人道理？小學(xué)教師之所以是我想做的，是因?yàn)樗齻兛偸悄芈男凶约旱穆氊?zé)，以至于人們有時(shí)將她們5忘記。我們常看到孩子取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)們只是夸獎(jiǎng)自己的孩子聰明，將他們培育六年孩子的老師忘記，可她們沒(méi)有怨言，沒(méi)有牢騷，只是盡職盡責(zé)，盡心盡力地教，一批又一批地向中學(xué)輸送優(yōu)秀的學(xué)生。老師具有奉獻(xiàn)精神。我不但從書(shū)籍中看到了許多贊美教師的語(yǔ)句，而且我親眼看到教我的老師舍棄輔導(dǎo)自己的孩子而利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，在風(fēng)雨中護(hù)著學(xué)生。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè)；當(dāng)看見(jiàn)自己的`學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果一樣。
當(dāng)然，為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。
李白伴我成長(zhǎng)作文 24
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)瞬間六年一晃而過(guò)，但總有幾顆水珠濺到臉上的清涼是忘不掉的——那就是友情！
我的人緣挺好，這幾年交了不少好朋友。張玉一就是其中的一個(gè)，他陪我一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。
放學(xué)了，我們幾個(gè)教師子女的“特殊待遇”就是還能在校園“瘋玩”一陣，這時(shí)，我們就會(huì)一群人打籃球賽。一次，我們二挑三，對(duì)方一人沖過(guò)來(lái)，我左一搖右一搖晃過(guò)了他。我不顧一切地向前跑，似脫韁的野馬。突然對(duì)方一個(gè)非常難纏的人來(lái)攔我，我急忙把球傳給張玉一。沒(méi)想到我們倆真的是心有靈犀一點(diǎn)通——張玉一三步并作兩步一把接到球，不想對(duì)方一起來(lái)攔，張玉一一點(diǎn)也不驚慌，信任地來(lái)了個(gè)海底撈針?lè)磸梻鹘o了我，我也不辜負(fù)他的信任，沖過(guò)去來(lái)了個(gè)三步跨欄。
“呀！居然沒(méi)進(jìn)？”我叫道。這時(shí)你接住球來(lái)了一個(gè)完美的斜投——進(jìn)了！我們贏得了比賽，我覺(jué)得是友情讓我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
如果張玉一是我?jiàn)蕵?lè)式的'朋友，我還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)版的朋友，他就是趙鵬飛。我喜歡叫他大飛。不謙虛地說(shuō)，我們都是“學(xué)霸”（有點(diǎn)自戀），經(jīng)常比學(xué)習(xí)成績(jī)。比賽的規(guī)則是考試要考過(guò)對(duì)方，不然輸者每天做題。
每次考試時(shí)我都萬(wàn)分緊張，也全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真答每一道題。考完了，我們都自信地對(duì)視一笑——我有勝算。結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，這是一個(gè)令人有點(diǎn)失望的分?jǐn)?shù)——九十九分。我和大飛居然都錯(cuò)了一個(gè)判斷題，而且都是錯(cuò)了同樣的題。算了，都考了一樣，皆大歡喜，一起做題吧！
六年快過(guò)去了，小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，但有了小伙伴們的陪伴，我并不寂寞，我很開(kāi)心，希望考上初中后這份友情還能繼續(xù)持久下去！
李白伴我成長(zhǎng)作文 25
中華民族是一個(gè)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族，幾千年的文化底蘊(yùn)，鑄就了許許多多的經(jīng)典詩(shī)詞、哲理、書(shū)籍，經(jīng)人們世世代代的傳承，經(jīng)久不衰。
從我呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我的耳邊就常常聽(tīng)到爸爸媽媽“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”這樣經(jīng)典的古詩(shī)詞，雖然我聽(tīng)不懂，但爸爸媽媽那聲情并茂的吟誦，常常讓我咯咯咯的笑個(gè)不停；稍大點(diǎn)，諸如此類的經(jīng)典詩(shī)詞句、哲理句子，更是隨處可見(jiàn)。晨起，媽媽會(huì)在叫我起床時(shí)說(shuō)：快起床啦，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；用餐時(shí)，奶奶會(huì)說(shuō)：把碗里的.飯吃干凈，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦；晚上，爸爸會(huì)說(shuō)：睡覺(jué)啦，一張一弛，文武之道。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了拼音、漢字，我可以自己獨(dú)立讀書(shū)寫(xiě)字了，愛(ài)好文學(xué)的姑姑，給我和姐姐買來(lái)了各種童話書(shū)、經(jīng)典的名著，這些經(jīng)典的書(shū)籍，讓我感受到了從未體驗(yàn)到的快樂(lè)和滿足。
《格林童話》讓我從公主和王子的故事里，學(xué)會(huì)了分辨善惡；《伊索寓言》讓我從小動(dòng)物的身上，學(xué)會(huì)了用智慧打敗困難。
《唐詩(shī)三百首》，它或雄渾激越，或輕靈優(yōu)雅，或豪邁奔放，或恬靜婉約，讓我深深的感受到了詩(shī)詞的旋律之美，韻律之美。中秋節(jié)，癡迷唐詩(shī)宋詞的姑姑給我們講“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，告訴我們蘇軾以詩(shī)詞之美，予以世人最美好的祝福！
特別是我們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，讓我們這些從小生活在父母溫暖懷抱中的小皇帝、小公主們，從“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”學(xué)會(huì)了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，謹(jǐn)言慎行，約束自己。
經(jīng)典，是文化的精華，是精神的精髓，是千百年的心血的傳承，誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典，經(jīng)典將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。
李白伴我成長(zhǎng)作文 26
靜夜半，歌聲妖嬈。
林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相醉留，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨，水長(zhǎng)東。不知何時(shí)起，我也心生剪不斷，理還亂的愁緒，至此我遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了李煜。我知道，至少還有你和我在一起。
手捧一本書(shū)，獨(dú)坐在秋千之上，旁邊氤氳者梔子花的茶香，輕呷一口，滿頰留香。你的思緒如同磁鐵般緊緊吸引著我，你有愁，卻無(wú)恨。是你讓我懂得：錯(cuò)過(guò)，便不需要再悔過(guò)；讓我知道：至少，我曾經(jīng)擁有。
灼灼百花紅，淺淺五束素，是花開(kāi)的聲音。我曾傾心于晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲的嫵媚；醉心于楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌娜崆椋惶兆碛趤y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄的`生氣
淡淡紛爭(zhēng)隨風(fēng)逝，紛紛世事落水花。紛爭(zhēng)如天空漫天星斗，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我堅(jiān)持不放棄時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：就這樣，有志者事竟成；當(dāng)我驕傲?xí)r，你告訴我滿招損，謙受益；當(dāng)我自卑懦弱時(shí)，又是你告訴我仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
你陪伴著我成長(zhǎng)，在青澀的歲月中陪我完成一段段未完成的旅途。你讓我學(xué)會(huì)了云破月來(lái)花弄影，獨(dú)酌一杯最怡情的灑脫；也帶我領(lǐng)略了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪邁，同時(shí)也培養(yǎng)了我俯首甘為孺子牛的愛(ài)國(guó)情懷。
風(fēng)中凋零的那一刻，如漫天煙花；驀然回首的那一刻，如夢(mèng)里繁花，成長(zhǎng)路上有你，便是最美的芳華！
一襲青衣為你傾盡天下；一世紅衣為你裝點(diǎn)繁花。書(shū)，你就是這樣，花放天下！
玲瓏骰子安紅豆，人骨相思知不知？我的書(shū)成長(zhǎng)路上的伴侶，有你真好。
李白伴我成長(zhǎng)作文 27
從小到大多少次面對(duì)挫折，我選擇勇敢面對(duì)，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。如今，挫折已不是我的絆腳石，而是一條引領(lǐng)我成長(zhǎng)的寬敞大道。
記得兩年前的一天，我第一次學(xué)游泳。剛開(kāi)始，我心情無(wú)比激動(dòng)，看到那清澈的水與那條條泳道讓我很興奮，真想一下子跳下去，想象著自己在水里像魚(yú)兒一樣的自由自在地游玩。這時(shí)教練叫我們集合，教我們一些下水前的準(zhǔn)備工作。我那有心思聽(tīng)教練的講解，不等教練講完，我就跳到水中。
我剛跳下水，冰涼的水便不停地拍打我的臉，冰冷的水一下把我給包圍了。我變得慌張起來(lái)，我手忙腳亂地亂蹬，拼命向淺水區(qū)游，腳剛剛著地，我便連滾帶爬逃回岸上。
我坐在岸邊，看著碧綠的水，它不再是我所期待那樣的水了。我心想現(xiàn)在的我對(duì)水充滿恐懼，想起剛才的經(jīng)歷我也不敢下水了。教練讓我再下次水再試試，可任教練怎么說(shuō)，我都再也不下去。看著同學(xué)們?cè)谒锞毩?xí)動(dòng)作，就連比我還小的女孩子也在水里歡樂(lè)地嬉戲，玩耍，我越看越不服氣，心想：我竟然連比我還小的女孩都不如呀!于是，我試著慢慢下水，冰冷的水再次包圍我，我努力讓自己鎮(zhèn)定起來(lái)，回想著教練剛才教的動(dòng)作，手腳慢慢地劃動(dòng)，我居然也能游兩下。我站在水里，這水已經(jīng)不再讓我恐懼了，我反復(fù)練習(xí)，終于可以游起來(lái)了，現(xiàn)在的`我與水已經(jīng)是密不可分的好朋友了。
自從那次以后我面對(duì)挫折不再退縮，而是勇敢面對(duì)，比如：在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到難得題目不再是一味退縮，而是努力尋找解題的方法，一次一次，直到作對(duì)。
挫折伴我成長(zhǎng)，挫折是顯示自我的一個(gè)舞臺(tái)。
李白伴我成長(zhǎng)作文 28
理想猶如陽(yáng)光，給生命以能量;理想猶如燈塔，可以指引我們前進(jìn)的方向。俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航。”我的理想是當(dāng)一個(gè)歌唱家。
當(dāng)我和家人說(shuō)起我的理想的時(shí)候，她們都很反對(duì)。有的想讓我當(dāng)一名醫(yī)生，有的想讓我當(dāng)一名教師，有的想讓我開(kāi)一家屬于自己的公司，可是我認(rèn)為人生是自己的，應(yīng)該去做讓自己開(kāi)心的事情。穿的衣服可以是你們幫我選的，發(fā)型也可以是你們幫我挑的，可是面對(duì)理想，我會(huì)聽(tīng)從自己的想法，畢竟我的人生只有一次。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，站在一個(gè)寬大絢麗的舞臺(tái)上，穿著華麗的衣服，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，跳著優(yōu)美的舞蹈。用自己的實(shí)力告訴那些不相信我的人，我能行，讓更多的人喜歡我。我喜歡音樂(lè)，喜歡到無(wú)論什么時(shí)候聽(tīng)到音樂(lè)都能讓我心里面特別的舒服，我要用我的表演帶給別人快樂(lè)和感動(dòng)。
我想對(duì)我的家人說(shuō)：“請(qǐng)相信我，我想得到的是你們給我的鼓勵(lì)，而不是你們一副不相信我的面孔，我也會(huì)告訴你們我的選擇沒(méi)錯(cuò)。”就像丁程鑫說(shuō)的`：“在我眼中，言語(yǔ)就是魔鬼與天使，但又何必在乎別人的看法，本身格局不同，我的人生我自己說(shuō)了算，不管前路多么艱難，不管世界怎么變幻，我還是我。
總該有些東西是在黑暗里指引方向的，夜越深，它越顯得明亮清晰，我希望這東西叫“理想”，就算有一天頭破血流，就算有一天一身破衣?tīng)�衫!，拖著微薄的行李回到家鄉(xiāng)，至少還能沒(méi)有遺憾地說(shuō)出來(lái)。
理想，是春日暖陽(yáng)，溫柔和煦;是夏日繁星，遼遠(yuǎn)璀璨，是秋日果實(shí)，甘甜滋潤(rùn);是冬日飄雪，純凈圣潔，幸運(yùn)的我，在理想的指引下，一步一步長(zhǎng)大，不斷尋找著屬于自己的遠(yuǎn)方。
李白伴我成長(zhǎng)作文 29
人，就像一株會(huì)思考的蘆葦
咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。
是的，自從我們升入初一年級(jí)，班主任袁老師接手我們班后，我們每天的家校聯(lián)系冊(cè)上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊每日一言。
記得初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，有一次我們剛參加完活動(dòng)，意猶未盡地回到教室時(shí)，但見(jiàn)黑板上已赫然寫(xiě)著，每日一言：美好的時(shí)光總是短暫的。看到這句話時(shí)，大家莞爾一笑，并紛紛感嘆起美好的`時(shí)光總是流逝得如此之快。
又記得我們?cè)谀炒闻R考前茫然而又無(wú)助時(shí)，只見(jiàn)黑板上已然寫(xiě)著，每日一言：一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對(duì)哀愁，因?yàn)樗溃械陌С疃紝⒌h(yuǎn)。
有一次，當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾瘦^低作業(yè)到很晚時(shí)，那天的黑板上又寫(xiě)著，每日一言：上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍。
又有一次，當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí)，舉頭一看，黑板上的那句每日一言，讓大家倍感溫馨：校園里的桂花開(kāi)了你聞到了嗎？
在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中，由于我們班表演的是組詩(shī)，所以每首詩(shī)間的自然過(guò)渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí)，袁老師建議我們用每日一言作為過(guò)渡。不一會(huì)兒，我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑?shī)句，道旁的綠草啊，熱愛(ài)那星辰吧，你的夢(mèng)幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中意境頓時(shí)美極了。
每日一言，就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過(guò)了每一天。
感恩，親愛(ài)的袁老師！您贈(zèng)給我們的每日一言，將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物，亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長(zhǎng)河里，伴隨著我們不斷成長(zhǎng)。
李白伴我成長(zhǎng)作文 30
父母是我們最好的老師，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，至少也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但誠(chéng)實(shí)的告訴媽媽，只要知錯(cuò)能改，一定能得到媽媽的原諒。
在我腦海中印象最深的一次，那次我期中考試語(yǔ)文才得了75分，我拿到75分的卷子久久內(nèi)心不能平復(fù)，我的雙手在顫抖，頭腦一片空白，如果讓媽媽知道了這次成績(jī)，我肯定會(huì)“死”的很慘！拿著沉甸甸的試卷，走在漫長(zhǎng)的回家路，我害怕極了，不由得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我該怎么辦？我該怎么辦？?jī)?nèi)心一遍一遍的問(wèn)自己，我還是沒(méi)能戰(zhàn)勝勇敢的自己，最后用了最愚蠢的方法，改了成績(jī)，95分！這樣我就不用挨罵了，不時(shí)嘴角揚(yáng)起微笑，心里雖然為自己的聰明之舉感到得意，但畢竟做賊心虛。
回到家，只見(jiàn)媽媽給我做了最愛(ài)吃的油炸茄子，不一會(huì)香噴噴的飯菜就呈現(xiàn)在我的眼前，我和媽媽邊聊天邊吃飯，吃完飯我就寫(xiě)作業(yè)了，媽媽在做家務(wù)，無(wú)意的說(shuō)了句“把語(yǔ)文試卷拿出來(lái)讓我看看”，我噔的一下，心提到了喉嚨眼，為了掩飾自己內(nèi)心的緊張隨口一句“嗯”，但身體就是不敢動(dòng)，只見(jiàn)媽媽做完家務(wù)走過(guò)來(lái)坐在我身邊，我無(wú)處可躲了，慢騰騰的從書(shū)包拿出試卷，淚流滿面的遞給媽媽，媽媽疑惑的看著我，看看試卷，沉默了一會(huì)，摸摸我的頭，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“期中考試成績(jī)檢測(cè)的'是你一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況，但謊言檢測(cè)的是你的品德，你撒一次謊就會(huì)撒第二次謊，將來(lái)會(huì)撒不盡的謊言，不能因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)敗壞了你一生的品德”。聽(tīng)到媽媽的教誨我羞愧的底下了頭。
從此以后，我做錯(cuò)了任何事都誠(chéng)實(shí)勇敢的告訴媽媽，再也不敢撒謊了，這就是母愛(ài)，一份偉大的母愛(ài)！
李白伴我成長(zhǎng)作文 31
書(shū)香，一個(gè)多么樸素的名詞，它不像花兒那樣美麗；不像蝴蝶那樣有讓人震撼的生長(zhǎng)過(guò)程；也不像春天那樣溫暖人心。但它像小鳥(niǎo)一樣，播撒種子，智慧的種子，并且讓種子發(fā)芽成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。小時(shí)候，我最愛(ài)去圖書(shū)館翻閱最機(jī)關(guān)報(bào)的《米老鼠》，看著那滑稽的.畫(huà)面，我開(kāi)懷大笑。旁邊的大哥哥、大姐姐們奇怪地看著我，好象不相信我能看得懂書(shū)。他們不知道，只要有趣，誰(shuí)都能看懂。就在這一年，書(shū)香在我心里播撒下了一顆種子。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。我上了幼兒園，仍愛(ài)翻那一本本圖畫(huà)書(shū)，但不再像以前一樣看《米老鼠》，而是看起了《咖啡貓》。從第一本到第四十本，我全部熟讀，即使這樣，我還是要在周末去圖書(shū)館隨便抽出一本來(lái)看，與咖啡貓共同玩耍。不知不覺(jué)地，智慧的種子已開(kāi)始發(fā)芽。
一年又一年，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，但看書(shū)的興趣有增無(wú)減。低年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始辦借書(shū)卡，一借書(shū)回家就開(kāi)始念“p-a-pap-a-pa”，只有吃飯時(shí)才戀戀不舍地放下書(shū)本。不過(guò)心里還是會(huì)默念“p-a-pap-a-pa”。上了中年段，看書(shū)已成為我的一種習(xí)慣。為了鼓勵(lì)我，爸爸每個(gè)月給我30元用來(lái)買書(shū)。而我也樂(lè)于每日徜徉在書(shū)海里，有時(shí)候甚至上廁所時(shí)也要坐在馬桶上看書(shū)。這時(shí)，智慧的種子已在知識(shí)雨露的滋潤(rùn)下含苞欲放，而我，正滿懷信心地等待它開(kāi)出一朵鮮艷的花。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)了一年又一年。興趣的土壤、知識(shí)的雨露和書(shū)香的陽(yáng)光培育著智慧的種子，我一定會(huì)讓自己更有興趣閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)和散發(fā)書(shū)香，讓智慧的花朵無(wú)限綻放。
李白伴我成長(zhǎng)作文 32
雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿肚子墨水的，而我也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧。”品味書(shū)籍在我心中等于是一種享受。
翻開(kāi)一本好書(shū)，我就立刻被它的語(yǔ)言，它的內(nèi)容深深吸引住了。書(shū)在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界，使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中，它吸引著我，慢慢的，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)很廣泛，基本上什么書(shū)都愛(ài)看，我喜歡名著《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著我；我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，它讓我體會(huì)到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中，與小動(dòng)物們一起生活；我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》，它讓我竄越來(lái)到了古代，觀看古代帝王的生與死，觀看宮里的明爭(zhēng)暗斗。
一本本書(shū)，讓我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算；曹操的陰險(xiǎn)狡詐，艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機(jī)智……這些書(shū)讓我深深的懂得了美與丑，善與惡。
我喜歡坐在小河邊，青青的`草地，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，快樂(lè)的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意，因?yàn)槲谊J進(jìn)了書(shū)的世界，闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷—————絕妙的世外桃源……
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成成熟的心靈相互感應(yīng)，潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養(yǎng)了心性，令人終身受益。
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